關于學科教研工作計劃范文匯編六篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學科教研工作計劃7篇，歡迎大家分享。
學科教研工作計劃 篇1
一、 指導思想
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學習科學課程標準，用新課程改革的思想和理念指導教育教學工作，加強課堂教學研究，全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。
二、工作目標
1.加強常態(tài)教學研討，提高教學質量。
2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，實現有效做功。
3.開展主題科技活動，創(chuàng)建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員，大多數是多年任教科學的老教師，全體教師責任心強，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，組內教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位，課堂教學能力和調控能力還需加強。
2.相關設施說明
目前，我校有兩個科學實驗室，都配備了先進的多媒體設備，有兩個小儀器室，實驗器材比較齊全，為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責，但受到一些客觀因素的制約，目前實驗儀器的管理還不是很科學，從而影響儀器的.有效利用率。
3.師徒結對
培養(yǎng)對象：周照明 指導教師：陳建秋
四、研究專題
小學科學課堂教學目標的優(yōu)化：教學目標是教學過程中師生預期的教學成果，是教學活動的出發(fā)點和歸宿；它對教學活動起著明確的導向作用和激勵作用，并為教學評價提供依據。因此，本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”，擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā)，認真把握科學課程標準的要求，在研讀教材、領會編者意圖的基礎上，結合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標，從而提高科學課堂教學質量。
五、學科競賽
1.開展3-6年級學生科學知識競賽。
2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽。
六、具體工作內容和措施
1.加強教育理論學習
認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎上，組織教師開展專題性的研討，引導教師吃透教材，全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經常翻看專業(yè)報刊雜志，開闊視野，努力把握教學方向。
2.加強教師業(yè)務進修
定時、定點、定內容，開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動，互相聽課、互相學習，努力提高每節(jié)課的效率和質量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新，積極撰寫教后感，反思教學得失，切實提高教學水平。精心備課，認真上課，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經驗，爭取在教學上有所突破，有所創(chuàng)新。
3.加強教學常規(guī)管理
講究備課的實效，深入落實“自主、合作、探究”教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作，加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機結合起來，科學老師要利用自身的優(yōu)勢，積極指導學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸，指導學生開展課外科學探究活動，撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，處理好科技教育與其他學科的關系，豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識。
學科教研工作計劃 篇2
一、指導思想：
堅持以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體素質。
二、工作目標：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。
2、學習新大綱及《課程標準》，領會新精神，樹立正確教學理念，準確掌握學科教學目標，并在教學實踐中得以體現。
3、強調教科研，重視課題研究，做到教研專題化，以教科研指導教學活動，提高教師整體素質和教學質量。
4、探索科學教學質量評價新方法，充分發(fā)揮科學探究過程評價的導向功能。
三、工作措施：
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的'發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學生全面而生動發(fā)展的觀念，要把是否有利于"學生發(fā)展"作為自己教學、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學期教學計劃開學初，認真學習新課標，領會其精神，認真分析教材，并結合學生實際，制訂教學計劃，分析前一學期學生基本情況、本學科教材內容基本體系、教學目的及任務，提出改進教學、提高質量的具體措施，制訂教學進度表。
3、教研日常化、專題化教學無小事，各組、各教師要在課下經常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經驗、取得的成功、經歷過的失敗。組內教師經常開展互聽活動，并及時交流總結，形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質的提高教研組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平，以便順利通過市專業(yè)知識考試；積極參加市級、校級的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率每位教師應嚴格執(zhí)行課程教學計劃，認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效；深入落實"探究--研討"教學法，注重讓學生體驗科學發(fā)現、科學研究、科學創(chuàng)造的過程，形成自主的科學態(tài)度，發(fā)展科學素養(yǎng)，教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據課題組織做好研討課并及時總結反思，促進教科研與教學實踐的契合。每位教師積極與跟進式教學活動。
科學教研組
20xx年xx月
學科教研工作計劃 篇3
一、指導思想：
以國家教育方針為總則，以市、區(qū)教育局教育工作意見為指針，全面落實市、區(qū)教研室統(tǒng)一部署，切實推進課程改革，不斷優(yōu)化課堂教學，強化教學過程管理，努力深化教學研究，加強全區(qū)高中地理教師隊伍建設，努力做到：嚴謹、務實、創(chuàng)新、高效，為構建“龍崗和諧教育”實現“教育強區(qū)”多作貢獻。
二、工作目標：
1、提高自身教研水平。認真學習研究新課標理論、教育教學理論、掌握本學科最新科研、課改等成果；有效突破學科熱點、難點問題，提升學習、研究、服務、指導、合作、創(chuàng)新能力，爭取全年在省級以上刊物上發(fā)表1－2篇教研論文。
2、高考地理均分接近全市平均水平，“各率”力爭完成區(qū)教研室下達的任務，不拖文綜總分后腿。高二學業(yè)水平考試完成各項指標，總之，實現高考、學業(yè)水平考比上年有所進步。
3、繼續(xù)跟蹤指導地理學科較薄弱的2－3所學校。做到：教、研、培一體化，在期中、期末進行質量抽查，掌握和鞏固跟蹤效果，及時調整策略和措施。
4、提高和強化質量意識，關注并落實教學常態(tài)。加大教研視導頻度，每周兩天下校，有針對性地解決教師教學、教研等問題，每次有視導成效性總結報告。
5、以學科問題為突破口，繼續(xù)開展主題性教學研究，加強教研活動的`組織和指導，圍繞“主題式教學研究”，突出針對性和時效性。
6、學年末全區(qū)高中地理教師教學反思、教學論文、“三維目標”教學設計、教學課件評比
三、工作重點
1.結合我區(qū)教育“四個適度轉移”新思路，以教育創(chuàng)新為動力。強化“研究、指導、培訓、服務”，加強教師培養(yǎng)力度，在課程改革、教學質量提升、教學研究、等方面爭取有新的突破
2.樹立問題意識，尋找解決問題的突破點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。繼續(xù)推進新課程改革實驗開展多形式教研活動，如采用上課、說課、互動式研討、微格反思、典型案例與課例剖析等形式提高教研的針對性和實效性。
3.加強高考研究和指導、服務。及時捕捉高考信息，研究高考二輪復習策略，切實開好深一模、二模的考試分析，努力提高復習效率；對重點人群數據質量分析，加強龍城、平岡重點班的高考備考問題、策略的跟進和指導工作，切實提高我區(qū)高考重點率的提升。
4、加強發(fā)揮中心備課組各成員引領和示范作用。作為教研員做到率先垂范主動上研討課，并組織精干教師選編20xx年龍崗區(qū)“文綜”地理二輪系列習題及答題模式，爭取在20xx年“深一模”結束后自然地理100題整編出來，提高教師及學生備戰(zhàn)高考能力。
5、加強青年教師的培訓與學科跟進。加強新教師的職業(yè)道德和學科專業(yè)知識學習，開展教學觀摩、教學研討、教學實踐和教學評比活動，使新教師盡快掌握教育教學技能，提高駕馭課堂能力，盡快站穩(wěn)講臺。
6.加強高中地理教研組、備課組建設，做好20xx年高中教研工作，組織教學觀察與記錄、教學設計、交流研討、深度交談等教研活動，努力做到教研活動主題化。
四、行事歷
龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期主要工作（活動）安排表
周次
時間
內容
第1周
2月21日－2月27日
全區(qū)地理科組長、中心備課組成員、高二備課組長，研討學期工作計劃
第2周
2月28日－3月6日
深圳一模及質量分析
第3周
3月7日－3月13日
高三“第二輪專題復習研討課”
第4周
3月14日－3月20日
高三第二輪復習指導
第5周
3月21日－3月27日
高三第二輪復習跟蹤指導
第6周
3月28日－4月3日
高一“三維目標”達成與設計案例專題研討
第7周
4月4日－4月10日
高一“有效課堂模式”教學研討（清明放假1天）
第8周
4月11日－4月17日
高一“區(qū)位教學模式”專題教學研討
第9周
4月18日－4月24日
高二地理課堂跟蹤指導
第10周
4月25日－5月1日
高二“專業(yè)水平測試復習模式”研討課
第11周
5月2日－5月8日
期中考試及期中工作小結、深二模及質量分析
第12周
5月9日－5月15日
高三“高考應試技巧”講座，高三各地模擬試題收集與精選
第13周
5月16日－5月22日
高二地理課堂教學研討，高一高二區(qū)域地理知識競賽
第14周
5月23日－5月29日
高二地理課堂教學研討、收集高考信息、高考模擬試題并精選
第15周
5月30日－6月5日
高一、高二統(tǒng)考命題
第16周
6月6日－6月12日
高考、高中學業(yè)水平測試、教師論文、教學設計等評比
第17周
6月13日－6月19日
高一、二地理期末復習課堂教學研討
第18周
6月20日－6月26日
高一、二地理復習跟蹤指導
第19周
6月27日－7月3日
學年復習考試、總結
第20周
7月4日－7月10日
資料整理歸檔、資源庫補充
學科教研工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期英語組學科工作計劃繼續(xù)以學校工作計劃和綜合學科教研工作計劃為指導，以《英語新課標》為指針，全面提高英語學科教學質量，努力激發(fā)學生學習英語的興趣，著力培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。本學期，英語組教師繼續(xù)協作教研，認真理解和實踐“研在課前，探在課堂，輔在饋中，思在課后，傳在網上”的教學活動流程，從而提高課堂教學技藝，提升教學質量。
二、主要目標
1、努力爭取英語學科合格率達到85％。
2、積極組織學生參加本學期市區(qū)各類英語競賽活動。
3、學習和鉆研英語教材教法，提高課堂教學水平，提高學生英語學習成績和學習語言的能力。
4、搞好“校園英語大家說”和“學生英語口語才藝大打拼”兩項校英語活動，著實提高全體學生學習英語語言的興趣。
5、做好“備、教、改、導、輔”等一日常規(guī)工作，落實英語興趣小組的工作，以及做好各年級學生的輔差工作，改善高年級學生英語學習兩極分化的嚴重現象。
三、主要舉措
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1、組內教師通過自主學習和合作學習的方式，積極閱讀各類英語教研教學刊物，學習和分享改革前沿的教學經驗與方法，并通過做筆記、摘抄和撰寫反思等方法，將優(yōu)秀的理論經驗實踐于自己的教學活動中。
2、積極承擔學校組織的研究課、優(yōu)質課和教學報告活動，繼續(xù)保持良好的教研氛圍，教研組成員相互聽課、評課，在打造優(yōu)質課堂的活動中人人爭取磨煉自己，提高教學技藝，促進業(yè)務素質的提高。
3、采取主體式的教學教研活動，有計劃有記錄的做好每周的教研活動，結合每月的教研主題，靈活多樣的開展教研活動。
本學期的教研活動主題：
三月：理解和運用教材，打造優(yōu)質課堂。
四月：課堂教學的藝術性。
五月：“學生英語口語才藝比拼”計劃與活動實施。
六月：靈活有效的上好復習課，提高學生英語成績。
（二）做好一日常規(guī)教學工作
1、根據各年級教學特點，豐富教學活動形式，低年級以激發(fā)學生學習語言的興趣和打好學習基礎為教學出發(fā)點，高年級以聽說讀寫和理清知識體系，改善兩級分化現象。
2、認真及時的撰寫教學反思和動態(tài)備課欄，每月撰寫一篇教學體會，上傳“學科博客”，達到及時梳理教學教法和總結教學經驗的目的。積極的進行聽課、評課，每月聽課達到5節(jié)以上，教研組長達到10節(jié)以上，聽課之后，組內教師及時的交流，繼續(xù)開展反復聽、反復評的'活動。
3、踴躍參加學校開展的教師“三功”比賽，包括五分鐘藝術、粉筆字、才藝展示，提高英語教師的專業(yè)素質水平。
4、從學生“聽、說、讀、寫”英語的能力入手，培養(yǎng)學生良好的語言學習習慣和語言學習的能力，課堂教學中，注重每個學生的活動參與和語言表達，注重學生書寫和記憶詞匯和句型的能力。
5、落實常規(guī)的聽寫和測試活動，上好每節(jié)復習課，讓學生在英語測試中取得穩(wěn)定的進步。
6、做好學生的輔差工作，作業(yè)能夠及時批改，并積極地與家長進行溝通，反饋學生在校學習英語的情況。
�。ㄈ┳ズ门d趣小組的活動，積極開展各項校園英語活動
1、各年級英語興趣小組要扎實有效的開展，教師認真做好課堂準備，抓好出勤率，有計劃有記錄有成效的開展興趣活動。
2、繼續(xù)做好“校園英語大家說”的活動，學習內容能夠做到從學生生活中來，并讓學生運用到生活中去，通過教師抽查和激勵的方式，讓每個學生每個班級
3、每天都參與到校園英語的活動中來，確實形成一股學習英語的熱潮。在五月份，做好“學生英語口語才藝大比拼”的活動計劃與實施。
學科教研工作計劃 篇5
一、本學期教研活動工作重點
1、做好課改培訓工作，推進課堂教學改革。積極做好課改準備工作。組織高中政治骨干教師參加省級新課程學科培訓。精心組織，縝密安排，組織好市級高中政治新課程學科培訓活動。加強對省、市新課程樣本校教學調研，切實掌握課改實施情況。通過培訓會、學習會、研討會、座談會及個別交談等多種形式，引導教師更新教育教學觀念，構建與新課程相適應的高中政治課堂教學模式，扎實推進課堂教學改革。
2、加強校本教研工作，促進教師專業(yè)成長。引導教師以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為基本要素，以教研組、備課組為基本研究單位，通過理論學習，發(fā)現和選擇教育教學中亟待解決的問題，通過個人探究和集體合作相結合，解決高中課程改革中的問題，并從制度建設、活動形式、研究策略和方法等方面進行有益的探索。
3、改革教學評價制度，樹立學生主體意識。加強評價與考試制度改革的探索，關注學生的學業(yè)成績，關注學生的綜合素質，關注學生的'全面與可持續(xù)發(fā)展。根據高中政治的學科特點，要把對學生思想政治素質的評價放在突出位置，強調學生既是評價對象又是評價主體，把形成性評價與終結性評價結合起來，采用多種學習評價方式與開放的教學評價方式。開展自主、合作、探究學習的實驗，樹立學生主體意識，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、研究高考動態(tài)，加強復習備考指導。召開高考分析會，研究20xx年考試大綱，分析考生答題情況，明確高考方向，把握高考動態(tài)。開展高三學生文科綜合能力競賽，促進優(yōu)秀學生的發(fā)展。舉辦高中政治證書會考復習研討會，加強對會考復習指導工作，以會考促高考，進一步提高教學質量。
二、教學調查的內容和方法
1、通過集體調研、樣本校聯系工作、聽課、評課、座談、訪談、講座、研討會、問卷調查，組織各類培訓、評比、競賽等活動，切實掌握教學第一線和全市高中政治教師的基本情況。
2、開展工作課題研究和專題性教研活動，收集、整理優(yōu)秀課例，推廣教改優(yōu)秀成果，促進課堂教學改革。
三、學科教學研究的課題
1、高中政治新課程與課堂教學改革研究。
2、高中政治校本教研制度建設的實踐探索。
教研活動表
周次時間活動內容地 點參加對象
暑假8月市高一政治新課程備課活動另定全市高一政治
任課教師
18.28～9.3教師報到，學生始業(yè)教育
29.4～9.10市直高中政治教研組長會議市教研院市直高中政治
教研組長
39.11～9.17各縣（市、區(qū)）中學政治教研員會議市教研院各縣(市、區(qū))中學
政治教研員
49.18～9.24高中新課程改革實驗集體教學調研教師教育院附校市高中教研員
59.25～10.1省高中政治教學論文評比省教研室部分市獲獎論文作者
610.2～10.8國慶長假
710.9～10.15市06年高考文綜政治試題分析暨07年高中政治證書會考復習研討會樂清中學高三政治任課教師
810.16～10.22市高中政治教學設計案例評比市教研院有關高中政治教師
910.23～10.29市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學員
1010.30～11.5市高中新課程樣本校教學調研另定市高中政治教研員
1111.6～11.12市高中政治新課程學科教學調研另定市高中政治教研員
1211.13～11.19期中考試
1311.20～11.26高中新課程改革實驗集體教學調研溫十五中市高中教研員
1411.27～12.3市直高中政治新課程課堂教學研討會另定市直高一、高二
政治任課教師
1512.4～12.10市新課程課堂教學研討活動省、市樣本校部分高一政治
任課教師
1612.11～12.17市直高中政治證書會考復習研討會另定市直高三政治
任課教師
1712.18～12.24市高三學生文科綜合能力知識競賽部分高三文科班學生
1812.25～12.31市高中政治青年骨干教師研修班活動另定第三屆研修班學員
192009.1.1～1.7市新課程改革樣本校活動市樣本校市高中政治教研員
201.8～1.14市直高中政治新課程學科教學調研另定市高中政治教研員
211.15～1.21高一、高二政治期末試卷審核、定稿市教研院命題小組成員
221.22～1.28高三學生第一次適應性考試卷審稿市教研院高考學科指導
小組成員
231.29～2.4高三學生第一次適應性考試卷定稿市教研院高考學科指導
小組成員
242.5～2.11省高中政治證書會考評卷工作溫二十一中部分高中政治教師
學科教研工作計劃 篇6
我組結合學校穩(wěn)定、發(fā)展、創(chuàng)新的發(fā)展思路，本學期工作計劃如下：
一、加強組風建設：
化學組素有團結、合作、上進的好傳統(tǒng)，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發(fā)表、爭創(chuàng)更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：
1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業(yè)道德要求自己，立足現實，愛崗敬業(yè)，在形象年中有個更好的形象。
2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經驗，提高有效教學的有效性，在備課組內相互交流，每兩星期探討一次，做到有內容、有計劃。
3、將教學教育實踐的經驗和體會進行總結，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環(huán)。
4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。
二、加強青年教師的培養(yǎng)：
1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節(jié)課，共8—12節(jié)課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。
2、半學期檢查一次青年教師的.教學筆記，并請資深教師給予點評。
3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態(tài)和熱情有意識地鍛煉自己。
4、繼續(xù)發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關。
三、提高教研活動和備課組活動的質量：
1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。
2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。
3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發(fā)揮集體的力量和智慧，統(tǒng)一課時進度，統(tǒng)一教學的深度和廣度，統(tǒng)一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。
四、抓好常規(guī)教學工作，迎接各種大考：
1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。
3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài)，關注學生的心態(tài)，使教育教學工作穩(wěn)定、有效地進行。
五、組建信息庫，資源共享，把學校的電腦和網絡的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。
高中教研組
20xx年8月
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