- 相關(guān)推薦
品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
文 章課件 www.szmdbiao.com 中國(guó)大學(xué)網(wǎng) 一、教材分析 《品德與社會(huì)》教材三年級(jí)的教育主題是：我在成長(zhǎng)。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材共設(shè)計(jì)了七個(gè)單元教育主題：1.我和我的同學(xué)；2.我要安全地成長(zhǎng)；3.我的成長(zhǎng)與家庭；4.我的鄰里生活；5.我的成長(zhǎng)與學(xué)校；6.我的成長(zhǎng)與他人；7.家鄉(xiāng)哺育了我。 這七個(gè)單元主題所涉及的內(nèi)容是對(duì)這個(gè)年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會(huì)互動(dòng)關(guān)系（如兒童自我、家庭、學(xué)校、鄰里、家鄉(xiāng)之間的相互作用關(guān)系。） 本冊(cè)教材由后四個(gè)單元組成。第一單元主要是有關(guān)鄰里生活的教育；第二單元主要是學(xué)校生活的教育；第三單元主要是在社會(huì)生活中與他人關(guān)系的教育；第四單元主要進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。 “我的成長(zhǎng)與他人”這一教育主題是本冊(cè)教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長(zhǎng)與他人的關(guān)系為教育內(nèi)容，從自我勞動(dòng)體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的理解和尊重，最后落實(shí)到對(duì)公共勞動(dòng)成果的愛護(hù)上。二、學(xué)生分析 三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分會(huì)學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。 本校三年級(jí)共四個(gè)班級(jí)。各班學(xué)生集體主義榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，大部分都積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助，互相探討問題，勤于思考，勇于發(fā)言，都能聽從老師指導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守課堂常規(guī)，有了錯(cuò)誤能虛心接受，積極改正。三、教學(xué)目標(biāo) 總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。 1．引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。 2．指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。 3.嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對(duì)生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。 4．初步了解個(gè)人的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。 5．知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會(huì)生活中不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。 四、教學(xué)措施 1．全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識(shí)，提高參與社會(huì)的能力。 2．發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 3．重視發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)過程化，重視兒童在活動(dòng)中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動(dòng)中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等；強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)多樣化，如：主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化；強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)日常觀察過程，強(qiáng)化專題性探究過程，建立成長(zhǎng)記錄袋，實(shí)施階段性評(píng)價(jià)。 4．開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感，使本課程教學(xué)走向家庭、社會(huì)，真正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。 5．拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。 6．重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長(zhǎng)。 五、教學(xué)進(jìn)度 第一、二周 鄰居家的小伙伴 第三周· 不給鄰居添麻煩 第四周· 快樂的鄰里生活 第五周· 為你介紹我們的學(xué)校 第六周· 我是教室美容師 第七周· 我送老師一朵花 第八周· 我的勞動(dòng)感受 第九周· 有多少人為了我 第十周· 不說話的“朋友” 第十二周· 我的家鄉(xiāng)在哪里 第十四周 請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái) 第十五周· 可愛的家鄉(xiāng)人 第十六周· 我們共同的家 第十七、八周 復(fù)習(xí)總結(jié) 2010年2月 小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、基本情況分析 通過半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究,學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法,本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,并通過主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過程,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解,思維能力,創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng). 二、教材分析 蘇教版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)教材,主要突出兩個(gè)方面的教學(xué),一個(gè)是通過《植物的一生》,《關(guān)心天氣》單元教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)有周期性變化的事物進(jìn)行長(zhǎng)朗的連續(xù)的觀察,記錄,研究,從而發(fā)展學(xué)生認(rèn)真,細(xì)致,堅(jiān)持性等科學(xué)態(tài)度,并初步認(rèn)識(shí)到事物的周期性變化規(guī)律.另一個(gè)是通過《土壤與生命》,《固體和液體》單元教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多種感官,多種方法,多角度的認(rèn)識(shí)和描述,從而發(fā)展學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)事物的能力. 第一單元《土壤與生命》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中地球與宇宙的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一:巖石,沙,土壤來(lái)組織的,是以土壤為話題,把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識(shí)的材料,目的是運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識(shí)一個(gè)物體,并且通過探求土壤奧秘的活動(dòng),使學(xué)生獲得一種真切的體驗(yàn),對(duì)土壤產(chǎn)生親近感并心存感激,意識(shí)到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系. 本單元由4課組成.1.我們周圍的土壤 2.了解土壤3.肥沃的土地4.土壤的保護(hù) 第二單元《植物的一生》第1課中我們已經(jīng)知道哪些植物的知識(shí)這個(gè)問題,將他們已經(jīng)掌握的科學(xué)知識(shí)充分調(diào)動(dòng)出來(lái),并與他們?cè)诒締卧屑磳@得的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),對(duì)植物完成一個(gè)階段性的認(rèn)識(shí). 本單元的重點(diǎn)是進(jìn)行一次種油菜活動(dòng),這是對(duì)一個(gè)生命周期作連續(xù)觀察,記錄,描述的活動(dòng);是孩子們真正去種的一個(gè)活動(dòng);是一次親身經(jīng)歷植物生長(zhǎng)每一個(gè)階段的活動(dòng).通過這一活動(dòng),學(xué)生們要了解種子,花的結(jié)構(gòu)和作用;學(xué)會(huì)使用鑷子進(jìn)行解剖和制作標(biāo)本的簡(jiǎn)單方法:完成種子和花生長(zhǎng)過程中的一些探究實(shí)驗(yàn);連續(xù)記錄下油菜生長(zhǎng)各階段變化的詳細(xì)情況并進(jìn)行資料匯總,總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生對(duì)繼續(xù)探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣.種植活動(dòng)是本單元最重要的一條主線,伴隨著這個(gè)活動(dòng),學(xué)生們將會(huì)遇到許多有趣的問題,井從中感受到生命的美好. 本單元共分為4課.1.植物和我們2.果實(shí)和種子 3.根和莖4.葉和花 第三單元《固體和液體》是以生活中常見的固體和液體為切入點(diǎn),進(jìn)一步研究物質(zhì)世界.這一單元的編寫與《土壤與生命》有相似之處,都是用多種感官和多種方法認(rèn)識(shí)和描述一個(gè)具體事物,并且,不是單純地認(rèn)識(shí)固體或液體的性質(zhì),而是在此基礎(chǔ)上再通過大量,反復(fù)的實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)固體與液體固體與固體,液體與液體之間的關(guān)系,以此培養(yǎng)學(xué)生比較全面,客觀的認(rèn)知能力.本單元分為6課.1.認(rèn)識(shí)固體2.把固體放到水里3.認(rèn)識(shí)液體4.把液體倒進(jìn)水里去5.使沉在水里的物體浮起來(lái)6.認(rèn)識(shí)船 第四單元《關(guān)心天氣》,屬于《標(biāo)準(zhǔn)》的地球與宇宙中天空中的星體部分,從關(guān)心天氣的角度談天氣預(yù)報(bào),即今天天氣怎么樣.討論天氣與人的關(guān)系,介紹氣象預(yù)報(bào)的過程,方法,手段和表現(xiàn)形式.指引觀測(cè)天氣,包括氣溫是多少,雨下得有多大,今天刮什么風(fēng)指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性,季節(jié)的氣候特征影響動(dòng)植物的生存方式.本單元分為6課. 1.今天天氣怎么樣2.氣溫是多少3 雨下得有多大4.今天刮什么風(fēng) 5. 氣候與季節(jié) 三、教學(xué)目標(biāo) 1．觀察能力:培養(yǎng)學(xué)生把整體分為部分有順序的進(jìn)行觀察的方法,觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法.采用的方法:運(yùn)用各種感官和多種觀察的方法來(lái)觀察物體. 2．實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?繼續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的方法,培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技能. 3．通過養(yǎng)蠶的體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),進(jìn)行珍惜生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境教育.使學(xué)生了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的成就,向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義教育. 4．通過觀察,實(shí)驗(yàn),制作等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致,實(shí)事求是,與人合作,不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度,并進(jìn)行學(xué)科學(xué),用科學(xué)教育. 四、教學(xué)措施: 1．現(xiàn)場(chǎng)考察:科學(xué)課就是使學(xué)生親近大自然,讓學(xué)生在大自然中的探索科學(xué)秘密. 2．實(shí)驗(yàn):科學(xué)課就是通過各種實(shí)驗(yàn),使學(xué)生親身體驗(yàn)和感知各種科學(xué)秘密,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng). 3．養(yǎng)殖種植:通過種植花,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力和思維能力. 4．科學(xué)游戲:游戲是活動(dòng)方式而不是目的,讓學(xué)生在玩的過程中,悟出其中的科學(xué)秘密. 五、教學(xué)進(jìn)度 周 次· 教 學(xué) 內(nèi) 容 1·· 我們周圍的土壤 2·· 了解土壤 3·· 肥沃的土壤 3·· 土壤的保護(hù) 4·· 植物和我們 4·· 果實(shí)和種子 5 ·· 根和莖 5·· 葉和花 6·· 認(rèn)識(shí)固體 6· 把固體放到水里 7·· 認(rèn)識(shí)液體 8· 把液體倒進(jìn)水里去 9· 使沉入水里的物體浮起來(lái) 10· 今天天氣怎么樣 12·· 氣溫是多少 13·· 雨下得有多大 14·· 今天刮什么風(fēng) 15· 氣候與季節(jié) 16·· 自由研究、觀察17·· 測(cè)量 18·· 復(fù)習(xí) 2010年2月 三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析： 本冊(cè)教材包含以下單元：1.除法 2.年月日 ○生日快樂 3.平移和旋轉(zhuǎn) ○美麗的花邊 4.乘法 5.觀察物體 6.千米和噸 ○了解千米 7.軸對(duì)稱圖形 ○奇妙的剪紙 8.認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù) 9.長(zhǎng)方形和正方形的面積 ○我們的試驗(yàn)田 10.統(tǒng)計(jì) ○【品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃10-15
三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃04-04
三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃01-15
品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃04-04
三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃04-04
三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃04-04
三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃10-14
三年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃15篇01-29