實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處的教學(xué)工作計(jì)劃范文
指導(dǎo)思想：
在學(xué)校工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，以“規(guī)范”為準(zhǔn)繩，以“有效”為目標(biāo)，以“校本”為途徑，以“文化”為內(nèi)涵，以“服務(wù)”為宗旨，努力落實(shí)常規(guī)管理精細(xì)化，提高校本教研有效性，彰顯特色建設(shè)文化味，提升師生校園生活品質(zhì)，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
工作目標(biāo)：
1、落實(shí)精細(xì)化管理，切實(shí)改善教師教育教學(xué)行為，人人做到規(guī)范、有效，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量地提高教育質(zhì)量；
2、扎實(shí)校本化教研，全面啟動(dòng)十一五課題研究，有效提高教師的科研意識(shí)和能力，營(yíng)造濃厚的校園科研氛圍；
3、著力養(yǎng)成性教育，科學(xué)開(kāi)展系列德育活動(dòng)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，營(yíng)造文明校園；
4、優(yōu)化作文特色教育，豐富“落實(shí)在整合中，體現(xiàn)在文化上”的經(jīng)驗(yàn)，提升特色學(xué)校建設(shè)的層次與品位。
工作要點(diǎn)：
一、以精細(xì)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
六認(rèn)真管理工作是科教處工作的重中之重，是全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。本學(xué)期，我們將在嚴(yán)格執(zhí)行市局“六認(rèn)真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步精細(xì)四方面的工作：
1、變革電子備課方式。為了繼續(xù)完善電子備課，真正提高教師的備課質(zhì)量和水平，切實(shí)杜絕“拿來(lái)主義”作風(fēng)，本學(xué)期我們提出以下新的要求。各學(xué)科備課組以教材內(nèi)容為順序，發(fā)布主題帖，如語(yǔ)文學(xué)科，以一篇課文為一個(gè)主題帖。每個(gè)主題帖分為三個(gè)階段三個(gè)部分跟帖：一是改該組教師的個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)；二是有備課組長(zhǎng)為主組織教師建立相關(guān)資料的鏈接；三是教師之間的交流互動(dòng)，可以是對(duì)同組教師或資料中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以是自己教后的反思等。每個(gè)月科教處將組織考核，提出改進(jìn)議價(jià)。
2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的管理。在學(xué)輔書(shū)滿為患的社會(huì)大背景下，我們的教師對(duì)布置作業(yè)的研究越來(lái)越少了。為了教師能按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理和本學(xué)科的特點(diǎn)科學(xué)、針對(duì)性地布置作業(yè)，安排有效訓(xùn)練，反對(duì)簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”、盲目使用學(xué)輔材料，增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期科教處要求我們教師做到以下幾點(diǎn)：（1）備課組集體討論，對(duì)學(xué)生自愿征訂的練習(xí)冊(cè)等練習(xí)題目進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)一的刪選或修改（練習(xí)冊(cè)必查，“補(bǔ)充習(xí)題”有選擇地做，但必須使用，不能作為期末復(fù)習(xí)用）；（2）個(gè)人備課中要有針對(duì)本班學(xué)生的作業(yè)設(shè)計(jì)，作為前一項(xiàng)作業(yè)的補(bǔ)充；（3）每堂課都有作業(yè)，每次作業(yè)都要先于學(xué)生做過(guò)，每次口頭作業(yè)都有檢查，每次書(shū)面作業(yè)都全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定訂正、且批改，大面積出錯(cuò)的作業(yè)一定要講評(píng)切有備課記錄，個(gè)別錯(cuò)的一定要面批�？平烫幟吭聦⑦M(jìn)行一次專項(xiàng)調(diào)研或考核，隨機(jī)指定年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)原則性問(wèn)題的教師要建立跟蹤檢查檔案。
3、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)的管理與研究。我們大部分教師都是十分關(guān)心學(xué)困生的，在他們身上花費(fèi)了很多心血，但是往往停留在““趕牛干活”的層次上，缺少科學(xué)的疏導(dǎo)和輔導(dǎo)。本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)困生進(jìn)的輔導(dǎo)與管理進(jìn)行一些新的探索：（1）以定期召開(kāi)學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)，交流學(xué)生家校學(xué)習(xí)表現(xiàn)，一起尋找原因，一起探討解決問(wèn)題的辦法，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教輔導(dǎo)等，原則上一個(gè)月一次，由班主任牽頭，任課老師一起參加；形式采用集中與個(gè)別相結(jié)合；（2）每班期初確定學(xué)困生名單，由科教處審核批準(zhǔn)，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤測(cè)試，以鼓勵(lì)為主，幫他們找回學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從根本上促進(jìn)其發(fā)展；（3）班主任及任課老師要計(jì)劃和機(jī)動(dòng)結(jié)合多到學(xué)困生家里進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的家訪，每個(gè)后進(jìn)生一學(xué)期不少于2次，用真心去感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核的管理。本學(xué)期，我們將在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)考核管理方面加大力度，提高實(shí)效，單元練習(xí)和階段調(diào)研要實(shí)施任課教師命題的原則，把命題作為學(xué)習(xí)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要過(guò)程，作為學(xué)科備課組、教研組的重要活動(dòng)內(nèi)容來(lái)抓，重新啟動(dòng)題庫(kù)建設(shè)。（1）每個(gè)單元進(jìn)行一次單元練習(xí)，時(shí)間控制在40分鐘內(nèi)，認(rèn)真批改，認(rèn)真講評(píng)；（2）每次練習(xí)卷子要備課組老師自己編制，科學(xué)命題，切合學(xué)生實(shí)際水平，緊密聯(lián)系日常教學(xué)聯(lián)系課本，充分考慮學(xué)生的發(fā)展性、成長(zhǎng)性，難易做到“有分寸”。（3）及時(shí)將試卷上傳校園網(wǎng)題庫(kù)。科教處將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度對(duì)個(gè)學(xué)科進(jìn)行考核。
5、繼續(xù)做好聽(tīng)課評(píng)課工作。（1）隨堂聽(tīng)課。首先在第三開(kāi)始對(duì)新教師進(jìn)行了解性聽(tīng)課，強(qiáng)化說(shuō)課評(píng)課工作，教研組要作好相關(guān)資料的收集和整理；其次是校長(zhǎng)室、科教處和教研組要對(duì)每位教師聽(tīng)一節(jié)研究課，每位教師在科教處的安排下提前備課，科教處組織骨干教師聽(tīng)課評(píng)課，使每位教師的課堂教學(xué)水平都有所提高。這項(xiàng)工作要與傳統(tǒng)的年級(jí)組開(kāi)課整合在一起。（5）周五新課程研討課。一是骨干教師上展示課，二是青年教師上研討課和在隨堂聽(tīng)課中涌現(xiàn)的優(yōu)秀課展示等。
二、以扎實(shí)“校本教研”為途徑，營(yíng)造校園科研氛圍，加快教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
要有效提高教學(xué)效率，減輕師生負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，只有不斷深化有效教學(xué)研究與實(shí)踐。本學(xué)期，我們將堅(jiān)持科研先導(dǎo)，立足校本教研，突出有效課堂，突破有效訓(xùn)練，全面啟動(dòng)十一五課題研究。
1、啟動(dòng)十一五課題研究。我們實(shí)小本部確立的課題《開(kāi)發(fā)絲綢文化地方資源，建設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的研究》被立項(xiàng)為蘇州市規(guī)劃課題。本學(xué)期在進(jìn)一步完善學(xué)�？蒲幸�(guī)劃的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)課題研究工程。（1）舉辦開(kāi)題論證會(huì)；（2）分解課題研究項(xiàng)目，確立子課題體系；（3）分年級(jí)，點(diǎn)面結(jié)合，全面鋪開(kāi)，組織全體教師參與課題研究；（4）組織和指導(dǎo)各課題組每月舉行一次課題集體研究活動(dòng)；（4）期中和期末對(duì)個(gè)課題進(jìn)行考核。
2、規(guī)范學(xué)科教研組建設(shè)與學(xué)科校本教研活動(dòng)。我科教處將依據(jù)市局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見(jiàn)》，在各教研組的校本教研活動(dòng)上下工夫。（1）保證時(shí)間。我們?cè)谂耪n上特意設(shè)定語(yǔ)文教師周二和數(shù)學(xué)教師周四上午第三節(jié)都為空課，這樣就為兩大學(xué)科開(kāi)展教研活動(dòng)在時(shí)間上得到了保證；（2）豐富活動(dòng)內(nèi)容。A、理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期將以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和市局教科室編印的《有效教學(xué)的理論于與實(shí)踐》一書(shū)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論和測(cè)試活動(dòng)；B、集體研課活動(dòng)，以備課組為單位每?jī)芍芤淮渭w研課活動(dòng)，重在突出教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)后反思三個(gè)方面，每次活動(dòng)整理成文字材料發(fā)在校園網(wǎng)的專區(qū)里；C、教學(xué)論壇。各教研組要組織主題論壇活動(dòng)，每?jī)芍苤辽僖粋�(gè)主題帖，每位教師至少發(fā)一個(gè)有思想有思考的帖字，爭(zhēng)取每次論壇解決一個(gè)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，如單元練習(xí)卷的編制、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等；D、組內(nèi)開(kāi)課活動(dòng)，本學(xué)習(xí)每位教師至少開(kāi)課一次，要以集體研課活動(dòng)整合，做好評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)反思的工作，實(shí)現(xiàn)一個(gè)人上課大家進(jìn)步；E、周五會(huì)課。我們將每周五確定為課堂教學(xué)研究日，至少開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)科，組織上課教師說(shuō)課，聽(tīng)課教師評(píng)課，邀請(qǐng)骨干教師評(píng)課，作好資料收集、整理工作。F、全市開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期我校要承擔(dān)依次全市開(kāi)課活動(dòng)，各教研組要早做準(zhǔn)備，發(fā)揮集體作戰(zhàn)精神，想全市展示我校新課改取得的成果。
3、青年教師沙龍活動(dòng)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開(kāi)展青年教師沙龍活動(dòng)，科教處期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和教育研究前沿確定沙龍主題菜單，每月一次，每次活動(dòng)形成文本，爭(zhēng)取在教育在線、吳江教育信息網(wǎng)學(xué)科論壇和《吳江教育研究》等教育研究媒體上發(fā)表。
4、啟動(dòng)青年教師A級(jí)優(yōu)質(zhì)課校級(jí)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合教研組活動(dòng)有效開(kāi)展理論修養(yǎng)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思的練兵活動(dòng)，符合條件的教師參與率到100%，爭(zhēng)取在活動(dòng)提高青年教師的整體實(shí)力，選拔出優(yōu)秀的苗子爭(zhēng)取在下學(xué)期市級(jí)評(píng)比中取得優(yōu)異的成績(jī)。
5、青年教師教學(xué)反思、隨筆寫(xiě)作網(wǎng)絡(luò)管理。本學(xué)期要求35周歲以下的青年教師每月至少完成兩篇有一定質(zhì)量的教學(xué)反思、隨筆，每篇不少于500字，嚴(yán)禁抄襲、下載。科教處每月進(jìn)行考核，公布考核結(jié)果。
6、舉辦豐富多彩的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)市局教務(wù)會(huì)議精神，學(xué)校將認(rèn)真組織各學(xué)科的學(xué)生素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。具體活動(dòng)見(jiàn)“教育教學(xué)活動(dòng)表”。
三、以彰顯“特色文化”為內(nèi)涵，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)的實(shí)踐與研究，提升學(xué)校辦學(xué)品位和品牌。
本學(xué)期要以文化取向?yàn)橹攸c(diǎn)，堅(jiān)持從學(xué)校世紀(jì)出發(fā)，開(kāi)展作文特色建設(shè)的實(shí)踐與研究，使特色建設(shè)真正“落實(shí)在整合中，體現(xiàn)在文化上”，進(jìn)一步提升學(xué)校特色建設(shè)的層次，提高學(xué)校特色品牌的影響力。
1、開(kāi)展作文教學(xué)專題研討活動(dòng)，組織一次作文教學(xué)課堂探討活動(dòng)，一次作文教學(xué)專題沙龍活動(dòng)，學(xué)習(xí)一位作文教學(xué)專家的思想經(jīng)驗(yàn)，以音義部提高教師的作文教學(xué)水平。
2、作文特色活動(dòng)與絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合。在設(shè)計(jì)絲綢文化綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中要充分考慮作文特色，努力開(kāi)掘作文教學(xué)資源，豐富學(xué)生作文學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)都要鼓勵(lì)學(xué)生用作文的方式反映絲綢文化實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、體驗(yàn)、收獲等，激活作文的生活價(jià)值，豐富校本課程編寫(xiě)的'內(nèi)容，彰顯作文特色。
3、在校園環(huán)境建設(shè)中凸現(xiàn)絲綢文化作文特色，做好AAA級(jí)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，舉辦綜合實(shí)踐活動(dòng)課程戰(zhàn)士活動(dòng)。
四、以落實(shí)“養(yǎng)成教育”為基點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校德育的有效性，努力形成學(xué)生歡心、教師舒心、家長(zhǎng)放心的文明校園。
本學(xué)期，我們要加強(qiáng)德育的有效性的實(shí)踐與研究，重點(diǎn)突出養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造文明和諧的校園。我們將從以下幾個(gè)方面去努力：
1、規(guī)范兩課活動(dòng)，即晨會(huì)課和班會(huì)課。晨會(huì)課要�？茖Ｉ�，每課都要預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，就學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題和學(xué)生進(jìn)行心靈對(duì)話，每位班主任要發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式上好每天五分鐘的晨會(huì)課。班隊(duì)課要做到專題化、系列化，千萬(wàn)不能使之成為學(xué)生休閑的活動(dòng)課，簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)唱唱跳跳吃吃等。我們將對(duì)每位班主任進(jìn)行認(rèn)真嚴(yán)格的考核。
2、加強(qiáng)班際“四項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)。本學(xué)期科教處將進(jìn)一步修訂“四項(xiàng)評(píng)比”細(xì)則，落實(shí)班際評(píng)比活動(dòng)。具體辦法：值日老師觀察和檢查，紅領(lǐng)巾文明崗督察，領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合，對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操進(jìn)行綜合評(píng)比，每月一次班獎(jiǎng)活動(dòng)，班級(jí)門(mén)口懸掛衛(wèi)生星、紀(jì)律星、眼保健操星和廣播體操星，四項(xiàng)都優(yōu)勝的班級(jí)懸掛文明星。
3、引導(dǎo)學(xué)生參與課間安全文明的游戲。開(kāi)展我喜歡的課間游戲征集活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀游戲，開(kāi)展游戲表演比賽活動(dòng)，每班成立課間文明游戲俱樂(lè)部，引導(dǎo)學(xué)生參與文明安全的游戲，讓優(yōu)秀的課間游戲成為學(xué)生課間的精神食糧，形成良好的游戲氛圍。
4、加強(qiáng)班級(jí)管理與“優(yōu)秀班集體”建設(shè)。（1）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班集體建設(shè)的理論修養(yǎng)，交流借鑒優(yōu)秀的班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；（2）開(kāi)展優(yōu)秀班集體評(píng)選活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，即歸屬感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。
5、開(kāi)展主題月教育活動(dòng)。本學(xué)期將養(yǎng)成教育這個(gè)重點(diǎn)與落實(shí)社會(huì)注意榮辱觀教育進(jìn)行整合，具體活動(dòng)見(jiàn)《德育計(jì)劃》。
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