小學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃模板
指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校中心工作，以“接受深圳市辦學(xué)水平評(píng)估”為契機(jī)，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，通過(guò)課堂教學(xué)練兵，抓實(shí)常規(guī)教研，以此進(jìn)一步深化高效課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)水平整體提升。
工作目標(biāo)：
扎實(shí)、高效、有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。
落實(shí)課堂教學(xué)練兵計(jì)劃，對(duì)不理想的課堂，實(shí)事求是的分析不足，及時(shí)整改，全面提高課堂教學(xué)水平。
進(jìn)一步完善“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”，形成具有學(xué)科特色和年段特點(diǎn)的“高效課堂”教學(xué)模式。
策劃校園嘉年華文化活動(dòng)，提煉校園嘉年華文化特色。
具體工作及要求：
一、務(wù)實(shí)、高效開(kāi)展常規(guī)教研工作。
1．制定好教研工作計(jì)劃。結(jié)合區(qū)教研工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校高效課堂改革方案、以及課堂教學(xué)練兵方案制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。（第三周周五前完成，并提交教科室。）
2．定期開(kāi)展教研活動(dòng)，單周為教研活動(dòng)時(shí)間，雙周為備課組活動(dòng)。
3．每次教研活動(dòng)盡量定好主題，定好活動(dòng)形式。主題可結(jié)合課堂教學(xué)練兵以及高效課堂改革確定，活動(dòng)可采取沙龍、微型講座或課堂教學(xué)研討等形式。
4．每次教研活動(dòng)要做好過(guò)程記錄（活動(dòng)記錄本周二已下發(fā)），圖像資料的收集和整理，做好宣傳報(bào)道工作，有條件的活動(dòng)可申請(qǐng)校本培訓(xùn)。
5．積極組織參加區(qū)教研中心和培訓(xùn)中心開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，例如各種競(jìng)賽活動(dòng)（提前做好準(zhǔn)備工作），培訓(xùn)活動(dòng)（動(dòng)員和組織）。
6．開(kāi)展新教師第一課活動(dòng)，幫助“新教師”盡快步入正常教學(xué)軌道。
二、開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵，促進(jìn)高效課堂改革。
1．以“示范→研討→幫扶”的練兵方式，優(yōu)化的“高效課堂”教學(xué)模式。
�。�1）以示范課（工具科組至少選2節(jié)，非工具科組至少選1節(jié)）作引領(lǐng)：組織全組教師觀摩有經(jīng)驗(yàn)老師上的示范課，點(diǎn)評(píng)（微格）優(yōu)質(zhì)課例（高效課堂模式），從這兩種途徑中，任選一種開(kāi)展，或結(jié)合開(kāi)展。
�。�2）組織開(kāi)展研討活動(dòng)，研究并吸取示范課中“各環(huán)節(jié)好的做法，重點(diǎn)研討在課堂中如何開(kāi)展“小組合作探究、展示交流”兩個(gè)環(huán)節(jié)的具體做法，然后根據(jù)高、中、低不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)（低年段學(xué)生重點(diǎn)思考如何開(kāi)展小組合作），形成具有學(xué)科特色和年段特點(diǎn)的“高效課堂”教學(xué)結(jié)構(gòu)和模式。全組老師要以形式共識(shí)的課堂模式為藍(lán)本設(shè)計(jì)教學(xué)。
�。�3）成立課堂診斷小組，對(duì)本科組個(gè)別經(jīng)驗(yàn)不足或教學(xué)水平薄弱的教師進(jìn)行幫扶，通過(guò)聽(tīng)課，對(duì)其課堂組織教學(xué)情況、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和處理、教學(xué)方法等方面進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助其提高課堂教學(xué)水平，迎接辦學(xué)水平評(píng)估。
2．進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)模式，低年段和非工科教師逐步開(kāi)展編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。
�。�1）統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案的結(jié)構(gòu)模式，導(dǎo)學(xué)案要體現(xiàn)課前自學(xué)、課中合作與展示、當(dāng)堂檢測(cè)、學(xué)習(xí)反思四個(gè)環(huán)節(jié)。不同年段有所區(qū)別，這項(xiàng)工作可作為一個(gè)教研主題開(kāi)展研討。（科組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)提供參考藍(lán)本，有些低年段的教師不清楚。）
�。�2）4～6年級(jí)工具科教師，要求同年級(jí)任課教師合作編寫(xiě)整冊(cè)書(shū)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。（在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修改完善。）
�。�3）1～3年級(jí)工具科教師，及非工具科教師，自選合適教學(xué)內(nèi)容編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。（每人完成2個(gè)課時(shí)。）
�。�4）任教多個(gè)學(xué)科教師，自選一個(gè)學(xué)科內(nèi)容設(shè)計(jì)編寫(xiě)。
�。�5）科組長(zhǎng)（工具科）整理好4至6年每學(xué)期“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給教導(dǎo)處和教科室，自己也要保留。（介紹課改開(kāi)展兩年多，評(píng)估組要查看我們的導(dǎo)學(xué)案。）
3．提前準(zhǔn)備評(píng)估課的教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案），體現(xiàn)高效課堂理念。
至少在評(píng)估兩周前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度選好課題設(shè)計(jì)好教學(xué)（評(píng)估時(shí)間在6月3～7日）。每一任教學(xué)科各準(zhǔn)備一節(jié)課，屆時(shí)提交相關(guān)部門(mén)審查。
三、做好嘉年華的策劃和相應(yīng)校本課程的開(kāi)發(fā)。
1．本學(xué)期，數(shù)學(xué)、藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、信息科學(xué)三個(gè)科組開(kāi)展嘉年華活動(dòng)。要提前做好策劃工作，高效高質(zhì)量的開(kāi)展好嘉年華活動(dòng)。（在評(píng)估前完成）
2．提煉校園“嘉年華文化”特色內(nèi)涵。
溫馨提示：
1．辦學(xué)水平評(píng)估，科組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）可能是被訪談的重要對(duì)象，因此，大家要梳理一下近年來(lái)科組的各項(xiàng)工作，例如：高效課堂改革的思路和一些好的具體的做法，嘉年華特色及開(kāi)展情況……。
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