精選教研組工作計劃模板集錦六篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的教研組工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研組工作計劃 篇1

　　一、組內(nèi)情況分析

　　上學期，我組較好地完成了教學常規(guī)工作，各年級的期末考試成績都呈正態(tài)分布。其中六、七年級的成績較好，八、九年級仍需努力。其次，我組積極參與校本研修活動，兩個課題小組從制定計劃到中期的匯報，始終做到群策群力，團結(jié)合作。再次，我們根據(jù)學校要求，自覺完成了組內(nèi)開課、聽課、評課的工作，互相學習、取長補短。

　　本學期，我們將繼續(xù)側(cè)重于培養(yǎng)學生的語文基本功，落實雙基。并延續(xù)上學期語文研討活動的主要內(nèi)容--在提高學生的閱讀理解能力上做深入的研究。

　　二、本學期的工作要點

　　（一）認真做好各項常規(guī)工作，確保教學活動的正常開展。

　　1、各備課組認真分析教學現(xiàn)狀和學生學習情況，制定教學計劃。定時、定點開展活動，認真作好記錄。

　　2、備課活動中除統(tǒng)一教學進度，教學要求以外，鼓勵組內(nèi)教師群策群力，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，分析和研究教法、學法。力求在集體備課時多一點研討氛圍，真正發(fā)揮集體的智慧。共同出好“周周練”的練習卷，備課組長要做好分數(shù)的統(tǒng)計，以及試卷的匯訂工作。

　　3、加強輔優(yōu)補缺的實效性，根據(jù)學生的不同情況實施分層教學。精選習題，努力使每個學生在原有基礎(chǔ)上都有提高。增加優(yōu)秀率，提高整體合格率。

　　4、認真書寫教案，及時在備課組內(nèi)交流教學心得。進一步改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，提倡一課一得。

　　5、每位教師要在組內(nèi)上一節(jié)課，同時開展不同形式的聽課活動，每位教師不少于十節(jié)。并能及時與同伴交流、共同反思。

　　6、繼續(xù)做好資料上傳工作，備課組長及時統(tǒng)計。

　　（二）繼續(xù)側(cè)重于培養(yǎng)學生的`語文基本功，重視平時的積累。

　　1、要經(jīng)常練字�？墒褂镁氉直净虿贾眠m量的抄寫作業(yè)，要求學生用鋼筆書寫。

　　2、要多默寫�？衫�用每節(jié)課前的時間或“周周練”，來鞏固識記的內(nèi)容，嚴格把好訂正關(guān)。

　　3、要有適量的課外文言文的閱讀訓(xùn)練。每周一篇，培養(yǎng)學生的語感。

　　4、要有寫作訓(xùn)練。形式不限：課內(nèi)的大作文，隨筆，閱讀過程中產(chǎn)生的問題都可以作為訓(xùn)練的內(nèi)容。要求每周至少一次。

　　5、要有課外語言材料的積累�？赏ㄟ^剪報、摘抄或其他形式來開展。

　　6、要堅持課前練說。做到每人每學期至少講一次，并打好等第。

　　7、要充分利用閱讀課。為提高閱讀課的質(zhì)量，要加強學生的反饋。

　　（三）積極參與學校的校本研修活動。

　　1、本學期我組將繼續(xù)開展專題研究。根據(jù)目前研究的情況，修訂計劃，將專題與教學實踐更好地整合起來，充分體現(xiàn)其實效性。以科研促進課改、提升課改。

　　2、做好六月份“評優(yōu)”活動的啟動工作，實事求是地推選出優(yōu)秀的教師參加競賽。

　　3、在提高學生的閱讀理解能力上做深入的研究。將我組在上學期研討活動后制定的對策落實到課堂教學中，并在期中做一次階段小結(jié)，商訂修改或調(diào)整若干對策。

　�。ㄋ模┲С中？�及文學社的工作。

　　1、本學期由王月琴老師主管文學社的活動。主要采用扁平式管理方式，開設(shè)豐富多彩的欄目，加大宣傳力度，以提高學生的寫作熱情。除每周二下午的拓展課外，王老師還將在每周一至四中午開展文學社團的活動。以期在王老師有序的管理、精心地培養(yǎng)下，能使文學社的工作有一個新的突破。積極參與各類征文活動，并盡可能將好的作文送到校外投稿。爭取在下一次市級優(yōu)秀文學社團的評選中榜上有名。

　　2、其他老師要配合文學社的工作。要把寫作基礎(chǔ)好的學生推薦到文學社，同時要引導(dǎo)學生關(guān)注�？�，有好的作文也應(yīng)及時推薦。

　�。ㄎ澹╅_展學生喜愛的語文活動。

　　1、各年級確定活動開展的內(nèi)容，制定活動方案并精心設(shè)計。

　　2、活動期間做好資料的收集和整理工作。

　　3、活動后及時小結(jié)反思，以便今后不斷改進。

　　本學期中，我組要將工作做實、做細，做好資料的收集整理工作，積極參加區(qū)優(yōu)秀教研組的評選。

教研組工作計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期，我們一年級語文教研組以學校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學和識字教學是本學期教研工作的主題。新教材要求學生正確書寫漢語拼音，并在學習拼音的過程中，認識生字。要求認識400個常用字，識字量大，學生接受的學前教育參差不齊，教學中有難度。

　　2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參加集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán)。

　　3、豐富語文教研的.內(nèi)涵，在聽、評課后，及時做好教學的反饋與反思。在課堂實踐中、在交流探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改進我們在教學存在的問題。本學期還有待于加大此項工作的力度。

　　三、具體措施

　　（一）加強學習，深入理解新課程理念。

　　1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學習，結(jié)合新舊課程標準的比較，進一步領(lǐng)會新課程的精髓。

　　2、加強專題學習、研究，要深入鉆研教材，科學處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學。

　　3、做到勤學習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發(fā)展。

　　（二）注重探索，提高自身的教科研能力。

　　1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

　　2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。

　　3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。

　　（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學活動。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

　　2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

　　3、針對進一步提高教學質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責任到人，一竿子到底。

　　4、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。具體實施可以如下：

　�、倨诔踔贫ㄓ媱�，選定內(nèi)容。

　�、谌巳藗湔n，互相交流（每人都有自己的書面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）

　�、塾^摩課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時研討。（組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。）

　　5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。

　　（四）抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。

　　1、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

　　2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

　　3、加強課外閱讀積累。

　　①選讀《日有所誦》中的文章。

　�、陂喿x一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。

　�、劢M織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。

　　4、采用各種教學方法和手段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發(fā)展。

　　五、工作安排

　　第3周：制訂語文教學計劃及備課組活動計劃、進行備課分工。

　　第4周：學習教師教學規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學行為。

　　第5周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。

　　第6周：集體備課。討論拼音創(chuàng)新教學研究課活動方案，

　　第7周：單元測試設(shè)計，檢測學生的學習情況。

　　第8周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學生的口語表達能力。

　　第9周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。

　　第10周：識字教學的研究。

　　第11周：拼音測試復(fù)習，使學生掌握的知識更為牢固。

　　第12周：拼音測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學生語文學習中的薄弱之處加強訓(xùn)練。

　　第13周：總結(jié)前四個單元的課堂教學經(jīng)驗，為教學下面的課文做準備。

　　第14周：集體備課，交流中為突破重難點。

　　第15周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到最佳設(shè)計，使學生在樂學中學好。

　　第16周：整理材料，查漏補缺，迎接每一學期的教學檢查。

　　第17周：集體備課，撰寫教學論文。

　　第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。

　　第19周：制定期末復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習，增強學生知識和能力掌握。

　　第20周：期末復(fù)習類型的研究，搞好期末復(fù)習。

　　第21周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。

　　以上配檔如與學校工作有沖突，服從學校安排。

　　總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導(dǎo)好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規(guī)的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質(zhì)量，減輕學生負擔，完成教學任務(wù)的目的，讓學生開心，家長放心。

教研組工作計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學期我校語文教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導(dǎo)處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的研究和實踐》，以提高教學質(zhì)量為主線，深入推進課程改革，努力構(gòu)建有效課堂，促進學生學習力的提升。本學期，將以新課標為依據(jù)，教務(wù)處工作計劃為綱要，不斷推進語文教研工作新進展，不斷推進校本化課程改革，全面提高語文教學質(zhì)量；不斷整合校本課程，構(gòu)建語文的課程體系；不斷嘗試教科研實踐，提升語文教師隊伍素質(zhì)；不斷強化學生語文素養(yǎng)，奠基學生可持續(xù)性發(fā)展。不斷推進書香校園，營造書香滿園的可喜局面。

　　二、工作目標

　　1.規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。組織全組教師積極開展教研活動，營造研討氛圍，促使教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念，切實提升語文教師教研水平。

　　2.加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。.進一步加強和規(guī)范語文教學常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

　　3.繼續(xù)圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的研究和實踐》展開研討，開展以此為主題系列研究活動，探索有效教學的策略，著力變革教師的教學方式，努力提高課堂教學效率，保證教學質(zhì)量。

　　三、具體工作

　　(一)課程改革：秉承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新

　　教研組要在教務(wù)處的安排下，全力構(gòu)建適合孩子成長成才的語文課程體系。

　　“乘風雅誦”：注重修為提升。學校堅接以校本教材《經(jīng)典誦讀》為學本，繼續(xù)開展“早晨誦，課前吟，課中，暮日省”活動。本學期，將結(jié)合書香校園活動，開展學生課前誦的內(nèi)容運行—常規(guī)落實—評價反饋的系列化落實：結(jié)合社團活動，開展全班共讀和大社團悅讀活動，以提升學生潛移默化的經(jīng)典素養(yǎng)。

　　(二)教師素養(yǎng)：實時推進，助力成長

　　我校將教師成長且標定為仁愛 博識 智趣，為此，我們將在教師閱讀、專業(yè)素養(yǎng)等方面開展教師素養(yǎng)提升工程。

　　1.善用“互聯(lián)網(wǎng)+”教研。教研組、備課組、教師論壇活動應(yīng)該用課程的眼光，以項目管理方式選行操作，依托新常態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)+，用自主性、互動式、開放化的“語文教研論壇”，取代引導(dǎo)性。教育式、傳統(tǒng)化的“教師會、教研圈”。如語文教研(備課)組活動將搭建師生網(wǎng)絡(luò)共讀平臺，通過人人研讀課文、共讀美文等一系列行動，改變教師的行走方式和精神向度。

　　2.啟動教師閱讀行動。在書香校園的創(chuàng)建活動中，我們要組織教師開展閱讀行動，主要通過教師的個人閱讀與團隊閱讀相結(jié)合的方式，進行自省式閱讀和分享式閱讀，讓閱讀成為教師行走的一種常態(tài)。重點要開展教師的有聲閱讀、團隊閱讀等相關(guān)的活動，讓教師有閱讀成長的平臺。

　　3.倡導(dǎo)“菜單式”備課。本學期，學校采用“以學定案”的個性化備課�！傲可矶ㄗ觥保何迥陜�(nèi)的新教師備詳案；其余教師在教案基礎(chǔ)上進行二次修改。并通過備課組交流、教研組典型引路、教師例會定期交流。

　　4注重實效化教研。教研組要制定好本學期教師的能力培養(yǎng)目標，注意做到“兩個一：一個共有目標，即教師專業(yè)技能提升，要求人人做到“三個一”，即原則上每位教師至少聽一節(jié)課、評一節(jié)課，有一份反思。對于教師是否達標教研組要進行過程性的記錄和評價。一個個性目標，即要求根據(jù)學科組不同教師訓(xùn)練基本功，如語文教師的朗讀等。本學期，我校將舉行學科教師的教學基本功競賽，以錘煉教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　(三)教研結(jié)合：相互融合，實現(xiàn)共生

　　課堂教學，是教師專業(yè)成長的.必要途徑，更是學校教學質(zhì)量的生命線。本學期，我們著眼于市新課改風向標和我們的課堂教學結(jié)合起來，著力提高教研一體化效能。

　　1.名師共同體：引領(lǐng)先進教研動向。校級層面上，我校組建以學科教研組為單位，市級骨干為主導(dǎo)，校級骨干為主體的業(yè)務(wù)修煉團隊，以團隊發(fā)展推動個人專業(yè)成長。

　　2.課堂《量規(guī)》：明晰課堂行為指向。本學期，要繼續(xù)強化《量規(guī)》的學習和使用，通過解讀量規(guī)(細化每一條量化需要達成的要求)、內(nèi)化量規(guī)(各學科課堂教學能達到的程度和實用性)、運用量規(guī)(以評價促進課堂提升，以課堂檢驗量規(guī)使用)等方式，確立語文學科的《量規(guī)》研究微主題，即“小學語文文學課堂學習方式的研究”，通過理論學習、課堂研討、課堂觀察等方式，推進《量規(guī)》的深入。

　　3.課堂主張：錘煉學科核心內(nèi)涵。本學期，我們提出“隨堂有效作業(yè)”課堂的教學主張。為了更加富有針對性，探究其真正的內(nèi)涵，所以將通過兩方面進行深化：一是要強化“隨堂有效作業(yè)”課堂的校本化解讀，獲得富有學校特色的“隨堂有效作業(yè)”教學含義和運用模式。二是要強化推廣運用。要利用教研組備課組活動和課堂教學研討時間，結(jié)合這個中心主張，進行學科主題研討活動。

　　(四)學生素養(yǎng)：關(guān)注核心，自在生長。

　　要堅守兒童立場，堅持“低起點、小步子、高標準”原則，創(chuàng)新“本雅學生”培養(yǎng)方式，培育內(nèi)外兼修的乘小學子。

　　1.關(guān)注教學質(zhì)量，夯實雙基。學業(yè)質(zhì)量是學生發(fā)展的基礎(chǔ)，所以本學期我們也要聚焦質(zhì)量，提升效率。

　　2.關(guān)注全科素養(yǎng)，特長發(fā)展。學校提出了“學習好習慣+學科好素養(yǎng)”的培養(yǎng)目標。“學習好習慣”旨在通過上學期創(chuàng)編的習慣養(yǎng)成“經(jīng)典誦讀”進教室活動，培養(yǎng)學生的外在素養(yǎng)：“學科好素養(yǎng)”堅持原有的全科素養(yǎng)考核，每個學科抓住一個培養(yǎng)點進行重點培養(yǎng)，做到現(xiàn)場展示和書面考核相結(jié)合，實現(xiàn)有過程、有培訓(xùn)、有考核、有展示。

　　四、每月安排

　　三月份：

　　1.制定語文教學計劃。

　　2.教師備課檢查。

　　3.制訂教研組工作計劃。

　　4.開展“新教師亮相”活動。

　　5.專題研討學習：“隨堂作業(yè)的有效性”。

　　四月份：

　　1.開展“骨干教師展示”活動。

　　2.教育教學常規(guī)檢查。

　　3.教師備課、作業(yè)檢查。

　　4.進行教學工作調(diào)研。

　　5.專題研討學習：“如何構(gòu)建課外閱讀學習共同體來提升小學生語文學習力”。

　　五月份：

　　1.繼續(xù)開展“骨干教師展示”活動，“一課三議”,“三課一評”活動。

　　2.專題研討學習：“課內(nèi)外結(jié)合，提高小學生語文學習能力”。

　　六月份：

　　1.進行教學工作調(diào)研。

　　2.開展“一課三議”,“三課一評”活動。

　　3.專題研討學習：“優(yōu)化綜合性學習方式，提高小學生語文學習能力”。

　　4.做好期末復(fù)習工作。

　　6.各備課組工作交流，進行教研組工作總結(jié)。

　　五、教研日安排

　　日期

　　活動內(nèi)容

教研組工作計劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　在學校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，在初中部教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以提高教研質(zhì)量與教學質(zhì)量為目標;增強組內(nèi)教師的學習意識，，質(zhì)量意識，合作意識;以《新課程標準》為指導(dǎo)，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優(yōu)化課堂教學為中心，提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質(zhì)量再上新臺階。

　　二、工作思路

　　1.加強教育教學理論學習，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的`安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。

　　2.組織組內(nèi)教師開展正常的教學教研活動，如組內(nèi)公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。

　　3.定期檢查組內(nèi)教師的教學計劃、備課、上課情況，對教學質(zhì)量進行分析，檢查工作完成情況。

　　4.組織教師認真研究20xx年中考試題學習和研究會考大綱，加強與其他學校教學的交流，了解有關(guān)信息。及時查缺補漏，力爭中考打個漂亮戰(zhàn)。個人要根據(jù)所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，

　　5.繼續(xù)開展教學研究活動：并作好各種資料的收集、歸納，及時結(jié)題。

　　三、初中理綜教研組作業(yè)量

　　七年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù)：每學期22次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級化學(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)

　　四、作業(yè)批改符號

　　符號完全正確的用“√”計算錯誤的用“/”

　　審題不認真，列式錯誤的用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“—”不帶單位用()

教研組工作計劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“務(wù)實創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”為發(fā)展觀，以我校工作計劃為核心，以新課程實施和校本教研工作重點，全面促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　以校本教研為本，既關(guān)注學生發(fā)展，又關(guān)注教師發(fā)展，進一步促進教育教學的發(fā)展，貫徹執(zhí)行“減負增效”的要求。加強組內(nèi)合作，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)建和諧氛圍，同時繼續(xù)學習教育教學的新理論，把課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)合作務(wù)實創(chuàng)新的精神，師生共同發(fā)展，與時俱進。以周邊學校成功的教學經(jīng)驗為契機，聚焦課堂教學，改進課堂教學，徹底轉(zhuǎn)變思想，從而提高教學質(zhì)量，提高教學效率。

　　二、工作要點

　　1、制定計劃、學習理論

　　組織全組教師制定學期計劃，安排好教學進度和各年級的教學計劃，技能九年級要制定切實可行的復(fù)習計劃。確定個人的公開課的時間和課題研究課的時間。以確保參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比、名師評選活動。進一步明確自己的教育教學責任。繼續(xù)學習新課標，研究橫林初中的“先學后教，當堂訓(xùn)練”的教學方法，積極制作課件，撰寫教育教學論文。

　　2、嚴格按照教務(wù)處的要求，制定好計劃，認真?zhèn)湔n并提前備好一周的課，不準抄襲的`別人的教案。以校本教研為目標，集體備課，并且要體現(xiàn)個人特點，鼓勵個性化教案，及時做好每節(jié)課的反思，做好反思記錄，提高教學效果。

　　3、常規(guī)工作

　　抓好集體備課，形成教研氛圍，及時傳達區(qū)教委教研活動精神，積極參與教研活動，把握好教學的深度，和難度，抓住重點和難點，領(lǐng)會教學精神，進行二次備課。及時關(guān)注市區(qū)教研室對物理學科教學建議的會議精神，以及學校關(guān)于過關(guān)練習考試時間、內(nèi)容、難度系數(shù)等，制定合理的時間和方法。

　　作業(yè)的制定要在集體備課時制定好，每階段的作業(yè)有那位教師制定確立好，明確責任，要求量要適中，難度適宜，注重減輕學生負擔。作業(yè)要及時批改，認真

　　以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。

　　三、目標任務(wù)

　　1、切實抓好本學科教學工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學的方法入手，扎實工作，力爭使九年級各班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

　　2、協(xié)助班主任搞好班級工作，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。

　　3、參與并做好教研、教改工作。為了使自己的教學水平有新的起色，達得自己制訂的目標，本學期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關(guān)工作。力爭在學�；蚪萄薪M組織的“生本課堂”、“三時課堂教學模式”中獲得好成績。

　　4、加強對學生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。通過教學，使學生領(lǐng)會科學的研究和分析態(tài)度，學會自主學習，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學生進行行為習慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等思想政治教育。

　　四、方法措施

　　1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

　　2.重視對實驗的教學，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣，使學生的學習更加直觀生動，更有實效；同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結(jié)，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。

　　3.加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。

　　4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)補差工作。采取老師帶學生，學生帶學生的方法，著力差生學習習慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。

教研組工作計劃 篇6

　　一、問題與困難

　　目前，我校有6位科學教師，均為專業(yè)教師畢業(yè)，今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師，他們都有著較為扎實的專業(yè)知識，精力充足，熱情滿滿，但由于大家都很年輕，且多位教師任教時間不超過五年，無帶頭人無優(yōu)青，沒有能起引領(lǐng)作用的教師，在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次，科學課的日常教學主要靠教師自身的責任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學的指導(dǎo)。

　　二、目標與任務(wù)

　　本學期科學教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學校教務(wù)處工作計劃的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念發(fā)展、學習進階、科學思維三個基點，細化探究能力發(fā)展的教學策略，深入開展科學教研活動，提升教學有效性；尤其是注重提高學生，進一步提升科學教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，全面提高學生的.科學素養(yǎng)。同時，打造出一支高素質(zhì)的學科團隊，形成將小特色。

　　三、重點工作

　　1、強化日常教學管理，深化對課堂教學的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題，引導(dǎo)教師成為學習設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學教師，以“思維參與”為目標，重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發(fā)生、發(fā)展，為學生設(shè)計適合的科學探究學習方案，指導(dǎo)學生學會學習的策略和方法，幫助每一位學生動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學研究，提高課堂教學的實效。

　　2、強化師徒結(jié)對小組的合作學習模式，養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動，加強交流互助，做好新入職教師的課堂教學指導(dǎo)工作，幫助新教師快速成長，進一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。

　　3、做好四年級科學新教材培訓(xùn)工作，協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學新教材培訓(xùn)工作，以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng)，倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂，讓學科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

　　4、重視學科團隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

　　5、規(guī)范科學教學各項工作。所有科學教師要求手寫教學方案，要求字跡工整，內(nèi)容完善；做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作；加強實驗室常規(guī)訓(xùn)練，尤其是一、二年級學生的常規(guī)訓(xùn)練，確保教學規(guī)范、有序。

　　6、科學社團及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學生社團，加強社團教學與管理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學生；參加金鑰匙競賽活動；做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作；做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。

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