小學年度工作計劃模板錦集9篇
時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編整理的小學年度工作計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學年度工作計劃 篇1
一、班級基本情況
本班共有48名學生,其中有15來名同學學習認真,各方面表現(xiàn)突出,有5名同學聰明伶俐,學習比較努力,學習成績優(yōu)良,有15名同學能按時完成作業(yè),但學習方法不夠靈活,學習成績良好,有5名同學學習不夠努力,缺乏自覺性,學習成績差。
二、指導思想
為了搞好本學期的教學工作,貫徹落實好學校的工作計劃,做好學生的思想教育工作,使教學工作有秩序地順利地正常發(fā)展,把學生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。
三、基本工作要點
1.向?qū)W生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的,提高學習興趣班主任工作計劃,使學生主動學習,提高學習成績。
2.鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。三思教育閱讀/
3.向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌,講文明,守紀律,講衛(wèi)生的好少年。
4.積極參加學校組織的'各項活動,使學生在活動中受到教育。
四、具體措施
1.充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
2.發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4.利用素質(zhì)養(yǎng)成督導檢查為契機,促進學生習慣養(yǎng)成教育。
五、班級主要活動內(nèi)容
1.組織學生報到,了解學生假期活動,安定情緒,讓學生開始科學地接受知識灌輸,排位,進行教育。
2.向?qū)W生進行尊師教育,在教師節(jié)到來之際,啟發(fā)學生制作賀卡,向老師問好。
3.提高學生的集體向心力,開展班級拔河比賽。
4.慶祝國慶,選好“新隊員”做好入隊儀式的準備。
5.開發(fā)學生創(chuàng)造性思維,參加“科學幻想畫比賽”。
6.向?qū)W生進行安全教育,觀看《關(guān)愛明天》電影。
7.組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動。
8.開展做文明學生活動,定期評選文明學生。
9.組織學生參加!捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽。
10.抓好學生的寫字,組織學生進行寫字比賽。
11.積極配合校新的《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查,并做好準備。
12.進行愛國教育、出好黑板報(記念“一二。九)
13.加強閱讀指導,開展閱讀比賽。
14.組織學生進行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
15.組織慶“元旦”活動。
16.中隊評優(yōu),評先。
17.抓好復習,參加期末考試。
小學年度工作計劃 篇2
學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識,培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益,就必須進行科學管理,使學生的各項工作規(guī)范化、標準化、制度化。今年,學校圖書室將繼續(xù)在學校領(lǐng)導,教師的支持與配合下,認真貫徹國家教委《中小學圖書館(室)規(guī)程》,積極主動地服務(wù),以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質(zhì)教育的推進作用。
一、指導思想。
圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的'管理理念,確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,加強圖書室管理理論研究,對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學的組織和管理。
二、工作重心。
1、對圖書進行科學管理,提高圖書利用率。
2、開拓創(chuàng)新,讀書活動力求有特色,以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。
3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達標的基礎(chǔ)上,努力提高藏書質(zhì)量,調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前,書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,觀點,理論已跟不上當前的教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物,以滿足低年級學生需要。
三、主要目標。
1、積極配合學校各項活動,做好服務(wù)工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動,引導讀者充分利用圖書室資源。
3、做好新書整理工作,并將圖書全部整理完畢。
4、改革圖書借閱方式,調(diào)動學生讀書積極性,確保本學期內(nèi)人均借書2冊以上。
5、認真做好書目,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的記錄。
6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室,開展讀好書活動。
四、具體安排.
三月份:
1.整理圖書制作書目,以便盡快方便師生借閱。
2.對新入學的學生進行圖書借閱知識講座,讓其對學校圖書室有初步認識。
3.圖書室對教師全天開放,每天中午12:10——13:00為學生借還圖書時間。
四月份:
1.每天中午12:10——13:00為學生借還圖書時間。
2.教師圖書室全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得外借,在閱覽室里借閱,當日歸還。
3.每周認真作好教師進閱覽室閱覽的記載。
五月份:
1.圖書室對教師全天開放,星期一、五中午12:10——13:00為學生借還圖書時間。
2.圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
小學年度工作計劃 篇3
一、指導思想:
以學校的治學教育思路為指導,結(jié)合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自 我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風,把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一 代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、學生現(xiàn)狀分析:
五(1)班共有40名學生,23名女生,16名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強心懷憧憬,有一片渴望走出大山的熱忱。學生都是來自農(nóng)村,家長非常支持學生的學業(yè),同時也很支持老師的工作。
三、工作目標:
1、形成健康向上的`良好班風,增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。
4、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。
5、 組織好學生參加體育運動會和大課間活動,從而增強學生的身體素質(zhì)。
四、管理措施:
1、學習方面:建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。
2、文明行為方面:學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄。
3、衛(wèi)生方面,衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈。
4、德育工作措施搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。
5、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
6、心理健康教育,正確地給予教育學生安全教育經(jīng)常對學生進行交通、防震、防火、防危險性游戲、防電等安全教育。
五、各月活動安排:
八月:
1、做好新學期學生報到工作,配合學校做好開學典禮工作。收費工作盡快到位。
2、穩(wěn)定班級秩序,完善小干部隊伍,制定新學期班規(guī)。
3、做好新學期值周工作。
九月:
1、組織好年級學生參加“感恩教育”為主題的手抄報活動。
2、辦一期班級板報“安全教育”。
3、安全應(yīng)急演練。
4、開展班級小課題研究活動。
十月:
1、“慶國慶”班級板報。
2、季節(jié)性疾病防控宣傳。
十一月:
1、11、9消防安全宣傳日活動。
2、優(yōu)秀作業(yè)展評。
十二月:
1、取暖安全問題教育。
2、12、9交通安全日宣傳教育活動、
元月:
慶元旦學生歌詠比賽。
小學年度工作計劃 篇4
新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈, 讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一、班級基本情況
本班共有42名學生,其中有男生27人,女生15人。學生能按照一日行為規(guī)范來做,但由于年齡太小,因此自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),經(jīng)常要老師同學提醒。大部分學生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,如: 同學上課思想不夠集中,作業(yè)不自覺,跟不上全班步驟。品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系,會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、培養(yǎng)目標
1、根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步; 6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、 在完成教學任務(wù)的同時,有力、有效地滲透思想品德教育,讓德育于各科教學中,于教師的一言一行中。
8、班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結(jié)向上的良好班風,培養(yǎng)出自主自動的隊干部,爭創(chuàng)“文明班”。
9、開展形式多樣的少先隊活動,充分發(fā)揮學生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
10、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式,成為行為規(guī)范特色班,使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,人人爭做文明小學生。
三、教育內(nèi)容及措施:
(一)常規(guī)教育方面
1。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。
2。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
(二)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的`課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
(五)家校工作
1、 做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。
2、 積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。
小學年度工作計劃 篇5
一、指導思想:
樹立“崇本尚德,對孩子一生負責”的教育理念,依據(jù)“科研引路,教學創(chuàng)新,提高質(zhì)量,促進發(fā)展”的原則,確立“以教育科研為突破口,以校本研究為載體,以教學創(chuàng)新為主攻方向,以提高質(zhì)量為主要目標”的工作思路,積極貫徹落實《學校工作計劃》、《科研部工作計劃》和《教導處工作計劃》,團結(jié)本組全體教師,共同學習、扎實工作、開拓創(chuàng)新,構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系,切實提高教育教學質(zhì)量,打造石竹品牌,提升辦學品位。
二、工作目標
以本學期市教育局、小語教研室的教研工作計劃精神為導向,緊扣學校工作計劃和教科研工作計劃,致力于學生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展,在深化校本教研的過程中,加強語文學科教研組的建設(shè),堅持“閱讀”與“習作”兩條腿走路,構(gòu)建“本真·靈動”的語文課堂文化;立足學科特點,指導學生掌握有效的語文學習方法的同時,培養(yǎng)學生良好的學科精神與學習習慣。
三、主要工作及具體措施:
。ㄒ唬┮(guī)范教學常規(guī),提高教學質(zhì)量。
積極貫徹落實教導處關(guān)于進一步加強教學常規(guī)管理,尤其是“六認真”教學常規(guī)的要求,試行層層負責制,積極有效地開展語文教學與教研工作。
1、改革備課模式,加大研究力度——凸顯實用,彰顯個性
備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點,建立“高效、共享、反思”的新型備課方式,由教研組統(tǒng)一安排,每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時間,星期三第六節(jié)為中段集體備課時間,星期四第六節(jié)為高段集體備課時間。實行電子教案,提高備課質(zhì)量,減輕工作負擔,提高工作實效。從“文本解讀”入手,以讀者、學生、教師三種身份解讀文本,科學定好教學目標。潛心閱讀文本,捕捉“語言文字訓練點”,確定“一課一得”,進行“重點突破”,精心進行“板書設(shè)計”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同,倡導教師分工協(xié)作,重點突破,備出精品,實現(xiàn)智慧共享的同時彰顯個性,并注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。
開學前提前一周備課,平日提前兩課時。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,兩周查一個整單元,實際上是延后檢查了。一課時一反思。
2、善用課本,講求教學實效
語文教學,是對話教學,是師生對話、生生對話、師生與文本對話的過程。而溝通師生對話、生生對話的是文本,即狹義地指課本。
。1)教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”
五要:要自主先行朗讀,以對學生的要求來要求自己(用普通話正確、流利、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫作意圖,定位主流解讀;要以編者的要求看課本,找準“訓練點”;要以教師的身份看課本,尋求有效教學設(shè)計;要以學生的眼光看課本,圈出“興趣點”。
四看:看單元導讀知整體;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學法;看課后練習明訓練。
三記:電子備課教案不用手寫了,教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學目標、標記重點難點,巧記教學方法。
(2)學生用課本做到“七字要求”:讀、標、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。
3、聚焦課堂,提高教學效率——力求有趣,追求高效
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的`主題。引導教師在教學中要認真實施教學目標,發(fā)揮教師的主導作用,積極構(gòu)建開放輕松、和諧民主的教學環(huán)境,強化學生的主體地位,凸顯語文學科的個性,立足工具,弘揚人文,在教學中努力做到“吃透目標、夯實基礎(chǔ)、指導學習、大膽創(chuàng)新”,內(nèi)容要簡,方法要活,手段要新、活動要豐、輔導要細、作業(yè)要精、負擔要輕、質(zhì)量要高,把知識教學、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具,鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學習習慣。通過一切教學活動,使學生獲得好分數(shù)、高素質(zhì),有個性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。
尤其要關(guān)注薄弱班級學習。學科教研,立足課堂研究,立足學生的學習。學科建設(shè)中,關(guān)注學習語文薄弱的班級學習的狀況。從備課中定“味”(語文味),從觀課中察“行”(教師言行),在議課上明“策”(改進策略),從學業(yè)反饋中探“源”(問題的歸因)。使薄弱班級的學習有明顯的提升。爭取各班的兩率均達學科的一級目標,實現(xiàn)教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。
4、規(guī)范作業(yè)與考試,實施質(zhì)量監(jiān)控
小學年度工作計劃 篇6
本學期小學數(shù)學低段教研工作,將圍繞如何提高課堂教學的有效性來開展,以練習設(shè)計有效性為抓手,以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內(nèi)容。具體工作內(nèi)容如下:
一、 更新教研形式,提高教研工作的實效性
1、利用規(guī)培活動,深化教研工作
規(guī)培活動是教研活動的主陣地。本學期,我將利用規(guī)培活動,為教師進行教材分析講座,幫助教師吃透教材,更好地理解教材編排意圖,并提出教學建議。
課例研究活動,繼續(xù)重點研討練習設(shè)計的有效性問題,本學期的研究主題是“如何分層布置作業(yè)并進行評價”,以課例+課例分析+課標研讀的形式進行,課例研究現(xiàn)場活動結(jié)束后,教師還可以在網(wǎng)上進行評課,深入進行課例分析及主題研討。
本期的總復習講座,將繼續(xù)以總復習課例為載體,結(jié)合課例,探索總復習課的設(shè)計模式,讓學生真正成為復習的主體,研究如何合理安排“講”“練”的時間,如何在總復習課中設(shè)計分層作業(yè),并作好激勵性的評價,以激發(fā)學生復習的主動性和積極性。研究如何提高總復習課的有效性。
2、利用網(wǎng)絡(luò)陣地開展教研工作
網(wǎng)絡(luò)教研交互性、共享性、不受時空限制的特點,使其成為傳統(tǒng)教研的.有力補充。一是可以通過網(wǎng)上評課,增強課例、講座等教研活動的互動性,拓寬教研活動的時空,進一步對活動內(nèi)容進行評議、反思和質(zhì)疑,使教研活動更為有效。二是可以通過網(wǎng)上展示優(yōu)秀的教學設(shè)計、課件和教學論文,達到資源共享,整體提升我區(qū)教學質(zhì)量。三是在網(wǎng)上針對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論,教師可以共同出謀劃策,通過互動式的網(wǎng)絡(luò)研討,實現(xiàn)問題解決。本學期,我將繼續(xù)利用金牛教育在線網(wǎng)絡(luò)平臺和個人博客開展教研活動,及時上傳優(yōu)秀資源、發(fā)布教研活動信息、開展網(wǎng)上教研活動等。
二、 集體視導和單科視導
發(fā)揮集體視導、單科視導的導向性作用,在深入課堂進行聽課時,不僅要善于總結(jié)教師在課堂行為中的新思考,也要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學中產(chǎn)生的新問題,在不斷揚棄的過程中取得教學行為的新突破。以有效的課堂教學實踐為研究重點,讓學生生動地、富有個性地學習。加強訓練有效性的研究,提高練習的實效性、針對性和反饋性。避免繁雜、無效、重復的練習,減輕學生負擔。本學期計劃聽課七十節(jié)以上,重點聽青年教師、新教師、教學實驗改革基地校教師的課。
三、 課堂教學模式改革實驗
本學期,我區(qū)正式確定了三所數(shù)學課堂教學模式改革實驗基地校,開展課堂教學模式改革的研究。這次實驗以改革課堂教學模式、更新教學評價機制、明確課堂時間劃分、確保學生主動學習為主要研究內(nèi)容,實驗的開展不僅能促進教師的成長和學生的發(fā)展,更將有利于區(qū)域教學質(zhì)量的整體提升。我將堅持每周至少一次到小學數(shù)學低段對口的實驗學校,每月至少一次到另外兩所基地校,聽課、評課、與老師進行互動交流,組織開展三所學校的匯報研討活動等,以確保教學模式改革的順利進行。
四、 開展課題研究
課題研究可以讓教學研究更深入、更系統(tǒng),提高教研工作的實效性,還有利于研究者自身素養(yǎng)的提高,是一舉多得的好事。本學期,我將結(jié)合課堂教學模式改革實驗,承擔中國教育學會《課堂教學有效性策略研究》的子課題,組織并指導實驗基地校進行課題研究。
五、 開展新教師團隊活動
本學期,數(shù)學低段將繼續(xù)深入開展新教師團隊小組培訓學習活動。積極開展教學研究活動,新教師上公開課、研究課、考核課時,指導教師指導其進行教學設(shè)計,教研員、指導教師、組員參與聽課、評課,以課堂教學為抓手,全面培訓新教師的教學設(shè)計能力、駕馭課堂的能力、作業(yè)設(shè)計的能力等,以使新教師盡快渡過適應(yīng)期,熟悉教育教學工作。繼續(xù)開展每次聽評課后的專題研討活動,進一步指導新教師進行課標和教材的研讀,幫助其盡快提高理解教材和處理教材目標及重難點的能力,并針對新教師的課堂評價語言能力等進行專題培訓。進一步利用新教師QQ群,確保每周至少一次的集體及時交流。在活動過程中,做好資料收集和整理工作,并及時上傳活動信息。
六、命題工作
認真對待命題工作,加強試題命制的導向性、診斷性和評價性。確保每一套形成性練習和綜合練習的出題質(zhì)量,做到全面準確,難易適中,題型靈活,具有教學指導價值,能幫助教師和學生正確導向,促進學生的學習。確保期末試題具有較強的考核評價功能,做到知識覆蓋面廣,題型靈活多樣,診斷性強。本學期計劃一二年級各命制形成性練習八套,綜合練習三套,期末學業(yè)測評試題一套。
七、加強理論學習,提高自身素質(zhì)
只有“苦練內(nèi)功”,具有過硬的教學理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,才能“外樹形象”,保質(zhì)保量地做好教研培訓工作。本學期,我將進一步加強理論知識的學習,閱讀各類教育教學書刊、雜志,認真做好讀書筆記;積極深入課堂聽課,掌握實際素材,豐富教學實踐經(jīng)驗;積極反思總結(jié)教研工作中的點滴體會,撰寫經(jīng)驗文章;積極參與課題研究等。
八、工作要點及時間安排
2月:
1、制定工作計劃。
2、第一批試題命題。
3、課堂教學模式改革工作啟動。
3月:
1、一年級教材分析講座(規(guī)培)。
2、二年級教材分析講座(規(guī)培)。
3、第一批試題命題校稿工作。
4、一年級、二年級新教師工作會。
5、形成低段課堂教學模式改革具體實施要求。
6、課堂教學模式改革實驗基地校匯報交流活動。
7、申請《課堂教學有效性策略研究》課題的子課題。
8、開展新教師團隊活動。
4月:
1、一年級教學研究課及網(wǎng)上評課。(規(guī)培)
2、二年級教學研究課及網(wǎng)上評課。(規(guī)培)
3、完成第二批試題命題校稿工作。
4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
5、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及相應(yīng)課題研究。
6、開展新教師團隊活動。
7、組織教師觀摩市教學研討活動。
5月:
1、一年級總復習教學研究。(規(guī)培)
2、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及課題研究。
3、新教師匯報交流活動。
4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
6月:
1、期末試題命題工作。
2、二年級總復習教學研究。(規(guī)培)
3、繼續(xù)進行課堂教學模式改革的研究及課題研究。
4、收集各項工作資料,完成工作總結(jié)。
小學年度工作計劃 篇7
本學期,我鎮(zhèn)小學的教學工作繼續(xù)以推進課改為中心,以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑,規(guī)范教學過程管理,全面提高教育質(zhì)量。
一、創(chuàng)新機制,扎實開展校本培訓
練好內(nèi)功,建好隊伍,是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期,為了進一步扎實開展校本培訓工作,我鎮(zhèn)小學創(chuàng)新機制,實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責,對本年級的教育教學活動負責,根據(jù)學校教學工作計劃制定出本年級工作計劃,指導實施計劃,具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業(yè)務(wù)考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養(yǎng)等。
校本培訓,利用“星期學!保p周日下午)把課標解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點,積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動,進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制,積極探索培訓工作的新思路、新方法,形成新格局。通過培訓,能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求(即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能進行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達到“四能”要求(能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學設(shè)計、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對青年教師的培養(yǎng)力度。
二、周密安排,努力創(chuàng)建縣級校本教研基地
1、實施“強師工程”,積極開展青年教師培養(yǎng)工作。
中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對象,實施“強師工程”,結(jié)對子,簽合同,實現(xiàn)以老帶青、以青促老,共同發(fā)展、共同提高。“強師工程”要切實結(jié)合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。
2、實行年級組長負責制,加大對集體備課的管理力度。
根據(jù)全縣教研工作的會議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎扎實實走好每一步,重點做好主講輔導和集體研討。所以,新學期我鎮(zhèn)小學創(chuàng)新管理機制,實行年級組長負責制,修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學集體備課細則》,一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度,增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結(jié)合《細則》制定好備課組活動計劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研(在教參教本上圈、標、記),研討過程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過程中,要認真記好研討記錄,真正把全組教師針對每課時的研討發(fā)言、達成共識的建設(shè)性意見、綜合實施到教案之中。
3、引導教師重視,加大對作業(yè)設(shè)計的研究力度。
在新課改的形勢下,如何設(shè)計出符合新理念的作業(yè),一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性,才能設(shè)計出具有層次性實效性和開放性的作業(yè)。教師在進行作業(yè)設(shè)計時,一定要努力做到“四要”,即教材要鉆透,目標要找準,訓練要扎實,拓展要有度。
三、建章立制,規(guī)范教學過程管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,繼續(xù)實施巡課制度。
全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊上足教好各門課程,嚴格執(zhí)行“三表”(即作息時間表、課程表、教學進度表),切實減輕學生過重的課業(yè)負擔(嚴格控制學生在校時間,小學生在校不超6小時;嚴格控制學生作業(yè)總量,小學一、二年級不留書面家庭作業(yè),其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間)。本學期,各完小校長、主任要輪流值周,加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課,堅決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的不正,F(xiàn)象,將視其情節(jié)輕重給予批評教育直至全鎮(zhèn)通報。
2、堅持每月一次的教導主任例會制度。
教導主任例會每月一次,開到完小,教導處將做出周密計劃。每次例會,要對所在完小進行教學常規(guī)檢查和周查月報復查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學常規(guī)材料,總結(jié)完小教學管理工作成功的做法與存在的不足,幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動,在工作上取長補短,藉此,取得各完小教學管理工作的均衡發(fā)展。
3、堅持每月一次的課改工作例會制度。
教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”(備、教、改、輔、考)的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統(tǒng)籌安排,各完小要結(jié)合中心校開課日和村級完小公開課,早做準備,充分打磨,力爭承辦好全鎮(zhèn)課改例會。
4、堅持教學周查月報制度。
各完小仍然要堅持周查月報制度,做到周周查、周周有重點,檢查有記錄、檢查有總結(jié),整改有措施,落實有提高,做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。
5、堅持“三查兩考”制度。
本學期,中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(期初視導重在檢查指導,期中、期末視導重在考評量化),繼續(xù)對各年級語數(shù)學科進行調(diào)研抽測和期末統(tǒng)考。
6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。
中心校開課日和村級完小公開課將根據(jù)計劃,結(jié)合校本教研活動和青年教師培養(yǎng)計劃中相關(guān)活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次,村級完小各舉行公開課1次。
7、堅持各學科教學進度統(tǒng)一制度。
各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計劃開展教學活動,中心校每次視導檢查都將依照下發(fā)的教學計劃制定量化參考數(shù)據(jù),調(diào)研抽測原則上既不滯后也不突破教學進度。
8、嚴格執(zhí)行電子化學籍管理制度。
提高學籍電子化管理的效益,規(guī)范學生轉(zhuǎn)學、休學、借讀等手續(xù)和要求,實行學籍管理月報制、期末會審制,建立“流生月報制”,實行“流生返校通知書”制,確!耙粋不能少”。
四、建設(shè)特色,全面提高教育質(zhì)量
特色建設(shè)是學校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識,根據(jù)“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的原則,抓好教學特色建設(shè)。
1、學科特色教學建設(shè)
。1)本學期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求:每班藏書至少100本;每生每學期至少閱讀20冊;三、四年級筆記字數(shù)不少于20xx0,五六年級筆記字數(shù)不少于30000。主要措施有,建立讀書制度,做好圖書推薦,強化讀寫指導,展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設(shè),推動讀書活動進一步開展,鼓勵學生涌躍向校報投稿,繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學期,全鎮(zhèn)小學爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發(fā)表上較以前有大幅度提高。
。2)繼續(xù)開展寫字規(guī)范活動。具體做法是:從學生的書寫行為、書寫習慣抓起,嚴格要求學生按正確的姿勢書寫,堅持做到“三個一”的標準,切實培養(yǎng)學生良好的'書寫習慣,要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導課,做好寫字指導,學生除了認真完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外,還要堅持每天至少練字一頁(32K),教師每天一收,裝訂成冊,完小定期檢查,期末中心校將進行專項檢查。
2、興趣小組建設(shè)
。1)真正抓好軟排球訓練工作。
軟排球訓練是我鎮(zhèn)小學幾年前確立的辦學特色,但這一特色一直沒有得到凸顯。本學期,各校要充分利用體育活動時間,抓普及,抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度,抓競賽,抓獎牌(杯)。
(2)繼續(xù)開展好“我們愛數(shù)學”文化傳播活動。
各校要安排專人負責,落實輔導教師,早選苗子,早做輔導,確保實效,爭取在年底的省級活動中再創(chuàng)佳績。
。3)做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。
劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進,中心校要積極宣傳,早做動員,組織報名,做好輔導,科學訓練,力爭過關(guān)率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變?yōu)槲倚^k學的又一特色,為高一級學校輸送更多的特長生。
百年大講,教育為本。我們要認真貫徹落實全鎮(zhèn)教學工作計劃,解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新,強力推進我鎮(zhèn)小學教育現(xiàn)代化的進程。讓我們振奮精神,團結(jié)進取,為厲小明天的更加輝煌而不懈努力!
厲莊鎮(zhèn)中心小學
20xx年9月15日
附行事歷:
九月份:1、開學工作檢查
2、控流專項檢查
3、制訂各類計劃
4、參加語數(shù)教師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽
5、參加全縣中小學運動會
6、參加《牛津小學英語》6A教材教法培訓
7、迎接縣小學教學過程監(jiān)控視導和教學質(zhì)量評估
8、迎接縣小學常規(guī)管理工作檢查
9、期初視導
10、組織學生參加“劍橋少兒英語等級證書考試”
十月份:1、迎接省廳電子化學籍管理檢查
2、參加縣分學科集體備課研討交流會
3、組織撰寫并參加縣科學探究論文評比
4、參加“金鑰匙”科技競賽
5、參加市中小學田徑運動會
6、迎接體育衛(wèi)生兩個《條例》市級檢查驗收
7、參加全縣教職工籃球比賽
8、參加市語數(shù)教師專業(yè)技能第三輪決賽
9、檢查各校興趣小組開展活動情況
十一月份:1、期中考試(11月7日-11日)與成績分析
2、期中視導
3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學科論文評比(含優(yōu)秀教案,
優(yōu)秀教學案例評比)
4、組織參加全縣第二屆英語轉(zhuǎn)崗教師達標活動。
5、迎接縣各學科備課抽查(含兼代學科)
6、參加科學探究式課堂教學觀摩研討會
7、迎接全縣中小學生《體質(zhì)健康標準》抽查
8、參加縣“校長杯”乒乓球比賽
9、參加縣音、體、美教研活動
10、迎接縣教研室對村級完小的短線調(diào)研
十二月份:1、參加全縣小學校本課程開發(fā)評比
2、參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽
3、參加分片教研活動
4、迎接縣元旦文藝調(diào)演
5、參加中小學書畫展覽
6、參加“我們愛數(shù)學”文化傳播活動(一)
7、參加縣“先進教導處”評比
8、期末量化工作檢查
06年元月:1、全年課改工作總結(jié)
2、參加“我們愛數(shù)學”文化傳播活動(二)
3、迎接教研室教學管理部分年終考評
4、期末復習與考試評價
5、做好期末各種總結(jié)材料的上報工作
6、寒假工作安排
小學年度工作計劃 篇8
一、學情分析
五年級學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求,根據(jù)學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。根據(jù)了解的狀況來看,學生的柔韌成績還能夠,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后,要多做些速度練習。
二、教材分析
五年級體育基礎(chǔ)知識,是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和資料的要求,針對學生的理解潛力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學資料的重要組成部分。在小學四年級的教學資料中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域。走和跑的'練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習資料,全面提高學生的身體素質(zhì)。主要的資料圍繞著校園的趣味運動體育項目進行開展教學法。.五年級的測試項目是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側(cè)重學生的柔韌練習。
三、教學目標:
1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
2、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動潛力。
3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。
四、教學任務(wù):
1、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量認真執(zhí)行體育教學大綱及課程計劃,認真?zhèn)浜谜n,上好課,正確引導學生能自覺鍛煉身體。
2、加強對體育教學的鉆研,透過聽隨堂課,備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應(yīng)相互學習、交流,共同提高、共同成長的過程。
3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動,引導學生能自覺鍛煉身體,使學生更加生動活潑地發(fā)展,在創(chuàng)新精神和實踐潛力上有較大的發(fā)展和提高。
4、在教學實踐過程中,使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動潛力。培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和用心性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
五、教學方法:
1、教學中精講多練,講練結(jié)合,激勵學生學習。
2、教學中收放結(jié)合,有意識讓學生自我鍛煉,調(diào)動學生的學習主動性、用心性。
六、教學措施
1、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
2、從游戲、競賽手段人手,提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
3、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況,科學地安排好、密度和運動量。
4、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,注意潛力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
小學年度工作計劃 篇9
一、指導思想
加強社會主義核心價值體系教育,注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,著力提升學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。
二、目標任務(wù)
深化德育改革,突出改革與創(chuàng)新,加強學校德育改革的頂層設(shè)計,加強立德樹人機制建設(shè),將實踐證明行之有效的做法以制度形式固化;突出重點,加強德育的實踐性建設(shè),強化德育課教師實踐教學和學生實踐體驗的導向和約束;突破難點,創(chuàng)新德育方式方法和途徑手段,促使德育工作更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求和學生思想實際;協(xié)同推進,圍繞“爭先提質(zhì)進位”教育中心工作推進德育重點工作;穩(wěn)步推進德育課程、德育實踐、德育隊伍、德育特色等重點領(lǐng)域改革,不斷增強中小學德育工作的科學性、創(chuàng)新性、實踐性和實效性。
三、工作措施
。ㄒ唬┘訌姷掠n程課時落實的督促與檢查
針對學校德育課程未開齊開足及德育教學缺乏吸引力和實效性等情況,開展德育課程課時落實的督促檢查,強化德育課教師培養(yǎng)培訓,引導教師加強德育課程與德育實踐的結(jié)合。舉辦中小學德育課教學成果展示活動,加強德育課教研活動的指導,搭建多種形式的學習、交流和展示平臺,增強德育課教師隊伍的活力和創(chuàng)造力。
。ǘ┘訌姷掠龑嵺`領(lǐng)域改革的探索與研究
加強制度保障,在借助《廣東省義務(wù)教育階段標準化學校標準》落實小學、初中學生到學生綜合實踐基地活動時間的基礎(chǔ)上,進一步落實普通高中學生到基地進行國防教育及其它社會活動的時間保障,探索解決學生綜合實踐基地的地位、師資、課程等問題。做好學生實踐活動評價工作,既關(guān)乎學生實踐活動的有效性,更關(guān)系到學生實踐活動時間的落實。充分利用學生綜合素質(zhì)評價和綜合實踐活動課評價,推動學生實踐活動時間的'落實。探索實施中小學生社會實踐打卡登記制度。結(jié)合“人文素養(yǎng)提升年”活動,進一步深化德育領(lǐng)域改革,不斷加強社會主義核心價值體系教育,注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,著力提升學生的人文素養(yǎng)和人文精神,提升學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
結(jié)合我市創(chuàng)文明城市“三連冠”工作目標和加強未成年人思想道德建設(shè)的工作要求,以中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育為主題,組織開展今年中小學主題教育系列活動,突出活動的實踐性。以“讀萬卷書、行萬里路”為主題,組織開展今年“千萬少年快樂閱讀”學生讀書活動,將“快樂閱讀”延伸至“快樂實踐”。組織20xx-20xx學年度XX市優(yōu)秀學生及今年XX市未成年人思想道德建設(shè)“旭日獎”評選表彰活動,強化學生的綜合素質(zhì)評價。
。ㄈ┘訌娭行W德育隊伍建設(shè)
做好溝通協(xié)調(diào),力保德育隊伍建設(shè)與其他師資隊伍建設(shè)同步規(guī)劃、同步發(fā)展。做好常規(guī)工作,組織首批名班主任工作室終期考核,啟動建設(shè)第二批名班主任工作室;做好第四批名班主任培養(yǎng)對象培養(yǎng)工作;舉辦第五屆班主任專業(yè)能力大賽;組織開展德育管理干部和骨干班主任培訓。
。ㄋ模┘訌娭行W德育特色培育
深化德育實踐研究,組織20xx年立項中小學德育、心理健康教育課題中期匯報工作。實施德育、心理健康教育示范校與普通校結(jié)對聯(lián)動計劃,發(fā)揮省、市德育、心理健康教育示范學校的示范、帶動和引領(lǐng)作用。強化德育特色、品牌展示,實施中小學德育成果建設(shè)計劃,搭建交流平臺,深入挖掘、充分宣傳各地各學校優(yōu)秀德育工作經(jīng)驗。
。ㄎ澹┘訌娭行W心理健康教育
加強調(diào)研摸底,全面掌握我市中小學心理健康教育現(xiàn)狀,研究制定我市中小學心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20xx年修訂)》精神,探索心理輔導室建設(shè)標準。調(diào)動基層積極性,加強中小學心理健康教育教研,舉辦中小學心理健康教育“a證”教師培訓班及中小學心理健康教育成果征集展示活動,開展中小學心理健康教育活動課現(xiàn)場調(diào)教比賽。適應(yīng)形勢發(fā)展,研究完善中小學心理健康教育師資培訓模式。
。┘訌娭行W法制宣傳教育
開展依法治校示范校及無毒學校創(chuàng)建活動,組織開展“走進戒毒所”等警示教育活動。進一步完善法制副校長制度,深入開展校園法制文化建設(shè),切實做到法制教育“計劃、教材、課時、教師”四落實,實行中小學生年度學法考試制度。
。ㄆ撸┘訌妼议L學校的指導與管理
按照陣地共用、資源共享、節(jié)儉辦學、務(wù)求實效的原則,努力達到有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有活動開展、有教學效果的規(guī)范化建設(shè)目標。依據(jù)《全國家庭教育指導大綱》,因地制宜地開展宣傳實踐和指導服務(wù),確保學生家長每年接受兩次以上的家庭教育指導服務(wù)。繼續(xù)開展“家教合作新機制”的探索與研究,進一步轉(zhuǎn)變家教觀念,提高家教水平。
。ò耍┘訌娭行W德育科研實驗研究
切實做好省、市科研立項課題的檢查、跟蹤與指導,提高教師的科研水平,促進教師的專業(yè)成長,及時推廣研究成果,發(fā)揮德育科研引領(lǐng)示范作用,形成德育科研的良好氛圍。
四、工作要求
各單位要切實加強對德育工作的領(lǐng)導,把未成年人思想道德建設(shè)擺上重要位置,堅持立德樹人的工作理念,不斷深化德育領(lǐng)域改革,加強德育工作研究,把德育工作作為推進素質(zhì)教育和學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的重要抓手,納入重要議事日程。切實保障德育工作經(jīng)費,完善德育活動場所設(shè)施,為德育工作開展創(chuàng)造有利條件。
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