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北厙中心小學教導(dǎo)處工作計劃范文
指導(dǎo)思想：
在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，認真學習兄弟學校的成功經(jīng)驗，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教育效率為重點，深入教學一線，為學校、教師、學生服務(wù)，以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風，加強教學和教學管理的研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。
具體措施：
一，努力創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，提高教師理論修養(yǎng)。
從本學期開始，新課程的實施已延伸到三年級，直接參與實驗的教師隊伍在不斷擴大，作為實施、管理新課程的部門，必須把已經(jīng)取得的成功經(jīng)驗及時傳輸?shù)綄嶒灲處�，使他們少走彎路，切實把新課程的教學理念落實到教學行動中，指導(dǎo)教學實踐。因此，本學期將繼續(xù)營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，真正從內(nèi)涵上改變教師的教學觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作：
1，期初由教導(dǎo)處制定切實有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，利用好業(yè)務(wù)學習的時間開展形式多樣的培訓(xùn)活動；
2，仍然堅持把集中培訓(xùn)和個人學習有機相結(jié)合，我們要求教師在教導(dǎo)處推薦的系列教學理論著作或各級各類教學雜志中自由選擇一本進行研讀，并結(jié)合自身的教學實踐撰寫教學反思；
3，為教師創(chuàng)設(shè)合作、交流、發(fā)展的平臺，本學期我們推出了分塊整合研究模式，即以教研組、備課組、學科協(xié)作組為單位，對教學中出現(xiàn)的共性問題在各層面進行分析、研討、總結(jié)，共同解決教學疑難問題，然后進行整合，再通過網(wǎng)絡(luò)等手段把教師的研究成果推廣。本學期將組織開展教學后記評比。
二，構(gòu)建教學監(jiān)控機制，提高教學管理的質(zhì)量。
1，繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學期我們除每天一位行政人員對課程計劃進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，迫使教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，從而產(chǎn)生自覺行為。
2，加強對教師“教學六認真”的工作管理。實施新課程以來，對教師的教學六認真的定位問題進行了反復(fù)研究、論證。本學期在市教研室新的規(guī)范要求下，利用假期對教學六認真又重新修訂，本次修訂著重體現(xiàn)在：
�。�1）人本性
�。�2）基礎(chǔ)性
�。�3）創(chuàng)造性。
本學期將繼續(xù)推行以年級組和教研組齊抓共管的管理模式，月查以教研組為主，教研組長每月對本組內(nèi)教師的工作情況進行單項檢查或通過教師互查，認真填好記載本，并將檢查的情況及時向教師反饋，提出指導(dǎo)意見。年級組組長實行輪流推磨檢查各組教師教學六認真情況，并將結(jié)果列入年級組考核。同時我們也加大了備課的改革，對教師的個人備課提出明確的分層要求，力求在規(guī)范上求創(chuàng)新，重點監(jiān)控備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)，決不允許教師隨心所欲地上課、布置作業(yè)。繼續(xù)推行集體備課活動，成立了以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管校長為首的指導(dǎo)小組，下設(shè)年級備課組長，充分發(fā)揮三級管理的效應(yīng)。在此基礎(chǔ)上各年級每周自由安排一次集體備課活動，每次活動有指導(dǎo)小組人員根據(jù)預(yù)定的時間隨機參與某年級某學科整個集體備課的過程，并做好詳細記錄。
3，加強課堂教學研究，切實提高課堂教學效率。
新課程實施的成效關(guān)鍵取決于課堂教學改革，只有課堂教學改革取得成功，課程改革才能在良性的軌道上不斷發(fā)展。因此，自課改實施以來我們就瞄準這一目標，制定課堂教學研究方案，我們把課堂教學研究形式細化為小組合作式、教研研討式、綜合評價式、跟蹤指導(dǎo)式、隨機抽查式、示范引領(lǐng)式。狠抓評課、聽課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評調(diào)動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，且強調(diào)在課堂教學中盡可能運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段。本學期將開展校級A級優(yōu)質(zhì)課評比活動及金秋開課日活動。
4，加大補差工作力度，提高教學質(zhì)量。
學習困難生（包括隨班就讀生）的轉(zhuǎn)變不是一而就的，要突破這一瓶頸，需要整合各方面力量，從內(nèi)驅(qū)上調(diào)動學生的學習積極性才能從根本上解決問題。因此我們將進一步規(guī)范完善學習困難生跟蹤措施，激發(fā)每一位教師探索轉(zhuǎn)化學習困難生的途徑，對在補差工作中涌現(xiàn)的好的經(jīng)驗及時地總結(jié)、交流、推廣。本學期將加大調(diào)研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科采取跟蹤調(diào)研，力爭在市教學質(zhì)量調(diào)研中取得好成績。
5，加強課外活動管理。為進一步豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，本學期，我們將進一步加強管理網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)組建好各學科的興趣小組，擴大學生的參與面，尤其要配合好學校的特色建設(shè)，每次安排一次課外閱讀課，另外，建好初級圍棋興趣班，積極參加圍棋比賽。堅決做到計劃、師資、場地、生源落實，確保每次活動的質(zhì)量，真正使每個學生的個性得到發(fā)展，特長得到充分的發(fā)揮，本學期將開展有關(guān)學科的競賽活動，并力爭在市級以上各學科競賽中再創(chuàng)佳績。
三，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1，加強教研組建設(shè)，加強指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動，有計劃地加強理論學習，有針對地進行課題研究，有目的地探討課堂教學，重視平時的資料建設(shè)工作，努力向教研活動系列化、專題化、經(jīng)�；癁槟繕�。學期末進行校級先進教研組評比，并推薦市片兩極評比，爭取好成績。
2，加強新教師培養(yǎng)，扎扎實實做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對落到實處，實行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學六認真、教學質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實基礎(chǔ)。
3，加強骨干教師力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們定目標，定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。
4，加強教導(dǎo)處自身建設(shè)。一是加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是團結(jié)協(xié)作，組織好各項工作，當好校長室的參謀和助手。
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