【精華】小學工作計劃四篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的小學工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

小學工作計劃 篇1

　　新的學期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我

　　們已經(jīng)大二下了。在這近2年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。

　　在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。

　　鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。

　　3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級

　　具體工作計劃：

　　2、 發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的'班級成員伸出最無私的援助之手。

　　3、 實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。

　　4、 建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。

　　5、 在已建立班級群的基礎上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。

　　個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。

　　6、 在工作方面，班長、團支書及副班長既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。

　　以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。

小學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期，根據(jù)市教育局教研室的總體要求、學校的中心工作。堅決推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處“研究、指導、服務、引領”的功能，加強有效教學研究，進一步將“減輕學生的過重學習負荷，實施有效的課堂教學，提高教學質(zhì)量”的工作目標落實到實處，以“關注課堂，提高教學質(zhì)量”為工作主線，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以抓教師業(yè)務素質(zhì)和狠抓學校教育教學質(zhì)量為落腳點，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發(fā)展，不斷提升千小的競爭實力，使學校教育、教學工作上一個新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、反思現(xiàn)狀，均衡年級差異，均衡班級差異，均衡學科差異，“有效”施教，“有效”訓練，“有效”評價，切實提高課堂教學效率，促使教師真正面向全體學生，全面提升學科教學質(zhì)量。

　　2、加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、更科學、更有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。

　　3、規(guī)范學科組活動流程，提高學科組活動的質(zhì)量，促進教師“教”和“研”能力的提高，更新教學觀念，推廣“學案導學”，注重培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　4、強化教師隊伍建設，通過大練基本功和培訓、磨課等活動，培養(yǎng)新增骨干教師、教學能手3—5名。

　　5、拓展學校辦學特色的內(nèi)涵，著力做好本學期的學校特色展示活動和體育節(jié)活動。

　　三、工作措施

　　（一）、教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)

　　1．組織教師認真學習有關教學工作的各項規(guī)章制度、程序性文件及各個附件，嚴格執(zhí)行，有序規(guī)范地開展各項工作。教導處以此為標準對教師的教學工作進行全面、規(guī)范、細致的檢查，保證教學工作的質(zhì)量，提高教學質(zhì)量，使每一位學生都能得到更好的發(fā)展。

　　2．加強對質(zhì)量調(diào)研（單元過關練習、學校抽測、期中調(diào)研和期末測試）中部分學科、部分教師出現(xiàn)的教學質(zhì)量問題的持續(xù)改進工作。從原因的分析，到改進工作的策劃、實施、檢查與改進，每一步都要扎扎實實，不浮于表面。本學期增加考試后對試卷的核查工作，以避免錯批漏批現(xiàn)象。負責人：數(shù)學：許建武；語文：陶霞鷹；英語：金明；思科健：蔡雄。

　　3．加強對具體教學方法的研究和指導，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學效率。在落實雙基的基礎上，圍繞新課標及學校改革與發(fā)展的趨勢，注意學科滲透，學會整合利用各種教育教學資源，努力探索新的課堂教學結構和教學組織形式，推進新課程的實施：即創(chuàng)設讓學生能自主、積極、創(chuàng)造性學習的環(huán)境，具體為時間、空間的保證（確保課堂1/3的時間用于書面練習）、教學內(nèi)容的精選。

　　4．教導處從第二周開始，每周每學科至少開展一次推門隨堂聽課，聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋；每位教師聽課次數(shù)不限；如果聽課結果不理想，還要連續(xù)聽，直至結果良好。學校行政聽課召集人：語文：謝永春；數(shù)學：計建忠；英語：金明；技藝組：蔡雄。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業(yè)本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

　　5．在課堂教學中要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術、網(wǎng)絡、多媒體的作用，提高課堂教學效率。

　　6．加強對畢業(yè)班教育教學的指導和調(diào)控工作，為全面實現(xiàn)學校質(zhì)量目標，使學生順利通過市局的畢業(yè)班學業(yè)水平調(diào)研作好準備工作。

　�。ǘ�）、校本教研：優(yōu)化組合、研學一體

　　1．在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量。

　　2．強化實施組長負責制：增強組長的角色意識，自主開展活動，有問題找組長，一級對一級負責。特別要強調(diào)備課組長的工作職責：要全面了解、協(xié)調(diào)本學科組教師的教學工作情況；對組內(nèi)教師的教學情況能作出客觀、公正的評價；對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決；對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認真審核，統(tǒng)一收齊后上交教導處有關負責人。做好對組長工作的檢查、反饋、改進工作，提升組長的管理能力。期末學校將對學校的十四個學科進行考核打分，評選出“千燈中心校優(yōu)秀學科組”。

　　3．從第二周開始，每周利用一節(jié)課時間進行備課組活動，備課組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。雙周的周一下午3：40-4:40進行教研組活動，活動主要以課堂教學的實效性為主題。

　　4．繼續(xù)加強學法的研究，加強學生自學能力的指導，使學生成為“會學習”的人。主動與教科室合作，總結的有效學法并進行推廣，樹立會指導學生自學老師典型和會自主學習學生典型，引導學生主動掌握學習。同時，各班利用家長會、家訪、家校路路通，就“在家中是如何指導孩子學習的”作經(jīng)驗交流。這樣從學校和家庭兩個陣地、從學生、教師、家長三個角度來分析、總結和推廣學法，提高學生的學習效率。

　　5．加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調(diào)動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究。同時積極配合教科室做好課題研究成果的推廣工作，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。

　　6．加強“螺旋課”活動的管理：說課、上課、評課、還課，每一步都應認真組織開展，教導處分管人員要至少參與其中的一個環(huán)節(jié)，并加強對整個活動的檢查。

　　7．加強備課組長對組內(nèi)成員的考評及教導處對備課組長的考評，作到細致、公平、及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，為期末考評積累依據(jù)。

　　8．在備課組活動中，加強“六認真”教學常規(guī)的自查、互查（尤其是對“一二三”工程未通過的新教師），保持教學活動的正常開展。

　　（三）學科建設：夯實基礎、減負增效

　　1．語文學科：

　　（1）語文教學應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，為學生的終身發(fā)展奠基。小學語文姓“小”，“基礎性”特點更為明顯，為其他課程的學習、為其后續(xù)發(fā)展奠基，更應關注基礎知識、基本能力與習慣等的培養(yǎng)。

　�。�2）繼續(xù)加強古詩文誦讀（包括名言警句）的指導和檢查力度，擴大學生的課外閱讀量，本學期繼續(xù)向?qū)W生推薦閱讀至少5本書，兩本從學校教導處的推薦書目中選擇，兩本是備課組根據(jù)教材要求統(tǒng)一推薦，還有一本是各班語文老師根據(jù)班級學生特點進行推薦，師生共讀，營造濃郁的書香氛圍，繼續(xù)開展閱讀之星的評選活動。

　　（3）加強對作文教學的指導工作。低中高年級分別要在流暢、精致、獨創(chuàng)上下功夫，同時完善蘇教版作文評價標準。要求每個單元至少寫一篇大作、一篇周記和一個讀寫結合的練習。組織學生參加各級各類作文競賽，向外宣傳學校作文教學成果。

　�。�4）1～5年教師同題教學活動，提升青年教師教學設計和課堂把握能力。

　　（5）06屆語文老師強化基本功訓練，爭取在市教研室比賽中取得好成績。

　　2．數(shù)學學科：

　　（1）將校本培訓的成果轉(zhuǎn)化為教學實踐，指導教學行為。重點做好：數(shù)學知識的整理和分類，根據(jù)學生和學校情況，適時調(diào)整和重組教學內(nèi)容；開設實驗課，探討科學高效的教學模型。

　�。�2）做好青年教師的培訓。關心新上崗教師，使他們盡快邁過教材關，教學常規(guī)關，早日成長為學校的骨干教師。通過典型引路，推廣新上崗教師培養(yǎng)的.成功經(jīng)驗。

　　（3）要開展課題研究，圍繞學校課題并針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略。教研組和個人課題，要圍繞課改，針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。

　　3．英語學科：

　�、爬^續(xù)著力于牛津版教材的教學研究，結合學校立項課題進行“英語課堂教學中教師角色扮演”的實驗研究。高年級總結上學期教學心得，做好學業(yè)水平調(diào)查的總結和分析，找出合理的課堂教學模式。

　�、漆槍Ξ厴I(yè)班的實際情況要進行培優(yōu)補差工作，并有計劃有步驟地開展復習。同時加強聽課，調(diào)研，抽測和學生的口語過關。

　　4．綜合學科：

　　在完成日常教學工作的基礎上，要組織開展好各類活動，以活動促教學，提高學生的素養(yǎng)：昆曲進入課堂、學生科技創(chuàng)新比賽、美術繪畫類比賽、制作航模比賽、市小學生運動會、學生體質(zhì)健康測試、大合唱組團訓練、第二屆體育節(jié)、冬季三項等。

　　（四）教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展

　　1．繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。教導處組織有關負責人每月至少聽4位新教師的2堂課，加強對新教師備課的檢查和指導，對于新教師的備課及所作業(yè)布置批改情況，教導處一周一查。每個月教導處分管成員要組織新教師進行一次集中研討活動，交流教學中的經(jīng)驗與教訓。

　　2．要加強對工作3～5年教師的繼續(xù)培養(yǎng)，特別是有潛質(zhì)的教師，要給機會、壓擔子，使這些教師盡快成長，并能獨當一面，適應學校的快速發(fā)展。每月教導處分管成員組織3～5年的老師進行一次集中研討活動，分享經(jīng)驗與教訓。

　　3．適時組織教師外出聽課、學習、交流，擴大教師外出的范圍。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會，并上傳聽課體會博客。

　　4．以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“提高教學質(zhì)量”為主題展開教研活動：圍繞同一個目標，精選和重組教學內(nèi)容，教后進行測評（先前測），探討有效、有趣、高效的教學課堂。

　　5．做好新教師“青藍工程”工作和三年新教師滿師工作：展示課+兩年的教學材料+總結+答辯。

　　6．加強對薄弱教師的個別指導。

　　7．做好教壇新秀、教學能手資料準備工作，評選優(yōu)秀教師參加市級參評工作。

　�。ㄎ澹┢渌�工作：務實創(chuàng)新、追求完美

　　1．完善教導處的各項規(guī)章制度，并在此基礎上修改完善教導處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標準對實際教學的導向作用。

　　2．認真做好日常考查的命題與閱卷工作，命題要以知識與技能、過程與方法、以及情感態(tài)度與價值觀為緯度，要利于學生的自主發(fā)展，在注重雙基的基礎上，要增加動手實踐題和綜合性題。試卷由組長把關，期中及期末的調(diào)研或考查由教導處統(tǒng)一把關。教師要善于從考查中發(fā)現(xiàn)問題，及時改進自己的教學。

　　3．做好學校的抽測工作。語文、數(shù)學、英語學科各至少抽測一個年級，重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。

　　4．加強試卷保密制度，各教研組、備課組內(nèi)要加強試卷保密制度的學習，嚴格執(zhí)行。

　　5．加強圖書館的管理工作，做好科學、音樂、美術教材循環(huán)使用的管理工作。

小學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以學校的整體工作計劃為依據(jù)，堅持發(fā)揚“主動積極、勤勞奉獻、團結協(xié)作、理解謙讓、精打細算、精益求精”的二十四字工作精神，創(chuàng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，打造優(yōu)質(zhì)高效的服務品牌，為把學校辦成園林領先，市內(nèi)一流，全省知名的書香校園、藝術校園和數(shù)字校園，推進學校內(nèi)涵式均衡發(fā)展而努力奮斗。

　　二、主要工作重點

　　1、加強對總務后勤人員進行思想政治教育，明確崗位責任，努力做好服務工作，要以教學、師生為中心，保學校日常教學工作正常開展。強化服務意識、以教學、師生為中心，做好后勤服務工作。從有利教師教學，有利于師生健康生活出發(fā)，做到在服務的空間上，強調(diào)服務無限，在服務的時間上，強調(diào)服務的永恒，在服務的標準上，強調(diào)服務至上。自覺保持良好的精神風貌和工作狀態(tài)，堅持埋頭苦干和艱苦奮斗，扎實地以實際工作業(yè)績展示自身的愛崗敬業(yè)精神。全面提高總務后勤人員的業(yè)務水平。

　　2、強化管理，不斷創(chuàng)新，減少浪費，節(jié)省支出。后勤工作面廣、量大，管理中涉及大量資產(chǎn)，不是新增就是消耗，在維持學校正常運轉(zhuǎn)中必需有大量的經(jīng)費支持，特別是在當前實施教育現(xiàn)代化的新形勢下，大量的教育現(xiàn)代化設備的購置、使用、維修更需要大量的經(jīng)費消耗，為此我們要進一步發(fā)揚勤儉持校，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在日常的工作、活動、生活中充分節(jié)約水電，盡量節(jié)省用紙，堅決反對浪費，全力避免管理不當而造成的'設施設備損壞等維修費用支出，制定出一套符合本校實際的管理辦法。牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。進一步加強安全保衛(wèi)工作，進一步規(guī)范門衛(wèi)制度，食堂管理制度，同時繼續(xù)做好學校的財產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。

　　3、扎實抓好學校安全工作，做好各種安全防范措施，堅持每周進行一次安全檢查，并認真做好記錄，對不合格安全規(guī)范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。繼續(xù)加強對學校門衛(wèi)的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度。切實做好消防設施的維護工作，保證所有消防設施狀態(tài)良好，杜絕消防安全事故。

　　4、切實做好教育教學的服務工作。與教育教學工作緊密配合，協(xié)調(diào)一致，主動做好相關設備的添置、維修及各種物質(zhì)供應工作，為教育教學、教科研提供優(yōu)質(zhì)服務。

　　5、抓好學校衛(wèi)生工作，加強對校園環(huán)境和綠化的管理。繼續(xù)抓好校園文化建設，與教導處、少先隊部協(xié)同開展多種形式環(huán)境教育活動，創(chuàng)造一個良好的育人的環(huán)境。對校園衛(wèi)生仍實行班級包干制，明確要求，責任到人。

　　6、抓好學校水電管理，建立水電使用臺帳，按時收取用戶水電費用。

　　7、加強校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，嚴格執(zhí)行物產(chǎn)保管使用責任制,對損壞、遺失的一律按價賠償。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。

　　三、工作安排

　　九月

　　1.制定工作計劃；

　　2.簽訂安全責任狀；

　　3.開學準備工作；

　　4.食堂早點供應；

　　5.校產(chǎn)登記、簽訂責任狀；

　　6.學生奶供應準備工作；

　　十月

　　1.安全教育周活動；

　　2.安全工作月查；

　　3.從業(yè)人員培訓。

　　十一月

　　1.安全工作月查；

　　2. 迎接分局安全檢查；

　　3. 校園周邊環(huán)境整治；

　　十二月

　　1. 后勤從業(yè)人員技能考核；

　　2.安全月查；

　　元月

　　1.安全月查、安全工作管理責任人責任落實情況考核；

　　2.迎接分局學校工作綜合評估；

　　3.財產(chǎn)清理；

　　4.寒假安全教育；

　　5.下半年工作總結。

小學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語學習基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語學習能手，挖掘他們的潛能，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和交際說話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素質(zhì)和英語成績。

　　二、工作目標

　　1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

　　2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。

　　3、通過培優(yōu)補差，使學生能充分認識到學習的重要性。

　　4、認真做好學生的輔導工作，每周至少3次的輔導，輔導要有針對性和可行性。

　　三、具體措施

　　1利用課堂上多鼓勵學生生動口說，優(yōu)生先示范再叫中下學生跟讀，給優(yōu)生有自主發(fā)揮的機會，假如中下還是說錯或不開口，動員全班同學勉勵他，排除其心理障礙。

　　2課堂上處理不好的，利用課余時間教導。與學生多談心，講些小故事，激發(fā)他們學英語的興趣。讀錯、說錯不要緊，最重要的`是他肯開口說，循序漸進，由淺入深。

　　3積極挖掘?qū)W生的閃光點。鼓勵優(yōu)生用多種途徑表達語言，活躍他們的思維。多表揚中下生，只要他們有一點進步，都要及時鼓勵，使其增強自信心。

　　4實行一幫一活動，讓中、下生有自己的“私人老師”。培養(yǎng)他們團結友愛，共同進步的班風。

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