有關(guān)教研個(gè)人工作計(jì)劃范文匯總五篇
光陰似箭，日月如梭，我們又將迎來(lái)新的一輪的努力，是不是該好好計(jì)劃計(jì)劃呢？但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才能正確的呢？下面是關(guān)于教研個(gè)人工作計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇1
校本研修，是立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。
一、研修目標(biāo)
1。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。
2。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。
4。通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、研修內(nèi)容;
�。ㄒ唬┒嘧x對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀各類書(shū)目，不斷充實(shí)、更新自己的'專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
�。ǘ┰趯�(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
（四）在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。
三、具體實(shí)施方案
1。勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�1）堅(jiān)持不懈地學(xué)�；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
�。�2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取
長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。
2。多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3。勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。
�。�1）及時(shí)積累專題研究的第一手資料。
�。�2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。
教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇2
1、研建主題
為了實(shí)行素養(yǎng)教誨、面向全部先生，就務(wù)必做勤學(xué)困生的轉(zhuǎn)化任務(wù)。正在教困生的轉(zhuǎn)化任務(wù)中，先生除傾瀉愛(ài)心，收現(xiàn)閃光面，果材施教，抓好頻頻教誨中，還要重視教困生非智力身分取智力身分的的培育種植提拔。為此，本次我拔取了《鄉(xiāng)村中教數(shù)教教困生的轉(zhuǎn)化》為研建主題。
2、研建目的
為了充沛發(fā)揚(yáng)每個(gè)先生的專長(zhǎng)，沒(méi)有讓一個(gè)先生落伍，特別是充沛變更教困生的居心性讓他們從進(jìn)修邊沿地帶能實(shí)正回回于講堂。透過(guò)轉(zhuǎn)化，教困生能根本控制進(jìn)修的方式，能建立進(jìn)修立場(chǎng)，關(guān)于控制根本技藝起到鞭策感化。引誘先生，建立先生要教、肯教、苦教的思惟，勤奮完全地改動(dòng)本身，完成自我代價(jià)。使教困生轉(zhuǎn)化率抵達(dá)90%。
3、進(jìn)修材料
《新課程尺度》中教數(shù)教20xx版
《數(shù)教教困生的轉(zhuǎn)化》華東師范年夜教出書(shū)社
《教員轉(zhuǎn)化教困生的有用計(jì)謀》新疆青少年出書(shū)社
《教困生的轉(zhuǎn)化》
4、研建進(jìn)程
1、摸渾本班教困生的根本疑息、剖析教困生其組成的緣由，并對(duì)每個(gè)教困生造定實(shí)在可止的`幫扶企圖，樹(shù)立教困生小我私家轉(zhuǎn)化發(fā)展紀(jì)錄材料。
2、詳細(xì)實(shí)行幫扶轉(zhuǎn)化步伐：
(1)、講堂上故意識(shí)給教困生造制機(jī)遇，讓劣生吃得飽，讓教困生生吃得好。
(2)、課中構(gòu)造教困生減以教導(dǎo)練習(xí)。
(3)、發(fā)揚(yáng)劣生的劣勢(shì)，指名讓他帶一位教困生，引見(jiàn)方式讓教困生明白如何教，激起他們的進(jìn)修興致。
(4)、關(guān)于教困生重要引誘他們多進(jìn)修，多反復(fù)，正在純熟的底子上不停進(jìn)步本身的潛力，特別是進(jìn)修立場(chǎng)的改變戰(zhàn)進(jìn)修居心性的進(jìn)步圓面要花鼎力氣。
(5)、居心開(kāi)掘教困生身上的閃光面，做到多表彰少評(píng)論、多尊敬沒(méi)有蔑視、多勉勵(lì)沒(méi)有譏笑，建立起進(jìn)修的疑心。正在糊口上、思惟上關(guān)懷他們。
(6)、停止家訪，取家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，造定配合的教誨增進(jìn)轉(zhuǎn)化目的。
3、完成響應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教誨講授深思，即“我講我的教誨故事”戰(zhàn)“我做我的講授設(shè)想”。
5、預(yù)期研建功效
透過(guò)本次校本研建，使本身的教誨講授火仄能獲得進(jìn)一步的進(jìn)步，能撰寫(xiě)出下量量“中教數(shù)教教困生的轉(zhuǎn)化”的教誨道事及“中教數(shù)教空間取圖形講授糊口化”的一節(jié)講授設(shè)想。
教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇3
為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，改進(jìn)工作方法，更好地完成今后各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本年度小學(xué)信息技術(shù)教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
�。�1）重視對(duì)自身政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)， 用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，以黨員政治學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，認(rèn)真剖析自身存在的問(wèn)題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，有大局觀念，能團(tuán)結(jié)同志，有合作意識(shí)。在工作中，始終保持樂(lè)觀、向上、積極、進(jìn)取的態(tài)度。
（2）重視學(xué)習(xí)，調(diào)整定位
作為一名小學(xué)信息技術(shù)兼職教研員，我深感自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠(chéng)意、求真務(wù)實(shí)地完成教學(xué)教研工作，積極參加各級(jí)政治活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)相關(guān)精神，閱讀專業(yè)書(shū)籍報(bào)刊，關(guān)注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的.態(tài)度向他人學(xué)習(xí)，保持了與清鎮(zhèn)市教研室、貴陽(yáng)市教科所的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向?qū)＜�、同行取�?jīng)，虛心向計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、同事們學(xué)習(xí)，重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應(yīng)教研員角色。
�。�3）本學(xué)期我能遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制定的各類規(guī)章制度，能全身心地投入到工作之中。
二、在教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)安排下，參與并開(kāi)展多項(xiàng)教研活動(dòng)。
（1）深入學(xué)校，聽(tīng)課調(diào)研
本學(xué)期多次隨同教研室領(lǐng)導(dǎo)及其他教研員到各學(xué)校聽(tīng)課，并配合教研
室領(lǐng)導(dǎo)工作。每次聽(tīng)課后，都會(huì)開(kāi)展深入細(xì)致的評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽(tīng)任課教師的思路，聆聽(tīng)聽(tīng)課教師的體會(huì)，肯定課的優(yōu)點(diǎn)，提出供參考的意見(jiàn)，共同切磋，始終保持真誠(chéng)、親切的態(tài)度。如10月份在百花湖小學(xué)舉辦的信息技術(shù)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，教師們反映這種形式對(duì)她們幫助很大，由點(diǎn)及面，促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提升。
（2）為信息技術(shù)教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
為了推動(dòng)我市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作，最大限度地促進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展，本學(xué)期我多次帶領(lǐng)教師前去貴陽(yáng)取經(jīng)，如在貴陽(yáng)五中舉行的“全國(guó)中小學(xué)電腦制作大賽”、在小河區(qū)舉辦的“省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”等活動(dòng)。
三、重視教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期按照上級(jí)文件要求，密切配合教研室領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展如“貴陽(yáng)市中小學(xué)非信息技術(shù)教師技能大賽”等活動(dòng)。
回顧這一學(xué)期工作，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù)，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)。還有許多教研工作開(kāi)展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研，最大限度為小學(xué)信息技術(shù)教研工作做出積極的努力和更大的貢獻(xiàn)！
教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期堅(jiān)持貫徹何校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：
二、日常工作實(shí)施細(xì)則
1、每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的.實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)各年級(jí)組的集體備課。三個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”(即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。
3、本教研組老師各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，主要圍繞著備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量檢測(cè)這五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。
4、做好拔尖補(bǔ)差工作，對(duì)優(yōu)秀生給予更高的目標(biāo)和要求，更細(xì)致的指導(dǎo)幫助，促進(jìn)他們更上一層樓。對(duì)差生要幫助他們端正態(tài)度，樹(shù)立信心，提高興趣，加強(qiáng)督查，力求少拖后腿。
5、本教研組認(rèn)為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期我們即將開(kāi)展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀摩課。組織本組教師聽(tīng)課平課。
6、高三年級(jí)第二學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生學(xué)習(xí)能力基礎(chǔ)都不理想。在這種形勢(shì)下，本學(xué)期教研組的另一項(xiàng)工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習(xí)高考動(dòng)向、監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)效果。為學(xué)生減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性、用最短的時(shí)間取得效果。
教研個(gè)人工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
送走了炎炎的夏日，在徐徐的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研將以追求有效性教學(xué)為核心，以課題研究為抓手，以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線，以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究出效率為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
1.樹(shù)立濃厚教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。
2.加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。。
3.更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三、具體工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究，提高教師素質(zhì)
1.為提高教師的理論水平，每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進(jìn)行，組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備發(fā)言交流，每次教研，大家說(shuō)話、大家交流。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視老師之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
2.落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好五認(rèn)真的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真做好其中測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫(xiě)好教學(xué)反思。重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，關(guān)注教師課堂教學(xué)，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。
3.結(jié)合教研課題，上好語(yǔ)文(教研)課。
4.響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課，隨時(shí)接受教研人員和教導(dǎo)處的推門(mén)課。
5.加強(qiáng)教研組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課(邀請(qǐng)聽(tīng)課)。
(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1.進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提高寫(xiě)字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，端端正正地寫(xiě)字。
2.圍繞經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀，開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，利用早讀時(shí)間和自習(xí)課前十分鐘，有計(jì)劃的背誦經(jīng)典詩(shī)文。
3.認(rèn)真落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實(shí)踐的能力。如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的`生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
4.根據(jù)學(xué)校工作安排，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).。
(三)繼續(xù)深入開(kāi)展課題研究
1.教研組將結(jié)合本校課題《多元化閱讀是提高小學(xué)生習(xí)作能力的有效途徑研究》繼續(xù)開(kāi)展教研工作，并圍繞課題組織學(xué)習(xí)，開(kāi)展教學(xué)，及時(shí)記錄、交流，組織教師圍繞課題進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2.配合學(xué)校大課題的要求，做好子課題的研究，對(duì)于自己所研究的課題，要做到研究在平時(shí)，處處實(shí)踐自己的研究，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂問(wèn)題的交流與討論，及時(shí)提煉成個(gè)人學(xué)期研究方向(問(wèn)題就是課題)，有意識(shí)地進(jìn)行總結(jié)，反思，寫(xiě)成有價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評(píng)比，提高自己的教科研水平。
四、完善期末教研組工作總結(jié)
做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載，健全檔案。
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