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小學(xué)語文教研組工作計劃

時間:2022-11-05 10:05:52 教研工作計劃 我要投稿

小學(xué)語文教研組工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的小學(xué)語文教研組工作計劃 ,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)語文教研組工作計劃

小學(xué)語文教研組工作計劃 1

  本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作將根據(jù)安教[20xx]165號文精神,結(jié)合中心學(xué)校工作部署,進一步規(guī)范教學(xué)管理,抓抓質(zhì)量監(jiān)控,努力提升辦學(xué)水平。

  一、教學(xué)工作

  1、提高普及水準(zhǔn),做好招生鞏生工作。

  新學(xué)年,我校將根據(jù)《湖頭中心學(xué)校片區(qū)內(nèi)招生管理辦法》,做好招生鞏生工作,確保適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達100%;認真做好三類殘疾兒童篩查鑒定工作,鞏固并提高三殘兒童入學(xué)率。繼續(xù)開展掃盲工作,并把掃盲與農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合,避免文盲人口反彈。

  2、規(guī)范課程設(shè)置,開齊上好各門課程。

  嚴(yán)格執(zhí)行《福建省教育廳關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔20xx〕17號)文件精神,開齊上好各門課程。尤其注意將原來1-2年級體育課程由每周3課時調(diào)整為4課時(3-6年級仍為3課時),1-6年級體育課時應(yīng)全部用于體育實踐課教學(xué);每周安排1課時上好少先隊活動課;小學(xué)每天語文課中要安排10分鐘的寫字練習(xí)(3-6年級每周安排1課時的毛筆字練習(xí));安全教育課程每學(xué)年不少于12課時,確保學(xué)生安全、和諧、全面發(fā)展。新學(xué)期我校將重視非語數(shù)學(xué)科的上課情況,確保英語、信息技術(shù)學(xué)科開課率達100%,體育課將充分利用場地、利用體育器材認真上好,本學(xué)期,中心學(xué)校將科學(xué)、思品等學(xué)科實行閉卷考試,列入統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控學(xué)科,請相關(guān)老師做好準(zhǔn)備。

  3、落實大課間活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉一小時。

  根據(jù)教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》,我校將建立保證學(xué)生每天一小時校園體育活動的有效機制,立足本校實際開展“大課間”活動。參考中心學(xué)校下發(fā)的作息時間,合理安排學(xué)生在校作息時間,嚴(yán)格執(zhí)行周課時數(shù)及每課時時間,學(xué)生每天在校的活動總量不超過6小時,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的課外作業(yè)總量。學(xué)校和教師不得違反規(guī)定占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補課。

  4、規(guī)范常規(guī)管理,狠抓常規(guī)工作。

  本學(xué)期,我校將依據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的《湖頭中心學(xué)校教師電子備課要求與管理辦法》,期初就組織老師認真學(xué)習(xí)并抓好落實。本學(xué)期,教案將實行電子化管理,任課老師要結(jié)合班級實際和自身教學(xué)風(fēng)格,做好教案的二次修改和教科書的'批注。作業(yè)的布置、書寫格式及教師的批改要求力求規(guī)范、正確,切勿敷衍了事。迎接中心學(xué)校隨即對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況的檢查和評比。

  5、加大質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期,我校將落實《湖頭中心學(xué)校質(zhì)量評價方案》,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),完善監(jiān)控體系,由監(jiān)控語數(shù)學(xué)科延伸到非語數(shù)學(xué)科的監(jiān)控,確保學(xué)生期末考試單科合格率達到80%,全科合格率達到70%。今年,教育局成立小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測小組,將隨機深入基層小學(xué),尤其是邊遠基層小學(xué),采用考試、家長問卷、學(xué)生座談、片區(qū)研討的形式,檢測學(xué)校教學(xué)管理、學(xué)科日常教學(xué)過程、學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師的教學(xué)思想等,并將抽測結(jié)果向所在中心學(xué)校反饋。今后,凡在學(xué)業(yè)狀況檢評中評為優(yōu)良等級的,其學(xué)科教學(xué)成績也須達到全縣前列,方可評為優(yōu)良和先進單位,同時,對學(xué)科教學(xué)成績低下,教學(xué)效果差的單位,將約談該校校長及教導(dǎo)主任。

  二、教研工作

  1、開展校性教研。

  本學(xué)期,我校將嚴(yán)格按照中心學(xué)校的要求,每兩周至少開設(shè)1節(jié)教學(xué)觀摩研討課;每學(xué)年每位教師都要開一節(jié)校性以上教學(xué)研討課。公開課教案、教學(xué)設(shè)計說明及教者說課、聽課老師評課等教研過程要形成材料備查。每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為不少于12節(jié)。

  2、加大教師研訓(xùn)。

  我校將組織教師參加小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)新教材培訓(xùn)活動,鉆研新教材,提升專業(yè)水平,提高教學(xué)效率。

  三、相關(guān)活動

 、判W(xué)生田徑選拔賽。時間:9月份

 、菩W(xué)教師三筆字比賽。時間:10月份

 、切W(xué)生手抄報評選活動。9月份

 、刃W(xué)生學(xué)科素養(yǎng)比賽。時間:11月份

 、蓞^(qū)性教學(xué)研討活動。時間:12月份

 、市W(xué)生唱歌比賽。時間:12月份

  四、月份活動安排

  8、9月份

  1、全體教師8月27日到校;8月28日至30日教師集中學(xué)習(xí)或備課;8月30日報名注冊;8月31日校園環(huán)境整理,分發(fā)課本;9月1日(星期一)正式上課。

  2、制定學(xué)期各項工作計劃,于9月11日前上傳至校園網(wǎng),并打印一份自存?zhèn)洳椤?/p>

  3、制定各學(xué)科的教學(xué)進度表。

  4、做好迎接縣領(lǐng)導(dǎo)及中心校領(lǐng)導(dǎo)的期初工作檢查(鞏生防輟、育人環(huán)境、學(xué)籍管理、課程設(shè)置等)。

  5、合理安排教師教學(xué)工作。制定好《總課程表》《班級課程安排表》《教師課程承擔(dān)表》等三種表格及三至六年級英語科實際使用教材情況。迎接縣局對部分小學(xué)的課程安排進行審核。并于9月4日下午帶《總課程表》(紙質(zhì)材料)送交中心學(xué)校教導(dǎo)處審核,9月11日前將《總課程總表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔(dān)表》、《班級一覽表》及《校本課程安排表》電郵至XXXX。

  6、報送20xx年秋季小學(xué)快速報表。

  7、做好初教事業(yè)報表統(tǒng)計及學(xué)籍系統(tǒng)錄入審核上報工作。

  8、自九月份起校開展小學(xué)教師大練筆活動。

  9、參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)(人教版)新教材培訓(xùn)活動。時間:9月下旬;地點:實驗小學(xué)。

  10、組織對教師常規(guī)工作隨機抽查檢評及隨機聽課。

  11、舉行小學(xué)生田徑選拔賽。方案另行通知。

  12、舉行小學(xué)生手抄報比賽。參賽作品:按6個班級選送為1件參加區(qū)性評比,作品應(yīng)于20xx年9月26日前送交中心學(xué)校教導(dǎo)處,作品主題不限,紙張由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供。

  10月份

  1、“國慶節(jié)”慶;顒。

  2、接受縣局開展隨機進行課堂教學(xué)大調(diào)研(內(nèi)容包括隨堂聽課、質(zhì)量監(jiān)測、常規(guī)檢查、問卷調(diào)查、電話訪問)。

  3、舉行區(qū)性教師三筆字比賽。對象:在職公辦教師;時間:20xx年10月22日上午8:30開始;地點:三安小學(xué);要求:各校鼓勵教師積極參與毛筆字練筆活動,于10月15日前以校為單位組織教師“三筆字”比賽,并按各小學(xué)現(xiàn)任教師人數(shù)的20%(四舍五入)擇優(yōu)推薦報送(20xx年秋季參加區(qū)性比賽人員除外),參賽名單應(yīng)于10月15日前電郵至XXXX;比賽形式:現(xiàn)場寫粉筆字、鋼筆字、毛筆字;要求:①水筆、毛筆、墊板、小黑板自帶,所需的粉筆、紙張、墨汁等由賽務(wù)組提供;②中心學(xué)校將根據(jù)參賽人數(shù)評選優(yōu)勝者給予表彰,獲獎名單及一等獎作品將送交縣教育局。

  4、組織參加市級小學(xué)品德與生活/社會(教科版)教材培訓(xùn)會。

  5、掃盲教育考試。

  6、選送小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文(論文主題不限)。篇數(shù)按教師數(shù)10人為1篇選送;時間:紙質(zhì)材料于20xx年10月28日前送交中心教導(dǎo)處同時文稿電郵至XXXX;要求:論文不得網(wǎng)上下載或抄襲,教導(dǎo)務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)并在論文封面簽字,否則不予評選或匯編。

  7、迎接中心校領(lǐng)導(dǎo)對教師常規(guī)工作隨機抽查檢評及隨機聽課。

  11月份

  1、接受教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)校常規(guī)管理工作檢評等活動。具體內(nèi)容:①學(xué)校常規(guī)工作;②標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)鞏固與提升;③學(xué)業(yè)狀況檢評;④質(zhì)量抽測。

  2、組織小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選并匯編(論文主題不限)。

  3、開展小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽。比賽學(xué)科:當(dāng)周工作重點公布;參賽名額:按班生數(shù)30人及以下為1人,30人以上為2人報名參加區(qū)性比賽,名單于11月20日前電郵至XXXX。區(qū)性比賽:時間:11月26日上午8:30開始;地點:三安小學(xué)多媒體教室。

  4、組織期中考試。

  12月份

  1、參加縣性小學(xué)生學(xué)科基本素養(yǎng)比賽(某學(xué)科或多學(xué)科的綜合比賽)。學(xué)科素養(yǎng)比賽內(nèi)容以本學(xué)期我縣現(xiàn)行使用教材涉及的知識或需掌握學(xué)科技能為主。時間:12月下旬。

  2、小學(xué)獎教獎學(xué)相關(guān)材料的收集、匯總。時間:12月上旬。

  3、組織參加市級小學(xué)語文(人教版)新課程研訓(xùn)活動。

  4、舉行區(qū)性教學(xué)教研活動。時間:20xx年12月3日上午8:00開始;地點:三安小學(xué);學(xué)科:語文和音樂。

  5、舉行區(qū)性小學(xué)生獨唱比賽。時間:12月24日(星期三)上午8:30開始;地點:三安小學(xué);歌唱曲目:必選歌曲為小學(xué)教材內(nèi)容。要求:各校開展相應(yīng)活動并擇優(yōu)參加區(qū)性比賽,參賽名額按6個班級為1人報名參加區(qū)性比賽。參賽名單于20xx年12月16日前電郵至XXXX。

  6、迎接中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  1月份

  1、安排兩周時間上第二學(xué)期功課。

  2、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(時間為20xx年1月27-28日,各科考試具體時間另行安排)。

  1月27日(星期二)下午

  考試科目:英語(含聽力)、科學(xué)

  考查科目:品德與社會

  1月28日(星期三)考試科目:語文、數(shù)學(xué)

  3、做好資料收集建檔、學(xué)期工作備忘錄整理、假期護校、學(xué)生安全教育等工作。20xx年1月31日(農(nóng)歷十二月十二日),學(xué)期結(jié)束,學(xué)生放假。2月1日,教師離校。20xx年春季3月2日(農(nóng)歷正月十二)開學(xué)并正式上課,7月1日統(tǒng)一安排期末考試,7月3日學(xué)期結(jié)束,學(xué)生放假。

小學(xué)語文教研組工作計劃 2

  為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成績,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)我們語文組工作實際,特制定本計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生以識字為主;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量。

  3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3 、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字,課后寫好教學(xué)反思。教師上好課及時上傳教案及反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進師生發(fā)展。積極組織教研活動,學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

 。1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營

  造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的`關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

  (2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

  (3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

 。4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。5)樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。

  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。 每學(xué)期期每位教師聽課不得少于10節(jié),教研組長不得少于15節(jié)。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

  4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

  5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

  6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

  四、活動安排:

  三月份

  1、制定教研工作計劃;

  2學(xué)校開學(xué)工作督導(dǎo);

  3、教師制定教學(xué)計劃;

  四月份

  1、每周最少聽一節(jié)課

  2、優(yōu)質(zhì)課評比;

  3、準(zhǔn)備期中考試

  五月份

  1、 教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)檢查;

  2、認真總結(jié)期中考試

  3語文教研活動,研討“課堂訓(xùn)練的有效性”;

  六月份

  1、語文教研活動,解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

  2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查;

  3、復(fù)習(xí)迎考;

  4、教研工作總結(jié)。

  20xx 03 8

小學(xué)語文教研組工作計劃 3

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排,以改革創(chuàng)新為動力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅持與時俱進,注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、工作思路:

  本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教研室的工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人參與,深入開展,扎實提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

  三、主要工作及具體措施:

 。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進我組高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點,加強新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。

  4、結(jié)合學(xué);顒影才,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

 。ǘ┥钊腴_展課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)生動、有效。

  1、本學(xué)期,開展推門聽課活動,促進組內(nèi)教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率。

  2、組織開展組內(nèi)名師示范課,對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽課,并進行課后交流評析發(fā)言,以達到探索提高的目的。

  3、加強對年輕教師的.培養(yǎng),要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,進行研究、反思、改進,并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  4、強化中年級段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。

  5、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學(xué)習(xí)的機會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學(xué)水平。

 。ㄈ⿵娀膛c學(xué)的過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

  1、強化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

 。1)備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

 。2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決杜絕題海戰(zhàn),提倡練習(xí)要有針對性;批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  (4)輔導(dǎo):每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,加強指導(dǎo);注重平常的因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  教書重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查,并及時通報。

 。ㄋ模┘訌娊萄薪M自身建設(shè),提高本年級組的影響力。

  教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,加強教研組建設(shè),需要我們齊心協(xié)力,共同推動。

  搞好各項教學(xué)研討活動,促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項教研活動,希望大家積極參與,共同促進。

  四、組內(nèi)具體工作安排:

  9月份

  1、各中隊總結(jié)暑假生活,上交相關(guān)材料

  2、開學(xué)典禮

  3、學(xué)習(xí)三年級教材解讀,負責(zé)人:

  10月份

  1、喜迎國慶,小記者采訪節(jié)日的歡慶事。

  2、九九重陽節(jié)送溫暖活動

  3、集體備課:《秋天的雨》

  4、《秋天的雨》說課:

  11月份

  1、各班開展主題中隊活動及家長會

  2、《秋天的雨》上課:,評課:

  12月份

  1、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測試

  2、集體備課:《陶罐與鐵罐》

  3、《陶罐與鐵罐》說課:

  1月份

  1、《陶罐與鐵罐》上課:,評課:

  4、部署寒假生活,制訂寒假活動計劃

  本學(xué)期,我們一定會更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,扎實進行課題研究,將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,加強各教師之間的合作,加強家長與教師之間的聯(lián)系,為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。

小學(xué)語文教研組工作計劃 4

  為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績,為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,根據(jù)教育部對語文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我語文組工作實際,特制定本計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,重點探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

  體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴(yán)肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課,并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作,充分意識學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

  二、工作目標(biāo)

  1、營造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。

  2、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達20000字,每日一記,每周累計寫作1000字。

  3、 按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實加強學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動,爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  (1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。。

  (2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾;

  認真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。

  為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:

  (3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的'新境界。

  (4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (5)每人每周聽課不少于3節(jié),同時做好聽課記錄及聽后反思

  (6)養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動

  (7)、抓好學(xué)生的書寫工整。

  4、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

  (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。

  (2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。

  5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

  四、作業(yè)檢查要求。

  1、三四五年級檢查:

  1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

  2、一二、年級檢查:

  1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點評,教師評價等級)

  3)、生字抄寫。(全批全改)

  3、年級檢查:

  1)、語文練習(xí)冊(全批全改)

  2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

  五、各月活動安排:

  三月

  1、集體備課。

  2、研討課安排

  3、家長進課堂,共上一節(jié)課。

  四月

  1、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

  2、語文活動。

  (1)、一、二年級寫字比賽。

  (2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  五月

  1、一二年級寫話,三四五年級作文比賽。

  轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,強化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用,自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能,使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考、會做人、會交際。語文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主,以導(dǎo)學(xué)為主,以實踐為主的思想。牢固樹立“大語文”觀念,切實開展研究性學(xué)習(xí)活動,盡量擺脫“教本主義”的樊籠,開辟“學(xué)本主義”的天地。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進行期中考試。

  4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

  3、組織1--5年級期末測試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

  正常開展教研活動,固定每學(xué)期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用,保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富:每次都有專人負責(zé)主講及開設(shè)教研公開課,組織大家學(xué)習(xí)理論知識,收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進,切實運用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進行有效的運用,同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討,不斷學(xué)習(xí),努力改進教學(xué)策略和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)更具生命力。

  建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。

小學(xué)語文教研組工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  以瑞安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),深入貫徹、落實課改精神和要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,結(jié)合校本研修活動,充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢,引導(dǎo)全組成員認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展好每一次教研活動,進一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),教學(xué)過程,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、研修目標(biāo)

  本學(xué)期,本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論,通過集體備課、聽評課、專題研討等活動,以課例為平臺研究課堂教學(xué)策略,逐步改進教學(xué)行為,提升教師課堂教學(xué)能力,不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

  三、教研組成員概況

  我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組,稱為語文教研組。本組共有12名語文教師,小學(xué)高級教師11位。本教研組老師虛心好學(xué),積極肯干,凝聚力強,是個蓬勃向上、充滿活力的集體。

  四、主要工作

  (一)加強學(xué)習(xí),提高教研理論素養(yǎng)

  1、加強自身理論學(xué)習(xí)。認真作好教育敘事研究,做語文教育的有心人,把教育過程中的感悟與思考,聚在筆端,凝成文字。積極參加教學(xué)研究活動。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志,學(xué)習(xí)教育理論,研究教材教法,注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會;40歲以下教師每學(xué)期上1節(jié)教研課,寫1篇論文、案例或總結(jié),力爭獲獎、發(fā)表。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論,觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略,開展一次讀書交流活動。

  2、教研工作日;。要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,定時間,定人員,定內(nèi)容,定主題,規(guī)定每周三下午定為固定教研時間,另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日;看谓萄谢顒幼龅讲贿t到,不早退,不無故請假。

  3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣,貼近教師工作實際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參與式討論、讀書交流等研討形式,讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知,并能對教學(xué)實踐有所啟發(fā)。

  (二)落實常規(guī),優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、在備課前要求教師要認真鉆研教材,對教材至少要通讀5遍,做到心中有教材。要對教學(xué)進度有個整體把握,做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認真反思、及時撰寫教學(xué)反思,內(nèi)容要詳細。要加強組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用,達到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課,備課流程為:主備教師鉆研編寫教案~集體討論教案~主備教師修改教案~執(zhí)教者課前修改教案~課后撰寫教學(xué)反思。

  2、認真上課。上課時不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課,更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下,追求課堂效能,努力達到六個度,即:參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。

  3、認真布置和批改作業(yè)。在認真執(zhí)行學(xué)生減負的同時,也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè),適量布置課堂作業(yè),提倡布置開放性作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評,可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教導(dǎo)處將定時組織檢查,從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),并和教師進行反饋,及時加以調(diào)整。

  4、認真輔導(dǎo)學(xué)生。要重視對后進生的輔導(dǎo)、幫扶,課上多給他們發(fā)言的機會,加強個別輔導(dǎo),可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進行。加強對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo),幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識,并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學(xué)時間加強輔導(dǎo),爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。

  5、認真考核學(xué)生。平時考核與定期考核相結(jié)合,知識能力考核與情感、習(xí)慣的'考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。

  6、認真組織課外活動。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動,綜合實踐活動,組織學(xué)生接觸自然、接觸社會,動手操作,參與實踐。進一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  (三)加強課外閱讀的指導(dǎo)力度,打造書香班級。

  根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導(dǎo)力度,大量引進美文、哲文、趣文,讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野,提高能力。積極開展語文實踐活動,開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

  要求學(xué)生會背古詩詞70首,老師把古詩詞寫在黑板一角,利用課前準(zhǔn)備時間背誦古詩詞,以達到積少成多的目的。積極開展各種學(xué)生競賽活動,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報比賽等。教師更要以身作則,讀書不斷,誨人不倦,努力深化我校書香校園建設(shè)。

小學(xué)語文教研組工作計劃 6

  六年級是小學(xué)的最后一學(xué)年,其特殊地位要求六年級教材加強整合性,教材致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生在實踐中綜合運用學(xué)過的知識,提高解決實際問題的能力,進行比較廣泛的文化積累,基本上實現(xiàn)能夠自學(xué)語文,切實推進《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的目標(biāo)的實現(xiàn),

  一、全冊教材分析:

  六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成,每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成。

  “主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文創(chuàng)設(shè)一個情境,便于教師和學(xué)生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

  每單元大致有五篇課文,前三篇要求精讀,后兩篇是拓展性閱讀。

  習(xí)作主要從三個途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境,使學(xué)生愿意寫,有的寫①日記隨筆情感化很很強,不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合,續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習(xí)作選擇空間更大,可以敘事、抒懷,也可以議論、說明、紀(jì)實。

  綜合性學(xué)習(xí),主要是為提高學(xué)生與人交往合作的能力,動手能力,運用語文基礎(chǔ)知識的能力,分析問題和解決問題的能力。

  單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄,以自我評價為主,以文字陳述為主。

  二、全冊教學(xué)重點、難點:

  全冊教學(xué)的重點是精讀課文的教學(xué)。

  精讀課文是教材的主體,是進行語文基本功的`教學(xué)憑借,應(yīng)該注意從以下幾點突破:

  1、加強詞語的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用字典,聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確地理解詞語,

  2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,在精讀課文的教學(xué)中,要安排比較充裕的時間讓學(xué)生初讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,讓學(xué)生通過自學(xué)。理解課文的思想內(nèi)容。

  教學(xué)的難點是習(xí)作的教學(xué):

  本冊共有八次習(xí)作訓(xùn)練,有記實作文,有所寫和讀后感,還有一定不提示任何要求的自由練習(xí)習(xí)作。

  指導(dǎo)習(xí)作,突破難點,要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生的觀察、思維和練筆的積極性,要鼓勵學(xué)生說其話、實話、心里話,表達真情實感。

  三、課時安排

  1、精讀課文24篇約50課時;

  2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

  3、習(xí)作八次約25課時;

  4、綜合活動8個約18課時;

  5、單元小結(jié)8個約10課時;

  6、機動、復(fù)習(xí)、檢測約20課時。

  四、改進教法提高教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想

  (一)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性

  語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。

  學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,尊重學(xué)生的個體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

  教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,更新知識,不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (二)在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

  努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

  溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。

  (三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

  培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

  (四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

  語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。

  (五)遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略

  學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征,不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律,應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點和不同的教學(xué)內(nèi)容,采取合適的教學(xué)策略,促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。

小學(xué)語文教研組工作計劃 7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃,認真學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標(biāo)”,聚焦基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,探索“用好統(tǒng)編教材,開展校本化、集團化研究”的有效策略和實施路徑,力求“立足上海經(jīng)驗,用好統(tǒng)編教材”。

  二、具體工作與實施方案:

  一)提高教學(xué)工作實效性

  1.校本教研求實效

  本學(xué)期,我們?nèi)詫⒄J真地開展關(guān)于“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的理論學(xué)習(xí),幫助教師理解和內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,并在自己的教學(xué)實踐中加以運用。積極探索評價的校本化實踐,強化作業(yè)與命題的目標(biāo)意識,組織教師開展“讀題”、“編題”、“組題”的實踐。這學(xué)期,我們將進一步新完善一、二年級學(xué)段的校本作業(yè)。對統(tǒng)編教材的知識點進行梳理,設(shè)計出科學(xué)、合理的校本作業(yè)和實踐作業(yè),使它們能為教學(xué)服務(wù),有效地檢驗我們的課堂教學(xué)效果。同時能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動行,讓學(xué)生體驗成功的快樂。

  2.師徒帶教促成長

  繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。師傅要做到“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識技能;帶師德——育德之道,為人師表。平日里,指導(dǎo)徒弟合理有序地開展教育教學(xué)活動,幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難,解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見;徒弟要做到“三學(xué)”:學(xué)師德;學(xué)思——教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。在教學(xué)工作中,認真完成指導(dǎo)老師安排的每一項任務(wù),主動向指導(dǎo)老師匯報教學(xué)工作,謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

  二)提高教師教學(xué)素養(yǎng)

  1.進行課題研究

  我們將繼續(xù)深入開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”的專題研修,圍繞“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷,提升閱讀教學(xué)有效性”這一主題,開展一系列的聽課評課活動。將對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評價與課堂教學(xué)有機結(jié)合。

  2.加強過程管理

  為了規(guī)范老師們的教學(xué)常規(guī),我們將繼續(xù)聽隨堂課。備課組組內(nèi)聽課要求每月至少兩節(jié),教研組每月至少聽一節(jié)推門課。聽完課后,我們會及時交流,對教師課堂不規(guī)范的行為提出整改,幫助教師提高課堂教學(xué)的效率。同時,我們會按時進行每學(xué)期兩次的備課和作業(yè)檢查。每次檢查后,都會將結(jié)果反饋給老師,幫助他們及時調(diào)整自己的教學(xué)工作。

  3.規(guī)范教學(xué)評價

  為了更好地將“基于課程標(biāo)準(zhǔn)”的評價融入教學(xué)全過程,發(fā)揮評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵、診斷和改進作用,我們將進一步修改校本作業(yè)——課課練和語文實踐作業(yè)。努力地使我們的評價緊扣教學(xué)目標(biāo),以便教師利用評價的'結(jié)果來了解課堂教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度,教學(xué)活動中使用的方式是否有效,學(xué)生的接受程度和學(xué)習(xí)狀況,從而隨時調(diào)整自己的教學(xué)行為,反思和改善自己的教學(xué)計劃與教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。

  4.積極參與數(shù)字化環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革的研究

  這學(xué)期,我們將在低年段開設(shè)一節(jié)云課堂教學(xué)示范活動。利用先進的信息技術(shù)輔助教學(xué)活動,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,在學(xué)習(xí)過程中提升學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,獲得學(xué)習(xí)的快樂。此外,我們還會像上學(xué)期一樣,借助云課堂的平臺,指導(dǎo)學(xué)生運用移動終端,開展語文活動。

小學(xué)語文教研組工作計劃 8

  舍資小學(xué)20xx~20xx學(xué)年高年級語文教研小組教研工作計劃謝劍波20xx年是繼續(xù)深化祿豐縣教育局課堂教學(xué)改革之年,為了進一步鞏固我校上一學(xué)年所取得的課堂教學(xué)改革的成績,進一步推動我校的課堂教學(xué)改革,確保提高教育教學(xué)質(zhì)量,做到減負不減質(zhì)量,結(jié)合我校的教研工作計劃和安排,圍繞我校教研工作的重心,特將高年級語文教研小組一學(xué)年的教研工作計劃安排如下:

  1、學(xué)期初認真做好課程教學(xué)計劃,做到教學(xué)有序、有效,不隨意拖延教學(xué)的進度,也不隨意提前教學(xué)的進度,高年級語文組教研工作計劃。

  2、認真做好單元過關(guān)檢測,通過檢測,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到查缺補漏,堂堂清。

  3、結(jié)合學(xué)校課題研究的實際,認真落實課題研究的計劃,各成員先要制定出自己個人的研究計劃,并按計劃認真實施研究,按時上交各種研究成果,形式多樣。

  4、繼續(xù)實行集體備課制度,按照學(xué)校的要求,定時或不定時地舉行,集體備課實行一人先備,其他教師給予補充和調(diào)整,并由該備課教師進行課堂實踐,并把課堂實踐中的優(yōu)點和存在的不足以課堂反思的形式形成書面材料上交完小教導(dǎo)處,工作計劃《高年級語文組教研工作計劃》。

  5、積極認真做好每一冊教材重難點知識的整理,整理的知識要細致、全面,要有指導(dǎo)性和可操作性。

  6、小組的教研活動要與完小的`教研活動同步進行,輪到自己小組上師范課或公開課的時候,負責(zé)上課的老師要精心設(shè)計自己的教學(xué)方案,要精心準(zhǔn)備,努力做到以教研促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,把教研工作落到實處。

  7、小組成員之間加強交流合作,積極主動地探討教學(xué)中普遍存在的問題,共同獻計獻策,尋找到最佳的解決方法。

  8、加強教師間的互相聽課,做到取長補短,聽課的過程當(dāng)中,既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,又要發(fā)現(xiàn)別人的不足并給予指出,這樣才能做到教學(xué)相長,切忌走過長和形式化。

小學(xué)語文教研組工作計劃 9

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》,認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍,扎實推進有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇,把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。積極開展專題研究,重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),使學(xué)生愛學(xué)語文,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文。

  二、重點工作及措施

  1、組織全組老師學(xué)習(xí)、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用,樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人際關(guān)系,實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、 執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導(dǎo)。

  3、加強教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ),切實做好教學(xué)分析和評價,促進教師自我反思。

  4、 以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強質(zhì)量監(jiān)控。

  5、 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6、 開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,手抄報等各項校級活動,積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。

  7、圍繞學(xué)!按蛟烊寮椅幕瘯阈@”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用課余時間和中午課前十五分鐘,有計劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。積極參加校本培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友,讓儒家思想溢滿校園,充滿心靈。

  8、 各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會當(dāng)中。

  9、落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行定期和不定期的'檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

  10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,利用課外閱讀,設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學(xué)生的課外知識,開闊學(xué)生的視野。

  三、具體安排

  1、 制訂備課及個人教學(xué)計劃。

  2、召開課外閱讀研討課活動。

  3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

  4、 組織教師互相聽課、評課及優(yōu)質(zhì)課評選。

  5、手抄報大賽。

  6、 開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。 7故事演講比賽比賽。

  8、 作文比賽。

  9、 制訂復(fù)習(xí)計劃。

  10、 上好復(fù)習(xí)示范課。

  11 期末考試。

  12、 教研交流期末復(fù)習(xí)研討會。

小學(xué)語文教研組工作計劃 10

  1、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實到語文教學(xué)中。

  抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。在日常教學(xué)中,要求每位老師都認真?zhèn)湔n、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

  2、強化課改意識,深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,促進教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點:參與性、互動性、互助性、體驗性。努力實現(xiàn)兩個“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動態(tài),努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”; 聯(lián)系實際,加強學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊;向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。

  3、努力改變教研形式 。

  學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗式教研活動形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。我本文來自優(yōu)習(xí)網(wǎng)們計劃加強教研的多向交流,加大教研的參與面,形式上不拘一格,內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點、亮點、熱點,活動前注意資料的收集工作,做到每次每人都有發(fā)言。

  4、加強課題研究,強化課改過程管理。

  根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實施方案,訂好本學(xué)期的實施計劃。有計劃,有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù)。圍繞學(xué)?傉n題明確相應(yīng)的子課題,分層突破,推動課題研究向縱深發(fā)展。以課題為載體,加強會課實踐,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫文章。

  5、加強師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:

  (1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。

 。2)語文教師要加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

  (3)青年教師上好評議課。本學(xué)期仍確定兩位青年教師,在中老年教師的`指導(dǎo)下上好評議課,盡快提高他們的教學(xué)水平。

 。4)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。

  6、根據(jù)年級特點,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

  對一、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三、四年級的學(xué)生,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,培本文來自優(yōu)習(xí)網(wǎng)養(yǎng)他們的讀、寫、聽、說能力;五、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,要鼓勵他們,力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

  7、繼續(xù)開展讀書活動,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  為營造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀水平,

  提高學(xué)生的語文素養(yǎng),本學(xué)期,繼續(xù)開展師生共同讀書活動,班級在活動期間,還將組織演講、朗誦、讀書筆記展覽、口頭作文等各項年級活動。

  8、組織各種語文活動,讓生活充滿語文。

  結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動。如:節(jié)前夕,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動:制作賀卡、給媽媽寫感謝信等。舉行書法作品展覽,詩歌朗誦比賽等。

小學(xué)語文教研組工作計劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  以市教體局和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心,大力推進課程改革,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  1.加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  在教學(xué)過程中必須加強理論學(xué)習(xí)。全體語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究的教學(xué)方法。

  2.推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率

  組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娊萄谐R(guī)管理,進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

  1.針對教學(xué)中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來,怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2.開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過骨干教師引領(lǐng)課,新手教師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進語文教研工作的開展。

  3.開展聽課評課和視頻觀摩課活動,主要以本學(xué)科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。

  4.備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場。

 。ǘ┘訌娬n題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  1.深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識,積極參加各種教科活動,自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實踐的書籍,認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,經(jīng)常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提升教師的知識底蘊與文化積淀。

  2.努力實踐,穩(wěn)步提高

  (1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討

  根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的.研討”活動,組織教師,認真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

 。2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  組織全體老師利用校本教研時間認真學(xué)習(xí)教育的理論,觀看“名師課堂實錄”(視頻觀摩課),加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

  骨干教師是教學(xué)工作的排頭兵,本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動(圍繞研討主題,由同年級的兩位老師一課同上),內(nèi)容為:備課—上課---反思---評課;并以此為契機,把教學(xué)大練兵活動真正落到實處。

  四、活動安排

  九月份:

  1.制訂語文教研組工作計劃。

  2.各備課組安排教學(xué)進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

  3.確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案

  4.進行第一次教學(xué)常規(guī)檢查,并對資料進行收集整理,上交教導(dǎo)處。

  5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課,做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

  6.新調(diào)入我校教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動

  7.配合政教處做好推普工作。

  十月份:

  1.根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評卷工作。

  2.按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。

  3.組織組內(nèi)骨干教師教師參加“骨干教師引領(lǐng)課”活動。

  4.鼓勵青年教師積極參加“新手打磨課”活動

  十一月份:

  1.開展同課異構(gòu)活動,安排好時間和授課人

  2.召開教研組會議,教學(xué)常規(guī)資料進行收集整理,上交教導(dǎo)處。

  3,舉行五六年級作文比賽

  4.舉行校級公開課比賽。

  十二月份:

  1.繼續(xù)扎實有效的開展同課異構(gòu)活動。

  2.安排適當(dāng)時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。

  3.迎接市級達標(biāo)課評選活動

  4.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。

  一月份:

  1.撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。

  2.期末資料整理、匯總。

  3.寫好教研組期末總結(jié)。

  4.按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。

小學(xué)語文教研組工作計劃 12

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),根據(jù)“課題引領(lǐng),實踐推進”的原則,以課題研究為先導(dǎo),以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

  二、工作思路:

  1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平。

  2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實踐性,加強雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

  3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

  4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

  5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò),使全體教師人人參與一項課題研究。

  三、工作任務(wù):

  1、抓好常規(guī)教研工作,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動,努力提高老師的課堂駕馭能力。

  3、從嚴(yán)落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。

  4、充分利用遠教資源,加大教師培訓(xùn)力度。

  5、加強師德教風(fēng)建設(shè),組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動。

  四、工作具體措施:

  (一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實效,突出質(zhì)量意識,切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作,使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,推動教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平。

  (二)做好常規(guī)教學(xué)工作,力爭突出實效。

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進一步加大教研力度,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進學(xué)生的個性成長。

  (三)依托校本培訓(xùn),全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點,注重學(xué)生智力的開發(fā),各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長質(zhì)。

  堅持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓(xùn)要簡捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性,鼓勵成功,寬容失敗,促進教師專業(yè)成長。

  1、關(guān)注個性發(fā)展,強化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標(biāo)。并有針對性地制定階段性目標(biāo)。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗,促進教師再認識,再提高,本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動,激發(fā)教師前進的動力。

  2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,并且做到讀書與教學(xué)實踐結(jié)合,注重積累與反思,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等,營造良好的讀書氛圍,搭建交流學(xué)習(xí)平臺。

  (四)抓好兩個工程,搭建教師成長平臺。

  1、名師工程。培養(yǎng)具有影響力的名師、骨干教師。讓骨干教師先走一步,探索路子,創(chuàng)造經(jīng)驗,以點帶面,以典型帶整體。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主,形成一定規(guī)模和形式的研修小組。讓骨干教師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會;安排骨干教師定期進行專題講座;上展示課、引路課,說經(jīng)驗,談體會等,充分發(fā)揮其輻射作用。

  2、青藍工程。積極實施“青藍工程”,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,從而帶動其他教師共同發(fā)展。舉行拜師儀式,簽訂合同,寫出幫促目標(biāo)。幫促措施,要求省市級以上稱號的骨干教師帶好1-2名“徒弟”,“一師多徒”、“一徒多師”“師徒雙兼”,形成多層次的師徒對子,做好傳幫帶。促使教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。

  (五)以課題研究為核心,把課題研究工作抓出成效,抓出成果。

  結(jié)合教導(dǎo)處的安排,建立“三級”課題研究網(wǎng)絡(luò)。以“問題即課題”為宗旨確定課題,要求全體教師人人參與一項課題研究。本學(xué)期除已立項的課題《小學(xué)低年級語文朗讀能力培養(yǎng)的研究》這一課題外,數(shù)學(xué)教師也要結(jié)合教學(xué)實際,確定一個研究課題,并緊緊圍繞課題,認真研討,做到人人有課題,個個上好課題研討課,切實把課題研究工作抓出實效,做出成果。

  1、加強管理,確保研究工作順利開展。

  在課題研究中,要加強課題的管理,一是抓計劃制定。課題組成員要針對自己的研究情況制定詳細的學(xué)期課題研究計劃。二是訂活動制度。每月進行一次課題組活動,或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論、資料,或研討課堂實踐中遇到的問題;每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課;每月進行一次主題對話活動。三是常反思、總結(jié)。要求課題組成員平時做好課堂教學(xué)的追記,期末認真撰寫課題研究總結(jié)及課題研究論文。

  2、圍繞課題,深入研討。

  在學(xué)校課題研討過程中,我們并不是獨立的游離于其他教學(xué)研究活動之外的,各位老師要圍繞學(xué)科課題,確立子課題,開展教學(xué)研究活動,形成“學(xué)校學(xué)科教研組教師個人”的學(xué)校教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。課題研究工作要做到:

  (1)與新課程改革實驗相結(jié)合。

  結(jié)合新課程改革實驗工作,我們把課題研究同課改工作緊密結(jié)合起來。課題組成員和各學(xué)科老師都能把新課改的理念運用于學(xué)校課題研究中,用新課改的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和課題研究工作。

  (2)校本研究相結(jié)合。

  課題組成員將課題研究與校本研究緊密結(jié)合。在開展校本研究過程中,認真落實三級教研活動,即學(xué)校課題組、學(xué)科教研組、個人課題,活動做到“三定”:定時間,即學(xué)校課題組每月至少一次,學(xué)科教研組二周一次,個人課題每周一次;定內(nèi)容,即每次活動有主題;定人員,即每次活動有中心發(fā)言人。全體老師積極參與觀摩研討、教學(xué)反思、案例分析、問題會診等一系列活動,把課題研究落實到日常的教育教學(xué)實踐之中,一方面提高了老師的'課題研究能力,另一方面有效提高學(xué)校教育科研的質(zhì)量。在課題研究過程中,重視做好調(diào)查、分析、討論工作,圍繞課題,設(shè)計調(diào)查表進行問卷調(diào)查,內(nèi)容是:你覺得目前課堂教學(xué)中存在哪些問題或困惑?今后打算如何進一步的研究?有否好的方法或措施?圍繞自己制定子課題,你在課堂教學(xué)中有什么新做法?取得哪些較好的效果?等等,每位老師要能結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際和課題研究,進行深入的分析。教研組對老師的問卷進行集中、整理、分析,召開相關(guān)老師的座談會,共同討論、分析老師們在問卷中提到的有關(guān)的問題和困惑,尋求解決的辦法,同時制定有關(guān)措施,促進課題研究和校本研究工作的開展。

  (六)繼續(xù)深入推進課程改革:

  1、關(guān)注焦點,集中培訓(xùn)。關(guān)注課改焦點進行不間斷的學(xué)習(xí),一是經(jīng)常觀看專家錄像講座。二是結(jié)合教師實際情況組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理念,堅持用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念:要堅持以學(xué)生為主體;堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度;堅持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以思維為中心;在課堂教學(xué)活動中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達的讓學(xué)生表達,能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

  2、進一步加大對課改實驗研究、指導(dǎo)力度。要精心組織好教研活動,使教研活動有專題、成系列、有成效。教研組長要深入教學(xué)第一線,跟蹤調(diào)研,針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時與教導(dǎo)主任溝通交流,研究對策,積極穩(wěn)妥的推進新課程改革實驗工作。

小學(xué)語文教研組工作計劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級教研組為依托,充分發(fā)揮教研組 ,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

  二、工作要求及措施

  1、聯(lián)系實際,深化我校小學(xué)語文課堂改革

  我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入第六年。六年來,我校課程改革取得了可喜成績。為讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗,研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們將對這一問題作更深入研究與探討,具體體現(xiàn)以下工作中:

  舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時交流推廣。

  組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動,以“請進來,走出去”的形式,不斷提高教師的教研能力。

  開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)。

  開展“研討課”、“示范課”的研究,打造一批“精品課”,讓語文教學(xué)走過浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語文本色,理出清新樸實的面貌。

  2、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,建立政黨的調(diào)研機制,及時了解情況。

  3、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語文教研組利用本校每周二、三的教研活動和集體備課時間,加強各年級備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的'資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學(xué)法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  4、掀起我!白x課外書,寫規(guī)范字新的高潮”。

  一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期,配合教研室組織開展“讀課外書,寫規(guī)范字”的教研活動,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,在小學(xué)階段長期抓兩點,“讀課外書,寫規(guī)范字”。

  5、強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進步迅速,通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣,還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見,使他們的教學(xué)更上一個臺階。

  6、積極參加教研室組織的教研活動。

小學(xué)語文教研組工作計劃 14

  一、 對上學(xué)期語文教學(xué)工作的回顧

 。ㄒ唬┮宰x書為中心,精心安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

  上學(xué)期,我們組以讀書為中心,以讀書匯報交流為主要形式,開展了低。中、高各年段的讀書交流活動。低年級老師共讀了《還語文教學(xué)本真》一書,中年級老師共讀了高子陽老師的《做見識型小學(xué)語文教師》,五年級老師共讀管建剛老師的《不做教書匠》,六年級老師共同閱讀了《走進語文詩意的叢林》。各年級組推薦教師代表利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,作讀書匯報交流。精彩的發(fā)言給人啟迪,營造了濃郁的讀書氛圍。

 。ǘ┲匾暢R(guī)檢查,強化教育教學(xué)管理

  在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時,不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。上學(xué)期,語文組配合教導(dǎo)處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思,作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,批改細致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。

 。ㄈ┮曰顒訛橐劳,為師生成長搭建平臺

  (1)抓好校級一人一課活動。這是樸實的平臺,卻取到了務(wù)實的效果,每位執(zhí)教者在活動中踏實地成長。

  (2)開展第五屆青年教師美文誦讀比賽。

  (3)組織進行一年級漢語拼音過關(guān)測試。

  (4)我校開展了第二屆讀書月系列活動,極大地激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情。我們舉行了“最是書香能致遠”黑板報評比活動、讀書交流會活動、五六年級讀書卡設(shè)計比賽、二三年級讀書名言書寫比賽、四五年級“好書伴我行”現(xiàn)場作文比賽、六年級讀書知識競賽等活動。

  二、對本學(xué)期語文教學(xué)工作的展望

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。

 。ǘ┕ぷ魉悸

  本學(xué)期我們要繼續(xù)立足學(xué)校課題研究,創(chuàng)設(shè)書香班級,緊緊圍繞“二次作文”和“有效的課堂”兩個重點,深入開展有效教學(xué)的研究與實踐。

  1、加強學(xué)習(xí),更新觀念。

  (1)每一位語文老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的`策略。

  (2)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《小學(xué)語文教師》《江蘇教育》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

  我組計劃采取如下方式:

  (1)以年級組為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合,不斷促進教師的成長。

  (2)組織各類沙龍研討活動,使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進的方法和措施,尋求相關(guān)策略。

  (3)在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實際,撰寫典型教學(xué)案例,進行評比并積極向市區(qū)投稿。

  2、完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

  (1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習(xí)要踏踏實實的做,作文要認認真真地完成。要求學(xué)生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

  (2)每一位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,備課組要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),認真評課。這樣,才能讓大家在觀摩中反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

  3、重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

  (1)充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地,重視學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。本學(xué)期,我們將開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽,力爭在活動中提高各班的朗讀水平。

  (2)加強寫字教學(xué)研究。語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo),充分利用好寫字指導(dǎo)課,把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。

  (3)語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學(xué)習(xí)深入解讀,提前作出設(shè)想,組織學(xué)生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實踐結(jié)合起來。

 。ㄈ┚唧w工作安排

  三月份:

  1、制訂各年級教學(xué)計劃,并有序開展各項教學(xué)工作。

  2、研究制訂語文教研組工作計劃。

  3、安排教師“一人一課”教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。

  4、組內(nèi)教研。(講座:二次作文)

  5、一人一課活動。(一年級組)

  四月份:

  1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進行常規(guī)檢查。

  2、開展“語文周”活動。

  3、組織教師參加區(qū)級教研活動。

  4、組內(nèi)教研(立足有效課堂)

  5、一人一課活動。(二、三、四年級組)

  五月份:

  1、開展學(xué)生美文誦讀比賽和集體朗讀課文比賽活動。

  2、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

  3、組內(nèi)教研(如何細讀文本)

  4、一人一課展示活動。(五、六年級組)

  六月份:

  1、組織教師參加區(qū)級教學(xué)研討活動。

  2、組內(nèi)教研(復(fù)習(xí)策略大家談)。

  3、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

  4、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結(jié)束工作。

小學(xué)語文教研組工作計劃 15

  一、指導(dǎo)思想:

  認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,根據(jù)20xx--20xx學(xué)年度鄖縣教育局、教學(xué)研究室工作要求,結(jié)合我校實際,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,本著樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,以課堂教學(xué)為中心,學(xué)習(xí)、探索嘗試生本教育新理念,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率;以校本教研為抓手,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、教研組成員概況:

  本教研組是一支年輕化的教研隊伍,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。

  三、工作目標(biāo):

  一、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,強化質(zhì)量意識。

  1、本學(xué)期繼續(xù)堅持聽課、說課、評課制度。本學(xué)期每位教師按照學(xué)校要求互相聽課不少于15節(jié),并做好聽課、評課記錄,通過活動達到相互學(xué)習(xí)的目的,取長補短,提高教學(xué)水平。繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。針對中小學(xué)教學(xué)普遍出現(xiàn)斷層、難以銜接的實際情況。本學(xué)期將利用本校一貫制學(xué)校的優(yōu)勢,鼓勵教師跨學(xué)段上課、聽課、評課或借班上課,緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)計劃,實現(xiàn)學(xué)科間的平穩(wěn)過渡和交接,夯實學(xué)校發(fā)展的`后勁。

  2、狠抓課堂教學(xué)常規(guī),尤其加大教師組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度,逐步探索生本教育的新理念,把生本教育、東廬、洋思經(jīng)驗同我校實際相結(jié)合,多與胡家營、鮑峽等縣內(nèi)學(xué)校進行交流,學(xué)習(xí)他們的先進的教學(xué)管理和教學(xué)評價模式,進一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,努力提高課堂40分鐘效益。

  3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動

  4.根據(jù)學(xué)校工作重點,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  5、圍繞課題,開展結(jié)題研究課。

  6、組織本組教師分析教材,改進教法,逐步使教學(xué)規(guī)范化,以教材為授課標(biāo)準(zhǔn),按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不隨意降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),做到課堂教學(xué)傳授知識準(zhǔn)確,方法靈活,練習(xí)有層次,讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)……

  四、工作措施:

 。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

  本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  本學(xué)期將組織老師們按年級進行集體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。

 。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。

  2、加強教學(xué)“六認真”工作,認真學(xué)習(xí)“六認真”工作的要求,抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),每月組織教師對“六認真”工作進行自查,互查,取長補短。特別是備課,說課,上課三個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效。做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  5、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  6、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

  (三)具體措施:

  1、以課堂為載體,施行同題會課教研模式,以課堂實踐為主,課后反思和研討為輔。

  (1)集體備課

  落實“三定四備”要求(三定:定時間、定內(nèi)容、定人員:四備:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法)發(fā)揮集體智慧,提出課堂教學(xué)設(shè)計。

 。2)年級組上課

  每個年級組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況,對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計,進行教學(xué)實踐。

  (3)集體研討

  參與聽課的教師集體點評,提出改進意見,集體進行研討,執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。

  (4)網(wǎng)上研討

  本學(xué)期,每位老師在校園網(wǎng)上發(fā)表教學(xué)經(jīng)驗談或者教學(xué)論文,并在網(wǎng)上進行再次研討,每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動的反思:哪些較為成功,為什么?哪些需要改進,為什么?并能概括出有推廣和借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗。

  2、規(guī)范教研組活動,提高教研實效。

  (1)深入課堂教學(xué)研究,加強骨干示范。

 、俳萄姓n:每年級在同一天上同一課文同一課時,由教研組長與年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)(每個年級盡量不上同一課型),執(zhí)教人要提前試講,并將教案、說課稿打印一式兩份,交一份教研組。

 、趲煄剑涸诟鲗W(xué)科、各年段確定部分教師作為跟蹤聽課對象,有專人指導(dǎo)。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后,對其中部分長進快、虛心好學(xué)的教師給予更多的鍛煉機會,走出去,登門求教,錘煉教藝。

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