小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編整理的小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃1
本學(xué)期教務(wù)處主要布置以下幾項(xiàng)工作：
一、常規(guī)工作
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查”的方法加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充分課時(shí)。
2、做好期中期末考試的布置
3、規(guī)范學(xué)籍管理
4、做好10年秋的書薄征訂工作
二、教研活動(dòng)
本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動(dòng)，主要有三塊：
1、鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動(dòng)
2、市調(diào)研活動(dòng)
3、鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
4、結(jié)對(duì)教師課堂展示活動(dòng)
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會(huì)”和“理論研修例會(huì)”，充沛利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進(jìn)行，以學(xué)校實(shí)際問(wèn)題為動(dòng)身點(diǎn)，以解決問(wèn)題為歸宿，以提高教師專業(yè)生長(zhǎng)為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體布置、全局安排，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問(wèn)題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動(dòng)手冊(cè)，推行教研組工作考核與評(píng)價(jià)規(guī)范。在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)教研組。
星期一大課間時(shí)間：綜合組
星期二下午：語(yǔ)文組
星期三下午：英語(yǔ)
星期四下午：數(shù)學(xué)
2.負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。
扎實(shí)開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負(fù)責(zé)人理當(dāng)率先垂范。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計(jì)劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動(dòng)的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師的行為，以教研組活動(dòng)為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)課題實(shí)施的過(guò)程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報(bào)告。
3.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。
堅(jiān)持面向全體老師，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，為肯學(xué)習(xí)、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)，促進(jìn)生長(zhǎng)。本學(xué)期以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科為試點(diǎn)，借助年級(jí)組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，為青年教師聘請(qǐng)專家，建立師徒關(guān)系，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭(zhēng)一學(xué)期出成果。
4．青年教師磨課計(jì)劃“一人一堂課”活動(dòng)。
各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況制定好本組的“一人一堂課”試行方法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動(dòng)，上學(xué)期各組推出一名教師，這學(xué)期推出二名教師，做到循序漸進(jìn)，最終把“一人一堂課”活動(dòng)進(jìn)行到底。
5．教研組主題研討活動(dòng)。
各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況確定好本組的主題研討活動(dòng)的主題和研討方法，活動(dòng)有記錄，研討有效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好要積極做好配合工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
6．青年教師發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師自我生長(zhǎng)對(duì)比，爭(zhēng)取每年上一個(gè)臺(tái)階。提倡教師充沛利用學(xué)校學(xué)�；ヂ�(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)、和學(xué)科論壇，為我校教師發(fā)明良好的教研條件。網(wǎng)上的表示將作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的一個(gè)重要指標(biāo)。
7．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。
第一要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特別是對(duì)家長(zhǎng)提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進(jìn)教師精心教學(xué)，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
第二要落實(shí)“六認(rèn)真”工作要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真參與研訓(xùn)活動(dòng)）。為了更加有效地落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將以“六認(rèn)真”工作要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。
一、40周歲（包括40周歲）以上教師
1、每周認(rèn)真填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上。
2、每學(xué)期聽課12節(jié)以上，其中包括每月參與一次重點(diǎn)培養(yǎng)教師的開課活動(dòng)。
3、積極配合并參與學(xué)校課題研究。
二、40周歲以下教師
1、每周認(rèn)真填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上，
2、每學(xué)期聽課16節(jié)以上，
3、每月撰寫主題教學(xué)敘事1篇以上并上傳新鎮(zhèn)小網(wǎng)教師頻道敘事隨筆欄，
4、每月撰寫隨筆一篇以上并投稿至諸暨教育網(wǎng)教師作品欄和上一級(jí)網(wǎng)站，語(yǔ)文教師和有寫作喜好的其他學(xué)科教師每月指導(dǎo)同學(xué)文章一篇以上并投稿至諸暨教育網(wǎng)同學(xué)作品欄和上一級(jí)網(wǎng)站，
5、每學(xué)期整理板書教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)并上傳，每學(xué)期力爭(zhēng)在市級(jí)以上教學(xué)類報(bào)刊雜志上發(fā)表文章一篇，
6、每學(xué)年進(jìn)行一次B類課題的研究并將有關(guān)資料上傳。
7．開展專題講座，做好專業(yè)引領(lǐng)。指導(dǎo)優(yōu)秀論文、案例、課題、敘事研究。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以《xx區(qū)教育局20xx～20xx學(xué)年教育工作意見》為指導(dǎo)，以“全面提升教育質(zhì)量”為核心，規(guī)范日常教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研組建設(shè)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)
（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作
（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
（三）探索有效教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
三、工作措施
（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持行政巡課制度，確保國(guó)家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽(yáng)光體育1小時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園活動(dòng)的巡視和監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”精神和蘇州市教育局三項(xiàng)規(guī)定。
2.規(guī)范六認(rèn)真工作。落實(shí)區(qū)學(xué)科教學(xué)規(guī)范，依據(jù)學(xué)校優(yōu)化教師備課工作的若干意見，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，提升備課的實(shí)效和質(zhì)量；立足課堂，提升教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂教學(xué)更有效；細(xì)化作業(yè)管理，貫徹落實(shí)作業(yè)管理的“五有五必”，堅(jiān)持每周三為“無(wú)作業(yè)日”，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)形式，落實(shí)分層作業(yè)，圍繞各學(xué)科的核心素養(yǎng)開展專項(xiàng)訓(xùn)練。落實(shí)教師六認(rèn)真工作的月查反饋，從教師個(gè)人、教科研組、學(xué)校三個(gè)層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程性指導(dǎo)和管理。
（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.開展主題式教研活動(dòng)。各教科研組在規(guī)范完成日常工作的基礎(chǔ)上，以“研究學(xué)生”為主題，結(jié)合學(xué)校主課題，以學(xué)情前測(cè)為抓手，發(fā)掘“微教研”主題，深入開展主題教研活動(dòng)。做實(shí)做細(xì)做優(yōu)一個(gè)教學(xué)研究案例。注重教研活動(dòng)與信息技術(shù)的融合，積極探索體現(xiàn)本校特色的網(wǎng)絡(luò)教研。
2.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。依托我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的優(yōu)勢(shì)，以數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心、名師工作室等為載體，通過(guò)骨干教師的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)，做好傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
3.在培訓(xùn)和競(jìng)賽中促成長(zhǎng)。教務(wù)處聯(lián)合教科研組，期初做好全體教師特別是新教師的課標(biāo)解讀和教材培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師把握課標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，提升教材解讀能力；以教科研組為單位，指導(dǎo)青年教師上好“家常課”，新教師上好“匯報(bào)課”；利用湖震分會(huì)賽課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等平臺(tái)，指導(dǎo)參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學(xué)能力；期末做好教師制卷培訓(xùn)和評(píng)比工作，提升教師制卷能力。
（三）探索有效教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1.加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究。樹立“以學(xué)定教”、“以學(xué)施教”、“以學(xué)評(píng)教”的課堂教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，提升課堂效益，探索構(gòu)建以學(xué)生為中心的校本課堂教學(xué)模式。推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，探索“教—學(xué)—評(píng)”一致性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化有效訓(xùn)練。教師要在研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，把握學(xué)科特點(diǎn)，抓好各學(xué)科的核心素養(yǎng)訓(xùn)練點(diǎn)；組建學(xué)科命題小組，出好每周一次的“核心素養(yǎng)訓(xùn)練單”；實(shí)施分層作業(yè)，實(shí)實(shí)在在抓好有效訓(xùn)練，提升教學(xué)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，完善教師、教科研組、教務(wù)處三級(jí)各司其職的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。平時(shí)，教師要組織好各個(gè)單元的練習(xí)與分析工作。每月，以教科研組為單位，做好一次學(xué)習(xí)狀況的診斷檢測(cè)和反饋。質(zhì)量監(jiān)控小組和教務(wù)處將不定期組織各學(xué)科的專項(xiàng)調(diào)研和綜合性考查，根據(jù)調(diào)研和考查情況，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，及時(shí)反饋給任課教師并落實(shí)補(bǔ)救措施。同時(shí)，及早做好四、五、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，跟進(jìn)監(jiān)控，提高質(zhì)量。
（四）關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1.優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。以提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，社團(tuán)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施、有成果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。在確保全體學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參與校園足球聯(lián)賽、區(qū)籃球賽、田徑賽等。加強(qiáng)學(xué)生的審美藝術(shù)教育，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，積極準(zhǔn)備參加區(qū)小學(xué)生合唱、器樂(lè)、舞蹈等比賽。加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，組織學(xué)生參加電子百拼比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技探索與創(chuàng)新意識(shí)。
2.加強(qiáng)書香校園建設(shè)。利用校本閱讀課程，扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等讀書活動(dòng)，優(yōu)化閱讀與寫作，加強(qiáng)書法教育，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在書香中成長(zhǎng)，在書香中成才。
3.抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色——水文化建設(shè)，積極開展水文化教育，進(jìn)行以水為主題的研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)并實(shí)施水文化題材的校本課程。聯(lián)合德育處、教科室組織開展以水為主題的豐富多彩的活動(dòng)，讓“善、容、智、恒”的水品質(zhì)潛移默化地根植于學(xué)生心中。
四、具體安排
2月、3月份：
1. 制定教務(wù)處工作計(jì)劃
2. 召開教科研組工作會(huì)議
3. 召開校級(jí)社團(tuán)輔導(dǎo)老師會(huì)議
4. 課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)智慧故事評(píng)選
5. 蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選
6. 區(qū)各學(xué)科期初教研活動(dòng)
7. 六認(rèn)真工作月查
8. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
9. 湖震分會(huì)賽課活動(dòng)
10.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)
4月份：
1. 吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 湖震分會(huì)賽課活動(dòng)
4. 六認(rèn)真工作月查
5. 名師引領(lǐng)活動(dòng)
6. 小學(xué)生讀寫大賽
7. 區(qū)第十二屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈等比賽預(yù)賽
5月份：
1. 六認(rèn)真工作調(diào)研
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 書香校園（班級(jí)）創(chuàng)建活動(dòng)
4. 區(qū)中小學(xué)生電子百拼競(jìng)賽
5. 湖震分會(huì)語(yǔ)文賽課活動(dòng)
6. 期末試卷制卷培訓(xùn)和評(píng)比
7. 小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈比賽決賽
9. 新教師匯報(bào)性聽課活動(dòng)
6月份：
1. 六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)音與詞匯調(diào)研
2. 區(qū)二年級(jí)整班寫字比賽
3. 區(qū)書香之班評(píng)選
4. 區(qū)第十屆珠心算比賽
5. 校級(jí)社團(tuán)展示評(píng)比
6. 區(qū)級(jí)新上崗青年教師（音樂(lè)、美術(shù)）課堂教學(xué)情況調(diào)研
7. 各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和組織期末復(fù)習(xí)、考試
8. 各教科研組工作總結(jié)、評(píng)比
9. 教務(wù)處工作總結(jié)
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教務(wù)處將圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，以學(xué)校教學(xué)規(guī)范建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為主線，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)常規(guī)”、“課程改革”、“校本教研”、“教師專業(yè)化發(fā)展”等關(guān)鍵詞，立足學(xué)校實(shí)際，抓基礎(chǔ)，創(chuàng)氛圍，求發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
二、主要工作：
（一）常規(guī)管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保良好的教學(xué)秩序。
課程表是教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)統(tǒng)一安排，對(duì)全校的課務(wù)有一個(gè)通盤的考慮，因此，要注意它的嚴(yán)肅性，如有事情，應(yīng)嚴(yán)格按照請(qǐng)假制度進(jìn)行，與科任教師協(xié)商，不能出現(xiàn)上課鈴響后無(wú)教師上課現(xiàn)象；對(duì)于臨時(shí)安排的課，請(qǐng)代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。
2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作。
①計(jì)劃。各科計(jì)劃制定齊全，主要任教的學(xué)科，其計(jì)劃基本情況分析做到實(shí)事求是，有條有理，教材內(nèi)容分析做到準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、深刻；教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和要求做到確切具體，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際；提高教學(xué)質(zhì)量的措施做到具體得力，針對(duì)性強(qiáng)，教學(xué)進(jìn)度具體明確、操作性強(qiáng)，并要滲透學(xué)科最前沿的教改信息和課程標(biāo)準(zhǔn)理念，通過(guò)檢查、反饋、評(píng)定等環(huán)節(jié)，提高計(jì)劃質(zhì)量。
②備課。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)方案，設(shè)計(jì)時(shí)要注意知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的整體體現(xiàn)，要加強(qiáng)備課過(guò)程中的預(yù)設(shè)。還要有教學(xué)反思，反思一定要及時(shí)寫，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，以教學(xué)反思促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。教導(dǎo)處將組織學(xué)校教務(wù)人員進(jìn)行定期或不定期檢查，期末將統(tǒng)一上交檢查，檢查之后資料存檔管理。
③上課。扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課，表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)突出三點(diǎn)：即知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、育人點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)五化：即教學(xué)對(duì)象主體化，教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，教學(xué)模式探究化，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化。全體老師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課不得遲到、早退，更不能無(wú)故不到。不能打手機(jī)，不能私自接待客人，不能干與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，年級(jí)主任負(fù)責(zé)每天課堂的常規(guī)檢查，內(nèi)容包括是否空課，是否遲到、早退，以及班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、將巡視查課。
④聽課、評(píng)課。本學(xué)期將加強(qiáng)相互聽課的組織工作，提倡教師相互聽課，尤其是骨干教師、教學(xué)能手要主動(dòng)為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，聽后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中展開對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評(píng)，聽課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處，長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見，形成良好的評(píng)課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。教研組組織好細(xì)胞式評(píng)課工作，必要時(shí)一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)環(huán)節(jié)地開展主題探討活動(dòng)。
⑤作業(yè)。要精心布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。作業(yè)批改要進(jìn)一步規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。尤其要重視作文指導(dǎo)與批改，采取有效措施，切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平。此外，在本學(xué)期作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書寫質(zhì)量，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生漢字、數(shù)字書寫的指導(dǎo)。
⑥輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生分別對(duì)待，優(yōu)生：以拓展與提高為主，發(fā)展其特長(zhǎng)；中等生：以補(bǔ)充為主，力爭(zhēng)成為優(yōu)生；學(xué)困生：以轉(zhuǎn)化為主，做到多關(guān)心、多接觸。
⑦考核評(píng)價(jià)。 要求學(xué)生嚴(yán)格遵守考核紀(jì)律，教師要認(rèn)真組織，細(xì)心批閱，考核要公平、公正。教師要注重過(guò)程評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，使教學(xué)評(píng)價(jià)成為推進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展的有效手段。
（二）教育科研
加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教科研工作的管理，使之制度化，規(guī)范化。繼續(xù)抓好教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)科研骨干教師的培訓(xùn)與輔導(dǎo)。提高學(xué)�？蒲兴剑罅﹂_展教科研活動(dòng)，走科研興校之路，通過(guò)公開課、教材培訓(xùn)大小課題研究等形式加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究與輔導(dǎo)，明確教材改革的內(nèi)涵及教學(xué)操作方法和策略，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)研究，要認(rèn)真積累第一手材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)中本著“邊實(shí)驗(yàn)邊培訓(xùn)，邊總結(jié)邊提高”的原則，以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合，齊抓共管。
1、構(gòu)建理想課堂。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的體現(xiàn)，提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂有效教學(xué)，構(gòu)建理想課堂，教導(dǎo)處進(jìn)行以下活動(dòng)。
⑴校本教研
�、僖越萄薪M為單位開展教研活動(dòng)。各教研組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本組、本學(xué)科的特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃，安排好每次活動(dòng)內(nèi)容。組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備，期末上交教導(dǎo)處，參與期末評(píng)估，學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀教研組并推薦上級(jí)評(píng)比。
②扎扎實(shí)實(shí)開展集體備課活動(dòng)，集體備課應(yīng)做到“四化”。“四化”即時(shí)間制度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化，嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件精神進(jìn)行研課，探索有效的校本教研內(nèi)容和形式。
�、蹖�(shí)際改造傳統(tǒng)教研模式，深入開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，引導(dǎo)年輕教師養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣，讓網(wǎng)絡(luò)資源和自己的教學(xué)實(shí)踐及學(xué)習(xí)研究整合，充分利用起自己的教育博客，實(shí)現(xiàn)教研“兩條腿走路”，全面提高學(xué)校的教研水平。
�、軆�(nèi)掘資源，提倡教師形成學(xué)習(xí)共同體，自發(fā)成立“藝友制”，建立教研qq群或參與其他教師組織的非正式專業(yè)學(xué)習(xí)群體，營(yíng)造氛圍。同時(shí)以行政力量搭建平臺(tái)，有力推動(dòng)。以民主，人文，和諧的協(xié)作文化影響教師成長(zhǎng)。
⑤外援聯(lián)動(dòng)，分批分期外派教師接受“專家引領(lǐng)”，和長(zhǎng)三角結(jié)對(duì)學(xué)校即XX市晨陽(yáng)小學(xué)、XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、XX市余杭實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及XX市永安小學(xué)，開展教學(xué)合作，拓寬視野，提升專業(yè)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。
⑵開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
骨干教師開課，骨干教師是學(xué)校工作的核心力量，應(yīng)充分發(fā)揮他們的帶頭作用。這學(xué)期，教導(dǎo)處組織我校南北校區(qū)第九屆“同課異構(gòu)”活動(dòng)，骨干教師通過(guò)課堂，面對(duì)面地向老師展示自己的課堂教學(xué)方面先進(jìn)的思想理念。課后，開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實(shí)效，切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻(xiàn)技獻(xiàn)策。
⑶周教研制度
繼續(xù)深入開展周教研制度。教研組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，收集教育信息，以新課程，新知識(shí)，新技術(shù)，新方法為重點(diǎn)，由教學(xué)能力較強(qiáng)的一部分青年教師開課，全體老師分組進(jìn)行評(píng)課，討論。在這樣零距離的過(guò)程中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式，方法和手段的轉(zhuǎn)變，不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。同時(shí)，教研組要多開辟一些研討活動(dòng)板塊，每個(gè)板塊可指定專人負(fù)責(zé)，借鑒辦論壇的方式，開展好線上教研，將集體研討的時(shí)空擴(kuò)展開來(lái)。
2、營(yíng)造書香校園
⑴強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。
書香校園的建設(shè)，需要一批有創(chuàng)新意識(shí)的書香老師。開展師生每人每天課外閱讀1小時(shí)活動(dòng)。養(yǎng)成持久而自覺的讀書習(xí)慣和氛圍，無(wú)形中也能成為學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富。閱讀中外名著、教育專著，學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實(shí)踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓(xùn)的基本工程。因此本學(xué)期將重視對(duì)《從教育原點(diǎn)出發(fā)》《有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《教師法律素養(yǎng)58問(wèn)》相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，與時(shí)俱進(jìn)。
⑵建立立體圖書網(wǎng)絡(luò)，為“打造書香校園”提供物質(zhì)保障。
�、俪浞掷脠D書室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充，全體師生應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的作用，常借常換。
�、诎嗉�(jí)建立圖書角。發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書建立班級(jí)自己的圖書角，每班設(shè)立一名圖書委員。學(xué)生畢業(yè)后圖書轉(zhuǎn)贈(zèng)下屆學(xué)生，使班級(jí)圖書不斷積累豐富。同時(shí)，建立班級(jí)圖書交流制，使班級(jí)和班級(jí)的圖書定時(shí)進(jìn)行交流，以最大限度的發(fā)揮圖書的作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
③師生建立圖書架。鼓勵(lì)師生自主訂購(gòu)報(bào)刊圖書，建立師生個(gè)人小書架。開展“圖書共享，精神共享”活動(dòng)，建立生與生之間的圖書共享機(jī)制。優(yōu)化校園文化環(huán)境，為“打造書香校園”營(yíng)造濃郁氛圍。
④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽，環(huán)境優(yōu)雅，圖書量大。
（三）學(xué)生培養(yǎng)
1、重課外閱讀，營(yíng)造書香的氛圍。目前，我們小學(xué)階段閱讀課文的總量才幾十萬(wàn)字，可以說(shuō)是杯水車薪，根本滿足不了學(xué)生的閱讀需求。本學(xué)期將在“經(jīng)典誦讀”的基礎(chǔ)上融進(jìn)新的理念和做法，確確實(shí)實(shí)地開展書香滿園活動(dòng)。
全校每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有專門的讀書筆記本，一年級(jí)學(xué)生以識(shí)字認(rèn)字為主要內(nèi)容，二年級(jí)學(xué)生以識(shí)詞記詞為主要內(nèi)容，三年級(jí)以積累成語(yǔ)為主要內(nèi)容，四年級(jí)以感受美文、加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練為主要內(nèi)容，五年級(jí)以增廣閱讀、拓寬知識(shí)面為主要內(nèi)容，六年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力，既重視積累又重視運(yùn)用。另外，各學(xué)段還必須完成學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)文以及“經(jīng)典誦讀”的背記任務(wù)，每一位語(yǔ)文老師每周都得向?qū)W生推薦一篇文章或一本書。每人每學(xué)期將自己推薦的文章編輯成冊(cè)。學(xué)校將于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生課外閱讀情況加以考查，測(cè)試成績(jī)將按相應(yīng)分值計(jì)入語(yǔ)文教師的學(xué)期綜合評(píng)定成績(jī)。
教師要善于引導(dǎo)，教給學(xué)生正確有效的讀書方法，把孩子的成長(zhǎng)放在首位，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)地讀書成長(zhǎng)，讓孩子們領(lǐng)略讀書的樂(lè)趣，形成閱讀能力，并逐步養(yǎng)成好讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)方面，1－2年級(jí)，數(shù)學(xué)老師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù)，掌握數(shù)的初級(jí)運(yùn)算。3－4年級(jí)，應(yīng)重視加減乘除的訓(xùn)練及其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。5－6年級(jí)，重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合能力，解決問(wèn)題的能力，注意發(fā)掘奧數(shù)尖子，有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。
2、重作文教學(xué)
�、棚@性氛圍的營(yíng)造。把校園文化建設(shè)和作文特色建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校各班要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)作文氛圍，激發(fā)學(xué)生探討生活作文的熱情。
�、普n堂研究的深化。課堂，是教師的舞臺(tái)，是教學(xué)的環(huán)境，是師生的實(shí)踐場(chǎng)地。在課堂教學(xué)中錘煉技能，形成個(gè)人的作文教學(xué)風(fēng)格。
�、嵌嘣脚_(tái)的創(chuàng)設(shè)。舉行每周作文等活動(dòng)，做到有評(píng)比，有表彰，有獎(jiǎng)勵(lì)；積極參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。
（四）教師培訓(xùn)
1、組織全體教師參加繼續(xù)教育，利用遠(yuǎn)程教育資源定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、利用假日，組織教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修。
3、利用寒、暑假組織教師集體備課，開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
4、定期舉辦“班主任論壇”，對(duì)班級(jí)常規(guī)管理，活動(dòng)開展，培優(yōu)轉(zhuǎn)困等，進(jìn)行專題培訓(xùn)。
（五）教輔工作
1、加強(qiáng)電教管理，保證學(xué)生、教師能正常使用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并做好相應(yīng)的記錄。
2、不斷規(guī)范教育教學(xué)、教育科研、教育管理等軟件的管理工作。建立健全各項(xiàng)制度、表冊(cè)，及時(shí)做好記錄，善于積累第一手材料，提高教學(xué)管理軟件的質(zhì)量，達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。
3、學(xué)校圖書館和閱覽室做到管理規(guī)范、借閱制度健全、開放時(shí)間保證。專用教師的管理到位，提高使用效率。
4、各種資料發(fā)放及時(shí)、到位，保證教學(xué)工作的順利開展。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�！半p為”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”為基本準(zhǔn)則，進(jìn)一步加強(qiáng)與各部門之間的溝通協(xié)作，本著“強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)意識(shí)”的思想，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，在扎實(shí)抓好教師、學(xué)生、教育教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，努力追求有效課堂，高效課堂，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。
二、主要工作及措施安排
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，力求扎實(shí)
1．常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)檢查是保證課堂效益的重要手段。本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的督管，做到備課、上課、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)等各方面不出現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。教務(wù)處將嚴(yán)格按照《南昌鐵路二小教學(xué)常規(guī)》加大教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，將采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法進(jìn)行監(jiān)督。
�。�1）計(jì)劃：開學(xué)初，各學(xué)科教師制訂出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并以教研組為單位在開學(xué)初一周內(nèi)上交教務(wù)處,教務(wù)處將審核教研組計(jì)劃和教師教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）備課：備課的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，備課必須從確定教學(xué)目標(biāo)、分析重難點(diǎn)開始。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“任課必備”的要求，部分兼職技能學(xué)科可以備簡(jiǎn)案（手寫或電子均可），同時(shí)五年以內(nèi)的新教師結(jié)合集體備課教案進(jìn)行手寫備詳案。另外，凡是電子備課的必須在教材上進(jìn)行添頁(yè)式備課或者批注式備課，本學(xué)期打算對(duì)一些優(yōu)秀的備課進(jìn)行展示。
�。�3）上課：課堂是教學(xué)的主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)時(shí)間和教學(xué)紀(jì)律是質(zhì)量的保證。提倡教師在預(yù)備鈴響時(shí)就能到達(dá)班級(jí)，和學(xué)生共同做好教與學(xué)的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期還將進(jìn)一步加大在室外或?qū)Ｓ媒淌疑险n班級(jí)的整隊(duì)與行走的規(guī)范與檢查，低年級(jí)的任課教師必須親自帶隊(duì)和送隊(duì)，確保學(xué)生在行進(jìn)過(guò)程中的安全。同時(shí)，本學(xué)期還將致力于“常態(tài)下的優(yōu)質(zhì)課” 實(shí)踐與研究。
（4）作業(yè)布置和批改：練習(xí)與作業(yè)布置必須精心設(shè)計(jì)、精心安排，合理協(xié)調(diào)各科家庭作業(yè)總量。練習(xí)和作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。在作業(yè)過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，相關(guān)教研組要組織教師再次學(xué)習(xí)《南昌鐵路二小作業(yè)批改要求》，結(jié)合要求，注重對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式、漢字（數(shù)字）等書寫的指導(dǎo)。
（5）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生必須因材施教、講求實(shí)效，每次輔導(dǎo)都要做好記錄，要建好學(xué)困生檔案，學(xué)期結(jié)束時(shí)把學(xué)困生檔案上交到教務(wù)處存檔。
2．嚴(yán)格課程管理。應(yīng)該說(shuō)，隨著“五嚴(yán)”規(guī)定的出臺(tái)，學(xué)校開齊、開足課程已經(jīng)做到，上足、上好課程基本到位。新的學(xué)期還是要加大力度進(jìn)行督查、監(jiān)控，確�！吧献恪⑸虾谩闭n程，規(guī)范調(diào)課、堅(jiān)決反對(duì)拖堂等行為，確保每天鍛煉1小時(shí)，確保在校不超6小時(shí)，確保中高年級(jí)家庭作業(yè)不超1小時(shí)。
本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科活動(dòng)、環(huán)境課程的建設(shè)，特別強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐課程教學(xué)，強(qiáng)化校本課程的落實(shí)。
3．加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、更名、畢業(yè)等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)，畢業(yè)有存檔。及時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)。
（二）強(qiáng)化教學(xué)研究，凸顯實(shí)效
向課堂四十分鐘要質(zhì)量、要效益，早已成為學(xué)校提高質(zhì)量的“重頭”。新的學(xué)期要切實(shí)抓好教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效益。課堂教學(xué)要“真實(shí)、扎實(shí)、大氣、靈氣”，從“有效”走向“高效”，本學(xué)期教研活動(dòng)主題：明確目標(biāo)，凸顯重點(diǎn)，打造高效課堂。
1.教研組活動(dòng)：
�。�1）進(jìn)一步豐富教研活動(dòng)的形式。努力改進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)教研”中存在的不足，精心打造“同課異構(gòu)”、“共磨共研”的教研活動(dòng)形式，在數(shù)學(xué)組初步嘗試開展“網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)。
�。�2）舉辦“發(fā)現(xiàn)課堂”專題研討，并邀請(qǐng)專家參與指導(dǎo)。
�。�3）實(shí)行教研活動(dòng)自主申報(bào)制。對(duì)于校級(jí)、區(qū)級(jí)等各級(jí)公開課，提前公布活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容，教師自主申報(bào)，學(xué)校擇優(yōu)選用。
2．備課組活動(dòng)
新的學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范集體備課活動(dòng)，提高集體備課的質(zhì)量，備課組在計(jì)劃中要把每一個(gè)單元集體備課的任務(wù)落實(shí)下來(lái)，每次活動(dòng)做到提前準(zhǔn)備，人人參與，并保留好活動(dòng)原始資料。備課組活動(dòng)重在教材的分析，共享布置與批改作業(yè)的良策，共享輔導(dǎo)學(xué)困生的“金點(diǎn)子”。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)科調(diào)研，提高質(zhì)量
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，講究調(diào)研的觀念、方式、方法，全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合；講究數(shù)據(jù)的診斷功能，突出有效數(shù)據(jù)；強(qiáng)化推進(jìn)率，淡化均分的比較；講究質(zhì)量分析的形式，全面分析、學(xué)科分析和個(gè)別薄弱班級(jí)學(xué)科分析相結(jié)合，出臺(tái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)質(zhì)量分析的基本要求和基本模式。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的分析，扎扎實(shí)實(shí)的幫教，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的調(diào)控、導(dǎo)向、反饋與診斷功能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量高位均衡發(fā)展。
豐富學(xué)校統(tǒng)一調(diào)研方式，采用隨堂聽課的隨堂檢測(cè)、對(duì)比檢測(cè)、隨機(jī)抽測(cè)等多種方式。
�。ㄋ模┴S富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)成長(zhǎng)
1.推進(jìn)素質(zhì)教育離不開藝體科技工作，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以“自愿參與為前提、興趣愛好為條件、特長(zhǎng)培養(yǎng)為重點(diǎn)”的思路，有計(jì)劃地建立好科技、藝術(shù)、體育、電腦等各種類型的課外活動(dòng)興趣小組，發(fā)動(dòng)學(xué)生踴躍參加，保證活動(dòng)的時(shí)間、空間、師資與內(nèi)容。
2.舉辦好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、電腦周等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與、展示，使學(xué)校成為真正的童心樂(lè)園，讓學(xué)生成為真正的主人，時(shí)時(shí)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，處處有表演的舞臺(tái)，天天有成功的體驗(yàn)。此外，還要做好學(xué)生的身體體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測(cè)試工作和衛(wèi)生健康教育，控制學(xué)生的近視率，關(guān)注傳染病的防控工作。
3.繼續(xù)“圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。并做好元宵節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽頒獎(jiǎng)。
4.開展以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及推薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物（如《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等）經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽。
5．開展學(xué)科活動(dòng)。抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期以教研組、年級(jí)組為單位開展各學(xué)科各年級(jí)學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽和課外活動(dòng)，并充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、過(guò)道等空間宣傳或展示優(yōu)秀學(xué)生及作品。
三、行事例
二月份
1.制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教研組備課組的工作計(jì)劃
2.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)
3. 學(xué)校開展元宵節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽，進(jìn)行元宵節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽表彰大會(huì)
三月份
1.畢業(yè)班工作專題研討
2.質(zhì)量檢測(cè)
3.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)
4.“發(fā)現(xiàn)課堂”教學(xué)研討
5.小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦的教學(xué)研討活動(dòng)
四月份
1.讀書節(jié)活動(dòng)
2.期中檢測(cè)及常規(guī)檢查
3.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)
4.國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)
五月份
1. 學(xué)校下達(dá)端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)通知
各班制定端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽的實(shí)施方案 并開展活動(dòng)
2.教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì)
3.質(zhì)量檢測(cè)
六月份
1.學(xué)校開展端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽，學(xué)校進(jìn)行端午節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)比賽表彰大會(huì)
2.期末詞語(yǔ)積累驗(yàn)收
3.期末總結(jié)、復(fù)習(xí)考試
4. 期末常規(guī)檢查
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以縣小學(xué)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，切實(shí)抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動(dòng)，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。
二、本學(xué)期主要工作安排：
1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究及實(shí)施。
2、立足課堂，深入教研，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、成立年級(jí)組，加強(qiáng)合作交流，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。
4、加強(qiáng)課題研究，完成市立項(xiàng)課題“留守學(xué)生”的研究。
5、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作及特長(zhǎng)生培養(yǎng)研究工作。
6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報(bào)評(píng)比工作。
8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和年度考試工作。
三、行事安排：
二月份：
1、開學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理工作。
2、部分教師課務(wù)調(diào)整。
3、成立年級(jí)組、教研組，召開組長(zhǎng)會(huì)議。
4、各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
5、語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。
6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。
三月份：
1、鎮(zhèn)級(jí)各學(xué)科教研活動(dòng)。
2、制訂校本課程開發(fā)思路或計(jì)劃。
3、各學(xué)科教師申報(bào)縣優(yōu)質(zhì)課工作。
4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評(píng)比。
5、加強(qiáng)電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
四月份：
1、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。
2、一年級(jí)口語(yǔ)交際研討活動(dòng)。
3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。
4、課題組活動(dòng)
5、參加縣小學(xué)生“三模”比賽。
五月份：
1、期中測(cè)評(píng)。
2、鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
4、完成一年級(jí)新課程實(shí)施總結(jié)，上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實(shí)錄等。
六月份：
1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。
2、學(xué)生讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽。
3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。
4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類比賽準(zhǔn)備工作。
5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃6
本學(xué)期教務(wù)處主要安排以下幾項(xiàng)工作：
一、常規(guī)工作
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查”的辦法加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，做到“開齊、上足、教好”。例如學(xué)校大課間操、校本課程都有充足課時(shí)。
2、做好期中期末考查的安排
3、規(guī)范學(xué)籍管理
4、做好xx年秋的書薄征訂工作
二、教研活動(dòng)
本學(xué)期教務(wù)處組織開展的教研活動(dòng)，主要有三塊：
1、 鎮(zhèn)調(diào)研聽課活動(dòng)
2、 市調(diào)研活動(dòng)
3、 鎮(zhèn)、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
4、 結(jié)對(duì)教師課堂展示活動(dòng)
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
抓教研組建設(shè)，實(shí)行“教研例會(huì)”和“理論研修例會(huì)”，充分利用閱覽室與圖書室資料，每二星期一次，在單周進(jìn)行，以學(xué)校實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以解決問(wèn)題為歸宿，以提高教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)。各項(xiàng)工作做到整體安排、全局部署，有計(jì)劃，查落實(shí)，找問(wèn)題，抓質(zhì)量，責(zé)任到人，科學(xué)管理。健全教研組活動(dòng)手冊(cè)，推行教研組工作考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)教研組。
星期一大課間時(shí)間：綜合組
星期二下午：語(yǔ)文組
星期三下午：英語(yǔ)
星期四下午：數(shù)學(xué)
2.負(fù)責(zé)人垂范，確立“目標(biāo)導(dǎo)向式”課題研究工作。
扎實(shí)開展規(guī)劃課題的研究工作。課題研究需要專業(yè)引領(lǐng)，負(fù)責(zé)人理當(dāng)率先垂范。要求各課題負(fù)責(zé)人制定本學(xué)期研究計(jì)劃和具體實(shí)施方案，確立課題研究得目標(biāo)，以目標(biāo)導(dǎo)向研究活動(dòng)的進(jìn)程，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教師的行為，以教研組活動(dòng)為陣地，做實(shí)做好課題研究工作。學(xué)校加強(qiáng)課題實(shí)施的過(guò)程性管理，進(jìn)行中期抽查。學(xué)期結(jié)束要求各組完成階段性總結(jié)報(bào)告。
3.指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師。
堅(jiān)持面向全體老師，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師，為肯學(xué)習(xí)、有進(jìn)取的青年教師創(chuàng)設(shè)條件，搭建舞臺(tái)，促進(jìn)成長(zhǎng)。本學(xué)期以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科為試點(diǎn)，借助年級(jí)組連環(huán)式遞進(jìn)研討課，為青年教師聘請(qǐng)專家，建立師徒關(guān)系，進(jìn)行全程式、全息式跟蹤指導(dǎo)，力爭(zhēng)一學(xué)期出成績(jī)。
4．青年教師磨課計(jì)劃“一人一堂課”活動(dòng)。
各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況制定好本組的“一人一堂課”試行辦法，學(xué)校將組織“一人一堂課”展示活動(dòng)，上學(xué)期各組推出一名教師，這學(xué)期推出二名教師，做到循序漸進(jìn)，最終把“一人一堂課”活動(dòng)進(jìn)行到底。
5．教研組主題研討活動(dòng)。
各教研組要根據(jù)本組實(shí)際情況確定好本組的主題研討活動(dòng)的主題及研討方法，活動(dòng)有記錄，研討有成果，學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)做好要積極做好配合工作，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
6．青年教師發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師自我成長(zhǎng)對(duì)比，爭(zhēng)取每年上一個(gè)臺(tái)階。提倡教師充分利用學(xué)校校園互聯(lián)網(wǎng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)、和學(xué)科論壇，為我校教師創(chuàng)造良好的教研條件。網(wǎng)上的表現(xiàn)將作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)的一個(gè)重要指標(biāo)。
7．規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)。
第一要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研。學(xué)校班子成員既要聽公開課也要聽常態(tài)課，特別是對(duì)家長(zhǎng)提意見的教師，加大隨堂聽課的力度，促進(jìn)教師精心教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
第二要落實(shí)“六認(rèn)真”工作要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真聽課、認(rèn)真參加研訓(xùn)活動(dòng)）。為了更加有效地落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，推進(jìn)以質(zhì)量為中心的教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)化與規(guī)范化，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處將以“六認(rèn)真”工作要求，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。
一、40周歲（包括40周歲）以上教師
1、每周認(rèn)真填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上。
2、每學(xué)期聽課12節(jié)以上，其中包括每月參加一次重點(diǎn)培養(yǎng)教師的開課活動(dòng)。
3、積極配合并參與學(xué)校課題研究。
二、40周歲以下教師
1、每周認(rèn)真填寫課堂教學(xué)反思錄2份以上，
2、每學(xué)期聽課16節(jié)以上，
3、每月撰寫主題教學(xué)敘事1篇以上并上傳新鎮(zhèn)小網(wǎng)教師頻道敘事隨筆欄，
4、每月撰寫隨筆一篇以上并投稿至諸暨教育網(wǎng)教師作品欄及上一級(jí)網(wǎng)站，語(yǔ)文教師及有寫作愛好的其他學(xué)科教師每月指導(dǎo)學(xué)生文章一篇以上并投稿至諸暨教育網(wǎng)學(xué)生作品欄及上一級(jí)網(wǎng)站，
5、每學(xué)期整理精品教案一個(gè)并上傳，每學(xué)期力爭(zhēng)在市級(jí)以上教學(xué)類報(bào)刊雜志上發(fā)表文章一篇，
6、每學(xué)年進(jìn)行一次B類課題的研究并將有關(guān)資料上傳。
8．開展專題講座，做好專業(yè)引領(lǐng)。指導(dǎo)論文、案例、課題、敘事研究。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真落實(shí)“引導(dǎo)教師發(fā)展，服務(wù)集美教育”辦學(xué)宗旨，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本區(qū)小學(xué)實(shí)際情況，扎實(shí)開展師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、質(zhì)量監(jiān)控、教育科研等工作，努力提高我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作與措施：
（一）加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范常規(guī)工作
1．加強(qiáng)教學(xué)管理 進(jìn)一步提高課堂有效性
�。�1）繼續(xù)開展“課堂教學(xué)有效性”研究，做好日常教學(xué)的指導(dǎo)工作。
�。�2）第八周，4月24日迎接區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)。
�。�3）第九周舉辦杏北小學(xué)“教學(xué)開放周”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，積極探索課堂實(shí)效性。
（4）組織開展“片區(qū)教研聯(lián)動(dòng)”，利用小片區(qū)資源開展課堂有效性研討活動(dòng)，推動(dòng)并積極參加小片區(qū)六年內(nèi)新老師的師能競(jìng)賽。
2.加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
（1）要求各教研組切實(shí)認(rèn)真制定計(jì)劃，并做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作。學(xué)校每個(gè)教研組活動(dòng)做到四有，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄、有成效，真正使校本教研成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。
（2）以教研組指導(dǎo)備課組，讓備課組活動(dòng)也能有序、有效開展活動(dòng)，備課組主要做好課時(shí)、單元的集備工作。
�。�3）加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)間分別是第三周、第十周、第十七周，在常規(guī)檢查中及時(shí)反饋檢查結(jié)果，并督促教師做好相關(guān)問(wèn)題的整改工作。除此，教務(wù)處還將針對(duì)性地組織小型多樣的常規(guī)檢查，幫助并督促教師規(guī)范做好常規(guī)工作。
3.加強(qiáng)隨堂聽課檢查，提高隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處將繼續(xù)推行隨堂聽課制度，學(xué)校行政人員將深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對(duì)新教師及課堂教學(xué)能力相對(duì)薄弱的教師，尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長(zhǎng)。
（二）加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展
1.對(duì)教師加強(qiáng)思想道德與職業(yè)道德教育。我們將繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實(shí)規(guī)范教師的.教學(xué)行為，進(jìn)一步增強(qiáng)教師忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，杜絕隨意調(diào)課、占課和缺課等現(xiàn)象，確保教學(xué)活動(dòng)正常、有序、健康地開展。教務(wù)處將加強(qiáng)督促和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，并及時(shí)提出整改意見，防止各類教學(xué)事故的發(fā)生。
2．加大教師崗位大練兵力度，具體形式有
�。�1）理論學(xué)習(xí)大練兵 教務(wù)處組織開展以“先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主題、以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形勢(shì)，活動(dòng)結(jié)束后教師要提交學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得或讀書心得。
�。�2）教學(xué)技能大練兵 按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實(shí)際，突出崗位自練。第一繼續(xù)組織教師苦練教學(xué)基本功（三字一畫、普通話、語(yǔ)言表達(dá)等）、掌握教學(xué)基本技能、熟悉教學(xué)基本規(guī)范，不斷提高教學(xué)準(zhǔn)備能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、信息技術(shù)與學(xué)科整合能力等，積極開展以教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作和片段教學(xué)為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練。第二結(jié)合XX區(qū)開展的“教師說(shuō)題命題活動(dòng)”開展崗位練兵，進(jìn)一步引導(dǎo)教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法及學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法和手段，切實(shí)提高教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
�。�3）課堂教學(xué)大練兵 課堂教學(xué)大練兵是本學(xué)期的重點(diǎn)，教務(wù)處以抓常規(guī)教學(xué)、增強(qiáng)課堂實(shí)效為切入點(diǎn)，組織一線教師，以教研組為單位，開展人人都講一節(jié)公開課活動(dòng)，做到課前細(xì)致準(zhǔn)備，精寫教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂體現(xiàn)自我風(fēng)格精益求精，課后說(shuō)課清晰，反思真實(shí)有效，評(píng)課認(rèn)真細(xì)致全面，總結(jié)恰到好處。
3.新教師培養(yǎng) 第一繼續(xù)健全新老教師結(jié)對(duì)子制度，進(jìn)一步明確各自的工作目標(biāo)、義務(wù)和權(quán)利，更好地發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助新教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快地成熟起來(lái)，促進(jìn)他們健康地成長(zhǎng)。第二新老師一學(xué)期至少開三節(jié)課匯報(bào)課，通過(guò)課堂實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)能力；結(jié)對(duì)子教師也要按要求上好示范課和匯報(bào)課，讓新老師在師傅的帶領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng)；除此，我們還鼓勵(lì)新教師積極參加區(qū)、市級(jí)等培訓(xùn)活動(dòng)，全方位汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己。第三以考核課為抓手，切實(shí)做好新老師的帶教、磨課工作，提高新教師的自我反思和自我成長(zhǎng)能力。
4.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。教務(wù)處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師、XX區(qū)教壇新秀的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，搭建展示自我的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為核心的骨干教師隊(duì)伍；有機(jī)會(huì)就讓骨干教師多走出去，找到和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，反思自己的教學(xué)，成長(zhǎng)自己，超越自己。
（三）加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效
1.加強(qiáng)作業(yè)與考試（考查）管理。教務(wù)處將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實(shí)效性。教師要規(guī)范批改格式，努力提高作業(yè)的批改質(zhì)量，對(duì)不同層次的學(xué)生，可進(jìn)行分層布置，分層批改，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要堅(jiān)持“四個(gè)必須”，即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過(guò)，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講。嚴(yán)格控制考試（考查）次數(shù)，認(rèn)真組織階段性測(cè)試和期末考試（考查）工作，及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。教務(wù)處將督促各年級(jí)備課組、教研組認(rèn)真做好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教學(xué)反饋，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。
2.加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研工作。將不定期對(duì)教師開展一日調(diào)研和隨堂聽課活動(dòng)，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全方位的了解，有針對(duì)性地與授課教師交換意見，及時(shí)總結(jié)、反饋調(diào)研情況，積極尋求整改策略，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）加強(qiáng)科研課題研究。
1．繼續(xù)完善校本課程，把水文化特色融入到各學(xué)科教育教學(xué)之中和校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)之中，進(jìn)一步收集、整理水文化資源，準(zhǔn)備匯編水文化校本課程，為融入課堂提供素材。
2．認(rèn)真組織參加區(qū)20xx-2015學(xué)年中、小、幼教育教學(xué)論文評(píng)審、交流與匯編工作。
3．對(duì)已立項(xiàng)的體育組區(qū)課題《體育課中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)》，本校課題《數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)珠算教學(xué)之研究》加強(qiáng)跟蹤，爭(zhēng)取研有所獲，校級(jí)課題早日向高一級(jí)立項(xiàng)。
4．結(jié)合區(qū)教科研計(jì)劃，積極做好新一輪區(qū)級(jí)科研課題的申報(bào)。
（五）加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好特困生的教育、關(guān)愛工作。
繼續(xù)按照上級(jí)部門文件精神，做好“全國(guó)信息采集工作”，應(yīng)用“XX區(qū)學(xué)籍管理系統(tǒng)”進(jìn)行學(xué)籍管理，完善轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等制度，履行好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù)。做好學(xué)生入學(xué)率等的統(tǒng)計(jì)工作，使學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化。對(duì)學(xué)習(xí)生活有困難的學(xué)生或頑劣學(xué)生，科任老師與班主任要正確認(rèn)識(shí)，高度重視，實(shí)行“陽(yáng)光工程”，不歧視任何一個(gè)差生，不放棄任何一次教育機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)做到全面育人。促進(jìn)教學(xué)教育工作的良性發(fā)展，并做好有關(guān)資料的建檔工作。
總之，為了搞好本學(xué)期的教務(wù)工作，我們要規(guī)范自己的工作，以人為本，優(yōu)化管理，以身作則，率先垂范。同時(shí)也希望各教研組、備課組、各科任教師，要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極地配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作，使學(xué)校的整體辦學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃8
(2)教研組針對(duì)老師上課情況組織評(píng)課、研討。
(3)觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課并作相關(guān)研討。
4.集體備課
(1)備課組研究課(單周);
(2)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改。
5.相關(guān)教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)展示交流活動(dòng)。
6.抽查一次作業(yè)(三年級(jí)家庭作業(yè)，第二學(xué)段課堂作業(yè))。
7.抽查音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)等小學(xué)科教師備課、上課情況。
8.組織一～五年級(jí)部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè);六年級(jí)階段性質(zhì)量抽測(cè)。
9.檢查各年級(jí)地方、綜合實(shí)踐課、校本課程開展情況。
10.抽查午間活動(dòng)。
11.安排一組教師赴小伊鄉(xiāng)中心小學(xué)送教。
五月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
(1)青年教師同題會(huì)課。
(2)教學(xué)骨干一輪示范課;主題研討課(二)。
(3)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，教研組長(zhǎng)檢查并及時(shí)與任課教師反饋。
2.集體備課
備課組研究課(單周);研討教學(xué)片斷設(shè)計(jì)，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個(gè)人自查表。
3.一年級(jí)～五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英三科基礎(chǔ)知識(shí)質(zhì)量抽測(cè)。
4.六年級(jí)階段性質(zhì)量抽測(cè)。
5.安排一組教師赴浦南中心小學(xué)送教。
6.安排一次綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課。
7.抽查一次作業(yè)(三年級(jí)～六年級(jí)大作文、小練筆，美術(shù)作業(yè))。
8.抽查語(yǔ)、數(shù)、英教師備課情況。
9.隨機(jī)抽查校微機(jī)、科學(xué)等學(xué)科上課情況。
10.隨機(jī)點(diǎn)課。
11.抽查午間活動(dòng)。
12.檢查各班課前一分鐘候課情況，隨機(jī)抽查室外課及專用室教師點(diǎn)名簿使用情況。
六月份：
1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
(1)復(fù)習(xí)課會(huì)課，主題為“如何提高學(xué)生復(fù)習(xí)的高效性”
(2)個(gè)人自查課堂教學(xué)情況，集體互評(píng)，學(xué)校組織檢查。
2.集體備課：
(1)備課組研究課(單周);
(2)個(gè)人自查備課、課堂教學(xué)和作業(yè)批改，填寫好課堂教學(xué)改進(jìn)個(gè)人自查表。
3.抽查家庭作業(yè)及備課情況。
4.小學(xué)科期末知識(shí)檢測(cè)。
5.加強(qiáng)補(bǔ)差提優(yōu)工作;組織六年級(jí)模擬考試。
6.進(jìn)行畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)。
7.做好畢業(yè)班學(xué)籍管理工作。
8.做好期末考試各項(xiàng)工作。
9.組織教師交齊論文、教案、總結(jié)等材料。
10.組織六年級(jí)畢業(yè)考試。
11.協(xié)助學(xué)校做好一年級(jí)新生的招生工作。
小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)生道德，優(yōu)化教師行為，加快教師專業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)課程改革建設(shè)，堅(jiān)持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，積極探索 “全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)我南海學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、主要工作
1、開齊課程，開足課時(shí)，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動(dòng)，積極探索實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研組計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校教研計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施，并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。
2、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深入落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意私自調(diào)課，空課，拖堂和變更學(xué)科的課時(shí)量，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。教師上課時(shí)要按時(shí)到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機(jī)，不得任意拖課，課堂教學(xué)結(jié)束后，要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
3、搞好教師研訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，著力促進(jìn)提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展多種形式的學(xué)科活動(dòng)，引導(dǎo)教師和學(xué)生積極參與，促進(jìn)教師的專業(yè)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平同步提高。在認(rèn)真做好階段小結(jié)的基礎(chǔ)上，加大課改理論的學(xué)習(xí)力度，以理論的深化帶動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的向前推進(jìn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作能力。
4、教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時(shí)交換意見，要求作業(yè)批改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。
�。�1）、根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘；要備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
�。�2）、要加強(qiáng)對(duì)備、上、批、輔、考、評(píng)等重點(diǎn)檢查力度，作好記載，形成規(guī)范的課程管理制度。教師從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)等方面符合實(shí)際的明確要求，教研組通過(guò)檢查教師備課、常規(guī)聽課、評(píng)課、作業(yè)布置作業(yè)批改，單元過(guò)關(guān)，期中期末檢測(cè)等，落實(shí)常規(guī)要求。學(xué)校每月進(jìn)行一次檢查，并做好記載。
5、組織活動(dòng)
�。�1）、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動(dòng)的重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據(jù)教研室計(jì)劃，定時(shí)、定點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)制度，在年級(jí)組組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個(gè)單元，逐步形成我校通用的教案，（個(gè)人稿在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改）。其余科目教師務(wù)必完成個(gè)人教案，每周五匯報(bào)到教務(wù)處。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)定為每周一下午第三節(jié)課為語(yǔ)文組集體備課時(shí)間，周二下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，每次集體備課，年級(jí)組應(yīng)撰寫單元集體備課教案一份，每組活動(dòng)有計(jì)劃，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結(jié)。于每周五將教案上傳到郵箱中，集中打�。w備課教案表格：X年級(jí)X科第X單元第X頁(yè)-第X頁(yè)XX課題XX課時(shí)（教師姓名）。每組活動(dòng)記錄材料于周五上交到教研組長(zhǎng)處集中。
（2）、定期開展教研活動(dòng)，協(xié)助教研室做好“有效課堂”教學(xué)課題研究力度，組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)實(shí)效性，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人。充分利用我�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師學(xué)習(xí)課件制作，以提高課堂教學(xué)效率。繼續(xù)進(jìn)行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本期每周進(jìn)行教學(xué)研究制度，繼續(xù)開展小學(xué)“教師論壇”活動(dòng)，實(shí)施“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等研究課題，語(yǔ)文方面以作文教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞“如何提高學(xué)生的寫作水平”為主題，開展教學(xué)研討活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面以“如何提高學(xué)生計(jì)算能力”為主題，開展教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)教師間的合作與交流，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，不斷提高研究效益。各課題組要將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極開展研究與反思活動(dòng)，明確教研目標(biāo)，完善活動(dòng)方式，提高研究質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)語(yǔ)文研究課。根據(jù)教研室要求，教務(wù)處每學(xué)期聽課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于20次，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，與教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師間要進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期最少12節(jié)以上，做到互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。所以，教研活動(dòng)時(shí)間定為每周二上午進(jìn)行語(yǔ)文組公開課，周三上午定為數(shù)學(xué)組公開課。另根據(jù)安排，每周都要做好“推門聽課”的準(zhǔn)備。
（3）、繼續(xù)開展“教學(xué)反思”活動(dòng)。要求教師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)行自我反思，從小案例做起，對(duì)自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出問(wèn)題并能從自己或他人的行為中得到反思，對(duì)教學(xué)實(shí)踐起到促進(jìn)作用，使教研活動(dòng)做實(shí)。要求每周每位教師至少寫2篇不少于100字的教學(xué)反思。每學(xué)期寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)小結(jié)及反思）和兩篇教學(xué)論文（一篇評(píng)比論文、一篇課題研究論文）。教學(xué)反思將在每周一上交到教研組長(zhǎng)處，教研組每月向教務(wù)處匯報(bào)一次。教學(xué)論文將在期末復(fù)習(xí)前收齊。
（4）、以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)的分析和反饋，組織好期中、期末測(cè)試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)考試。
6、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用教學(xué)，同時(shí)抓好薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，分析薄弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯提高。
7、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)。教師組織學(xué)生出好黑板報(bào)、手抄報(bào)、寫字比賽、朗讀比賽，開設(shè)美術(shù)、文娛、體育興趣小組，給學(xué)生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺(tái)，以豐富課余生活。本學(xué)期從學(xué)校的師資出發(fā)，制定各類活動(dòng)小組，有聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書法、英語(yǔ)、體育等等。通過(guò)開展興趣小組活動(dòng)，充分利用優(yōu)秀師資，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生各種潛能，活躍學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，使每一個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)才藝特長(zhǎng)。聲樂(lè)、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負(fù)責(zé)，美術(shù)興趣小組由王旋暉老師負(fù)責(zé)，書法興趣小組由梁昌旺老師負(fù)責(zé)，英語(yǔ)興趣小組由王潔老師負(fù)責(zé)，體育興趣小組由陳棣誠(chéng)老師負(fù)責(zé)，并于第一周內(nèi)做好興趣小組的活動(dòng)方案，匯報(bào)到綜合組處。
8、開展教師培訓(xùn)工作。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的交流，國(guó)培計(jì)劃，小學(xué)教師全員培訓(xùn)將與國(guó)培遠(yuǎn)程培訓(xùn)同步開展，培訓(xùn)方式與國(guó)培計(jì)劃同步完成。開展的讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程理論，讀教育專著，提升教師的教育教學(xué)理論水平。強(qiáng)化教師基本技能訓(xùn)練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、現(xiàn)場(chǎng)備課、微型課等比賽活動(dòng)。開展教學(xué)觀摩交流活動(dòng)，選派教師外出聽課學(xué)習(xí)，通過(guò)各種講座及教學(xué)錄像的學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)水平得到更好的提高。加強(qiáng)校際間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，南海學(xué)校小學(xué)部在五月份開展教學(xué)開放周活動(dòng)，讓更多教師有聽課和學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
9、競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。各位老師根據(jù)競(jìng)賽情況，做好方案，并交到學(xué)校小學(xué)教務(wù)處。
（1）、舉行說(shuō)課，案例，教學(xué)論文，教學(xué)反思的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（方案由教研室負(fù)責(zé)）
�。�2）、組織教師參加“三筆字”競(jìng)賽活動(dòng)。（方案由梁昌旺老師負(fù)責(zé)）
（3）、組織教師參加現(xiàn)場(chǎng)備課競(jìng)賽活動(dòng)。（方案由教研室負(fù)責(zé)）
（4）、舉行1—6年級(jí)學(xué)生“六一”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。（方案由教研室負(fù)責(zé)）
�。�5）、舉行5—6年級(jí)學(xué)生書法（毛筆）競(jìng)賽活動(dòng)。（方案由梁昌旺老師負(fù)責(zé)）
（6）、繼續(xù)開展美文誦讀活動(dòng)，開展以“文明禮儀”為主題的集體美文誦讀比賽，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的樂(lè)趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（方案由岑海妹老師負(fù)責(zé)）
（7）、1—6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”（一、二年級(jí)寫話、三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文）。 （方案由韋�；ɡ蠋熦�(fù)責(zé)）
�。�8）、舉行1、2年級(jí)口算比賽。（方案由陳秀娟老師負(fù)責(zé)）
（9）、舉行3—6年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。（方案由陳武老師負(fù)責(zé)）
（10）、舉行1—6年級(jí)美術(shù)比賽（方案由吳維丹老師負(fù)責(zé)）
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