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四年級語文教學(xué)工作計劃

時間:2022-08-23 08:32:45 教學(xué)工作計劃 我要投稿

四年級語文教學(xué)工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文教學(xué)工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級語文教學(xué)工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校的領(lǐng)袖兒童教育思想為指導(dǎo)理念,進一步深化三模小組化課堂教學(xué)模式,同時加入自己的自主性課堂實驗研究課題,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達能力,培養(yǎng)學(xué)生的課堂自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)生活。

  二、教材分析

  本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共40篇。這些課文從精讀、略讀到選讀,按三個層次編排,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。教材設(shè)計了八個專題。依次是:走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。

  三、教學(xué)目標

  1、每天中午語文輔導(dǎo)前都要針對前一天的新課進行10個詞語左右聽寫訓(xùn)練,以類似于“少食多餐”的形式過關(guān)課本要求的會識會寫的400個生字。

  2、每周摘抄200字左右的美文,事先定好摘抄主題,擴充學(xué)生的寫作材料。

  3、每周課外閱讀時間累積要達到150分鐘,字數(shù)累積要達到10000字。在此基礎(chǔ)上每月進行一次閱讀交流會。

  4、書寫練習(xí)必須規(guī)范,要有意識督促學(xué)生下筆的每一個字都做到端正美觀,養(yǎng)成良好地書寫習(xí)慣。

  5、會使用字典、詞典,能準確把握漢字相關(guān)的字形、字義,有獨立識字的能力。

  6、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。教師自己做好朗讀的示范、渲染作用。讓學(xué)生從讀中體悟文本內(nèi)容。

  7、要以去年黃老師《貓》一課的教學(xué)為藍本,在教學(xué)中抓住重點的關(guān)鍵語句,引導(dǎo)學(xué)生體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。

  8、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

  9、每周日記3-5次,并要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活的交談中、經(jīng)驗、經(jīng)歷中尋找寫作材料,在此基礎(chǔ)上表達真情實感,清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

  四、教學(xué)措施

  為了盡快深化學(xué)校三模九步的教學(xué)模式,研究自己的課題實驗,我打算嘗試采用以下教學(xué)方法,并在實踐中逐步修訂、完善。

  (一)促進學(xué)習(xí)方式的改變

  讓學(xué)生在課堂中按自己意愿自覺行事學(xué)習(xí),比如自由表達學(xué)習(xí)的意愿,主動獨立做出學(xué)習(xí)決定,自行推進學(xué)習(xí)的進程等。學(xué)生如果能清晰地意識到自己的學(xué)習(xí)目的或?qū)W習(xí)的意義就能對學(xué)習(xí)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)興致有無形的促進、督促作用。學(xué)生在受教育的過程中,不應(yīng)是消極被動地接受,而應(yīng)是主動參與,要具有主觀能動性。所以在課堂上我要多給學(xué)生機會讓他們自己提問,自己解決,自己評價,轉(zhuǎn)變學(xué)生們的被動學(xué)習(xí)方式才能使課堂變成學(xué)生展現(xiàn)自我、發(fā)展自我的舞臺。

  (二)持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一個學(xué)生成績的好壞與學(xué)習(xí)習(xí)慣有著最直接的影響,因此從知識到智慧,由技能到習(xí)慣絕非一日之功,習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺,是要長期實踐,反復(fù)訓(xùn)練的。所以在以后的教學(xué)中我要培養(yǎng)學(xué)生們的質(zhì)疑、合作、探究等習(xí)慣。

  (三)繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生。尤其是劉俊、彭天運、楊鈕等人,要針對每個人設(shè)置輔導(dǎo)方案,個個擊破。

  (四)高質(zhì)量完成好常規(guī)工作,學(xué)生的成績是一天天的學(xué)習(xí)累積起來的,唯有老師在每一次的作業(yè)檢查中去認真的批閱才能知曉他們是否合格,知曉問題的出處并及時予以指導(dǎo),解決問題。

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