小學英語教研組工作計劃范文（通用3篇）

　　光陰如水，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的小學英語教研組工作計劃范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學英語教研組工作計劃1

　　一、工作目標

　　以研促教，認真開展任務型教學和高效課堂教學課題；教學常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二、主要工作及措施

　　1、切實加強校教研組、備課組的建設，從組織形式上給教研工作的開展以保證。

　　分年級成立英語集體備課組，落實師徒結對活動（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。

　　2、提高教研活動的針對性和有效性。

　�。�1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標�；顒拥闹饕獌�(nèi)容“以周教學內(nèi)容（或周主要教學內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。

　　（2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師認真學習教材和教參，提高教師解讀教材、設計教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。

　　3、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。

　　（1）檢測按時，信度高；

　�。�2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關資料保存好。

　　4、提高老師業(yè)務素質(zhì)。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學習計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　�。�1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學習計劃，認真落實并做好學習筆記。

　�。�2）以下三項為我區(qū)小學英語教師常規(guī)學習的內(nèi)容：

　　1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。

　　2）《初中英語語法》。

　　3）區(qū)教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。

　　5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學工作計劃，應盡早考慮復習備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學生運用語言的能力。

　　6、加強課題研究，開展“任務型”教學及高效課堂教學實驗課題的實驗。

　　三、具體安排：

　　9月

　　制定學習英語教研組計劃；濱江小學詞匯教學研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學能手賽“。

　　10月

　　鐵路壩小學參加高效課堂研討；我校承擔區(qū)任務型教學和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。

　　11月

　　西陵之秋教學成果展示活動；教研網(wǎng)絡建設；備課作業(yè)組內(nèi)自查。

　　12月

　　加強教研網(wǎng)建設，加強教研組建設，教研組成果比賽（備課本作業(yè)本測試卷）；學期復習計劃；各年級備考。

　　1月

　　成果收集及課題小結；期末考試，閱卷及試卷分析。

　　小學英語教研組工作計劃2

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，加大教研改革力度，全面落實素質(zhì)教育，提高學生的英語素養(yǎng)。每位教師認真全面地學習新理念、新課程、新標準，樹立創(chuàng)新理念，提高教學質(zhì)量。

　　二、目標要求

　　1、認真學習評議新理念、新課程、新標準，明確英語新課程標準及英語教學目標，鉆研教材，全面作出課前“功夫”。

　　2、加強教師的業(yè)務學習和教學研究，豐富理論知識，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于探索新方法，形成自己獨特的教學風格。

　　3、引導學生善于積累知識，運用知識，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和寫作能力，提高學生的英語素養(yǎng)。

　　三、工作措施

　　1、組織教師進行集體備課，做好課前討論，交流教學方法和教學手段等工作，抓好課后總結交流心得體會的工作。

　　2、領會新課標的精神，加強業(yè)務學習，觀看特級教師的教學錄像，并對觀看的錄像發(fā)表看法，進行研究和探討。

　　3、配合學校抓好常規(guī)工作的落實，認真寫好教案，做好教案、作業(yè)、試卷的檢查工作。

　　4、組織教師上好研究課。

　　5、通過多種渠道讓教師獲取更多的新信息和新理念，掌握新穎有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。

　　6、提高英語教師教研水平，爭取教研成果各級發(fā)表。

　　7、成立英語沙龍社團活動，培養(yǎng)學生英語學習興趣。

　　8、加強后進生的輔導工作。

　　9、開展每月學科競賽。

　　10、做好學期總結工作。

　　四、具體工作安排

　　二月份：

　　1、制訂英語教研計劃。

　　2、制訂并檢查英語學科教學計劃、備課。

　　三月份：

　　1、成立英語沙龍社團，開始正常活動。

　　2、英語學科單項競賽。（英語書寫比賽）

　　3、打造英語優(yōu)質(zhì)教學資源。

　　4、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。

　　5、組織英語教師每人一節(jié)觀摩評課活動。

　　四月份：

　　1、英語學科單項競賽。（單詞詞組競賽）

　　2、檢查英語學科備課及作業(yè)批改情況。

　　3、接受學校教學視導。

　　4、組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質(zhì)課錄像，及評課研討學習活動。

　　5、各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)輔差情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，進行英語教學經(jīng)驗交流。

　　五月份：

　　1、英語學科單項競賽。（英語說話寫話競賽）

　　2、組織學生英語優(yōu)秀作業(yè)展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。

　　3、組織教師進行集體備課。

　　六月份：

　　1、制訂英語學科復習計劃。

　　2、進行英語復習研討活動。

　　3、教研組討論并結合現(xiàn)有培優(yōu)補差工作的落實情況提出改進舉措且加以認真落實。

　　4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　5、英語沙龍社團成果展示。

　　6、迎接期末測試。

　　7、本學期工作總結。

　　小學英語教研組工作計劃3

　　本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

　　一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

　　2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。

　　3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應新的.教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

　　二、引導校本教研，提高教研質(zhì)量

　　教育部基礎教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。

　　1、加強課程管理，各校領導要認真對待，積極指導，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

　　2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。

　　3、各校要加強對英語教研組工作的指導，根據(jù)“常州市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。

　　4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術研討會和專題學術沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

　　6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。

　　三、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

　　各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發(fā)展。

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