四年級教研工作計劃匯編七篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該好好計劃一下接下來的工作了!相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編精心整理的四年級教研工作計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期,我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質量”為重點,開展“以信息技術與學科教學有效整合”為主題的活動,進一步推進“有效學習”課堂變革,促進學生全面發(fā)展,提高教學質量。
二、工作重點及思路:
1.積極推進基于現(xiàn)代教育技術和網絡教育資源的新型教學模式,創(chuàng)設有利于個性發(fā)展的開放性學習環(huán)境,促進信息技術和課堂教學的深度融合。
。玻M一步學習新常規(guī),強化課堂學習活動的設計、展開與落實,優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。本學期,對備課方式進行調整,實行精備課和調整課相結合的方法,每位教師精備不少于16課時,精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,并推薦優(yōu)秀設計參加縣、市“新常規(guī)新設計”征集評比活動。
。常訌娦抡n程理論的學習,使新課程理念逐步深入教師的思想領域。并充分利用教研組和學校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結合起來,將信息技術和學科教學有效整合,優(yōu)化課堂教學,更新教學觀念,努力打造“有效”課堂。
4.明確本學期的主要研究專題―――信息技術與語文教學有效整合,組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,通過培訓努力實現(xiàn)信息技術與學科教學有效整合,即掌握信息技術在學科教學中應用的時機、方式、方法等,提高教師信息技術素養(yǎng)和應用能力和教學實踐能力。
5.立足于以學生發(fā)展為本的原則,全面提高教學質量,重視語文綜合性學習,制定綜合性學習方案,扎扎實實開展好綜合性學習活動,全面提升學生語文素養(yǎng),提高語文綜合能力。
。叮訌娰|量監(jiān)控。我們要以《溫州市學業(yè)質量評價改革》為指導,減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔,提高練習的'針對性和層次性,關注后20%學生的學業(yè)分析和轉化。要對質量進行分析,查漏補缺,改進教學,全面提升教學質量。
三、工作措施:
。ㄒ唬┱J真學習教育理論。
本學期,教研組將對照課標反復學習各種刊物,《小學語文教師》《小學語文教學》《走進名師課堂》等,領會其內涵,將理念內化吸收,做好學習筆記,交流學習體會,并做到理論聯(lián)系實際,解決教學中面臨的問題,提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網,學習“信息技術與課堂教學有效整合”的理念、目的、方式、方法,提高教師信息技術素養(yǎng)和應用能力和教學實踐能力。
(二)落實好教研組活動,加強教育教學研究,提高教師的業(yè)務水平。
1.扎扎實實搞好校內評優(yōu)課活動。要求本教研組的教師認真聽課評課,并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思,堅持從組內做起,踏踏實實地提高語文教學水平
2.進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間,輪流進行語文專題講座,對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課,引導學生廣泛閱讀,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣,加強讀書方法的指導。突破作文教學中僵化的思維模式,倡導“生活作文”“真情作文”“想象作文”,構建“讀寫結合”的訓練體系,擴大閱讀量、寫作量,加強積累,真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,激發(fā)教師的學習積極性,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,使教學活動盡量做到盡善盡美,從而縮小班與班的差距,使所有老師及班級共同進步。
。ㄈ﹪@常規(guī)工作,加強教學過程管理,提高教學效率。
1.備課:按照教導處的要求,在原來集體備課的基礎上,著力與對教材的分析,對學情的分析,加強單元備課,在吃透教材之后,再發(fā)揮集體的智慧,并結合個人班級的具體情況進行二次備課,是備課做到有深度、有廣度,為上好課打下良好的基礎。
2.上課:努力提高教學藝術,做到:求真、求新、求活,倡導自主、合作,探究的學習方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。另外,要樹立大語文觀,溝通課本內外、課堂內外、學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習的渠道,扎扎實實好好語文綜合性學習,提高學生語文素養(yǎng)。
3.作業(yè):作業(yè)設計要“精”,對作業(yè)加以精選,注重練習的有效性,體現(xiàn)“輕負荷、高質量”的教學思想。批改要“細”,要規(guī)范、及時,評價要多樣性。
4.輔導:因材施教,善于捕捉學生的閃光點,多鼓勵,幫學生樹立自信,是學生都能得到充分發(fā)展。
。ㄋ模┘訌妼W生學習習慣的培養(yǎng),為學生持續(xù)發(fā)展服務。
加強學生行為習慣的培養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣等。
四、具體工作安排:
九月份:
。、制定教研計劃,確定教研工作重點;
。、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神;
。、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)
。、制定集體備課計劃。
。担1九嘤枴畔⒓夹g培訓
十月份:
1、集體備課《母雞》,中心發(fā)言人:葉蓬;
。玻w備課《》,中心發(fā)言人:何潔
3、集體備課《去年的樹》,中心發(fā)言人:林了了
。础⑺哪昙壒_課活動。
5、校本培訓——信息技術培訓
十一月份:
1、期中教學常規(guī)檢查
。玻w備課《秦兵馬俑》,中心發(fā)言人:何潔;
。常w備課《給予是快樂的》,中心發(fā)言人:陳顯芬;
。矗1九嘤枴|量分析會
。担1九嘤枴畔⒓夹g培訓
十二月份:
。保皩W為主”的有效課堂教學研究;
。玻w備課《呼風喚雨的世紀》,中心發(fā)言人:林了了;
。常、“新常規(guī)·新設計”評比
。、校本培訓――語文組團隊研磨展示(三年級)
一月份:
。保w備課期末復習研究;
2.期末常規(guī)檢查
四年級教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期,四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,立足學校數(shù)學教科研實際,深入挖掘教研組內的教學、教研潛力,提倡嚴謹、科學、務實的態(tài)度,實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導,以學生為本,以自主、合作、探究為主線,努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結經驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、教研目標
聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。
三、工作重點
1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業(yè),真心評價每一個學生,熱心參與每一次學習。
四、具體工作安排及措施
1、根據學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求,對照我校教育教學常規(guī)評分細則,四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設計、勤反思。新課教學前,根據教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充;課后,對授課任務完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價,作業(yè)批改及時,每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,月月有重點”和學期期末考核等方法,來落實學校的教學常規(guī)要求。
2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,開展組內教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流,從而提高課堂教學的效益。
3、積極有效的開展“研討課”。“研討課”是學校一項重要的教研工程,我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期,本數(shù)學組繼續(xù)開展組內課堂研討,互相聽課、評課,使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,使其“平民化”。課后積極組織評課,并做好評課記錄。通過這項活動,讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,使這項活動真正受益于每位教師,受益于每位學生。
4、為組內教師搭建學習展示的平臺,促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領作用,進一步促進我組教師教學、教研水平。
5、強化質量意識,做好培優(yōu)扶差工作,對學困生要有更多的關愛和耐心, 記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學困生的轉化工作。
五、教研活動安排:
第一周
1.制定教研、教學計劃
2.集體備課
根據教研計劃,創(chuàng)造性的`使用教材。
及時進行集體備課討論出切實可行的教案。
第二周
集體備課
認真學習第一單元的教學方法及重、難點。
第三周
理論學習
確定學習內容和中心發(fā)言人,談學習體會。
第四周
學習常規(guī)指導手冊
知道備課及批改作業(yè)的具體要求。
第五周
中秋節(jié)、國慶節(jié)放假
中秋節(jié)、國慶節(jié)放假
第六周
集體備課
明確第二單元的教學重、難點以及教學措施。
第七周
理論學習
學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。
第八周
集體備課
明確第三單元的教學重難點,討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學重難點及教學措施。
第九周
理論學習
學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。
第十周
集體備課
明確第四單元的教學重點和教學難點。
第十一周
集體備課
研討課
明確第五單元教學重點和難點;
2人上組內研討課、全組教師評課活動。
第十二周
教學疑難問題討論
提出教學中的困惑,尋找解決方案。
第十三周
集體備課
明確第六單元的教學重點和教學難點。
第十四周
集體備課
明確第七單元的教學重點和教學難點。
第十五周
理論學習
學習新教育理念,用新的教育理念來指導自己的教學。
第十六周
教學疑難問題討論
提出教學中的困惑,尋找解決方案。
第十七周
學習課程標準
學習課程標準的學段目標,指導教學。
第十八周
交流經驗
總結教研特色
第十九周
制訂復習計劃
明確復習的內容、重點,設計復習方法。
第二十周
學期教研工作回顧、總結
全面復習迎考
四年級教研工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析
共有學生25人,其中男生13人,女生12人,。學生大多數(shù)來自本鄉(xiāng),在個性、學習習慣等方面都比較可以,其中班干部7人。
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚?偟膩碚f,班級特點比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。
三、班級工作重點及目標
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。
具體工作:
1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學生的`自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。
學生目標:
1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。
四、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:
。1)搞好班級的育人環(huán)境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學生進步。
。2)培養(yǎng)班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。
。3)班主任要“學高為師,身正為范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要要遵守《中小學生守則》,以及學校和班上的各項安全制度,告訴學生不要在樓道、陽臺等處打鬧、擁擠。
2、特別要注意公路、鐵路、水路方面的安全,堅決不準下河、塘、堰等處耍水及洗澡!部準玩危險器具等。要求學生每天準時到校學習,有事情等必須履行請假手續(xù)。
3、學生要等放學后再離開學校。
六、家訪、來訪工作
本學期我打算對全班個別學生進行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。
七、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。針對上述情況,轉化措施如下:
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
四年級教研工作計劃 篇4
一、指導思想:
認真研究《數(shù)學課程標準》,努力貫徹校教研工作意見,以新課程的實施為主旋律,以提高新課程的實施水平為重點,強化改革意識、創(chuàng)新意識,搶抓機遇,加快推進課程改革,促進學生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展
二、目標和任務:
在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋梁,使先進理論轉化為生動實踐并產生積極成果。把教師從單純的課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來,真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設一種教師之間相互學習,相互幫助,相互切磋、相互交流的'學校文化環(huán)境,使學校成為一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。深入了解并及時解決教學中的困難和問題,總結推廣教學經驗,探索教學規(guī)律,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和校本課程建設與管理能力。
三、具體安排:
周次|內容
第3周
交流、擬定本教研組活動計劃
第4周
選擇某一專題進行集體備課
第6周
開展課堂教學效果研討活動
第8周
優(yōu)秀教學案例的交流、學習
第9周
期中復習研討
第10周
參加西北片數(shù)學交流研討會
第11周
期中階段性測試,并作好質量分析
第12周
觀看名師的課堂實錄
第13周
上一節(jié)課堂展示課并進行評課
第15周
聽校本教研專題講座
第16周
教研組活動經驗交流
第17周
第19周
教學反思交流
校本教研情況小結
四年級教研工作計劃 篇5
一、指導思想:
本學期的教研工作要圍繞著學校課題,扎扎實實地開展學校組織的語文教研活動,按計劃認真完成,并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動,使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道,使新課程在教學活動中得到落實,努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。
二、工作目標:
1、加強學習,提審理論學習,通過有針對性的學習,提高教師的理論水平。
2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學生自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學為中心進行教學改革,在教研室的領導下,做好校本教研,提高教學實效。
4、扎實有效地開展寫字教學。
5、狠抓作文教學,全面提高學生語文素養(yǎng)。
6、注重學生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。
7、加強語文課題的研究工作。
三、具體措施:
年級教研是校本教研的'核心,為了充分發(fā)揮年級組相對獨立的教育團體功能,本學期,我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃,加強教研的力度,扎實有效的開展教研活動。
(一)、認真學習教育理論。
本學期教研組將繼續(xù)學習教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關書籍文件,領會其精神實質,明確基礎教育改革具體要求以及相關的政策措施,從而保證新課程改革實驗的順利進行。采用“開放式”、“自主建構式”、“探究式”等教學手段,提高語文教學水平。
(二)、加強教育教學研究,提高教師的業(yè)務水平。
1、堅持示范課、學校公開課的真正落實,要求本教研組的教師認真聽課評課,并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思,堅持從組內做起,踏踏實實地提高語文教學水平。教師的公開課要認真組織,定好時間、課題,本教研組教師要調好課,屆時全部參加聽課,并作好評課。
2、進行教科研討。我組將利用課余的時間,輪流進行語文專題講座,對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中,結合教學工作展開研究,注意發(fā)揮教研組的集體力量,真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流,分析問題、解決問題,并從中總結經驗,以利于以后的課堂教學。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度,要想讓學生形成讀好書、好讀書的習慣,本教研組的教師首先要做到多讀書,及時閱讀學校的書籍,做好讀書摘記。同時,各個教師要做好學生讀書引路人的角色,給學生提供讀書目錄,為學生的讀書進行必要的指導,真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
(三)圍繞常規(guī)工作,加強教學過程管理,提高教學效率。
1、備課:
每個教師做到課前教案的設計、課后的教后反思,最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:
努力提高教學藝術,做到:求真、求新、求活,倡導自主、合作,探究的學習方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。
另外,教師要樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
四年級教研工作計劃 篇6
一、工作目標
1、圍繞《學校數(shù)學教學工作計劃》及《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》,積極探索“學研式”的數(shù)學課堂教學模式,努力推進“學研式”課堂研究。在思索、實踐、反思、總結的過程中探索“學研式”課堂的有效操作策略,力爭每位教師在每次公開教學活動中都能展示更有成效的“學研式”課堂。
2、細致、有效地抓好四年級數(shù)學教學常規(guī)工作、常規(guī)管理,深入開展數(shù)學教學方式和學習方式的研究,實現(xiàn)簡潔、高效的數(shù)學教學工作,全面提升教學質量,營造有創(chuàng)造意積極進取的教研組團隊。
二、工作重點:
、濉⒓訌娊虒W研究,提高課堂效率。
1、以《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》為指導,以提高教學有效性為宗旨,在日常教學工作中加強研究與思考,在課堂教學中大膽實踐與積累,逐漸摸索并形成適合四年級學生的“學研式”課堂教學模式。
2、繼續(xù)圍繞“小學數(shù)學概念有效建構的實踐研究”的市級課題展開研究,及時對自己的教學行為及教學結果進行反思,不斷研究和解決教學問題,提高教育教學能力。
具體工作說明:
、艊@新的《數(shù)學課程標準》、教材、《備課手冊》、《數(shù)學教學工作計劃》、《構建“學研式”課堂教學模式,促進學生學習方式的有效轉變》、有關“小學數(shù)學概念有效建構的實踐研究”的理論文章、數(shù)學專業(yè)報刊、雜志等,切實有效地開展理論學習、研討活動,努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
、平萄薪M活動時組織教師針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會,并形成書面材料。
⑶自覺學習理論文章, 并做好不少于5000字的理論學習摘記,以及每學期兩篇的論文撰寫。
、确e極參加學校的網絡研討、教學沙龍、數(shù)學QQ群等,提高自身教育教學業(yè)務水平。
、、加強常規(guī)管理,提升教學質量。
各位教師除了嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度以外,教研組還將創(chuàng)造性地展開工作。
具體工作說明:
⑴認真落實“五嚴”規(guī)定,切實加強檢查制度,組織好相應的檢查工作,及時匯報,落實月度情況反饋。
⑵學期初認真制定教學計劃;平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生;配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。
、情_展聽課、評課的研討活動,本學期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
⑷自覺應用“以生為本”的教學理論指導備課、上課,充分發(fā)揮教研組的作用,組織集體研討,研究如何提高教學有效性,如何開展“學研式”的課堂教學,注重活動過程的實效性。本學期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的課,“學研式”的課堂教學后及時寫出高質量的教學后記、教學心得。
⑸認真組織好每周一次的教研組活動。校級教研活動指定組員提前聽試上,結合研究課題,準備發(fā)言稿。有計劃、有分工地開展教材培訓。
、史e極進行“改課”實踐,在理論學習、教改實踐的基礎上,認真撰寫教改論文,積極參加各類論文案例評比活動;爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
、藙(chuàng)造性地開展學科特色活動,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。本學期將開展“小手筆,大編輯”的數(shù)學小報競賽活動。各班先自行組織,可以以個人為單位,也可以以小組為單位,或學生自由組合,于5月1日前完成班級內的競賽。各班在競賽的基礎上選擇兩份小報參與年級組競賽,評定一等獎二名,二等獎三名,三等獎5名,鼓勵獎若干名,與年級組展示相關作品,頒發(fā)榮譽證書。
、、加大改課力度,推進課堂研究。
1、加強學生自主學習能力的培養(yǎng)。
⑴繼續(xù)提高個體先學能力。加強平時有目的的訓練與課堂中有機的引導,繼續(xù)培養(yǎng)學生預習的方法,養(yǎng)成良好的.預習習慣。
、铺岣咝〗M交流能力。進一步注重小組建設,努力營造關系和諧、揚長避短、團結進取的合作關系,培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長,讓每一個小組長在小組交流的過程中,既能及時了解組員的學習情況,又能組織小組成員開展學習;既能在小組學習遇到困難或挫折時,適時進行調整,又能在思維提升處或思維碰撞時及時引發(fā)大家思考、爭論、比較;既能讓每一個組員品嘗到學習的成功與快樂,又能讓組員學會用賞識的眼光去欣賞學習同伴與其他小組學習表現(xiàn)。
2、關注“學研式”課堂小組建設的研究
如何讓“學研式”課堂開展得更有效,其中一個關鍵因素是如何使小組合作學習變得更為有效。因此,在平時的教學研究中,對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料,形成經驗。
3、積極參與各類研討活動
組內成員認真積極參與七次大組教研活動,聽完課后都能積極交流自己的實踐思索,提高教研能力。八次小組活動中,無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓,也都能提出建設性意見,能用心聆聽同組老師的教研課,切實在活動中提高聽評課能力,以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標、展開流程等教學能力。
本學期教研組改課研究重點確定為:“基于學生角度的先學設計的研究”與“課堂中教師有效引導的研究”,平時各位老師應在這兩個方面加強實踐與研究,加強反思與探索,并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級教研課中有所體現(xiàn),同時陳燕、張偉平、俞敏娟的組內教研課也應體現(xiàn)這兩方面的研究成果。
四年級教研工作計劃 篇7
一、指導思想:
本學期,我們年級組以學校教研活動意見為指導,堅持以《語文課程標準》為指南,全面貫徹新課標的基本理念,以提高課堂教學質量為目的,以“抓教風,促學風”為工作重點,以提高“課堂教學效益”為中心,深入開展多層次多形式的教研活動,務實進取,努力提高本教研組的教育教學質量。
二、本組情況分析:
組內6位老師已經共同合作了3年,已初步形成了團結協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣。
優(yōu)勢:組內的老師們謙虛好學,責任心強,自身素養(yǎng)較高;每個人都有志于在語文教學中能得到更大的進步和發(fā)展;有經驗的老師充分發(fā)揮引領、師范作用。組內成員充分發(fā)揚團隊合作精神,互幫互助、共同進步。
劣勢:專業(yè)理論知識有待豐富;應對繁多的班級事務和教學任務時不能合理分配時間和精力;工作效率有待提高、方法有待改進;對新課標精神需要進一步學習并運用到實際教學中去。
三、工作思路
1、立足課堂,做好日常備課、上課、反思等。
2、組長精心準備“怎樣備好課”微講座,通過講座和交流,掌握科學、合理、切合實際的備課方法。
3、通過說課、交流最佳教案等形式,熟練掌握教案和教學反思的.撰寫方法,切實提高課堂質量。
4、繼續(xù)開展組內同課異構,通過共同上課、聽課、評課的形式,組內每一位教師參與實踐與研究,交流、探討生動、高效課堂的方法,切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。
5、繼續(xù)《新課標》的學習,和自己的教學聯(lián)系起來,有心得、有反思、有改進。
6、開展培養(yǎng)良好閱讀習慣系列活動,讓學生在讀書活動中,產生閱讀興趣,打開閱讀的新局面。加強習作教學的研討,探索活動作文模式,使中年級習作與生活緊密相連,逐漸彰顯個性色彩。
7、積極參加校、區(qū)等各級各類的教學研討、技能競賽、論文撰寫等活動,鼓勵組內成員在教學實踐中多反思,多總結,使自己快速成長起來。
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