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教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-05-05 18:40:43 教研工作計(jì)劃 我要投稿

【必備】教研工作計(jì)劃錦集九篇

  時(shí)間一晃而過,我們又有了新的工作,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得工作計(jì)劃很難寫吧,以下是小編收集整理的教研工作計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】教研工作計(jì)劃錦集九篇

教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,以我縣開展有效教學(xué)為契機(jī),認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

  二、工作重點(diǎn):

  1、規(guī)范教學(xué)工作的管理,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)規(guī)范和質(zhì)量要求,狠抓課堂管理和質(zhì)量,提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

  3、舉行“一課一評一議”活動,每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。

  4、認(rèn)真執(zhí)行并實(shí)施學(xué)校的管理要求,嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。

  5、加大骨干教師的引領(lǐng)作用

  三、具體措施:

  全體組員要在認(rèn)真落實(shí)好縣局、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃整體措施的基礎(chǔ)上,努力做好各項(xiàng)工作。

  (一)抓好課堂教學(xué)工作。

  (二)做好同伴互助活動的開展,實(shí)施“一幫一”活動。

 。ㄈ┳ズ眉w備課活動的開展及骨干帶頭作用。

  春季理科組教研活動安排表周次教研活動內(nèi)容(主題:關(guān)注課堂教學(xué))主持人備注

  1、了解成員何運(yùn)利

  2、制定計(jì)劃何運(yùn)利

  3、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)全員

  4、觀看視頻全員

  5、總結(jié)全體教師

  6、教學(xué)常規(guī)檢查教導(dǎo)

教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程實(shí)施方案為指導(dǎo),遵循“科研興教、科研興校,科研育師、科研先行”的方針,樹立“以人為本,民主參與,全面育人”的辦學(xué)理念,貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,依托教育科研工作,以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,強(qiáng)化教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識,努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教師的教研能力、科研能力,向教師專業(yè)化發(fā)展,使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次,上臺階,實(shí)現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力,把學(xué)校建成理念先進(jìn),管理科學(xué),隊(duì)伍精干,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊備,教育質(zhì)量高的市級示范中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。

  二、工作目標(biāo):

  1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

  2、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

  3、開展新課程下的“校本教研”工作,促進(jìn)教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

  4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。

  5、規(guī)劃、落實(shí)好《湘潭市十一中教師校本培訓(xùn)計(jì)劃》。

  6、組織開展教師教學(xué)論文的撰寫與評選。

  7、組織搞好《教學(xué)簡報(bào)》的編輯工作。

  8、開展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建設(shè)工作。

  9、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。

  三、主要工作任務(wù)及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

  1、本期教研、教改工作人員安排:

 。1)學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負(fù)責(zé)對學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  (2)學(xué)校教導(dǎo)主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的具體工作。

  (3)教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。

 。4)教導(dǎo)處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡報(bào)》的選稿、編輯工作。

 。5)教研組長主要負(fù)責(zé)對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)行學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。教研組長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長職責(zé)》。

 。7)本期“集體備課”組長主要負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。

  2、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會,到會人員:主管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長

  3、擬定本期教研組教育科研工作計(jì)劃。各教研組在第二周前制定好新學(xué)期工作計(jì)劃,召開教研組成員會,討論、布置本期的教研工作。

  (二)、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

  1、繼續(xù)實(shí)施“集體備課”制。

 。1)“集體備課”的內(nèi)容:研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系。

 。2)教案要素:一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識儲備點(diǎn)、(二)能力培養(yǎng)點(diǎn)、(三)情感體驗(yàn)點(diǎn)、(四)態(tài)度、價(jià)值觀滲透點(diǎn);二、教學(xué)設(shè)想:1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析,2、課型及教學(xué)思路;三、媒體平臺:1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備,2、多媒體課件;四、課時(shí)安排;五、教學(xué)設(shè)計(jì);六、作業(yè);七、教學(xué)后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。

 。3)集體備課程序:a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言,形成“集體教案”;重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)方法(選擇最優(yōu)化)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。

 。4)時(shí)間:各年級學(xué)科組在第二周前將年級集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書面上報(bào)教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。

  4、先進(jìn)個(gè)人的評選和先進(jìn)集體的評選。

教研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,以課程改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量,開展校本教研,鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),促進(jìn)師生共同發(fā)展

  抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

  (1)備課:繼續(xù)實(shí)行集體備課制,本組教師每人每學(xué)期集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實(shí)用課,實(shí)行先周備課。

  (2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性,提高課堂教學(xué)效率。

  (3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí),要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評,要有一定的糾錯(cuò)措施。

  (4)輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

  3、加強(qiáng)校本教研,聚焦課堂教學(xué)

  (1)積極參加教科研活動,教師從崗位實(shí)踐出發(fā),及時(shí)反思,認(rèn)真研究,撰寫有獨(dú)到見解的論文。

  (2)本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于十節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時(shí)評語,通過相互借鑒取長補(bǔ)短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  (3)本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽,理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動,做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

  4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

  (1)九年級面臨升學(xué)考試的壓力,理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的'知識,加強(qiáng)中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題特點(diǎn),預(yù)測出題方向,理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

  (2)做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實(shí)效。知識梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

  5、積累和完善教學(xué)資源

  理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中,整理的同時(shí)認(rèn)真分析,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫,是學(xué)生走向成功的鋪路石。

  6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

  鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、工作措施

  1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作措施,努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。

  2、 每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查,以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。

  3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

  4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動,并作好記錄。

  5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。

  6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

教研工作計(jì)劃 篇4

  一、 閱讀是所有學(xué)科的基礎(chǔ)

  研究調(diào)查表明,學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八。專家們發(fā)現(xiàn),很多孩子閱讀能力差,計(jì)算能力差,主要原因出在閱讀能力上,閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),所以必須要打好閱讀這個(gè)基礎(chǔ)。事實(shí)證明,培養(yǎng)閱讀能力,提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階。

  讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動,并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識,而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能,培養(yǎng)閱讀的興趣,養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣,從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒早期閱讀的重點(diǎn)是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng)。

  二、 本年領(lǐng)段幼兒早期閱讀發(fā)展現(xiàn)實(shí)水平

  1、 閱讀興趣 大部分幼兒還沒有主動閱讀的習(xí)慣,他們比較喜歡動的活動,在老師的組織和引導(dǎo)下大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀,但時(shí)間較短,持續(xù)時(shí)間不超過10分鐘。

  2、 閱讀常規(guī) 幼兒基本掌握翻書的方法,會取放圖書,對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需要培養(yǎng)。

  3、 能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容,(部分幼兒)還不能和他人共同看書或講述,但有多數(shù)幼兒能夠在大家面前講述故事,并能安靜的欣賞詩歌,對用簡單的形容詞來講完整的故事還需要培養(yǎng)。

  三、 具體的發(fā)展方向及如何實(shí)踐的目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,主動閱讀;

  2、 培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī), 如:翻書的方法,如何取放圖書,閱讀時(shí)要安靜,要愛護(hù)圖書等;

  3、能夠簡單表達(dá)自己所看到圖書的意思;

  4、愿意和他人合作看書講述;

  5、愿意在大家面前表達(dá);

  6、能用簡單的形容詞較完整的講述故事;

  7、欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品。 ;

  四、 實(shí)施方案與途徑

 。ㄒ唬 教研活動實(shí)施方案

  1. 保證教研活動時(shí)間,隔周三中午1:00----2:00

  2. 在教研組長的組織下,教研員要按時(shí)參加教研活動,并認(rèn)真做記錄。

  每次教研活動前要做好,材料和思想的準(zhǔn)備,明確目標(biāo),大家要積極發(fā)言,互相討論或爭論問題,教研組長對研討重點(diǎn)分析歸納,總結(jié)。

 。ǘ┯變涸缙陂喿x實(shí)施方案

  1、 為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。

  2、以孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),幫助幼兒把相關(guān)的知識、經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前的故事閱讀聯(lián)系起來,提高幼兒對文字的記憶。

  3、通過反復(fù)閱讀、繪畫、表演、唱歌、做游戲等多種方式,擴(kuò)展幼兒閱讀的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)故事的難度類型和幼兒的情況,采用不同方法,引入故事。

  4、以開放性的問題,引導(dǎo)幼兒參與討論。盡量鼓勵(lì)幼兒思考,不對他們的回答做出迅速判斷,避免破壞幼兒進(jìn)行思考的動機(jī),阻礙他們說出處于試探階段的答案。

  5、加強(qiáng)雙語活動的共同培養(yǎng),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。

  6、家園共同培養(yǎng),形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

  與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性。并幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒早期閱讀的文章和實(shí)施方案,以便家長配合幼兒園做出最有效的培養(yǎng)計(jì)劃。

教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步解放思想,認(rèn)真貫徹落實(shí)20xx年省基礎(chǔ)教育工作會議精神,依法實(shí)施和科學(xué)實(shí)施新課程,緊緊抓住深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量“十項(xiàng)工程”的工作主題,不斷創(chuàng)新工作思路和方法,堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,以教師發(fā)展為本,重視教師主體參與,加強(qiáng)實(shí)踐反思,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。全面利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展網(wǎng)絡(luò)教研,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,當(dāng)好局黨組抓好教育教學(xué)工作的參謀,做好全縣教學(xué)研究、教育科研的規(guī)劃、組織、實(shí)施工作。

  二、主要措施

  1、繼續(xù)推進(jìn)“自主多元五過程”省級重點(diǎn)課題實(shí)施,督促和指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極探索和實(shí)施課題相關(guān)項(xiàng)目,有效地促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、開展“自主多元五過程”課題教學(xué)模式各學(xué)科骨干教師課堂展示活動。加強(qiáng)放大課題輻射效果,做到每片區(qū)至少有1名該教學(xué)模式教學(xué)能手。

  3、加強(qiáng)對教材的理解與把握,分年級分學(xué)科逐步進(jìn)行學(xué)科教材培訓(xùn)。

  4、加強(qiáng)中考備考研究,深入學(xué)校指導(dǎo)中考備考工作。

  5、真抓實(shí)干,求真務(wù)實(shí),組織中小學(xué)、幼兒園新課程背景下教學(xué)常規(guī)檢查評比活動。

  6、加大校本教研工作力度,組織中山小學(xué)教研基地“教學(xué)開放日”活動。

  7、繼續(xù)加強(qiáng)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作力度,抓好階段檢測不放松,做好全縣中小學(xué)畢業(yè)生檢測工作。

  8、開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)工作。

  9、加強(qiáng)職業(yè)教育及學(xué)前教育教學(xué)管理。

  10、加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。

  11、協(xié)助縣教師繼續(xù)教育中心做好教師培訓(xùn)工作。

  12、積極配合省研訓(xùn)院及教科局工作部署,開展各項(xiàng)教研活動。

教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  深入貫徹區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心教研組文件精神,根據(jù)學(xué)校整體工作思路和教育教學(xué)實(shí)際,狠抓教研常規(guī)管理,立足“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式的應(yīng)用推廣,打造高效課堂,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作目標(biāo):

  1、強(qiáng)化名師培養(yǎng),努力打造一批骨干教師隊(duì)伍,20xx年?duì)幦∨囵B(yǎng)各級教學(xué)能手3人以上,各類賽教一等獎(jiǎng)4人以上。

  2、立足“預(yù)檢展評測”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和推廣,努力將其由示范性推向常態(tài)化,深化、細(xì)化課堂教學(xué)研究,全力推進(jìn)高效課堂。

  3、細(xì)化、量化校本研修工作,規(guī)范校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定,遵循“問題—方案—行動—總結(jié)”的校本研修流程,致力于解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,并形成結(jié)論性成果,20xx年力爭有5-10篇校本研修成果在區(qū)級或區(qū)級以上獲獎(jiǎng)。

  4、狠抓教研常規(guī)管理,精心組織較高水平的片區(qū)教學(xué)研討會2—3次,發(fā)揮教研示范校的示范作用。

  三、工作措施:

  (一)強(qiáng)化教研常規(guī)管理,以管理促教研水平的提高。

  1、規(guī)范教研組活動,講求教研實(shí)效,避免教研活動形式化,走過場,勞而無功。每學(xué)期教研組集體教研活動次數(shù)不得低于8次,教研組實(shí)行副校領(lǐng)導(dǎo)蹲組負(fù)責(zé)制,蹲組領(lǐng)導(dǎo)對每次教研活動質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,活動前點(diǎn)名,對缺席及請假教師有記錄,定期通報(bào)。每次教研活動,教研組長要對教師的主題發(fā)言稿進(jìn)行質(zhì)量把關(guān),發(fā)言內(nèi)容建議制成幻燈片形式進(jìn)行展示,活動過程要有討論,有結(jié)果,人人參與。主題發(fā)言稿會前以紙質(zhì)檔上交組長一份,組長做好活動記錄。對于體藝組主要看活動看展情況,要求音樂、體育、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開展較大型活動一次以上,活動要有方案,有主題,有過程,有獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、落實(shí)人人上公開課制度,每學(xué)期保證每位教師至少上一節(jié)公開課。學(xué)期初教研組長將本組教師公開課表一次排出,張貼到各級組辦公室(同級組、同學(xué)科建議采用同課異構(gòu)),同學(xué)科教師必須參加聽課、評課活動,組長做好聽課、評課教師的統(tǒng)計(jì)。

  3、夯實(shí)電子備課,避免無備課上課,或課后補(bǔ)備課現(xiàn)象,本學(xué)期要求每位教師要有紙質(zhì)備課稿,業(yè)務(wù)檢查主要看二次備課,沒有二次備課的視為無備課。

  (二)深化教研教改,全力推進(jìn)高效課堂。

  1、開展“重溫課標(biāo),全員學(xué)習(xí)”活動。本學(xué)期第一個(gè)月教研活動以學(xué)習(xí)課標(biāo)為主,要求教研組分好科目,準(zhǔn)備好本組課標(biāo)資料,分科目進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

  2、以聯(lián)片教研帶動學(xué)校教研,促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與安康市初級中學(xué)組織的四校協(xié)作體教學(xué)研討活動,積極和教導(dǎo)處籌劃“五里、建民、譚壩、茨溝”四鎮(zhèn)中考研討會,發(fā)揮我校片區(qū)教研基地校的作用,組織、開展“黨營、團(tuán)結(jié)小學(xué)”一學(xué)期一次的示范課觀摩活動。

  3、依托課題研究,促教研內(nèi)涵式發(fā)展,本年度計(jì)劃申報(bào)以“少教多學(xué)”為課改思想的國家級課題一個(gè)。力爭物理組研究的省級課題“初中學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究”能順利結(jié)題。

  (三)以“預(yù)、檢、展、評、測”課堂教學(xué)模式為抓手,助推課堂教學(xué)改革,不斷深化課堂結(jié)構(gòu),打造高效課堂。

  每位教師要不斷學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)自己的課改經(jīng)驗(yàn),探索出“預(yù)、檢、展、評、測”模式在本學(xué)科中的科學(xué)運(yùn)用,爭取能形成符合自己,符合學(xué)生,符合本學(xué)科的“預(yù)習(xí)、檢查”方法,“評價(jià)、檢測”方式,“課堂展示”流程。教研組活動要始終圍繞“預(yù)、檢、展、評、測”的研討進(jìn)行。教師的常規(guī)課、公開課、展示課、交流課,賽教課必須應(yīng)用此模式。教導(dǎo)處、教科室將不定期的推門聽課

  (四)落實(shí)校本研修工作,以研修促教師專業(yè)成長。

  1、每位教師要以研修手冊內(nèi)的內(nèi)容為綱,認(rèn)真撰寫研修計(jì)劃,要求一年一研修主題,研修主題要反映教學(xué)中存在的真實(shí)問題,避免主題大而空,脫離實(shí)際,我們的理論學(xué)習(xí),聽評課,教學(xué)設(shè)計(jì),論文,敘事,課題等都要圍繞研修主題進(jìn)行,研修手冊內(nèi)容的完成情況是校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定的重要依據(jù)。

  2、組織研修成果評選工作,每學(xué)期每位教師至少上交一份高質(zhì)量的研修成果材料,學(xué)校教科室將對上報(bào)的優(yōu)秀成果材料匯編成冊,同時(shí)上報(bào)參加區(qū)市及評選,力爭本年度有3—5項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)

  3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。創(chuàng)造條件,通過校本培訓(xùn)(每月1次)、專家講座(9-12月)、網(wǎng)絡(luò)研修(國培、人人通服務(wù)平臺)等形式,提高教師理論水平。

  4、通過教師業(yè)務(wù)考試、教學(xué)基本功比賽等途徑,激勵(lì)和促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  5、理論學(xué)習(xí)。本年度學(xué)校將為每一位教師訂閱不少于100元的教育教學(xué)刊物,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)理論,更新理念,實(shí)踐研究。要求每位教師每學(xué)期至少閱讀1本教育教學(xué)論著。

  6、學(xué)習(xí)并踐行“新教育”,落實(shí)“晨誦”,積極開展師生演講活動,努力營造書香校園。

教研工作計(jì)劃 篇7

  一、工作思路:

  1、20xx年,中心校教研工作的指導(dǎo)思想是:

  依據(jù)教研室20xx年工作思路和中心校20xx年工作計(jì)劃,堅(jiān)持以新課程改革為中心,著力提高教師的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,深入推進(jìn)中小學(xué)生評價(jià)制度改革,使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺階。

  2、本學(xué)期的工作目標(biāo)

  ①課改方面:以市局教研室“三個(gè)一”活動為有效載體,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,為每所小學(xué)培養(yǎng)1—2名“教育之星”;

  ②教師培訓(xùn)方面:通過示范觀摩、校本教研、教材輔導(dǎo)等形式,力爭對全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)2次。同時(shí)重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修;

  ③學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng):重點(diǎn)強(qiáng)化對學(xué)生日常習(xí)慣的培養(yǎng),特別是新課改年級的聽課習(xí)慣、讀書習(xí)慣的培養(yǎng);

  ④課題研究方面:著手組織“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”課題研究,為我鄉(xiāng)教育“十一五”計(jì)劃確立新的教育科研課題;

  ⑤教研員視導(dǎo):多下鄉(xiāng)入校聽課,力爭每周下鄉(xiāng)三天,每學(xué)期聽課60節(jié)。

  二、主要措施:

  ()、加強(qiáng)課題研究,以課題促課改。

  課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個(gè)空白,重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式,我鄉(xiāng)確立了“新課程下駕御發(fā)展趨向與農(nóng)村教育教學(xué)改革的銜接”研究課題,并作為我鄉(xiāng)“十一五”計(jì)劃的教育科研立項(xiàng)課題。本學(xué)期,我校將認(rèn)真組織廣大一線教師進(jìn)行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗(yàn)性研究等活動,為課題的最后立項(xiàng)做準(zhǔn)備。

  (二)、深化課程改革,強(qiáng)化校本教研。

  1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),拓展教育理念

  根據(jù)自身實(shí)際狀況,我鄉(xiāng)確立了“鞏固已有成績,提高理論水平,創(chuàng)新教學(xué)模式,突破舊有觀念”的工作思路。

  面對新教材、新課程,教育理念的更新是應(yīng)該先行的,沒有教育理念的提高,教育教學(xué)的提高就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位,定期組織廣大教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)、研討學(xué)習(xí);聘請教研室、進(jìn)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家作新課程專題講座,拓展廣大教師的教育理念。

  2、以課堂為主陣地,各項(xiàng)研訓(xùn)活動為輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)和學(xué)生能力的“雙提高”。

  抓住課堂教育主渠道,優(yōu)化課堂教學(xué);突出研究性學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  廣泛開展觀摩研討課、教學(xué)分析會、優(yōu)質(zhì)課評選、各科教師教學(xué)基本功大比武等四項(xiàng)活動,以活動促提高,從而實(shí)現(xiàn)廣大教師綜合素質(zhì)的提高。

  3、認(rèn)真落實(shí)、開展好“三個(gè)一”活動,并以此項(xiàng)活動為載體,在每所小學(xué)培養(yǎng)1--2名“教育之星”。

  ()、采取有力措施,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  1、從教學(xué)計(jì)劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、課外輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等多方面下手,穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理,定期下鄉(xiāng)組織常規(guī)檢查。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測,提高教學(xué)質(zhì)量。中心校定期開展教學(xué)質(zhì)量抽測,組織教學(xué)質(zhì)量分析會,以保證中心校對各校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,從而提高我鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  ()、大力加強(qiáng)教研員自身建設(shè)。

  1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的報(bào)刊書籍、理論知識,多上網(wǎng)查閱相關(guān)課改資料,拓展視野,力爭做一名新課改的“排頭兵”。

  2、深入基層,多聽課,多學(xué)習(xí),多請教,掌握教師和學(xué)生的動態(tài),從而準(zhǔn)確把握全鄉(xiāng)教育教學(xué)脈搏。本學(xué)期下鄉(xiāng)聽課視導(dǎo)不少于60節(jié)。

  ()、開展豐富多彩的活動,以活動促提高。

  在認(rèn)真落實(shí)市局教研室開展的各項(xiàng)活動、競賽的同時(shí),我鄉(xiāng)計(jì)劃開展教師教學(xué)基本功比武、觀摩研討課、教學(xué)分析會、優(yōu)質(zhì)課評選、等四項(xiàng)活動,在活動中促進(jìn)師生素質(zhì)的提高。

教研工作計(jì)劃 篇8

  一 、上學(xué)期教研情況分析:

  9月份所有幼兒全部到園,因此我們在8月做了家訪工作,并且在孩子到園后,給幼兒做了測查,通過測查和觀察分析,小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動,因此,我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo),進(jìn)行教學(xué)研究工作,對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo),在體現(xiàn)幼兒自主,自由,自愿的同時(shí),建立良好的生活常規(guī)。 不足之處:

  1、教師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

  2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

  3、幼兒個(gè)體差異較大,家長工作不足。

  二、教研工作目標(biāo):

  1、教研主題:如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

  2、教研目的:

 。1)、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

 。2)、保教結(jié)合,協(xié)調(diào)一致,在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致,保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整,采取措施。

  (3)、提高家長工作質(zhì)量,做到家園互動。

  三、教研工作措施:

  1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長,樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級。

  3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作,要求教師能夠反思問題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

  4.要求各班

  教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

  四、教研工作具體步驟安排:

  九月:

  1、研討家訪和幼兒測查的問題,確定教研工作計(jì)劃。

  2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。

  十月:

  1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19-20

  問題:

  晨接時(shí)的意義是什么?

  過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?

  2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

  十一月:

  1、研討:

  你班是如何進(jìn)行晨接工作的?

  請教師說一說本班的不足,提出問題共同研討。

  2、通過十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

  研討:

  根據(jù)本班幼兒情況,你在晨接時(shí)采取了什么措施?

  教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,在教研活動中進(jìn)行研討,修改。

  十二月:

  1、觀看各班來園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像

  研討:

  通過教研活動,本班有什么進(jìn)步?

  你們班目前仍存在的問題?應(yīng)該采取什么措施?

  2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

  問題:

  如何與個(gè)別幼兒家長溝通

  研討:

  家長在你心目中是什么角色?

  你是如何與家長共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的?

教研工作計(jì)劃 篇9

  20xx年教研工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年度,我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對的各種具體問題為對象,以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨,推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺,不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開展教學(xué)研究活動,追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  二、具體情況

  我們黃羊片共有8所學(xué)校,分別是:武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè),遠(yuǎn)離城區(qū),但各校都有打破校際壁壘,全力配合,全心投入,攜手共進(jìn),資源共享,追求共同提高的信心和決心。

  三、 組織機(jī)構(gòu)

  成立黃羊片中心教研組:武威十四中。

  成立以張興輝同志為組長,以高尚升、謝長生、李鵬華、許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開理同志為副組長,以李守生、周學(xué)才、楊偉元、張 江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組。

  四、工作目標(biāo)

  通過教研活動的開展,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭我片教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺階。

  五、工作重點(diǎn)與措施

  加強(qiáng)對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過召開教學(xué)研討會,組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。

  工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

  片中心教研組研究制定教研活動計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專題,各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

  2、通過開展各種活動,轉(zhuǎn)變教師觀念。

 。2)深入鉆研教材、教法,備好課,廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課,組織教師深入課堂聽課等方式,充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法,“拿來”與創(chuàng)新并舉,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,提高課程的實(shí)施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個(gè)人隨機(jī)聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

  嚴(yán)格評課要求。評課時(shí),要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽課、評課效果,取長補(bǔ)短,共同發(fā)展。

 。3)實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

  3、改革評價(jià)制度,促進(jìn)師生發(fā)展。

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