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化學教研組工作計劃（熱）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的化學教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
化學教研組工作計劃1
本學期教研組工作的指導思想以學校教學管理工作精神為依托，以學�！皠�(chuàng)建區(qū)實驗性示范性高中發(fā)展規(guī)劃”終期評審為契機，本學期，教研組積極開展校本研修，以豐富教師的新課程理念，課堂教學充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質(zhì)教育。結(jié)合化學課程改革和我校實際情況，化學教研組特制定計劃如下：
一、以教學常規(guī)管理為抓手，提高日常課質(zhì)量
1、加強教學常規(guī)工作。切實加強教學常規(guī)的有效落實，從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手，結(jié)合本校學生的學力，加強平時的單元過關(guān)，組織好每學期一次教學常規(guī)考核，并及時指導和反饋，切實改進教學工作，提高教學效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現(xiàn)減負增效。
2、加強對教師教學各個環(huán)節(jié)的管理，加強督促、檢查與評價。教師要深入研究學生，研究教材，加強學法指導，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)布置、考試測驗等常規(guī)工作。
3、根據(jù)化學學科對學生實驗操作的要求，規(guī)范和完善學生實驗管理，制定并完善《實驗室的使用和管理辦法》。
二、組織各類公開課，增強教師間交流
本學期教研組認真制定好各備課組、教研組內(nèi)公開課教學活動，組織好全組教師相互聽課，按學校要求完成聽課節(jié)數(shù)，配合學校實施常規(guī)課堂聽課制度。在教研組公開課基礎(chǔ)上，推薦出有較高質(zhì)量水平的校級公開課。在教研組活動中，全組教師共探討以“二期課改”的理念為核心教學策略，尋找最佳的教學方案，并把二期課改以學生發(fā)展為本理念融入整個教學過程。通過公開課教學，全組教師以說課、聽課、評課的形式進行專題討論，共同研究與探討新型的課堂教學模式，探索現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的運用，從而增強了教師對新課程的.適應(yīng)能力，進一步把新的理念落實到課堂教學之中。
三、全力抓好畢業(yè)班升學考及高二學業(yè)水平測試復習工作
在加強全面素質(zhì)教育的同時，全力抓好畢業(yè)班高二學業(yè)水平測試教學工作。教學中，著重加強基礎(chǔ)，全面落實知識點，要提高教學和復習的針對性、科學性。結(jié)合我校學生實際，找出薄弱環(huán)節(jié)，扎實加強針對性訓練。教學中，任課教師必須精心研究試題，精選作業(yè)。規(guī)范并提高月考的命題質(zhì)量，加強月考質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮月考作用。 加強初、高三現(xiàn)狀的分析調(diào)研，借鑒上屆初、高三成功的經(jīng)驗或有待改進的做法，指導本屆畢業(yè)班教學工作。切實抓好輔優(yōu)、補差工作，全面提高學生學業(yè)成績。
四、注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展
1、思想決定行動。向本組教師大力倡導：“自強不息、真學實干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一個團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻的化學教師團體，做到化學組的整體優(yōu)化。
2、建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界，讓學生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。
五、注重學習引領(lǐng)，促進本組教師的自主發(fā)展
1、加強學習，提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務(wù)學習與專題研究相結(jié)合。教研組活動把學習作為固定板塊，精選學習內(nèi)容，通過組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、先進的教學經(jīng)驗等來提升自己和他人的業(yè)務(wù)能力。
2、注重研究。教學內(nèi)容的研究，教學方法的研究，提高課堂實效性的研究。
化學教研組工作計劃2
為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，落實“四主高效課堂”，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作；探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法，制定如下計劃：
一、指導思想
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。認真研究教材改革的趨勢對化學教學提出的要求，加強教學的集體攻關(guān)，確保教學質(zhì)量的全面提高。堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。緊緊圍繞打造健康高效課堂這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果位居全市前列。
二、工作目標
1、以課堂教學為主線為突破口。立足以打造“四主高效課堂”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，力爭在課堂組織形式、學生學法和教學策略上有突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。
2、提高教育教學能力。認真完成聽課任務(wù)，將備課組確定的備課內(nèi)容實行先說課，再備課，充分聽取教師們的意見和建議，形成集體合力。本學期每位老師至少聽10節(jié)課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。繼續(xù)開展課件設(shè)計、實驗研究，講課、評課的工作，提高課件、實驗設(shè)計的能力，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、選擇有效的學生練習試題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向單位時間要質(zhì)量。
4、備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。并及時做好教學質(zhì)量分析工作。
5、重視科研工作，強化本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作，確保我�；瘜W教學成績居全市前列。
三、具體措施
1、發(fā)揮教研組的集體作用。組織本組教師認真學習教育教學理論和課程標準，研究教材，調(diào)動教師的積極性和創(chuàng)造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規(guī)范，進一步提高教師的教科研能力，追求高水平的教學質(zhì)量。教研組是開展教研活動的'主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經(jīng)�；�、制度化，增強團隊精神和協(xié)作意識，隨時修改和完善課堂教學改進點。
2、以備課組為中心開展常規(guī)工作。備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學內(nèi)容和相似的教學對象，發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結(jié)，提高教學效果。由備課組長主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規(guī)在教師業(yè)務(wù)中的促進作用。備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重、難點）。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，并實行推優(yōu)。
3、發(fā)揮骨干教師的示范作用。化學組的老師們都有自己的教學風格，取長補短是關(guān)鍵。發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，對新進教師認真搞一次聽課和評課。提倡組內(nèi)教師學習艾明勇主任活躍課堂氣氛的做法，增強化學課堂趣味性和實效性。
4、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反饋給命題教師和教研組。
四、主要工作安排
九月份：研究教材，制訂計劃，上好化學學科的入門課。教給學生學習化學的思路和方法，重視化學用語的規(guī)范化教學。開好本組的第一次教研會。
十月份：開展備課前的教材研究、說課工作，每周星期一固定為本組教研活動時間，落實高效課堂的各環(huán)節(jié)工作。具體內(nèi)容、人員分工的安排由備課組負責。
十一月份：期中考試的復習備考、命題研討、質(zhì)量分析；艾明勇主任的高效課堂，尤其是活躍課堂氣氛的示范課。開展學困生的輔導工作。
十二月份：提倡組內(nèi)聽課、評課，總結(jié)教學過程中的得失，繼續(xù)開展學困生的輔導工作。
元月份：期末復習備考，搞好質(zhì)量分析，尋找教育教學的差距和不足，謀劃下學期的各項工作。
具體時間安排以備課組計劃為準。
化學教研組工作計劃3
上學年，我組被評為xx中學優(yōu)秀教研組，說明我組在教學管理、教研方式上有值得肯定和可取之處，本學期，我組將繼續(xù)延用以往良好的教研方式和經(jīng)驗，嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，以教務(wù)處期初工作思路為指導思想，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，使我組的教學教研工作上一個新臺階。
一、加強新課程的學習和指導
本學期開始，起始年段高一年將啟用新的化學教材。對于新教材的變化，我組將開展相關(guān)內(nèi)容的學習與指導。通過走出去、請進來的方式，外派教師培訓，線下交流等方式，開展與新課程，新教材有關(guān)的教研專題研究。尤其新高一年的一大變化是將在高一第二學期施行化學會考，教學內(nèi)容和教學進度將要做相應(yīng)調(diào)整，新高一教師需要加強新會考的學習和指導工作。新課程新教材的目標是為了讓學習更喜歡化學、更容易學習、更適應(yīng)時代的發(fā)展，新課程的學習也促使我們轉(zhuǎn)變舊的教研模式，順應(yīng)新的教學理念和思想。
二、加強教學質(zhì)量管理
按教務(wù)處期初工作布置指導思路：初中看起點、比進步、論貢獻、紅燈管理；高中看起點、比進步、論貢獻、目標管理。備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。教務(wù)處建議備課組將下周每節(jié)課需要教學的內(nèi)容，提前匯總給學生，讓學生有充分的時間去預習，這就需要集備活動的內(nèi)容要精準，集備效率要高效。
三、化學課程與信息技術(shù)的融合
本學期，我組將繼續(xù)開展化學課程與信息技術(shù)的學習和指導工作，如組織開展信息技術(shù)與化學實驗教學的融合說課、片斷教學等多種形式的活動等。積極努力運用信息技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。開展與信息技術(shù)有關(guān)的多種形式教研活動，教師借助信息技術(shù)，建構(gòu)高效教研模式，積極實施網(wǎng)絡(luò)教研，如在疫情無法面對面教研的情況下，教師可通過網(wǎng)絡(luò)的'參與網(wǎng)絡(luò)教研，突破時間與空間障礙，促進教師專業(yè)成長。
四、加強高中化學學科競賽研究
由于近幾年學生化學學科競賽相關(guān)活動的減少，同時，我組學生的指導工作相應(yīng)滯后，這也是我組非常薄弱和短板的教研環(huán)節(jié)，本學期，我組加強對學生個性和特長的培養(yǎng)，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。同時，可以在學生的其他相關(guān)競賽活動中做一些突破，如本學期將開展學生科學影像活動競賽指導工作、學生科學創(chuàng)新作品指導工作，這項工作具體內(nèi)容將由xx和xx兩位教師具體落實和指導，爭取在學習指導方面有大的突破。
五、做好教學和科研工作、課題研究和校本課程的開發(fā)
上學期，我組xx教師申報了省級課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學法的應(yīng)用研究”并開題研究，本學期，我組將通過這一課題研究思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。該課題強調(diào)“師生對話”和“專業(yè)介入”，上課時師生表層是透過對話和學生傳遞、交流、討論知識、激發(fā)思考，底層卻不斷透過對話讓師生彼此都伸出內(nèi)在的連結(jié)，連結(jié)渴望，相互成長；再經(jīng)由教師專業(yè)涵養(yǎng)的介入、設(shè)計、提問與引導，幫助學生進入高速度、高效率、高品質(zhì)、多元樣貌、高創(chuàng)造力、嚴肅學習、深刻思考的學習。同時，其他教師也可通過該課題的思路，建立個人的校級課題，通過課題實踐指導日常化學教學工作。
六、建立化學選科說明及指南
建立高一化學學科學法指導。新高考“3+1+2”模式下，要求對高一學生進行選科指導，因此，需要建立高一化學選科說明及指南，幫助學生了解自己的興趣愛好，明確自己的學術(shù)性向，對高校的相關(guān)專業(yè)和未來的職業(yè)進行介紹，幫助家長和學生作出選擇，并提供指導和建議，這項工作具體落實由xx和xx教師共同負責。
七、深入施行“結(jié)對子”工作
加強對教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結(jié)。每位教師交一篇有關(guān)課堂教學的心得體會或教學反思。具體“結(jié)對子”安排將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。
八、開展學�？萍脊�(jié)的化學類課題的相關(guān)活動
充分發(fā)揮學科特點，以學校科技節(jié)活動為指導，繼續(xù)深入開展第二課堂活動；扎實開展第二教室及興趣小組活動，努力拓寬學生的知識面，提高他們學習化學的興趣和主動性，爭取活動有創(chuàng)新，學生有收獲�？萍脊�(jié)的化學類的內(nèi)容和安排，將由xx、xx教師負責。
九、主題教研活動
在課堂教學中滲主題教研活動透環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
化學教研組工作計劃4
一、指導思想：
以“五環(huán)節(jié)”課堂教學模式為指導，以“革除障礙，跨越發(fā)展”為契機，全面落實學校“以德治校、依法治教、 科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點”的教學工作指導思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學模式和“跟進式教學”課堂改革為中心，努力提高教育教學質(zhì)量，采取有力措施，努力完成各項教育教學目標，教學工作爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
二、教學工作目標：
1、進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題研究落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。
2、認真學習貫徹落實新課程標準，認真鉆研教學大綱和新教材，以教法學法研究為重點，全面更新教育教學觀念。
3、深入開展“研究性學習”，努力開發(fā)以“導學提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學生的自學能力，創(chuàng)新實驗設(shè)計能力，及計算能力。
三、完成目標的主要措施
1、深入落實學校制訂的《課堂教學改革實施意見》
根據(jù)上學期《課堂教學改革實施意見》情況，全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學。
2、 課堂教學力求遵循下列模式：“先嘗試后教學，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學質(zhì)量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。
3、教學措施
�。�1）把精講精練落到實處
落實好主體發(fā)展型教學模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學地設(shè)計練習題，練習題的設(shè)計要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計，使全體學生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的穩(wěn)步提高。
�。�2）落實好課堂達標。
�。�3）規(guī)范單元達標。
一般每單元達標一次，做好達標記錄。達標情況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達標的學生要進行平行性達標。
�。�4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改
作業(yè)應(yīng)盡量讓學生做到當堂完成。充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學習效率，給學生學習以壓力，逐步培養(yǎng)學生的學習能力。同時又便于老師了解學情，及時反饋矯正，及時解決學生學習中的問題。
作業(yè)批改及時認真。 按作業(yè)知識點批改，實行等級作業(yè)評價措施。
�。�5）進一步加強學法指導，努力提高學生的學習能力。
要發(fā)揮好教師的主導作用。在深入備好課的基礎(chǔ)上，交給學生學習的方法，培養(yǎng)不斷發(fā)展的學習能力。
�。�6）、全面實行電化教學
充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學設(shè)施與手段，對提高教學效率的助推進作用。全面推進信息技術(shù)與學科課程、教學方法的結(jié)合，推進電化教育和計算機輔助教學，為教學工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的輔助手段。
（7）充分利用實驗教學，努力提高學生的實驗操作能力
化學是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學，人們的許多化學知識是通過觀察和實驗認真地總結(jié)和思索得來的'，在化學課的學習過程中，要讓學生即要認真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴肅認真，事實求實的科學態(tài)度，要按規(guī)則操作，仔細觀察，如實記錄，根據(jù)記錄進行分析，得出結(jié)論。從而提高學生的實驗操作能力。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班化學教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班化學教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高化學教育教學質(zhì)量。
化學教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學期教研組工作將緊緊圍繞學校“選擇教育”的辦學理念，以狠抓課堂教學有效性作為提高教學質(zhì)量的切入點，在高一和高二年級進一步探索“以信息技術(shù)和研究性學習為基本特征的課堂教學”的研究，促進課堂教學改革的進一步深入；在高三年級，進一步探索如何通過提高課堂教學效率以及課外輔導相結(jié)合的方法，促進每一個學生發(fā)展的研究，切實提高學生的化學學習成績。同時做好學科資料的積累工作，讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為化學組各備課組、各成員之間相互交流、互相學習的有效場所。
二、工作目標：
1、促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
2、帶動校本教研的發(fā)展，構(gòu)建學習型教研組。
3、完善組內(nèi)聽課、評課、上課，按時參加教研活動的制度，形成在名師葉佩玉老師帶領(lǐng)下的實踐反思，互助共贏，的學習型教師團隊。
三、化學教研組組內(nèi)教師基本情況：
晉元高級中學化學教研組現(xiàn)有專業(yè)教師11人，其中碩士研究生三人,區(qū)學科帶頭人1名。從職稱上來看，高級教師7名（占63%），一級教師2名，二級教師2名。組內(nèi)教師平均年齡37歲左右，平均教齡十五年，是一支具有高學歷、高職稱，結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣、團結(jié)奮進的教學與研究團隊。
四、具體工作：
1、落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。其中課堂是教學的關(guān)鍵，應(yīng)建立科學的課堂教學標準和評課標準，采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，促進和指導教師改進教學，提高課堂效率。教研組長和首席教師本學期將盡量聽取每位教師至少一堂課。同一備課組成員之間互相聽課,取長補短,提高教學業(yè)務(wù)水平。
2、在名師葉佩玉老師的指導下，全組內(nèi)教師要認真學習二期課改精神和學習新考綱，并在教學中將精神落到實處。特別要注意考綱中變化的內(nèi)容，要認真進行研究，并在教學中體現(xiàn)。
3、結(jié)合學校的培訓，做好組內(nèi)說課工作，組織好一級教師參加學校的評比活動，在活動中提高自己的說課水平。
4、進一步完善培養(yǎng)尖子生的方法，在高
一、高
二、高三繼續(xù)開設(shè)化學競賽輔導班，高一由于永潔和朱杰指導高一競賽輔導，主要以培養(yǎng)學生的興趣和方法為主；高二由張琳齡老師負責，提高本年級尖子學生的化學學習能力，為9月份的奧賽和高三的 1
競賽做準備。高三年級由陳紅巖老師負責。本學期有三大賽事：①9月上旬，全國化學競賽高中賽區(qū)的競賽，這是上海市最高級別的賽事，我們學校的高三化學競賽班的'同學在陳紅巖老師的指導下，高二化學競賽班在張琳齡老師的帶領(lǐng)下，通過葉佩玉老師在師資和教師指導上的大力支持，我們充分利用校內(nèi)外的教學資源，來培養(yǎng)尖子生。（暑假里有十幾名同學參加了北京上海等地的教授的競賽輔導課，以及陳、張兩位老師的指導、以及開學前區(qū)競賽集訓），這次競賽高
二、高三有二十幾名同學參加，是歷年來最多的一次，有這么多同學希望通過拼搏去實現(xiàn)自己的理想，是一件可喜的事情，雖然，其中會遇到各種困難，但是組內(nèi)老師能夠齊心協(xié)力地去克服，希望不遠的將來在這些同學中能夠有人脫穎而出，為校爭光。②高三東華杯化學競賽初賽將在12月初舉行，高三學生要為此做好準備，高三要利用好培優(yōu)班的教學做好尖子生的培養(yǎng)工作，同時也要在東華杯預賽前，以此為契機，全面提高高三化學學生選擇題上的應(yīng)答能力。也為12月東華杯決賽做好準備。③白貓杯化學競賽由新加盟的朱杰老師和陳晶君老師共同負責。
5、從最近反饋的高考成績來看，我們學校的化學成績連續(xù)第四年保持了優(yōu)勢。09屆的高考成績比上海市重點中學的平均分高出了近2分。這與葉老師明確高考方向和把好全區(qū)質(zhì)量關(guān),化學組上下齊心，共同研討，互相幫助，共同提高的良好氛圍分不開；也是高三四位老師三年辛勤付出的最好回報。應(yīng)該說我們20xx屆高三面臨著選化學的學生人數(shù)多而且學生成績差距顯著的劣勢，而學校和區(qū)教研室對我們化學成績的保持和再提高充滿了期望，壓力很大。我們化學教研組要努力地向各方面學習，比如說區(qū)教研員會請外面的名師來做高三復習課的示范課，我們將繼續(xù)抓住這種學習的好機會，盡可能地組織全組教師去聽教學方面的指導講座，提高整體教師的水平。高三年級備課組的三位老師應(yīng)當進一步加強集體備課的力量，積極地汲取前面年級取得好成績的經(jīng)驗，吸收教訓，盡量為學生提供優(yōu)質(zhì)的試題習題，復習中突出重點，大膽刪除考綱中沒有涉及的知識點，將時間用在刀刃上，提高復習的有效性。利用一切可以利用的時間，關(guān)心后進生的學習，指導學生提高學習效率，爭取能夠在一月全區(qū)統(tǒng)考中考出令領(lǐng)導們滿意的成績，不辜負學校對化學組的厚望。
6、組內(nèi)教師共同關(guān)心青年教師的成長。晉元化學組是比較成熟的化學組，目前高級教
師占了大部分，五年以下師資的老師僅有兩位，一位是信息技術(shù)上很有造詣的高三年級陳晶君老師，還有一位是剛來一年的華師大研究生朱杰老師。備課組和教研組要敞開門來讓這兩位老師聽課學習，希望能夠讓他們盡快地成長。
7、高
一、高二備課組在課時充足的基礎(chǔ)上，要加強對新教材的教學如何在提高學生的探究能力同時提高學生高考和會考成績的研究。高二年級要提前做好學生的選課分流工作，用科學的發(fā)展觀做好指導工作，有利于學生的最優(yōu)化發(fā)展。高一年級要根
2據(jù)全市會考的要求,研究課堂教學和課外輔導相結(jié)合既要讓同學不掉隊,又要讓部分同學在學科上冒尖的策略。
8、本學期全區(qū)統(tǒng)考的工作有：高一化學期末考試、高三化學期末質(zhì)量檢查，希望能夠
認真做好準備，考出應(yīng)有的水平。同時做好期中的命題工作安排和期中期末試題的分析工作。
9、按照學校和教務(wù)處的要求，學科組要做好學科資料的積累工作，每個年級的自編資料都要注意保留，學期結(jié)束的時候進行存檔，以供其他年級的老師借鑒，同時注意要讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為化學組各備課組、各成員之間相互交流、互相學習的有效場所。
教研組面臨的困難：由于陳紅巖老師和郭榮球老師相繼離開晉元，使我們化學組在競賽老師上嚴重缺乏，遇到了前所未有的危機。我們將通過校外招聘或者向物理一樣地請名師和組內(nèi)培養(yǎng)的方式，來解決目前遇到的困難。希望能夠早日走出困境。
化學教研組工作計劃6
一、指導思想
以學校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為藍本，以提高教師的教學能力、科研能力和確實提高教學質(zhì)量為目標，圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動。通過教研活動促進教師的成長和學生的全面發(fā)展。
二、培訓目標
1．繼續(xù)組織教研組全體老師認真進行理論學習，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關(guān)化學教學的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的'實際，有重點的組織學習。
2．抓好教學常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學能力，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生，使課堂真正成為學生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方，成為學生樂于學習、勇于進取的地方。精選作業(yè)，認真批改作業(yè)，盡量做到有錯必糾，典型錯誤集體講解，個別錯誤面批解決。
3．提高輔導學生參加各類化學競賽的能力。通過探索競賽輔導的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。
4．提高教師的教育科研能力。在學習先進教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學實際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。
三、培訓內(nèi)容
1.教學常規(guī)：根據(jù)學校教科室的政策，規(guī)范和完善教學常規(guī)工作，定期進行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。
2.教材研究類：認真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學反應(yīng)原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)。
3.實驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動，最大限度的優(yōu)化中學實驗。積極開發(fā)實驗類校本課程。
4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學考核高考形式，進行學考高考命題研討。
5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題，展開教學研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。
四、教研組活動計劃表
周次
日 期
內(nèi)容
地點
負責人
1
3.2—3.8
3月6日正式上課。
2
3.9—3.15
�、賯湔n組活動及教研組討論科學小論文參評工作
微信群討論格式
3
3.16—3.22
①教研組活動1：主題——“曬課”“優(yōu)課”學習落實
②規(guī)范教學常規(guī)，落實各種比賽任務(wù)
1號樓6樓
清雅書屋
4
3.23—3.29
�、賯湔n組活動
5
3.30—4.5
清明節(jié)（4月4—6日放假）
①教研組活動2：主題——20xx屆高考有機化學復習深度界定
�、诼鋵崈�(yōu)質(zhì)課參賽名單，并探討優(yōu)質(zhì)課參評的注意事項
1號樓6樓
清雅書屋
6
4.6—4.12
①備課組活動
�、谑兄睂W校高中化學優(yōu)質(zhì)課評選活動
7
4.13—4.19
①教研組活動3：主題——組卷系統(tǒng)學習
1號樓6樓
清雅書屋
8
4.20—4.26
�、賯湔n組活動
②溫州市學考復習備考研討暨市直高二化學教研大組活動
9
4.27—5.3
期中考試，“五一”休假
10
5.4—5.10
�、賯湔n組活動
�、谑懈呷龑W生第二次適應(yīng)性測試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復習備考研討會
11
5.11—5.17
①教研組活動4：主題——試卷質(zhì)量分析報告的撰寫
1號樓6樓
清雅書屋
12
5.18—5.24
�、賯湔n組活動
13
5.25—5.31
①教研組活動5：主題——“數(shù)字化學創(chuàng)新實驗設(shè)計”參賽解讀
1號樓6樓
清雅書屋
14
6.1—6.7
備課組活動
15
6.8—6.14
教研組活動6：主題——命卷細目表使試卷更科學
1號樓6樓
清雅書屋
16
6.15—6.21
�、賯湔n組活動
17
6.22—6.28
①教研組活動7：主題——期末教學常規(guī)檢查
1號樓6樓
清雅書屋
18
6.29—7.5
期末考試，學期結(jié)束工作
19
7.6—7.12
7月6日暑假開始。
化學教研組工作計劃7
一、指導思想
以縣教研室教研活動計劃和XX高中XX學年第二學期教務(wù)處工作計劃，為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂45分鐘要效益，落實學校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學效果。
二、工作內(nèi)容及措施
1、繼續(xù)推進“三學模式”的教學工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對《高中化學新課程標準》學習和研究，以四星高中為新的起點，重點抓教學觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學方式的改革。
2、加強教研組和備課組的建設(shè)
�、偕钊胝n堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務(wù)工作。
�、谕鱾湔n組長依據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務(wù)，承上啟下全局把握。
�、奂訌娂w備課活動，關(guān)注20xx年化學高考與化學學業(yè)水平測試，結(jié)合新課改加強高考、學測考研究。提高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一�！薄岸！笨荚囐|(zhì)量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
�、軅湔n組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設(shè)計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內(nèi)容安排）與詳細的記錄。
�、菁訌妼W生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。
�、藜訌妼W校與兄弟學校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。
�、呒訌娀瘜W課程與信息技術(shù)的.整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網(wǎng)化學組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強組內(nèi)個性化培訓，落實對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平
�、贋榻M內(nèi)教師提供教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。
②開展“磨課”活動，開展相互聽課，組內(nèi)多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經(jīng)驗和總結(jié)。每周每位教師交一篇有關(guān)課堂教學的心得體會或教學反思。
�、劢處煼e極參加業(yè)務(wù)培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術(shù)。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質(zhì)課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應(yīng)新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。
4、加強課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學和科研工作
轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的課改學習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎(chǔ)。
積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關(guān)理論書籍，并能運用到自己的教育教學實踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學改革打下堅實的理論基礎(chǔ)。
5、強化實驗和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用效率
化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。
在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質(zhì)量。本學期初將與教務(wù)處研究實驗課開設(shè)的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學期末進行總結(jié)。
6：落實學校的骨干教師賽課工作
本學期教研組行事歷
1、開學準備、校教研組長、備課組長會議、學習有關(guān)精神。
2、備課組會議：制定教學計劃。
3、落實學校課堂達標驗收。
4、學測、高考試題研究。
5、課題研究的過程落實。
6、新課程改革理論學習與課堂創(chuàng)新。
7、組內(nèi)公開課。
8、課件大賽。
9、原創(chuàng)題大賽。
10、市高三化學質(zhì)量分析會。
11、校教學工作檢查。
12、縣新課程教學設(shè)計評比、組織化學競賽。
13、校青年教師教學基本功比賽。
14、教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動。
15、教研組各項材料總結(jié)。
化學教研組工作計劃8
一、雙高項目
1.根據(jù)浙江省中職“雙高”建設(shè)項目“筑基強�！表椖堪肽甓瓤偨Y(jié)匯報和專家的反饋意見，對下半年的進度計劃進行修改完善；
2.對照下半年的“雙高”建設(shè)進度計劃，把任務(wù)進行細化，確保責任到人。
二、雙師雙進工程
1.學期初布置各個學部完成教師進企業(yè)實踐的計劃安排；
2.召開進企業(yè)實踐教師的座談會，對教師進企業(yè)的情況進行及時反饋，進一步完善教師進企業(yè)實踐的管理。
三、教研組管理
1.學期初布置各個教研組完成教研活動計劃的制定；
2.對教研組活動的開展進行檢查，確保每次的教研活動落到實處；
3.認真制訂教研組工作計劃，積極抓工作計劃的落實，在學期初制訂的各項計劃，都有了較好的實施。本學期本組共開展教研組活動10次，集體備課15次，組內(nèi)集體聽評課8次。
4.積極領(lǐng)會和貫徹學校領(lǐng)導提出來的教研組活動“走出去，請進來”的方針，在學校領(lǐng)導的大力支持下，全組教師于3月37日在陳副校長的帶領(lǐng)下，到普洱一中進行教研組活動。在活動中，各位教師均認真進行了聽課學習和交流，全組教師感受頗深，覺得受益匪淺，開拓了教師們的眼界�；貋砗�，所有教師都寫了心得體會，大家在各方面都有了一定的提高。
5.高度重視中高考，狠抓中高考復習。針對中高考的復習，分別進行過兩次專門的教研組活動，對不同階段復習的策略，復習的進度隨時進行了解，并請組內(nèi)教師提出復習建議。在每一次模擬考后，都要求高初三教師們寫出質(zhì)量分析，在研討會后，又及時組織教師們進行了交流，在最大限度上保證了中高考化學、生物復習的順利實施。
6.抓好教研組的常規(guī)工作，在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業(yè)、輔導學生、資料的使用等教學教研常規(guī)工作中一絲不茍，保證了教學的正常進行。組織教師認真學習、評好玉溪師院附中教師們的赴我校授課，讓教師們在活動中獲得能力的提高。
7.想方設(shè)法提高教師各方面的'能力，針對拔高教師和未上過高三復習教師多的具體情況，組織了組內(nèi)教師在高考前和高考后分別做和講了兩次高考題，安排組內(nèi)公開課的授與評，安排組內(nèi)說課的講與評，一定程度的提高了組內(nèi)教師的教學和教研能力。
8.重視平時教學，認真檢查組內(nèi)教師的備課情況，掌握和要求好教學進度，督促教師作好教研活動。為促進教師的教研能力，要求組內(nèi)教師寫出教學教育教研的心得、體會、論文，現(xiàn)每一位教師都已上交。安排專人抓好期中、期末試卷的制做，作好考試成績的匯總，作好考試后的質(zhì)量分析。
9.突出生化組的特點，搞好有聲有色的各種課外活動，共開展了化學興趣小組活動25次，生物興趣小組活動16次，與高二年級組合辦了理科化學知識競賽，開拓了學生的眼界，培養(yǎng)了學生興趣，提升了學生能力。
10.抓好實驗室建設(shè)和管理，充分利用實驗室的各種功能，對教學中需要開展的實驗盡可能的開展，針對高三、初三的中高考越來越突出實驗地位這一現(xiàn)實，專門安排了近一個月的時間，對高三生物、化學;初三化學的中高考實驗重點復習操作了一遍。取得了較好的效果。
11.抓好教師師德建設(shè)，促進教師思想提升。組內(nèi)教師精誠合作，上下一心。對于學校的各項安排均積極完成。對學校交代的各種任務(wù)，毫不推委，做到了“沒有任何借口，細節(jié)決定成敗”。
12.抓好年輕教師培養(yǎng)，重視結(jié)對子工作。對于各個新老對子，要求做好結(jié)對幫扶的計劃，落實結(jié)對子的具體情況，做好結(jié)對的總結(jié)。用好師大支教教師，發(fā)揮了支教教師的最大作用。
存在不足和努力方向：
1.計劃中的教師課件制作，因為學校報告廳的一度修復和后來的使用頻繁故沒有開展，是一個遺憾。
2.少數(shù)教師在工作中還存在著質(zhì)量意識不到位的情況，有得過且過的思想。新教師和未上過高三的教師還多，他們的成長還需要一個過程，如何快速讓他們成長是將來教研組工作的一個重要話題。
3.學生的基礎(chǔ)和教師的教學出現(xiàn)了較大的差距，如何讓學生愛學，會學，如何讓教師適應(yīng)學生而不是學生適應(yīng)教師仍是一個非常重要的課題。
化學教研組工作計劃9
一、指導思想：
繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認真研讀泰州市20xx年化學中考試卷、近幾年的化學中考說明和新課程標準，做好化學教學及科研工作，全力以
赴，實現(xiàn)教研組的各項目標，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學習、培訓
教師的培訓和學習做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復習備考相結(jié)合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導）學案的教學”。
2、加強教學研究，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
�、排恼n堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學行為�；瘜W課堂教學中必須積極探索探究式、討論式教學，教師應(yīng)對教學內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學基本素材，高度關(guān)注學生的學習過程和活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生積極主動的參與學習，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學，有意識地鼓勵學生充分發(fā)表自己的意見，使學生體驗和初步掌握科學的學習方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學學習能力打好基礎(chǔ)。
�、萍訌妼瘜W課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學期結(jié)束進行階段小結(jié)，實驗教師在學期結(jié)束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等。
�、欠e極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學習和培訓為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學目標，確定教學重難點，提出教學指導性意見；同時對新教材中的研究性學習、實驗、習題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進課”、“電子白板在化學教學中的應(yīng)用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學校教學實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。
三、教學進度安排：
日 期 教學內(nèi)容和課時安排備 注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學給我們帶來什么(2課時)
第二節(jié) 化學研究些什么(2課時)
實驗基本操作(2課時) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學習和研究化學(1課時)
第一章復習測試(2課時) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時)
10.1-10.7國慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的二氧化碳(2課時)
第四節(jié) 自然界中的水(2課時) 11.1-11.5第二章復習測試(2課時) 11.8-11.12 第三章 第一節(jié) 用微粒的`觀點看物質(zhì)(2課時)
第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時)
第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學元素(2課時) 期中
考試11.29-12.3 第三章復習測試(1課時)
第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時)
第二節(jié) 定量認識化學變化(第1-2課時) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認識化學變化(第3-4課時)
第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時) 1.1-1.7元旦
放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時)
第二節(jié) 鐵的冶煉 合金(2課時) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護和回收(2課時)
第四節(jié) 石灰石的利用(2課時) 1.24-1.26第五章復習測試(1課時)
期終考試（1~5章）放寒假
1、本安排為學期計劃，可根據(jù)學情自行調(diào)整，但全年級化學進度應(yīng)保持一致。
2、如果學校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學進度。
化學教研組工作計劃10
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，堅持科學的教育發(fā)展觀，以學生發(fā)展為本，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位教師在教學的同時提煉自身的科研水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。
二、工作重點：
1.經(jīng)常就教學中的疑點、重點、難點開展探討活動，就教育觀念和教學方式創(chuàng)新開展研究，并嘗試應(yīng)用于課堂教學，提高課堂教學效率，加強課堂教學的高效性。重視學生學習情況的診斷、反饋，完成學期各類練習的編輯工作，完善化學題庫。
2.堅持集體備課。
�、� 人員、地點、時間內(nèi)容落實。
�、� 備課抓實就必須深入研究教材面向?qū)W生在集體備課的基礎(chǔ)上更要針對不同學生，特別要關(guān)注后三分之一學生的學習。
⑶ 將備課延伸到課堂。創(chuàng)設(shè)教學情境激活課堂，把提問作為連接課堂教學活動的紐帶。問題適度，能夠激發(fā)學生主體參與，引發(fā)學生思考。理解與討論，使學生形成長時間深層次的課堂學習活動。
3.本學期繼續(xù)探索多媒體教學手段在化學課堂中的應(yīng)用，力求在提高教學質(zhì)量方面起到更好的作用。充分利用計算機，加強信息技術(shù)與學科整合的研究與實踐，提高教學與教研的信息化水平。下載有關(guān)教學軟件，也可自制一些教學軟件，不斷提高課堂信息量。
4．加強理論學習。本學期，著重加強《有效聽課、觀課和評課的智慧與技巧》、《上好課：問題與對策》的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐，并完成一本書的讀書筆記。
5.培養(yǎng)教師的教學反思習慣,讓教學反思成為提高課堂教學質(zhì)量和教師研究能力的有效手段.根據(jù)學校工作重點，全組人員積極參加學校組織的`業(yè)務(wù)學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
6．開展課題研究。結(jié)合學校的課題，確定本組的教研課題為《如何加強復習課教學的高效性》，繼續(xù)探討在教學活動中如何構(gòu)建新的復習模式。
三 、培訓要求：
對繼續(xù)教育的培訓要落實到實處，每位教師通過培訓要學有所得，并寫一篇學習反思。
化學教研組工作計劃11
一、指導思想
以貫徹我區(qū)中小學教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見為指南，以探索適合化學學科的“學生自主管理（學習）”方式為抓手，根據(jù)我�！傲⒆阈缕瘘c最求新高度 搶抓新機遇 實現(xiàn)新跨越”的教學工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段具體教學任務(wù)和活動任務(wù)，圍繞既要更進一步做好各項常規(guī)工作，又要針對“新現(xiàn)象”提早謀劃及早實踐的思路，制訂本學期工作計劃。
二、仔細學習認真體會“精細化管理實施意見”
各備課組長帶領(lǐng)本組教師逐條學習“實施意見”，并依照教學工作會議中李主任的解讀，將重點內(nèi)容解釋到位，務(wù)必讓每位教師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓練、課后作業(yè)、輔導、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學檢查對各位同仁的綜合評價（含公開課的評價標準，比如課堂訓練時間要求等），更涉及各位教師的專業(yè)發(fā)展速度及評價。尤其注意我校本續(xù)期關(guān)于聽課的具體要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。
當然也要注意落實本條例的行為創(chuàng)新。比如，“意見”規(guī)定課堂訓練不少于20分鐘，如何落實這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤腕w現(xiàn)“學生自主學習”來編制練習題（先練后講的練習題與先講后練的練習題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規(guī)劃……）等等，是需要各備課組利用備課組活動認真研討的（各年級有各年級的特點，選修與必修有區(qū)別），不過，無論何種形式，均需要對練習作出評價，是教師“全評”還是“抽評”，抑或是“學生評價”，需要各位教師利用各種評價的特點做到及時反饋。
各備課組長在帶領(lǐng)本組教師認真研討，每周四上午精選一篇學案或教案（作者）上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長或本組教師的評價（署名），然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁，我們相互學習彼此啟發(fā)共同提高。請各位積極支持。
對于常規(guī)工作要進步做到“推陳出新”。比如，如何落實各組集體備課。學校已經(jīng)規(guī)定了“時間和地點”，更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議：⑴各組積極實踐大膽創(chuàng)新集體備課行為，要注意在求實的基礎(chǔ)上創(chuàng)新；⑵基本流程：主備教師說課（重難點的確定和突破方法及為什么的問題，教學設(shè)計，課堂訓練習題），然后本組教師進行交流發(fā)言（取長補短），主備教師形成定稿。各教師進行二次備課并上課。
各備課組的活動過程主要有學校教務(wù)處進行監(jiān)管，教研組主要負責活動的質(zhì)量，請各主備教師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi)，此時需要各組長及時督促，確保時效。
三、結(jié)合上學期工作反饋，本學期在以下工作中要更上層樓
1．材料累積工作。各備課組在上學期優(yōu)異表現(xiàn)基礎(chǔ)上，請各組長為我們化學組發(fā)展再發(fā)光。目錄越細越好，材料越實越具體越好。比如，著名課題、第幾課時，課件、視頻、學案都標明課題，這樣便于查閱。請各位教師依照各組長的要求進行統(tǒng)一的頁面設(shè)置、字體行距等。
根據(jù)“意見”的`要求，本學期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析，至于題量及檢測時間各組自行安排，本學期周末有自主學習時間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學期上報的材料中將單元檢測卷及分析作為重要板塊單獨列出，注意著名命卷要規(guī)范。請各組長在保留常規(guī)曲目的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新。
2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課教師電話告知各組長每月一次全校公開課，各位教師必須每學期至少一次全校公開課。公開課開設(shè)幾個要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設(shè)，盡量同課異構(gòu)，盡量不缺席。本著對開課教師的尊重和負責凡開必評，如果來不及評價，則各備課組長或本組教師代表在本組教師的評課意見基礎(chǔ)上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內(nèi)，周二開課至少周四上傳（請注明評價教師，應(yīng)該可以算作教學反思）。請各位教師在網(wǎng)上交流。請高二備課組盡快落實學測教師的公開課。
3．請各備課長為各教師的輔導留下痕跡。各組都有教師為教學不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學校去年教學大檢查時才去的方法一樣，填寫輔導記錄表，表格和李主任聯(lián)系。有職稱任務(wù)的教師尤其要注意每個細節(jié)的落實并增加材料，可以在輔導后讓學生自己簽名。
四、用我組科研內(nèi)容創(chuàng)新課堂教學形式
“基于導學案的課堂教學模式實踐研究”已立項為ZZ市十二五規(guī)劃課題，請各位教師在授課過程中抓住關(guān)鍵詞“導學案”和“模式”，不斷思考實踐導學案的編寫原則和方法，不斷思考和實踐導學案形勢下如何設(shè)計教學環(huán)節(jié)進行教學，導學案是自變量課堂教學效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規(guī)律。關(guān)注實驗室功能的定位與開發(fā)，積極開設(shè)學生實驗（各組需填寫儀器藥品進出清單）。
將在此基礎(chǔ)上積極申請區(qū)級乃至市級公開課，盡可能先在全區(qū)舉行一次導學案教學研討會，導學案教學就是我們要展示的內(nèi)容和特色，本學期將實行課題組教師例會，請各位教師加大研究與實踐，爭取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費，爭取能夠把走出去學習和請進來學習相結(jié)合，爭取能成就一批教師。
五、關(guān)于化學競賽
高一高三的化學競賽在即，AA老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競賽輔導計劃，然后報學校審批，爭取早動手并為化學組也為學校增光添彩。
化學教研組工作計劃12
一、一輪復習的指導思想和工作目標
1、指導思想：認真研究“考綱”和“課標”，仔細分析20xx年各地高考化學試題，特別是高考山東理綜化學試題，廣泛收集我省的高考信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，保證一輪復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務(wù)。
2、工作目標：高三化學總復習的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，初步讓學生構(gòu)建整個高中化學的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。
二、基本學情分析
1．學生對基礎(chǔ)知識的掌握不扎實、不牢固、不準確、不熟練。對基礎(chǔ)知識與生產(chǎn)、生活、科技相聯(lián)系后的運用不靈活，這是造成學生失分的主要原因；2．學生反思與領(lǐng)悟的時間和空間不多；
3．學生普遍存在讀題不清、審題不細，接受、吸收、整合化學信息能力較差狀況；
4．知識遷移和問題轉(zhuǎn)化能力不夠，不能抓住知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，調(diào)動和運用知識，即分析問題、解答問題的能力較差；
5．化學實驗與探究能力較差。實驗過程和實驗步驟的分析能力、說明能力明顯欠缺，實驗設(shè)計能力和文字表達能力亟待加強；
6．不規(guī)范問題依然普遍存在，導致失分較嚴重。主要表現(xiàn)在書寫不規(guī)范（化學用語使用錯誤，化學專用名詞錯誤等）和答題不規(guī)范（文字表述不到位、不嚴密、不完整，答案放錯位置，卷面亂勾亂畫等）。
三、一輪復習的基本策略
總體思路：全面系統(tǒng)，突出主干；夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力；注重實效，強調(diào)規(guī)范。整體設(shè)想：選修三新授課教學完成后，將必修二“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律”部分和選修三的內(nèi)容整合，先對該部分內(nèi)容進行系統(tǒng)復習，再依次進行“物質(zhì)的量”、“離子反應(yīng)”、“氧化還原反應(yīng)”等基本概念和基本理論的復習。然后再依次進行“元素化合物”、“化學反應(yīng)與能量”、“化學反應(yīng)速率化學平衡”、“水溶液中的離子平衡”、“電化學”、“必修有機化學部分”等的內(nèi)容整合復習。即先復習基本概念和基本理論，再復習元素化合物，再復習化學反應(yīng)原理，最后復習必修有機部分。
具體做法：
�。ㄒ唬┲贫ň唧w周密的`計劃，確保復習的實效性
認真研究20xx年高考山東理綜化學試題，針對學情，深入研討教學策略的針對性、訓練題目的適應(yīng)性、作業(yè)布置批改的及時性、實驗教學的探究性、分層施教的主動性、學科之間的協(xié)調(diào)性等，科學合理安排時間，將課時落實到每一章，具體到每一節(jié)，制定出了切實可行的復習計劃，嚴格按計劃進行復習。確保復習的實效性。（二）依托教材，認真研究“考綱考題”，提高復習教學的針對性
認真研究“20xx年山東卷考試說明”，仔細分析07、08、09、10、11年各地高考化學試題，尤其是我省理綜化學試題的命題形式具有很好的導向作用。做出近五年化學考試（山東卷）的雙向細目表，從中提取和把握高考的導向和信息，提高復習的針對性�？荚囌f明對高考要考查的知識范圍及每個知識點的能力層次都有明確要求，不能隨意擴大或縮小復習范圍。近幾年化學高考熱點只有近30個，復習中要舍得在重點、熱點考點上多花時間、多下功夫。
（三）加強一輪復習的課堂教學策略研究，努力提高課堂教學效益，追求高效課堂課堂上教師講述要精要、精到。精要是要講清重點、難點、易混點，講清知識體系。精到，就是要講授到位，橫向到邊，縱向到底，前聯(lián)后展。具體說要做好：
1.認真研究課堂講授的方法，提高課堂教學效率
�。�1）創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的問題情景，挖掘教材的能力價值
教材內(nèi)容是死的，而教學是活的。要把教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)成高質(zhì)量的問題情境，用問題組成能力主線，使死內(nèi)容變成活知識。激活學生思維，提高課堂效率。
�。�2）加強課堂講授方法的研究
①講授重在啟發(fā)引導學生學，激發(fā)學習動機，激活學習思路，培養(yǎng)學習興趣，要創(chuàng)造條件讓學生多動手做、動腦想，自己總結(jié)。
②該講的一定要講透，切忌講解不清楚，對重點、難點、疑點一定要講，并且必須講透，徹底弄懂。要做到講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律。
2.上好兩種課（知識串講課和講評課）
一輪復習要上好兩種課型：即知識梳理課和講評課（包括習題講評課和試卷講評課）。要注意處理好“四種關(guān)系”：知識梳理與方法探究的關(guān)系；講深講透與強化訓練的關(guān)系；夯實雙基與拓展提高的關(guān)系；復習進度與復習效度的關(guān)系，切實提高課堂教學的針對性。
�。�1）知識梳理課
知識梳理課要求：重視知識梳理，突出知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。要立足主干知識，深化理解，強化訓練，培養(yǎng)方法，提升能力。要以知識的梳理完善和系統(tǒng)把握立意，注重知識的整合與綜合應(yīng)用。
基本程序設(shè)計，比較常用的有：①以題目帶知識，考點知識化，知識問題化（系列問題組）。即先練后講。②以結(jié)構(gòu)帶知識，從知識結(jié)構(gòu)入手切入復習，順藤摸瓜，各個擊破。即先講后練，講練結(jié)合。③問題導學式，精心設(shè)計高質(zhì)量的問題，讓學生帶著問題回歸課本，讓學生直接填寫或在課本上找答案。
近幾年教學實踐證明，一堂課中，應(yīng)既有先講后練，又有先練后講，同時，要給學生一個“悟”的時間與空間，做到“講練悟”有機結(jié)合，效果會更佳。一般來說，切入復習，宜采用先練后講，以問題（或題組）為依托組織教學，即知識考點化、考點問題化。這種復習方式，選題最為關(guān)鍵，尤其是復習導入時所選題目（題組），既要有基礎(chǔ)性，又要有代表性，題目越基礎(chǔ)、越經(jīng)典，效果就越好，就越能真正實現(xiàn)淺入深出。
�。�2）講評課。是高三一輪復習中最常見、最重要的課型。又分試卷講評課和習題講評課。學生的能力在一輪復習中能否有效提高，講評起著非常關(guān)鍵的作用，要上好講評課，應(yīng)注意做好以下幾個方面的工作。
�、僦v評的幾個環(huán)節(jié)：訓練批閱反饋講評補償。
�、谥v評課要求：反饋考情，自我糾錯，重點講評，二次補償。習題講評課要以知識的深化理解和探究方法立意，注重思路與方法的提煉歸納。一輪復習中知識的綜合應(yīng)用要注重前聯(lián)，淡化后聯(lián)，避免不必要的重復運作。習題課的焦點是培養(yǎng)學生審題過程的思維規(guī)范和解題過程的步驟規(guī)范。
試卷講評課要以知識的糾錯補弱和提升能力立意，注重學習習慣與方法的培養(yǎng)。教師要從試卷批閱中發(fā)現(xiàn)學生存在的薄弱和誤區(qū)，通過互動辨析提煉出解決問題的一般思路和方法。無論哪種講評課，都必須確保“訓練批閱反饋講評補償”等幾個環(huán)節(jié)的完整與落實，即落實好“四必”復習教學原則：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。
�、鄹櫻a償,二次過關(guān)。針對學生存在的重點問題，要設(shè)置跟蹤補償練習，補償練習又分當堂補償和專題補償，當堂補償練習，短小精悍，數(shù)量不多，質(zhì)量要高，針對性要強。專題補償又叫階段性補償。每次講評，要求學生：紅筆糾錯，錯題入集，二次批閱，專題補償，三次過關(guān)。
3.復習中穿插小專題訓練
復習中穿插一些小的專題進行專題訓練，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應(yīng)目標；例題；知識規(guī)律、方法、技巧小結(jié)；目標檢測題。進行專題訓練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發(fā)展能力。如金屬元素知識就可以把金屬單質(zhì)性質(zhì)放到一塊對比復習；元素化合物知識復習完后，可增加元素化合物中的化工生產(chǎn)流程小框圖專題，并涉及離子的檢驗，物質(zhì)的分離、提純等實驗知識。這樣做不但強化了元素化合物知識又復習了實驗，訓練了解題能力。
�。ㄋ模┘訌娍季�，定期檢測，查漏補缺,消除盲點
在每單元復習完成后，必須進行單元檢測。在選題時要結(jié)合班級的具體情況進行有效選題，體現(xiàn)教學的層次性。
1．選題原則。不求深但求新、不求量但求質(zhì)，按考試說明選題、按學生實際選題。在比較中選，在反思中選，在創(chuàng)新中選。試題設(shè)計力求緊扣知識點，難度、題型、分值、時間設(shè)置盡量接近高考，以便于指導學生的平時的復習。
2．習題的來源。①教材；②近四年高考題；③學生學習中的錯題；④改編重組題；⑤各地�？嫉男路f題。
3．試卷的批閱要及時、準確、規(guī)范，以便讓學生能及時發(fā)現(xiàn)考試中存在的問題，是知識還是能力。指導學生規(guī)范的書寫化學用語，準確的進行語言表達，養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習慣。批閱時僅對不同的學生附以鼓勵性、針對性語言，以提高學生學習的自信心，營造一種更融洽的師生關(guān)系。
4．試卷講評。從最重要的題目講起，要讓學生充分參與，要有當堂鞏固題，錯題一周一校正。使學生每一次測試都能“考有所得”。
�。ㄎ澹┹o優(yōu)補弱，突破瓶頸，全面提高教學質(zhì)量
對于優(yōu)生弱科和邊緣學生，應(yīng)重點關(guān)注。為此，應(yīng)做好輔優(yōu)補弱工作，老師要建立目標學生的成績檔案，關(guān)注他們的個性特征，分析他們通過努力可能達到的目標。教學過程中借助積極的心理暗示，提高學生的學習自信心；通過個別交流和個別輔導，對知識和能力的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練，力爭突破制約學生成績的瓶頸，達到提高化學成績的目的。
化學教研組工作計劃13
一、指導思想
以“為人正、為人真”的校訓為指導，在校長室的直接領(lǐng)導下，“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”，遵循教育教學規(guī)律，運用科學方法，加強教學“六認真”工作，在０８屆高考、中考中取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上，發(fā)揚傳統(tǒng)，戒驕戒躁，團結(jié)拼博，再創(chuàng)輝煌！
二、工作思路
加強教育教學研究，加強大綱及試題的研究，加強學科老師的相互交流，不斷提高教學針對性。備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到互通有無，集思廣益。在學校的統(tǒng)一指導下，進一步培養(yǎng)青年教師,使他們實現(xiàn)更快的發(fā)展。教師相互聽課,互相借鑒,共同提高。做好各層次競賽輔導工作，爭取早出成績，出好成績。加強教科研工作，力爭有成果出現(xiàn)。
三、基本做法
1、團結(jié)協(xié)作，以老帶新。
全組老師精誠團結(jié)，互通有無，實現(xiàn)資源共享。集體備課中充分發(fā)揮各位教師的智慧，不斷完善和提高自己，提高駕馭中高考的備考能力�；瘜W組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，很多教師已經(jīng)形成的自己的教學風格，充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座，以和諧促事業(yè)，以事業(yè)促發(fā)展。
2、特色活動，持之以恒。
本學期教研組活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主,相互交流學習,全面提高教育教學水平。組織學習研究新課程標準,在思想意識層次上,領(lǐng)悟新課程對每位老師的高標準要求,在新課程實施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應(yīng)新的教學模式和要求。各備課組每周活動一次,加強集體備課,積極發(fā)揮集體的力量和智慧,統(tǒng)一課時進度,統(tǒng)一教學的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測試的試卷,同時把握好試題的難度,使每次測試達到有效的目標。各備課組做好教案、課件及習題的整理，易錯題的收集，題庫的建設(shè)等工作，本學期末統(tǒng)一打包，以實現(xiàn)資源共享。各級競賽輔導落實到位，力爭在取年的基礎(chǔ)上更上一層樓。
3、創(chuàng)造條件，促進成長。
“陽光雨露禾苗壯”，青年教師是園區(qū)校的“禾苗”，是園區(qū)校未來的“脊梁”，因此，我們一定要在生活上關(guān)心他們，在工作上嚴格要求他們，想方設(shè)法，讓他們盡快成長，獨當一面。各備課組進行同題開課，具體做法是在一個年級中，每個老師開一節(jié)課：進校一年的教師開匯報課；進校2-5年的教師開研究課；進校5年以上的開示范課。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每節(jié)課都要有教后記。本學期第四周和第十四周抽查青年教師的備課筆記、學生的課堂筆記和學生作業(yè)，并請顧德林、毛明和丁云衍等資深教師給予點評。鼓勵青年教師踴躍報名參加校、市級的各種教學比賽,以飽滿的熱情來挑戰(zhàn)自己，展示自己。
4、夯實基礎(chǔ)，注重細節(jié)。
夯實基礎(chǔ)，提高課堂效益。知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；我們要堅持練習題精選，不發(fā)沒有精選的練習，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學生；做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生發(fā)表自己的看法，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。
注重細節(jié)，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的'得分能力，比如選擇題，特別要注意尋求合理、簡潔的解題途徑，對主觀題規(guī)范做答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)常總結(jié)臨場時的審題答題順序、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。
5、明確目標，再創(chuàng)佳績。
抓緊高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學工作,全體同仁必須使出渾身解數(shù),為高考、中考出點子想辦法,力爭能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭連續(xù)三年超立達；高考高考達B率力爭達75%。
抓實高二年級的教學工作,切實做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來的省學業(yè)水平測試中，努力做到———保三爭二望一。也為進入高三年級的學習奠定一個良好的基礎(chǔ)。
抓好高一這一起始年級的教學工作,實施人盯人的策略，嚴防兩級分化，將補差、提優(yōu)工作真正落到實處，使同學們在高中起步階段就能贏在起跑線上。
6、關(guān)注教改，積累心得。
做好教學過程中的教學反思、教學經(jīng)驗及教學心得的收集工作，及時記錄下自己的體會。建議每位教師一學期至少要有一次經(jīng)驗性文章。另外，我們還要積極探討課題研究工作，群策群力，努力把自己打造成一個“學者型”的教書匠。
總之，為了園區(qū)校美好的明天，我們必須以“身正為范，學高為師”為信條，潛下心來育人，靜下心來教書。
化學教研組工作計劃14
本教研組是中青年教師結(jié)合的隊伍，平均年齡30周歲左右，正處于事業(yè)發(fā)展的黃金時期，但問題是為什么本校的化學教學質(zhì)量，始終無法提升呢？主要原因我想是除個別教師外，其余的教師的.敬業(yè)精神和奉獻精神還不夠。此外，本組教師仍處于單兵作戰(zhàn)的狀態(tài)，而不是相互團結(jié)，擰成一股繩。因而也就失去了教學相長的作用。最后是本組教師對專業(yè)的學習和研究缺乏力度，教研工作始終出于低水平狀態(tài)，當然也就無從談專業(yè)發(fā)展水平。因此為改變本組目前的狀況，在新學期以嶄新的精神面貌，擬定如下工作方針和計劃。
本組的工作方針：
團結(jié)協(xié)作，加強交流，以研促教，共同進步
本組的工作計劃：
一、加強教研組建設(shè)力度，提升教研組的品位，具體措施。首先強化辦公室的文化氛圍，其次，完善教研組的制度（將制定的制度張貼上墻）并加強學習和落實。從而督促本組成員形成良好的工作態(tài)度。
二、加強組員之間的交流，做到取長補短，制定相應(yīng)的聽課制度和評課體系（能用課改的理念加以評價）提升自己的專業(yè)理論水平和課堂教學水平，從而促進本教研組的整體教學水平。
化學教研組工作計劃15
又是一年過去了，在校領(lǐng)導支持下，我們認真學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實施素質(zhì)教育，推進課程改革為中心，以課堂教學實行小班化為重點，充分發(fā)揮教研組的各項功能，強化教學常規(guī)實施，切實提高教學質(zhì)量，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學工作有了很大進步。
為了今后更好的開展工作，特做總結(jié)如下：
�。ㄒ唬�、堅持抓教學計劃的落實
首先，我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，學生分組實驗的`安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
�。ǘ猿肿ツ繕私虒W的實施
我們在教研會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，并要求教師備課時根據(jù)制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環(huán)節(jié)，及時解決教與學的過程出現(xiàn)的問題，減少了常規(guī)教學中的盲目性、隨意性，減少學生學習上的“分化”，提高了學生的整體學習水平。教學過程中滲透環(huán)保意識，增強了學生保護環(huán)境、熱愛大自然、節(jié)約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽，且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎；協(xié)助教導處組織月考的命題及閱卷工作。
�。ㄈ�、堅持開展和參與教研活動
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博采眾長，提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設(shè)法解決。
一份耕耘，一份收獲，在今年中考中我�；瘜W取得了全市第三的成績。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。
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