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小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-11 13:29:04 小學(xué)工作計(jì)劃 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份工作計(jì)劃了。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研工作以區(qū)教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為主線,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性研究和加強(qiáng)教學(xué)反思、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以校本教研為抓手,以課題研究為研究方式,以新教師的成長為重點(diǎn),積極開展教研活動(dòng)。關(guān)注理論學(xué)習(xí),關(guān)注常規(guī)教學(xué)和教研,關(guān)注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動(dòng),開拓創(chuàng)新,形成特色教學(xué)。

  二、中心工作

  1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。

  抓好教學(xué)計(jì)劃(以表格的形式羅列出各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn))、教案、上課(教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)(各個(gè)集備組討論出統(tǒng)一的作業(yè)要求和格式)、批改作業(yè)、測驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)。注重減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),努力提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的成績。

  2、教師培訓(xùn)。

  充分運(yùn)用學(xué)科力量,利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高學(xué)科教學(xué)的連貫性與系統(tǒng)性,幫助教師了解各年級(jí)的新課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級(jí)的要求,使得教師們能對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識(shí)有序全面的了解。

  3、集備工作,充分利用天河部落的平臺(tái)。

  老師們可將教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思、聽課反思等等及時(shí)上傳和交流,集備組長及時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄、計(jì)劃和工作小結(jié),在共享收集集備的各項(xiàng)資料,便于各年級(jí)組互相參考。

  4、教研活動(dòng)專題化。

  結(jié)合廣州市數(shù)學(xué)科本學(xué)期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動(dòng),本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)、校級(jí)研討課等校內(nèi)教研全部圍繞解決問題這個(gè)專題進(jìn)行。

  理論學(xué)習(xí)以集備組為單位負(fù)責(zé),發(fā)動(dòng)全組老師收集更多的學(xué)習(xí)資料。

  科組內(nèi)所有老師每人上一節(jié)校內(nèi)研討課,新老師要上兩節(jié)。

  5、師徒結(jié)對子。

  為使新教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,幫助青年教師更快的掌握教學(xué)業(yè)務(wù),本學(xué)期繼續(xù)以師徒結(jié)對的形式,進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,互助互益共同提高教學(xué)水平。結(jié)對老師每月互聽一節(jié)新授課,課后及時(shí)與上課老師交流,并及時(shí)撰寫上傳聽課反思。

  6、建立科組資源。

  每位老師把自己收集到的學(xué)習(xí)資料,寫的教案、教學(xué)反思、論文,制作的課件,以及獲獎(jiǎng)情況集中到科組長建立的科組資源庫中,進(jìn)一步完善科組資源庫的建設(shè),便于老師的參考、交流和學(xué)習(xí),做到資源共享。

  7、學(xué)生學(xué)習(xí)研究。

  加強(qiáng)學(xué)困生研究,為研究學(xué)生學(xué)習(xí)建立豐富的資料,尤其是青年教師,可以為自己將來撰寫教學(xué)論文積累素材。每個(gè)年級(jí)針對每一單元學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)例,進(jìn)行單元的錯(cuò)例收集與分析,集備組長負(fù)責(zé)組織整理分析資料。另結(jié)合“3+7”教育聯(lián)盟大數(shù)學(xué)科組的活動(dòng),在科組內(nèi)成立試卷數(shù)據(jù)分析小組,帶動(dòng)老師提高分析試卷、發(fā)現(xiàn)問題的能力,并總結(jié)、提升相對應(yīng)的`教學(xué)策略,努力減少由教學(xué)方面造成的學(xué)困生。

  8、課題促教學(xué)。

  本學(xué)期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關(guān)研究材料,完成科組的區(qū)級(jí)課題“空間與圖形”學(xué)困生研究結(jié)題工作。

  老師可以結(jié)合自己的教學(xué)需要、教學(xué)困惑、教學(xué)中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)研究申請校內(nèi)小課題,以研促教,不斷提升個(gè)人的教育科研水平。

  9、學(xué)生活動(dòng)。

  本學(xué)期根據(jù)不同年段學(xué)生的學(xué)科特點(diǎn),12周在一二年級(jí)開展口算比賽,三四年級(jí)開展豎式計(jì)算比賽,五六年級(jí)開展數(shù)學(xué)綜合能力競賽,11周要準(zhǔn)備好競賽內(nèi)容。

  10、配合學(xué)校工作。

  做好家長開放日展示課的集備、上課,優(yōu)秀作業(yè)展示等活動(dòng)。

  第二課堂的思維班培訓(xùn)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)市、區(qū)教研室的教研工作計(jì)劃,結(jié)合我?平M情況,繼續(xù)開展重研討、重實(shí)施、重提高課堂教學(xué)效率,關(guān)注學(xué)困生, 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作措施

  (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

  1、專家講座引領(lǐng)課題發(fā)展。

  本學(xué)期,科組擬將2個(gè)區(qū)級(jí)一般課題結(jié)題。課題結(jié)題,對我們科組來講是第一次。雖然這幾年里,科組老師做了大量工作,但如何將這些過程進(jìn)行總結(jié)提升,我們迫切需要專家的指導(dǎo)。本學(xué)期,擬請區(qū)、市、省的有關(guān)專家來我校指導(dǎo)如何結(jié)題的專項(xiàng)講座。

  2、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》。

  思想是行為的指導(dǎo)者,有咋樣的思想就有咋樣的教學(xué)行為。作為教育者,我們必須有先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為。課標(biāo)(20xx版)已出臺(tái),這個(gè)學(xué)期,重中之重是組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),用課標(biāo)的要求來指導(dǎo)我們的教學(xué)行為,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  (二)加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)有效性,初步探討數(shù)學(xué)問題課堂教學(xué)模式”為主線的教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的深入開展。

  1.通過校內(nèi)研討課,推進(jìn)校本教研。

  通過鼓勵(lì)年輕老師、入校入科組時(shí)間短的老師上校內(nèi)研討課,通過老師研討課后“個(gè)人反思——科組交流——個(gè)人重建”的研討模式,促進(jìn)數(shù)學(xué)科組老師之間的交流,促進(jìn)教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交融。

  2、通過校外示范課、加強(qiáng)區(qū)域輻射。

  通過組織有經(jīng)驗(yàn)的教師上觀摩課、公開課等教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的'提高,提升個(gè)人專業(yè)水平,打造名師品牌。

  本學(xué)期的研討課的主題仍為“解決問題的練習(xí)”。校內(nèi)研討課暫時(shí)安排如下:

  略

  (三)抓好教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。

  通過抓教案、抓反思、抓集備、抓課題,將教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處,規(guī)范科組建設(shè)。 本學(xué)期,教齡5年以內(nèi)(從事小學(xué)教學(xué))的一年級(jí)朱佳欣、陳允章老師、二年級(jí)蔣小平老師、三年級(jí)李素甜老師、五年級(jí)莫笑珍老師需要撰寫教學(xué)詳案,每位老師每一學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)小結(jié)。

 。ㄋ模┍M早準(zhǔn)備,高質(zhì)量完成我校承擔(dān)的兩個(gè)區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作,初定于4月底進(jìn)行。

 。ㄎ澹┙Y(jié)合學(xué)科競賽,四-六年級(jí)抓好學(xué)生奧數(shù)培訓(xùn)。本學(xué)期四年級(jí)是奧校入學(xué)試,六年級(jí)有華杯賽,相關(guān)老師須協(xié)助學(xué)生做好參加工作。

  (六)結(jié)合青基賽,做好青年教師基本功的培訓(xùn)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求,以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化為目標(biāo),堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教材研究為基本任務(wù),以課堂教學(xué)為中心,以學(xué)生成長發(fā)展為目的,加強(qiáng)教研活動(dòng),樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)和任務(wù):

 。1)、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課標(biāo)理念和教學(xué)反思為先導(dǎo),以課堂教改為重點(diǎn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo),解讀新課標(biāo),實(shí)踐新課標(biāo)。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內(nèi)容”。

  (2)、抓好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材的研究,繼續(xù)開展集體備課、資源共享的活動(dòng),讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。(3).加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),進(jìn)行細(xì)化量化評價(jià)。

  三、工作要求:

  1、倡導(dǎo)集體備課并做到七備

  教師之間應(yīng)互相借鑒,有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學(xué)思路,實(shí)現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。

  在備課中要體現(xiàn):

 。1)備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課的要求。

  (2)備教材。把握教材編寫意圖,弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

 。3)備學(xué)生。,針對不同層次的學(xué)生,提出因材施教。

 。4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學(xué)思路。

 。5)備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  (6)備問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問題。

  (7)備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。

  2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

  執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求:

  (1)一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘;

 。2)主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘;

 。3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;

 。4)評價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性,不能形式主義走過場。

  課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的'要求,體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念,突出學(xué)生的主體地位;采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,精講巧練,語言簡練,板書工整。

  按課表上課,.按時(shí)下課,做到不拖堂,不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)為宜)。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。

  加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的素質(zhì),是教師適應(yīng)教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到:積極參與課題研究,以課題研究來提升教師的專業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫教育教學(xué)論文、教育隨筆,及時(shí)寫教學(xué)反思,積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評選,

  4、落實(shí)聽課制度

  按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié),級(jí)科長要配合行政加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開展每學(xué)期每人上1節(jié)教研課,并依據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),及時(shí)組織評課活動(dòng)。逐步開展“推門課”制度。讓行政對每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽課,提倡請進(jìn)來,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。

  5、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

  建立培優(yōu)扶困制度,落實(shí)培優(yōu)扶困成績跟蹤表,切實(shí)做好困難生的轉(zhuǎn)化工作,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要做到早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣,確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  6、加強(qiáng)作業(yè)檢查

  要提高教學(xué)質(zhì)量,必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè),作業(yè)量適中、質(zhì)量高,做到難易搭配,及時(shí)按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方,作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”,綜合學(xué)生的常見錯(cuò)誤,以便復(fù)習(xí)時(shí)對癥下藥。

  四、主要工作安排:

  9月份:

  1、老師依據(jù)新課標(biāo)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

  2、教研組制訂好教研工作計(jì)劃。

  3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

  4、教學(xué)研討課活動(dòng):第三周xxx、第四周xx

  10月份:

  1、教學(xué)研討課活動(dòng):第七周xxx、第九周xxxx

  2、第10周中段知識(shí)質(zhì)量競賽。

  11月份:

  1、教學(xué)研討課活動(dòng):第十一周xx、第十三周xxx

  2、教學(xué)研討活動(dòng)小結(jié),作業(yè)檢查

  12月份:

  1、數(shù)學(xué)研討課活動(dòng):第十五周xxxx

  第十七周xxxxx

  2、完成教學(xué)任務(wù),籌備期末復(fù)習(xí)。

  1月份:

  1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并編寫期末考試質(zhì)量試題

  2、期末考試質(zhì)量分析

  3、教研工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃4

  滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

  圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

  2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水

  平。

  3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活

  動(dòng),爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀科組。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

  (1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯(cuò)必糾。

  (2)做好計(jì)算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天5道口算題或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,針對口算和計(jì)算訓(xùn)練中存

  在的問題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級(jí)的成績達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)將分別進(jìn)行一次小

  型數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣。

 。3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)

  幫困的工作。

  (4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、

  評課爭取達(dá)到18節(jié)以上。

  2、加強(qiáng)教研工作:

 。1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

  (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)

  行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理

  出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

  (3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的

  信息素質(zhì)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)

  態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確。

  (2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

  (3)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

 。4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

  (5)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

  四、各月活動(dòng)安排:

  二月:

  1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、檢查備課。

  3、看教材分析。

  4、下載課例,放在網(wǎng)上鄰居,供科組老師學(xué)習(xí)。

  三月:

  1、開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。

  2、六年級(jí)教研實(shí)踐課。

  3、抽查口算天天練測試情況。

  4、開展小課題研究探討。

  四月

  1、一、二、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  2、進(jìn)行期中考試。

  3、數(shù)學(xué)論文評比(第十周星期一上送街道教研室,區(qū)教研室在五月份進(jìn)行評比)。

  4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

  五月

  1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。

  2、做好充分準(zhǔn)備,迎接區(qū)教研室專項(xiàng)素質(zhì)抽查(到時(shí)通知)。

  3、一、二、三年級(jí)口算比賽;五、六年級(jí)計(jì)算比賽。

  4、下旬組織參加街道的四年級(jí)口算比賽。

  5、三、四、五年級(jí)教研實(shí)踐課。

  六月

  1、檢查教師備課本。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織一——六年級(jí)期末測試。

  4、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教育常規(guī)要求,以全面提升本校數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),開展教科研工作。配合學(xué)校的“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)課題”的開展,在數(shù)學(xué)科推進(jìn)漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)模式。

  二、目標(biāo)和任務(wù):

  (1)、在上學(xué)期的期末測試中,我校數(shù)學(xué)科的“一分四率”在全鎮(zhèn)19所小學(xué)排名如下:一年級(jí)第9、二年級(jí)第15、三年級(jí)第7、四年級(jí)第11、五年級(jí)第14、六年級(jí)第14。這樣的成績對于我們這樣一所省一級(jí)大校來說是強(qiáng)差人意的。全面提高我校的數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是今后工作的重中之重。

  (2)、堅(jiān)決落實(shí)每周的集體備課、資源共享的活動(dòng)。

  (3)、加強(qiáng)備、講、批、輔、研等教學(xué)常規(guī)工作協(xié)調(diào),進(jìn)行細(xì)化量化評價(jià)。

  (4)、各級(jí)開設(shè)實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。

  三、工作要求:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)教師間的交流,創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。

  從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來分析,目前我們數(shù)學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問題。如教材不熟悉這樣的客觀原因,因?yàn)楸緦W(xué)年我校的數(shù)學(xué)教師任教年級(jí)進(jìn)行了大輪換,年級(jí)的跨度比較大,部分教師到了自己從末教過的年級(jí)任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個(gè)年級(jí),已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以說是該年級(jí)的教學(xué)老手了。但一旦到了一個(gè)完全佰生的年級(jí),這些經(jīng)驗(yàn)可能就是教學(xué)上的阻礙了。一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)都有教師是屬于這類情況。

  教師對于目前所任教的教材不熟悉,可卻有著其他年級(jí)教材豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果能解決好這個(gè)矛盾,則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑,本學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的交流,為教師們創(chuàng)設(shè)良好的合作氛圍。在每次的教研活動(dòng)中,要保證更多的時(shí)間讓各教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期鼓勵(lì)教師做到:在教研活動(dòng)中虛心請教疑問并積極發(fā)表自己的教學(xué)心得,以合作來快速提高各教師的專業(yè)能力和水平。鼓勵(lì)教師在每次的交流中做好資料的整理工作,教育隨筆,及時(shí)寫教學(xué)反思。

  2、開設(shè)備課組,落實(shí)集體備課。

  承接第1點(diǎn),教師之間應(yīng)互相借鑒,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了更好地落實(shí)集體備課活動(dòng),開設(shè)備課組。一二三年級(jí),四五六年級(jí)分別為一備課組,并設(shè)立備課組長。一二三年級(jí):陳建華,四五六年級(jí):黃惠霞。各組長每周要組織有效備課活動(dòng),主要討論本周的教學(xué)進(jìn)度,教材處理和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)中需要注意的方面,需要學(xué)生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結(jié)合“小組合作學(xué)習(xí)”的課題,在備課中充分發(fā)揮集體的智慧,創(chuàng)新教學(xué)思路。教師可以根據(jù)自己的'教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象,自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解,在集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行二次備課,使教案具有個(gè)性化特征。

  在備課中依然要體現(xiàn):

  (1)備課標(biāo)。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)對每節(jié)課的要求。

  (2)備教材。把握教材編寫意圖,弄清每個(gè)單元與前后單元知識(shí)及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

  (3)備學(xué)生。針對不同層次的學(xué)生,提出因材施教。

  (4)備教法。選擇最優(yōu)教法,形成自己的教學(xué)思路。

  (5)備學(xué)法。根據(jù)學(xué)生實(shí)際教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

  (6)備問題。根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)問題。

  (7)備作業(yè)。精心設(shè)計(jì)作業(yè),提倡分層次布置作業(yè)。

  3、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要求

  執(zhí)行區(qū)教研室的課堂教學(xué)要求:

  (1)一節(jié)課教師講話不得超過15分鐘;

  (2)主體內(nèi)容教學(xué)不少于10分鐘;

  (3)不許整節(jié)課全用電腦媒體;

  (4)評價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性,不能形式主義走過場。

  課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念,突出學(xué)生的主體地位;采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,精講巧練,語言簡練,板書工整。

  按課表上課,按時(shí)下課,做到不拖堂,不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規(guī)定要求布置課外作業(yè),不隨意多留課外作業(yè)(學(xué)生書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)為宜)。

  4、開設(shè)“小組合作學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)班,在各年級(jí)展開模式探索。

  根據(jù)學(xué)校的科研課題“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”,上學(xué)期數(shù)學(xué)科已經(jīng)構(gòu)建了各年級(jí)的課堂教學(xué)模式。其結(jié)構(gòu)大體是:激趣導(dǎo)入——共定目標(biāo)——合作探究——質(zhì)疑解惑——總結(jié)延伸。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開展,在各年級(jí)開設(shè)實(shí)驗(yàn)班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設(shè)為實(shí)驗(yàn)班!靶〗M合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式運(yùn)用效果的好壞,取決于教師的組織。要求各實(shí)驗(yàn)教師按上學(xué)期確定的基本架構(gòu)進(jìn)行操作。如下:

  1)、優(yōu)化組建合作小組

  小組內(nèi)要做好人員分工,每一位學(xué)生都要擔(dān)任一定的角色:如組織者(小組長)、記錄者、發(fā)言者、補(bǔ)充者等,并定期輪換角色,。

  2)精心設(shè)計(jì)討論內(nèi)容

  教師針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,運(yùn)用多媒體手段,制作色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的課件及教具,營造合作研討的氛圍,激發(fā)學(xué)生去想、愛想、愛講。

  3)獨(dú)立思考

  4)小組交流自己的思路

  5)小組長總結(jié)并指定組員進(jìn)行匯報(bào)。

  6)其他同學(xué)提出質(zhì)疑,小組進(jìn)行釋疑。

  其他非實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)模式的嘗試。各實(shí)驗(yàn)教師要收集好數(shù)據(jù)、合作型的教案、教學(xué)實(shí)錄、合作的錄像。對教學(xué)中的心得及設(shè)想作好筆記,定期進(jìn)行交流,小結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以期進(jìn)一步完善該課題。

  5、改革教研公開課上、聽、評課制度

  本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的要求,教研公開課進(jìn)行改革。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節(jié)教研課,F(xiàn)改革如下:

  (1)每人每年上1節(jié)公開課;

  (2)同級(jí)教師集體備課,1人上課;

  (3)全科教師評課,各人評課納入自己的教學(xué)評價(jià);

  (4)同級(jí)的教師本學(xué)期公開課的評價(jià)成績與上課教師一樣。

  并依據(jù)學(xué)校本學(xué)按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽課不少于10節(jié),級(jí)科長要配合行政加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。公開課要按“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)課題”進(jìn)行教學(xué),要求各教師在課堂中關(guān)注學(xué)生的“三姿”及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,并及時(shí)組織評課活動(dòng)。繼續(xù)開展“推門課”制度,讓行政對每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽課,提倡請進(jìn)來,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),開展提高學(xué)生思維能力的競賽活動(dòng)。

  上學(xué)期開展了“每天中午四小題”的計(jì)算題練習(xí)活動(dòng),取得了很好的效果。從上學(xué)期末的考試情況來看,凡是堅(jiān)持該活動(dòng)的班級(jí)都在計(jì)算題方面取得了很好的成績。學(xué)生的卷面成績有所提高,低分率降低了!懊刻熘形缢男☆}”應(yīng)作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來執(zhí)行,以期讓學(xué)生的計(jì)算正確率保持在一個(gè)較高的水平。所以各教師應(yīng)堅(jiān)持做到以下各點(diǎn):

  (1)教師從思想上重視學(xué)生計(jì)算能力的提高。

  (2)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣:

  教給學(xué)生正確的計(jì)算方法;

  要求學(xué)生正確的書寫格式。

  (3)從三年級(jí)開始開設(shè)草稿本,逐步減少口算,要求筆算。

  (4)各年級(jí)開設(shè)計(jì)算本,每天中午回校做4條計(jì)算題。教師出題,并逐步過渡到科代表出題。教師批改,逐漸過渡到組長批改,教師檢查。

  另外,因?yàn)樯蠈W(xué)期各年級(jí)的期末測試卷均不同程度地出現(xiàn)了思維性較強(qiáng)的題目。所以各教師在教學(xué)中要意識(shí)地進(jìn)行該類題型的滲透。本學(xué)科并擬于第8周進(jìn)行一次全校性的思維類題型競賽。初定基礎(chǔ)類應(yīng)用題型60%,拓展類題型40%。各級(jí)出題教師安排如下:一年級(jí)年楊、二年級(jí)陳、三年級(jí)陳、四年級(jí)唐、五年級(jí)黃、六年級(jí)吳。

  7、繼續(xù)進(jìn)行定期作業(yè)、教案檢查

  要提高教學(xué)質(zhì)量,必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè),作業(yè)量適中、質(zhì)量高,做到難易搭配,及時(shí)按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生修改有錯(cuò)的地方,作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯(cuò)題集”,綜合學(xué)生的常見錯(cuò)誤,以便復(fù)習(xí)時(shí)對癥下藥。每月組織教師進(jìn)行作業(yè)檢查,界時(shí)每班抽取20%學(xué)生作業(yè)同級(jí)教師互檢。

  繼續(xù)每四周進(jìn)行一次教師的教案檢查。

  四、主要工作安排:

  每周一下午第1節(jié)開展教研活動(dòng),并制定教研主題。每次的教研活動(dòng)預(yù)留至少20分鐘進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流及“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習(xí)”推進(jìn)。

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