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春季教研工作計劃

時間:2024-08-29 07:41:00 教研工作計劃 我要投稿

春季教研工作計劃范文

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編幫大家整理的春季教研工作計劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

春季教研工作計劃范文

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高本教研組教師的課堂教學能力和水平,促進教師成長,我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

  一、指導思想:

  以課程改革為核心,以“361課堂模式”教學為載體,以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。

  二、教研目標:

  1、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

  3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力。

  三、教研措施:

  1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

  2、對于每月的評優(yōu),我們主要從以下幾方面進行考核:參加研究課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。

  3、教師的育人的整體意識還有待于提高,要變知識育人為文化育人,讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面,教研組要做好三個引領:理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習,聽課,提高認識。

  4、教研組每次活動要有內容,有主題,每次都要有主講人、記錄人,人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,要求教研組長、每次活動要早安排,早策劃,要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點,狠抓教研促進有效課堂教學工作。

  5、在學校的部署安排下,繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質量,提高課堂效率,嚴把“有效教學”關,打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

  6、教研組將不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果,每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課10節(jié)。

  7、繼續(xù)開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,有助于教師更好進行教學,取得良好的教學效果。調動全數(shù)學教研組的能力,讓每一位教師奉獻出個人在數(shù)學教學媒體,初步形成數(shù)學教學資源庫,在這個學期完成數(shù)學教學媒體資源庫的建設工作,打造優(yōu)質課堂教學,實現(xiàn)網絡資源共享,極大的減少教學媒體產生的問題。

  我們數(shù)學組是一個強大的集體,是其它教研組無法比擬的,我相信在我們大家的共同努力下,一定會取得更輝煌的成績。

  具體工作安排:

  九月份:

  1、制定并通過教研組工作計劃。

  2、學習《數(shù)學課程標準》。

  3、進行教案檢查。

  十月份:

  1、教研組內進行聽課、評課活動。

  2、作業(yè)檢查。

  3、觀看教學錄相;公開教學活動。

  十一月份:

  1、期中考試,質量分析。

  2、舉行教學研討。

  3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

  4、開展課題研討活動,積極撰寫論文;

  十二月份:

  1、組織數(shù)學教師業(yè)務學習;

  2、研討數(shù)學教學中存在的問題;

  3、進行數(shù)學實踐活動研究;

  4、數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。

  一月份:

  1、期末復習研討活動。

  2、期末考試,質量分析。

  3、教案檢查。

  4、案例、課后反思等收集、交流。

  5、教研組工作總結。

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