美術教師工作計劃2篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的美術教師工作計劃，歡迎大家分享。

　　美術教師工作計劃 篇1

　　一、奮斗目標。

　　通過這一學期的教學，可以幫助學生了解藝術作品的特點，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時，通過一些動手課程，進一步拓展了學生的美術知識，增強了學生對美術的興趣和愛好，強化了學生的實踐能力，促進了學生智力的發(fā)展。具體來說：

　　1.通過對優(yōu)秀剪紙藝術和美術作品的欣賞，增強學生對美術和專業(yè)的理解，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得藝術知識。

　　2.提高對三年級所學線條的理解到線條的裝飾應用，進一步鞏固三年級學習的內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的想象力，進而達到學以致用的目的。

　　3.繪畫與手工設計教學相結合，打破了美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)了學生對藝術的興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

　　4.繪畫側重于彩色筆畫。

　　二、教學重點。

　　考慮到四年級學生的`年齡特點，不適合他們使用一些調水顏料，所以繪畫的重點是豐富多彩的筆觸。但與一年級相比，繪畫的立意、造型、色彩和復雜程度要大得多，這與學生繪畫基本功的進一步加強有關。因此，在這學期的教學中，我們應該把豐富多彩的筆畫放在重要的位置。

　　三，教學困難。

　　設計教學中繪畫與手工項目相結合，既要考慮到學生手工作業(yè)的質量，兩者都是重要的組成部分，又要指導制作過程，把握好時間是教學中的難點。

　　第四，教學措施。

　　1.由于教材畫面小，教師要準備一些大比例的掛圖或用粉筆在黑板上演示，讓學生看得清楚明了。

　　2.有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書中的平面圖像不能滿足教學的需要。為了克服這一不足，教師應該在教學中準備一些必要的對象，使教學更加直觀，提高教學質量。

　　3.根據(jù)實際教學需要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于學生的實際情況，突出我校美術課的特色教學。

　　4.注意課堂秩序，預防事故。美術課在操作過程中活躍是正常的，但不能影響教學秩序和其他課。因為美術課經(jīng)常使用刀具等工具，很容易誤傷自己和他人，所以一定要提醒學生注意安全，尤其是要防止學生玩刀甚至打架。此外，要注意雜物的清理，保持教師的整潔。

　　5.學生需要準備材料。課前安排、課中檢查、課后安排是必要的。材料的準備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學過程。

　　美術教師工作計劃 篇2

　　一、教材分析

　　【造型·表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　【設計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　【欣賞·評述】 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　【綜合·探索】 采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　二、學期目標

　　1、學習色彩的冷暖，色調等基礎知識，透視、構圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

　　2、學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

　　3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學生美術知識提高美術修養(yǎng)。

　　4、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩知識，構圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

　　5、學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

　　6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

　　三、教學情況分析及改進措施

　　該年級學生美術基礎較好，在繪畫中構圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的.欣賞能力，上課師生雙向教學開展較好。

　　存在問題

　　1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

　　2、學生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

　　3、部分學生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

　　措施

　　1、多對學生進行優(yōu)秀美術作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術能力。

　　2、進一步使學生掌握美術基礎知識的教學(如構圖色彩，主題的表現(xiàn)等

　　3、定期進行作品展評。

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