地理教研組的工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

　　1、教導(dǎo)思維：

　　以促成中學(xué)地輿本質(zhì)傳授為工作中間，以當(dāng)代傳授見(jiàn)解為實(shí)踐教導(dǎo)，切當(dāng)落實(shí)黌舍在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)當(dāng)代化多媒體教誨伎倆、傳授模式的表面性和實(shí)踐性探討摸索。用黨的進(jìn)步性表面教導(dǎo)工作風(fēng)格。

　　以連續(xù)建立優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，聯(lián)合組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，闡揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改革不敷，集全組教師的工作力和創(chuàng)設(shè)力，竭力建好地輿傳授網(wǎng)站，使地輿教研組奮起出新的盼望與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國(guó)著名的地輿教研組。

　　2、重點(diǎn)工作：

　　(一)加強(qiáng)教研組構(gòu)筑

　　1、集體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步典范教研組活動(dòng)軌制：每個(gè)月召開(kāi)一次全組教師全部集會(huì)；進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，經(jīng)過(guò)議定一系列活動(dòng)將全校地輿教師固結(jié)為一個(gè)集體，強(qiáng)化集體意識(shí)，闡揚(yáng)集體效用，兌現(xiàn)伶俐共享。

　　2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)盡情識(shí)：在兼顧全組工作的前提下，備課組長(zhǎng)分工當(dāng)真。詳細(xì)安排為：

　　高一：吳伯平

　　高二：石振歡

　　高三：李建雄

　　3、加強(qiáng)教師傳授根本功培訓(xùn)

　　(1) 以備課組為單位進(jìn)步教師根本功。

　　(2) 帶好青年教師，建立師徒對(duì)聯(lián)：胡躍軍——吳伯平教授帶教

　　(3) 教研組長(zhǎng)構(gòu)造骨干教師，互助教務(wù)處加強(qiáng)地輿講堂傳授的查抄與鞭策。

　　(二)加強(qiáng)對(duì)本組傳授科研課題的探討及辦理

　　1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有豪情、有抱負(fù)、有涉獵的風(fēng)俗、有寫(xiě)風(fēng)格俗的探討型、學(xué)者型教師。

　　(1) 有位教誨名家說(shuō)：我凡是想兩個(gè)題目：第一，我能夠做甚么；第二，我如何把我能夠做的盡大略做好？所謂“有追求”，就意味著連續(xù)地給本身發(fā)起新的目標(biāo)，讓本身的每個(gè)工作日都富裕創(chuàng)設(shè)的樂(lè)趣�！坝凶非蟆边�意味著連續(xù)拜師求學(xué)，連續(xù)地接納新知。

　　(2) 地輿教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有豪情的，而又博古通今的人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干，不活動(dòng)接納新知識(shí)的人，能夠在講景象災(zāi)禍時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來(lái)的250億美元的吃虧，豪情緣起于動(dòng)靜。緊跟期間，走進(jìn)門(mén)生的心靈，把門(mén)生感樂(lè)趣的引入講堂，讓講堂富裕盼望和活力。

　　(3) 一巨人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是天然界一只最懦弱的蘆葦，但這是一只會(huì)思慮的蘆葦。人因思維而宏大�！苯處熥罱K是知識(shí)分子，地輿教師更應(yīng)當(dāng)以知識(shí)分子為榮，因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文，下知地輿”來(lái)形容一個(gè)人的廣博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富裕社會(huì)責(zé)任感，并且長(zhǎng)于自力思慮。

　　(4) 教師該當(dāng)讀四類書(shū)：一是經(jīng)典教誨表面，二是教誨報(bào)刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中門(mén)生或中門(mén)生寫(xiě)的書(shū)。

　　2 、各備課組教授要自動(dòng)贊成和參加黌舍教務(wù)處的各項(xiàng)老例活動(dòng)，確保老例傳授：全期每個(gè)教授聽(tīng)課很多于10次，功課批改很多于10次，小考很多于2次，高三小考每個(gè)月不小于2次，教師備課要求按課時(shí)備，做好期中、期末測(cè)驗(yàn)，高三月考的命題及評(píng)卷工作

　　導(dǎo)語(yǔ)：一、指導(dǎo)思想：以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

　　3、自動(dòng)參加我組的科研課題――湖南省根本教誨教研重點(diǎn)課題“可連續(xù)成長(zhǎng)”教誨綜合實(shí)踐活動(dòng)探討活動(dòng)子課題。由組長(zhǎng)當(dāng)真建好地輿組網(wǎng)站

　　我組要探討和實(shí)踐的是如安在地輿傳授中利用收集優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料匯集和挑選、如何利用新的傳授配置――白板，如何利用校園收集的交互效用等實(shí)踐與思慮

　　(三)自動(dòng)展開(kāi)地輿學(xué)科知識(shí)比賽活動(dòng)，改進(jìn)荒涼的地輿進(jìn)修氛圍

　　1、展開(kāi)全校性地輿小論文大賽

　　2、由各備課組計(jì)劃構(gòu)造，展開(kāi)具豐年級(jí)特點(diǎn)的地輿知識(shí)與技巧比賽

　　3、利用黌舍收集資本展開(kāi)“地輿動(dòng)靜綜覽”活動(dòng)。

　　(四)自動(dòng)構(gòu)造本組教授參加市級(jí)果然課的比賽和觀摹，為我校教師供給亮相與進(jìn)修的舞臺(tái)。（開(kāi)課教師：校、市級(jí)骨干教師領(lǐng)先）

　　3、緊張工作安排

　　1、訂定并交換個(gè)人傳授工作籌劃，明白教研活動(dòng)要求

　　2、構(gòu)造教師進(jìn)修XX年的高考測(cè)驗(yàn)綱領(lǐng)和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

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