【精品】小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃匯總10篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在市初教股與市小教室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹“務(wù)本”理念，以精致化管理為策略，提高師生的整體素質(zhì)；以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，構(gòu)建“和諧高效課堂”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┤τ�，教育均衡國檢
1、各小學(xué)輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)。
2、按時(shí)畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%。
3、小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達(dá)到90%以上，雙科及格率達(dá)到80%以上。
4、各校要嚴(yán)格控制各班生數(shù)不超45人。
5、認(rèn)真完善學(xué)校各專用功能室設(shè)備、布置、文檔等工作，提高使用效率。
6、做好全國電子學(xué)籍管理和各項(xiàng)檔案收集，為迎接評(píng)估驗(yàn)收采集科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
�。ǘ┮�(guī)范行為，精致教學(xué)管理
認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中，積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定設(shè)置課程，開齊、開足，上好。合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動(dòng)”和“陽光體育鍛煉一小時(shí)”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作。
2.繼續(xù)加強(qiáng)化對教師日常教學(xué)行為的要求，強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則”，課堂教學(xué)要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，正確把握教學(xué)基本要求，
有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�、艂湔n：繼續(xù)實(shí)行手寫備課和電子備課相結(jié)合。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上。
�、粕险n：一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，全面提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門聽課”。隨堂課、研討課和公開課，實(shí)行分層要求，分層指導(dǎo)。
（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時(shí)間，教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層要求。
（4）組織活動(dòng)：組織豐富多彩的校園學(xué)科競賽活動(dòng)，各學(xué)科和年級(jí)組可組織適當(dāng)?shù)母傎惢顒?dòng)，要注重學(xué)生的參與面。通過組織興趣小組等形式，組織學(xué)生參加市各項(xiàng)競賽，成績計(jì)入教師年度考核。
�。�5）檢測：嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期組織一次調(diào)研。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測卷，做到難易適度、目標(biāo)明確，并做好質(zhì)量分析和反思。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，建立合理的監(jiān)測體系，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，不斷提高教學(xué)效率。本學(xué)期，各年級(jí)各學(xué)科要繼續(xù)致力于對科學(xué)命題的研究，進(jìn)一步優(yōu)化，以命題反思教學(xué)，改善教學(xué)行為。
�。ㄈ┝⒆阌行В瑑�(yōu)化教學(xué)過程
堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)的效能意識(shí)，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究。
1.樹立“目標(biāo)意識(shí)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)內(nèi)容的.目標(biāo)和要求。同時(shí)認(rèn)真研究學(xué)生，了解不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感受，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求。
2.強(qiáng)化“效能意識(shí)”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂反饋”，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合，打造生動(dòng)活潑、自主學(xué)習(xí)、彰顯個(gè)性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)，更不得占有其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。
3.營造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育、心理健康教育，開展有益、
健康的課內(nèi)外活動(dòng)，和諧師生關(guān)系的同時(shí)，將學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，營造良好、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展空間。
4.反對“盲目主義”。教師要認(rèn)真、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練，反對“拿來主義”、“盲目練習(xí)”，更不得有懲罰性的作業(yè)行為。
5.提倡“科學(xué)評(píng)價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測，對測試結(jié)果要客觀、科學(xué)的分析，以便集思廣益、改進(jìn)教學(xué)。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，科學(xué)評(píng)價(jià)，對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
�。ㄋ模翱蒲邢葘�(dǎo)”，深化校本教研
構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學(xué)模式。是指一個(gè)理念，三個(gè)時(shí)控，六個(gè)環(huán)節(jié)。一個(gè)理念：不放棄一個(gè)學(xué)生。三個(gè)時(shí)控：
教師連續(xù)講課時(shí)間不超過5分鐘，一堂課累計(jì)講課時(shí)間不能超過15分鐘，一節(jié)課學(xué)生思考、討論總結(jié)、練習(xí)時(shí)間不少于20分鐘。六個(gè)環(huán)節(jié)：明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、展示交流、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練、拓展提升。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研。
1.認(rèn)真組織每周教研活動(dòng)。積極開展好以教研組為主體的研討活動(dòng)，開展真正意義上的集體備課、集體研課，鼓勵(lì)教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo)，研究教材、研究學(xué)生、研究教法。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級(jí)為單位的集體磨課活動(dòng)，深化教師對教材的研讀，提倡個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，立足共同進(jìn)步，促進(jìn)個(gè)人成長，有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”。
2.致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造。力爭花一二年的時(shí)間，構(gòu)建“和諧高效課堂”。“和諧高效課堂”是個(gè)嶄新的概念，是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分，對老師們來說是個(gè)挑戰(zhàn)，也是契機(jī)。
本學(xué)期，首先要教師課堂教學(xué)工作的自我診斷，努力尋找自身課堂的不和諧因素，并反思解決策略；二要各學(xué)科各年級(jí)開展有益的“和諧高效課堂”的教學(xué)研討，積極開展“和諧高效課堂”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，再通過骨干引領(lǐng)、外出取經(jīng)、專家指導(dǎo)等途徑，完善“和諧高效課堂”的操作、評(píng)價(jià)體系，全面推行“和諧高效課堂”。三要提高課堂教學(xué)研討活動(dòng)成效。
以往的聽課活動(dòng)后的評(píng)議流于形式，主題不夠集中，對教師的提高、成長效果不明顯。本學(xué)期開始，各教研組要組織教師認(rèn)真有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題，讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。
3.提倡以教研組為單位，開展教研課題研究。語文學(xué)科讀寫結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決等課題研究，服務(wù)于課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，開展好骨干教師示范課活動(dòng)，發(fā)揮資源優(yōu)勢共享。
5、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理。結(jié)合我校實(shí)際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步構(gòu)建國家課程校本化、學(xué)校課程生本化、學(xué)生活動(dòng)課程化的課程實(shí)施體系，在不增加課時(shí)的前提下，建立“大課程”觀，繼續(xù)開發(fā)和實(shí)踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程，本學(xué)期計(jì)劃在前幾年課程開發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善深化規(guī)范校本課程。
�。ㄎ澹╁懺礻�(duì)伍，提升教師能力
繼續(xù)推動(dòng)青年骨干教師的成長，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。
1.重抓課堂教學(xué)，扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課，做到一看教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況；二聽聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效，課堂教學(xué)是否和諧高效；三查查教師的備課、作業(yè)布置和批改情況。同時(shí)要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動(dòng)和骨干教師“示范課”活動(dòng)。
2.要開展多層次、多形式的業(yè)務(wù)競賽。學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競賽，為教師參加市級(jí)課、教壇新秀、基本功等業(yè)務(wù)競賽，營造一個(gè)奮發(fā)向上的環(huán)境，促使青年教師盡快成長。
3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動(dòng)的作用，組織好對青年教師的指導(dǎo)工作，同時(shí)促進(jìn)骨干教師的成長。本學(xué)期，首先要利用好本校資源，開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動(dòng)。另外，外出聽課活動(dòng)，將盡量安排師徒共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對外展示的機(jī)會(huì)，提升骨干層次。
4、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求教師每天堅(jiān)持上好一堂課，找一個(gè)孩子談心，思考一個(gè)教育問題，閱讀一萬字的書，寫一則教育隨筆。
�。┲匾曉u(píng)價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu)、提中、輔差”力度，近年來，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作。要加強(qiáng)對各年級(jí)學(xué)科（特別是畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研，跟蹤監(jiān)測，查找存在問題，制定解決措施，確保教學(xué)質(zhì)量。一至五年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭達(dá)標(biāo)或超標(biāo)。
�。ㄆ撸┙M織活動(dòng)，豐富校園生活
繼續(xù)開展師生各類讀書活動(dòng)，開展“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，積淀校園文化，打造學(xué)校品牌。
1、體育和藝術(shù)教育。認(rèn)真貫徹全國、市學(xué)校體育工作會(huì)議精神，嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計(jì)劃，保證體育課、專課專用，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)，確保每生陽光體育鍛煉一小時(shí)；落實(shí)體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練計(jì)劃與學(xué)生體能測試，抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作，為明年市運(yùn)動(dòng)會(huì)賽選好苗、打好基礎(chǔ)；鞏固和規(guī)范其它年級(jí)的廣播操動(dòng)作，加強(qiáng)藝術(shù)教育，開展好舞蹈、合唱、書法、繪畫等興趣小組。
2、科技教育和信息技術(shù)教育。積極組織參加市省各項(xiàng)科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)。加強(qiáng)教師使用多媒體管理，大力提高教師信息技術(shù)運(yùn)用的能力，各校一方面要重視抓好信息技術(shù)與學(xué)科教研的有機(jī)結(jié)合，探索信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)的最佳途徑，另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術(shù)。同時(shí)要加強(qiáng)完小校教師信息技術(shù)培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化水平不斷提高，有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)為擴(kuò)大農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以市局學(xué)區(qū)學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，努力推進(jìn)“高效教學(xué)推進(jìn)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式”思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為教師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實(shí)力的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校品味的全面提升。
二、工作思路：
新學(xué)期，教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求。本學(xué)期，教導(dǎo)處工作是：圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化二項(xiàng)工作，落實(shí)二項(xiàng)改革，全面開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
圍繞一個(gè)中心：以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。
強(qiáng)化二項(xiàng)工作：一加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評(píng)等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高課堂效率。二加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開展豐富有效。三落實(shí)課堂模式改革，積極開展以“學(xué)練導(dǎo)”模式的課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四落實(shí)師資培訓(xùn)改革，著重培訓(xùn)“學(xué)練導(dǎo)”課堂模式與實(shí)踐，培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
三、主要工作措施：
（一）、一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真提高教學(xué)質(zhì)量。
積極扎實(shí)開展“高效教學(xué)推進(jìn)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程。繼續(xù)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”改革實(shí)驗(yàn)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報(bào)、公告和問責(zé)制度，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象，值日組長加強(qiáng)隨堂檢查。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng)�；�(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
�。�1）嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出。
�。�2）嚴(yán)格備課管理。大力推進(jìn)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革，解放教師的抄拉復(fù)制黏貼，學(xué)校本學(xué)期備課進(jìn)行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時(shí)1/2（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在6年以上XX年以內(nèi)的（包括XX年），備總課時(shí)1/3（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在XX年以上的，備總課時(shí)1/4（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況（白課的一月月評(píng)備課項(xiàng)0分）。教師每周上交一節(jié)完整的'導(dǎo)學(xué)練教案（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)過程、練習(xí)設(shè)計(jì)、課后反思），教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)月評(píng)與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。
�。�3）嚴(yán)格上課管理。提倡認(rèn)真鉆研教材，打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；注重方法；課堂效果。
（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）
3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問題，特別是音樂、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴(yán)禁采取放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實(shí)際問題（特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設(shè)計(jì)，確保學(xué)生上好每一節(jié)體育課）。
4、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
5、繼續(xù)堅(jiān)持聽課制度（教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)），加強(qiáng)隨堂聽課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂；教導(dǎo)處也將從第三周開始進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
�。ǘ�、立足本校搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，確保每周開展一次教科研活動(dòng)，盡量做到每人一學(xué)期至少開一節(jié)公開課，研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問題，教研組長作好記錄。認(rèn)真開展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，每次的公開教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定研究主題和研究重點(diǎn)，做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作追求，為打造“農(nóng)村窗口學(xué)�！弊鞒龇e極的努力和貢獻(xiàn)。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師要轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過開學(xué)初教研室的視導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)有部分教師教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后，為了提升我校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。（1）由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任。�?）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣�。�?）由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。（5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論；（2）開展教師人人上公開課活動(dòng)。
二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚海?）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，做到：備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，輔導(dǎo)“巧”，負(fù)擔(dān)“輕”，效率“高”。本學(xué)期將在期中、期末及雙周星期五對教案進(jìn)行例行檢查，作為對教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。教導(dǎo)處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、年級(jí)組長、教研組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)。（3）作業(yè)：對知識(shí)的掌握乃至靈活的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處、教研組檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。
三、抓好全程，注重抓好九年級(jí)畢業(yè)班。
七年級(jí)：抓好起始。七年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的`學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對七年級(jí)學(xué)生的成績跟蹤。
抓好九年級(jí)畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在中考成績上，要求明年中考我校成績達(dá)到教育局下達(dá)的目標(biāo)，中考優(yōu)生確保完成指標(biāo)。具體措施：（1）成立九年級(jí)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì)；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；（5）注意對中考信息的收集；（6）畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度；（7）每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會(huì)；（8）教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；（9）加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)；（10）制定中考目標(biāo)責(zé)任書，與九年級(jí)老師簽訂教學(xué)責(zé)任制；九年級(jí)教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，爭取人人有收獲。
本年的工作目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)教育局下達(dá)的最低目標(biāo)（學(xué)年綜合評(píng)定各年級(jí)要有提升）
四、強(qiáng)化對年級(jí)組、教研組的管理。
1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將每月召開一次教研組長、年級(jí)組長會(huì)，要求各教研組成員做到“三個(gè)一”：①每期每人至少上一節(jié)組內(nèi)公開課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③每人寫一篇教研論文；
2、抓好集體備課：本學(xué)期要求各教研組每兩周至少開展活動(dòng)一次，備課活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處。
五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。
教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。（1）本學(xué)期將開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，每對青藍(lán)教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。唐小琴—肖映霞，王維政—高勇，楊江琴—李忠蓮，吳建平—何明生。（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。（3）建立教師業(yè)務(wù)檔案，對每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況做好記載，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。
六、加強(qiáng)班主任的管理。
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，增強(qiáng)班主任工作的法律意識(shí)。（2）要求班主任上好班會(huì)課，上班會(huì)做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學(xué)生。（3）各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）班主任注意班級(jí)學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。（5）班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學(xué)生健康成長。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4
一 指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特色，特色，再特色的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本的工作思路，很抓細(xì)節(jié)落實(shí)，全面實(shí)施堂堂清，日日清，周周清，月月清。用目標(biāo)，指標(biāo)量化作為考核結(jié)果；用制度，檢查評(píng)比作為過程監(jiān)督；用情感，人性管理作為我本管理；用精神，物資獎(jiǎng)勵(lì)作為激勵(lì)機(jī)制。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。溝建質(zhì)量+特色=品牌辦學(xué)模式。
二 工作目標(biāo)
1 ,上級(jí)組織各項(xiàng)教師，學(xué)生競賽都要榜上有名，力爭奪冠。
2， 各級(jí)質(zhì)量檢測全鎮(zhèn)名列前茅，力爭第一。
3， 一年級(jí)均分90，及格率98，優(yōu)秀率85。二年級(jí)均分88 及格率率96 優(yōu)秀率85 。三年級(jí)均分85，及格率90，優(yōu)秀率 60 。四年級(jí)六級(jí)均分80。及格率88，優(yōu)秀率50。
4， 按教導(dǎo)處要求做好：堂堂清，日日清，周周清，月月清的落實(shí)工作。
5， 特色教育力爭全鎮(zhèn)第一。
6， 力爭每位教師有一篇文章發(fā)表。
三 工作措施
1， 抓常規(guī)教學(xué)：細(xì)化備，教，批，輔，考，評(píng)，補(bǔ)等七個(gè)環(huán)節(jié)的管理。要求集體備課，提前兩分候課，盡量面批，批改要及時(shí)，抓兩頭帶中間，考試標(biāo)高適中，評(píng)價(jià)科學(xué)合理，補(bǔ)習(xí)針對性強(qiáng)。
2， 抓年級(jí)管理，抓科組管理。教師負(fù)責(zé)堂堂清，年級(jí)負(fù)責(zé)日日清，科組負(fù)責(zé)周周清，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)月月清。
3， 抓行政查堂，教導(dǎo)處查堂。每個(gè)行政一個(gè)查堂記錄本。
4， 抓踢門課的頻，抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量，抓教學(xué)小結(jié)。
5， 抓周查，抓月考，注重質(zhì)量分析。及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6， 抓檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，檢查結(jié)果與工資掛鉤。
7， 抓住科組長，抓住集體備課，抓住級(jí)組長，抓住常規(guī)教學(xué)。
8， 抓教學(xué)研究，抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效果。
9， 抓我本管理，深化人文環(huán)境，用事業(yè)留人，用感情留人，爭取待語留人。
四 工作按排
九月份：
1．準(zhǔn)備教育教學(xué)物資；
2．制訂教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期目標(biāo)；科組工作計(jì)劃，學(xué)科工作計(jì)劃 。
3. 組織新學(xué)期學(xué)生報(bào)到工作，安排班級(jí)；分班，調(diào)班。
4. 組織摸底考試
5．正式開學(xué)按課表上課； 舉行開學(xué)典禮。
6．開展教學(xué)常規(guī)教育系列活動(dòng)；
7，開展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
8．正常開展教科研活動(dòng)；
9．啟動(dòng)各興趣小組活動(dòng)；
10. 全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；
11. 召開科組長會(huì)，作業(yè)檢查。
12. 慶祝教師節(jié)活動(dòng)，慶祝中秋節(jié)活動(dòng)；
13．學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，課后與上課教師互相交流，及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)的`問題。
14，舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測
十月份：
1． 開展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng) 。
2. 召開學(xué)生座談會(huì)，開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)；
3． 優(yōu)秀課后記評(píng)比展覽；
4. 開展師帶徒活動(dòng)；宣起互相學(xué)習(xí)的高潮。
5. 學(xué)生法制教育
6． 作業(yè)規(guī)范示范班評(píng)比；
7. 組織青年教師課堂教學(xué)大賽，分學(xué)科組分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。8． 舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測；
9. 綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩評(píng)比；
10. 組織教學(xué)開放日活動(dòng)；
11. 發(fā)展新隊(duì)員；
12. 組織學(xué)生秋游活動(dòng)；
13. 備批工作檢查；
14．各班創(chuàng)建和完善圖書角，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理。
十一月份：
1. 開展法治教育系列活動(dòng)；
2．組織期中復(fù)習(xí)、考試；
3．期中教學(xué)工作檢查；
4．召開學(xué)生家長會(huì)；
5．組織愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)系列讀書活動(dòng)；
6．舉辦學(xué)生硬筆書法競賽；
7. 舉辦學(xué)生英語演講競賽；
8. 優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽；
9. 學(xué)生作文競賽；
10.中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、太極拳競賽。
十二月份：
1．中小學(xué)生書畫比賽；
2. 學(xué)生歌詠比賽；
3．年段學(xué)生舞蹈競賽；
4. 組織小學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)大王趣味數(shù)學(xué)競賽；
5. 學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)；
6. 月度教學(xué)質(zhì)量檢測；
7. 組織一次請進(jìn)來教學(xué)研討活動(dòng)；
8. 圣誕英語藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
元月份：
1. 小學(xué)生電腦操作比賽；
2．小學(xué)生英語會(huì)話比賽；
3．心理健康知識(shí)講座；
4．教學(xué)進(jìn)度檢查。
5. 慶元旦小學(xué)生書畫比賽；
6. 教師學(xué)生總結(jié)、評(píng)比、表彰活動(dòng)；
7. 期終復(fù)習(xí)、考試；
8，教學(xué)質(zhì)量分析。
**********學(xué)校 ***
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
一元復(fù)始，辭舊迎新，告別冬季，迎來一路春景，本學(xué)期，教導(dǎo)處以教育局工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化管理為抓手，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促使我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作措施
�。ㄒ唬┮�(guī)范教學(xué)常規(guī)
1．繼續(xù)加強(qiáng)對備課、上課的督察。每學(xué)期主學(xué)科精選全冊教材四分之一的課例，重點(diǎn)研討如何落實(shí)新課標(biāo)思想、如何體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式并將這些課例放到學(xué)校網(wǎng)站的相關(guān)學(xué)科專題中；其余的課時(shí)則采用個(gè)人備課的方式，重點(diǎn)思考如何將集體備課中體現(xiàn)的課改理念、操作方式遷移到自己個(gè)體的備課中來，同時(shí)反映自己個(gè)性化的思考。
2．改革備課制度。35周歲以下的教學(xué)人員所任教課程全部實(shí)行手寫備課，35周歲以上者可選用電子備課和手寫備課。采用電子備課者需用實(shí)名在姜堰教育網(wǎng)電子備課室內(nèi)建立主題帖。手寫備課、電子備課需按照以下格式：
�。�1）電子備課采用表格式，包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。課題為宋體四號(hào)加黑；大標(biāo)題為宋體四號(hào)加黑；其他內(nèi)容為宋體小四，行間距為18磅。表格為兩行兩列
�。�2）手寫備課包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。
語文習(xí)作備課要有“指導(dǎo)”和“講評(píng)”兩部分。作文指導(dǎo)備課要結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn)，寫清習(xí)作重點(diǎn)，有指導(dǎo)過程和方法，要給學(xué)生以充分構(gòu)思與交流的時(shí)間。講評(píng)備課應(yīng)包括：整體情況分析、教師精批的內(nèi)容、集體評(píng)議、進(jìn)行修改幾個(gè)部分。
3．為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全校教師要進(jìn)一步牢固樹立減負(fù)增效的意識(shí)，按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。教導(dǎo)處將采取隨堂聽課制，將教師的'上課和備課、作業(yè)抽查情況相結(jié)合納入到月度考核中。
4．嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。
各位教師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書，因公因私需外出時(shí)，要執(zhí)行請假制度到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開（特殊情況除外）。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。
5．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理。
研究如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真組織各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)質(zhì)量監(jiān)控，分學(xué)科分類別舉行單項(xiàng)能力過關(guān)測試。認(rèn)真做好期末檢測工作，語、數(shù)、外學(xué)科要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本。要強(qiáng)化全員的質(zhì)量意識(shí)，形成教育合力。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大備課、作業(yè)、聽課檢查的力度和密度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。教研組長對本年級(jí)組的所有備課、作業(yè)、聽課采取周周檢查制，校務(wù)會(huì)成員將對所有教師的備課、作業(yè)、聽課進(jìn)行月度普查制考核，聽課主要檢查聽課隨錄和聽課反思�？己顺煽兗{入到年度績效考核。
�。ㄈ┰鷮�(shí)開展課堂教學(xué)研究。
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的主要舞臺(tái)。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究。本學(xué)期，通過多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭取提高優(yōu)課率。
語文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語文活動(dòng)和語文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語文教學(xué)體系。
1．課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實(shí)課外閱讀時(shí)間，語文老師必須到位。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。
2．習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂于作文。淡化習(xí)作概念，強(qiáng)化習(xí)作即生活的觀點(diǎn)，先“生活”后“作文”，低年級(jí)童話引路，中年級(jí)在游戲活動(dòng)中攝取素材，高年級(jí)真情表達(dá)，學(xué)會(huì)習(xí)作，中高年級(jí)強(qiáng)化作文思維創(chuàng)新，通過多角度選材，多角度立意，催化學(xué)生個(gè)性語言，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)。本學(xué)期，學(xué)生大作文7～8篇，小作文8篇，低年級(jí)寫話12篇。
數(shù)學(xué)：重在研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，注意教法學(xué)法的開放性，鼓勵(lì)解決問題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
英語：改革英語課堂教學(xué)模式是英語組本學(xué)期研究的重要課題。要求“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
加強(qiáng)書香文化建設(shè)。在建設(shè)書香校園上做亮特色。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧１緦W(xué)期學(xué)校將繼續(xù)做好閱讀推廣活動(dòng)，使全體教師、家長、學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)經(jīng)典閱讀的重要性。打造人文校園、書香校園，開發(fā)圖書資源，開辟讀書時(shí)空，開展讀書交流，營造濃郁的讀書氛圍。鞏固完善教師讀書制度，引導(dǎo)教師及時(shí)反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問題，為推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊(yùn)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)體、藝、衛(wèi)等工作的指導(dǎo)
牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平。加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)及預(yù)防傳染病知識(shí)教育，提高健康水平。要繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課的研究，提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。
三、工作安排
二月份
1．學(xué)生報(bào)名注冊。
2．建立正常的教學(xué)秩序，開足開齊各類課程。
3．制訂各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
4．學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)制度并檢查落實(shí)。
5．各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開展
6．班級(jí)特殊學(xué)生建檔
三月份
1．開展教學(xué)常規(guī)檢查。
2．開展二年級(jí)查字典比賽活動(dòng)。青年教師粉筆字比賽。
3。 開展英語節(jié)
4．組織部分年級(jí)學(xué)科階段性檢測與質(zhì)量分析。
5。 組織青年教師誦讀比賽
6．教師月度考核。
四月份
1。組織對部分年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行考查
2。召開家長會(huì)
3。開展學(xué)生誦讀競賽活動(dòng)
五月份
1．組織教學(xué)常規(guī)檢查。
2．組織青年教師毛筆字比賽。
3．教師月度考核。
六月份
1．開展藝術(shù)節(jié)。
2．教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比。
3．制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末測試。
4．組織期末考查，考試，完成教學(xué)質(zhì)量分析。
5．各班完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書、學(xué)籍卡的填寫及上繳工作。
6．收齊各科教學(xué)資料、各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)資料。
7．安排學(xué)期結(jié)束工作。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇6
20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)習(xí)黨和國家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。
三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)
1、以課改為中心，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測、監(jiān)控。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
四、教學(xué)常規(guī)管理
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪動(dòng)員，落實(shí)人員責(zé)任，絕對確保輟學(xué)率不超過1%。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，教學(xué)人員必須嚴(yán)格遵守課程計(jì)劃，按課表上課，學(xué)校每周安排教師值周巡查;
3、教導(dǎo)處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。
4、教研組每月對組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計(jì)劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的`思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評(píng)卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊，做好期末評(píng)優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
8、認(rèn)真抓教師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊作業(yè)可抽改或集體講評(píng)。單元測試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，教師改后講評(píng)。
9、建立教師互相聽課、評(píng)課制度，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長聽課不少天18節(jié)，教師間聽課不少于15節(jié)。
五、做好期末工作總結(jié)
六、具體安排：
九月份
1、開學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。
2、擬訂各科教學(xué)工作計(jì)劃。
3、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開展。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
4、年級(jí)組、教研組會(huì)議。
5、上報(bào)開學(xué)初學(xué)生變動(dòng)情況表冊。
6、各興趣小組開始活動(dòng)。
十月份
1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓(xùn)講座。
4、組織賽教活動(dòng)。
5、檢查落實(shí)各組工作進(jìn)展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
十一月份
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。
3、召開畢業(yè)班教師會(huì)議。
4、中段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
十二月份
1、開展教研研討活動(dòng)。
2、檢查授課進(jìn)度，各科計(jì)劃的落實(shí)。
3、組織收集教師論文、讀書筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)交流園。
元月份
1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規(guī)檢查。
2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動(dòng)員,抓好期末復(fù)習(xí)檢測。
3、組織各
學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇7
根據(jù)區(qū)教育局的總體要求、學(xué)校的中心工作。以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中，關(guān)注學(xué)生快樂成長，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展。
具體措施：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，因公因私需外出時(shí)，執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)。按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極主動(dòng)參與討論交流。
2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”。
認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān)。
完善備課形式。深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三維統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，教學(xué)反思要提高質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真開展集體備課。練習(xí)冊、補(bǔ)充習(xí)題冊、單元測試卷等老師要事先做，作文課前老師要先寫寫下水文，準(zhǔn)備一些優(yōu)美的詞句、片段，為提高學(xué)生的作文水平作鋪墊。新教師及35周歲以下教師的教案要突出規(guī)范性和有效性，有經(jīng)驗(yàn)的教師的教案要突出研究性和創(chuàng)新性，要背詳案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述詳細(xì)有具體的問題設(shè)計(jì)，練習(xí)設(shè)計(jì)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。學(xué)科帶頭人、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科帶頭作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案，45周歲以上老師可適當(dāng)備簡案，格式規(guī)范，教學(xué)過程描述相對簡略有主要環(huán)節(jié)標(biāo)注及教學(xué)內(nèi)容的安排，或在教科書進(jìn)行標(biāo)注。注重二度備課和教學(xué)后記的撰寫。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效率。努力構(gòu)建快樂課堂、智慧課堂，落實(shí)有效教學(xué)。提倡“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)教互動(dòng)”，探索“問題情境——觀察探究——交流探討——?dú)w納提煉——變式訓(xùn)練”的“以自主學(xué)習(xí)為主體，以問題探究為載體”的課堂教學(xué)模式。追求開放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的`環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟，主動(dòng)、快樂和諧地學(xué)習(xí)。各科教師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準(zhǔn)備;上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)生聽課要專注。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。
加強(qiáng)作業(yè)管理。認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”精神，精心設(shè)計(jì)作業(yè).嚴(yán)格按照《新安小學(xué)小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范》的要求認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。學(xué)生家庭作業(yè)要嚴(yán)格遵照《減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定》中的要求執(zhí)行，一、二年級(jí)一般不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。每一位老師都要不折不扣地執(zhí)行，不能我行我素。教導(dǎo)處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)查教師的備課和學(xué)生的作業(yè)格式，教師的批改。
加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研。每位教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，對于后進(jìn)生，我們尤其要多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)心，做到“不放棄、不拋棄”。教導(dǎo)處、教研組長本著實(shí)事求是的原則，繼續(xù)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況進(jìn)行調(diào)研。語文：調(diào)研學(xué)生的拼音和字詞的掌握情況、寫話、閱讀和寫作;數(shù)學(xué)：調(diào)研學(xué)生口算及列式計(jì)算、解決問題的能力;英語：調(diào)研單詞、短語及句型的掌握情況;其他小學(xué)科根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行階段性調(diào)研。各學(xué)科還可以有計(jì)劃地開展經(jīng)典誦讀等單項(xiàng)比賽。六年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)科綜合素養(yǎng)調(diào)研。
二、落實(shí)校本教研提升教師素養(yǎng)
1、落實(shí)教研組聽課活動(dòng)。教研組長篩選出針對性強(qiáng)、具有研究價(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動(dòng)。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。學(xué)科帶頭人、骨干教師必須為本教研組上好一節(jié)示范課，每位老師每學(xué)期至少要在本教研組上一次公開課。每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)。45周歲以下教師，本學(xué)期人人上一堂校級(jí)公開課。中層領(lǐng)導(dǎo)要做好教師的表率。教導(dǎo)處將上課老師的上課時(shí)間和內(nèi)容安排在每周工作安排上，歡迎其他教師聽課。
2、邀請名師，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)邀請名校
教師下鄉(xiāng)送教、交流。多方爭取機(jī)會(huì)，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。
3、校本教研，課題牽動(dòng)。青年教師要積極進(jìn)行校級(jí)小課題申報(bào)。并將課題日�；顒�(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。本學(xué)期還要完成快樂課題的結(jié)題工作。
4、實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師。
小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃
5、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。
開學(xué)初教導(dǎo)處聯(lián)合德育辦對新教師進(jìn)行一日培訓(xùn)。如何備課、如何上課、如何做好班主任工作。35周歲青年教師每周寫一張鋼筆字交給張校長。每天練寫粉筆字。本學(xué)期繼續(xù)舉行青年教師基本功競賽。
三、組織學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
1、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。
加強(qiáng)學(xué)校的圖書館建設(shè)，學(xué)校圖書館向師生全面開放，做好每天教師的閱覽和學(xué)生的圖書借閱工作，繼續(xù)抓好學(xué)生的午讀和晨讀，以學(xué)校圖書館為主陣地，開展“書香班級(jí)”和”閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。開展讀書節(jié)，引導(dǎo)教師選好書、讀好書，上好每一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，提高閱讀水平，讓朗朗讀書聲充滿校園。
2、積極有序開展興趣活動(dòng)及陽光體育活動(dòng)。
按照《國家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和身心健康發(fā)展促進(jìn)行動(dòng)，廣泛開展“陽光體育”冬季長跑和體藝“2+1”活動(dòng)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。抓好秋季禽流感等傳染疾病防控工作。多層次、分學(xué)段開展心理健康專題教育，提升學(xué)生身心素質(zhì)。
3、開展學(xué)科學(xué)生知識(shí)能力競賽。
積極組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽活動(dòng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績。通過各種活動(dòng)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。如語文方面開展低年級(jí)學(xué)生講故事、中年級(jí)學(xué)生經(jīng)典誦讀、高年級(jí)學(xué)生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)能力競賽、低年級(jí)數(shù)學(xué)口算競賽;英語方面高年級(jí)英語故事會(huì)，以及英語沙龍等活動(dòng)來和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所充滿陽光的學(xué)�！笨偰繕�(biāo)，本著“發(fā)展教師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊(duì)伍”等方面改革，切實(shí)履行“研究引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。
二、具體工作措施和要求
1.豐富研訓(xùn)平臺(tái)，深化課程改革
深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。
在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時(shí)不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延伸課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿足學(xué)生成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個(gè)學(xué)生享受適合自己的教育，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的生命色彩。
教導(dǎo)處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的體現(xiàn)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是具體如何實(shí)施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。
在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、快樂的課堂、智慧的課堂。教師是支持學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和組織者，要善于激發(fā)、幫助學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位學(xué)生做到“我參與、我思考、我成長、我快樂”，讓學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，師生共同分享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為學(xué)生主動(dòng)表達(dá)、充分交流、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)能力。
鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略研究》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式研究活動(dòng)，構(gòu)建陽光課堂。
主題式教研目標(biāo)：
通過將教師教學(xué)中(或課題研究中)遇到的問題當(dāng)作教研活動(dòng)的主題，讓教師帶著研究者的角色參與學(xué)習(xí)、研討、體驗(yàn)與感悟，實(shí)施課例研究，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，即教研活動(dòng)目標(biāo)從“個(gè)性化展示”向“解決共性化課堂真實(shí)問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動(dòng)主體實(shí)現(xiàn)“個(gè)人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性發(fā)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
主題式教研路徑：
遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序研究——總結(jié)深化”的研究路徑，重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是確立主題，研讀研討(基礎(chǔ))。
活動(dòng)之前，各學(xué)科要根據(jù)教師、學(xué)生以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得研究的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個(gè)個(gè)板塊，再根據(jù)每個(gè)板塊涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)確立一個(gè)個(gè)研究的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動(dòng)板塊清晰，主題明確。確立主題后，在集體活動(dòng)開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點(diǎn)，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。
二是課堂驗(yàn)證，交流碰撞(關(guān)鍵)。
學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位教師依據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組內(nèi)教師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問題，在交流碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思考進(jìn)入課堂，并通過觀察獲取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的研究隨著組內(nèi)的交流，課堂驗(yàn)證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深入，也將主題研究隨之推向縱深。
三是總結(jié)反思，有效提煉(宗旨)。
在課堂驗(yàn)證后，教研組根據(jù)課堂呈現(xiàn)的情況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動(dòng)中所有的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點(diǎn)報(bào)告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)教師再次學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，一方面從校級(jí)層面總結(jié)本次主題深入校本研訓(xùn)活動(dòng)是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深入校本研訓(xùn)的模式，追求更有價(jià)值的研究。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的延續(xù)研究。另一方面從教師個(gè)人層面進(jìn)行論文案例撰寫。
(一)醞釀階段
確定怎樣的主題進(jìn)行研修，決定著主題式教研活動(dòng)能否有效展開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教導(dǎo)處主持召開學(xué)科組會(huì)議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)情況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過智慧碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動(dòng)的主題。研究主題源于教學(xué)實(shí)際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高學(xué)生語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培養(yǎng)思維品質(zhì)、優(yōu)化教師提問提升學(xué)生英語聽課專注度等多個(gè)主題，結(jié)合無錫市立項(xiàng)課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的研究》進(jìn)行主題研究。
主題明確后，接下來是制訂出詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃制訂時(shí)關(guān)注到每位老師的發(fā)展成長，根據(jù)老師們特點(diǎn)安排任務(wù)，讓每個(gè)老師積極參與，有時(shí)間思考，有事情操作;計(jì)劃制訂密切關(guān)注到新課程研究主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計(jì)，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例研究達(dá)成效果。
(二)準(zhǔn)備階段
1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)知識(shí)水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校提供相關(guān)理論的支持。一方面教師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。
2、精選課例，撰寫設(shè)計(jì)。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師精心選擇研究課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參與案例文本設(shè)計(jì)，既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性，又要考慮研究主題的有效操作性，明確研究的點(diǎn);既要保證全員共同參與做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，提供研究的范例。
(三)實(shí)施階段
1、案例交流。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個(gè)共同參與、共同研究的過程。根據(jù)計(jì)劃，各分管教導(dǎo)負(fù)責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思考案例中教師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，要求每位老師表達(dá)自己的理解、感悟，勇于提出新的思考、思路。
2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的認(rèn)識(shí)、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評(píng)析、案例分析、教研心得。教師通過案例教研把形成的共識(shí)和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)術(shù)水平和研究能力。
在教學(xué)管理方面：
一要強(qiáng)化行政聽評(píng)課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。安排表中的課必須聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必認(rèn)真記錄，聽必認(rèn)真指導(dǎo)，真正提升教師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。
二要強(qiáng)化教研活動(dòng)的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動(dòng)的監(jiān)控與管理，做到計(jì)劃先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教導(dǎo)處各分管教導(dǎo)在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好研究計(jì)劃，明確研究目標(biāo)，明晰研究方式，能夠展望到最后的研究成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試題編制及時(shí)高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺(tái)。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。
三要強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特別是要注重學(xué)生作業(yè)、學(xué)生書寫的評(píng)價(jià)，特別是在學(xué)生寫字上做時(shí)間保障、階段評(píng)價(jià)，促使全校教師共同重視學(xué)生書寫水平的提升。
上課：要認(rèn)真執(zhí)行好學(xué)�！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的`結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次學(xué)生，特別是班內(nèi)學(xué)困生。教師要注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，以優(yōu)良的教風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。教師要提前候課，準(zhǔn)時(shí)下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。如果是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時(shí)下課，帶好學(xué)生，協(xié)調(diào)好學(xué)生課間紀(jì)律、安全問題。
聽課、評(píng)課：
聽課評(píng)課既是教研活動(dòng)，又是科研活動(dòng)。在聽評(píng)課中可以學(xué)習(xí)吸收大量的教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運(yùn)用。更可通過其他老師的聽課意見總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)必然會(huì)有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完整，針對“課堂問題診斷及對策”及時(shí)寫上聽課心得、改進(jìn)意見。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進(jìn)行聽評(píng)課，扎實(shí)開展課題研究。
校本研修：根據(jù)xx市教育科學(xué)研究室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)懷師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新智慧”的原則，根據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn)，突出主題，深化研究，實(shí)行精益化管理。遵循教師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作能力等實(shí)際情況，倡導(dǎo)三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。
四是要強(qiáng)化試題研究與學(xué)業(yè)競賽，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教導(dǎo)處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個(gè)單元都有老師根據(jù)學(xué)生情況自主編制的試卷，提高教師命題能力，提高檢測效率。
五要提升教師專業(yè)水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動(dòng)、研究課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評(píng)比等工作為抓手，以評(píng)比促進(jìn)教師發(fā)展。
2.致力教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人模式
搶抓我校作為xx市唯一一所“學(xué)生素質(zhì)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！钡臋C(jī)遇，傾情引進(jìn)頂級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，著力打造卓越的教師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會(huì)。
基礎(chǔ)教育要注重每個(gè)個(gè)體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征出發(fā)，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)發(fā)展，使教育煥發(fā)出人性化的光輝。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動(dòng)力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”，關(guān)懷、探索、珍視生命存在的意義，喚醒學(xué)生的價(jià)值;尊重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)學(xué)生的夢想;理解、尊重、遵循生命本性的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。著力做好“價(jià)值觀確立、夢想演講、入流圖”等主題活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生通過其自主、能動(dòng)的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動(dòng)，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動(dòng)。
確立“陽光六年、潤澤一生”的發(fā)展理念，除了推進(jìn)陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校園多彩主題月活動(dòng)：4月閱讀·書香節(jié)、5月運(yùn)動(dòng)·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實(shí)踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié)，為每位學(xué)生提供適合的教育，使他們發(fā)現(xiàn)自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己!讓學(xué)校成為學(xué)生上學(xué)時(shí)向往，畢業(yè)時(shí)留戀，一輩子難忘的地方。
3.創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化教研職能
1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)研究機(jī)制。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、交流與評(píng)價(jià)”，學(xué)科組、教研組采用“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、交流、展示和評(píng)比，提高不同發(fā)展層次教師的教學(xué)實(shí)踐與研究能力。
第一，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)研究主題化。圍繞學(xué)校新三年發(fā)展重點(diǎn)課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略研究》，對課題要分解研究重難點(diǎn)，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn)，制定學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)研究內(nèi)容。
第二，倡導(dǎo)案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)研究中積極倡導(dǎo)教學(xué)實(shí)錄、課堂場景、個(gè)例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡教師的全員參與、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的交流，形成沙龍交流“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。
2、完善合作互動(dòng)的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅(jiān)持發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面向團(tuán)隊(duì)實(shí)施評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)冒尖，樹立團(tuán)隊(duì)榜樣，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)教師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，促進(jìn)教師工作的互生共長。
在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、年級(jí)備課組之間的互動(dòng)協(xié)商成長團(tuán)隊(duì);一類是以課題組成員組成的課題研究團(tuán)隊(duì);一類是以項(xiàng)目推進(jìn)達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)。要重視朝陽計(jì)劃、向日葵計(jì)劃和彩虹計(jì)劃，加強(qiáng)三個(gè)梯隊(duì)培育的目標(biāo)明確、措施落實(shí)和發(fā)展評(píng)價(jià)。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于20xx版課堂問題診斷及策略研究》，把課題研究團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。
4.強(qiáng)化體藝教育，落實(shí)2+1工程
“校園足球”計(jì)劃的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》、《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)辦法》、《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法》四個(gè)美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度達(dá)到了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時(shí)代的到來，體育藝術(shù)課從此不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量學(xué)生體育鍛煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和教師的評(píng)價(jià)考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。
一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各年級(jí)體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必須將體育達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校園足球競賽。
二是以大課間體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)為輻射，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。各校要以學(xué)生眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動(dòng)為主要內(nèi)容，積極開展大課間體育活動(dòng);加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督與評(píng)價(jià)。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)為引領(lǐng)，有組織、有計(jì)劃地開展各種面向全體學(xué)生的體育、才藝展示等課外活動(dòng)，積極參加各級(jí)教育、體育、文化等部門舉辦的各種比賽和演出活動(dòng);全校上下既要全力支持活動(dòng)的開展，確保訓(xùn)練活動(dòng)人員和時(shí)間，更要重視學(xué)生體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特別是對于學(xué)生的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實(shí)加強(qiáng)日常鍛煉的督促與指導(dǎo)。教導(dǎo)處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動(dòng)計(jì)劃，確保時(shí)間、場地合理、教師到位、訓(xùn)練有方、增強(qiáng)素質(zhì)，提高能力。
三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程計(jì)劃和期末考試。要把體育藝術(shù)課程計(jì)劃的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素質(zhì)測評(píng)，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成績作為教師教育質(zhì)量考核依據(jù)。
行事歷：
2月：
1、學(xué)生學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理。
2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。
3、制訂主題式教研計(jì)劃，正常教研活動(dòng)。
4、常規(guī)檢查：教學(xué)計(jì)劃(第二周)
5、梳理、明確各年級(jí)體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求。
3月：
1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級(jí)選拔。
2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干教師展示課。(3月30日)
3、教師命題能力培訓(xùn)，命題比賽。
4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正�；顒�(dòng)。
5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推薦評(píng)選活動(dòng)。(3月27日)
6、教師書法比賽。
7、英語學(xué)科“希望之星”比賽。
8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日，課堂觀摩)
4月：(悅讀·書香節(jié))
1、一本部三分校閱讀節(jié)活動(dòng)。
2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級(jí)選拔。(4月12日)
3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”。
4、xx市小學(xué)英語青年教師教學(xué)大比武。——復(fù)習(xí)課
5、xx市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型大比武
6、xx市小學(xué)音樂學(xué)科青年教師匯課活動(dòng)
7、xx市中小學(xué)生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽
8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日，初步形成課程)
5月：(運(yùn)動(dòng)·健身月)
1、xx片英語骨干教師展示課活動(dòng)。(5月10日)
2、xx鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手展示課。
3、一本部三分校師生同運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
4、xx市五年級(jí)學(xué)生即興演講比賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級(jí)比賽)
5、六年級(jí)當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。
6、xx市小學(xué)英語學(xué)科俱樂部競賽。
7、xx市小學(xué)生紙工制作比賽
8、xx市小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)基本技能大賽
9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日，成果展示)
6月：
1、xx市小學(xué)生畢業(yè)考試。(6月25日)
2、xx市《無錫市特殊兒童受教育檔案》檢查評(píng)比活動(dòng)暨“隨班就讀學(xué)生個(gè)案研究”評(píng)比活動(dòng)(6月底)。
6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。
3、各項(xiàng)論文選送評(píng)比。
4、各項(xiàng)資料歸檔。
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇9
反思上學(xué)年工作存在問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期教導(dǎo)處工作將以“求精、求細(xì)、求實(shí)”為目標(biāo)，發(fā)揮教導(dǎo)處的“引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”作用，重點(diǎn)做好以下幾件事情：
進(jìn)一步完善教學(xué)管理
本學(xué)期將繼續(xù)加大常規(guī)管理的力度，科學(xué)、民主、規(guī)范地管理。
1、規(guī)范教學(xué)行為
�。�1）要確保學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，不得以任何理由空堂，不得提前下課，也不得拖堂，不得上甲課做乙事，加強(qiáng)巡查。
�。�2）切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，繼續(xù)跟蹤調(diào)查，做好“學(xué)生負(fù)擔(dān)天天看”活動(dòng)。
�。�3）改革代課代職制度，對代調(diào)課作認(rèn)真記錄，采用正負(fù)記分，期末統(tǒng)一考核。
2、改進(jìn)常規(guī)管理
嚴(yán)格備、講、批、輔、考各環(huán)節(jié)工作，做到科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，基本程序與要求同上學(xué)期。
3、強(qiáng)化科組管理
上學(xué)期對教研組集體活動(dòng)程序作了統(tǒng)一規(guī)定，并對活動(dòng)情況進(jìn)行了隨機(jī)抽查與跟蹤檢查，應(yīng)該說取得了比較好的效果，但活動(dòng)期間遲到、聊天現(xiàn)象依然存在，效率低下，設(shè)想：把教研組活動(dòng)變每周一次為兩周集中一次，分散與集中相結(jié)合，確定主題，確定內(nèi)容，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問題帶動(dòng)，文化凝聚等方式，讓學(xué)校教研組建設(shè)生動(dòng)有效。
4、深化特色活動(dòng)
特色活動(dòng)從起初的倡導(dǎo)搞到現(xiàn)如今的自覺自愿搞，老師們的意識(shí)已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，由少到多有了一個(gè)突破，但從活動(dòng)質(zhì)量看，可以用兩個(gè)字來概括“小、散”，不成系統(tǒng)性，缺乏創(chuàng)新性，怎樣讓特色活動(dòng)向縱深發(fā)展，做精做實(shí)，并使之推廣，是現(xiàn)在需要思考的問題。初步設(shè)想從考核入手，增加鑒定力度，把整組搞，有否推廣價(jià)值等納入考核范圍。
進(jìn)一步提升教師能力
我校的學(xué)科質(zhì)量評(píng)估方案，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，正發(fā)揮著它的優(yōu)勢：有利于促進(jìn)每一個(gè)教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展，有利于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。但在實(shí)際的操作過程中也出現(xiàn)了一些問題，本學(xué)年在提升教師能力方面重點(diǎn)抓好兩件事：
1、調(diào)整“自我欣賞課”活動(dòng)方式
（1）、自我欣賞課流于形式，教師聽課熱情不高。
（2）、結(jié)果的體現(xiàn)重于過程的監(jiān)控。
為此，本學(xué)期將作一些調(diào)整，具體與各教研組長商量后再定。
2、抓好“青年教師過關(guān)”活動(dòng)
青年教師是教師隊(duì)伍的.一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。為此，“青年教師過關(guān)活動(dòng)”也已成為我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)特色活動(dòng)，本學(xué)期將一如既往地做好此項(xiàng)工作。
進(jìn)一步把好學(xué)科競賽關(guān)
深入“第二課堂”的教學(xué)管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)。首先認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展校內(nèi)各類競賽活動(dòng)，選出人才，選好人才。
九月份：
1、二年級(jí)國歌、隊(duì)歌比賽
十月份：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì) 2、校寫字比賽
十一月份：
1、年級(jí)組活動(dòng)
十二月份：
1、三、四年級(jí)寫作、五、六年級(jí)奧數(shù)比賽
三月份：
1、三、四年級(jí)奧數(shù)、五、六年級(jí)閱讀比賽
2、教學(xué)交流日活動(dòng)
四月份：
1、三年級(jí)手工制作比賽
2、四年級(jí)英語朗誦比賽
3、教學(xué)交流日活動(dòng)
4、家長開放日
五月份
1、一年級(jí)兩操、二年級(jí)跳繩、踢毯子比賽。
2、教學(xué)交流日活動(dòng)
3、青年教師過關(guān)
小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以十六大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越；進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。使學(xué)校逐步形成生源優(yōu)勢、學(xué)校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，努力確立學(xué)校在地區(qū)中的"窗口"地位。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點(diǎn)在科技建設(shè)、雙語教育、新教育實(shí)驗(yàn)、中澳音樂教育實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域均能取得新的成果。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)科中心組、新苗組學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
4、加強(qiáng)各條線崗位練兵和"磨好課"活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加太倉市課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競賽的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。
5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
6、繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
7、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在太倉市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季三項(xiàng)體育比賽成績有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)試點(diǎn)工作。
8、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
9、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的.落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
㈠加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，打響學(xué)校的教育品牌
1、積極開展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究
"新教育實(shí)驗(yàn)"是朱永新教授"新教育"思想指導(dǎo)下開展的教育實(shí)踐研究，旨在將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，最大限度的開發(fā)人的潛能，并且促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處將協(xié)助校長室穩(wěn)妥有效的開展此項(xiàng)研究。具體目標(biāo)如下：
⑴教導(dǎo)處將督促師生完成校長室提出的讀書目標(biāo)：學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩文不少于20～40首；教師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級(jí)學(xué)生不少于20xx字，教師不少于5000字。
⑵教導(dǎo)處將組織人員指導(dǎo)師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵(lì)及倡導(dǎo)學(xué)生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時(shí)間內(nèi)，教導(dǎo)處將征集優(yōu)秀案例，以供師生參考。
⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)班中，大力開展對非語言類學(xué)科運(yùn)用雙語教材的研究工作。做好每學(xué)期舉行一次的英語節(jié)籌備和總結(jié)工作。抓好英語興趣小組活動(dòng)，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯小學(xué)英語能力競賽太倉地區(qū)選拔賽中取得佳績。
�、葏f(xié)助校長室做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園，在網(wǎng)上建立資料自動(dòng)上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。
2、繼續(xù)抓好科技特色教育
�、爬^續(xù)建設(shè)好各類科技教育基地，包括科技活動(dòng)基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設(shè)成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。
�、品e極探索開展科技教育活動(dòng)的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，合作意識(shí)，動(dòng)手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展"小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造"的"四小"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
�、浅鋵�(shí)和壯大科技教育師資隊(duì)伍。本學(xué)期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長的老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，同時(shí)我校自然、勞動(dòng)學(xué)科的老師要不斷提高自己的科技素養(yǎng)，利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的科技興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)具有科技特長的苗子，力爭在省市各級(jí)科技類活動(dòng)和比賽中取得好成績。
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