網絡教研工作計劃匯編六篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的網絡教研工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
網絡教研工作計劃 篇1
網絡教研是信息時代教研方式的創(chuàng)新，是對常規(guī)教研的補充活動形式。數字化校園平臺為教師們搭建了跨時空無障礙互動的參與平臺，使我們全校教師能夠零距離的接觸與交流。
一、指導思想
推進教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學習型研究型的教師團隊，促進廣大教師在實踐探索中與新課程共同成長。幫助廣大一線教師更好地理解和駕馭小學教材，全面提高教學水平。
二、主要措施
1、完善組織機構和制度，促進網絡教研深入開展。
網絡教研領導小組要深入數字化校園平臺，按照計劃組織好我校的網絡教研活動，同時出臺相關網絡教研的獎懲制度，使網絡教研的開展常規(guī)化、制度化。通過對網絡教研資料的整理與收集，對我校教師的網絡教研成果進行評比，形成相應的資源庫，并表彰先進以資鼓勵。
成立網絡教研領導小組：
組 長：王江英
成 員：各班班主任
2、保證和更新學校的硬件設備。
完善校園網站，為教師配備教研平臺，保證網絡教研的順利開展。安排專職的信息員，將上級的'網絡教研信息及相關要求及時傳達給學校負責人以及相關人員，使得教研信息傳遞暢通。
3、提高教師的素質。
培養(yǎng)強化教師的信息素質，進行必要的網絡教研操作技術培訓講座，促使每位教師善于使用計算機和網絡，積極在網絡上收集尋找各種教育信息和教育資源，學會如何參與網絡研討。
三、本學期網絡教研任務
1、學校制定網絡教研專項計劃，各位教師依據各自特點制定個人網絡教研學習計劃。
2、網絡教研與教師備課相結合
堅持每周到小學教育論壇網站去瀏覽有關教學內容，參與教學研討，每位教師每月發(fā)表一篇有一定質量的教學日志。教師要每月上傳一篇教學設計，并隨時在與自己相關的協作組中進行研討交流，可以是自己的困惑及反思。從而提高教師對教材的駕馭能力。
3、網絡教研與校本教研相結合
�、� 積極組織全體教師參與每月的主題網絡教研活動。
�、趨⑴c方式：集中時段利用網絡教研或協作組進行。
4、網絡教研與集體備課相結合
每月選擇一個年級的一個課題或單元做網上集體備課活動，并將后續(xù)反思及教學實踐實錄上傳到備課專貼中，也可以對課堂教學中存在的問題展開討論，注重每次研究的質量。
5、注重校際間的交流，內容以相關教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等為主。組織教師積極參與教研室組織的市縣網絡教研活動，承擔校本教研任務和市縣交流展示活動。
6、學期末進行網絡教研成果評定活動。
網絡教研工作計劃 篇2
（一）、研究背景：
經過前段時間的研究，在總結了前期工作的缺乏：教研組活動中，結合本組研究主題進行的研究不夠細致、深入；主研教師的網上瀏覽和網上交流并未真正達到交流和共享的目的；對教師進行的培訓不系統、不充沛；課題宣傳、學習力度不夠，局部教師對課題理解不透徹；缺乏與本部的密切聯系等，本期為了更好地與本部一起開展“網絡環(huán)境下校本教研的研究”課題研究，將我校的科研和校本研究工作深入推進，借助本部的優(yōu)秀資源，以教研組主題式教研為主要框架，以“三校聯動”活動為契機，以校內課題聯動等形式，構建各種網絡交流平臺，深入扎實地開展校本研究，讓教師在研究中提升教育智慧，分享教育效果，提高教育研究能力。
（二）、中心工作：
1、制定本期課題研究制度，落實相應的`工作職責，推進常規(guī)研究工作。
2、結合“三校聯動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客，展開課題聯動研修活動。
4、借助本部網絡備課資源，促進網絡課例的交流，并促進課題研究深入開展，促進教師專業(yè)生長；利用學校論壇，進行教學課件、教學設計、優(yōu)秀論文資料的交流、共享，搭建網絡研修的平臺。
5、跟進網絡研修的培訓。
（三）活動布置：
1、常規(guī)活動：
�。�1）利用網絡進行教研組主題式教研（一月一次，教研組要有活動記錄）。
�。�2）主研教師 “三個一”工作：一月一次網上瀏覽；一月一次網上交流；一期一次網上投稿。
�。�3）學習本部或其它優(yōu)秀課例展開網上評課活動。
和本部通過“辦公網”相互評論自身學科同類教學設計。
①通過“備課信息管理”選擇檢查與自身學科相關的備課信息。
�、谠趯虒W設計內參與評論，字數不少于100字，每人評論教學設計篇數不少于2篇。
（4）視頻上傳。
�。�1）結合“三校聯動”活動，開展“視頻課例研修”工作
（2）建立課題博客，展開課題聯動研修活動。
（四）、學月布置：
第一學月（2月）
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學月（3月）
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計劃，做好研究工作布置。
3、為“三校聯動視頻課例研修”作好準備工作。
4、利用教研和業(yè)務學習時間，對教師進行上傳資料的培訓。
5、各主研教師行動起來：一周一次網上瀏覽；一月一次網上交流。
6、召開第一次課題例會
第三學月（4月）
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務學習時間，對教師進行視頻課例研修培訓；
2、開展網上評課活動。
3、結合“三校聯動”活動，開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會，通報研究情況，對下一階段研究目標進行調整。
第四學月（5月）
1、召開第三次科研例會。
2、對教師進行課題博客研修培訓。
3、利用課題博客，展開課題聯動研修活動。
4、 “板書主題研修討論”活動總結。
第五學月（6月）
1、各主研教師進行一期一次的網上投稿，并總結校本研究的個人心得與困惑
2、各教研組總結交流校本研究的心得與困惑，擬定下一階段研究目標和方向。
（五）、工作措施：
1、進一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責，制定課題研究制度。
2、督促主研教師認真的做好了“三個一”工作：一月一次網上瀏覽；一月一次網上交流；一期一次網上投稿，每學月月末進行考核。
3、各教研組認真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負責人組織本校教研組收集教師最關心的討論主題兩個。
4、建立課題博客群，實現《網絡環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯動研修。
5、每月召開一次課題組例會，參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責人，通報進展狀況，交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務學習時間，定期對教師進行網絡運用的培訓。
網絡教研工作計劃 篇3
一、工作目標：
1、構建基于網絡環(huán)境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領的有效性，使教研活動從缺乏系統目標，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時回應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用，使網絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網絡教研活動，通過網絡的連接，大大提升參與人數。
5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網絡教研活動。
2、在網絡教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網上交流評課活動。
5、注重校際間的交流，重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網絡教研活動。
6、每學期末進行網絡教研成果組內評比活動。
7、根據教學安排及時調整教研內容，同時要遵守教研的時間，對各網絡平臺要合理利用，禁止利用網絡平臺做與教學無關的事情。
8、在網絡教研活動中，要充分體現合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務能力。
三、指導思想
將常規(guī)教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺、以博客為手段，實現常規(guī)教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規(guī)化、網絡管理制度化的'目標，促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質量。
四、主要措施和任務
構建四級學校網絡教研體系：學�！幨摇萄薪M——教師個人。
一、學校：制定學校網絡教研方案，為教研組及教師個人參與網絡教研提供空間和技術、資金等方面的物質保障。
二、相關處室：(教導處、現教組)
1、制定學校網絡教研計劃，具體負責落實實施。
2、將學校教研網與市教研網鏈接，暢通信息交流渠道。
3、繼續(xù)配合市教研室做好網絡教研工作，教導處各管理人員做好學校教研博客的維護工作。
4、將學校的教研信息、教研動態(tài)、教研經驗，學校相關的工作制度、安排、總結，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過[青回中網絡教研博客]進行發(fā)布;指導和考核各組及各任課教師的網絡教研成果;負責上報和上傳其他相關資料到[青銅峽教研網]。
5、現教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統中備份;通過網絡教研的成果要及時反饋并下載保存。
6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉載、收集、整理，必要時打印成冊。
7、加強網絡教研培訓力度，本學期至少進行兩次網絡教研的總結和經驗交流活動。
8、組織教師積極參與教研室組織的區(qū)域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。
9、學期末進行網絡教研成果評定活動。
五、教研組：
1、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各組要制定切實可行的網絡教研計劃，形成常規(guī)化的運作機制。利用校園網實現常規(guī)教研網絡化管理，組織本組教師完成各教研任務，完善教研組內評價和考核制度。
2、負責教研組博客相關欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。
3、創(chuàng)建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網頁，形成教研組博客圈，及時發(fā)布本組教研信息，上傳優(yōu)秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。
4、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內容，組織本組教師參與，結合聽課月活動和集體備課制度，進行“網上評課”和“網上集體備課”，并做為本學期的重點工作和突破性工作。
5、組織本組教師積極參與學校網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網頁上發(fā)布教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網絡論壇和專家在線研討。
6、積極開展基于校園網平臺的信息發(fā)布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現教研管理網絡化。
六、教師個人
1、用自己真實姓名建立“成長博客”，客實行實名制注冊。
2、本學期網絡內容以“教學案例”為重點，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”(廣義概念，包括教學日志、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等)，并將作為硬性指標納入學期末考核。
3、教師參與的基于網絡的研究內容以網上集體備課、網絡評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點。
4、教師積極參與教研室組織的區(qū)域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區(qū)域交流展示活動。
網絡教研工作計劃 篇4
為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展，根據校教研室安排，特制定本方案。
一、指導思想
根據我校關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網上教研常規(guī)化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網絡教研的職能作用。
二、網絡教研的任務與要求
1．網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的`重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建設，要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現區(qū)域交流、共享。
2．要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展區(qū)域網絡教研活動，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨干隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、
幫助教師開展網絡教研工作。
三、工作任務及時間安排
�。ㄒ唬┙M織機構。
1、領導小組：
組長：張英 副組長：張艷飛 成員：全體老師
2、網絡技術指導小組：
組 長：張艷飛 成 員：全體老
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網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、建立并完善小學校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園
地，立足教師，服務教師，指導教學。
2、對學校中層領導干部、教研組長分批進行校園網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。
3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。
教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
網絡教研工作計劃 篇5
隨著基礎教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，有利于開發(fā)和利用網上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。網絡教研在我校還處于起步階段，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，特訂網絡教研工作計劃
一、指導思想
根據學校關于開展“網絡教研”的會議精神，積極投入網絡教研試點工作，旨在提高自己教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進專業(yè)化成長，努力使網上教研常規(guī)化、系統化、制度化，以保證網絡教研的`實用性、針對性、有效性，為新課程改革實驗做出更大貢獻。
二、網絡教研的任務
充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教學的重要途徑，加強教學管理、促進專業(yè)發(fā)展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措。要重視網絡教研，充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現教育教學的網絡化。要重視利用網絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現區(qū)域交流、共享。充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創(chuàng)設網絡教研環(huán)境，以解決教育教學過程中的實踐問題。
三 、工作安排
網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題。
1、開展培訓活動，提升教師從事網絡教研的能力。
結合學校網絡教研方案，多渠道培訓教師，提高教師素養(yǎng)，強化教師的信息技能與素養(yǎng)。一是請網絡教研方面的專家或經驗性教師對有能力的教師進行培訓，提高教師從事網絡教研的能力；二是采取自主與集中培訓相結合，使教師在“大步走”和“小步走”學習中，掌握進行網絡教研的基本技能；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓活動，引導和培養(yǎng)教師積極學習、樂于參與網絡教研的習慣，為網絡教研提供技術與心理支撐。
2、常規(guī)教研與網絡教研將結合，提升數學教研質量。
（1）改革備課方式，實現電子備課，建立適合學校需要的備課系統。
�。�2）把個人自備、集體互研、集中早研和個人內化等碰面教研深化到網絡上，加強橫向交流，拓寬教研空間，實現資源共享，提升教研質量。
�。�3）把教學中存在的難點、熱點或困惑，梳理形成網絡課題除借助學校論壇研究外，還要充分利用省市小學數學論壇廣泛的人力資源，有效解決問題，提升自我，提高數學課堂教學質量。
3、積極參與省教師遠程研修活動，真正實現教研工作互助化、引領化和廣泛化，使教研的動力、教研的質量進行深度催化。
�。�1）所有教師必須注冊省教師教育賬號，并積極參與活動，完成各項任務。
�。�2）所有教師必須參與“磨課”活動，積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。
（3）注重信息的雙向性，及時把活動情況以心得體會等形式上傳到論壇、博客中，接受網友建議，以便反思重建。
4、全體教師都在新浪網站建立博客，網上討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，學習優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等。
四、活動要求
1、要積極參與上級網絡教研活動，從中獲取相對前沿的信息。
2、每位教師每天都要找時間登陸博客，獲取信息或對某一問題發(fā)表話題，也可回復話題（每周必須發(fā)表或回復話題至少1次）。
3、每位教師可借助論壇這一載體，每學期要進行至少一次的讀書學習交流活動。
4、每位教師每學期要寫一篇有價值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中。
5、以促進教學專業(yè)發(fā)展為內涵，以提高教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。
五、組織機構。
1、領導小組：
組 長：張xx
副組長：滕xx
成 員：楊xx
2、網絡技術指導小組：
組 長：朱xx
成 員：徐xx 葛xx
網絡教研工作計劃 篇6
網絡時代信息技術發(fā)展迅速，進行網絡環(huán)境下數字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必須跟上時代步伐，改變傳統教研模式，開發(fā)和利用網上教育資源，建立了開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，以教育信息化推動教育現代化�；谝陨险J識，音體美組適時開展網絡教研，作為一種新型的教研模式，為達到一定的教研效果，特制定本學年網絡教研計劃。
一、工作目標：
1、 構建基于網絡環(huán)境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權，讓教師在參
與中提高職業(yè)素養(yǎng)。
2、提高專業(yè)引領的有效性，使教研活動從缺乏系統目標，難以持續(xù)跟進的“蛙跳式”活動成為基于網絡的長流水、不斷線的`與教學同步進行的活動，成為能及時回應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發(fā)揮教學能手的榜樣作用，使網絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網絡教研活動，通過網絡的連接，大大提升參與人數。
5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網絡教研活動。
2、在網絡教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網上交流評課活動。
5、注重校際間的交流，重視教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網絡教研活動。
6、每學期末進行網絡教研成果組內評比活動。
7、根據教學安排及時調整教研內容，同時要遵守教研的時間，對各網絡平臺要合理利用，禁止利用網絡平臺做與教學無關的事情。
8、在網絡教研活動中，要充分體現合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網絡教研中不斷的提高個人的業(yè)務能力。
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