名師工作室的個人年度工作計劃（通用19篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的名師工作室的個人年度工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作室的個人年度工作計劃 1
本學(xué)年，在工作室主持人xx老師的引領(lǐng)下，本人將虛心向各位名師學(xué)習(xí)，為更好地完成工作室交給我的各項任務(wù)，結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定個人工作計劃，內(nèi)容如下：
一、讀書。
制訂讀書計劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的專著，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)，不斷更新教育教學(xué)理念。每學(xué)年研讀1-2本專著，寫讀書筆記10000字左右，撰寫1-2篇讀書心得，并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表。
計劃閱讀書目：
1.《細(xì)說漢字》 左民安
2.《沈從文集.散文卷 》
3.《生活的藝術(shù)》 林語堂
4. 時尚美文、優(yōu)秀名篇
5. 閱讀選修課內(nèi)容的書籍。
二、網(wǎng)上工作。
計劃本年度在網(wǎng)上發(fā)表日志80-100篇，點擊量爭取突破20xx。及時更新自己的博客，并積極參加工作室開展的網(wǎng)上活動，迅速提高自己。
三、教育教學(xué)。
1.公開課。
今年一年計劃出1節(jié)校級或校級以上的公開課。
2.校際縣際聯(lián)研。
�、贍幦≡谛ｋH或縣際內(nèi)學(xué)校做報告或講座。
�、谄渌爮纳霞壗逃鞴懿块T或工作室安排。
3.競賽。
參加一項省級或國家級論文評比，全國學(xué)生作文比賽指導(dǎo)，爭取獲獎。
4.認(rèn)真完成工作中中規(guī)定的工作任務(wù)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，豐富教學(xué)成果,并將工作室積累的`先進(jìn)經(jīng)驗、成果及時進(jìn)行推廣。準(zhǔn)備寫教學(xué)反思文章2-3篇，爭取公開發(fā)表或經(jīng)驗交流。
5.培訓(xùn)。
聽從學(xué)校和工作室安排。
四、幫扶和輻射。
積極幫扶青年教師，計劃聽郭文晶教師的課5次，評課3次。指導(dǎo)幫扶郭教師在校級以上上公開課，并參加有關(guān)的教育教學(xué)活動。為青年教師在學(xué)科教學(xué)，讀書方面提供幫助，促其成長。
積極開展課堂教學(xué)研究，通過開展觀摩課、研究課活動，幫助本校教師提高語文課堂的有效性。做好傳幫帶，培養(yǎng)青年教師，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，努力成為學(xué)校課程改革的領(lǐng)頭人。
五、科研。
今年研究的主要方向是課前時事點評，提高學(xué)生表達(dá)能力的實踐研究，準(zhǔn)備拿出至少1篇相關(guān)論文，階段總結(jié)。
六、資源庫建設(shè)。
準(zhǔn)備梳理中考命題分析、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資源，上傳文件5-10份，上傳學(xué)生練筆習(xí)作20篇。
名師工作室的個人年度工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
在“小學(xué)英語Xx名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學(xué)習(xí)與應(yīng)用、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，不斷完善自我。
二、工作目標(biāo)
本期我們在小學(xué)英語名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。 多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達(dá)到資源共享。
三、主要改進(jìn)措施
1、選讀一到兩本教育教學(xué)書籍，以個人自學(xué)為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。
2、名師幫扶，工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結(jié)對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式，有效提高成員的教學(xué)水平。
4、對命題的.研究，命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。小學(xué)生年齡小,心理承受能力差,我們在設(shè)計命題時應(yīng)營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學(xué)生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結(jié)合自身教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極動筆，每學(xué)年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關(guān)活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務(wù)，按時保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù)。
8、能積極、主動協(xié)助導(dǎo)師各項工作，參與工作室建設(shè)。
名師工作室的個人年度工作計劃 3
能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長。現(xiàn)制定20xx年研修計劃。
一、 指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標(biāo)和計劃，認(rèn)真完成各項工作，積極參與各級各類教學(xué)教研活動，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
二、 詳細(xì)工作計劃及措施
1. 加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的`教育教學(xué)專著，并撰寫讀書心得。
2. 積極承擔(dān)公開課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室
各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
3. 積極撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺更好地完成名師工作室的計劃推進(jìn)。
名師工作室的個人年度工作計劃 4
很有幸成為我校數(shù)學(xué)名師工作室中的一員，我明白：應(yīng)在這有限而又寶貴的時間里，自我加壓，確定目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制訂本年度發(fā)展計劃。
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞工作室制定的目標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范，引領(lǐng)同伴的作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使我校工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
三、自我剖析：
從教小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已有19個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；可以說，課堂上也積累了很多教學(xué)心得，對數(shù)學(xué)教學(xué)有了一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是耐心度缺乏，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化；如何做好課程與信息技術(shù)的有機融合等，將這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理論與實踐相結(jié)合的探索。
四、具體任務(wù)：
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。對待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實。每次活動、培訓(xùn)力爭做到積極參加、踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成每次工作室布置的任務(wù)。
2、加強學(xué)習(xí)。多讀書、多看書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的'建議、想法、案例、方法進(jìn)行分析與反思，做到及時摘錄，認(rèn)真寫好深刻的教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少一篇。充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，通過聆聽專家解答，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3、注重積累。每個人的成長都需要不斷的積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點點，想到一點點，學(xué)到一點點，悟到一點點，反思一點點等；使之成為一種習(xí)慣，有效促進(jìn)自身專業(yè)化的提升。
4、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進(jìn)行分析與總結(jié)。本學(xué)年力爭完成一篇高質(zhì)量的論文。
5、強化應(yīng)用。切實利用好現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短，積極探索課程與信息技術(shù)的有機融合，使教學(xué)過程有聲有色，充滿活力。
總之，在工作和學(xué)習(xí)中處處要對自己做出嚴(yán)格要求，以此真正起到提升自我、引領(lǐng)同伴的作用。
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有幸加入“xx名師工作室”，興奮的同時也自知身上的艱巨任務(wù)，本學(xué)年我將以工作室為平臺，積極參與課題研討交流，學(xué)習(xí)名師和各成員的先進(jìn)教育教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，爭取做優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。現(xiàn)將本人所制定的研修計劃記錄于下：
1、深入研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小學(xué)英語教材，研究其編排的體系特點，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置。并在有效研究基礎(chǔ)上，對教材的進(jìn)行優(yōu)化，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。
2、堅持更新自己博客，將自己在教育教學(xué)中的滴點感悟感受分享出去；問題與困惑與同仁交流，并在長期的記錄中，做以小結(jié)歸納，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。
3、在名師的引領(lǐng)和小組成員的幫助下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。本學(xué)期在校內(nèi)進(jìn)行1次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄；
4、提升自己的'專業(yè)技能，積極參與各類的聽課、說課、評課。并爭取外出學(xué)習(xí)的機會，擴大自己的視野，讓自己不斷更新自己的教育教學(xué)理念，以適應(yīng)新環(huán)境下小學(xué)英語工作。
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能夠加入”x名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責(zé)任，在今后的工作中，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)成長�，F(xiàn)制定20xx年研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實名師工作室的.總的發(fā)展目標(biāo)和計劃，認(rèn)真完成各項工作，積極參與各級各類教學(xué)教研活動，努力提升自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。
二、詳細(xì)工作計劃及
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，利用課余時間完成一定的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著，并撰寫。
2、積極承擔(dān)公開課任務(wù)，本年度承擔(dān)校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。
3、積極撰寫1篇教學(xué)論文，完成教學(xué)設(shè)計、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結(jié)等至少1篇并爭取參加比賽。
4、積極參加工作室建立的微信群備課或?qū)ｎ}研討活動，研討課時備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點、難點和疑難問題。利用現(xiàn)代化的平臺更好地完成名師工作室的計劃推進(jìn)。
名師工作室的個人年度工作計劃 7
今年是參加xx名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學(xué)習(xí)到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，全面促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：
一、自我剖析
我從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作近20年，工作認(rèn)真踏實，有較強的責(zé)任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學(xué)能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學(xué)中還存在諸多疑惑，教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學(xué)活用。我平時注重各方面的學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，能積極主動完成學(xué)校分配的任務(wù)，并努力做到最好每項工作，但教學(xué)研究缺乏明確的目標(biāo)，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
注重自身的學(xué)習(xí)，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學(xué)為主渠道，積極探索教學(xué)規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學(xué)的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生特點，在名師工作室的引領(lǐng)下，形成明確的研究方向。
三、具體措施
1．讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動；讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，讀兩至三本教育教學(xué)方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。
2．教學(xué)：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學(xué)中力爭突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學(xué)生；注重培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔(dān)校級研修課，并參與工作室送課到�；顒樱柚瞎_課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學(xué)水平，解決課堂教學(xué)中的一些疑惑，提高自己的教學(xué)水平。
3．教研：積極參加工作室和學(xué)校組織的每一次教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。聽課時認(rèn)真做好記錄并及時進(jìn)行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，總結(jié)平時教學(xué)中的得失，力求教學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4．課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學(xué)論文，并積極投稿。用課題研究指導(dǎo)平時的教學(xué)，在教學(xué)中研究課題的`實際意義，讓課題研究與教學(xué)相得益彰。
5．輻射：利用名師工作室的平臺學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教學(xué)理念，借助學(xué)校的教研活動，向全校的數(shù)學(xué)教師傳播先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。
希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。
名師工作室的個人年度工作計劃 8
20xx年3月，有幸在xx名師工作室的引領(lǐng)下，得到名師xx的指導(dǎo)幫助并成為其小組的一名學(xué)員，本人在深感自豪的同時卻也壓力倍增。反思自身，難免誠惶誠恐，一是自己資歷尚淺，教育教學(xué)時間不長；二是本身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，經(jīng)驗和能力有限，基于此，為了能使自己盡快成長，不斷豐富提高，特制訂本人年度工作計劃如下：
一、認(rèn)真貫徹落實“工作室”年度計劃，嚴(yán)格遵守“工作室”規(guī)章制度，做好本職工作。
1、積極參加小學(xué)語文xx名師工作室組織的各項學(xué)習(xí)活動，完成各項工作計劃和安排，力爭在理論上不斷地充實自己的頭腦，并把理論與實踐緊密地結(jié)合起來。
2、在小組活動中，虛心向名師xx和其他成員學(xué)員學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)中，互相合作，聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進(jìn)步。以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，交流，爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的.教育教學(xué)經(jīng)驗，來快速提高自己的教學(xué)水平。
二、努力提高個人的專業(yè)素質(zhì)，為教學(xué)服務(wù)。
1、積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。
2、勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，力求讓我的語文教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用業(yè)余時間，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍，及時的做好筆記，寫好讀后感，積極撰寫質(zhì)量較高的文章，從而提升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實踐。
4、及時的做好個人研修的總結(jié)和反思，隨時記錄自己的點滴收獲。
以上是本人的年度工作計劃，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。
名師工作室的個人年度工作計劃 9
根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學(xué)著作，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫一篇教學(xué)論文，并積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學(xué)有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔(dān)公開課，請主持人及組內(nèi)成員給予評課議課，指出我個人教學(xué)中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進(jìn)。
3.多觀看數(shù)學(xué)名師的教學(xué)視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學(xué)心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關(guān)的各種活動。
6.學(xué)期末，完成工作室個人年度工作總結(jié)。
具體安排：
9月
�。�1）根據(jù)工作室的.三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
�。�2）閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。
�。�3）經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
10月
�。�1）繼續(xù)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并寫讀書筆記。
�。�2）積極主動承擔(dān)公開課教學(xué)。
（3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題。
11月
（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。
�。�2）寫一篇教學(xué)論文。
（3）征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，與工作室成員一起外出學(xué)習(xí)。
12月
�。�1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，寫讀書筆記。
（2）積極做準(zhǔn)備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。
�。�3）關(guān)注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學(xué)中遇到的問題。
1月
�。�1）完成本年度工作室個人工作總結(jié)。
�。�2）繼續(xù)閱讀教育教學(xué)著作，撰寫一篇論文。
名師工作室的個人年度工作計劃 10
“xx名師工作室”在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團(tuán)隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市及油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動和輻射作用，加快教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)年我們將圍繞小學(xué)名師工作室章程制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)語文教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、指導(dǎo)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。
三、工作任務(wù)及措施
(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責(zé)任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識儲備；掌握小學(xué)語文教學(xué)先進(jìn)理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學(xué)風(fēng)格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結(jié)，進(jìn)行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的.課程意識和開發(fā)能力的教師。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4.充分利用出國學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)和了解同行和專家的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家交流，提出自己在教學(xué)實踐中困惑的問題，努力尋找突破路徑，從而提高自己的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。
(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平
1、搞好調(diào)研。工作室每個人開展科研課題研究，提高科研意識和科研能力，發(fā)揮引領(lǐng)、示范和輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思總結(jié)，從而促進(jìn)其他教師教研能力的提高。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3.加強課堂觀察和研究活動，學(xué)會觀察、評價和改進(jìn)課堂教學(xué)技巧和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1.加強網(wǎng)絡(luò)資源共享，優(yōu)化網(wǎng)上討論。工作室學(xué)生要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)科研活動，加強學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的交流與合作，利用博客這個平臺不斷提高自己的能力，拓展自己的專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要經(jīng)常進(jìn)入博客圈，圍繞教學(xué)和科研撰寫、閱讀和評論博客，使交流成為現(xiàn)實，達(dá)到團(tuán)隊合作的目的。
2.召開專業(yè)成長交流會，根據(jù)自己的專業(yè)成長經(jīng)歷認(rèn)真總結(jié)，通過交流，讓培訓(xùn)對象和更多的老師分享經(jīng)驗，督促骨干教師更加主動自覺地學(xué)習(xí)，不斷提高，成為學(xué)者專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐�，努力成為本學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。
(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
名師工作室的個人年度工作計劃 11
在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的工作計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃。
一、指導(dǎo)思想：
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使自己更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
二、個人發(fā)展目標(biāo)
1、虛心向名師學(xué)習(xí)，在工作室與其他學(xué)員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。
2、在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄；
3、不斷鉆研教育教學(xué)理論。每年征訂2本教育教學(xué)理論書籍，經(jīng)常做讀書筆記。
4、積極參與工作室課題，積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。
5、積極參加工作室活動，及時向首席名師匯報工作，積極開展在線互動式研討。
6、指導(dǎo)和幫扶青年教師。指導(dǎo)學(xué)校2名青年教師，經(jīng)常聽課，評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。
三、年度主要研究內(nèi)容
1、深入研究自己所教的.新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2、了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新成果與新視點，明確數(shù)學(xué)改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。
3、積極主動與課標(biāo)對話、與教材對話、與同伴對話、與學(xué)生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源。
名師工作室的個人年度工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)新為主旋律，立足學(xué)科實際，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。在xx縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“名師工作室”活動為載體，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地，為促進(jìn)xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點。
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力。
3、以送教和指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加縣級示范展示或教學(xué)評比活動。
5、以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
三、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室本學(xué)期的工作重點之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本年度，要求工作室成員在校內(nèi)進(jìn)行1次以上教學(xué)展示，并撰寫出教學(xué)反思稿。同時，工作室將結(jié)對兄弟學(xué)校，采取外出開課（送教下鄉(xiāng)）、聽課、研課等形式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力的全方位展示的'活動，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在同行中有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本學(xué)年度要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平，工作室也將營造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力，并爭取成員有更多研究成果在各級各類專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者，本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對1-2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。同時，要求工作室成員，積極創(chuàng)造條件參加市屬級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動，開設(shè)學(xué)術(shù)專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應(yīng)。
4、搭建交流平臺，共享教育智慧
工作室將時常開展小組沙龍的同時，建設(shè)和利用好“名師工作室博客”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
四、工作安排
1、召開名師工作室會議，對名師工作室工作計劃稿進(jìn)行討論修改；
2、根據(jù)工作室計劃與方案，制度個人工作計劃。
3、成員申報一項市級或縣級課題；
4、名師示范課，成員每人上一節(jié)公開課。
5、工作室成員學(xué)期末工作座談、交流；
6、撰寫名師工作室工作總結(jié)。
名師工作室的個人年度工作計劃 13
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導(dǎo)思想
以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的`教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標(biāo)
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認(rèn)真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
�。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價
各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認(rèn)真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。
名師工作室的個人年度工作計劃 14
一、指導(dǎo)思想
以江蘇省黃埭中學(xué)為工作室活動的主要基地，以“名師工作室”活動為載體，以研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)能力以及提高成員教科研能力為工作室主要工作方向，以教學(xué)設(shè)計、聽評課、專項比賽等為重要的研討手段，展開對高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深入研究。充分發(fā)揮工作室骨干成員在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)和輻射作用，努力把“名師工作室”建設(shè)成名師成長的園地、資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的基地。
二、工作目標(biāo)
1、以開課、研課為形式，塑造工作室成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點；
2、以課題研究為載體，培育工作室成員獨立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)反思的能力；
3、以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作室成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；
4、以激發(fā)工作室成員自身潛力為目的，參加市、區(qū)及以上示范展示或教學(xué)評獎活動；
5．以集聚和傳遞工作室成員群體智慧（成果）為宗旨，建設(shè)好工作室網(wǎng)頁。
三、主要工作及措施
1、聚焦課堂教學(xué)，塑造個性特質(zhì)
課堂是教師的職業(yè)場所，教學(xué)是教師的第一要務(wù)。名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)，本室的工作重點之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室成員的課堂教學(xué)能力，這也是本室開展其他各項活動的基礎(chǔ)。為此，本學(xué)年將開展各種專項研討和比賽活動，切實提高學(xué)員授課水平。要求工作室成員至少在外校借班上課一次，寫出本節(jié)課教學(xué)反思和案例分析。同時，工作室將結(jié)對其他名師工作室或兄弟學(xué)校，采取相互開課、聽課、研課等形式，全方位展示工作室成員課堂教學(xué)能力，全面提升工作室成員的課堂教學(xué)能力，促使形成自身鮮明的教學(xué)個性和特色，力爭在大市、區(qū)內(nèi)開始產(chǎn)生形成有一定的影響。
2、開展教學(xué)研究，提升科研水平
教科研是軟實力，是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。本年度按計劃深入展開市級教研員課題《創(chuàng)建名師工作室，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》的研究，并同時進(jìn)行課題研究過程性資料的整理，產(chǎn)生相應(yīng)的成果。工作室成員中有不少教師主持或參與了市、區(qū)級及以上立項課題的研究，有些也有了自己的學(xué)術(shù)專題思考。本學(xué)年要求各成員在原有研究的基礎(chǔ)上，對問題進(jìn)行更深入持久地關(guān)注，以進(jìn)一步提升科研水平。工作室也將營造濃郁的'教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)，提升專業(yè)能力。每位成員至少有一篇教學(xué)論文在省級以上數(shù)學(xué)專業(yè)雜志上發(fā)表。
3、做好幫扶引領(lǐng)，追求輻射效應(yīng)
工作室成員一方面在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，實現(xiàn)各方面的自我成長，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長的幫扶者。本學(xué)年，要求各工作室成員結(jié)對1名青年教師，經(jīng)常聽課、評課、案例分析，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，可帶領(lǐng)結(jié)對的青年教師參加工作室的例行活動。同時，要求工作室成員，積極主動創(chuàng)造條件參加市、區(qū)級及以上示范展示或教學(xué)評比活動。在工作室開展的學(xué)術(shù)討論或?qū)ｎ}討論活動中、在參加的大市或區(qū)級教科研活動中、在與專家組或是兄弟工作室、兄弟學(xué)校聯(lián)合開展的學(xué)術(shù)活動中開設(shè)專題匯報、開展專題知識研討、開展專題講座，展示工作室實踐成果，追求輻射效應(yīng)。
4、搭建交流平臺，共享教育智慧
工作室將組織開展專題研討活動，為成員進(jìn)行專題思考和研究創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件，提供展示平臺。建設(shè)和利用好“名師工作室網(wǎng)頁”，積極開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學(xué)信息、教育教學(xué)資源。要求工作室成員時常提供教學(xué)心得體會文章（教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例等，落實專人定期更新網(wǎng)頁內(nèi)容，使網(wǎng)頁成為導(dǎo)師和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界同行進(jìn)行交流的窗口，實現(xiàn)教育智慧共享。
5、考察學(xué)習(xí)觀摩借勢借力成長
工作室將適時組織成員外出學(xué)習(xí)考察，參加高層次學(xué)術(shù)交流，提供與省內(nèi)外名優(yōu)教師相互切磋教學(xué)技藝和研討的機會，以開闊視野，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢借力促進(jìn)自身成長。
6、集體研修《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究》，并組織專題學(xué)習(xí)匯報會。促進(jìn)工作室成員掌握數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能力，提升成員的內(nèi)涵發(fā)展和理論水平，不斷增強數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力。
7、成員在三年主動發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定xxxx—xxxx學(xué)年度的個人學(xué)習(xí)工作計劃、讀書計劃。每位工作室成員每月一篇隨筆或反思，每學(xué)期至少寫一篇讀書心得。年度內(nèi)每位成員開課至少一次，聽課平均不少于10節(jié)。
8、建設(shè)與維護(hù)工作室網(wǎng)站，及時上傳活動信息和研究資料。
名師工作室的個人年度工作計劃 15
能成為名師工作室的一員，為此倍感榮幸，又多了一個學(xué)習(xí)的機會。本人將借助名師工作室這個平臺，在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí)，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐研究能力。為了進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，將本
年度的工作計劃如下：
一、讀書學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)
俗話說：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹�！弊鳛橐幻處�，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念�？吹阶约荷磉叺�'同事和朋友，對教育的那份執(zhí)著與專注，對課堂教學(xué)的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí)：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
二、關(guān)注課堂，學(xué)會反思
利用業(yè)余時間，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽一些觀摩課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際，結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點，每月重點研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進(jìn)度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運用的方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，帶著思考進(jìn)課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué)，及時寫教學(xué)反思，努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的課堂教學(xué)水平。
三、讀寫結(jié)合，提升寫作能力
通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實踐中思考，學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個屬于自己的小課題。
四、交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗
借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí)，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗，提升自我的教學(xué)實踐能力和水平。
以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計劃！
名師工作室的個人年度工作計劃 16
一、工作思路
依據(jù)市教育局、市教育學(xué)院關(guān)于名師工作室建設(shè)、管理與實施的相關(guān)文件精神，堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進(jìn)工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學(xué)科教學(xué)上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
二、發(fā)展目標(biāo)
1.結(jié)合5本以上書目的學(xué)習(xí)要求，通過理論書籍學(xué)習(xí)、反思心得撰寫、觀點思想交流，持續(xù)更新與提高工作室成員的教育教學(xué)理念。
2.以問題為導(dǎo)向，積極開展課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學(xué)本課堂建設(shè)、課堂學(xué)習(xí)方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。成為課堂教學(xué)模式革新的促進(jìn)派、生力軍。
3.在工作室原有核心問題能力訓(xùn)練題編寫和基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂研究與實踐的基礎(chǔ)上，通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進(jìn)一步梳理總結(jié)、實踐推廣。
4.結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。
三、主要活動設(shè)想及措施
1．加強學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
思想是行動的指南，先進(jìn)的教育理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，而閱讀、學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。2016年在各成員個人征訂教學(xué)刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學(xué)規(guī)律、更新教育教學(xué)理念、把握最新的教育教學(xué)動態(tài)，在互相的`分享、交流中共同學(xué)習(xí)、提高。工作室還計劃尋求合適時機，積極“走出去”，聆聽專家學(xué)者的講座，突破自身學(xué)習(xí)瓶頸。
2．立足教學(xué)實踐，開展教研科研、課堂教學(xué)研究活動，提高教學(xué)實踐能力。
課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)實踐的主陣地。立足課堂教學(xué)第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。20xx年工作室各位成員要積極參與學(xué)為中心的課堂教學(xué)模式探索與實踐，以工作室的省級課題基于核心問題解決的學(xué)導(dǎo)課堂建設(shè)為依托，遵照教育規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、兒童發(fā)展規(guī)律積極嘗試改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成高效、靈動、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3.積極開展以問題為導(dǎo)向的小而精的教科研活動，提高教學(xué)研究水平。
教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學(xué)案例，促進(jìn)自身專業(yè)成長。結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進(jìn)要求，開展專題微課、專題分層練習(xí)的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。全體成員需積極撰寫教育教學(xué)論文、案例反思，每人一年至少有一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵或在正式教學(xué)刊物發(fā)表。
4.積極參加各級各類專題教研活動、送教活動，提高學(xué)術(shù)影響力。
20xx年，每個成員每個學(xué)期至少有一次公開課或?qū)ｎ}講座的研究任務(wù)，工作室計劃組織參加各級各類教研活動、學(xué)術(shù)研討交流活動。組織漁農(nóng)村小學(xué)的送課下鄉(xiāng)、專題講座等形式的活動，推廣工作室研究經(jīng)驗、在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。努力做好資源共享建設(shè)工作，利用工作室QQ群、微信、云存儲等多種方式為成員交流提供方便。不斷完善、豐富、充實工作室網(wǎng)頁內(nèi)容，及時把工作室活動、階段性成果上傳到頁面，為成員教師和其他教師提供教學(xué)交流、研討的平臺和瀏覽學(xué)習(xí)的資源。讓工作室努力起到輻射、示范、引領(lǐng)作用，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)添磚加瓦。
名師工作室的個人年度工作計劃 17
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，確保工作室順暢運作，特制定本學(xué)年名師工作室計劃：
一、指導(dǎo)思想
在XX縣教育局教科所的指導(dǎo)與支持下，嚴(yán)格執(zhí)行工作室章程，以人為本，遵循教師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地促進(jìn)工作室迅速成長，充分發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，努力提升工作室在XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作中的引領(lǐng)力。
二、工作目標(biāo)
本年度，工作室將圍繞縣教育局名師工作室的活動目標(biāo)，完成縣教育局名師工作室規(guī)定的各項任務(wù)，借助網(wǎng)絡(luò)開展交流研討、實現(xiàn)資源共享；帶動工作室成員進(jìn)行專題研修、校內(nèi)外教學(xué)交流等活動，形成濃厚的數(shù)學(xué)教學(xué)研討氛圍，不斷提高自身教學(xué)水平，逐步形成有自身特色的`教學(xué)風(fēng)格；創(chuàng)造條件，讓工作室成員盡快成為我縣數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的“領(lǐng)頭羊”，開發(fā)、錄制精品課程或微課，匯編相關(guān)的資料成果，發(fā)揮輻射帶動作用，促進(jìn)我縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全體教師教學(xué)教研能力的更好更快發(fā)展。
三、工作措施
1、組織成員加強理論學(xué)習(xí)，快速提高專業(yè)素養(yǎng)
組織全體成員讀熟教育相關(guān)書籍，除了自學(xué)以外，定期開展交流活動，談體會、談感悟，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，及時更新教育理念，快速提升成員的專業(yè)素養(yǎng)。
2、扎實開展課堂教學(xué)研究，積極鍛造精品課堂
在課堂教學(xué)中，用心感悟教學(xué)、反思教學(xué)，扎扎實實開展教學(xué)研究，絕不搞只務(wù)虛不務(wù)實的事情，結(jié)合成員的實際情況，提升其駕馭課堂的能力，爭取每一位成員都能上成多媒體信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的精品課堂。
3、有序開展“項目化學(xué)習(xí)”課題研究，落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
以工作室研究方向為導(dǎo)向，以名師所在校為研究基地，有序開展“項目化學(xué)習(xí)學(xué)”的研究，快速提升教師的科研能力，落實引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。
4、積極參加各級各類教育培訓(xùn)及比賽活動，促進(jìn)成員專業(yè)發(fā)展
針對本名師工作室教師的實際發(fā)展需要，除了自主研修外，工作室還要組織成員參加教育培訓(xùn)，并著力培養(yǎng)成員參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，要在教育教學(xué)上出經(jīng)驗、出成果，提升名師工作室的影響力，促進(jìn)名師團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展。
四、工作內(nèi)容
1、加強理論學(xué)習(xí)。
工作室成員按時制訂讀書計劃，深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)和學(xué)科專著，時刻關(guān)注教育改革與發(fā)展動態(tài)，不斷更新教育理念和吸收成果。各成員每學(xué)年需研讀2—4本教育專著，手寫讀書筆記需達(dá)1萬字以上（注明日期），并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺交流發(fā)表，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。
2、上好線上示范課。
結(jié)合XX縣教研活動，工作室要積極開展課堂教學(xué)研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進(jìn)提升的方式，有效地提高成員的教學(xué)水平，通過成員獨特的課堂教學(xué)魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業(yè)發(fā)展提供可借鑒可操作的方法經(jīng)驗和策略。本年度工作室上傳名師課堂4節(jié)，反復(fù)磨課，需審核為優(yōu)秀才上傳。本年度工作室成員還需上校級示范課2節(jié)以上，示范課有教學(xué)設(shè)計、課件和上課、聽課、評課記錄。
3、開設(shè)專題講座。
工作室每學(xué)年舉行一次縣級名師講座（名師講壇）活動，名師講壇采取直播方式向全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師推送。工作室按照“示范”、“引領(lǐng)”、“實用”、“有效”原則進(jìn)行備講，引導(dǎo)教師在常態(tài)教學(xué)工作中積極開展教學(xué)研究，致力于成為本縣教育教學(xué)方面的指引者。
4、開展送教下鄉(xiāng)活動。
為鄉(xiāng)村學(xué)校送上精彩的優(yōu)質(zhì)課，以工作室成員先進(jìn)的教育思想、優(yōu)良的教育智慧、新穎獨到的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)等去影響全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為他們的專業(yè)發(fā)展提供榜樣示范。本年度工作室送教下鄉(xiāng)任務(wù)為所有成員人均1節(jié)，范圍為校級或縣級，送教下鄉(xiāng)有方案、有活動記錄和工作總結(jié)。
5、撰寫教學(xué)論文。
工作室核心成員本年度至少撰寫一篇教學(xué)論文（或教學(xué)案例、教學(xué)反思等），以先進(jìn)教育理念與思想為導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)實際情況，積極思考，及時總結(jié)，提煉可推廣的經(jīng)驗，形成論文、案例、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、反思等資源，并積極參加各級各類評選。屆內(nèi)每人至少有一篇論文在省級以上公開學(xué)術(shù)期刊進(jìn)行發(fā)表。
6、參與課題研究。
工作室成員繼續(xù)參與課題研究，并爭取在本年度完成在研課題的結(jié)題工作，且整理翔實資料進(jìn)行備案。
7、開展“傳幫帶”。
本年度工作室所有成員繼續(xù)開展傳幫帶工作，每人帶一名徒弟以上，工作有方案，有活動記錄，有師徒結(jié)對責(zé)任書，有年終活動總結(jié)。年末，各成員需將近三年所帶的徒弟的方案、記錄、總結(jié)、成績等整理歸檔，做好“傳幫帶”收尾工作。
8、加強工作室建設(shè)。
工作室成員定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新工作室內(nèi)容，及時上傳前沿理論、教學(xué)案例、心得體會、活動開展情況等等。
9、積極參與市、縣名師工作室研討活動或其他相關(guān)活動。
10、本年度工作室公眾號上傳工作記錄36條以上，以擴大工作室的知名度和影響力。
名師工作室的個人年度工作計劃 18
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《關(guān)于開展市名師工作室學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)活動的通知》的相關(guān)要求，本著“探索教育規(guī)律、促進(jìn)教師成長、加強學(xué)科引領(lǐng)、共享職業(yè)幸福”的宗旨，培養(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本計劃。
二、工作目標(biāo)
以基礎(chǔ)教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)任務(wù)，通過“行動研究”和“培訓(xùn)、跟崗、實踐、研究、反思”等方式，努力使本工作室學(xué)員在師德修養(yǎng)、教學(xué)科研、示范指導(dǎo)等方面得到進(jìn)一步的提升，為使他們成為研究、專家型教師奠定基礎(chǔ)。
三、工作要求
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)要求
1.積極參與研討。工作室成員及學(xué)員積極參與科組、級組活動及課堂教學(xué)研討，工作室成員每學(xué)期上1節(jié)以上的示范課，學(xué)員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設(shè)計教案，積極參與集體備課及聽課、評課，在備課、觀課、評課中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2.積極參與教育科研。工作室成員及學(xué)員要根據(jù)工作室計劃課題《導(dǎo)學(xué)型閱讀教學(xué)模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學(xué)凸顯主題、兼顧知識的研究》，采用行動研究的方法，在教學(xué)實踐中不斷研究、總結(jié)、反思、改進(jìn)，提升自己的教育教學(xué)研究能力。
3.積極參與交流共享。本年度要求工作室成員、學(xué)員在工作室博客發(fā)文章不少于4篇，成員、學(xué)員之間要多交流，共享研究成果和教育智慧。
4.勤讀書，勤寫作。工作室訂閱教育教學(xué)類報刊雜志，購買語文教學(xué)專著，每位成員學(xué)員要擠時間多閱讀，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，提高教學(xué)素養(yǎng)。勤積累，勤做讀書筆記，撰寫教學(xué)論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表。
5.積極參與“一手好書寫、一副好口才、一個好案例、一篇好文章”的教師基本功訓(xùn)練并且要日漸長進(jìn)。
（二）課題研究具體要求
1.每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案，按質(zhì)按量帶領(lǐng)學(xué)員開展研究工作。必要時，根據(jù)本校情況和教師任教年級制定相應(yīng)的.課題實施具體辦法。
2.在研究中要實事求是，切忌脫離教學(xué)實際空談教學(xué)理論，要在實踐中驗證、檢驗、改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學(xué)方法。
3.提倡寫教研日記、教學(xué)敘事或教學(xué)隨筆，要把在理論指導(dǎo)下的教學(xué)研究和教學(xué)觀察、反思寫下來，作為教學(xué)研究的成果之一。
四、活動內(nèi)容
（一）讀書
本學(xué)年的讀書主推“主題教學(xué)”類書籍，兼博覽其他書籍，逐漸養(yǎng)成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，掌握最新的教育教學(xué)動向。工作室定期或不定期組織讀書交流。
�。ǘ⿲嵺`
1．積極參與各級各類教育部門組織的研訓(xùn)活動，并逐漸成為各級各類活動中的主力。
2．根據(jù)本工作室實際，將“切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，打造優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)化課堂教學(xué)”作為本學(xué)年的教研主題。
3．成員及學(xué)員積極參與工作室組織的主題研討課教學(xué)大賽。
（三）反思
多反思課堂教學(xué)的成敗得失，鼓勵個人把思考凝結(jié)成文字，積累教育教學(xué)成果。
五、活動計劃
�。ㄒ唬┗顒臃绞�
采用集中研討活動、小組活動、個人自主活動相結(jié)合的活動方式。原則上每學(xué)期組織兩次集中研討活動，在教導(dǎo)處的主導(dǎo)下開展，成員和全體學(xué)員及語文科教師參加；三次小組活動，由成員、學(xué)員結(jié)合本校的教研活動自己進(jìn)行，確保完成縣教研室安排的工作任務(wù)，并上交相關(guān)的材料。
�。ǘ┗顒幼h程（主要針對研討課）
1．授課教師、成員和學(xué)員精研教材，收集備課資料。在教導(dǎo)處的協(xié)助下，成員和學(xué)員一同進(jìn)行集體備課，并保留原始資料。
�。玻谡n教師圍繞教導(dǎo)處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見，深入備課，研磨教案。
�。常犝n，并注意關(guān)注主題的落實與達(dá)成情況。
�。矗险n教師教學(xué)反思。
�。担谡n教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達(dá)成情況做評課辯課，重點提出意見與建議，加深對主題的理解。
（三）研討課主題
根據(jù)級段特點，通過“讀、思、說、寫”等語文活動落實語言文字的學(xué)習(xí)。（具體安排見科組計劃）
五、繳交材料
（一）工作室繳交材料
工作室計劃、主持人聽課簿、工作室總結(jié)、課堂教學(xué)反思（或評價）、示范課教學(xué)設(shè)計、示范課錄像。
�。ǘ┕ぷ魇页蓡T和跟崗學(xué)員繳交材料
學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)計劃、聽課簿、跟崗簡報（每位學(xué)員最少一篇）、讀書筆記（不少于2篇）、教學(xué)反思（2篇）、錄像課一節(jié)（含光盤、教學(xué)設(shè)計）。
名師工作室的個人年度工作計劃 19
一年之計在于春。xxxx年的春天正向你我走來，小語工作室又將開啟新的征程。新的一年，我們將在過去的基礎(chǔ)上扎實推進(jìn)，探索更好的工作機制，創(chuàng)生更有效的工作方法。根據(jù)去年的工作室活動取得的成績和不足，現(xiàn)擬就xxxx年的工作計劃如下：
一、完善管理機制
科學(xué)規(guī)劃是確保名師工作室良性發(fā)展的先決條件。本年度的工作室在總結(jié)去年的經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上，主要從兩個維度進(jìn)行管理規(guī)劃：
一是在崗管理，激發(fā)自主、自覺參加工作室活動的熱情和干勁。制定工作室活動章程，提出在崗研修學(xué)習(xí)要求，要求每位工作室成員都必須按時參加活動，因故不能按時參加的，應(yīng)提出書面請假。連續(xù)三次以上未能參加本室活動的.，視為自動退出本工作室。本工作室將根據(jù)需要補充新的成員。
二是組織管理，加強監(jiān)督檢查。根據(jù)市縣人事部門的考核要求，工作室出臺了相應(yīng)的成員考核制度。年底，每個工作室成員都會接受評估。評估表是書面和面對面的。筆試就是填寫考核表，寫總結(jié)。面授考核結(jié)合具體教研活動。
二、豐富活動形式
1、根據(jù)市人事廳的考試規(guī)則，每個工作室成員每學(xué)年至少要閱讀兩本教育專著，寫一篇不少于1萬字的學(xué)習(xí)心得。經(jīng)常撰寫教學(xué)、教學(xué)反思、教學(xué)論文，每個成員每學(xué)期不少于三篇。
2、主題培訓(xùn)每學(xué)期集中一段時間開展主題培訓(xùn)活動。活動要求主題明確，可以圍繞名師誦讀、課堂風(fēng)格、教學(xué)改革、課題研究、提煉教學(xué)思路、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等話題展開。要求大家都參與進(jìn)來，好好學(xué)習(xí)。
3、課題研究本工作室的市級課題“文體意識觀照下的閱讀教學(xué)模式實踐研究”已處于結(jié)題階段，各工作室成員要繼續(xù)將課題研究推向深入，上好公開課，撰寫有一定理論深度的課題研究論文。
4.班級活動作為一名教師，基礎(chǔ)應(yīng)該永遠(yuǎn)在課堂，培養(yǎng)名師最重要的活動就是班級活動。為此，每學(xué)期要組織一到兩次集體班級活動。每節(jié)課都要有研究中心，有明確的主題，組織相關(guān)的講座和評價活動。如果條件允許，還會特別邀請一些國外的學(xué)科專家。
5、話題研討本年度將定期組織沙龍活動，選擇諸如“教育細(xì)節(jié)”“解讀名師”“感悟成功”“小學(xué)教師的自我超越”“我心目中的課堂教學(xué)”“我的職業(yè)幸福觀”等話題進(jìn)行相關(guān)研討。話題研討的意義在傾聽，在吸納，在思辨，可以幫助培養(yǎng)對象走向開闊，走向深刻，走向科學(xué)，走向建樹。
6、個別訪談常規(guī)訪談是培養(yǎng)名師最有效的方式之一，對培養(yǎng)對象意義重大。今年將對個人工作室成員進(jìn)行一對一的評估咨詢。結(jié)合市縣等各級教育主管部門組織的學(xué)科教研活動，針對成員的個性化需求，即時提出意見和方向，也集合一切智慧解決培養(yǎng)對象的人格問題，爭取每個成員的快速發(fā)展和進(jìn)步。
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