有關(guān)教研組工作計劃錦集5篇
時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的教研組工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
教研組工作計劃 篇1
一、主要工作
。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W習,提高教師理論素養(yǎng)
1、認真學習教學大綱,研究教材,努力提升組內(nèi)教師的學科素養(yǎng),加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,注意教學資料的積累。
2、在課堂與教學方面,重點是關(guān)注教師平時的教學的教學常規(guī)的落實,著力提高課堂有效教學的效率,向40分鐘要質(zhì)量。
3、認真重視抓好集體備課,提高教師的理論素養(yǎng),堅持每三周一次的教研組活動,組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動,活動做到“三備五定”,即“定時間、定內(nèi)容、定主講人;備考綱、教材、教法、學法、訓練”。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學”的教學實踐與探索。在平時的教學中加強研究,積累素材,每學期每人上交一篇教學論文,每學年每人上一節(jié)公開課,及時做好課后議課評課活動,積極開展備課組集體備課活動,提高教學質(zhì)量和各位老師的.教學與科研水平。
。ǘ┖葑ソ虒W常規(guī)落實,深化教育教學改革。
1、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高。
(1)每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”,熟悉和鉆研“教材”,對教材的熟悉程度,努力做到能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個中職數(shù)學中的地位作用,合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型等等。
(2)樹立“以學定教”的意識。在平時備課過程中,除了要備起點、備重點、備難點、備交點、備疑點外,要特別重視還要被學生,真正做到“以學定教”,提高課堂教學的質(zhì)量。
(3)作業(yè)要做到每課必有,形式多樣,按照學校的要求認真批改作業(yè),及時校對作業(yè),認真做好學生的課后學習的反饋情況。
。4)每學期要求教師至少聽課10節(jié),同時要做好聽課筆記,積極參與聽評課。
2、繼續(xù)抓好備課組建設(shè),全力落實集體備課制度。
高一備課組要協(xié)調(diào)好各個專業(yè)班級的教學進度、教學策略,要針對不同類型的班級擬定合理的教學計劃,積極迎接市高一學業(yè)水平測試。高二備課組要研討如何根據(jù)學生實際學情,尊重學生高考意愿,為高三復習備考鋪好數(shù)學基礎(chǔ)。高三備課組要結(jié)合歷年單招單考試卷,分析20xx年高考的題型、趨勢,制定科學的教學計劃,提高高三復習的效果,并重點抓數(shù)學培優(yōu)工作,爭取考上本科的學生達到兩位數(shù)。
(三)探索線上線下的數(shù)學課堂教學變革實踐
由于疫情,線上教學和線下教學各占據(jù)本學期一半的時間,線上教學使集體教學的個性化教學成為可能,數(shù)學組開展線上分層教學對中職生自主學習能力的培養(yǎng),以及探索在線學習與線下學習的充分融合而帶來教學模式與教學設(shè)計變革的新的學習范式。
1.課堂教學一體化
結(jié)合線上教學經(jīng)驗,讓學生熟悉學習環(huán)境,建立身份認同和歸屬感,形成友好活躍的交流氛圍,讓學生了解信任老師,激發(fā)學習動機,學生通過預習案的學習,同時結(jié)合微視頻及學生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料等方式展開自主探究,學生帶著問題上課,極大地提高上課效率。另外還可以通過釘釘課堂、微信群、云課堂等媒體開展課前必備知識掌握情況檢測診斷或者調(diào)查落實,把握學生學習起點,真正引導學生有效學習。
2.教學設(shè)計活動化
通過說、析、畫、辯、賞等一系列活動,引領(lǐng)學生感知、理解概念。采用自主、合作、體驗的學習方式,通過小組競技,講練結(jié)合等方式使學生在“做中學”中加深對新知識的理解和掌握。
3.課后拓展延伸化
課后,利用云課堂,教師通過創(chuàng)建班課,實現(xiàn)微視頻、課件、文檔等資料的共享。促進課后鞏固,同時鼓勵學優(yōu)生拓展學習深度。
教研組工作計劃 篇2
一、指導思想:
本學期以新教材使用、實踐為重點,加強學習,切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,不斷更新教育觀念,將理論內(nèi)化為教師實際的操作行為,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,進一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
二、工作目標:
1、本學期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價”這一主題,開展組內(nèi)的研討分享活動。每位老師集思廣益,收集各種有關(guān)小、中班開展游戲的的評價方式和原則,在組內(nèi)分享。結(jié)合班級游戲時的案例,分享自己的組織和評價方式,相互學習,共同提高。、
2、以師幼互動有效性為研究重點,通過有效反思與行為跟進,開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),增強組員觀察意識,提高教師觀察、分析幼兒的能力。
3、通過教研實踐活動,提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長。本學期繼續(xù)開展“一課三研”的活動,每位老師都要在年級組內(nèi)參與一課三研的活動,鼓勵教師踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的見解,通過反復的研討,切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時,還開展錄像課觀摩、區(qū)域活動觀摩等多種形式,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)。
三、、主要工作及措施:
項目一:制定各班級特色:
1、幼兒園特色課程實踐:
。1)加強教師備課的互助結(jié)對檢查,指導教師日常反思調(diào)整的有效性,為班級特色提供依據(jù)。
(2)認真解讀幼兒園班級特色實施方案中小班幼兒的年齡特點,按照小班課程要求與內(nèi)容,指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。
2、完善班級特色:
(1)根據(jù)教研計劃,對每個班級特色進行研討提出可行的建議和意見。
。2)以上學期各班級特色、區(qū)域游戲、主題背景下區(qū)域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點,加強教師對自主游戲的定位思考,以區(qū)域活動為切入口,調(diào)整完善中、小班幼兒區(qū)角活動環(huán)境、材料投放內(nèi)容,完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放。
項目二:本學期新教材的使用及教師教學活動:
1、各年級實踐活動,開展生活活動中關(guān)注師幼互動的集體性活動(新教材使用)
2、加強一課三研研討,關(guān)注每月各年級組成員實踐活動后的反思與調(diào)整,形成每月有效活動方案。
2、關(guān)注年級組新教師對新教材每月主題的.前期的學習與梳理,抓緊師徒結(jié)對,通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質(zhì)量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。
項目三:加強實踐學習
1、組室實踐活動:小班組繼續(xù)以教師“自薦式“進行一課三研的申報,開展集體活動的實踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動方案的積累。
2、關(guān)注年輕教師教育教學能力,提升教師專業(yè)素質(zhì),加強學習,教師根據(jù)小中班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設(shè)計等進一步加強研究。
2、根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。
項目四:日常工作的評價
1、加強教師教學活動反思的每月交流活動,并評選隨筆、觀察記錄撰寫每月之星。
2、環(huán)境的檢查、更新與評比。
各班根據(jù)主題內(nèi)容進行區(qū)域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結(jié)合園內(nèi)評比,加強小中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)自主性、創(chuàng)新性的梳理。
3、根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。
三、結(jié)合課題,落實研究工作。
1、結(jié)合市級重點規(guī)劃課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術(shù)的實踐研究》工作要求,開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創(chuàng)意美術(shù)活動中的班級特色的建立。
2、討論、觀摩班級美工區(qū)特色環(huán)境的打造,結(jié)合圖片分享自己的創(chuàng)設(shè)理念,材料投放,開展情況。
3、展示研究過程中自身美術(shù)教學的亮點,通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結(jié)材料的投放、教師的指導策略。
四、每月工作重點:
九月份:
1、課程審議,制定本學期主題活動開展的內(nèi)容。
2、完善教室環(huán)境布置。
3、理論學習《幼兒園生活化主題式課程》。
十月份:
1、公開課研討。
2、理論學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——健康、語言領(lǐng)域。
十一月份:
1、公開課研討,重點幫助幼兒園工作一年內(nèi)的教師成為教壇新秀。
2、一課三研活動。
3、理論學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》——社會、科學領(lǐng)域
十二月份:
1、專題研討:骨干教師示范課觀摩。
2、一課三研活動。
3、專題研討:怎樣創(chuàng)設(shè)富有特色的班級美工區(qū)環(huán)境。
一月份:
1、商討元旦迎新活動方案。
2、研討:如何有效地開展區(qū)域活動。
教研組工作計劃 篇3
一、指導思想
這學期我們一年級語文第一次使用教材《部版》。我們的教研工作重點是“在語文課堂教學中培養(yǎng)良好習慣”,深入開展語文教學研究,提高教師的教研水平;以新課程改革為契機,開拓創(chuàng)新,堅持“以人為本”的教學理念,求真務(wù)實,促進學生全面發(fā)展,提高教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、高一的教學主要是識字。在掌握學生扎實識字的基礎(chǔ)上,鼓勵和指導孩子閱讀適合自己年齡的課外書和拼音書。課堂教學是強化的、實踐的,讓學生接觸到簡單的閱讀知識,并在課外使用。做到這一點的關(guān)鍵是激發(fā)學生的閱讀興趣,豐富知識積累,為以后的寫作實踐打下基礎(chǔ)。
2、注重學生口語交際能力的培養(yǎng),使學生具備文明和諧的人際交往素質(zhì)。
3、加強對學生寫作和閱讀姿勢的指導,引導學生掌握基本的寫作技巧,養(yǎng)成良好的.寫作和閱讀習慣。
三、工作要點
根據(jù)學校教導處的工作思路,要狠抓課堂教學,落實語文基礎(chǔ)知識的學習。以科研引領(lǐng)教學體現(xiàn)在常規(guī)教學中。
學校教育思想,改造以往的科研成果,努力提高師生的學習和生活質(zhì)量為指導,特確定以下幾點作為這一教學研究時期的基本思路:
(一)提高教師的整體素質(zhì)。
1、組建學習型教研小組。保證每周組織老師學習。一年級教師應利用同處一室的機會,精心組織開展學習語文新教材、新課程標準的活動,解讀新課程標準、新教材,領(lǐng)悟新課程改革的精神實質(zhì)。組織教師學習各種教育教學書刊,如《小學語文教師》,《小學語文教學》等。使教師能夠及時、廣泛地了解教育趨勢和教學改革,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,并運用到日常教育教學工作中,全面提高教育教學質(zhì)量。
2、做一名研究型教師。期初,老師們一起討論,制定了合適的工作計劃,并在自己的教學工作中實施,堅持備課、聽課、評課。平時勤于寫作,及時總結(jié)得失,寫反思性教學后記、教學日記、教學隨筆、教學案例、教學沙龍,突出質(zhì)量意識。
3、注重課堂教學研究,開展小組研討活動。認真組織組內(nèi)老師集體備課,開展班級評價交流,及時反思、提煉、總結(jié)經(jīng)驗,注重一課一得。
(二)注重有效教學,切實提高工作成效。
1、重視課堂教學。根據(jù)大一學生的認知特點,在課堂上要善于培養(yǎng)他們的學習習慣。漢語拼音教學和識字教學是這學期教研工作的重點和難點。在漢語拼音教學中,滲透趣味性,激活教學內(nèi)容。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生自主性,適當引導學生自主閱讀。在識字和閱讀教學中,要隨時抓住機會,為學生創(chuàng)造口頭交流的環(huán)境,提供展示自己的平臺。只有這樣,學生才能有效地學習。
2、根據(jù)其特點
1、根據(jù)大一學生的身心特點,培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、對自己和他人做出適當評價、演講有序響亮、組織活動、工作認真、書寫工整的良好習慣,促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、對一個單位的每一個班及時進行單元隊形練習;同時在班級或年級組開展不同形式的語文活動,比如每個月一場比賽,我是“拼音專家”、“識字之星”、“閱讀之星”等等。讓不同層次的學生都能體會到學習的樂趣和成功的感覺。
教研組工作計劃 篇4
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個新的學年。在這新學年的第一學期,通過對上一學年的教研工作的總結(jié),并在開學的教研組會議上,廣泛征求了全體數(shù)學教師的意見何建議,在此基礎(chǔ)上制定了邵剛中學xx-xx學年度第一學期教研組工作計劃,具體如下:
一、從備課抓起
由于本組教師大都是教齡長,經(jīng)驗豐富的老教師,所以在以往的教研工作中,這部分教師對于自己教案的要求 不是太嚴格,教師教案中時有簡案的情況出現(xiàn),并且還有很多教案的.備課環(huán)節(jié)不齊全。為此,在第一次教研組工作會議上我們明確要求,備課必須要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫:
備課環(huán)節(jié):
。1)教學內(nèi)容。
。2)教學目標。
。3)教學重點。
(4)教學難點。
(5)教學具準備。
(6)教學過程。
(7)課堂小結(jié)。
。8)板書設(shè)計。
(9)教學反思。
在平時備課時,要求每一位教師必須在備課前認真研究教材,深入教材,,挖掘教材,吃透課程標準,貼近學生實際,在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下,鼓勵何提倡教師備課體現(xiàn)個人獨特的風格和個性。
二、積極聽課,認真聽課
在以往的教研工作中,我們要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)。在本學期,學校將標準提高為每學期不少于20節(jié)。我認為這是一件非常有利于教師自身發(fā)展的好事情。相對于以往而言,20節(jié)的聽課標準使得每個人必須把聽課的時間分配到平時,這也正符合了數(shù)學教研組這學期的工作思想。另外,在平時聽課時,除了沒有課的教師以外,對于學校和教研組統(tǒng)一組織的聽課活動,都必須要及時參加,無故不參加者,以曠工論處。對于聽完的每節(jié)課,都必須要在教研組的會議上到人,到課,到問題的真實評課。
三、積極充電,提高素質(zhì)
北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了,但本組的個別教師,依然沒有能夠及時的調(diào)整自己的角色。轉(zhuǎn)變自己的思想和觀念,繼續(xù)使用過去的老思路,老方法來進行著新課程的教學,針對這種“穿新鞋,走老路”的情況,從多個方面進行糾正,除了讓這些教師從思想上深刻反省自己教法和觀念的落后,最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì),除了教師業(yè)余時間自我充電,教研組計劃利用教研活動時間,觀看和觀摩優(yōu)秀教學課堂實錄。學習別人好的經(jīng)驗的做法,以期盡快提升自己的教育教學能力。
綜上所述,新的學年,新的學期,我們制定了新的工作計劃,相信在新一屆學校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下,在全體數(shù)學教師的共同努力下,本學期數(shù)學組的各項工作一定會再上一個新臺階的!
教研組工作計劃 篇5
一、指導思想:
為配合幼兒園推普工作,積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動,努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應用能力,特制定以下推普計劃。
二、主要工作:
(一)進一步完善各班語言文字規(guī)范化。
配合健全語言文字輔導隊伍的建設(shè),定期召開推普工作例會,有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>
(二)加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標語的張貼,每班開辟推普角,使語言文字宣傳落到實處,并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射,深入、廣泛開展語言文字宣傳。
。ㄈ┡嘤柡谜Z言文字工作者隊伍,促進校園文字凈化工作。
通過語言文字推普員向教師們進行定期的培訓、比賽等活動,使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求教師必須使用規(guī)范字、說標準的普通話。
。ㄋ模┳ズ贸R(guī)推普工作。
規(guī)范運用語言文字,貴在平時落到實處,抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學習、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查,從而達到抓常規(guī)促實效。
(五)推進校園文字教科研工作,建立激勵機制。
大力開展我園語言文字科研工作,加大語言文字與幼兒園教育教學質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度,從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
。┱Z言文字工作和信息工作結(jié)合,相輔相成。
本學期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合,讓它們相輔相成,發(fā)揮更大的作用,把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進社區(qū),為我們幼兒園做宣傳,提高信息的`作用。
三、具體安排
二、三月份:
1、制定語言文字工作計劃。
2、進一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。
四月份:
1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學各類有關(guān)規(guī)范字的資料。
五月份:
1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達能力經(jīng)驗交流。
2、教師“規(guī)范字測試(1)”活動。
六月份:
1、“六一”慶;顒,促進家園共育,提高家長普通話規(guī)范。
2、語言文字工作總結(jié)。
3、資料的收集、整理。
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