【必備】教研工作計(jì)劃匯編五篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,很快就要開(kāi)展新的工作了,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃吧。工作計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編整理的教研工作計(jì)劃5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教研工作計(jì)劃 篇1
為了能統(tǒng)一提高我園的教育素質(zhì),深化教育,改革,其真正設(shè)立“以幼兒素質(zhì)教育”為教育戰(zhàn)略,“為教育服務(wù)”確立自已的教學(xué)宗旨,所以,今學(xué)期我園實(shí)施《以“活動(dòng)”“聚合”課程連構(gòu)形成》的教學(xué)活動(dòng),并且將“聚合”觀念作為一條文線引進(jìn)到所有內(nèi)容之中,使各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展。
但由于“聚合”課程對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試,而大部份內(nèi)容都未能得到深入的了解同滲透,所以在一定程度上會(huì)出現(xiàn)相當(dāng)?shù)睦щy,然而社會(huì)在不斷地進(jìn)步,教育課程在不斷地改革,所以我們不得不面向社會(huì),迎接新的挑戰(zhàn),隨波逐流,爭(zhēng)取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡,“活動(dòng)整合”教研活動(dòng)。
一、目標(biāo)
在新賞試的課程里面,“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索:一條通過(guò)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言智能、推理邏輯智能,自我認(rèn)識(shí)智能,空間智能、音樂(lè)智能、自然觀摩智能等,促進(jìn)其得到全面發(fā)展的線索。另一條通過(guò)社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容,促進(jìn)其全面發(fā)展的線索。因此,教育改革最終必是全方位的——從理論到實(shí)踐,從觀念到行為。
二、計(jì)劃實(shí)施過(guò)程:
1、為了能實(shí)現(xiàn)從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,本學(xué)期內(nèi)具體做
到:
組織教師學(xué)習(xí)“聚合課程指導(dǎo)”的.有關(guān)知識(shí),有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)討論《學(xué)前教育》《幼兒教育》的有關(guān)文章,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,并要求教師堅(jiān)持寫(xiě)家長(zhǎng)園地,教學(xué)法規(guī),周計(jì)劃,教學(xué)心得及相關(guān)幼兒的信息的摘要等。
不錯(cuò)的2、注重教師能力的培養(yǎng)及對(duì)工作的安排
在教研方面進(jìn)行層次分級(jí)管理工作,既園有目標(biāo),級(jí)有分目標(biāo),個(gè)人根據(jù)班級(jí)或個(gè)人情況制定小目標(biāo),在實(shí)行工作的同時(shí),各階層的領(lǐng)導(dǎo)人員,積極主持支配合好教師的工作,并請(qǐng)研究人員及時(shí)反饋給各教師。
3、本學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)好的教研方案,要求每位教師上一節(jié)高質(zhì)量公開(kāi)課,寫(xiě)一篇好的教學(xué)論文,與一份詳細(xì)的班務(wù)總結(jié)。
4、定期組織教研組人員召開(kāi)一次教研會(huì)議,針對(duì)教學(xué)上的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行討論、研究,總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),圖謀出新的戰(zhàn)略。
5、級(jí)組長(zhǎng)(每半個(gè)月)組織級(jí)人員對(duì)教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析,互相交流教學(xué)情況。
6、課程安排根據(jù)教師的實(shí)際情況而定,并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué),要求每位教師都能達(dá)到知其所然,進(jìn)而能舉一反三的效果。
7、七月份全園教師進(jìn)行教研觀察活動(dòng),接待上級(jí)的檢查。
教研工作計(jì)劃 篇2
根據(jù)縣教體局《XX年中小學(xué)師培教研工作計(jì)劃》及我校《師培、教研工作計(jì)劃》提出的工作任務(wù)和要求,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究制定出教研組、后勤組組長(zhǎng)等XX年上半年工作任務(wù)請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、文科、理科教研組組長(zhǎng)
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求,寫(xiě)出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季工作計(jì)劃。
2、文科組長(zhǎng)與理科組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校安排的班主任培訓(xùn)班教學(xué)人員教學(xué)安排表,合作、協(xié)商、輪流負(fù)責(zé)組織實(shí)施班主任培訓(xùn)。
3、安排、指導(dǎo)教學(xué)人員做好本組所負(fù)責(zé)每期班主任培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作,向教導(dǎo)處提交出較為詳實(shí)可行的培訓(xùn)方案和建議(方案包括:本期的培訓(xùn)形式、教學(xué)人員和培訓(xùn)模塊的安排等)。
4、隨時(shí)了解每期培訓(xùn)班的教學(xué)情況并指導(dǎo)其他教師搞好教學(xué)工作。
5、上半年組織不少于二次相關(guān)教學(xué)人員的教研會(huì)。
6、每期寫(xiě)出培訓(xùn)工作小結(jié),期末寫(xiě)出培訓(xùn)工作總結(jié)。
7、代表教研室?guī)ш?duì)對(duì)中小學(xué)開(kāi)學(xué)和期末工作進(jìn)行檢查。
二、信息技術(shù)組組長(zhǎng)
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求,寫(xiě)出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季工作計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
3、安排、指導(dǎo)并參與做好每期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的.前期準(zhǔn)備工作,及時(shí)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題,保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
4、隨時(shí)了解每期教育技術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)情況并指導(dǎo)其他教師搞好教學(xué)工作。
5、上半年組織不少于二次相關(guān)教學(xué)人員的教研會(huì)。
6、每期寫(xiě)出培訓(xùn)工作小結(jié),期末寫(xiě)出培訓(xùn)工作總結(jié)。
7、代表教研室?guī)ш?duì)對(duì)中小學(xué)開(kāi)學(xué)和期末工作進(jìn)行檢查。
三、后勤組組長(zhǎng)
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求,寫(xiě)出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季服務(wù)工作計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施各類培訓(xùn)、培訓(xùn)會(huì)的服務(wù)工作。
3、提前做好每個(gè)培訓(xùn)班、培訓(xùn)會(huì)的服務(wù)準(zhǔn)備工作。
4、隨時(shí)了解和檢查服務(wù)工作,并認(rèn)真聽(tīng)取教師和學(xué)員對(duì)服務(wù)工作的意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)服務(wù)工作。
5、上半年組織不少于兩次的后勤組工作會(huì)。
6、期末做好工作總結(jié)并寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。
四、考核
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、辦公室及工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)共同參與對(duì)教研組長(zhǎng)后勤組長(zhǎng)工作情況的考核,根據(jù)考核情況期末一次性發(fā)給教研組、后勤組組長(zhǎng)津貼。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下, 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉,三年成熟,五年骨干的培養(yǎng)方針,在精于細(xì)節(jié),勤于思考,尋根課堂, 探源實(shí)效上做足功夫,打造新辦校新優(yōu)勢(shì),提升新師資新業(yè)績(jī),為我校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1.按時(shí)按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
2.簽訂師徒帶教協(xié)議,推出師徒聽(tīng)課日活動(dòng),以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3.健全教研機(jī)制,積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展校本研修,根據(jù)問(wèn)題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題,通過(guò)理論學(xué)習(xí)及提煉,課例驗(yàn)證,形成有效研究策略。
4.通過(guò)教研組日常工作的指導(dǎo)和修正,促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動(dòng)有序開(kāi)展,有效提高教研組的實(shí)施情況,鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組.
5.積極送培教師參加各級(jí)各類教育科研培訓(xùn),扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)講壇活動(dòng)和每月教學(xué)日記撰寫(xiě)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。
三、工作措施
1.規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理
(1)備課:在教研中進(jìn)行分年段集體備課,進(jìn)行教材解讀,突破教學(xué)重難點(diǎn),提出有效教學(xué)建議,并進(jìn)行記錄。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫(xiě)教案各環(huán)節(jié),組織定期檢查教案。成立了青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程,簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議,擬開(kāi)展師徒聽(tīng)課日及師徒備課日活動(dòng)。本學(xué)期師徒結(jié)對(duì)的有:
。2)上課:本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題,包括新教師匯報(bào)課、年度專題研討課、教師個(gè)人風(fēng)采課.每位教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課教學(xué),通過(guò)觀課議課,促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識(shí)與方法,主動(dòng)反思自己的教學(xué)能力。
。3)反思:本學(xué)期,繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評(píng)比制度。提倡更多教師能及時(shí)記錄我們?cè)谌粘湔n中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。撰寫(xiě)的教學(xué)日記下個(gè)月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,杜絕抄襲他人的。每月10日,及時(shí)將對(duì)繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選,獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的編輯中。簡(jiǎn)報(bào)一式3份,一份交于教研組長(zhǎng);一份交于曾老師;一份交于張校長(zhǎng)。
本學(xué)期撰寫(xiě)的簡(jiǎn)報(bào)主題安排如下:
第一期:聽(tīng)課、教學(xué)反思
第二期:課標(biāo)解讀心得
第三期:小話題研究總結(jié)
2.豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認(rèn)識(shí):
第五周數(shù)的運(yùn)算和常見(jiàn)的量:
第六周圖形與幾何中的圖形的認(rèn)識(shí)和測(cè)量:
第七周圖形的運(yùn)動(dòng)和圖形與位置:
第八周統(tǒng)計(jì)與概率:
第十周綜合與實(shí)踐:
。2)開(kāi)展講壇活動(dòng):本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展成長(zhǎng)講壇、求索講壇及讀書(shū)講壇活動(dòng),講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),從而豐富學(xué)習(xí)歷程,提升思考空間,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。
(4)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去:一是聘請(qǐng)卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)等;邀請(qǐng)晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的`專題講座;邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo),以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長(zhǎng)等。二是讓更多的老師走出學(xué)校,參加各級(jí)各類各學(xué)科的教研活動(dòng)和研訓(xùn),當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時(shí)梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會(huì)上作交流,讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3.繼續(xù)完善教研組博客,盤(pán)活各種資源。
本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,做好話題跟帖、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報(bào)道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制,形成課件資源庫(kù),以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長(zhǎng)。
四、月份工作
3月份:
1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽(3月9日);
2.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;
3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;
4.填寫(xiě)教師個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè);
6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤(pán);
7.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
8.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選;
9.開(kāi)展校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng);
10.參加講壇活動(dòng)。
11.落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開(kāi)展。
4月份:
1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日)
2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì);(4.26-29廈門(mén)市);
3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)
4.開(kāi)展講壇活動(dòng);
5.各教研組開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng);
6.出版3月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
7.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選;
8.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)。
5月份:
1.參加校級(jí)學(xué)科類課程標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽;
2.舉行校級(jí)語(yǔ)、數(shù)(或語(yǔ)數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)
3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);
4.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
5.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選,出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
6.開(kāi)展講壇活動(dòng);
7.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng);
8.舉行校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。
6、7月份:
1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)(五年級(jí));
2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng);
3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng);(晉江二。
4.整理教學(xué)日記及論文,準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;
5.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
6.開(kāi)展教學(xué)日記評(píng)選,出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);
7.開(kāi)展講壇活動(dòng);
8.參加市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié);
9.完成期末教研工作總結(jié),擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃;
10. 參加《晉江教研》征稿。
教研工作計(jì)劃 篇4
一、情況分析:
上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問(wèn)題(集體教學(xué)活動(dòng)成份過(guò)多),進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,樹(shù)立新理念,教育再創(chuàng)新,提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,將單一的集體活動(dòng)教學(xué),改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開(kāi)多方位、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求,重視對(duì)幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng),讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作、交往、交流、分享。
教師們注重環(huán)境教育的因素,開(kāi)展了主題墻評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,成為教師的一種負(fù)擔(dān),而要通過(guò)師生間的共同創(chuàng)設(shè),來(lái)真正讓墻壁會(huì)說(shuō)話。
在園的特色活動(dòng)中,教師改變單一的教學(xué)活動(dòng),抓住活動(dòng)中的多種教育元素,鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn),在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí),也打開(kāi)幼兒的心扉,啟迪幼兒的智慧,將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中,讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。使孩子們?cè)谧鲋袑W(xué),玩中樂(lè)。
雖然我園開(kāi)展了多種教育活動(dòng),但還是停留在形式上,在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí)、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識(shí)不強(qiáng),整合意識(shí)不夠,不能很好發(fā)揮多種教育作用。
二、指導(dǎo)思想:
以新《綱要》精神為指導(dǎo),深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,以 “促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的教育理念為根本,堅(jiān)持幼兒園教育研、訓(xùn)、教一體化,進(jìn)一步解放思想,更新觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。
三、具體工作:
以做做玩玩為載體,通過(guò)多途徑來(lái)學(xué)習(xí),進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(zhǎng)”這一基本元素,強(qiáng)化 “生活、游戲、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,讓兒童多元發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、以“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口,以做做玩玩為載體,倡導(dǎo)讓兒童按自己的`經(jīng)驗(yàn)和方式開(kāi)展學(xué)習(xí),抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),給予充分嘗試、探究的機(jī)會(huì),在動(dòng)手動(dòng)腦、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量,促進(jìn)兒童原有水平的提升。
2、以 “教育案例研究”為契機(jī),進(jìn)行幼兒教育活動(dòng)的研究,提高教師教研能力,促使幼兒園的教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
建立 “研訓(xùn)一體化”制度,進(jìn)行“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施。開(kāi)展“研訓(xùn)一體化” 實(shí)施,以科研為先導(dǎo),以案例教育為手段,將案例研究與全員培訓(xùn)緊密結(jié)合,從分調(diào)動(dòng)全園教師的研究活動(dòng)積極性,將研究者于教師密切協(xié)調(diào),根據(jù)我園的實(shí)際需要和教育改革發(fā)展的需要,調(diào)整教研活動(dòng),將大組與小組相結(jié)合,充分發(fā)揮區(qū)領(lǐng)域小組成員、實(shí)驗(yàn)班組成員的作用,展開(kāi)教研工作,提高教師的教育教學(xué)水平。
四、具體安排
月
周
園 教 研 組
小 教 研 組
各類競(jìng)賽
培訓(xùn)工作
2
月
2
發(fā) 放 各 教 研 組 工 作 計(jì) 劃
3
月
3
理論學(xué)習(xí):
《教育案例研究與教育案例撰寫(xiě)》
1、什么是教育案例
園繼續(xù)教育培訓(xùn)
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小教研組活動(dòng)
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理論學(xué)習(xí):《教育案例研究與教育案例撰寫(xiě)》
1、 教育案例撰寫(xiě)把握什么
2、 2如何寫(xiě)好教育案例》
教研組活動(dòng)
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
4
月
7
1、 以多途徑來(lái)學(xué)習(xí)為案例的觀摩活動(dòng)
2、 進(jìn)行案例研究開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),找出幼兒園教育活動(dòng)中的弊端
3、 深入探討兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和有效的教學(xué)策略
本屆市教壇新秀選拔
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
8
小教研組活動(dòng)
9
園特色活動(dòng)評(píng)比
10
小教研組活動(dòng)
5
月
11
5.1 長(zhǎng) 假
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外出聽(tīng)課活動(dòng)
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
14
小教研組活動(dòng)
杭州市教壇新秀觀摩
區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)
15
利用案例分析的方法
進(jìn)行外出交流聽(tīng)課
6
月
16
1、 制定評(píng)估方案
2、 全園幼兒測(cè)查,發(fā)展評(píng)估
小教研組活動(dòng)
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市教育敘事案例評(píng)比
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各 教 研 組 工 作 小 結(jié)
教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以市教研室的精神為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南。在園工作計(jì)劃的指引下,扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前教育改革,落實(shí)教育教學(xué)理念。遵循教育基本規(guī)律,切實(shí)做好為教師教育教學(xué)服務(wù)工作。
二、工作目標(biāo)
1、以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
2、加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持以“一切為了孩子,為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨,實(shí)施家園共育,注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
4、樹(shù)立“以科研興園”的教育理念,加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究,體現(xiàn)幼兒的主體性,促進(jìn)每位幼兒的發(fā)展。
三、具體措施
1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真撰寫(xiě)教育論文,及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于不同層次的教師,我們提出不同的要求:年輕教師每周寫(xiě)一篇教育教學(xué)心得,字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫(xiě)一篇教育論文,字?jǐn)?shù)不少于XX字。力求論文有內(nèi)容,有思考,有反思。
2、對(duì)教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計(jì)劃地組織教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng),提供更多機(jī)會(huì),為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。
我園雖然教師人數(shù)較少,但是教師的層次不少。老中青三個(gè)年齡層次的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對(duì)這樣的情況,我園對(duì)不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課,還要手工書(shū)寫(xiě)備課。要求老師備課根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況來(lái)備課。
平時(shí)抓緊崗位練兵。本學(xué)期,我園結(jié)合實(shí)際情況,在基本功培訓(xùn)方面著手抓幼兒歌曲鋼琴?gòu)棾=處熇闷綍r(shí)的空余時(shí)間,練習(xí)幼兒歌曲鋼琴?gòu)棾。力?zhēng)每個(gè)教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟悉并自彈自唱,對(duì)歌曲的風(fēng)格把握準(zhǔn)確。彈唱評(píng)價(jià)分為abc三個(gè)層次,以此促進(jìn)教師積極勤練基本功。
繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)教育案例研討活動(dòng)。我園一直利用“東苑”博客的平臺(tái)進(jìn)行教師教育教學(xué)案例研討。一直以來(lái),我們教師都能夠根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在自己先反思的基礎(chǔ)上,提出進(jìn)一步的思考,讓全園同事都參與到研討中來(lái)。但是在以往的研討中,我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻,不能從理論上進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)際案例。還有的老師由于各種原因,不能及時(shí)或者深刻反思,使得案例研討的效果不是很大。因此,本學(xué)期,我們做了一個(gè)調(diào)整。案例研討這個(gè)活動(dòng)的案例來(lái)源,可以是自己工作遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動(dòng)中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益。
3、教研活動(dòng)常規(guī)工作開(kāi)展。
一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動(dòng)。本學(xué)期還是要扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好一課三研活動(dòng)。根據(jù)教師的實(shí)際情況,在自己選題的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群策群力的功效,讓教研活動(dòng)的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識(shí),鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新,爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的.作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。切實(shí)做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué),以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘煉教師教學(xué)基本功。
5、加強(qiáng)教育常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn),多思考、找不足,初步推進(jìn)教學(xué)方法的改革,大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)方法,使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。根據(jù)我園實(shí)際,針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
6、加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念。以家長(zhǎng)工作為抓手,發(fā)揮家園共育的最大能量。
本學(xué)期在教科方面我們繼續(xù)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)工作的微型課題研究,以科研促教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng),如:家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式:發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開(kāi)展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng),促進(jìn)家園共育。
四、本學(xué)期基本工作安排:
八、九月份:
1、做好備課班工作,按要求制訂各類計(jì)劃、環(huán)境布置、備課,做好開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。老師進(jìn)行對(duì)新入園幼兒的家訪。
2、制定教科研工作計(jì)劃。
3、制定作息時(shí)間與教學(xué)活動(dòng)安排表,制定課程安排計(jì)劃。正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)。建立良好的常規(guī)。
4、參加市教研工作會(huì)議,傳達(dá)相關(guān)精神與要求。開(kāi)好一次園教科研期初工作會(huì)議,部署本學(xué)期的教科研工作。
5、各班編排新操,早操活動(dòng)正常。
6、一課三研活動(dòng),教師案例研討。教師基本功競(jìng)賽。
7、關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等的節(jié)日教育。
8、教學(xué)工作月檢查
十月份:
1、組織幼兒秋游,組織幼兒進(jìn)行各項(xiàng)秋季觀察活動(dòng),結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、參加片研討活動(dòng)。
4、十月份一課三研。教師基本功競(jìng)賽。
5、家長(zhǎng)工作課題研究?jī)?nèi)容確定并開(kāi)展。
6、月末工作檢查。
十一月份:
1、園際交流活動(dòng)
2、十一月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競(jìng)賽。
3、11·9消防知識(shí)宣傳活動(dòng)。
4、家長(zhǎng)工作課題研討活動(dòng)。
5、半日活動(dòng)常規(guī)檢查。
6、月末工作檢查
十二月份:
1、加強(qiáng)冬季各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。
2、十二月份一課三研活動(dòng)。教師基本功競(jìng)賽。
3、參加市課堂教學(xué)展示活動(dòng)。沙洲片教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展“迎新年”幼兒講故事比賽。
5、月末工作檢查。
一月份:
1、完成對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)試,記錄齊全。幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng),評(píng)優(yōu)。
2、做好各項(xiàng)工作小結(jié)。
3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作。
4、期末相關(guān)考核的準(zhǔn)備工作。
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