小學的教科研工作計劃范文
一、指導思想：
本學期，我校將以《國家20xx---20xx年中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指要針，按照區(qū)教育局“現(xiàn)代+精細+個性”的總要求，立足我校教育發(fā)展的實際，以精細管理和教育現(xiàn)代化工作為目標，以課程改革為中心，以創(chuàng)建高效課堂為重點，積極開展教學研究，全面提高教學質量。不斷突出辦學特色，不斷提升辦學水平。
二、工作思路：
1、以常規(guī)管理為基礎，建立教育教學新秩序。
2、以校本培訓為依托，促進教師素質新發(fā)展。
3、以教研組建設為抓手，探索提高質量新途徑。
4、以課題研究為載體，突出學校發(fā)展新成果。
三、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬┮猿Ｒ�(guī)管理為基礎，建立教育教學新秩序。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊開好課程。學校行政做好經常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。
2、加強“教”的常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。教學常規(guī)是教師開展各項教學活動的行為規(guī)范，強化常規(guī)管理，就是強化施教行為。我們要以課堂教學為核心，抓住課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，讓教學流程的每一個細節(jié)都成為管理的重要特點。強調把小事做細，把細事做精。
�。�1）課前重備課。本學期我們將繼續(xù)抓集體備課。要求教師做到“三有、四備、五點”，達到教案、學案一體化�！叭小奔葱闹杏姓n標，手中有教材，目中有學生；“四備”即備教法、學法；備問題、練習；備板書、語言；備實驗、電教手段；“五點”即吃透重點，化解難點，關注熱點，明確知識點，訓練能力點；加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。學校要求備課組必須超前備課，教學處將加大檢查教師備課情況，并組織開展一次備課競賽活動。
�。�2）課上重效果。做到“三講”、“四標”、“三體現(xiàn)”�！叭v”即講易混點、易錯點和易漏點；“四標”即“定標”（教與學的目標）、“施標”（圍繞目標去做）；“固標”（及時鞏固目標）、“驗標（及時檢驗完成情況）；“三體現(xiàn)”即課堂上應體現(xiàn)精（精力充沛）、氣（氣氛活躍）、神（神采飛揚）。
（3）課后重反饋。做到“四抓”。一抓課后作業(yè)設計：要做到精選、精練；二抓作業(yè)留批：做到四必，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。三抓課后輔導：做到“四導”（導心理（樹立信心，確定目標）、導習慣（糾正學習過程中、書寫和計算過程中的不良習慣）、導方法（如何掌握大體規(guī)律，掌握學習方法）、導知識（補漏補缺迅速跟上）；四抓課后反思：做到“五思”：思成功之處、思失誤之外，思學生的不同見解之處、思學生出現(xiàn)的問題、思今后的改進創(chuàng)新。
3、加強隨堂聽課。行政領導繼續(xù)“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質量的管理。促進教學水平的提高。
4、嚴把質量分析關，確保學生都有進步。一是加強畢業(yè)班的教學工作。繼續(xù)鞏固畢業(yè)成績，加強學校與家長的溝通與聯(lián)系；準確研究和把握畢業(yè)考試動向，制定科學合理的復習計劃，力爭20xx年畢業(yè)班成績在全區(qū)取得較好成績。二是重視單元檢測。加強考后研究的力度。每次考查后，各教研組的老師都要坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
（二）以校本培訓為依托，促進教師素質新發(fā)展。
1、深入開展“浸潤書香幸福成長”教師讀書活動。要求全員教師一年內精讀2本教育理論經典名著，并定期組織“東山論壇”“名著再現(xiàn)”“美文鑒賞”“網(wǎng)絡讀書”沙龍等閱讀交流活動，讓立體多維的讀書活動，使教師的學習更加深入，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。
2、繼續(xù)實施“青藍工程”，將進一步推進“名師”工程，采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間；將明確“一個重心，兩大任務，三個目標”的青年隊伍建設工作思路；將組織“教學心得大家談”活動。交流會可以從教師專業(yè)發(fā)展的成功經驗、教育學生的經典做法，教育教學過程中的點滴心得等多個方面，體會教育的成就感。
3、建立多維的網(wǎng)絡學習組織。學校將繼續(xù)建立各類不同的學習型組織，開辟網(wǎng)上學習活動：以青年教師為成員的“學習班”、以中青年教師為成員的“培訓班”、以研究課題核心成員組成的“中心課題組”、以師徒結對為形式的“青藍組”、以骨干教師為成員的“名師組”。以多種不同類別的學習型組織，創(chuàng)造一個分層、多維、聯(lián)動又融合的立體的學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。
（三）以教研組建設為抓手，探索提高質量新途徑。
1、建設備課組陣地，達到雙贏效果。學校要緊緊以創(chuàng)建高效課堂為主題，建設備課組陣地。形成教導處
2、抓教研組，教研組抓備課組，備課組抓學科的管理體系。備課組每單周組織一次集體備課，讓全體教師圍繞某一老師的`執(zhí)教課，相互交流，集體研究，發(fā)揚團隊精神，共同提高學科教學水平。集體備課時，組內成員備教材、備學生、備課程標準，通過備課梳理知識點，明確重點難點，通過同伴互助和專業(yè)引領，促使執(zhí)教教師反思，改進教案，使其教學質量螺旋上升，達到教師專業(yè)成長、學校教學質量提高的雙贏效果。
2、建設問診室陣地，促進教師良性發(fā)展。學校將設立問診室，圍繞創(chuàng)建高效課堂，讓教師把自己教學困惑、遇到的問題提出來，教研組再組織教研能力強的老師把脈、會診，使問題得以明朗并逐步聚焦，幫助教師解決問題，提高自己的課堂駕馭能力，避免部分教師“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象。
3、建設教科室陣地，加強監(jiān)督指導力度。一是繼續(xù)實行行政領領導“三深入”，要求行政領導每學期參加教科研活動不少于xx次，二是繼續(xù)實行教科研活動巡查制，教科室對每次各個教研組活動開展的情況進行檢查記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。三是發(fā)揮引領作用，組織教師開展好教學研究活動，積極組織教師參加各級各類教學競賽。
4、開展扎實的研究活動，認真做活教研文章。要圍繞創(chuàng)建高效課堂，一是要加強學科教研組活動。①開學初擬定好學期計劃。②組織開展好一月兩次研究活動。每次活動力求內容豐富，形式多樣，主題鮮明、方案周密、過程扎實、成果顯現(xiàn)、記錄完整。要通過開展跨校式教研，加強與兄弟學校教學實踐交流，組織教師相互到聯(lián)誼學校上課、聽課。讓教師互動、教學觀點碰撞、教學管理探討、教研組建設等，打開教研工作的新思路。要充分發(fā)揮西陵網(wǎng)校的作用，通過開展網(wǎng)研式教研，形成一種多元開放、多向互動、資源共享、多方支撐的網(wǎng)上教科研新格局。學校將定于每月的最后一次教研活動時間組織教師集中開展網(wǎng)絡教研，到教學網(wǎng)學習有關課程理念，到名家名師那里學習教學技能，參與互動研討，也將組織教師把課堂疑惑提出來，發(fā)帖請教各地老師參與探討，從而讓教師集思廣益，獲取新的啟迪。學校要定期舉行全員參與的創(chuàng)建高效課堂教學評比活動、舉辦優(yōu)質課、教學能手評選活動。以活動為載體，為廣大教師參與教學研究、展示研究成果提供機會、搭建平臺。本學期將進行一次“教研實績展評會”（舉行教師優(yōu)秀備課本、學生優(yōu)秀作業(yè)本、學生優(yōu)秀試卷、教研組研究活動記錄等成果展示），旨在進一步加強教研組建設，規(guī)范、引領教研組創(chuàng)建特色。
�。ㄋ模┮哉n題研究為載體，突出學校發(fā)展新成果。
1、進一步規(guī)范制度網(wǎng)絡。學校將完善教科研制度，健全科研網(wǎng)絡機構，做到分工明確，職責到位。定期組織學習培訓，加強教科研隊伍建設。
2、進一步規(guī)范課題立項。加強對課題立項的管理，把課題研究與課堂教學結合起來，讓課題研究真正為教學服務。本學期，全校教師將圍繞“十一五”國家級課題《小學各學科有效教學的策略研究》，采取個人申報的方式，確保人人有課題，形成人人做課題的氛圍。
3、進一步規(guī)范過程管理。一是注重理論學習。學校繼續(xù)組織教師開展讀好書活動，要求每位教師每學期至少精讀一本好書，并做好相關理論摘錄，寫好學習心得。鼓勵教師上網(wǎng)閱覽，及時了解教育科研的新動態(tài)。訂購多種教學理論書籍和學科刊物，豐富廣大教師教學與科研理論知識。二是注重過程實施。繼續(xù)開展“五個一”活動(每個課題組確定一個專題研究重點，組織一次專題研究學習，開展一次專題研究課匯報，組織一次專題研究座談，撰寫一篇專題研究論文)。三是注重資料整理。每個課題組要認真做好課題過程性資料的整理工作，包括實施計劃，活動計劃，個案積累，理論學習材料，階段性情況匯報，研討課教案，專題總結等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料。四是注重成果積累。學校將創(chuàng)造多種獎勵方式，繼續(xù)鼓勵老師撰寫科研報告、活動方案、個案分析、研究論文，及時做好教科研成果的發(fā)現(xiàn)、總結、積累工作。
4、進一步規(guī)范成果推廣。本學期，學校將組織全體教師參與第三屆“精衛(wèi)”教學節(jié)系列活動；繼續(xù)積極推薦優(yōu)秀教師參加各級各類評優(yōu)比賽；繼續(xù)鼓勵教師發(fā)表教學教學論文，從多方面向社會推廣我校教師的科研課題成果
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