有關(guān)教學(xué)年度工作計(jì)劃范文匯總七篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的教學(xué)年度工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年級(jí)學(xué)生由于剛剛從幼兒園畢業(yè)，踏入小學(xué)校園，活潑好動(dòng)。大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意力較短。根據(jù)這些情況，我覺(jué)得在教學(xué)時(shí)，應(yīng)主要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，再就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步。主要任務(wù)有以下幾點(diǎn)：
1、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 課前：做好準(zhǔn)備，把需要的書本、學(xué)具擺放整齊； 聽(tīng)課：坐得端正、認(rèn)真思考、仔細(xì)傾聽(tīng)別人發(fā)言等； 發(fā)言：先舉手，老師允許后才站起來(lái)回答，回答問(wèn)題響亮完整； 書寫：格式正確，字跡端正、工整。
2、數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，認(rèn)真觀察、仔細(xì)計(jì)算、積極思考等。
3、培養(yǎng)數(shù)感。
二、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法等。本冊(cè)教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加減法之前，通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個(gè)數(shù)；通過(guò)比大小、比長(zhǎng)短、比高矮，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較；在10以內(nèi)加減法之后，通過(guò)分一分，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，等等。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排，這符合一年級(jí)兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識(shí)的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。
識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。難點(diǎn)是進(jìn)位加法，即要學(xué)好湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法之一，學(xué)好這部分內(nèi)容將對(duì)學(xué)生計(jì)算產(chǎn)生積極影響。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)數(shù)一數(shù)活動(dòng)能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，通過(guò)具體情景體驗(yàn)與參與會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，經(jīng)歷數(shù)的分和合的.實(shí)踐操作掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，通過(guò)讀一讀、寫一寫會(huì)讀寫0—20各數(shù)。
2、通過(guò)演示、操作、表述初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，知道加法和減法的關(guān)系，經(jīng)歷計(jì)算、同伴交流、總結(jié)能比較熟練地運(yùn)用適合自己的算法正確計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、經(jīng)歷加減法的計(jì)算過(guò)程，初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、結(jié)合實(shí)物直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。
5、通過(guò)課堂觀察、講解、組織學(xué)生討論總結(jié)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。
四、主要教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、在課堂上多用兒童化的語(yǔ)言，多給學(xué)生微笑和鼓勵(lì)，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道。
4、抓好單元檢測(cè)，把好單元教學(xué)關(guān)。
5、尊重學(xué)生的個(gè)性差異，面向全體學(xué)生，因材施教，客觀、全面、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生。
6、注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
五、本學(xué)期本人的工作目標(biāo)
我決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開始。在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，每天反思自己的不足。以極大的熱情愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生，尊重身旁的每一個(gè)人。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。
教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作做
好如下工作：
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新世紀(jì)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、每位語(yǔ)文老師至少要訂閱一份語(yǔ)文報(bào)刊。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗(yàn)課，每個(gè)備課組至少有一節(jié)公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過(guò)每月的聽(tīng)課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
本學(xué)期尤其要加強(qiáng)七年級(jí)（即初一）新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵(lì)教師多開課、多寫論文，使我校的語(yǔ)文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵(lì)初二、初三、初四的老師也積極關(guān)注。
三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；各年級(jí)準(zhǔn)備開設(shè)語(yǔ)文閱讀與寫作興趣小組；同時(shí)要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長(zhǎng)閱讀時(shí)間、增加借閱次數(shù)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的'言語(yǔ)實(shí)踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團(tuán)委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站，幫助培訓(xùn)記者，輔導(dǎo)編排，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文。
四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長(zhǎng)
青年教師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級(jí)備課"的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。
繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，要求新教師每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于20節(jié)，師傅聽(tīng)徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報(bào)課，并做好讀書筆記。
五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體初四語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初四語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初四語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌忻星懊?/p>
附本學(xué)期各備課組組長(zhǎng)名單：
略
教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇3
新的教學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨，今年將是比較繁忙而充滿挑戰(zhàn)的一年， 按照醫(yī)院的部署，我院新住院大樓即將投入使用，我們也將在近年創(chuàng)辦三級(jí)醫(yī)院，教學(xué)工作將會(huì)有更多的工作和事情要辦，學(xué)科和教學(xué)會(huì)更細(xì)，為此，我們普外科的科主任們和帶教醫(yī)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí)醫(yī)院的計(jì)劃和部署，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，組織各科醫(yī)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)理論，樹立教學(xué)與提高醫(yī)療質(zhì)量相互促進(jìn)的思想，制訂目標(biāo)，健全帶教人員的責(zé)任制，組織有關(guān)人員制定完善的規(guī)章制度和操作規(guī)程。加強(qiáng)目標(biāo)管理，把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)人，各司其責(zé)各盡其能，緊密配合，確保各項(xiàng)教學(xué)工作順利進(jìn)行。特制訂了20xx—20xx年度教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃。其綱要內(nèi)容摘錄如下：
一、崗前教育
負(fù)責(zé)人：外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)
1、介紹醫(yī)院及科室、病區(qū)的基本情況
2、科室各項(xiàng)規(guī)章制度：
�。�1）醫(yī)療文件書寫制度
（2）查房制度
�。�3）輪值班制度
（4）其它相關(guān)制度
3、病歷書寫規(guī)范：
（1）完整病歷及住院病歷書寫
�。�2）不規(guī)范及優(yōu)秀病歷展示
�。�3）布置完整病歷的'書寫
4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育
�。�1）醫(yī)德的概念及怎樣樹立良好的醫(yī)德
�。�2）醫(yī)風(fēng)的概念及怎樣形成良好的醫(yī)風(fēng)
（3）關(guān)于索取紅包的懲辦與退收紅包的獎(jiǎng)勵(lì)
5、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)教育
�。�1）在帶教老師指導(dǎo)下完成臨床操作
�。�2）勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)匯報(bào)，形成良好的醫(yī)療習(xí)慣
（3）怎樣預(yù)防常見(jiàn)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)及糾紛
二、臨床實(shí)習(xí)
負(fù)責(zé)人：外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)和帶教老師
各帶教老師除帶實(shí)習(xí)查房、帶值、收出病人處理等日常工作外，還需負(fù)起實(shí)習(xí)生病歷、病程記錄等醫(yī)療文件的修改、操作培訓(xùn)、制度及理論教學(xué)的任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容包括：
1、指導(dǎo)完成外科各項(xiàng)醫(yī)療工作和規(guī)定的工作。
2、指導(dǎo)完成各種病歷書寫并完成三份完整病歷。
3、各種申請(qǐng)單、會(huì)診單等醫(yī)療文件的填寫。
4、各種實(shí)驗(yàn)室常規(guī)檢查及特殊檢查的正常值及臨床意義。
5、各種常用藥物及特效藥物的作用劑量、用法療程、副作用及處方書寫。
6、本病區(qū)外科常見(jiàn)病的診斷、鑒別診斷及防治方法。
7、本病區(qū)外科常見(jiàn)急癥的診斷及搶救措施。
8、本病區(qū)外科常用診療技術(shù)操作。
三、操作考核和出病區(qū)鑒定
負(fù)責(zé)人：外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)和帶教老師
由外科各病區(qū)教學(xué)組組長(zhǎng)和帶教老師組成考核組，依據(jù)特定的考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參考實(shí)習(xí)醫(yī)生進(jìn)行評(píng)分，對(duì)考核不及格者組織實(shí)習(xí)、補(bǔ)考，對(duì)考核優(yōu)秀者進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
考核時(shí)間：輪科實(shí)習(xí)結(jié)束前的一周內(nèi)。
考核內(nèi)容：
1、外科洗手
2、穿手術(shù)衣，取戴手術(shù)手套
3、手術(shù)消毒
4、手術(shù)鋪巾
5、手術(shù)切開止血和結(jié)扎
6、手術(shù)縫合
7、皮膚拆線
8、外科換藥
四、理論考試和出大外科鑒定
負(fù)責(zé)人：外科教學(xué)秘書郝永鐘副主任醫(yī)師
考核時(shí)間：輪科實(shí)習(xí)結(jié)束前的一周內(nèi)。
考試形成：選擇題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、問(wèn)答題、病歷分析等。
考核內(nèi)容：
1、普外：腹部外科（肝膽、胃腸、泌尿、胸外科、燒傷以及甲狀腺和乳腺疾病等）
2、骨科：骨折、骨關(guān)節(jié)疾病、脊柱的損傷和疾病等。
3、腦外科：顱腦損傷和腦疾患、神經(jīng)系統(tǒng)疾病等。
4、手外科：手、足、指、趾以及四肢血管神經(jīng)的損傷與疾患。
五、開展教務(wù)活動(dòng)、召開教務(wù)會(huì)議
大外科本學(xué)年開展教學(xué)活動(dòng)至少4次，每一季度各1次，主要任務(wù)是召開有關(guān)教學(xué)會(huì)議，制定教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃及進(jìn)行學(xué)年終工作總結(jié)；學(xué)年間至少進(jìn)行2次教務(wù)活動(dòng)，內(nèi)容涉及教學(xué)職責(zé)分工、教學(xué)工作安排、學(xué)生管理、教研室間交流、教學(xué)檢查、大型操作考核及理論考試、工作小結(jié)等。期間可隨時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)或教學(xué)會(huì)議，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教務(wù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇4
我園德育工作根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本的教育原則，著力培養(yǎng)幼兒在家做好孩子，在園做好學(xué)生，在社區(qū)做好公民。力求貼近實(shí)際，貼近生活，貼近孩子，實(shí)現(xiàn)德育針對(duì)性更加突出，德育特色更加明顯，德育實(shí)效更加注重。具體計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成良好園風(fēng)
1、不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子成員以開展“抓學(xué)習(xí)、抓廉政、抓團(tuán)結(jié)、抓考核、樹典型”為教育活動(dòng)內(nèi)容，帶頭學(xué)習(xí)，牢固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)勝過(guò)生命”的意識(shí)，廉潔自律，無(wú)私奉獻(xiàn)，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平。認(rèn)真組織教師開展政治學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳等把廣大教職工的思想統(tǒng)一到自覺(jué)貫徹的教育方針上來(lái)。
3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。通過(guò)組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等，開展知識(shí)競(jìng)賽、寫心得體會(huì)等活動(dòng)，幫助教師樹立敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的形成，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù)，認(rèn)真組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí)，自覺(jué)做到遵紀(jì)守法，形成“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的濃厚氛圍。
二、注重養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為
1、教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義教育主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的教育原則，精心設(shè)計(jì)教育方式，選取教育內(nèi)容，從社會(huì)實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā)，同時(shí)各班教師要把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。
2、充分利用各種重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，開展各種主題教育活動(dòng)。
3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)教育于弘揚(yáng)培育民族精神、法紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標(biāo)，在家做父母的'“小幫手”，在社會(huì)做幫人幫己的“小標(biāo)兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨(dú)處時(shí)做主宰自己的“小主人”的“五小”活動(dòng)。
4、加強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐教育。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。通過(guò)主題活動(dòng)，提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
三、注重家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育，達(dá)到共同教育的目的
《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識(shí)。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長(zhǎng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)——互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”。在家長(zhǎng)工作中，園里設(shè)有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長(zhǎng)信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開展“家長(zhǎng)跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)故事會(huì)”等活動(dòng)，為家長(zhǎng)了解我園工作及辦園質(zhì)量提供種種良機(jī)，使我園教育目標(biāo)與家長(zhǎng)要求達(dá)成一致，達(dá)到共同教育、鞏固德育成果的目的。
教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇5
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活和三年的研究生生活已經(jīng)結(jié)束，我的人生角色也發(fā)生了一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變，由20年的稚嫩憨傻的學(xué)生突然變成了一名光榮的人民教師。新的學(xué)期開始了，一切都是新的，新的校園環(huán)境，新的學(xué)生，新的同事，新的挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)。為了能更好的.完成自己的教學(xué)任務(wù)，在新學(xué)期開始之際，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排并結(jié)合自己的學(xué)科特色和自己的學(xué)生特點(diǎn)，特制定以下20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)部和班級(jí)情況分析：
我們學(xué)部的老師絕大部分都是新老師，新老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，但精神風(fēng)貌良好，通過(guò)新舊老師互幫護(hù)扶，結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，我相信我們學(xué)部會(huì)在主任的帶領(lǐng)下會(huì)闖出一片未來(lái)的。這學(xué)期，我來(lái)?yè)?dān)任高一年級(jí)0903班的英語(yǔ)老師，通過(guò)一周課的時(shí)間觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)氣氛還是比較濃厚的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，有幾個(gè)同學(xué)上課表現(xiàn)的非常積極，講解問(wèn)題既清晰又正確，但也有一部分同學(xué)學(xué)道沒(méi)有完成。因此，在新的學(xué)期我將根據(jù)所帶班級(jí)的整體情況，在教學(xué)中要通過(guò)因材施教，分類指導(dǎo)，循循善誘，多多鼓勵(lì)，誨人不倦等方式不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的心理特征和個(gè)性特點(diǎn)來(lái)個(gè)別指導(dǎo)，使我們班英語(yǔ)整體成績(jī)明顯提升。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃方面：
認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的“學(xué)導(dǎo)式螺旋發(fā)展大課堂”的教學(xué)改革模式，要努力轉(zhuǎn)變觀念，盡快適應(yīng)學(xué)校的新的課堂模式，真正做到以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生成為課堂的主人。不僅要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，而且也要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。
認(rèn)真編寫“學(xué)道”，學(xué)道的編寫一定要達(dá)到高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，及時(shí)檢查、監(jiān)督的要求。一定要緊扣課本，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，編寫一些重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上逐一攻克難題，養(yǎng)成一個(gè)日積月累的好習(xí)慣。老師要逐漸的引導(dǎo)學(xué)生，不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要開發(fā)學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)生思想感情的培養(yǎng)。
在課堂教學(xué)中，我一定要抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，易混點(diǎn)等語(yǔ)言形象生動(dòng)準(zhǔn)確地反饋給學(xué)生，課下要對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，給學(xué)生講做題的方法和技巧，希望他們?nèi)巳嗣刻於季穸稊\，心情愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)教學(xué)比較緊張，一周差不多要講完一個(gè)單元，每周幾乎都要進(jìn)行一次小的考試（周練），我要做到周練前系統(tǒng)的給學(xué)生復(fù)習(xí)，考試后及時(shí)閱卷，對(duì)學(xué)生考試中所遇到的問(wèn)題及解決辦法及時(shí)的反饋給學(xué)生，保證每一次周練學(xué)生都做到心中有數(shù)，每一次周練學(xué)生都能有不小的進(jìn)步。
我們老師還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育大師們的教育學(xué)生的方法，取其精華，去其糟粕，取別家之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自家之短；另外要多多上咱們學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的指示和要求，多多和其他老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，大大促進(jìn)咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作。
三、教研工作計(jì)劃方面：
要按時(shí)參加觀課、議課等活動(dòng)，做到聽(tīng)老教師講課至少一個(gè)學(xué)期，虛心學(xué)習(xí)其他教師的講課優(yōu)點(diǎn)及精華，不斷提高和完善自己；在學(xué)科教研和網(wǎng)絡(luò)教研中要積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師的建議和意見(jiàn)，認(rèn)真作好記錄；認(rèn)真落實(shí)集體備課，班主任教師會(huì)等集體活動(dòng)，做到集體參與，踴躍發(fā)言，充分發(fā)揮集體的力量來(lái)轉(zhuǎn)變自己看問(wèn)題的一些方式和方法。
最后，我相信自己能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的按照以上我所寫的教學(xué)計(jì)劃讓高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處！
教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《xx市北外附屬xx學(xué)�！笆濉焙椭虚L(zhǎng)期教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)�！�20xx——20xx學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。聚焦核心素養(yǎng)，采用多樣化的評(píng)價(jià)方式，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評(píng)價(jià)的深度融合，推動(dòng)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落實(shí)。推進(jìn)“達(dá)標(biāo)+評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、基本概況
xx小學(xué)現(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班，其中10個(gè)義務(wù)班，學(xué)生總計(jì)2200人，教師155名，其中班主任69名。專任教師中研究生比例接近30%，教師團(tuán)隊(duì)朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功。
三、工作重點(diǎn)
1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本教研力度，通過(guò)達(dá)標(biāo)活動(dòng)提升教師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及交流活動(dòng)，搭建教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的專業(yè)化平臺(tái)。通過(guò)開展賽課、各類展示課，推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)計(jì)劃制定、教研活動(dòng)開展、教學(xué)五認(rèn)真落實(shí)、教科研”等項(xiàng)目的評(píng)價(jià)考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
通過(guò)有計(jì)劃地請(qǐng)進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干教師團(tuán)隊(duì)，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊(duì)伍，形成我校教學(xué)中堅(jiān)力量。繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”提升年輕教師的教學(xué)能力。打造xx“名師團(tuán)隊(duì)”，營(yíng)造名師成長(zhǎng)環(huán)境，構(gòu)建激勵(lì)名師成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制和名師發(fā)展的支持系統(tǒng)，通過(guò)“星級(jí)教師”、“教壇新秀”的評(píng)選促進(jìn)教師的自我提升。
3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推進(jìn)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧的對(duì)話式課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對(duì)于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行分享匯報(bào)。
4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì)。
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
小學(xué)部英語(yǔ)以課題研究為導(dǎo)向，以課程研究為重點(diǎn)，以一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)，制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案，切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。
5、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。
制定學(xué)期校本活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)年級(jí)組，教研組“金點(diǎn)子”分享�！耙揽縼�(lái)自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享，推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)行動(dòng)”。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。
7、推進(jìn)學(xué)科“特色項(xiàng)目”建設(shè)。
落實(shí)流動(dòng)圖書館建設(shè)，推進(jìn)“閱讀工程項(xiàng)目”，創(chuàng)造積極閱讀、樂(lè)意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計(jì)劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師和學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。推進(jìn)“墨子文化少年國(guó)學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊(duì)”等項(xiàng)目的建設(shè)，聚焦學(xué)科內(nèi)涵發(fā)展，打造精品特色項(xiàng)目。
8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。
繼續(xù)把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo)，研究高效課堂，研究課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。“減負(fù)”還需“增效”，積極開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。
9.加強(qiáng)選修課管理。
教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校選修課、校隊(duì)工作計(jì)劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展學(xué)生體藝選修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展選修課展示匯報(bào)活動(dòng)。
10、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評(píng)價(jià)為抓手對(duì)教師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)；將日常多元化的、多角度的過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末的最終評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，獎(jiǎng)勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。
四、具體措施
（一）開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)
1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)
課堂教學(xué)是知識(shí)傳輸、技能培養(yǎng)、能力形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺(tái)，也是學(xué)生情感成長(zhǎng)、價(jià)值觀形成、人格發(fā)展的重要平臺(tái)�！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必須源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期小學(xué)將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)分批進(jìn)行，第一批達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展時(shí)間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及骨干教師為評(píng)價(jià)主體，依據(jù)“課堂教學(xué)能力”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課。第一輪未達(dá)標(biāo)的教師本學(xué)期需再次報(bào)邀請(qǐng)課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評(píng)估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)教師課堂，聽(tīng)推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展示。
2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(2)
教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，通過(guò)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，能解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)將積極開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)教研組內(nèi)的協(xié)作交流、互幫互學(xué)，引導(dǎo)教師在主動(dòng)學(xué)習(xí)與參與中實(shí)現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，相互激勵(lì)中建立共同愿景，形成奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神，以老帶新，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展。
學(xué)部制定“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)方案，通過(guò)教學(xué)理念引領(lǐng)、教研計(jì)劃制定、教學(xué)過(guò)程管理、考核評(píng)價(jià)管理、教科研等全方面考核教研組工作。初定于第八周，由教研組長(zhǎng)進(jìn)行申報(bào)，報(bào)告內(nèi)容包含教育思想、理念的闡述，教研組工作計(jì)劃、一學(xué)期教研活動(dòng)主題及詳細(xì)方案、教學(xué)“五認(rèn)真”標(biāo)準(zhǔn)制定及落實(shí)情況、學(xué)科短期目標(biāo)及落實(shí)情況、新教師培養(yǎng)、學(xué)科活動(dòng)開展、教科研、比賽獲獎(jiǎng)等九個(gè)方面，并有完整的檔案資料；申報(bào)“學(xué)習(xí)型教研組”要求組內(nèi)教師無(wú)C類、D類課。通過(guò)評(píng)估，達(dá)標(biāo)的教研組由學(xué)部頒發(fā)“學(xué)習(xí)型教研組”證書，未達(dá)標(biāo)的組需再次申報(bào)，期末力爭(zhēng)七個(gè)教研組都達(dá)標(biāo)。
（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞：以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提升
要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。
1、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”
具體解讀：學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心。
2、制定專家進(jìn)校計(jì)劃
繼上學(xué)期采取“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種形式，各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、xx市各級(jí)專家的引進(jìn)機(jī)制，英語(yǔ)以外研社開展的培訓(xùn)活動(dòng)、校際交流為平臺(tái)，深入開展教研活動(dòng)，全面提升教學(xué)教研水平。對(duì)專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問(wèn)卷及教師座談，切實(shí)了解一線教師的需求。
3、“一師一優(yōu)課”
借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)的選拔及“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展，在校內(nèi)開展骨干教師展示課、研究課、兄弟學(xué)校來(lái)訪交流課、家長(zhǎng)開放課，使每位教師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)各類課堂展評(píng)，促使青年教師迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。
教研活動(dòng)緊扣課堂教學(xué)，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的研究。
4、“一師一論文”
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(3)
每學(xué)期要求所有老師在教育教學(xué)和開展課題研究的過(guò)程中，不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過(guò)寫論文，幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。
5、繼續(xù)開展“青藍(lán)”工程
落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，師徒每周互聽(tīng)兩節(jié)課，徒弟每月上交學(xué)習(xí)心得，提升年輕教師的課堂教學(xué)能力。
6、舉辦“教學(xué)月”
11-14周舉辦“教學(xué)月”學(xué)科節(jié)慶活動(dòng)�！敖虒W(xué)月”活動(dòng)要研究教學(xué)中的基本問(wèn)題、核心問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)開展“教學(xué)論壇”、“金點(diǎn)子分享”、演講（朗誦）比賽、說(shuō)課比賽、教學(xué)展示，專題講座、教研組精神文化研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。“教學(xué)月”活動(dòng)的組織將作為評(píng)選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的重要內(nèi)容。
教研組中表現(xiàn)突出的教師，將自己的教學(xué)心得與全體教師分享。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)案例的分享，用智慧啟迪智慧，讓教研蔚然成風(fēng)。
7、通過(guò)階段性總結(jié)，在反思中前行
通過(guò)教研組期中工作總結(jié)、期末試卷分析，科任組賽事梳理等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在反思中改進(jìn)工作。
8、借助各類評(píng)價(jià)，助推教師成長(zhǎng)
通過(guò)家長(zhǎng)開放課、校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課、學(xué)生問(wèn)卷等各類評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)教師發(fā)展。
9、評(píng)選“星級(jí)教師”、“教壇新秀”，打造骨干教師團(tuán)隊(duì)
教師發(fā)展是學(xué)生、學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。教師發(fā)展的基礎(chǔ)是敬業(yè)，教師發(fā)展的重點(diǎn)是專業(yè)發(fā)展，教師發(fā)展的核心是主動(dòng)意識(shí)。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，構(gòu)建名師發(fā)展支持系統(tǒng)，通過(guò)“星級(jí)教師、教壇新秀”的評(píng)選，促進(jìn)教師的自我提升，促進(jìn)梯隊(duì)建設(shè)，打造xx骨干教師團(tuán)隊(duì)。
10、組織開展《海淀區(qū)義務(wù)教育學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)指導(dǎo)》的校本研討
借助標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。各組通過(guò)組織課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)科思想方法，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
（三）做大做強(qiáng)特色課程�！P(guān)鍵詞： 提升口語(yǔ)水平
1、英語(yǔ)特色建設(shè)、雙語(yǔ)科學(xué)
1）繼續(xù)完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂，逢西方的重大節(jié)日都在英語(yǔ)課上對(duì)該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動(dòng)，教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日文化和活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。推進(jìn)雙語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，組織老師進(jìn)研究課堂，嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng)。在學(xué)期中，期末各進(jìn)行一次特色課程展評(píng)，制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案，開展英語(yǔ)文化課堂，關(guān)注學(xué)生國(guó)際思維，國(guó)際視野的培養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國(guó)際化”課題下開展有教育意義的英語(yǔ)特色活動(dòng)。
2）校本閱讀工程
英語(yǔ)圖書角，閱讀角，英語(yǔ)閱讀課，英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)研究，英語(yǔ)閱讀等活動(dòng)。
3） 英語(yǔ)教材整合
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掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)《Backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合，區(qū)別），做好統(tǒng)整與融合。
4）英語(yǔ)課堂
A. 浸入式全英文授課：熱身（歌謠/daily show）-導(dǎo)入活動(dòng)—學(xué)習(xí)活動(dòng)（呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固）—知識(shí)拓展（還原生活）—實(shí)踐活動(dòng)（生活運(yùn)用，家庭作業(yè)）的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。
B. 關(guān)注思維視野： 發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子，文章等。通過(guò)詞匯，句型，語(yǔ)法，文章的講解把文化差異，思維方式的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。
C. 關(guān)注口語(yǔ)教學(xué)： 學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，注重真實(shí)情景下的語(yǔ)言使用（開展英語(yǔ)辯論、課本劇展演）。
2、元智科學(xué)
A、與各年級(jí)聯(lián)合，開展科學(xué)嘉年華活動(dòng)，加大宣傳力度。
B、科學(xué)組做好與元智科學(xué)的聯(lián)合教研，打造學(xué)生喜愛(ài)的科學(xué)課堂。
C、項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。每周項(xiàng)目負(fù)責(zé)人匯報(bào)元智科學(xué)教學(xué)及活動(dòng)開展情況。
D、開展兩岸科技教育論壇。
（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞：學(xué)科口號(hào) 務(wù)實(shí)清晰
激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，應(yīng)從目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變。
1、 各學(xué)科要有短期目標(biāo)，每個(gè)教研組將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰的口號(hào)。如：語(yǔ)文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書。英語(yǔ)：讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語(yǔ)故事。
2、 各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成，并制定考核方式，每周教研組長(zhǎng)會(huì)通報(bào)落實(shí)情況。
3、 教務(wù)對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查。
4、 開學(xué)第一周，各校隊(duì)、體育組“國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試”項(xiàng)目上交工作計(jì)劃。每一次校隊(duì)訓(xùn)練有明確目標(biāo)，有具體實(shí)施方案。
5、推進(jìn)學(xué)科“特色項(xiàng)目”建設(shè)。落實(shí)“英語(yǔ)日”、“國(guó)學(xué)日”，流動(dòng)圖書館建設(shè)活動(dòng)，推進(jìn)“墨子文化少年國(guó)學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊(duì)”等項(xiàng)目的建設(shè)，開學(xué)第一周上交具體方案。特色項(xiàng)目的開展將作為學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。
（五）開展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞：減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提升素養(yǎng)
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，不斷成長(zhǎng)�；顒�(dòng)的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(5)
1、 學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核。語(yǔ)數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文英語(yǔ)開展課本劇展演、演講活動(dòng)，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題比賽。音樂(lè)舉辦器樂(lè)演奏、獨(dú)唱比賽、專場(chǎng)演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科學(xué)通過(guò)開展學(xué)科活動(dòng)為更高一級(jí)的比賽選拔人才。
2、 學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀。
3、 學(xué)部將對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開展的參與度、效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差 全面提升
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程；評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化，從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)主體的多元化，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合；評(píng)價(jià)方式的多樣化，定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，書面檢測(cè)與實(shí)踐展示相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，更加重視過(guò)程。在全面了解本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況前提下，教師要制定培優(yōu)輔差方案。
1、橫向了解：本班學(xué)生間，同年級(jí)學(xué)生之間的`比較。縱向比較：學(xué)生本學(xué)期成績(jī)與上學(xué)期成績(jī)進(jìn)行比較。
2、就學(xué)業(yè)進(jìn)步情況與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行座談，共同協(xié)商輔導(dǎo)計(jì)劃。
3、各年級(jí)開展優(yōu)秀教師培優(yōu)輔差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、因材施教。差生學(xué)業(yè)成績(jī)要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各類比賽中獲獎(jiǎng)。
5、各學(xué)科針對(duì)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。如作業(yè)設(shè)置方面，1、根據(jù)年段特點(diǎn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，做到少而精。2、鼓勵(lì)年級(jí)研發(fā)特色作業(yè)。3、鼓勵(lì)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。
6、教務(wù)將在期中練習(xí)和期末考試前，檢查各年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作記錄，并對(duì)孩子進(jìn)行回訪。
（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣
每個(gè)學(xué)校的孩子，當(dāng)他離開校園時(shí)，總會(huì)帶上母校給他留下的烙印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國(guó)際視野、善于合作、善于思考的國(guó)際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國(guó)偉大的教育家葉圣陶先生則說(shuō)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮逃龑?shí)踐中，就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
培養(yǎng)目標(biāo) 具體要求
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(6)
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣 （1）上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；（2）認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的；
�。�3）傾聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。
善于思考的習(xí)慣 （1）上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言；
（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教；
（3）課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。
敢于提問(wèn)的習(xí)慣 （1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)；
�。�2）發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。
與人合作的習(xí)慣 （1）主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題；
�。�2）與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。
自主讀書的習(xí)慣 （1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累；
（2）樂(lè)于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣；
�。�3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站；
（4）愛(ài)護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。
認(rèn)真書寫的習(xí)慣 （1）讀寫姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸；
�。�2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。
搜集資料的習(xí)慣 （1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面；
（2）對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 （1）能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)；
（2）注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。
2、各年級(jí)和教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并在聽(tīng)課過(guò)程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)控。
3、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣將納入“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)考核項(xiàng)目。
（八）切實(shí)提升選修課質(zhì)量——關(guān)鍵詞：過(guò)程監(jiān)控 成果匯報(bào)
選修課是我校的一大特色之一。構(gòu)建精品校本課程體系，這個(gè)學(xué)期要做四件事：
1、打造高效、平實(shí)的選修課課堂。每位任課教師開學(xué)第一周上交學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每門課確定一個(gè)或兩個(gè)主題項(xiàng)目為教學(xué)內(nèi)容，如籃球課學(xué)籃球操，精講精練。目標(biāo)清晰，杜絕教學(xué)內(nèi)容的隨意性。
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(7)
2、選修課與校隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合。帶校隊(duì)教師開設(shè)自己的校隊(duì)選修課程，校隊(duì)作為選修課堂的有效延伸，在訓(xùn)練時(shí)間上有更多保障，最大限度發(fā)揮教師的潛能，完成運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。
3、召開選修課課程研討會(huì)。期中召開研討會(huì)，加強(qiáng)各課程教師間的交流，整合資源，互相啟發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
4、評(píng)選優(yōu)秀課程。多元評(píng)估，學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)部評(píng)。包括教材使用、考勤、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末組織選修課匯報(bào)演出，評(píng)出優(yōu)秀課程和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰。
5、期末對(duì)校隊(duì)及選修課進(jìn)行考核，成績(jī)不突出的校隊(duì)及選修課，原則上不在新學(xué)期再開設(shè)。
（九）教科研工作——關(guān)鍵詞： 助力課堂教學(xué)
以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，著力推進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。通過(guò)科研課題，重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，反思課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前我校已成功申報(bào)海淀區(qū)十二五課題《小學(xué)想象文課堂教學(xué)策略研究》；成功申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“基礎(chǔ)教育國(guó)際化人才培養(yǎng)及國(guó)際比較研究”子課題——“跨文化交際下的國(guó)際理解教育研究”；xx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于校本的教師發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及實(shí)施機(jī)制研究”子課題——“基于校本的發(fā)展性教師評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制研究”；全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題——“培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略的方法探析”；中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“雙語(yǔ)科學(xué)課例研究及評(píng)價(jià)研究”。在此基礎(chǔ)上，我校又成功通過(guò)八個(gè)“十三五”區(qū)級(jí)課題的立項(xiàng)，這八個(gè)課題均已開題。
全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)分級(jí)閱讀體系標(biāo)準(zhǔn)研制》子課題《培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略的方法探析》已進(jìn)入結(jié)題階段，通過(guò)一年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在閱讀能力方面有很大的提高，閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到巨大的推動(dòng)作用。為了更有效地推廣學(xué)生閱讀研究成果，英語(yǔ)組將在期中和期末舉行“繪本閱讀故事書創(chuàng)作展示活動(dòng)”和“繪本閱讀角色扮演”活動(dòng)。語(yǔ)文組想象文課題已完成中期匯報(bào)，本學(xué)期將繼續(xù)完善想象文課堂教學(xué)指導(dǎo)策略，并將策略實(shí)施于課堂教學(xué)，在實(shí)踐-研究-再實(shí)踐-再研究的過(guò)程中，細(xì)化指導(dǎo)策略，探討策略的有效性。
借助各類科研課題的平臺(tái)，將教育教學(xué)與教科研相結(jié)合，更新教育觀念，以科研帶教研，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)教師的職業(yè)成長(zhǎng)。
（十）流動(dòng)圖書館建設(shè)——關(guān)鍵詞：書香中成長(zhǎng)
小學(xué)20xx-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(8)
“腹有詩(shī)書氣自華”，繼續(xù)營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中豐富知識(shí)，開闊視野，陶冶情操。本學(xué)期我校將大力推進(jìn)書香校園建設(shè)活動(dòng)，落實(shí)流動(dòng)圖書館建設(shè)。
教師以身作則，成立書香小組。開學(xué)第二周，教師分享假期讀后感，同時(shí)為各年級(jí)學(xué)生推薦好書。
各年級(jí)加強(qiáng)書香班級(jí)環(huán)境建設(shè)，各班開辟“圖書角”、“作品展示欄”，展示國(guó)學(xué)經(jīng)典、名言詩(shī)句、書畫作品、手抄報(bào)等，營(yíng)造書香氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展豐富多彩的年級(jí)讀書活動(dòng)，如一年級(jí)的“童星故事會(huì)”、二年級(jí)的讀書筆記交流展示、三四年級(jí)的“好書我推薦”、五六年級(jí)的課本劇表演等活動(dòng)。開展形式多樣的班級(jí)讀書會(huì)：圖畫書閱讀、名著導(dǎo)讀、閱讀交流會(huì)、比較閱讀、讀寫結(jié)合等，讓孩子日有所誦、周有所讀，天天浸潤(rùn)在書香中。
加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。挖掘國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特價(jià)值，將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀納入過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。開展以年級(jí)或班級(jí)為單位的“美文誦讀”、“經(jīng)典伴我行”演講比賽、經(jīng)典詩(shī)文硬筆書法比賽活動(dòng)，將國(guó)學(xué)課程建設(shè)落到實(shí)處。
（十一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞：深入課堂 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣 連帶責(zé)任
管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過(guò)行之有效的管理，建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊(duì)伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，必須深化內(nèi)部管理體制改革，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。
1、立足課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”。（1）備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。（2）上課要持教案，努力上出高效課堂。上好開學(xué)第一課、家長(zhǎng)開放課、組內(nèi)（備課組、教研組、年級(jí)組）研究課；新教師匯報(bào)課。(3)作業(yè)科學(xué)合理，批改及時(shí)認(rèn)真。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一；作業(yè)量適度；提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè)；提倡根據(jù)學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動(dòng)。（4）輔導(dǎo)學(xué)困生，不斷提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，年級(jí)組每周收各備課組培優(yōu)補(bǔ)差記錄。（5）每人一份優(yōu)秀試卷評(píng)比活動(dòng)。
2、加強(qiáng)巡課。（1）繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。最大限度保證按課表上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無(wú)論因公外出或因私請(qǐng)假，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)《xx市北外附屬xx學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，各組長(zhǎng)做好記錄，每周上報(bào)教務(wù)。私自調(diào)課按事故處理。（2）加強(qiáng)巡課。各年級(jí)部主任落實(shí)本年級(jí)巡課人員安排。主管校長(zhǎng)、教務(wù)、加強(qiáng)日常巡課，通過(guò)巡課及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。各年級(jí)每天巡課，并做好巡課情況記錄，教務(wù)每日及時(shí)匯總反饋。
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3、繼續(xù)落實(shí)《聽(tīng)課制度》。各級(jí)組長(zhǎng)要嚴(yán)格按照學(xué)�！堵�(tīng)課制度》的要求，每周至少聽(tīng)本組教師2節(jié)課（多次聽(tīng)同一位教師的同一節(jié)課，視為聽(tīng)課1節(jié)），除了對(duì)不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽(tīng)課外，盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽(tīng)某一位老師的多節(jié)課，要保證聽(tīng)課的覆蓋面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長(zhǎng)聽(tīng)課后，應(yīng)及時(shí)將聽(tīng)課意見(jiàn)反饋給被聽(tīng)課教師，并由被聽(tīng)課教師在聽(tīng)課本上簽名，組長(zhǎng)按“ABC”打出評(píng)價(jià)等級(jí)。教務(wù)主任及教學(xué)副校長(zhǎng)每周檢查組長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄。
4、作業(yè)方面：關(guān)注作業(yè)布置及學(xué)生作業(yè)完成情況。在第5周和第15周，教務(wù)處、教研組長(zhǎng)組織備課組長(zhǎng)和骨干教師，對(duì)小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查；備課組長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)本組作業(yè)情況進(jìn)行抽查，教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評(píng)出不超過(guò)30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。
5、教研組及備課組活動(dòng)：每周二召開教研組長(zhǎng)會(huì)，各組確定每周教研活動(dòng)主題。主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任不定期參加教研組、備課組集體教研活動(dòng)，了解各組活動(dòng)開展情況。各教研組長(zhǎng)要輪流參加所轄備課組的活動(dòng)，對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導(dǎo)，每周五上交教研組及備課組活動(dòng)記錄。
6、年級(jí)部主任對(duì)本年級(jí)教室（包括英語(yǔ)專用教室）負(fù)責(zé)，科任教研組長(zhǎng)對(duì)本組專業(yè)教室負(fù)責(zé)。教室管理采用連帶責(zé)任制。
教學(xué)年度工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，以全面提高教育質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“以人為本”的理念，以“努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、追求教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生生命成長(zhǎng)與品質(zhì)提升，促進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展。
二、工作措施
（一）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化
1．加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”管理，提高教師加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的自覺(jué)性。加強(qiáng)檢查和督促的力度，及時(shí)了解教師教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，幫助教師做好教學(xué)常規(guī)工作，防止各類教學(xué)事故的發(fā)生。本學(xué)期要在提高教師備課和試卷命題水平上做文章，備課要有個(gè)性化，提倡每課有教后小結(jié)或批改摘記，要求每周有一篇較詳?shù)慕虒W(xué)反思；本學(xué)期每位教師要出一份高質(zhì)量的試卷，3月份將舉行語(yǔ)文教師試卷命題比賽，教導(dǎo)處將會(huì)同教研組對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定、并推薦優(yōu)秀的試卷參加市局的評(píng)比。
2.建立聽(tīng)課制度，提高隨堂課的質(zhì)量。教導(dǎo)處要深入教學(xué)第一線，經(jīng)常進(jìn)課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)情況。教導(dǎo)處成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，并做到點(diǎn)面結(jié)合，要了解自己分管學(xué)科每位老師的教學(xué)情況，對(duì)相對(duì)薄弱的學(xué)科和教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)聽(tīng)課交流。及時(shí)召開教師和學(xué)生座談會(huì)，了解教育教學(xué)信息。每學(xué)期語(yǔ)、數(shù)、英教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，其它教研組長(zhǎng)不少于10節(jié)，對(duì)組內(nèi)教師應(yīng)至少聽(tīng)1節(jié)隨堂課。鼓勵(lì)教師間開展相互的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
3.向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的.培養(yǎng)。本學(xué)期，我們加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研工作。在做好語(yǔ)數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的同時(shí)，繼續(xù)做好技能學(xué)科的綜合素質(zhì)考查工作。
4．認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加大培優(yōu)工作的力度，落實(shí)“競(jìng)賽輔導(dǎo)項(xiàng)目人制度”做到早安排，早落實(shí)，各學(xué)科教師應(yīng)在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子，要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)，力爭(zhēng)所培養(yǎng)的學(xué)生參加市級(jí)及以上各級(jí)各類比賽都能獲得優(yōu)異的成績(jī)。補(bǔ)差要有愛(ài)心、耐心、匠心。利用家校合力提高補(bǔ)差的效果，幫助學(xué)困生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，達(dá)到促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。繼續(xù)做好“臨界學(xué)生”管理工作，在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好臨界學(xué)生的界定、輔導(dǎo)及臨界學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的考評(píng)工作。
（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教導(dǎo)處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)，為實(shí)施課程改革打好理論基礎(chǔ)，以新的理念上好每一堂課。
2、加強(qiáng)骨干教師管理。配合校長(zhǎng)室做好吳江市級(jí)及以上骨干教師的管理工作。積極配合校長(zhǎng)室做好市級(jí)骨干教師模擬申報(bào)工作，對(duì)照申報(bào)條件，提供機(jī)會(huì)，認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作。落實(shí)骨干教師結(jié)拜外校名師活動(dòng)。
配合校長(zhǎng)室做好“名師工作室”活動(dòng)。上學(xué)期在蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人周建文書記的引領(lǐng)下，學(xué)校成立“拾貝工作室”，本學(xué)期要協(xié)助做好以下工作：在中青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)中青年教師各自特點(diǎn)，提出發(fā)展性的定位建議；對(duì)中青年教師教學(xué)情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)和診斷；對(duì)中青年教師進(jìn)行教育科研工作培訓(xùn)，開展定期的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，使青年教師有練武之地，能及時(shí)得到具體指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，本學(xué)期我們將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出。在教研組、備課組人人參與的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀的教師參加校第二屆“金航杯”課堂教學(xué)評(píng)比大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
4、開展好師徒接對(duì)活動(dòng)，并制定結(jié)對(duì)帶教的制度，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。作為青年教師要做到一年入門、兩年過(guò)關(guān)、三年成材。對(duì)新調(diào)入、村小民辦教師做好幫扶工作，采用聽(tīng)課、組織課堂教學(xué)評(píng)比與常規(guī)工作檢查等活動(dòng)，提高教育、教學(xué)能力。
（三）精心組織微格化教研，發(fā)揮教研組功能。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元，教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)�；�、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，活動(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載，每次活動(dòng)要有中心發(fā)言人。各組要形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚，努力構(gòu)建教研組文化，讓教師的個(gè)體文化凝聚成群體文化，讓教師的群體文化外化為學(xué)校文化。
1、教學(xué)與科研相結(jié)合
教師是實(shí)踐工作者，最重視教學(xué)科研。在開展教研活動(dòng)中爭(zhēng)取做到三有：即認(rèn)識(shí)上有高度；實(shí)踐中有創(chuàng)新；總結(jié)成果有科研性。開展教研活動(dòng)還要爭(zhēng)取做到不脫離全面育人的宗旨；不脫離教學(xué)內(nèi)容的改革；不脫離教育方法的更新，這樣才能以科研為先導(dǎo)，以教研為基礎(chǔ)，科研促教研，探索教改之路。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合
我們引導(dǎo)教師重視理論學(xué)習(xí)，重視教育經(jīng)驗(yàn)、教改信息的積累。學(xué)校圖書室、教科室征訂了大量的教學(xué)理論書籍，為教師們創(chuàng)設(shè)了良好的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的環(huán)境。教研活動(dòng)要認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。
（四）加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
1、從實(shí)從早地構(gòu)想藝術(shù)、科技、體育、象棋四校節(jié)，協(xié)助校長(zhǎng)室做好“金太陽(yáng)”體育俱樂(lè)部工作的開展。我們要科學(xué)規(guī)劃，有效推進(jìn)，為體育愛(ài)好者、特長(zhǎng)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，滿足需求服務(wù)，全面實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展學(xué)生，體育發(fā)展學(xué)生的目標(biāo)。
2、認(rèn)真組織好校園興趣組的活動(dòng)。在班級(jí)興趣組活動(dòng)有序開展的基礎(chǔ)上，本學(xué)期成立了舞蹈、合唱、繪畫、陶藝、小魯班、數(shù)棋、奧數(shù)等校級(jí)社團(tuán)興趣組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，做為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程。把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
三、主要工作
月份
主要活動(dòng)內(nèi)容
2月份
1、參加市各科教研組、中心組活動(dòng)
2、制定教研組計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
3、參加市AA課教學(xué)設(shè)計(jì)賽
4、重新認(rèn)定、調(diào)整臨界學(xué)生名單
5、跳繩、踢毽賽選拔、集訓(xùn)、參加市賽
6、市語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比賽選拔、磨課
7、學(xué)籍管理工作。
3月份
1、參加市女籃比賽
2、校級(jí)語(yǔ)文教師命題比賽
3、部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
4、級(jí)部班際競(jìng)賽（讀陶知識(shí)賽、百詞競(jìng)默、計(jì)算能力等）
4月份
1、參加市語(yǔ)文教師命題比賽
2、參加市小學(xué)生田徑比賽
3、參加市小學(xué)生航模比賽
4、級(jí)部班際競(jìng)賽（鋼筆字、百詞競(jìng)默、計(jì)算能力等）
5、校第二屆“金航杯”課堂教學(xué)評(píng)比
6、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（期中）
5月份
1、20xx屆語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
1、參加市四年級(jí)整班鋼筆字比賽
2、組織“課堂教學(xué)開放日”活動(dòng)
3、參加市體育青年教師基本功比賽、選拔賽
4、參加市書法篆刻、繪畫、攝影比賽
5、參加市科學(xué)青年教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽、科學(xué)論文評(píng)比
6、臨界學(xué)生專項(xiàng)考查
7、級(jí)部班際競(jìng)賽
6月份
1、技能學(xué)科專項(xiàng)考查
2、參加數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)
3、參加藝術(shù)教學(xué)論文評(píng)比
4、參加公民教育實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比
5、興趣組成果展示、考評(píng)。
6、教研組資料匯總、考評(píng)。
7月份
資料匯總、裝訂，教學(xué)成果匯總
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