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教學工作計劃

時間:2023-07-06 14:37:01 教學工作計劃 我要投稿

[精]教學工作計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編收集整理的教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

[精]教學工作計劃

教學工作計劃1

  為使教研組教學教研工作能扎實有效的開展,特制定以下個人教學教研工作計劃:

  一、指導思想:

  全面實施素質教育,學習《新課程標準》,以課堂為中心,以探索課堂教學的新結構和新模式為著力點,以轉變學生的學習方式,不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。

  二、基本情況分析:

  我班現有49名學生。經過半個多學期的努力,學生的行為習慣已趨于規(guī)范,但學生的學習興趣,學習方法有待進一步的培養(yǎng)和提高。有的學生平時很努力很聽話,可是成績出不來,此外,還發(fā)現個別學生主動學習能力不強。

  三、主要任務目標:

 。ㄒ唬⒓訌娎碚搶W習,更新觀念

  1、本學期將以自學、交流、寫體會、等形式認真系統地學習,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的教學理念指導教學工作。

  2、積極、主動地參加課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,

  (二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。

  要切實提高教學質量,必須從提高課堂教學水平入手。合理運用現代化教學手段,形成符合課改精神的課堂教學模式。

  1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發(fā)揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的`教學水平。

  2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握教學特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的素養(yǎng)。

  3、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

  4、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

  5、作好相關資料的收集和整理。

  6、對各項工作進行認真的總結和評價

  今后,我工作努力方向就是用先進的教學理念,讓學生樂于學習,勇于學習,形成一種教師樂教學生樂學的學習氛圍。

教學工作計劃2

  一、規(guī)范教學管理,嘗試多元化課程構建。

  隨著課程改革的不斷推進,學校在全面實施三級課程的基礎上,要積極嘗試多元化課程構建。

  1、規(guī)范管理學校三級課程。

  學校對國家課程、地方課程、學校課程的相關名稱進行規(guī)范管理,將“五公開”內容以各種渠道進行公開,接受全社會的監(jiān)督。在日常巡查中,嚴格執(zhí)行國家的課程文件,通過每日“常規(guī)管理督導日”檢查,確保嚴格落實課程計劃,開全課程、開足課時,進一步規(guī)范管理辦學行為,確保課程計劃與課程標準的嚴肅性。深入進行各年級國家課程、地方課程、學校課程的課堂評價,特別是中和實踐課,利用校內平臺,將學生學習的過程進行綜合評價,使學生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。

  2、加強零起點教學

  為了切實減輕學生的課業(yè)負擔,落實省教育廳印發(fā)的《山東省切實減輕中小學生課業(yè)負擔專項行動實施方案》,做好小學一年級“零起點”教學工作,我校將一年級教學計劃進行全校公示。在開學初召開了一年級新生家長會,與家長面對面交流溝通“零起點”教學工作。

  在課堂教學方面,由各教研、集備組長,定時間、定地點、定人員的召開,共同研究共同分享教學方法與策略。將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發(fā)現激勵,理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中,以提高學生素養(yǎng)為目標,讓課堂成為孩子成長的主渠道,引導學生多參與、多質疑,多鼓勵,多探究。

  二、更新教學理念,提升教師行動自覺性。

  改變課堂教學行為的首要條件是更新教學理念,理念先行提升教師教學研究行為的自覺性,為此學校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。

  1、確定“五自”美好課堂要素:學校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學、自探、自悟、自行”,五自要素突出學生自主學習的學習方式改變。

  2、提倡和諧美好課堂教學文化:將十二字課堂教學文化理念。即“尊重發(fā)現激勵,理解欣賞期待”貫穿在每一個課堂教學文化中,以提高學生素養(yǎng)為目標,讓課堂成為孩子成長的主渠道,引導學生多參與、多質疑,多鼓勵,多探究。

  三、研究三種對話,活躍師生教與學行為

  學校各個學科每月開展課堂教學展示,通過觀測量表重點研究三種對話,活躍課堂中師生教與學的行為。

  1、建立三種對話。學校提倡各科教師在課堂中建立三種對話,一是教師與學生的合作對話。二是教師與學習小組的合作對話。三是學生與學生的合作對話。

  2、量表精確分析。利用每月各學科展示時間,聽課老師將帶著悅動課堂“三種對話”觀察記錄表聽課評課。按照表格中要求,聽課教師統計三種對話在課堂中實施的數量,分析評議三種對話實施的有效性,課堂教學策略是否恰當,提出具體改進措施,引導下一步教學研究進展。

  四、學科專題化推進,變革課堂教學形態(tài)。

  學校在部分學科采用專題化教學研究,促進課堂教學形態(tài)和空間的變化,激發(fā)學生內部發(fā)展需求,獲得深層次的發(fā)展和提升。

  (一)別樣閱讀,讓語文課堂躍動起來

  學校將在各個年級全面實施閱讀活動,采用別樣閱讀視角,讓學生愛上閱讀,愛上閱讀后的思考,愛上閱讀后的表達。

  低年級采用“四季之美”專題閱讀,根據季節(jié)不同,通過認讀詞語,誦讀詩句,描繪畫面,改編小短文。中年級通過讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀,深層次感悟經典名著。高年級學生全面閱讀梳理名著基礎上,分專題開展深入對比閱讀研究。細致理解分析人物形象,前后情節(jié)對比剖析遣詞造句的獨具匠心,極大調動學生閱讀的興趣,培養(yǎng)整合思考能力。

 。ǘ┯螒蚪虒W,讓數學課堂悅動起來

  數學學科進行“借助游戲化教學,探究悅動課堂實施的策略”研討,在課堂中落實“游戲動機、游戲思維、游戲精神”三個核心理念,在游戲活動中運用知識,在游戲中拓寬知識,培養(yǎng)能力,通過學生的動手實踐、自主探索與合作交流,激發(fā)學習學習的動力和參與數學活動的積極性,使數學思維真正活躍起來。

 。ㄈ┰掝}教學,讓英語課堂悅動起來

  英語學科進行情景式“話題”教學的研究,聯系各冊有關話題,在課堂中從導入到練習讓孩子們充分復習有關話題的對話,在討論相關話題時做到有話可說,從而進行語言的靈活運用。

 。ㄋ模┣娜蛔兡槪屗颊n堂悅動起來

  在道法課程中首先建構低中高年級一體化課程體系。組織低中高年級學段的思政老師走上講臺,圍繞“憲法與美好生活”主題,同上一堂憲法課。低年級段講規(guī)則,中年級段講法律觀念,高年級段講憲法內容,培養(yǎng)學生法治意識和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性,突出學段教學重點聚焦和針對性。提倡所有課程同向同行的學科德育體系,開展跨學科融合的探索和實踐。探索出“小公民說政”課程,由綜實老師和思政老師共同聯合策劃、合作實施。

  其次構建校內外融合立體化育人課堂。在日常教學中,教師要注重及時將新聞熱點引進課堂,引導學生學會辯證的分析現實問題。通過以小見大的精講深析,落細、落小,落實。

 。ㄎ澹翱鞓泛铣弊屨n堂悅動起來

  在音樂課中開展以“快樂合唱”為專題的教學活動,引進校外資源在低中高年級課堂上積極推廣意大利小合唱樂團的演唱曲目,讓孩子們在快樂的樂曲中、在明快的節(jié)奏中,在瑯瑯的歌詞中,感悟美、創(chuàng)造美。

  (六)“視覺藝術”讓美術課堂悅動起來

  學校繼續(xù)建構以“人人會繪畫”“個個懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術課程體系,開發(fā)“視覺藝術課程”,將分別在低、中、高各年級段開設視覺藝術繪畫,通過課程內容的創(chuàng)新、課堂教學方式的變革,讓學生悅動起來、思維悅動起來,老師悅動起來。

  (七)“631”配比,讓體育課堂悅動起來

  學校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內容,采用“前十后五”模式,設置“631”課時分配模式,制定有效的教學計劃,即:每學期體育課時60%進行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎技能項目的教學,30%進行花樣跳繩校本教材項目的'教學,10%進行擊劍、武術、游泳等其他自選項目教學。以自主多元的課時分配方式合理規(guī)劃教學內容,推進花樣跳繩項目建設,保證學生的學習時間,實現學生系統掌握技能,讓體育課堂生動悅動起來。

  五、分層教學研究,為孩子發(fā)展賦能。

  學校在課堂教學研究方面以“自主學習研究”為主導,實施分層教學策略,依托“每月教學展示”,以“同創(chuàng)共享,一精二備”為基礎,探究“1234”集備改革內容,即:一個主題:每月根據學校教學研究方向確定一個主題。兩個關注:關注教學目標、關注學情。三個呈現:呈現美的品質、呈現美的習慣、呈現美的行為。四個確定:定時間,定地點,定人員,定主題。同時,明晰了“悅動美好課堂”評價標準。在標準中對學困生教師也給予了特別關注。建立健全“美+導師手冊”,引導教師在面向全體的基礎上,加強對學困生教學策略的研究、指導,根據不同學科中學習困難學生開展陽光輔導。

  各學科教研組建立“多元化悅動課堂評價指標”,把評價的重心與學生的全面發(fā)展聯系起來,與教師課堂教學的有效性聯系起來,把減輕學生過重的課業(yè)負擔與提高教學質量聯系起來,加強學生學科的過程性評價,找準著力點,把勁用在提高課堂教學的效益上。

教學工作計劃3

  20xx年第一學期我鎮(zhèn)美術學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。

  一、教育教學研究方面

  1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內容和要求,加大力度推進美術教學改革。

  2、結合美術課程教材改革方案的實施,要求美術教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質教育為目的,激發(fā)學生美術興趣,降低教學難點,減輕學生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、活動與培養(yǎng)特長生方面

  1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。

  2、重視培養(yǎng)美術特長生和特優(yōu)生。結合各類藝術活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。

  三、教學工作安排

  九月份

  1、參加縣教研組長新課程培訓活動。

  2、討論本學期工作計劃。

  3、統計全鎮(zhèn)美術教師基本情況。

  十月份

  1、召開全鎮(zhèn)美術教師新課程學習及討論。

  2、參加有關新課程實施后存在問題的`大討論(要求每學期都有一個教案上傳教研網。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。

  十一月份

  1、號召各校繼續(xù)參加有關新課程的網上論壇。

  2、準備參加教師美術素質比武。

  3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。

  十二份

  1、參加有關新課程的網上論壇。

  2、參加美術論文評比,并上傳到諸暨教研室網。

  一月份

  1、學期小結

教學工作計劃4

在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務水平的目的,根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

  一.加強學習

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代的發(fā)展

  二.向科研教師型轉變

  1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率,我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

  2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的`論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發(fā)揮應有作用。主要表現在:擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。

  3.為提高教師的業(yè)務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

  4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規(guī)戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

  5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

教學工作計劃5

  一、督導目的:

  進一步落實課堂教學改革,使教師所教、學生所學、市場所需達到一致,真正使課堂教學研究成為學校提升辦學質量和教師提高教學水平的立足點和動力,從而實現學校教學工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

  二、督導內容:

  本次督導僅限于課堂教學督導方面,重點評估教師課堂教學中的教學內容處理、教學方法采用、教學過程設計、課堂組織能力、目標達成情況五個方面,同時關注教師的教學態(tài)度、教學基本功等。

  三、督導原則:

  1、以人為本。注重培養(yǎng)教師,始終把教師主體意識和創(chuàng)新精神放在首位,尊重教師、關心教師的成長,充分調動教師的積極性,提高教師的參與意識,使教師的'成長與學校的教學改革發(fā)展緊密相連。同時,以發(fā)展眼光看待教師的成長,以服務意識幫助教師的教學工作;以發(fā)現、幫助與提高為目的。

  2、科學督導,實事求是。根據課堂教學評價標準,定性與定量評價相結合,既肯定成績,又指出不足,盡可能使評價客觀、公正、準確、有導向作用,真正達到發(fā)現、幫助與提高的目的。

  3、堅持“督”、“導”、“研”相結合。教學督導的目的是提高教師的課堂教學能力,引導教師自我成長,最終提高學校教學質量。所以,督查是形式,指導教學和研究教學是本次督導的核心工作內容。

  四、督導程序:

  (一)準備與自檢階段 9月—10月

  1、各教研組認真研讀“課堂教學基本要求”,明確評價內容。

  2、各組根據評價標準推出組內研究課、示范課,供全組成員學習、研討。

  3、各組進行自檢工作,特別是幫助經驗不足的教師提高課堂教學水平,爭取在督導工作中人人達到優(yōu)秀。

教學工作計劃6

  一、指導思想

  本學期的教學工作以市、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導,以做潤澤生命的教育,讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領,以課程改革為抓手,以課程重構為路徑,以級部制建設為契機,立足于校本教研,借助骨干教師團隊,全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質的實踐與研究,切實提高課堂教學實效。

  我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點,強化鞏固教育教學常規(guī),深入研究學生課堂學習行為,促進學生各項能力的提高,促進教師業(yè)務的提升。全方位提升學校辦學水平,為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質的教育服務。

  二、重點工作及措施

  (一)抓教師言行,促規(guī)范化管理

  沒有規(guī)矩不成方圓。本學期,我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。

  1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

  (1)新學期,我們這樣備課

  課改的目的旨在關注課堂,激發(fā)興趣,減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則,注重質量。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課,沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格按照要求去寫,共享教案要有復備課才能使用。上學期末查閱教師教案時發(fā)現有些老師的共享教案過于雷同,缺少復批,更有一些學科組的教師為了期末上交,呈現的教案是新打印的。

  本學期,為了充分體現課前備課,讓備課、寫教案不再流于形式,我們對教師撰寫教案進行了調整。

  教案撰寫分為兩部分

  ☆磨課留痕跡

  1、工作三年以內的青年教師(含三年),上交三次磨課教案,其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內容,幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設計調整對自己觸動最大的一點來寫)。

  2、工作四至二十年的教師,上交兩次磨課教案。

  3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,上交一次磨課教案。

  ☆常規(guī)有復批

  1、語文、數學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,老師們可以借鑒,但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末,學科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查,并將結果納入學期末考核中。

  2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考,則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數量與上學期相同。骨干教師10篇,其他教師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

  (2)新學期,我們這樣走進教室

  凡事,細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行,嚴格按照作息時間,在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室,做好上課準備。

  課改要求我們向課堂要效率,課堂上的每一分鐘都耽誤不得。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生,確保學生的上課時間。級部主任、師傅教師,尤其要關注年輕教師的舉動,對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導,防微杜漸。

  (3)新學期,我們這樣對待學生

  教育是等待更是陪伴,教育無小事,對于學生所犯的錯誤,我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利,不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動,不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票否決制!

  (4)新學期,我們這樣布置作業(yè)

  應課改要求,本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè),語數英三科教師共同協商作業(yè)如何布置,什么時間布置,協商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查。

  (5)新學期,我們這樣走進同伴

  三人行必有我?guī)。同伴互助是一種很好的學習方式。本學期我們繼續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。

  ① 規(guī)范

  組內教師磨課要求教研組、年級組教師全員參與,課后評課、說課,組長做好詳實的記錄。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結、和旁批。(呈現學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

  ② 扎實

  學校加強對常態(tài)課的聽課指導。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭,繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知,請任課教師認真?zhèn)湔n,并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課教師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。如果沒有及時呈現本節(jié)課的教學設計視為沒有備課。

  (附:昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。

 、垡螅

  三級骨干教師每學期聽課不少于10節(jié)。

  其他教師:每學期聽課不少于20節(jié),其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學期至少要聽骨干教師4節(jié)課。

  行政主管:任課教師每學期不少于30節(jié)

  不任課教師每學期不少于60節(jié)。

  (6)新學期,我們這樣開展教研

 、傩≌n題研究

  新課程召喚具有會讀書、會研究、會上課、會寫作的新型教師。一個不搞科研的教師,不可能成為一位名教師,教師應以研究者的姿態(tài)出現在素質教育的舞臺上,從自己的教育教學實際中發(fā)現問題、分析問題、解決問題,進行研究。

  本學期,繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學科組為單位的小課題研究,我們繼續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式,選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學研究。開學第一周各教研組結合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務。

  ☆9月6日,校本培訓

  過去的一年,小組合作學習小課題研究扎實有效的在各組開展著,一年的研究,一些骨干教師已經初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源,我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。

  ☆9月8日制定計劃:

  各年級組確定組內本學期研究主題,圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動計劃。

  ☆9月25日小課題申報:

  選定主題,制定了計劃,各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報,申報后組內結合課題開展扎實有效的研究活動,活動中隨時記錄、整理材料。

  ☆11月底總結交流。

  為了確保教研活動質量,切實讓我們在研究中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期注意積累過程性的、有價值的資料,于本學期末(11月底)進行教研總結、交流。

 、 日教研

  為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力,全面落實學為中心的課堂教學理念,我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

  活動內容確保形式多樣、內容豐富。除了有聽課研課活動外,還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑,沙龍等等。年級組長,學科組長根據學期的研討主題學為中心的理念,認真組織教師開展每天的日教研活動。

  (7)新學期,我們這樣進行反思

  教師要在教研中成長,在反思中提高。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣。

  本學期,我們的反思仍以教學故事的方式呈現。教師圍繞小課題研究將研究的成果、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,寫進每月的教學故事中去,用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管認真查閱,于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事挑選出來上報課程中心,課程中心將優(yōu)秀教學故事在教師交流展板上與大家共同分享。

  (8)新學期,我們這樣開展全學科閱讀

  為了推進課程改革的深入開展,整體提升學生的綜合素養(yǎng),我們倡導全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動,倡導全學科閱讀給我們提出了更高的要求,我們每一學科都要結合學科特點開展閱讀活動。本學期,我們的全學科閱讀分為以下六步:

  一、解讀計劃,倡導

  二、教研介入,理解

  每個教研組,利用一次教研活動時間商討在本組內如何開展閱讀活動。

  三、主題教研,引領

  四、全面實施,推進

  五、中期交流、促進

  六、凝結成果,總結

  (二)抓實教學常規(guī),打造高效課堂

  常規(guī)是指經常實行的規(guī)矩或規(guī)定,所以我們的常規(guī)要做到:從始至終,從開學到放假;表里如一;自覺遵守。

  1、教師習慣培養(yǎng)

  (1)學的習慣

  學業(yè)務:

  教師之間要借助師徒結對,小課題教研的契機相互聽課學習,在學習過程中要做好記錄與學習感受,學習研究優(yōu)秀教師的教學策略,并積極在自己的.工作中實踐探索。

  學理論:

  潛心研讀20xx版國家課程標準、認真領悟《北京市中小學語文學科教學改進意見》《北京市中小學英語學科教學改進意見》文件精神,將其融入到教學行為中去,不斷深化教學改革;假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結合,來指導自己的教學實踐。形成學習、研究、反思、再學習的研究體系。

  (2)做的習慣

  我們研究教材、研究學生的目的是為了給學生提供優(yōu)質的教育,在幫助學生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng),所以,要主動、反復進行教學實踐。

  本學期,結合學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實開展教學研究,借助學習單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學研究,每一課設計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊,打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四年級組和數學中高年級組)

  2、學生習慣培養(yǎng)

  (1)備的習慣

  工欲善其事,必先利其器,課前做好各項準備,將教材、文具盒及其教師要求準備的學具、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定準備好,靜坐等候教師上課。課中不隨便發(fā)材料,占用教學時間,亦不可從儲物柜中臨時取學習材料。

  (2)說的習慣

  實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)行方思圓,樂于、善于表達的陽光龍娃娃。課堂上積極發(fā)言可以使學生注意力集中,聽課效果提高,加深內容理解,提高學生的思維和語言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個說,實際上是聽、讀、思維、表達等方面的反映。語言是思維的外衣,我們的學生除了要具有深厚的內涵以外,還應善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流,豐富自己的智慧,產生情感共鳴。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式,培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。

  注重學生表達能力的培養(yǎng)。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試。語文、英語學科的口語表達有課內的,也有課外的。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力。

  (附:語文、英語學科口語能力測試結果。)

  (3)寫的習慣

  注重培養(yǎng)學生獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清楚,用筆一致,書寫和作圖等規(guī)范。所有任課教師尤其要關注學生課堂上書寫習慣的培養(yǎng)。

  (三)注重教學實效,讓教學更加精致。

  精心備課,精品授課,精細輔導,精選作業(yè),精確反饋

  精心備課:見前面研的習慣。教師課前必須熟悉溫習教案,課件如屬下載或借用,一定要根據本班情況進行調整。

  精品授課:課堂教學目標明確,訓練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。課中調整、課后反思。

  精選作業(yè):隨著減負活動的深入,本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定,我們結合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè)。各年級統一作業(yè)要求,嚴格控制作業(yè)數量和作業(yè)時間。組內教師做到隨時自查。本學期,我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調查。調查結果納入學期末匯總中。

  精細輔導:提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導。

  (四)讓骨干引領,促良好教風形成

  加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用,真正讓骨干起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

  1、給骨干定任務,領航

  十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動。屆時,骨干教師的課堂將向全校教師開放。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習。要求每位教師至少要聽本學科兩位骨干教師的課。

  2、讓骨干多指導,提升

  骨干教師指導自己的徒弟上課,每位徒弟要上一節(jié)新授課,一節(jié)復習課。

  三、各月的具體活動安排

  九月常規(guī)規(guī)范月

  1、下發(fā)教師學生教學用書

  2、6日8:30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考

  3、制定學科教學和教研組活動計劃

  4、核實各班學生進行校本課程名單,9月15日開始上課

  十月常規(guī)示范月

  1、教學常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校教師常規(guī)督導)

  2、準備區(qū)級教學視導(重點說明)

  3、語文組、英語組同課異構全學科閱讀跨學科整合課堂教學展示交流活動。

  十一月區(qū)級競賽月

  1、昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽

  2、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

  3、六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)

  4、新教師亮相課

  十二月常規(guī)測試月

  1、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

  2、新教師課堂教學展示

  3、學科教研組主題教研展示

  4、新入職教師,新入校教師課堂教學評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

  一月常規(guī)總結月

  1、學生評價教師工作

  2、學科、年級組研討、交流復習方案、復習課

  3、做好復習考試及學生學科技能測試等工作

教學工作計劃7

  督導室是一個綜合部門,是一個可大可小的機構,工作彈性很大,我們必須學會自己自覺找工作干。本期督導室工作將與文明城市創(chuàng)建工作齊頭并進,全面展開,F將本年度督導室的計劃簡單做一規(guī)劃。

  本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路,并按校領導的指示,以提高教育教學質量為根本,密切配合各有關處室,盡心盡力進行督導工作,切切實實發(fā)揮督導作用。本年督導室將克服面子問題,進行全面督導,使學校的各塊工作落到實處,不流于形式,確保各部門的工作計劃不停留在紙張上,為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導,以重點工作帶動其他工作,根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。

  一、教學督導

  圍繞學校工作思路中的 創(chuàng)新教學流程管理,突出‘四精四必’,結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級,強化聽評課,隨時抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況,并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位,每星期至少聽兩個人的課,檢查一個人的教案作業(yè)。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流,并及時結合教導處進行反饋。確保 精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有評必補 落到實處,真正減輕師生的負擔。四精四必 是重點,是我校今年的新舉措,三名工程更是常抓不懈的一項重要工作,教師隊伍建設,教學改革是我們的常規(guī)工作,在教導處的工作計劃中都有具體實施方案,我們將逐項檢查落實情況。

  二、教科研督導

  本期我校的一個重點工作就是員育人導師制 的落實情況,教師育人、學生育人、家長育人要落到實處,不能流于行式。根據以往經驗,這項工作很多都只是做些表面文章,應付應付學校檢查,并沒有真正起到導師的作用。本期將圍繞學校思路中提到的 抓好‘全員育人導師制’工作,強化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強化捆綁評價。2、繼續(xù)開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優(yōu)、評先及結果的.利用三條進行檢查,逐項落實。另外教室圖書角的合理使用,推進教師的專業(yè)閱讀,如何做好定向閱讀與自由閱讀相結合等等工作,要求教科室都要有具體的實施方案,按照方案認真開展活動。

  教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基,也是教師教書育人的重要保證。爭做 陽光實中教師 也是我校本期提出的一項重要活動,教科室也有具體措施,工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。

  三、督規(guī)范

  加強學生的德育教育,強化 實驗中學學生特殊品質 的形成,做到 勤、孝、禮、信 四字學德。說起來容易做起來難,沒有一系列的活動做載體,是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將 示范班級 、 文明班級 、 周流動紅旗 模范班主任 評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導,深入到教師學生中調查走訪,檢查活動落實情況,效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門較多,例如總務處的公物管理是否規(guī)范,教導處對學生學習規(guī)范的落實是否到位,政教處對學生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實,結果計入部門考核。

  四、督活動開展

  一切工作要出效果,都離不開活動的開展,根據學校工作思路,本年度我校將開展多個大型活動,我們不能只重形式不只效果,為活動而活動,勞民傷財不出效果,要求每項活動都必須認真準備,有計劃有方案,而且每套方案必須是集體研討出來的,必須有實效性,考慮要細致要全面。尤其是 六個節(jié) 的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等,是為學生施展才華搭建的舞臺,更不能小瞧了,不然的話會適得其反。

  五、創(chuàng)建工作

  創(chuàng)建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事,更不能馬虎,文明創(chuàng)建不同于衛(wèi)生創(chuàng)建,文明涉及方方面面。創(chuàng)建工作范圍廣戰(zhàn)線長任務重,一直到9月份才能驗收完畢,希望老師們也有個思想準備,認真對待。關于創(chuàng)建上學期學校已成立了校創(chuàng)建辦,配備了兼職人員,成立了創(chuàng)建督查小組,督查組的工作職責及文明創(chuàng)建工作考核細則也全部到位,關于考核細則下來后將公布在校園網上,細則內容較長,涉及檔案材料、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀,關系到各部門(包括西校區(qū))、各年級、各教室、各功能用室,尤其是伙房、商店、廁所、寢室等,牽涉到全體師生,我不在這一一細說,我只把有關責任追究簡單給大家通報一下。

  1、所有考核細則,有與市、局創(chuàng)建文件相違的,按照市局處罰決定執(zhí)行。

  2、學校督查所發(fā)現一處不合格,扣相關處室及責任人考核分1—2分,最終結果與學期考評掛勾,學生出現問題的,直接與班主任和導師考核掛勾,并以黑板報、校園網、文字材料、學校文件等各種形式進行通報批評。

  3、創(chuàng)建小組每天檢查兩到三次,發(fā)現問題先以通知單的形式一式兩份告知有關負責人,一份交由有關負責人,一份由相關負責人簽字后校創(chuàng)建辦存檔備查。通知單規(guī)定問題整改日期,如在規(guī)定時間內沒有整改到位的,交由學校班子研究或以工作動態(tài)或以文件形式通報并備案。

  4、凡被上級創(chuàng)建部門發(fā)現問題的,如校創(chuàng)建小組沒有檢查出來的問題由校創(chuàng)建辦負責,凡已通報給相關責任人但沒有整改到位的,由相關責任人承擔后果。 以上創(chuàng)建工作責任追究適用于所有督導室工作,校創(chuàng)建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門所有工作督導室將逐項檢查落實情況,對臨時性工作要全程跟蹤參與,考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。所有發(fā)現問題我們都將記錄在案,做到有據可查,期末將根據記錄有根有據的對各部門做出客觀公正的評價。

  督導工作牽涉方方面面,無法一一列舉,重在落實重在效果,本年度督導室將發(fā)揮自己該有的作用,充當一黑臉,望伙計們體諒,如有不當之處多擔待,多理解!在這先謝了!

教學工作計劃8

  一、指導思想:

  根據學校工作計劃和教導室工作計劃,結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行,繼續(xù)以新課程標準為依據,貫徹教育教學法規(guī),落實素質教育和自成教育。通過數學的學習,發(fā)展學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生的合情推理能力;讓學生學到有用的數學,滲透終生數學教育思想;讓數學教育面向全體學生,人人學到必要的數學知識,并通過數學課的情感滲透培養(yǎng)學生自強成才的.精神。

  二、學情分析:

  本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實善良,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學習習慣,絕大多數學生的成績較差。通過一年半的努力,本班數學成績有了長足的進步,學生無論從數學思維和數學能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),數學知識掌握得較牢固;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題等數學思想方法已在一些學生的頭腦中形成。但一些學生的舉一反三的能力還有待加強,數學知識上一些拔高的內容還很模糊,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒。學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數還不理想。

  三、教材簡析:

  本學期的教學內容共計五章,第16章:分式;第17章:反比例函數;第18章:勾股定理;

  第19章:四邊形;第20章:數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。

  四、提高教學質量的舉措:

  1、認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真選擇測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、給學生介紹數學家,數學史,介紹相應的數學趣題,給出數學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。

  6、開展分層教學,課堂上照顧好好、中、差這三類學生。

  7、為不斷提高教學質量認真寫好教學反思和教案。

  8、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎知識;對差生,特別是姜盼麗同學,進行個別談話,重點對一些基本知識和一些關鍵知識進行輔導過關,為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育,讓他們樹立自強成才的信心。

  五、全學期教學進度安排:

  第1——4周第十六章分式

  第5——6周第十七章反比例函數

  第7——8周第十八章勾股定理

  第9——12周第十九章四邊形

  第13——16周第二十章數據的分析

  第17——18周復習檢測

教學工作計劃9

  一、 指導思想

  教務處是學校教學管理的職能機構,擔負著學校教學工作的組織、落實、協調以及為教學第一線服務的任務。

  本學期,教務處記將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作意見為精神,以學校工作計劃為指導,以教師隊伍建設為根本,強化教學過程管理,狠抓常規(guī)落實,全面提升我校教師業(yè)務水平和和教學質量。確保我校教育質量走在全縣農村學校的前列。

  二、 工作目標

  1、建立有效的教學常規(guī)考核機制, 注重教學過程管理的落實,形成可操作的評價方案。

  2、進一步引領、規(guī)范和加強主題教研活動、公開聽評課、集體備課,把主題化教研活動作為我們教師專業(yè)化成長的重要途徑之一。提倡高效能課堂教學策略,努力嘗試探索構建實用的課堂教學模式。讓年輕教師建立自信,體驗成功的快樂,讓老教師留下寶貴的經驗財富,享受職業(yè)幸福。

  3、注重學生個體差異,關注每個學生的發(fā)展。讓學生“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”。

  4、進一步加強七年級學生良好學習習慣養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng),強化八年級學生良好學習習慣的進一步形成,使學校形成良好的學風。

  5、加強品牌學科建設。通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師,再通過一大批品牌教師來培植品牌學科。在突出學科特色的同時又要關注學生的綜合素質的提高。

  6、加強畢業(yè)班的教學與管理,制訂切實可行的措施,爭取為高中和金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學輸送更多人才。

  7、藝術、體育、書法在普及中提高,在提高中普及,積極開展讀書和寫字活動、音體美藝術特長生的發(fā)展。

  8、嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定,切實做好中考報名工作。學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料,要規(guī)范上表,并妥善保管。按上級要求,及時上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規(guī)范化、

  9、以微笑服務的教學管理原則開展教務處各項工作。

  三、 主要工作舉施

  (一)教學常規(guī)常抓不懈,常抓常新,常抓常精,常抓常深。

  根據省頒課程計劃,開足各類課程,要求教師精心備課,盡職盡責上課,使學生愿學、樂學。

  教師要認真學習教學常規(guī)的基本要求,順應課堂常規(guī)經驗和活動方式的重新審視和變化,進行以教學實效為中心的教學研究工作,堅持“教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,能力為目標”的教學原則,全面提高教學質量為核心,以不讓一個學生掉隊、不讓一門學科拖后腿為已任。

  教務處要執(zhí)行好教師教學常規(guī)考核方案。常規(guī)教學管理在“細”上下功夫,做到環(huán)節(jié)準備仔細、過程落實精細、常規(guī)檢查嚴細。教務處要對所有教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、聽課、業(yè)務學習、教研組、備課組活動、興趣小組活動等提出明確要求,并且每月要進行分層次的深入細致的檢查,檢查要有重點,推陳出新。檢查方式采取全面檢查與抽樣檢查相結合、定期檢查與不定期檢查相結合,按照教務主任——教研組長——教師的程序,做到挖掘亮點、尋找問題、全面總結、及時反饋。對檢查中發(fā)現的“問題學科”、“問題教師”進行跟蹤檢查、調研。

 。ǘ┮灾黝}化校本教研活動為抓手,突出品牌學科,樹立名師效應,促進教師專業(yè)成長

  新課程改革強調以校本教研為依托,以課堂教學研究為重點。教研組、備課組是教研活動的基本單位。

  本學期,教務處要大力加強教研組、備課組建設,修訂教研組長、備課組長的考核要求和優(yōu)秀優(yōu)秀教研組(備課組)評分標準。加大力度對教研組長、備課組長的聽課提出更高要求,教務處每月要召開一次教研組長、備課組長例會,學習有關教學、教研工作理論,總結反思前階段教研工作,研究部署下階段教研組、備課組工作,討論新課標背景下,學部教學教研中普遍關心的熱點問題和困惑。

  各教研組、備課組根據學部的要求,在“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、行動跟進”的理念指導下積極開展主題教研活動,以“同課異構”“異課同構”為形式,不斷豐富創(chuàng)新教研內容,不斷地提高教師的水平。主題化教研活動要做到“四定(定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人),主題化教研活動的程序為:發(fā)現問題→確立主題→查閱資料進行相關理論學習→課例研討→總結反思→再二度研討。為提高教師參加教研的積極性,確保教研活動的真實性,采取教研組長帶頭,主要領導監(jiān)督,通過校級教研會展示亮點,推廣典型。通過自報公開課來提高課堂效益,探索有效的教學模式,大力推動新課程改革。

  繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”,打造優(yōu)秀教師隊伍。加強對學科帶頭人的培養(yǎng)工作,一方面要拓寬培養(yǎng)渠道,與知名學校的知名教師、聯系,拜師學藝,努力造就更多的學科帶頭人或名師。另一方面繼續(xù)抓好“青藍工程”,進一步開展一師多徒和一徒多師的“結對幫扶”活動。青年教師更要珍惜機會,加強學習,刻苦鉆研,努力使自己青出于藍而勝于藍。

  通過教研和考評,建設學校的品牌學科,要通過品牌學科的建設過程來培養(yǎng)一大批品牌教師,大力宣傳和表揚獎勵,通過一大批品牌教師來進一步培植品牌學科。

 。ㄈ⿵娀昂筮M生”轉化和尖子生的培養(yǎng),努力抓好起始學科的教學和起始年級的養(yǎng)成教育

  初中教學成績的兩極分化,“后進生”的大量涌現,極大地制約了初中教學質量的提高和高中教育的發(fā)展。采取有力措施,強化“差生”轉化,是當務之急。

  對新學年八、九年級的學生的成績,我們將根據上學期期末考試的成績,進行分析摸底,明確轉化對象,落實轉化責任,制定轉化措施,定出轉化目標,督促任課教師執(zhí)行;開學初以上學期成績?yōu)闇世K,認領學困生,填寫學困生登記表。 努力造就優(yōu)等生,帶動中等生,輔導“后進生” 。班主任、任課教師、輔導教師一定要有高度的責任感和強烈的競爭意識,善于發(fā)現和培養(yǎng)特長生,使他們“冒尖”。要在那些中等學生身上發(fā)現他們的潛力,并著力開發(fā)非智力因素,使他們上臺階。要關愛“后進生”,針對他們的性格特征、弱點進行具體的幫教活動。

  對新學年七年級的新生,要切實做好中小學教學的銜接工作,嚴防學習成績分化前移。起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣。七年級各位班主任和任課教師要把學生良好學習習慣的養(yǎng)成做為本學期的教育工作重點。要求學生入室即座,即座就學;上課積極探索,大膽發(fā)言;自習獨立思考,潛心鉆研;作業(yè)規(guī)范整潔,按時、按質完成,有錯必糾。對待學習認真、自信。

  各位英語老師和班主任要特別重視英語教學,培養(yǎng)培養(yǎng)學生學習興趣,教學工作要落到實處,繼續(xù)重視和加強七年級英語、八年級物理和九年級化學的入門教學,要求英語單詞做到日日清、課課清、周周清、月月清,課文盡量做到每課會背誦。為今后的英語教學和學生今后的發(fā)展打下扎實的基礎。班集體中應形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣,發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。

 。ㄋ模﹪栏窨荚嚰o律,狠抓考風建設,以考試提升質量

  要努力培養(yǎng)學生實事求是的考試作風,檢測前要積級指導學生復習,培養(yǎng)學生整理知識點、能力點,總結歸類學習方法。教師要有嚴密的復習計劃、合理的教學進度、適量的復習內容。備課組要直接參與復習的策劃,使之有條不紊地進行。

  命題要適應知識型向能力型的轉變,適應遵循課程標準又不枸泥于課程標準,適應于實踐能力、創(chuàng)新能力的.考核。要講究難易的比例,講究區(qū)分度。測后要及時找學生溝通,讓每一個學生得到發(fā)展。

  由教務處全面負責組織,教考分離,集體操作,流水作業(yè)。確保準確無誤,若遇批改或積分錯誤,由備課組長申請、教務處同意方可改動。監(jiān)考教師不得遲到,或擅自與他人對調監(jiān)考,監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關的事情。凡監(jiān)考遲到的,將與教師考核掛鉤。主要學科單元(或章節(jié))結束要進行過關檢測,及時了解和評估階段教學效果,以便改進措施和提高效率。學校統一組織期中、期末考試,試卷采用他人命題?己,每位學生、每位老師,每個備課組長都要填寫考試分析報告尋因提效。

 。ㄎ澹┘訌姰厴I(yè)班工作

  1、加強領導,注重團隊精神。

  為了加強對畢業(yè)班工作的領導與指導,學校成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領導小組和畢業(yè)班學科研究小組。領導小組和研究小組,要做到分工明確、責任

  落實。要做到校長親自抓、級部和教務處具體抓、教研組長全面抓、班主任點上抓、教師分科抓,大家齊抓共管、真抓實干。形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進取。

  2、凡事突出一個“早”字,早做規(guī)劃,早做準備,本學期初三各備課組要進一步加強考綱和中考說明再學習。各位教師必須要注意學生的學科平衡,關注后進生,促進初三整體成績提高。教務處和年級組長要做好對年段前150名學生的成績跟蹤。做好分層教學研究,力求保尖、補差工作兩不誤。學習成績好的同學,要使其錦上添花;學習成績差的同學,要使其芝麻開花——節(jié)節(jié)高

  3、高度重視,全程管理。對初三學生的管理,是初三班主任、教師和學校領導共同關注的問題。首先,狠抓初三學生的思想和學習態(tài)度,營造濃厚育人氛圍,其次加強初三學生的組織紀律管理;其三,召開初三學生座談會,及時了解學情、教情;其四,注重心理輔導、調整學生學習應試心態(tài)。

  4、搞好教研,精講精練,精選試題,講評到位。年級集體備課必須定期、高質量展開。通過集體備課統一全年級教學進度、教學步驟。認真組織各類檢測考試,以考促教。繼續(xù)實行年后月考制度,要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調整教學策略。搜集中考信息資料,努力把握中考命題方向,提高總復習的針對性和實效性。

  5、制訂初三升學考評細則,全力調動教師的積極性,同時倡導奉獻精神、吃苦精神,在教育教學過程中,把工作做實做細。

 。┓e極開展課外活動、

  廣泛開展第二課堂及興趣小組活動。第二課堂是課堂的延伸和補充,是發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生特長,激發(fā)創(chuàng)新思維的重要手段。要以與時俱進的觀點來理解素質教育,使第二課堂與第一課堂有機的聯系,形成良好的育人環(huán)境。在活動中要充分體現學生的個性多元化的特點,給學生充分展示才華的機會,開拓更為廣闊的認知空間,更多地進行實踐活動。教務處要加強第二課堂的計劃性和連續(xù)性。

 。ㄆ撸┙虅仗幒凸δ芸剖业墓ぷ髯⒅胤⻊,關注質量

  教務處要認真完細致地完成資料整理、信息收集上傳和后臺數據填報工作。,建立好七年級新生的入學檔案、學籍檔案。學籍管理嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定,切實抓好學額鞏固工作,學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料,要規(guī)范上表,并妥善保管。按上級要求,及時上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規(guī)范化。

  圖書室、閱覽室要加強對圖書的管理,保證按時對外開放,為廣大師生提供豐富的精神食糧。實驗室工作人員盡職盡責,積極主動地做好自己的本職工作。積極配合課任老師完成實驗操作課,保證各年級的學生實驗、演示實驗成功操作。要嚴格把藥品安全管理關,特別是有毒藥品的使用應做好記載,同時對實驗儀器應妥善保管,登記造冊。

教學工作計劃10

  一、指導思想:

  以《英語課程標準》和《揚中市教師發(fā)展中心20xx年小學英語學科教學指導意見》為指導,認真貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》的文件精神,結合我校教學和英語教學的實際情況,從學生實際情況出發(fā),本著培養(yǎng)學生良好語言發(fā)展能力,為學生終身發(fā)展的原則,制定本計劃。

  二、我校英語教學的情況分析

  1、英語開設情況。我校在三——六年級共19個班開設了常規(guī)英語教學,每周四課時。在一、二年級共10個班級開設興趣英語課程,二年級每周每班二課時,一年級每周每班一課時。

  2、師資情況分析。我校共有9名英語教師,1名語文老師改教英語,2名志愿者教師。其中有一位副校長和三位中層,兩位老師休產假。因此,29班的英語教學任務真的很重。好在這些教師都是年富力強,工作積極認真,本身素質高,能力強的中青年骨干教師,因此可以彌補以上不足。

  3、學校英語教學環(huán)境分析。市、鎮(zhèn)、學校各級領導高度重視我校的英語教學工作,為我校的英語教學工作提供了最大的支持和高度的關注與指導,因此,我校英語教學有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。另外,學生及學生家長以及社會各界,對我校的英語教學高度關注,為我校的英語提供了良好的社會環(huán)境。此外,學校為英語教學提供了較好的物質支持和資金支持,為每位英語教師的發(fā)展提供強有力的保障,為各種英語活動的開展提供資金支持等等,為我校英語教學的發(fā)展提供了良好的物理環(huán)境。

  三、本學期主要工作及措施

  1、拓寬發(fā)展渠道,促進學科建設。

  (1)為保證學生有足夠的時間能夠接觸英語,我校在最大限度保證各年級課時數的同時,充分利用家長會等渠道與家長進行溝通,爭取為學生提供良好的家庭學習的時間和空間,充分發(fā)揮家長在家庭學習中對學生的引導和督促作用。;

  (2)加強我校英語學習交流的平臺建設,我校將利用學校網站、新小英語教師QQ群、微信群,促進我校英語教師網上教研活動的開展,通過學習、交流、探討,形成研討氛圍,提高教師學習實踐反思能力。

  2、加強理論學習,更新教師觀念。

 。1)定期組織理論學習,每周三下午定為集體理論學習時間,開展《英語課程標準》的學習和研討活動,開展課堂教學改革和教學評價、作業(yè)改革,課外實踐活動等方面的學習和研討活動,每位英語教師確定一種英語教學研究刊物,并認真通讀和學習,以提高自身理論素養(yǎng)。

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 。2)積極發(fā)動教師認真學習市全員網絡培訓。開展多種形式的學習研討活動,集體學習和個人學習相結合,研討交流與問卷檢測相結合,理論學習與實踐檢驗相結合。

  3、落實教學常規(guī),提高教學效益。

 。1)規(guī)范備課。實施聯盟校之間集體備課,活動做到細致、到位、實效。集體備課遵循“獨立思考,集體研討、個性修改”的原則,每周進行一次,將每節(jié)課的流程、教學重難點、教師講授方式,學生活動方式和練習的使用作為集體備課的重要內容。加強集體備課之后的聽課交流和評課活動,做到每周至少聽課一節(jié),組織一次評課研討活動。教案設計要恰當處理好預設和生成的關系,充分體現教學媒體的應用,提供自制教具,設計課件等。課后提倡寫教學反思或教學隨筆,在每節(jié)課后有簡單的教后反思。

 。2)改進課堂教學

  積極推進英語課堂教學改革工作,深入進行課堂教學改進的研討,打造優(yōu)質高效課堂。創(chuàng)建適合我校英語教學的高效評價機制。

 。3)創(chuàng)新作業(yè)模式,提高作業(yè)質量。精心選編作業(yè),題量適當,針對學生的學情分層布置,指導學生認真、獨立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應及時,可適當結合面批,做到表揚鼓勵和嚴格要求相給合,使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣;作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式;作業(yè)形式要多樣化,應采用口頭與書面、課內與課外相結合的方式,應加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。

  4、奠定學生學習基礎,發(fā)展學生能力。

 。1)滲透語音教學。使學生了解、掌握一般發(fā)音規(guī)律,提高認讀、拼讀的能力,指導學生正確使用工具書,訓練學生靜心聽,認真聽示范發(fā)音,先聽模仿,再說實踐,使其充分感知英語的語音和語調特點。

 。2)提高朗讀水平。在教師注重十分標準的范讀和領讀的基礎上,提倡學生自由讀,有感情朗讀,本學期開始加強對課文的朗讀,背誦的要求。

 。3)有效視聽教學。保證視聽時間每周20分鐘,使學生能看懂程度相當的英文動畫片和英語節(jié)目,選擇純正地道、原汁原味,體現英語文化特色的視聽材料。

 。4)五、六年級注重閱讀和寫作策略的教學,大力提倡學生大聲朗讀英語,逐步培養(yǎng)學生的語感。對六年級學生進行寫作方法的指導,進行有效的習作練習,并通過仿寫、縮寫、短文填空等形式進行多樣化的操練,培養(yǎng)學生初步的寫作能力。

  (5)重視學生書寫質量。教師要規(guī)范板書,注意大小寫筆順、筆畫和標點符號的示范,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。通過抄寫、默寫、聽寫,合并句子、說后寫、語篇的仿寫等方式鍛煉學生寫的'技能,鞏固和運用學到的語言知識。對學生的仿寫練習要及時批閱,及時給與學生正確的點撥與指導。

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  5、加重知識應用渠道,拓展課外學習資源。

  (1)學校要利用宣傳窗、教室墻壁及黑板報等設施,為學生創(chuàng)設英語氛圍;增設英語教學資源。例如英語圖書音像,網絡信息,為學生定時播放原汁原味、形式多樣的視聽內容;英語教師要精選經典美文,指導學生提高閱讀欣賞能力。鼓勵學生開展課外視聽、課外閱讀,拓展學習和運用英語的渠道。

  (2)積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。發(fā)動學生制作圖片、卡片,搜集與課本內容相關的背景知識等資源,這樣既鍛煉了學生動手動腦的能力,也方便了師生在進行課堂實踐活動時作為資源使用,同時學生也會因自己創(chuàng)造的勞動果實被充分利用而欣喜與滿足,從而進一步激發(fā)了學生學習英語的欲望。

 。3)學校及老師要與家長保持聯系,幫助家長了解英語學習的目的、要求、方法、進程和孩子的學習情況;幫助家長創(chuàng)設家庭英語學習的氛圍,如通過每天督促孩子定時收聽錄音或觀看音像材料,幫助培養(yǎng)孩子良好的語感。

  四、本學期重點活動安排

  9月,圍繞揚中市小課題開展高年級有效閱讀教學研究。

  10月,三年級字母過關檢測。

  11月,組織舉辦英語作業(yè)展評及班級英語氛圍創(chuàng)設評比活動。

  12月,青年骨干教師匯報課。

教學工作計劃11

  開展教學督導工作,是強化教育教學管理,加強教學質量監(jiān)控,提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉,加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作,確保教學質量的穩(wěn)步提高,特制定本學期教學督導工作計劃。

  一、指導思想

  牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識,堅持以“導”為主,“督”與“導”結合的原則,加大力度,采取有效措施,加強教學質量管理,積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導,以實現對教學質量的有效控制,推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高。

  二、工作重點

  1.加強教師常規(guī)教學的質量督導,改進教學方法和教學手段,提高課堂教學質量。

  2、加強對教風、學風的.督查,樹立優(yōu)良的教風和學風,確保正常教學秩序。

  3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

  4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。

  5.結合新課標學習、教學方法改革等方面,積極開展針對性較強的專題教學調研活動,加強對已經立項課題的課題研究督導。

  6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作,提升青年教師的業(yè)務水平。

  三、主要工作內容

  1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師,以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。

  2.進行質量評估。通過聽課與評價,加強對課堂教學質量的監(jiān)督,實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

  3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路,反饋對教學改革的建議和意見。

  4.通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式,及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求,充分調動學生的學習主動性和積極性。

  5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

  6.深入課堂進行調研,主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總,及時反饋給相關職能部門和領導。

  四、主要措施

  1.督導組成員認真學習相關教育教學理論,努力提高自己的督導水平。

  2.深入到教師中去,傾聽教師的心聲和意見。

  3.深入到學生中去,了解學生對教師的評價和要求。

  4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通,和諧干群關系。

  5.認真填寫各種表冊,搞好教學督導原始資料的積累工作。

  五、具體安排

  1.全期隨機抽查聽課,全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。

  2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周,進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

  3.第五周為高級教師示范課教學活動周,要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。

  4.第九周為教學檢查,進行期中教學檢查。

  5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。

  6.第十八周為期末教學檢查活動周,進行期末各項教學檢查,評選優(yōu)秀教案。

教學工作計劃12

  歲月如梭,轉眼一個學期又開始了。在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術等課。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下:

  一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

  二教學工作在教育教學工作中,我會認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的.基礎知識,掌握美術的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。在教學中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力,通過學習美術提高生活質量。我注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起,強調知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成基本的美術素養(yǎng)。在美術教學中,我還要注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,要課程內容的層次性適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會到美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  三、自身素質課堂之余,我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。四、課時安排本冊書共有23課,課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時,課文每一課均教學一課時

教學工作計劃13

  一、指導思想

  本學期學校教學工作,一如俱往地以突出教育教學的中心地位,努力提高各年段各學科教育教學質量為目的,以新課程改革為契機,積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為我們本學期教學工作的重點,規(guī)范教育教學行為,加強教學和教學管理的研究,著力打造和諧校園,構建和諧教育。

  二、工作目標

  本學期我們將以學習求發(fā)展,進一步提高教師的業(yè)務能力,打造一支有較高素質的教師隊伍;以提高課堂教學效率為主要任務,整體提高教育教學質量,減少學困生的數量,打好教學質量翻身仗;以培養(yǎng)學生綜合能力為歸宿,促進學生全面發(fā)展,在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績;以科學管理為手段,進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理。從而確保本年度教學目標的實現.

  三、工作措施

  (一)強化德育意識

  堅持把德育工作擺在素質教育的首位,樹立育人為本的思想,強化育人意識。各項工作都要以學生健康成長為出發(fā)點,緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作,努力培養(yǎng)“四有”新人。

  1. 加強師德建設,注重教師職業(yè)道德建設,注重教師的師德修養(yǎng),言傳身教,讓全體教師做好學生的表率,做學生的朋友。

  2. 拓展學生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強常規(guī)教育。二是重視各學科的`滲透教育,努力挖掘教材豐富的德育因素,切實做好“兩備”(備滲透目標、備滲透過程)、“三結合”(結合學科特點、結合年級特點、結合年齡特點)工作,精心設計,使德育工作呈現科學性、合理性、自然性。

  3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題,如留守學生、單親學生增多,開展豐富多彩的活動,激活學生主題,提高學生德育素質,堅持“學校、家庭、社會”三結合管理模式,努力整合德育資源,使我校德育工作再上一個臺階。

 。ǘ⿵娀虒W管理,全面提高教學質量

  實施素質教育,就在于面向全體學生,全面提高質量,課堂教學是實施素質教育的主陣地,切實加強教學管理是全面提高質量的關鍵。

  1、繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理,嚴格執(zhí)行課程計劃,按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程,堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致,各學科教師要增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識,自覺嚴格執(zhí)行學科計劃,嚴格執(zhí)行“三表”,保證正常的教育教學秩序。

  2、加強對教師教學工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學的要求;其次,推行以教導處和教研組齊抓共管的管理模式,具體檢查的辦法是:各教研組長按教導處的安排每月對該組教師的備課及學生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細登記,且要將該組檢查情況以書面形式交教導處,便于及時掌握情況。檢查的結果納入期末個人量化考核。

教學工作計劃14

  一、在思想方面。

  堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,不斷提高自身的道德修養(yǎng),為人師表,關心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

  關愛學生,無私奉獻。教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業(yè)。本學期,我擔任六年級語文教學工作。在工作中,我要注意轉變觀念,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。對學生要關心愛護與嚴格要求相結合,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現和放大學生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。同時還應該加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協作教育。

  二、在個人教學工作方面。

  不斷學習,不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務技能。向老教師學,向優(yōu)秀教師學。教師肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,我不僅要具備精深的專業(yè)知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程(初中數學教學工作計劃:無私奉獻)改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,我要不斷學習,努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自己的積淀,盡快提高教學水平。使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。要想給學生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,那就是學習。

  三、備課方面。

  課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學生茁壯成長的`快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍,愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。課后及時反饋,記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

教學工作計劃15

  一、指導思想

  結合區(qū)早教工作計劃,根據《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神,圍繞本園家教計劃要求和任務,利用本園優(yōu)質師資建立早教指導隊伍,對幼兒園所轄社區(qū)內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法,提高家長的受指導率。希望通過實踐與探索,廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法,進一步提高家長的科學教子水平和能力,同時,在實踐的過程中提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力。

  二、工作目標

  1、增強社區(qū)聯系做好調查摸底工作,建立0~3歲幼兒的數據庫,并協作做好社區(qū)內0-3歲早期教養(yǎng)指導工作。

  2、優(yōu)化早教活動的組織形式。以早教指導站為依托,開展形式多樣的早教指導活動,轉變社區(qū)內嬰幼兒家長的育兒理念,提升家庭科學育兒的水平。

  3、重視早教師資力量的培訓與能力的提高。組織教師積極參加各類培訓,學習先進的早教理念和經驗,使我園早教的師資培訓更加深入。

  4、做好本學期三次早教活動的籌備、設計、組織,做好活動前的聯絡和宣傳工作。發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,積累早教指導的課程,進一步提升指導站的專業(yè)服務水平,為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎。

  三、具體工作和措施:

  (一)全面提高教師活動的指導能力

  1、繼續(xù)深入學習《上海市教養(yǎng)方案》。

  2、注重園本培訓,充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用,全面提升我園早教指導員素養(yǎng)。

  3、每次活動前做好場地、方案的.檢查與落實。提升工作的責任感,把工作做到細、做到位、做扎實。

  (二)豐富活動的組織形式,有效提高社區(qū)家長們的教養(yǎng)水平。

  1、用科學理念指導親子教育活動。

  深入有效地開展早教推廣及服務活動,繼續(xù)開設以下幾個方面的服務項目:親子課、早教咨詢、親子游戲、家長講座、健康檢查,以及“育兒周周看”公益項目的推廣。

  2、繼續(xù)做好每個年齡階段的親子游戲。

  采取不同的形式和游戲方法,調動家長參與親子活動的積極性共同分享親子活動經驗。

  (三)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,重視早教活動的實效性,為幼兒可持續(xù)發(fā)展打下基礎。

  1、利用每位教師各自的優(yōu)勢,明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內容與要求、組織與實施,以便于理論指導實踐,更好地開展早教工作。

  2、加強與外界資源的聯系,充分發(fā)揮富有經驗的指導教師資源優(yōu)勢,促進早教的推廣與深化。

  3、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,并做出適當的調整,提高早教工作的有效性,使早教工作更科學化、合理化,以適合家長的需要。

  4、加強早教的課程安排,創(chuàng)設有特色的課程,形成自己的特色課程,使活動更好地指導家長的教育。

  四、早教工作安排

  二、三月:

  1、學習區(qū)早教計劃,并制定本園早教工作計劃。

  2、做好初級、中級育嬰師以及教師指導上崗證的摸底工作和早教師資隊伍情況統計工作。

  3、召開早教指導組會議,確定早教組成員,明確工作職責。

  四月:

  1、做好4月份早教指導月的宣傳工作,具體活動日期為4月12日、4月19日、4月26日。

  2、召開早教工作人員會議,總結反饋早教開放活動的情況。

  五月:

  1、學習《上海市嬰幼兒教養(yǎng)方案》及親子游戲的學習。

  六月:

  1、完成年度的受教育率的統計。

  2、各類資料收集、歸檔。文章來

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