一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃1
一、基本情況分析
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教材分析
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容
1、唱歌：共計(jì)x首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。x首歌曲能夠基本背唱。
2、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。
4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
5、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱。
（二）編排特點(diǎn)
小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。
本冊教材的`曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
�。ㄈ┙虒W(xué)條件及學(xué)生情況分析
教學(xué)條件：
我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)提供了有力的保障。
學(xué)生情況：
一年級共兩個班，共有學(xué)生x人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂
三、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
2、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。
3、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。
4、重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。
5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。
6、平時注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、重視參與實(shí)踐，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中研究與創(chuàng)造、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能。學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。所以，音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的`獨(dú)特理解，允許學(xué)生只具有普通公民的音樂素質(zhì)。
2、興趣是的老師，使人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。組織音樂教學(xué)活動，充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
二、學(xué)生基本情況分析
初一的學(xué)生，大部分學(xué)生通過小學(xué)音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂的基礎(chǔ)知識有所了解和掌握，這為初一學(xué)生更加深入的學(xué)習(xí)初中音樂奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相對來講，學(xué)生喜歡音樂課，但是對于音樂知識不是太喜歡掌握，所以在教學(xué)中要多鼓勵他們。
三、教材分析及處理意見
本冊教材共分為六個單元，他們分別是：第一單元《春之聲》、第二單元《國歌》、第三單元《陽關(guān)三疊》、第四單元《神州大地（2）—江河萬古流》，第五單元《環(huán)球之旅（1）鄉(xiāng)村花園》、第六單元《銀屏歌聲》。其中，每個單元又包括了歌曲1—2首；欣賞曲2—3首；此外，在個別單元中還包含器樂曲1首。其中，實(shí)踐與創(chuàng)造還隱含著這樣幾條線索：
1、對歌曲的創(chuàng)造性歌唱的提示（如：情感表現(xiàn)的、表演方式的、創(chuàng)造性表演的）；聆聽音樂的線索（如：聆聽主題、聽辨音色、體驗(yàn)音樂情緒、想象音樂形象、辨認(rèn)曲式結(jié)構(gòu)、認(rèn)識音樂流派等）；
2、創(chuàng)造性活動包括創(chuàng)造性表演活動、為旋律填詞、給旋律寫變奏、給旋律配器、為歌詞配曲、為某種場合或活動選擇背景音樂、創(chuàng)作并表演音樂劇、制作簡易樂器等。拓展性活動內(nèi)容包括收集查閱文字或音響資料、編寫制作音樂墻報(bào)、組織班級音樂會、組織訪問音樂家或民間藝人、組織同學(xué)間的自評互評活動。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
本冊共有六個單元，重點(diǎn)通過引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，學(xué)生能夠體驗(yàn)音樂帶給大家的美的享受，并通過對本冊民族戲曲的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族的自豪感和自信心，開闊學(xué)生的視野。
難點(diǎn)是：學(xué)生在學(xué)習(xí)本冊書的第三單元民歌中曲目時，對民族演唱風(fēng)格的把握相對來說比較難。這就要求教師在教學(xué)的過程中，進(jìn)一步把握學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，改進(jìn)教學(xué)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，
五、教法及改進(jìn)的主要措施
做到課上與課下有機(jī)結(jié)合，拓展學(xué)生興趣。認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀教材，提高教學(xué)效率。引導(dǎo)視聽、啟發(fā)思考討論、引導(dǎo)模唱。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生做課堂的主人，激發(fā)學(xué)生興趣。采用啟發(fā)式教學(xué)，師生互動。
六、德育、美育滲透各科教學(xué)設(shè)想
在音樂教學(xué)活動中，通過結(jié)合本堂課的教學(xué)內(nèi)容，不失時機(jī)地在技能學(xué)習(xí)之后，引導(dǎo)學(xué)生挖掘本堂課所學(xué)內(nèi)容的更深層次的含義，通過學(xué)生自己總結(jié)，教師的適當(dāng)補(bǔ)充，來使學(xué)生深刻理解歌曲或欣賞曲目的深層含義，從而達(dá)到音樂教學(xué)最根本的教學(xué)目的。提高音樂鑒賞能力。在音樂教學(xué)的過程中，通過設(shè)置合適教學(xué)內(nèi)容的音樂活動，調(diào)動學(xué)生參與到音樂課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生主動參與課堂教學(xué)。提高音樂鑒賞能力。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合一年級的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，培養(yǎng)合作精神。本著務(wù)實(shí)、勤奮、真誠、互助、團(tuán)結(jié)的思想，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，體現(xiàn)“和諧，有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為琿春小學(xué)再上新臺階做出貢獻(xiàn)。
工作目標(biāo)：年級組：認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧、向上、團(tuán)結(jié)的年級組。教師：模范遵守校紀(jì)校規(guī)，對照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)生：通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，做全面發(fā)展、健康快樂的琿春學(xué)子。
二、現(xiàn)狀分析：
本組共有教師3人，老師們積極向上，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。整體學(xué)生狀況是大部分學(xué)生有良好的行為習(xí)慣，能做到文明守紀(jì)，但還有少數(shù)同學(xué)會亂丟垃圾、違紀(jì)、學(xué)習(xí)不自覺、調(diào)皮等。
三、工作措施：
學(xué)生的管理方面：
1、繼續(xù)做好安全工作。
安全重于泰山，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)放在第一位。班主任隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對學(xué)生的在校安全和上學(xué)、放學(xué)的往返安全要進(jìn)行集中教育。通過深入細(xì)致的教育工作做到防患于未然，堅(jiān)決杜絕一切安全事故的產(chǎn)生。定期進(jìn)行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。
2、各班利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、在學(xué)生中倡導(dǎo)文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護(hù)公物、環(huán)保節(jié)儉)，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學(xué)生的自主管理作為工作的目標(biāo)。
3、落實(shí)每日學(xué)生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
4、配合德育處，加強(qiáng)對學(xué)生干部、值日干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學(xué)校的小管理員。
5、加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會進(jìn)步的.信念，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
6、落實(shí)日常行為規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。從集會紀(jì)律、兩操情況、教室內(nèi)外衛(wèi)生、值日檢查，包括遵守紀(jì)律、言行文明、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)等方面規(guī)范學(xué)生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。
7、加強(qiáng)組內(nèi)一日常規(guī)自查。早讀抓實(shí)效;早操排隊(duì)快、靜、齊，做操整齊、有力;上課紀(jì)律良好，師生互動好，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高;督促學(xué)生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息;學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，不佩戴多余的首飾;衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚)，一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
8、開展好各項(xiàng)活動。以興趣活動開闊學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識、使活動富有趣味性。組織開展豐富多彩的體育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使孩子們健康、快樂地生活、學(xué)習(xí)。
四、教師隊(duì)伍的建設(shè)
1、多跟教師談話談心，了解教師的特點(diǎn)與需求，關(guān)注教師的工作與生活。讓教師感覺到這是一個團(tuán)結(jié)向上、互助互愛的學(xué)校。
2、提醒教師注意身心健康，多運(yùn)動，開心生活，學(xué)會自我減壓。
3、教師之間，互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。
4、扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。
7、緊密聯(lián)系家長，隨時向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài)，并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。
年級組氛圍的營造方面：
1、情為基礎(chǔ)：真誠關(guān)心每一位老師。
2、大家共同營造輕松快樂的辦公室氣氛，積極參與學(xué)校組織的各種活動。
3、精誠團(tuán)結(jié)：“人心齊，泰山移。”團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵在于每個人都要擺正自己的位置，明確個人的能量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)攜手才能夠把蛋糕做大;努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。同一學(xué)科教師之間，不同學(xué)科教師之間，在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，努力營造良好的團(tuán)隊(duì)精神。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃4
一、學(xué)生情況分析
1、人數(shù)男生人，女生人，合計(jì)人。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
本年級共有六個教學(xué)班，學(xué)生是新生，能唱一些簡單的兒童歌曲，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。
3、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況
本年級是新生。
二、本學(xué)期教學(xué)總要求
本冊是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，共有十五課，包括唱歌、歌表演、音樂游戲、聽賞、集體舞表演、音樂戲劇表演、律動表演等教學(xué)內(nèi)容，教材由淺入深，循序漸進(jìn)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤、明亮的聲音演唱歌曲，并通過歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運(yùn)用動作及情緒表現(xiàn)歌曲，有個性的`完整的表現(xiàn)表演歌曲；讓學(xué)生從音樂的角度來做音樂游戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性。
三、教學(xué)措施
1、以音樂教學(xué)新大綱為本，并以減負(fù)為前提，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量
2、深鉆教材，集體備課，相互聽課，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、運(yùn)用媒體輔助教學(xué)，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣
4、對基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)
四、研究課題或創(chuàng)新
以邊唱邊跳的形式來表現(xiàn)歌曲，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上，站立自由表現(xiàn)。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們在快樂的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次
課題
課時
第一周
起始課 第一課《耳朵的故事》第1課時
2
第二周
《耳朵的故事》第2課時 第二課《誰的歌兒多》第1課時
2
第三周
《誰的歌兒多》第2課時 學(xué)唱《廉潔歌》
2
第四周
第三課《小鳥獅王》第1、32課時
2
第五周
國慶休息
2
第六周
第四課 《小蛙找家》
2
第七周
第五課 《唱跳去旅游》
2
第八周
第六課 《辦家家》
2
第九周
第七課 《做一做敲一敲》
2
第十周
第八課 《放牛歌》
2
第十一周
第九課 《劃船》
2
第十二周
第十課 《快快跑》
2
第十三周
第十一課 《咚咚，噠噠》
2
第十四周
第十二課 《螃蟹歌》
2
第十五周
第十三課 《小小的船》
2
第十六周
第十四課 《鴨子拌嘴》
2
第十七周
第十五課《開心多來咪》
2
第十八周
復(fù)習(xí)
2
第十九周
測試
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃5
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任七年級x個班的音樂教學(xué)任務(wù)。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣、提升學(xué)生的'音樂審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
七年級的學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生來自各學(xué)校。各小學(xué)的學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊。音樂課堂的行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成。學(xué)生對音樂課學(xué)習(xí)認(rèn)識模糊。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)愛國主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。
2、養(yǎng)成音樂課堂良好行為。能看懂教師的音樂教學(xué)指向。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。
6、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。
4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃6
一、學(xué)生基本情況分析
一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育，其中一部分受過較好的學(xué)前教育，會唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，重點(diǎn)放在舞蹈、律動上。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教材內(nèi)容
一冊教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好朋友》、《動物說話》、《開火車》、《寶寶睡覺》、《做游戲》、《北京兒歌》、《過新年》八個單元，其中表演的作品15首，聆聽作品17首。
三、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及各種生動的音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的.嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。
1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。
2、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
3、能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠?qū)⒊烧Z、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1～2小節(jié)節(jié)奏或旋律。
4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣，從自然的聲音來歌唱，逐步求得音色的統(tǒng)一。
2、知道音的高低、長短、強(qiáng)弱、聽辨音的高低，聽辨音的長短，聽辨并說明音的強(qiáng)弱差別。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高低。
六、教學(xué)改革措施
1、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣
2、教改措施
創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂�！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
（1）建立必要的課堂常規(guī)
�。�2）運(yùn)用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣
�。�3）啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣
�。�5）自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)興趣
�。�6）繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣
七、實(shí)施計(jì)劃的具體措施
本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn)，面向所有學(xué)生，讓每一個學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發(fā)孩子的天性和興趣，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。
八、教學(xué)進(jìn)度
（略）
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃7
一、班級學(xué)生情況分析
一年級學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。
二、教材分析
作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；2、以審美為中心；3、以文化為主線（單元主題）；4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的'方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化得獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。
三、具體目標(biāo)
（一）感受與鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿。
2、聽長短音。
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂。
4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作。
5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F(xiàn)
1、歌唱的正確姿勢。
2、每學(xué)年背唱4－6首歌曲。
3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。
4、能作簡單的律動、歌表演。
5、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造
1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
2、歌詞的創(chuàng)作活動。
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化
1、樂于與他人參與活動。
2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。
3、聲音與生活的探索。
四、主要措施
1、靈活處理教材，使學(xué)生做到學(xué)而致用，采用點(diǎn)面結(jié)合，循序漸進(jìn)法教學(xué)。
2、以表揚(yáng)為主，使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進(jìn)、共同提高。
3、充分利用掛圖、音響設(shè)備等，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞。
4、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進(jìn)步，同時使他們有更多的學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)會。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃8
一、教材編排特點(diǎn)與重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
教材在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
１、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”； ２、以審美為中心；
�。场⒁晕幕癁橹骶�（單元主題）；
４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。 新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
二、學(xué)生學(xué)情
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同 教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即"普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教學(xué)要求
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
�。薄⒏惺茏匀唤绾蜕钪械母鞣N聲音，用聲音或打擊樂器模仿；
�。病⒙犻L短音；
�。�、體驗(yàn)不同情緒的音樂；
�。�、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；
�。怠Ⅰ雎牪煌瑖�、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F(xiàn)
�。�、歌唱的正確姿勢；
２、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；
�。场W(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；
４、能作簡單的律動、歌表演；
５、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造
�。薄⒂萌寺�、樂器聲模仿自然界或生活中的`聲音；
�。�、歌詞的創(chuàng)作活動；
�。场⒕�條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化
１、樂于與他人參與活動；
�。�、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；
�。�、聲音與生活的探索。
四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工 作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分 發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并 注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)進(jìn)程安排
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃9
一、學(xué)情分析
一年級共有兩個教學(xué)班。班額較大，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村，學(xué)生對音樂知識了解甚少，但多數(shù)同學(xué)對音樂愛好有加，教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂，為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊共有九個單元，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。其中在這九單元中，演唱歌曲共有18首，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
這冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了，才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。
本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動、讀譜知識，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨(dú)列出，而是在每課的開頭，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處。
三、教學(xué)目標(biāo)要求：
1、初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲，了解時值，培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。
2、初步了解音樂長短、強(qiáng)弱、高低，感受二分、四分、八分音符的不同時值。
3、學(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
4、學(xué)習(xí)u o 的正確發(fā)音方法。
5、通過音樂游戲、表演動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
6、學(xué)習(xí)欣賞簡單的樂曲，初步了解語言樂、語言使學(xué)生感知音樂的魅力，能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。
四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲，這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，歌曲的感情、速度、力度，都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會歌（樂）曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。
2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓；認(rèn)識聲音的強(qiáng)弱和長短。
五、教具學(xué)具準(zhǔn)備：
1、投影儀投影片圖片 錄音機(jī) 磁帶
2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒
3、動物頭飾
4、繩子 大鐘 小鈴
六、教學(xué)中采取的措施和方法：
1、教學(xué)歌曲時，先向?qū)W生分析歌曲的情緒，應(yīng)注意的地方，發(fā)音方法
2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
3、學(xué)唱新歌時，采用齊唱、輪唱、對唱、哼唱等多種方式
4、鼓勵學(xué)生自編自演
5、教學(xué)律動時，制作一些頭飾，激發(fā)學(xué)生表演興趣
6、欣賞教學(xué)時，同時放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識
7、多讓學(xué)生動手演奏簡單的樂器
七、教學(xué)進(jìn)度
第一、二周
（一）、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。
（二）、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
�。ㄈ⒊醪秸J(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。
第三、四周
（一）、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。
�。ǘ⒛軌蛘R地演唱《其多列》和《跳繩》，學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)活潑、歡快的情緒。
�。ㄈ⒅酪粲虚L短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。
第五、六周
�。ㄒ唬�、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
�。ǘ�、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
�。ㄈ⒛馨磮D意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
第七、八周
�。ㄒ唬�、能注意聆聽描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)和睦相處。
�。ǘ�、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》、《我有一只小羊羔》，在歌聲與表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情。
�。ㄈ⒃隈雎犚魳分袊L試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。
�。ㄋ模⒄J(rèn)識木魚、碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
�。ㄎ澹�、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。
第九、十周
（一）、通過聆聽中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會本課主題“靜靜的夜”，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》，并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
�。ǘW(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達(dá)自己對音高的感受。
�。ㄈ⒔Y(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的`方式，探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。
�。ㄋ模�、用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。
第十一、十二周
（一）、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題——愛勞動
�。ǘ�、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達(dá)歌曲的內(nèi)容。用動作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
�。ㄈ⒛軌騽�(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)“勞動”的主題。
�。ㄋ模�、通過圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時值。
第十三、十四周
（一）、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》，演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動物，并通過演唱和身體的動作表現(xiàn)自己愛護(hù)動物、保護(hù)大自然的心情。
�。ǘ�、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。
�。ㄈ⒂萌岷偷穆曇粞莩缎◎唑选�，用身體的動作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運(yùn)用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。
�。ㄋ模⒛馨垂�(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
（五）、聆聽《野蜂飛舞》，想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。
第十五、十六周
�。ㄒ唬⑼ㄟ^聆聽《星光圓舞曲》、《會跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》、用動作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
�。ㄈ⒛芙Y(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長短。
�。ㄒ唬�、通過聽《火車波爾卡》，《捉迷藏》、唱《火車開啦》，《躲貓貓》等音樂活動，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。
�。ㄈ�、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
第十七、十八周
（一）、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
�。ǘ⑼ㄟ^唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。
�。ㄈ�、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
�。ㄋ模�、能編創(chuàng)簡單節(jié)奏。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃10
一、班級學(xué)生情況分析
一年級學(xué)生在幼兒園時學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。
二、教材分析
作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
�。�、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；
２、以審美為中心；
�。�、以文化為主線（單元主題）；
�。�、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化得獨(dú)立見解。教材的編寫思路是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。本教材的'曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代，以圖為主，教材生動活潑。
三、具體目標(biāo)
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
�。�、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；
�。�、聽長短音；
�。场Ⅲw驗(yàn)不同情緒的音樂；
４、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；
�。怠Ⅰ雎牪煌瑖�、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。
（二）表現(xiàn)
�。薄⒏璩恼_姿勢；
２、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；
�。�、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；
�。�、能作簡單的律動、歌表演；
�。怠⒄J(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
（三）創(chuàng)造
�。�、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；
�。病⒏柙~的創(chuàng)作活動；
�。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
（四）音樂與相關(guān)文化
�。�、樂于與他人參與活動；
�。病⒂煤唵蔚男误w動作配合音樂節(jié)奏；
３、聲音與生活的探索。
四、主要措施
1、靈活處理教材，使學(xué)生做到學(xué)而致用，采用點(diǎn)面結(jié)合，循序漸進(jìn)法教學(xué)。
2、以表揚(yáng)為主，使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進(jìn)、共同提高。
3、充分利用掛圖、音響設(shè)備等，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞。
4、緊抓優(yōu)等生、特長生，從而帶動整個班級的進(jìn)步，同時使他們有更多的學(xué)習(xí)表現(xiàn)機(jī)會。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃11
本學(xué)期我擔(dān)任七年級的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、教學(xué)要求
（一）、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的'歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后學(xué)生聽音提高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有測試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
�。ǘl(fā)聲訓(xùn)練部分
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）、欣賞部分
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。
三、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周：教學(xué)準(zhǔn)備周
第二周：《在這黃金歲月》
第三周：欣賞《新世紀(jì)的夢想》
第四周：視唱、
第五周：《運(yùn)河之歌》
第六周：欣賞《走進(jìn)西藏》、《故鄉(xiāng)是北京》、《烏蘇里船歌》
第七周：《喜樂年華》
第八周：欣賞《金蛇狂舞》
第九周：音樂探究、音樂ABC（認(rèn)識民族樂器）
第十周：《中華人民共和國國歌》
第十一周：欣賞《長江之歌》
第十二周：《幸福歌》
第十三周：欣賞《洪湖水浪打浪》、《山路十八彎》
第十四周：《比利牛斯之歌》
第十五周：音樂ABC、音樂探究（認(rèn)識西洋樂器）
第十六周：復(fù)習(xí)
第十七周：考試
第十八周：考試。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃12
一、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。
2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的`興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點(diǎn)：
1、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，(教學(xué)論文 )讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃13
一、班級學(xué)生情況分析
學(xué)生已能有氣息地支持的歌唱，掌握了連音、頓音唱，法，初步學(xué)習(xí)了簡易的輪唱，聲音較和諧。獨(dú)立唱歌的初步表現(xiàn)能力已顯示出來。欣賞方面，已了解簡單的人聲分類常識和常見的聲樂演唱形式，初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用，了解了一些中外音樂家及作品。音樂知識方面，已掌握了五線譜的基本知識，認(rèn)識了2/4、3/4、4/4及含義、強(qiáng)弱、指揮等，更便于加深學(xué)習(xí)了。
二、教材分析
本教材包含歌曲、唱游、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞等部分，各部分之間聯(lián)系緊密。綜合訓(xùn)練配合歌曲教學(xué)，有發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等練習(xí)。欣賞曲后設(shè)有聽聽想想內(nèi)容，通過提示、提問來培養(yǎng)、發(fā)展對音樂的注意力、記憶力、想象力、感受理解音樂的能力。
三、教學(xué)目的
練習(xí)二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡，理解歌曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，有感情的歌唱，受到歌曲藝術(shù)形象的'感染教育。進(jìn)一步鞏固正確的歌唱姿勢和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清晰地咬字吐字，練習(xí)中聲區(qū)的發(fā)聲訓(xùn)練。欣賞：培養(yǎng)欣賞音樂的良好習(xí)慣，接觸了解外國優(yōu)秀作品、作家、樂器，理解我國民歌、說唱、戲曲音樂唱段，鞏固人聲分類和聲樂演唱形式、音樂的表現(xiàn)形式。讀譜知識：鞏固五線譜基本知識及首調(diào)唱名法，通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)聽辨簡單節(jié)奏、短句和視唱簡單樂譜的能力。
四、教學(xué)措施
1、歌曲采用聽唱、視唱法進(jìn)行，自主學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和易唱錯的地方，重點(diǎn)練習(xí)。欣賞：多聽、感受為主，體會內(nèi)容及意境，用原有知識理解樂曲。綜合訓(xùn)練：示范、練習(xí)結(jié)合，并堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行唱歌技能技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生用明亮、圓潤的聲音歌唱。
2、精心選取教學(xué)方法，利用聽唱法，視唱法，創(chuàng)設(shè)情境法，表演法等各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)欣賞的教學(xué)，（欣賞一直是我們教學(xué)中比較頭疼的一部分，如何讓學(xué)生進(jìn)入音樂中，感受音樂的魅力）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生積極主動地投入欣賞活動。欣賞前教師要激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣和愿望，使能學(xué)生安靜、認(rèn)真、仔細(xì)地聽音樂。教師應(yīng)根據(jù)不同的對象用簡潔、有趣的語言和啟發(fā)性的提問，讓學(xué)生了解作品的內(nèi)容、作者生平、社會意義等有關(guān)常識。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品所描繪的意境之中，使他們在聽賞的過程中產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想，引起情感上的共鳴。
4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)造，五年級的學(xué)生應(yīng)具有這樣的素質(zhì)，多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，多創(chuàng)設(shè)一些生動有趣的創(chuàng)造性活動的內(nèi)容，形式和情景。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，讓學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂學(xué)習(xí)。
五、個人成長發(fā)展規(guī)劃
個人情況：
本人深知作為一名教師身上肩負(fù)的是為人師表、教書育人，教育下一代的重任，所以在工作期間不斷的自我學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，提升了自己的內(nèi)部涵養(yǎng)，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，使得教育教學(xué)工作也能不斷進(jìn)步。但是自身還是存在著很多的不足，如：專業(yè)知識仍然比較欠缺，不夠精不夠深入，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高，教育教學(xué)的新思想、新方法接觸不足。在教學(xué)方面還屬于新手，在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理不夠扎實(shí)，課堂效率需要提高，需要多向老教師名教師學(xué)習(xí)。
分目標(biāo)及達(dá)成措施：
快速成長成為一名家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的音樂老師。完成個人在思想、行動、認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變，掌握音樂教學(xué)的各種方式方法，使自己盡快成為一名真正意義上的音樂教師。
1、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)姿勢與學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，讓學(xué)生學(xué)會適合自己的學(xué)習(xí)方法。
2、積極參與教學(xué)論壇交流，爭取發(fā)表一片區(qū)及論文。
3、積極地參加各級組織的各種活動，在學(xué)�；騾^(qū)里組織的教育科研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善自己，積極參與各級部門組織的教師基本功比賽，爭取取得好的成績。
4、完善自己的課堂，在校內(nèi)獲得好評，爭取在校內(nèi)出示公開課。
達(dá)成具體措施：
課堂教學(xué)：
�。�1）從實(shí)際情況出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，進(jìn)行學(xué)習(xí)反思以及專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)。以“學(xué)習(xí)知識——實(shí)踐上課——反思總結(jié)——?dú)w納積累——再改進(jìn)——再實(shí)踐”為線索，總結(jié)適合自己的風(fēng)格的教學(xué)方式。多讀書，多讀好書，加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，總結(jié)內(nèi)化寫好讀書筆記與心得體會。
�。�2）規(guī)范備課與反思。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好心得體會。積極參加教研組討論活動，堅(jiān)持校內(nèi)每周聽課2節(jié)并多聽向老教師學(xué)習(xí)，多聽區(qū)里對口優(yōu)秀教師的課，并認(rèn)真寫好反思，取長補(bǔ)短虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平。
�。�3）學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多讀與音樂有關(guān)的著作，以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。
二、學(xué)生情況分析
1、基本情況分析：本學(xué)期所帶一年級1、2、5班音樂課，各班人數(shù)均在 58人左右。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。但是，對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實(shí)不太容易��！
2、雙基情況：學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教材簡析
1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內(nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。
2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
�。�1）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；
�。�2）以審美為中心；
�。�3）以文化為主線（單元主題）；
�。�4）加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有 6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；在教材內(nèi)容上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行”“ 小螞蟻”“小雨沙沙沙”等；在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中，設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動。如“聲音的強(qiáng)弱”“ 我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。在評價方式上，采用了“五星在閃耀”的形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位的評價，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。
四、總的目標(biāo)及要求
1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。
2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的'基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
五、具體目標(biāo)
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。
2、體驗(yàn)不同情緒的音樂。
3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；
4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段， 進(jìn)一步感受風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F(xiàn)
1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。
2、每學(xué)年背唱6—8首歌曲；
3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。
4、能作簡單的律動、歌表演。
5、認(rèn)識簡單的音樂符號。
（三）創(chuàng)造
1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。
2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動，模仿動作和即興動作。
3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。
�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化
1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。
2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。
3、音樂與生活的聯(lián)系。
六、教學(xué)措施
1、教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗(yàn)。在音樂活動中逐漸積累知識與技能 而律動及表演是本教材的重點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：
�。�1）根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
（2）因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
�。�3）設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�4）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
六、奮斗目標(biāo)：
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感；能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學(xué)在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用，是實(shí)施美育教育的重要途徑。為了讓學(xué)生樹立正確的審美觀，在教學(xué)中作這樣的嘗試：
1、利用教材的德育因素，幫助學(xué)生學(xué)會選擇健康的歌曲，抵制消極負(fù)面的影響。
2、教會學(xué)生正確的發(fā)聲，讓學(xué)生會體驗(yàn)美創(chuàng)造美。
3、利用教材因素，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力。
4、用唱、打、念、吹的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力。
當(dāng)前教育事業(yè)正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要時期，擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃15
一、教材分析
作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
�。薄�(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；
�。�、以審美為中心；
�。场⒁晕幕癁橹骶�（單元主題）；
４、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點(diǎn)內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
二、學(xué)段目標(biāo)
１、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；
２、開發(fā)音樂的`感知力，體驗(yàn)音樂的美感；
３、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動；
�。础⑴囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
三、具體目標(biāo)
（一）感受與鑒賞
�。�、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿；
�。�、聽長短音；
３、體驗(yàn)不同情緒的音樂；
�。�、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；
�。�、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F(xiàn)
１、歌唱的正確姿勢；
�。�、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；
３、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏；
�。�、能作簡單的律動、歌表演；
５、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
�。ㄈ﹦�(chuàng)造
１、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；
２、歌詞的創(chuàng)作活動；
�。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化
�。�、樂于與他人參與活動；
�。�、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；
�。场⒙曇襞c生活的探索。
四、教學(xué)措施
�。�、面向全體、因材施教；
�。�、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；
�。�、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律，空出學(xué)科特點(diǎn)；
�。�、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系；
�。�、改革評價機(jī)制。
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