關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃六篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，全面實(shí)施課程改革，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，狠抓教學(xué)規(guī)范建設(shè)，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步創(chuàng)新小班化教學(xué)的方式。
二、工作思路
1、結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處本學(xué)年教學(xué)工作思路，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題為目的，研究課堂、享受課堂。
2、組織開(kāi)展好組內(nèi)教學(xué)研討課，教學(xué)研究等活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
3、積極參加校、區(qū)、市等各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽等活動(dòng)。
三、工作措施
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展小班化探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”(備課、上課、作業(yè)、評(píng)改、輔導(dǎo)、考核)。開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
(二)腳踏實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)
1、創(chuàng)造新的教研模式，突出教研專(zhuān)題。要提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，要以新課標(biāo)、新理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，立足常規(guī)，服務(wù)教學(xué)。深入課堂教學(xué)研究，讓朗讀教學(xué)再次閃光。我教育組的研討課關(guān)注在閱讀教學(xué)過(guò)程中的`朗讀感悟。讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中品位文本的內(nèi)容和內(nèi)涵。
2、人人參與，讓評(píng)課成為“辨課”。
根據(jù)學(xué)校工作安排，努力做到本教研組成員四十五周歲以下，人人都有一堂公開(kāi)課。積極進(jìn)行教后評(píng)課，五十周歲以上的教師當(dāng)好主評(píng)，提倡開(kāi)展“辨課”活動(dòng)。讓教師以平等的姿態(tài)和質(zhì)疑的精神，就課論課。提倡就課的具體環(huán)節(jié)發(fā)表“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的不同看法。一改往日評(píng)課中“好話說(shuō)盡”，努力讓教研課稱(chēng)為教師教學(xué)水平發(fā)展和提高的重要平臺(tái)。
四、教研活動(dòng)安排
3月制定教研組工作計(jì)劃，確定本次教研組的研討重點(diǎn)為：如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟文本。
針對(duì)教研重點(diǎn)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
4月全組成員對(duì)名家名師的課進(jìn)行多次觀摩。
5月小組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課。
觀摩校內(nèi)組織的公開(kāi)課。
6月小組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課。
成果匯報(bào)。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇2
一、工作思路
遵循教育教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，努力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。以小語(yǔ)課程建設(shè)為中心，把握小語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（小語(yǔ)教育價(jià)值和課程執(zhí)行能力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學(xué)科教研體制，提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。
二、主要工作
1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段課程目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專(zhuān)題性研討。重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。
2．深入開(kāi)展教研組讀書(shū)活動(dòng)。各校語(yǔ)文組應(yīng)認(rèn)真制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)一、兩本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物。積極倡導(dǎo)師生共同讀書(shū)，振興閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園。
3．“以點(diǎn)促面”推進(jìn)課程改革。以學(xué)科教研基地為依托，發(fā)揮學(xué)科中心組的骨干作用，協(xié)調(diào)和發(fā)揮市級(jí)“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區(qū)小語(yǔ)名教師工作室”、“新北區(qū)學(xué)校名教師工作室”的引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)、指導(dǎo)、整合、推廣體現(xiàn)各區(qū)域特色的、主題式的、系列化的研訓(xùn)方式，發(fā)揮其示范性和輻射性。充分發(fā)掘典型，共享教育智慧，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)建設(shè)的理念，倡導(dǎo)先進(jìn)教研文化的`形成。
4．針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行項(xiàng)目研究。
�。�1）小語(yǔ)會(huì)新一輪課題“加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”。
�。�2）“主題閱讀教學(xué)”方案研究并初步實(shí)施。
�。�3）推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”國(guó)家級(jí)課題，選準(zhǔn)研究的切入點(diǎn)，努力探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑，領(lǐng)悟師生課堂生活的真實(shí)愿景。
�。�4）“主題式綜合性語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”的評(píng)價(jià)研究。
5．提高課堂教學(xué)能力。
�。�1）重視課堂教學(xué)的研究和改革，特別是小語(yǔ)第一、第二課時(shí)“整體化設(shè)計(jì)”、“常態(tài)化課堂”的研究。
�。�2）引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，如：以學(xué)段為界的閱讀教學(xué)研討、同課異構(gòu)等，以期形成具有本地特色的小語(yǔ)課堂教學(xué)新模式。
�。�3）以視頻案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。重點(diǎn)加強(qiáng)精品課建設(shè)和小語(yǔ)素材資源建設(shè)。（4）進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，加強(qiáng)口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究。
6．加強(qiáng)學(xué)會(huì)的活動(dòng)與管理。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，拓展教育專(zhuān)業(yè)生活的樂(lè)趣，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
7．各項(xiàng)常規(guī)工作。如：試卷編制、常規(guī)調(diào)研、研究課開(kāi)設(shè)等，公正、公平、公開(kāi)、有序地展開(kāi)。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以縣教科室、學(xué)區(qū)工作安排為導(dǎo)向，圍繞本校工作思路主線，繼續(xù)樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點(diǎn)，在小班化教育情境下，以校本教研為載體，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育發(fā)展。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。積極配合上級(jí)相關(guān)部門(mén)組織的語(yǔ)文培訓(xùn)活動(dòng)，組織選派語(yǔ)文教師參加培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、對(duì)新教師加強(qiáng)指導(dǎo)。關(guān)注新教師李曉瓊的教學(xué)實(shí)踐能力和教育教學(xué)水平，是否勝任教育教學(xué)工作，并及時(shí)給予新教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，并繼續(xù)做好對(duì)新教師鄭慧慧的指導(dǎo)工作。
3、充分利用骨干教師示范、引領(lǐng)作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升教師隊(duì)伍的整體水平。
�。ǘ┥钊胪七M(jìn)校本教研
1、繼續(xù)積極探索小班化教學(xué)研究。充分發(fā)揮我校自然小班的特點(diǎn)，開(kāi)展小班化課堂教學(xué)研究。以課堂教學(xué)為載體，加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)研究，提高合作的質(zhì)量進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“尊重差異，發(fā)展個(gè)性”的小班化教育觀念，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
2、繼續(xù)深化新課改工作。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行xxxx版新課標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究，提升教學(xué)效益。具體制定出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的'細(xì)則，力求把對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
3、繼續(xù)重視教師的教育理論學(xué)習(xí)，組織教師做好校本培訓(xùn)工作，并鼓勵(lì)教師自覺(jué)在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“讀好一本書(shū)、寫(xiě)好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開(kāi)展的一個(gè)研究課題”的活動(dòng)。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)
�。�1）每周四下午組織語(yǔ)文組成員進(jìn)行教科研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容。
�。�2）結(jié)合小班化教學(xué)，推行集體備課，上課、說(shuō)課、評(píng)課的教研活動(dòng)，每位教師本學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。
（4）考慮到老師們普遍認(rèn)為作文難教、難寫(xiě)，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行習(xí)作有效教學(xué)研究，教研組的相關(guān)活動(dòng)均圍繞習(xí)作教學(xué)而展開(kāi)。
（5）提升聯(lián)片教研活動(dòng)質(zhì)量，努力推進(jìn)跨區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)。
�。�6）青年教師積極閱讀至少一本教育著作。
（7）做好“師生同讀共寫(xiě)、單元學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)”的課題研究，并在實(shí)踐中有效開(kāi)展。
�。�8）自我總結(jié)、自我反思，整理教研組檔案材料。
（三）繼續(xù)規(guī)范常規(guī)管理
我校的常規(guī)管理已日益完善，“滴水能夠穿石”，靠的就是一個(gè)“恒”字，抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無(wú)終。對(duì)此，我們繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實(shí)行。我們采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，“每月一大檢，每周一小檢”，形成教學(xué)常規(guī)日日有管，天天有效的格局。嚴(yán)格向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。繼續(xù)做好以下幾方面工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。
2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范，提倡教師申報(bào)“優(yōu)秀”。
備課：堅(jiān)持實(shí)用性有效性原則，緊扣目標(biāo)，進(jìn)行分層教學(xué)，結(jié)合小班化特點(diǎn)進(jìn)行備課，體現(xiàn)小班個(gè)別化、活動(dòng)化、合作化的特點(diǎn)。做到心中有數(shù)，要求在刻苦鉆研教材、掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。備課有提前量，各教師至少提前一天，至多提前一周備課。一課一反思，一課一板書(shū)。
上課：每位教師積極實(shí)踐新課程理念，開(kāi)展小班化課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個(gè)性，面向全體，注重激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)，重視學(xué)生問(wèn)題意識(shí)、自主探究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng)，構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍，努力提高課堂效率。
作業(yè)布置及設(shè)置：形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評(píng)價(jià)，訂正以后要有復(fù)批，要注重學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵(lì)性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)特色批改。
檢測(cè)評(píng)價(jià)：教師要重視隨堂、隨課檢測(cè)與單元檢測(cè)，檢測(cè)后要認(rèn)真批改，及時(shí)分析，及時(shí)反饋，并作好成績(jī)登記。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計(jì)檢測(cè)練習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。
特色教學(xué)：倡導(dǎo)獨(dú)特的、適合本學(xué)段、本班的特色教學(xué)，形成常態(tài)下的有成效的特色教學(xué)，能對(duì)本班的語(yǔ)文教學(xué)起推波助瀾的推動(dòng)作用。
3、要向語(yǔ)文教學(xué)要質(zhì)量。質(zhì)量是評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的重要依據(jù)，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。因此，我們每位教師在工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量，看到成績(jī)，找出差距，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)，創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，如利用讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、故事會(huì)、經(jīng)典誦讀等多樣化的形式烘托讀書(shū)氛圍；利用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。一、二學(xué)段以誦讀《日有所誦》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》為主，第三學(xué)段以誦讀《三字經(jīng)》、《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》為主。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有年段特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路：
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
三、主要工作
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、 加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專(zhuān)著，讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題，每月召開(kāi)一次教研組會(huì)議。
�。病⒓訌�(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
（1）本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展每位老師“都上一堂展示課”研討活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
�。�3）隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課，組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課。
3、抓好“校本教研”，以嶄新的面貌展示語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。
4、倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于20節(jié)。
�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
備課：注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)小故事。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的`電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
�。�4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。以抽查為主。每月進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學(xué)校，做好批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)特色，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、圍繞學(xué)校閱讀特色建設(shè)，加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū)，廣泛摘錄。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書(shū)獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的圖書(shū)角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書(shū)室去借閱課外閱讀。要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行學(xué)�！白x書(shū)周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行與閱讀教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、寫(xiě)字教學(xué)，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。
�。�、作文教學(xué)：重視閱讀特色的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性和特長(zhǎng)。每學(xué)期出一至兩期作文小報(bào)。鼓勵(lì)有寫(xiě)作專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生向作文報(bào)刊雜志投。
�。ㄋ模┙M織教研活動(dòng)，進(jìn)行專(zhuān)題研究，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)特色。
�。�、及時(shí)總結(jié)反思，撰寫(xiě)優(yōu)秀案例與實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文。
�。病⒓哟笳n題研究力度，努力落實(shí)課題研究，收集好形成性材料。
四、主要活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定教學(xué)計(jì)劃；
2、檢查備課；
3、圍繞專(zhuān)題研究，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，深化課題實(shí)驗(yàn)。
三月份：
1、優(yōu)秀案例交流
2、語(yǔ)文課改反饋會(huì)
3、抽查班級(jí)作業(yè)情況
四月份：
1、年段課題階段性研討
2、、階段性質(zhì)量檢測(cè)
3、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽
五月份：
1、課改論文評(píng)選
2、古詩(shī)文誦讀抽查
3、評(píng)選閱讀小能手――開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)做閱讀卡比賽
六月份：
1、參加校本課程活動(dòng)
2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期末檢測(cè)。
3、進(jìn)行期末質(zhì)量分析，撰寫(xiě)教學(xué)小結(jié)。
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動(dòng)有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)與合作交流，豐富課堂活動(dòng)，體現(xiàn)序法，利學(xué)利導(dǎo)。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生57人，其中男生31個(gè)，女生26個(gè)。大部分女生學(xué)習(xí)自覺(jué)，習(xí)慣較好，成績(jī)也好，部分男生基礎(chǔ)差。他們喜歡語(yǔ)文，上課積極認(rèn)真，課外閱讀興致很高，字也寫(xiě)得不錯(cuò)。但亦有個(gè)別學(xué)習(xí)能力較弱的同學(xué)上課不自覺(jué)，作業(yè)潦草，掌握知識(shí)與別人距離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的語(yǔ)文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析
本冊(cè)教材共有課文32篇，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。在第二單元和第七單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們都是普通話的宣傳員”和“我們向你致敬”。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、自主識(shí)字
2、閱讀教學(xué)，重視詞句訓(xùn)練，注重積累
3、習(xí)作
五、教學(xué)目標(biāo)
1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情。
2、認(rèn)識(shí)190個(gè)字，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字。
3、會(huì)使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力，開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。
4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情誼方面的作用。
7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情。
8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。
9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇，練習(xí)復(fù)述課文。
10、開(kāi)始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫(xiě)出見(jiàn)聞感受和想象，愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
六、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的`訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
七、教學(xué)時(shí)間安排：
�。裕�
八、教研專(zhuān)題
如何提高農(nóng)村學(xué)生寫(xiě)字能力的策略
小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科研訓(xùn)工作堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí)，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提升學(xué)科教研品質(zhì)，鮮明我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特色。
二、主要工作
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)多種渠道，開(kāi)展統(tǒng)編新教材研修活動(dòng)
1、根據(jù)使用統(tǒng)編新教材的實(shí)際情況，有選擇有重點(diǎn)地制訂新教材培訓(xùn)的內(nèi)容，采用線上和線下相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合等多種方式繼續(xù)引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編新教材的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)編新教材的理論，以及全國(guó)使用統(tǒng)編新教材的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以便教師繼續(xù)熟悉并使用好統(tǒng)編新教材。
3、分年級(jí)開(kāi)展具體的統(tǒng)編新教材課例研究，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，促進(jìn)教師對(duì)統(tǒng)編新教材有更直觀的了解、更深刻的解讀。
�。ǘ┐罱ǘ喾N平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1、繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心組活動(dòng)，以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”為抓手，突出專(zhuān)題研究，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，將分散研究和集中匯報(bào)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源與經(jīng)驗(yàn)的共享，發(fā)揮中心組成員的示范引領(lǐng)作用。
2、成立“小學(xué)語(yǔ)文青年教師成長(zhǎng)營(yíng)”，集中活動(dòng)和自主研修相結(jié)合，充分發(fā)揮QQ群、微信群的優(yōu)勢(shì)，將研究工作滲透到日常教學(xué)中，為青年教師搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、舉行溧陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽，通過(guò)理論筆試、教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)、專(zhuān)業(yè)技能、課堂教學(xué)等形式進(jìn)行評(píng)比，并推選優(yōu)秀選手參加上級(jí)評(píng)比。
4、繼續(xù)舉行“送教上門(mén)”活動(dòng)，組織優(yōu)秀教師到對(duì)口學(xué)校上示范課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)智慧，同時(shí)引導(dǎo)優(yōu)秀教師在展示與分享中激發(fā)內(nèi)需、實(shí)現(xiàn)自我、加速成長(zhǎng)。
5、舉行優(yōu)秀教師教學(xué)成果匯報(bào)與展示活動(dòng)，為優(yōu)秀青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供切實(shí)的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助教師開(kāi)闊教育視野，錘煉教學(xué)技藝，提升學(xué)科素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷提煉完善自己的教學(xué)主張，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新多種方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、重點(diǎn)圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵問(wèn)題，根據(jù)不同年段有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。低段重點(diǎn)以“游戲化拼音教學(xué)”“識(shí)字教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生的閱讀”等為研究專(zhuān)題，中段重點(diǎn)以“緊扣雙線目標(biāo)，用好統(tǒng)編教材”“課內(nèi)閱讀如何幫助學(xué)生掌握基本的閱讀方法”等為研究專(zhuān)題，高段重點(diǎn)以“統(tǒng)編新教材特色單元教學(xué)研究”“如何創(chuàng)造性地開(kāi)展群文閱讀教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生深度閱讀”等為研究專(zhuān)題，線上線下結(jié)合，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，追求優(yōu)質(zhì)高效的語(yǔ)文教學(xué)。
2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科和信息技術(shù)整合的研究，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，不斷深化新技術(shù)背景下的語(yǔ)文教學(xué)改革。
3、引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)小語(yǔ)“學(xué)科常規(guī)”的`調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)工作，強(qiáng)化“證據(jù)意識(shí)”，科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來(lái)，使學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)從經(jīng)驗(yàn)逐步走向科學(xué)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。
�。ㄋ模┎扇《喾N形式，切實(shí)提高研訓(xùn)實(shí)效
1、組織語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)調(diào)研和專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。堅(jiān)持全面調(diào)研和專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)校落實(shí)常州市語(yǔ)文課程計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行情況，調(diào)研教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況，并對(duì)照“五認(rèn)真考核細(xì)則”進(jìn)行考核評(píng)估，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)整改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，積極推廣。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研與科研的水平和質(zhì)量。引導(dǎo)教師積極參與溧陽(yáng)教育網(wǎng)教育科研欄目（小學(xué)語(yǔ)文）的建設(shè)；充分發(fā)揮江蘇省教研室《教學(xué)新時(shí)空》的引領(lǐng)作用，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研與科研方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制，擴(kuò)大參與面和受益面，不斷提升教研與科研品位。
3、積極推進(jìn)課程基地建設(shè)，組織課程基地學(xué)校之間的交流與合作，不斷提升學(xué)校對(duì)課程基地的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮課程基地學(xué)校的示范與輻射作用。
4、實(shí)行研訓(xùn)一體化，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地學(xué)校的指導(dǎo)和管理工作，推動(dòng)城鄉(xiāng)結(jié)合教研，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀資源，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展教研工作，實(shí)現(xiàn)共同提高。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以?xún)?yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展，組織校本教研經(jīng)驗(yàn)交流和專(zhuān)題研討，分享校本教研的經(jīng)驗(yàn)智慧。
三、具體工作安排
九月份：
1、新教材培訓(xùn)和專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、常州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
3、分管語(yǔ)文主任培訓(xùn)
4、溧陽(yáng)市小學(xué)生作文比賽
5、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
十月份：
1、新教材培訓(xùn)和專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、溧陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽
3、常州市小學(xué)生作文比賽
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
十一月份：
1、新教材培訓(xùn)和專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、溧陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競(jìng)賽
3、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
十二月份：
1、新教材培訓(xùn)和專(zhuān)題研討活動(dòng)
2、溧陽(yáng)市小學(xué)生寫(xiě)字團(tuán)體賽
3、常州市小語(yǔ)會(huì)
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
一月份：
1、常規(guī)調(diào)研活動(dòng)
2、期末考試
【小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃】相關(guān)文章：