【必備】小學(xué)工作計(jì)劃范文錦集8篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
三年級(jí)開(kāi)始了，我制定了教學(xué)計(jì)劃如下：
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容
北師大五上（三起），冀教三上，新概念（1A~1B）
2.教材分析
（1）.北師大教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。突出興趣培養(yǎng)，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂(lè)。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛(ài)活動(dòng)、善模仿、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。
�。�2）.冀教版教材注重學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，營(yíng)造了一定的語(yǔ)境，以學(xué)生為中心，主要以人物的活動(dòng)為主線(xiàn)，圍繞最常用、最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、句型會(huì)話(huà)等展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)鞏固《北師大教材》的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充這本冀教版教材，增加新知識(shí)不重新能量。
�。�3）.《新概念》的教材仍作為閱讀教材使用，對(duì)于A層學(xué)生要求單詞和課文全部掌握，有能力的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行1B的內(nèi)容。B層的學(xué)生就要求把課文背誦，單詞會(huì)認(rèn)讀。C層的學(xué)生則要求熟讀試著背誦課文。
3.備課
針對(duì)不同層次的孩子仍然制定不同的計(jì)劃（A層B層C層），在鞏固好課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生擴(kuò)充課外知識(shí)（新概念和其他英語(yǔ)類(lèi)知識(shí)），以擴(kuò)充詞匯量，提高英語(yǔ)的基礎(chǔ)水平。
4.課堂教學(xué)
課堂教學(xué)更要適應(yīng)小學(xué)三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定一個(gè)多元化，豐富化，趣味化的實(shí)際教學(xué)，豐富我們的課堂教學(xué)氛圍，給孩子們營(yíng)造出一個(gè)自主和諧的.英語(yǔ)氛圍，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己需要的、該學(xué)的內(nèi)容。采用“備學(xué)——交流——提升”的教學(xué)模式，學(xué)生在備學(xué)時(shí)，不僅要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要在這個(gè)過(guò)程中解決基本問(wèn)題，遇到困難采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行探究解決；交流的時(shí)候可以是生生交流、師生交流、小組交流、全班交流等方式。交流的目的是與老師同學(xué)分享自己獨(dú)到的見(jiàn)解，展示自己的思想，探究更深層次的問(wèn)題；提升時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求，提升不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，應(yīng)該有新的問(wèn)題產(chǎn)生，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)探究。
5.檢測(cè)反饋
每節(jié)課每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋記錄（目標(biāo)完成狀況），準(zhǔn)備好記錄表格，以小組形式，個(gè)人形式來(lái)記錄，詳細(xì)記錄每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)困生要特別注意，并且對(duì)其進(jìn)行個(gè)別分析及輔導(dǎo)的補(bǔ)救措施。
6.作業(yè)
課堂上給學(xué)生留出寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，對(duì)不同的學(xué)生有不同的作業(yè)內(nèi)容和要求。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求設(shè)計(jì)作業(yè)，設(shè)計(jì)適合他們發(fā)展的作業(yè)，提高作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必須批改，批后要及時(shí)改錯(cuò)并予以復(fù)批。把學(xué)生作業(yè)完成情況作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一項(xiàng)內(nèi)容。家庭作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)40分鐘，其中包括聽(tīng)讀、書(shū)寫(xiě)和做題。
5.評(píng)價(jià)
反饋評(píng)價(jià)應(yīng)與分級(jí)目標(biāo)呼應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的不同情況制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評(píng)價(jià)要貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能在知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面獲得發(fā)展。（課堂學(xué)習(xí)記錄、作業(yè)完成情況、聽(tīng)讀背誦情況、單元檢測(cè)、詞匯量、期中期末考試、綜合評(píng)價(jià)）
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育處與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級(jí)在各方面再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作要點(diǎn)
1、安排班級(jí)活動(dòng) 。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
2、營(yíng)造向上氛圍 。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
�。�1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。
（2）布置教室環(huán)境。
�。�3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部 。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的'精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、寫(xiě)字課的教學(xué)目標(biāo)：
寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。
寫(xiě)字的教學(xué)目標(biāo)是：
1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。
2、練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
3、掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則，寫(xiě)好獨(dú)體字。
4、掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)好上下結(jié)構(gòu)的字。
5、掌握筆畫(huà)之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫(xiě)得美觀(guān)大方。
6、初步掌握在橫格中寫(xiě)字的方法。
7、培養(yǎng)寫(xiě)字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用鋼筆寫(xiě)字端正整潔。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、運(yùn)筆技巧)，使學(xué)生形成良好的.寫(xiě)字習(xí)慣。
2、教師要不折不扣上好寫(xiě)字課，要認(rèn)真作寫(xiě)字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫(xiě)字時(shí)”的意識(shí)。
4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢(shì)。
5、教師做好表率，自己要有正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮的印象。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察再提筆寫(xiě)字，提筆就要寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì)的習(xí)慣。
7、充分利用好下午的寫(xiě)字時(shí)間,讓學(xué)生認(rèn)真臨摹。
8、展開(kāi)寫(xiě)字競(jìng)賽,評(píng)選出寫(xiě)字優(yōu)秀的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。
四、預(yù)期目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字習(xí)慣。
2、使每位學(xué)生都能寫(xiě)一手好字。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹省“進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”會(huì)議精神，落實(shí)課標(biāo)提出的“小學(xué)階段課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字”要求，學(xué)校積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。以課外閱讀鞏固課內(nèi)所學(xué)的讀寫(xiě)知識(shí)，提高閱讀和習(xí)作水平，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自學(xué)能力，使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)含的靈性和思想，感受充滿(mǎn)魅力、充滿(mǎn)人性的語(yǔ)言美，使學(xué)生在心靈上受到感染，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為自身的情感、素養(yǎng)和思想，促進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展，達(dá)到教育新政背景下“減負(fù)不減質(zhì)”的目標(biāo)。
二、總目標(biāo)與要求：
廣泛開(kāi)展課外閱讀，是為了進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的.要求，培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，真正讓小學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)”；同時(shí)也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累。新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識(shí)。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基。我校應(yīng)把學(xué)生課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，作為一個(gè)亮點(diǎn)工程來(lái)實(shí)施，形成“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香年級(jí)”、“書(shū)香校園”；促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)品位，努力把我校建設(shè)成“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。
三、各年級(jí)要求：
1、一年級(jí)：閱讀量不少于1萬(wàn)字
�。�1）讀完必讀書(shū)《格林童話(huà)》；
�。�2）聽(tīng)故事20個(gè)；
�。�3）誦讀兒歌、童謠；
（4）閱讀淺顯童話(huà)；
（5）背誦古詩(shī)10首，優(yōu)秀詩(shī)文10篇（段）；
�。�6）能流利地講5個(gè)故事。
2、二年級(jí)：閱讀量不少于1.5萬(wàn)字
（1）讀完必讀書(shū)《安徒生童話(huà)》
�。�2）閱讀淺顯童話(huà)集、寓言集、兒童故事；
（3）積累一定的成語(yǔ)、格言、警句；
�。�4）誦讀古詩(shī)10首，優(yōu)秀詩(shī)文15篇（段）；
�。�5）能流利地講10個(gè)故事。
3、三年級(jí)：閱讀量不少于10萬(wàn)字
（1）讀完必讀書(shū)《列那狐的故事》
�。�2）閱讀著名童話(huà)、寓言、故事；
�。�3）閱讀淺顯科普文章、兒童報(bào)刊、人物傳記；
�。�4）背誦古詩(shī)10首，優(yōu)秀詩(shī)文10篇；
�。�5）學(xué)習(xí)閱讀的一般方法，會(huì)做摘錄筆記。
4、四年級(jí)：閱讀量不少于15萬(wàn)字
�。�1）讀完必讀書(shū)《綠野仙蹤》；
（2）閱讀著名童話(huà)、神話(huà)、寓言及兒童文學(xué)作品；
�。�3）閱讀淺顯科普文章、兒童報(bào)刊、人物傳記；
（4）背誦古詩(shī)10首，優(yōu)秀詩(shī)文15篇；
�。�5）學(xué)習(xí)閱讀的一般方法，學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)作批注。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以校本研修為依托，以培養(yǎng)研究型教師、多能型學(xué)生為宗旨，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)態(tài)度——?jiǎng)?wù)實(shí)
教學(xué)思路——?jiǎng)?chuàng)新
教學(xué)效率——高效
教學(xué)業(yè)績(jī)——一流
三、具體工作
（一）建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì) 培養(yǎng)魅力教師
1、深入開(kāi)展“名師工作室”系列活動(dòng)
充分利用校內(nèi)名師資源，發(fā)揮名師的教育智慧，彰顯名師教學(xué)魅力，廣泛開(kāi)展“名師工作室”研究活動(dòng)。“數(shù)海探航”“語(yǔ)你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎(chǔ)上，繼續(xù)吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)。
2、持續(xù)促進(jìn)骨干教師師徒幫帶工作 。
充分發(fā)揮省、市、區(qū)各級(jí)骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續(xù)、深入、務(wù)實(shí)地開(kāi)展下去。通過(guò)多種形式讓師徒真正地互動(dòng)起來(lái)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。師徒要經(jīng)常性互訪(fǎng)課堂，每周互相聽(tīng)課不少于2節(jié)。
3、繼續(xù)實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程
依據(jù)實(shí)驗(yàn)二小青年教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校將不遺余力的為青年師快速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)：鼓勵(lì)青年教師上研討課、觀(guān)摩課、示范課，推薦青年教師參加各種教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)為其提供更多走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以期盡快成為學(xué)科教學(xué)骨干。
4、繼續(xù)加強(qiáng)新教師跟蹤考核工作
新教師跟蹤考核工作要常抓不懈，循序漸進(jìn)。同時(shí)新教師要自覺(jué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。還應(yīng)該積極主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常走進(jìn)新教師的課堂，對(duì)新教師的教學(xué)工作進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。想方設(shè)法縮短新教師的成長(zhǎng)歷程,實(shí)現(xiàn)新教師教育教學(xué)能力的逐年提升。
（二）建設(shè)高效課堂 培養(yǎng)多能型學(xué)生
1、先學(xué)后教 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
抓好各學(xué)科的課前預(yù)習(xí)，教師要交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，按年段的不同規(guī)定預(yù)習(xí)時(shí)間，明確預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容，學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并采取上網(wǎng)查找、請(qǐng)教家長(zhǎng)、咨詢(xún)他人等多種方式方法進(jìn)行解決，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂。
2、小組學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力
各教學(xué)班的小組合作不能僅僅停留在表面，應(yīng)該堅(jiān)持積極、穩(wěn)步、經(jīng)常性培養(yǎng)。一方面利用小組合作解決學(xué)生多不能一一交流的.困境，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表意見(jiàn)，交流思想；另一方面解決課堂中出現(xiàn)的有價(jià)值的疑難問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)研究探討，以學(xué)優(yōu)帶動(dòng)學(xué)困。呈現(xiàn)優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)困者進(jìn)步，人人成長(zhǎng)的活力課堂。
3、展示交流 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力
教師在課堂中要為學(xué)生預(yù)留更多的展示時(shí)間和空間，不束縛學(xué)生的思維，不阻斷學(xué)生的思路。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)想，無(wú)拘無(wú)束表達(dá)自己的真實(shí)想法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，敢于質(zhì)疑；學(xué)會(huì)觀(guān)察，敢于想象；學(xué)會(huì)思辨，敢于暢談。營(yíng)造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。
（三） 落實(shí)教學(xué)常規(guī) 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)管理
1、走進(jìn)教材 專(zhuān)心備課
繼續(xù)執(zhí)行全員教師電子備課，在教師集體教研、共同備課的基礎(chǔ)上，教師個(gè)人根據(jù)班級(jí)學(xué)情、教者本人的教學(xué)風(fēng)格，再次進(jìn)行個(gè)性化備課，并有針對(duì)性批書(shū)輔助。
做到：
�。�1）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)段目標(biāo)。
�。�2）通覽全冊(cè)教材，明確知識(shí)體系。
（3）把握三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案
�。�4）提出價(jià)值問(wèn)題，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)
�。�5）完成教后反思，改進(jìn)課堂教學(xué)
2、走進(jìn)學(xué)生 精心布置作業(yè)
嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于小學(xué)生減負(fù)新十條規(guī)定：一、二、三年級(jí)以預(yù)習(xí)作業(yè)為主，不留書(shū)面家庭作業(yè)；四、五、六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教師要精選作業(yè)內(nèi)容，避免機(jī)械重復(fù)。做到有布置，有檢查，有批改，有反饋，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。提倡教師針對(duì)學(xué)生學(xué)情布置參觀(guān)、考察、游覽、讀書(shū)、制作等體驗(yàn)式、實(shí)踐性作業(yè)。教師與家長(zhǎng)保持積極互動(dòng)，指導(dǎo)好孩子的課外活動(dòng)。同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生課內(nèi)作業(yè)親自及時(shí)批改，特別是作業(yè)次數(shù)、完成作業(yè)人數(shù)、批改次數(shù)均要達(dá)到要求，學(xué)生也要對(duì)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤及時(shí)改正。
各學(xué)科作業(yè)要求如下：
【語(yǔ)文學(xué)科】
一、二年級(jí)
�。�1）田字格（兩課一頁(yè)）
（2）活頁(yè)閱讀（雙周一次）
三——六年級(jí)
�。�1）書(shū)法（按照學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的寫(xiě)字教材書(shū)寫(xiě)，一課一批）
�。�2）活頁(yè)閱讀（一周一次）
（3）作文（詳批三分之一，其余略批）
【數(shù)學(xué)學(xué)科】
一、二年級(jí)：田字格一周一次，一次一頁(yè)。全批。
三—六年級(jí)：①活頁(yè)作業(yè)，一月一次。全批。②數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)：按單元批改。全批。
【英語(yǔ)學(xué)科】
一 —— 六年級(jí)“隨堂活動(dòng)”全批全改。
【思品學(xué)科】
一課一批（填寫(xiě)教材中空白部分）全批。
【科學(xué)學(xué)科】
①實(shí)驗(yàn)報(bào)告。②填寫(xiě)教材中空白部分，全批。
【綜合實(shí)踐學(xué)科】
綜合實(shí)踐檔案袋，每學(xué)期至少完成兩個(gè)專(zhuān)題，兩次裝檔。
3、走進(jìn)年組 潛心教研
各教研組要按照學(xué)校教研時(shí)間安排表定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，期初教研組長(zhǎng)要組織年組教師做好教研計(jì)劃，確定教研時(shí)間，教研內(nèi)容、中心發(fā)言人、主講教師等，并負(fù)責(zé)組織召集年組教師開(kāi)展教研活動(dòng)。 教研形式可以采取課例研討，小課題研究、教學(xué)沙龍、讀書(shū)交流等。教研次數(shù)保證每周一次。鼓勵(lì)各教研組開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，教師個(gè)人每學(xué)期在博客中轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)文章8篇，自創(chuàng)教育教學(xué)博文8篇。
4、走進(jìn)課程 用心檢測(cè)
各任課教師要堅(jiān)持每一課時(shí)、每一單元的自檢自測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整，教師要特別關(guān)注學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，鼓勵(lì)他們走出學(xué)習(xí)困境。提倡各教研組舉年組教師之力，開(kāi)展年組范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)。各學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展詞語(yǔ)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算、應(yīng)用題、英語(yǔ)閱讀等常規(guī)單項(xiàng)檢測(cè)。特別要加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生質(zhì)量的追蹤，繼續(xù)執(zhí)行六年級(jí)月末質(zhì)量檢測(cè)制度。
（四）開(kāi)展特色活動(dòng) 豐富校園生活
1、開(kāi)展“第六屆校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。通過(guò)薦書(shū)、競(jìng)賽、評(píng)比等多種形式，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)。教師要時(shí)刻教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。學(xué)校將分年級(jí)，分階段向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀、吟誦的國(guó)學(xué)經(jīng)典。
4、充分利用外教資源，進(jìn)一步完善雙語(yǔ)教材，大面積提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、合理開(kāi)發(fā)使用微機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等專(zhuān)有教室。讓專(zhuān)有教室最大限度發(fā)揮應(yīng)有的功用。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、實(shí)驗(yàn)理念：
以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”“過(guò)一種有滋有味的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。結(jié)合情境教育，加強(qiáng)新教育兒童課程的開(kāi)發(fā)和推進(jìn)，努力豐富學(xué)生的智力背景；將構(gòu)筑理想課堂的核心落實(shí)在生態(tài)課堂和情境課堂，進(jìn)一步改變課堂生態(tài)，提升課堂教學(xué)的有效性； 通過(guò)班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的 。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的三大特色品牌——新教育、生態(tài)課堂、情境教育。
二、實(shí)驗(yàn)板塊：
1、兒童課程實(shí)踐研究
⑴晨誦 ：全校中低年級(jí)每周兩天晨誦20分鐘，要充分利用好校本教材《蝴蝶飛》、《浪花朵朵》、《向著明亮那方》、《仰望天空的顏色》，特別是中高年段，各班級(jí)晨誦內(nèi)容要相對(duì)統(tǒng)一，提倡榜樣老師根據(jù)自身及班級(jí)實(shí)際，靈活確定晨誦時(shí)間及內(nèi)容。
�、频投巫x寫(xiě)繪 ：一、二年級(jí)每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫(xiě)繪；中高年級(jí)每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生完成1篇讀書(shū)筆記，一二年級(jí)隔月進(jìn)行一次繪本教學(xué)與閱讀教學(xué)研討，隔月舉行一次“優(yōu)秀讀寫(xiě)繪作業(yè)本”評(píng)比展示活動(dòng)。 優(yōu)秀作品班級(jí)要展示、張貼，推薦發(fā)表于校刊、校報(bào)等刊物。
⑶全校大閱讀：繼續(xù)做好全校學(xué)生的漂流閱讀，多形式地開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師開(kāi)展有特色的班級(jí)閱讀課程。
�。�4）書(shū)法特色課程 ：做到“每日一練，每周一貼，每月一評(píng)，每年一集�！� “每日一練”：每天午飯后（11:40—12:00），是全校學(xué)生的習(xí)字時(shí)間。 “每周一貼”：每周在學(xué)生完成基礎(chǔ)的《習(xí)字冊(cè)》練習(xí)之上，借助午間習(xí)字和寫(xiě)字課時(shí)間臨寫(xiě)一份硬筆書(shū)法“帖子”，“帖子”由學(xué)校青年書(shū)法家馮宗兵親自書(shū)寫(xiě)、印發(fā)。 “每月一評(píng)”：每月各年級(jí)一至兩塊展板，展示學(xué)生臨帖、創(chuàng)作的成果。六個(gè)年級(jí)集中展評(píng)。 “每年一集”：平時(shí)注意收集、保存（也可拍成照片）優(yōu)秀書(shū)法作品，每學(xué)年將學(xué)生優(yōu)秀作品匯編成一冊(cè)。及時(shí)向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿，積極參加縣市寫(xiě)字教學(xué)展示。在一二年級(jí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法課，由專(zhuān)業(yè)教師執(zhí)教。學(xué)校成立“書(shū)法藝術(shù)社團(tuán)”，正常開(kāi)展書(shū)法培優(yōu)訓(xùn)練活動(dòng)，從硬筆書(shū)法拓展到毛筆書(shū)法。
�、尚〖t花藝術(shù)特色課程 ：除正常的音樂(lè)、美術(shù)課外，每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)“小紅花”藝術(shù)課。利用中午時(shí)間，開(kāi)展特色課程。做好藝術(shù)特色校本課程的研發(fā)和整理工作。
�、省叭Y”德育課程 ：圍繞新教育“每月一事”，開(kāi)展主題閱讀、主題班會(huì)、家長(zhǎng)課堂等活動(dòng)。結(jié)合“三禮”德育課程（新生開(kāi)筆禮，十歲成長(zhǎng)禮，畢業(yè)感恩禮）為學(xué)生生命的'成長(zhǎng)奠基。
（7）班級(jí)特色課程 ：每班根據(jù)班級(jí)特色開(kāi)展班本課程，學(xué)�？商峁┫嚓P(guān)選題，課程做到有計(jì)劃、有實(shí)施，有評(píng)價(jià)，注意收集好過(guò)程性資料。
2、理想課堂實(shí)踐研究
以新教育、生態(tài)課堂、情境教育的共同交集——課堂改革為突破口，形成“主動(dòng)探究、互動(dòng)生成、合作分享” 的課堂執(zhí)行架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“真、簡(jiǎn)、活、樂(lè)、思、美”的課堂價(jià)值追求，從而讓師生體驗(yàn)到學(xué)科教學(xué)中的“有滋有味”。以“學(xué)科課堂”為中心，展開(kāi)微型課題研究。本年度的微型課題要結(jié)題。
本學(xué)期凡省市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人，都要參與到其中一項(xiàng)課題研究中去。各教研組都要根據(jù)學(xué)科情況和年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，每月組織一次校級(jí)構(gòu)建理想課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷探索構(gòu)建理想課堂的有效途徑，豐富實(shí)驗(yàn)研究的內(nèi)涵。
3、 締造完美教室研究
各班要有富有寓意的班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)精神、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)愿景、班級(jí)約定、班級(jí)特色課程等。結(jié)合上述課程的開(kāi)發(fā)，形成班級(jí)文化特色。鼓勵(lì)各班在“如東新教育在線(xiàn)”和學(xué)校網(wǎng)站建立班級(jí)博客，班級(jí)論壇。各班有班級(jí)家長(zhǎng)QQ群(微信群) ， 加強(qiáng)校際之間、班級(jí)之間、家校之間的分享、溝通、聯(lián)系。
4、 全校大閱讀研究
三、逐月工作安排
九月份
1、 制定新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
2、 各年級(jí)完善 “完美教室”班級(jí)文化建設(shè)。
3、 發(fā)放一至六年級(jí)晨誦讀本。
4、 落實(shí)本學(xué)期兒童班本課程實(shí)踐研究任務(wù)指標(biāo)。
5、 二年級(jí)晨誦課觀(guān)摩。
6、 二年級(jí)讀寫(xiě)繪課展示。
7、 漂流圖書(shū)到班，發(fā)放圖書(shū)漂流規(guī)則卡。
十月份
1、 召開(kāi)新教育實(shí)驗(yàn)教師會(huì)、安排布置本月工作任務(wù)。
2、 新教育實(shí)驗(yàn)各年級(jí)情況交流，做好網(wǎng)絡(luò)關(guān)注工作。
3、 舉行一次 晨誦案例評(píng)比活動(dòng)。
4、 召開(kāi)藝術(shù)課程教師會(huì)議，落實(shí)藝術(shù)校本課程的編寫(xiě)工作。
5、 舉行“曬曬我的書(shū)柜”活動(dòng)。
十一月份
1 、 三或四年級(jí)的童書(shū)導(dǎo)讀課觀(guān)摩（結(jié)合語(yǔ)文組活動(dòng)） ；
2、 學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)期中總結(jié)，完美教室期中盤(pán)點(diǎn)；
3、 交流班本課程實(shí)施情況；
4 、一年級(jí)學(xué)生“畫(huà)繪本故事”比賽。
5 、組織共同體學(xué)�！巴昝澜淌摇闭n程敘事交流。
十二 月份
1、 教師讀書(shū)筆記展評(píng) ；
2、 二年級(jí)學(xué)生“繪本故事”演講比賽。
3、 班本特色課程敘事講述。
4、 優(yōu)秀繪本作業(yè)展。
5、 優(yōu)秀晨誦作業(yè)展。
6、 準(zhǔn)備本學(xué)期新教育總結(jié)表彰活動(dòng)。
一月份
1、 收集、整理實(shí)驗(yàn)資料�？偨Y(jié)、梳理本學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作。
2、 組織新教育總結(jié)表彰活動(dòng)。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期一至六年級(jí)教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫(huà)種類(lèi)更加豐富，所需要的繪畫(huà)工具及繪畫(huà)方法上有許多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富如欣賞、彩筆畫(huà)、國(guó)畫(huà)、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫(huà)及有關(guān)色彩方面的知識(shí)等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是各年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫(huà)課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┑湍昙�(jí)段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。
�。ǘ┲懈吣昙�(jí)段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。
2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。
3、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
二、教學(xué)措施：
1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，激活他們的`思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。
4、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)、能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
5、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題——美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇8
金秋九月，新學(xué)期開(kāi)始了，我從三立學(xué)校調(diào)回了二小片，在二小本部接手了一年級(jí)的的班主任工作。第一次擔(dān)任一年級(jí)班主任，且面對(duì)七八十個(gè)嫩稚的面孔，我頭麻了，就要成為七八十個(gè)孩子的媽了，天啦!這是一項(xiàng)多重的任務(wù)呀!但看到二小全體領(lǐng)導(dǎo)、教師個(gè)個(gè)干勁十足，個(gè)個(gè)都不知疲倦，我也從中受到了鼓舞，且下定了決心：一定要把低年級(jí)的管理與教學(xué)工作搞好。特制定了如下的工作計(jì)劃。
一，班級(jí)概況
本班有學(xué)生75 人，其中男生42 人，女生 33 人，班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生有本地的，外地的，有基礎(chǔ)好的，也有基礎(chǔ)差的，參差不齊。一年級(jí)學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時(shí)還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣，班級(jí)整體管理難度比較大。
二，指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對(duì)孩子們進(jìn)行集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育，一展二小小學(xué)生新形象，樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而努力!
三，工作思路
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門(mén)學(xué)科的`課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì)。
2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。
3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會(huì)做，人人做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過(guò)老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，(每月至少進(jìn)行一次班干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。民主推選班隊(duì)干部，部分班干部實(shí)行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。
2、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。
3、結(jié)合生活情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué)。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹(shù)立正確的衛(wèi)生意識(shí)。
2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時(shí)也磨煉了學(xué)生的意志。
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友。
4、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作
1、建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪(fǎng)制度。班主任有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué)。
2、通過(guò)走訪(fǎng)和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對(duì)30位學(xué)生的家訪(fǎng)工作。全期對(duì)每位學(xué)生都做一次家訪(fǎng)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)老師的支持，對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四，具體安排
九月份
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。
3、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對(duì)每位任課教師說(shuō)一句祝福的話(huà)。
4、評(píng)選“守紀(jì)之星”
十月份
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗國(guó)徽。
2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。
4、評(píng)選“愛(ài)國(guó)之星”。
十一月份
1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
2、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、評(píng)選“自理之星”。
十二月份
1、入隊(duì)前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊(duì)的知識(shí)。
2、聘請(qǐng)高年級(jí)小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊(duì)儀式。
3、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4、評(píng)選“友愛(ài)之星”。
一月份
1、帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
3、開(kāi)展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”。
在本學(xué)期內(nèi)，我還將會(huì)全力配合學(xué)校做好安全工作，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求，我將利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。同時(shí)，我還將充分利用各種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，如家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合，做好各種防范措施，共同做好學(xué)生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會(huì)用我的耐心與愛(ài)心的去澆灌我的學(xué)生，做一名受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)支持的班主任。
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