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小學教師個人教研工作計劃

時間:2023-04-26 01:15:56 教研工作計劃 我要投稿

2022小學教師個人教研工作計劃范文(精選5篇)

  時間稍縱即逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,但是工作計劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面是小編為大家收集的2022小學教師個人教研工作計劃范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2022小學教師個人教研工作計劃范文(精選5篇)

  小學教師個人教研工作計劃1

  一、班級學生情況分析

  六年級1班現(xiàn)有學生66人。從新課程的角度來講,班級人數(shù)比較多,可從一年級一直到六年級,都是自己帶過來的,所以對學生的情況了解比較充足,大部分學生對數(shù)學學習的積極性比較高,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識掌握比較牢固,有一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程,具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力,在小組合作中,同學之間會交流合作,但自主探討能力不高。但也有一部分的學生基礎知識差,上課不認真聽講,不能獨立完成學習任務,需要老師督促并輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差,只能掌握一些基礎知識,稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學,在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入學習的動態(tài)。

  二、教材分析

  這一冊教材內(nèi)容包括:位置,分數(shù)乘法,分數(shù)除法,圓,百分數(shù),統(tǒng)計,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法,圓,百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上,培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題,是小學生應具備的基本數(shù)學能力。

  在空間與圖形方面,教材安排了位置、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程,理解并學會用數(shù)對表示位置;初步認識研究曲線圖形的基本基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面教材是安排扇形統(tǒng)計圖。進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用,發(fā)展統(tǒng)計觀念。

  在數(shù)學解決問題方面,體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性,體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。

  教材安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

  三、教學目標

  (一)知識和能力方面:

  1.理解分數(shù)乘除法的意義,掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法,會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。

  2.理解倒數(shù)的`意義,掌握求倒數(shù)的方法。

  3.理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題

  4.掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;理解圓周率的意義,探索并掌握圓的周長與面積公式,能正確地計算圓的周長與面積。

  (二)過程與方法方面:

  1.知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

  2.能在方格紙上用數(shù)對表示位置,初步體會坐標思想。

  3.使學生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

  4.認識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

  (三)情感態(tài)度價值觀方面:

  1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  2.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  3.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  4.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  四、教學中需要準備的教具和學具

  在前面幾冊的教師教學用書中,已經(jīng)介紹了許多教具和學具,其中的一些仍可繼續(xù)使用,如小棒、方木塊、量角器、三角板、直尺、計算器等。結合本冊的教學需要,介紹幾種使用效果較好的教具和學具,以供參考。

  1.圓形紙板作為演示分數(shù)計算以及認識圓的教具?梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個。拿其中的兩個圓形紙板做成如五年級下冊教師教學用書第14頁介紹的教具,用來演示不同的分數(shù)。作為教師演示用的教具要大一些,作為學生操作用的學具可小一些。

  2.圓規(guī)教學圓的認識時用。教師要準備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)。每個學生也要準備一套自己用的圓規(guī)。

  3.說明圓面積計算公式用的教具可以仿照教材第68頁的圖用紙板制作,供教師演示用。另外在本冊教材的附錄中印有同樣的圖,學生可以剪下來貼在紙板上,作為操作用的學具。

  4.方格作圖紙學習位置時用。在本冊教材的附錄中印有幾幅10×10的方格紙,可以讓學生剪下來用。

  小學教師個人教研工作計劃2

  新年剛過去,我們又迎來了一個新的學期,根據(jù)學校教學工作計劃的安排,現(xiàn)將本學期工作安排如下:

  一、作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。

  今后要以國家《英語課程標準》為指導,認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念,積極進行課堂教學模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學過程,重視對學生能力的培養(yǎng),不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長。

  二、學情分析

  三年級的學生已經(jīng)學了一學期的英語,學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,其中有百分之十的學生學英語沒有興趣。三年級的四個班雖然成績相當,但每個班的情況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%,但學困生也好幾個。梁詩域,蘇俊杰,翟宇飛,賈巨杰,安富等學英語不感興趣,成績較差。三(2)班整體成績略低一點,特優(yōu)生少一些,中下等生較多,而且班內(nèi)有幾個調皮的.學生,多動、好說,今后的教學中,一定先管理好課堂紀律,才能更好地展開教學工作。三(3)班優(yōu)等率,但張超,亢渝龍,成國棟,高鑫源幾人,學習特別困難,三年級的英語成績就三四十分,甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等學生也較多,但學困生更多,這些學生背不會單詞,老師教的越多,背不會的越多,學生也越來越差。

  三、教材分析

  1、本冊教材注重學生的'綜合語言運用能力,重視雙向交流,融合學科知識,提高學生的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

  2、教學目標是:

  1)能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個字母,并簡單運用。

  2)熟練掌握所學歌曲、chant等。

  3)能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流4>能了解簡單的中西方文化知識。

  4)能聽懂6個幽默小故事。

  5)提升學生學習英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣.7>發(fā)音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內(nèi)容。

  3、重難點:

  1)培養(yǎng)學生學習英語的興趣及習慣,逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力。

  2)培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的英文書寫習慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力。

  3)培養(yǎng)學生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。

  四、教學措施

  1、認真?zhèn)湔n,深入研究教材教法,以學生為中心,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

  3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的學生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,為學生提供使用英語進行交流的機會。

  7、教學生們巧記單詞。在學習單詞的過程中,滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法,這樣對他們記憶單詞有不少幫助。

  8、關心學習有困難的學生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。了解學生的情況,設計適合他們的課堂教學。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會,而對于接受能力強的學生要做到上不封頂9、做好每位家長的思想轉化工作,要想孩子們學好英語,家長的態(tài)度也是非常重要的,現(xiàn)在英語課是主課,希望他們對這門科目要象對待語文、數(shù)學一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個學習計劃,確保孩子們每天都能在家里讀背半個小時的英語。

  五、培優(yōu)輔差

  1、了解后進生情況,課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,讓全體學生得到發(fā)展,在日常教學中注意對差生的輔導。

  2、學生互助,采用“一幫一”的方法,讓差生能有所提高。

  3、利用課余時間進行對后進生輔導。

  4、對于特優(yōu)生課外適當增加一些常用的單詞、詞匯和句型,并加以操練和運用。

  5、提高特優(yōu)學生學習的內(nèi)在動力,不斷鼓勵特優(yōu)學生。

  小學教師個人教研工作計劃3

  一、教材分析

  全冊教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣一”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

  1、“培養(yǎng)良好的學習習慣一”共兩部分,主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣,另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。

  2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。

  3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字,而且還能幫助學生認識事物,激發(fā)學生學習的興趣。

  4、課文,共安排14篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學識字305個,寫字168個,課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的新點,具體表現(xiàn)在:

  ⑴入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。

  ⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復習漢語拼音,幫助學生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力。

 、钦n后練習都是兩次,一次是朗讀,背誦或復述,一次是有關漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外,每組課文之后安排了一個練習,練習的內(nèi)容包括認讀生字,鞏固漢語拼音,復習筆畫、筆順,進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又具有相對獨立性。

  二、班級概況

  全班學生入學不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。

  三、教學要求

  1、學習習慣

  ⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。

 、普莆照_的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。

  2、漢語拼音:

  (1)認對、讀準聲母、韻母。

  (2)能準確地拼讀音節(jié)。

  (3)能說出聲調符號的名稱,讀準四聲,學讀輕聲。

  (4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  3、識字寫字

 、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣,準確認讀305個生字。

  ⑵說出基本筆畫的名稱。

  ⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

  4、口語交際

 、拍芸磮D用一句完整的.話或幾名連貫的話回答問題。

  ⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

 、悄苡闷胀ㄔ掃M行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

  5、閱讀

 、拍苈(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

 、普J識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣,能正確讀出長句子中的停連、輕重。

  ⑶朗讀、背誦、指定的課文,分出角色朗讀對話。

  ⑷正確地復述課文、語句連貫。

  6、能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。

  四、教學措施

  1、端正教學思想,改進教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學,切忌穿鞋走路。

  2、在培養(yǎng)習慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。文

  3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,強化音節(jié)教學,重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

  4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。

  5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。

  五、思想品德教育結合點

  1、進行熱愛大自然的教育。

  2、使學生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、贊美真摯感人的各種親情。

  4、給學生以“勞動光榮,懶惰可恥”的教育。

  5、對學生進行益智教育。

  6、反映科技發(fā)展和社會文明

  小學教師個人教研工作計劃4

  一、指導思想

  新學期,教導處將以全面提高教學質量為中心,以進一步推進我校課程改革為重點,著力抓好常規(guī)管理、校本教研、隊伍建設、質量提升、學生發(fā)展等工作,推動我校教育教學工作再上新臺階。

  二、工作措施

  (一)教學常規(guī):明確制度細化要求獎優(yōu)罰劣

  1.落實教學“七認真”

  開學初,教導處將組織教師認真學習教學“七認真”的相關內(nèi)容。要求備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設定,教學設計要突出學生的主體性,突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式,課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為,從理論和實踐兩方面進行反思,提高教后反思的質量。教師教學前及時地二次備課,根據(jù)學生實際情況和自己的教學做好教案的修改、整理,教后反思要多寫一些教學中的得與失。本學期,教導處將定期檢查和隨機抽查相結合,利用每周政治學習時間表揚先進,鞭策后退。并與教師獎勵性績效掛鉤,真正發(fā)揮績效工資的獎懲作用。

  2.執(zhí)行巡課制度

  (1)繼續(xù)落實制度。為確保開齊開足各類課程,保證按課表上課,控制隨意調換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師,凡涉及到不能按課表上課的情況,都要按照要求到教導處填寫假單,由龔校進行審批,到教導處做好記錄。

  (2)加強巡課檢查。校長室、教導處、各教研組要加強日常巡課,通過巡課,發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并立即解決,盡量杜絕教學事故的發(fā)生。將檢查結果與教師績效相結合。

  (二)教學質量:深入課堂以賽促研關注重點

  質量是學校生存和發(fā)展的生命線,抓實課堂則是全面提高學校教育教學質量的重要保證。本學期,我們將立足課堂教學,開展各種形式的'教學研討活動,切實提高教師的課堂教學水平,提升學校的教學質量。

  1.走進課堂悉心指導

  學校校長室和各中層領導將繼續(xù)聽隨堂課,及時了解教師的教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況,同時捕捉教師教學過程中的亮點,從細微處關注教師的成長與進步。

  2.抓實校本教研活動

  教導處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責,改進和加強校本教研工作。開展以教師為研究主題,課堂教學為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動;以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動;通過校本教研活動,不斷總結和提升教師的課堂教學經(jīng)驗,切實提高課堂教學效率。爭取在創(chuàng)建揚州市校本教研評比活動中取得好成績。

  3.蹲點重點年級、薄弱班級

  一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點年級,全面負責這兩個年級的教育教學情況。教導處負責薄弱班級薄弱學科的教學,通過跟蹤聽課、檢查作業(yè)及提優(yōu)補差、班級管理等工作,幫助部分教師找出教育教學中存在的問題,對癥下藥。

  4.夯實提優(yōu)補差工作

  提優(yōu)補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經(jīng)常與差生家長聯(lián)系,相互了解學生在家與在校的一些情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。各年級各學科根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定提優(yōu)補差內(nèi)容。各任課教師對于學生的提優(yōu)補差練習完成情況要及時批改、講評,并做出評價。教導處將定期對各年級各學科后進生進行月測。

  5.加大質量監(jiān)測力度

  教導處對重點年級語數(shù)英學科教學質量進行月檢,其它年級的隨機抽測。每次測試后認真組織教師們進行數(shù)據(jù)化對比分析,找準班與班之間的差距,看準在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監(jiān)控,確保兩率達標。

  (三)自我提升專家引領結對共長——提升教師隊伍建設

  高水平的教師隊伍是學校立校之本,高水平的老師才能帶出高水平的學生。如何提高教師專業(yè)水平是學校建設的永恒主題。

  1.自主研修

  繼續(xù)推進“個人自主閱讀”與“集體專業(yè)閱讀”相結合的形式,通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報交流會、教師素養(yǎng)大賽等形式,提高教師的專業(yè)技能。

  2.專家引領

  學校將繼續(xù)聘請教育教學專家走進課堂,對教師的教育教學行為進行現(xiàn)場觀察指導。在互動交流中讓教師們面對面的提出自己教學中的疑惑。能讓教師們進一步認識理論,感受教育理論的魅力,品味理論帶來的甘甜。

  3.結對成長

  學校以拜師結對為手段,大力抓好青年教師的培養(yǎng)。要求青年教師做到:一年“結對子”,兩年“壓擔子”,三年“出特色”,四年“露頭角”,五年“拔尖子”。讓師徒們認真履行結對協(xié)議,教導處旁加督促,使青年教師們能盡快成長起來,脫穎而出。

  (四)精挑細選循序漸進特色發(fā)展——提高學生素質發(fā)展

  學校將繼續(xù)開展豐富多彩的學生活動,給學生一片屬于自己的天空,讓學生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長,努力培養(yǎng)創(chuàng)新實踐人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

  1.精選賽事

  本學期我們要求各教研組精選學生賽事。以考察學生的學科知識、學科技能的掌握為競賽重點,以賽促優(yōu)。將舉辦“小學生英語素養(yǎng)大賽”“小腳丫讀書節(jié)”“各年級計算能手選拔賽”等賽事,讓孩子們的學習能力在競賽中能得到提升,充分感受學習的樂趣。

  2.陽光體育

  為進一步推進素質教育,深化課程改革,推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展,促進學生全面發(fā)展和健康成長,推行陽光體育2+1活動。繼續(xù)開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動,滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化活動的需求。

  3.社團活動

  我們繼續(xù)完善我校的社團建設,重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字;學生藝術發(fā)展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。要求各社團的負責老師做到每次活動定時間、定地點、定內(nèi)容。讓學生們在活動中發(fā)展個性特長,促進身心健康。

  4.書香浸潤

  各年級每天要明確閱讀內(nèi)容,每周設立一節(jié)閱讀課指導課,每月閱讀一本文學經(jīng)典。教師們要努力創(chuàng)設積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍,讓學生在潛移默化中與書為伴,與書為友,開闊視野,陶冶情操。學校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動,讓學生擁有一個書香浸潤的童年。

  三、具體安排

  二月份:

  1.定教導處、教研組、備課組工作計劃。

  2.制定各學科教學計劃。

  3.檢查教師備課筆記、個人教學計劃。

  4.各教研組學習新課標。

  5.主題研討。

  6.“梯隊式”賽課活動。

  7.集體備課。

  8.教學常規(guī)工作督查。

  三月份:

  1.片教研基地活動。

  2.主題研討教研活動。

  3.“梯隊式”賽課活動。

  4.觀看特級教師教學錄像。

  5.集體備課。

  6.教學常規(guī)工作督查。

  7.參加區(qū)小學生田徑比賽。

  四月份:

  1.舉辦“小腳丫”讀書節(jié)活動。

  2.“一課三磨”教學活動。

  3.“梯隊式”賽課活動。

  4.集體備課。

  5.教學常規(guī)工作督查。

  6.階段性質量檢測。

  7.舉辦小學學生運動會。

  五月份:

  1.小學學生英語素養(yǎng)展示活動。

  2.“白沙之韻”教學觀摩活動。

  3.“梯隊式”賽課活動。

  4.“綠色飛行”質量檢測。

  5.集體備課。

  6.教學常規(guī)工作督查。

  7.各年級計算過關賽。

  8.青年教師素養(yǎng)大賽。

  六月份:

  1.主題教學研討活動。

  2.“綠色飛行”質量檢測。

  3.集體備課。

  4.教學常規(guī)工作督查。

  5.參加區(qū)小學生足球比賽。

  6.各年級制定復習計劃。

  7.期末復習。

  8.組織期末質量檢測、分析。

  9.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料。

  10.編制結束工作安排表。

  小學教師個人教研工作計劃5

  本學期的教學任務繁重,為了達到預期的目標,決定采取以下措施:

  一、加強教學常規(guī)的落實,把工作做實。

  二、努力提高自身素質。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實質;多查閱參考資料,豐富自己的知識,提高對教學內(nèi)容的理解,豐富課堂教學,提高學生學習興趣,幫助學生理解教學內(nèi)容;多看有關教學藝術方面的資料,提高自己對課程設計、教學方法和教學過程管理能力;總之,我與學生共同成長。

  三、建立良好的師生關系。親其師,方能信其道,教師要實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學生,尊重學生,同時又要嚴格要求學生。課堂上,要動之以情,曉之以理,使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情,努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學生交流,給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進步。另外,有時間就與個別困難學生談心,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的'健康心態(tài)。

  備課

  (1)充分利用中學語文資源網(wǎng)等的資料和學校、個人資料,深入研究高考,保證備課質量。

  (2)充分根據(jù)學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。

  (3)認真設計每課教案,精心設計各項練習,尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習。

  (4)認真設計語文專題訓練,針對學生弱點突出強化習題。

  上課

  (1)一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。

  (2)結合不同階段設計好新課、復習課、訓練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。

  (3)面向全體學生,實行分層提問做題,努力促尖轉中補差。

  (4)狠抓知識點落實,專題練習,補充大量高考知識。

  (5)認真布置作業(yè),突出重點和知識整理。

  (6)嚴格課堂紀律,保證每一個學生能認真學習、練習。

  輔導

  (1)培優(yōu)補差,設計練習講究梯度和系列性。

  (2)對藝術生加強文化專題訓練和能力訓練。

  (3)課后抓名篇名句的落實。

  閱讀寫作

  (1)上好每周閱讀寫作課,要求學生做好摘抄和讀書筆記。

  (2)印發(fā)每次學生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。

  (3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導學生欣賞學習寫作感悟。

  (4)印發(fā)美文專題,擴展閱讀視野,提升閱讀品位。

  (5)指導做摘抄筆記,定量定質定范圍,同時進行交流。

  考試評價

  (1)以周周練的形式,分階段專題測試。

  (2)以月考的形式,進行綜合訓練。

  (3)及時評分評講。甚至針對部分學生偏題的作文,進行個別輔導。

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