幼兒園中班教研組工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班教研組工作計劃1

　　一.情形分析：

　　1、組內(nèi)成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調(diào)動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗�，F(xiàn)在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

　　優(yōu)勢：

　　(1)70%是青年教師，充滿活力有生氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。

　　(2)高級教師有著扎實的工作態(tài)度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學體會，同時也有著一種專業(yè)成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領(lǐng)作用。

　　(3)團隊合作意識強，形成了一種 互幫互助 的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

　　不足：

　　(1)青年教師缺少課程質(zhì)量意識，課程實行進程中體會缺少、能力欠缺，有隨便和應對現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測試情形來看，新教師與有體會的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

　　(2)團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺少體會。

　　(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺少自信，不善于表現(xiàn)自我。

　　2、研究背景分析上學期進行了一課三研的課堂實踐模式，老師的課程意識、整公道念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實行中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行動的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，側(cè)重進行游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究。

　　二、指導思想：

　　根據(jù)人幼兩年計劃、本園園務計劃、業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情形，從 幼兒發(fā)展為本 的理念動身，確立 游戲活動中關(guān)注師幼互動性有效性的研究 為重點;以 完善幼兒園課程方案 為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣;以小班教研組為陣地，展開教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行動轉(zhuǎn)化的能力。

　　三、工作目標：

　　1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

　　2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實提高組內(nèi)教師的教育教學水平。

　　3、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行動跟進，進一步提升教師實行課堂教育教學的能力。

　　四、主要工作內(nèi)容與措施：

　　1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識(1)加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深入了解、中班活動的設計等進一步加強研究。

　　(2)建立人際關(guān)系和諧，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠

　　以待，商討交換，全組將在和諧的濃濃人性光輝里到達教書育人的至境。

　　(3)根據(jù)教研組共同約定的考核內(nèi)容，做好每個月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。

　　(4)發(fā)揮組員氣力，注意收集、整理各類資料，逐漸建立教研組資料庫。

　　2、加強教學研究：

　　(1)備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

　　梳理新教材改版使用后的活動內(nèi)容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的`研究，積存案例集方案資料。

　　(2)教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，展開 實行有效師幼互動的實踐研究 。重點進行 游戲活動中關(guān)注師幼互動有效性的研究 。

　　(3)班組活動關(guān)注中一班試點班 家長、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建 ，加強幼兒發(fā)展問題式的專題研討，環(huán)繞班級孩子發(fā)展水平及年齡特點，商討每個月工作重點及課程安穩(wěn)內(nèi)容，同時對班級孩子的發(fā)展每個月進行簡單自主測評分析。

　　3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積存，重視資料的實際運用及操作中問題的排列。

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點，驗證實行幼兒園園本教參中的基地活動方案，挑選周邊可利用的基地，采取走出去、請進來的情勢，展開基地活動，體現(xiàn)我園的整合特點。

　　結(jié)合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語挑選性課程內(nèi)容。

　　加強青年教師的培養(yǎng)：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室展開的各項活動，展開各類比賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師參加區(qū)級評優(yōu)活動;通過 幫、扶、壓 讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精深、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介氣力。

　　4、家長工作落到實處：

　　(1)定期召開家長會，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等情勢，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)。

　　(2)主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長建立科學育兒的理念。

　　(3)鼓勵家長積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特點。

　　(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

幼兒園中班教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱領(lǐng)》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，堅固建立以人為本的教育思想，展開集體備課、定期進行課題研討和教學體會交換活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特點教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期展開教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體

　　(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱領(lǐng)》，對《綱領(lǐng)》進行深入知道、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

　　2、重視業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動進程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

　　(2)觀摩交換，主要觀摩本園教師的公布課，鑒戒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全部教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家各抒己見，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　(3)展開評比活動，適時展開兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營建我園良好的教育氛圍。

　　(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交換，并給予評判(記分——作為月考根據(jù))

　　3、扎實展開教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　(1)建立教研活動輪值制。輪番主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(英語音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)

　　(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要情勢，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交換的進程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入展開，對在教學活動中顯現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積存(備查)，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的成效。

　　b、集中研討。本期我園將實行半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全部教師共同討論開放日的實行計劃、實行方案、實行手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實行質(zhì)量。

　　4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

　　師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利展開的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指導，針對我園實際情形，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

　　(1)連續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每個月兩次字畫展現(xiàn))、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)運算機網(wǎng)絡知識學習、課件制作(由付金紅、李萍指導)、活動進程的設計等教學基本功的訓練。

　　(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效情勢，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入視察幼兒一日生活中的'行動和反應，進行分析，并不斷調(diào)劑計劃，改進教育行動，終究增進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

　　(3)展開教師相互結(jié)對活動，相互聽課每個月很多于2節(jié)，并做好聽課記錄。

　　(4)每個月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒視察日記。月末認真擬訂月計劃(每個月28日前交)

　　5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特點教育

　　(1)連續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行動習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特點，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，增進幼兒全面素養(yǎng)的發(fā)展。

　　(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園展開古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好) 古詩、兒歌：(每個月)

　　小班：3首 大班：4首

　　中班：4首 學前班：4首

　　(3)特點班將連續(xù)開設幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特點課程，開發(fā)幼兒多元智

　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂

　　有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能。教師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

幼兒園中班教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　本學期，我們中班組教師將連續(xù)遵守《綱領(lǐng)》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為主旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各教師參與教研的積極性，以教研增進教師和幼兒的共同成長和進步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎。

　　二、工作目標：

　　1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究。

　　2.加強教研組建設，抓教研進程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、交換展現(xiàn)的平臺，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長。

　　3、連續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織情勢，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗證有特點的有效的主題背景下的'教學活動，完善優(yōu)化園本活動。

　　三、主要內(nèi)容和措施：

　　(一)教研組學習：

　　以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

　　措施：

　　1、學習《綱領(lǐng)》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解掌控幼兒的年齡特點以及課程要求。

　　2、督促教師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐。

　　3、熟悉并學會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和情勢。

　　(二)教研組建設：

　　以“行“為進，積存進程性資料，不斷完善教研組建設

　　措施：

　　1、加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采取同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，交換展現(xiàn)的方法，增進教師的專業(yè)化成長。

　　2、新教師是幼兒園的新生氣力，除了與老教師“青藍結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑問和困難。通過關(guān)心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。

　　3、督促教師能及時做好活動后的情形記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

　　4、規(guī)范完善教研組資料，重視進程性資料的積存，并能為教育教學提供服務和幫助。

　　(三)專題研究：

　　以“研”為導，展開游戲活動，促使游戲研究更深化。

　　措施：

　　1、建立資料庫，展開游戲研究情形調(diào)查。

　　2、采取案例研究法，結(jié)合實踐觀摩展開游戲活動。

　　3、聽講座，學習相干研究資料，遷移到游戲活動中。

　　(四)日常研究：

　　以“教”為重，管理教學進程，增進教學質(zhì)量進一步提升。

　　措施：

　　1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。

　　2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科的教案加以修改，采取人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、準備、進程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學能力。

　　3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活、學習活動外，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶�；顒印薄�119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

　　4、督促各班教師及時更換主題墻、家長園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設為幼兒發(fā)展服務，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。

　　五、月工作安排

　　九月份：

　　1、教研組計劃和各班級計劃的制定。

　　2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設計和布置。

　　3、學習理論知識及本組幼兒的年齡特點、階段目標等。

　　4、確立教研組課題以及個人的專題研究

　　5、學習如何寫教學方案，并實行操作。

　　6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。

　　7、學習、認識、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用。 十月份：

　　1、討論學習如何寫反思，并談談自己的想法和看法。

　　2、集體備課，重點解決如何進行目標定位。

　　3、對教研組課題和自己的專題談談自己的困惑。

　　4、各班積極調(diào)劑互動游戲環(huán)境與材料，展開游戲活動，相互學習，相互探討。

　　5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設評比。

　　6、新教師教研活動展現(xiàn)。

　　十一月份：

　　1、向家長開放半日活動。

　　2、理論學習：《游戲活動的指導》，使教師能科學、實效的對幼兒的游戲活動進行指導。

　　3、連續(xù)展開教研活動。

　　4、自制教玩具和游戲活動材料的交換。

　　5、準備面向全片展開游戲活動的觀摩。

　　6、社區(qū)活動。

　　十二月份：

　　1、理論學習:游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

　　2、新教師的疑問解答。

　　3、慶元旦活動準備。

　　4、交換幼兒評語的撰寫。

　　一月份：

　　1、班主任工作體會交換。

　　2、幼兒素養(yǎng)測評，分析。

　　3、進行案例學習和交換

　　4、做好各項資料的整理歸類工作。

【幼兒園中班教研組工作計劃】相關(guān)文章：

幼兒園中班教研組工作計劃08-15

幼兒園中班教研組工作計劃8篇08-15

幼兒園中班教研組工作計劃11篇03-24

中班教研組工作計劃01-24

中班教研組的工作計劃09-30

幼兒園中班教研組教研總結(jié)09-30

中班教研組工作計劃15篇02-12

中班教研組的工作計劃15篇01-24

幼兒園中班教研組工作總結(jié)07-28

教研組中班教學工作計劃04-21