有關小學六年級年級工作計劃范文集錦4篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學六年級年級工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級年級工作計劃 篇1
一、指導思想
以“為學生的一生幸福奠基”為核心，全面落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》，結合學校20xx年工作計劃和六年級實際，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，建立規(guī)范的教學秩序，整體提升班主任素質，深化課堂教學改革，高度重視學生良好習慣的培養(yǎng)，提高教學效益，管理效益，努力打造“和諧，有序、民主、上進”的年級集體。
二、工作目標
1、繼續(xù)把安全與穩(wěn)定工作放到各項工作之首。努力將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、通過多種措施，加強班主任的培訓，努力提升班主任的層次，提高他們的管理效率。
3、通過一系列活動，促使本年級的學生，在學習習慣、行為習慣、學習成績、特長發(fā)展等方面都有較明顯的進步。
4、認真領會上級有關精神，保證較好的完成上級有關部門和學校隨時布置的各項任務。
5、建立民主、團結、奮進、互幫互學、互敬互愛的工作氛圍，打造愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師群體，形成“比、學、趕、幫、超”的教學、學習氛圍。
6、加強家校溝通，讓家長了解學校，了解老師，了解孩子，了解學校的管理，了解老師的教學，從而，更好的促進學生的成長。
7、大力實施課堂教學改革，讓每個老師盡快適應新的'教學模式，讓每個學生在課改中都得到發(fā)展和提高。
8、加強對學生干部的培養(yǎng)。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
9、各班加強衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生。
三、方法措施
1、堅持“以人為本”的管理理念，尊重每一位老師，尊重每一名學生，做到：以身作則，嚴于律己；吃苦在前，樂于奉獻。
2、強化“安全意識”，始終把安全工作作為首要工作來抓，時刻把學生的安全、老師的安全牢記于心。勤觀察，勤了解，及時發(fā)現安全隱患，想方設法排除安全隱患。
3、關注師生的身心健康，及時幫助他們排憂解難，讓師生切實感受到集體的溫暖。
4、繼續(xù)堅持“一線工作法”，經常從老師、學生中間發(fā)現問題，及時在第一時間里獲取更多的信息。多與班主任老師溝通、交流，多聽取老師、學生的意見或建議，鼓勵他人針對本年級管理提意見提建議，重視所有建議或意見，及時調整管理思路或方法，努力做到揚長避短，突出特色。
5、加強對各項制度的落實或執(zhí)行，堅持原則性和靈活性相結合的方法，并根據實際需要，及時調整、補充有關規(guī)定。
6、規(guī)范對本年所有任課教師的管理，督促每一位老師嚴格落實教學常規(guī)，嚴格按照學校的有關規(guī)定規(guī)范自己的言行。
7、充分發(fā)揮協調作用，科學的協調好班主任、任課老師、學生之間的關系；協調好與學校各科室的關系，保證學校的各項工作順利開展。
8、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使本年級8個班共同進步。
9 、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強對學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助。
四、具體工作安排
2月
1、組織好本年級老師假期學習、備課，為開學后盡快步入正常教學軌道打下堅實的基礎。
2、做好開學準備工作，督促各班主任和任課老師檢查、了解本班學生寒假內的表現， 評選寒假文明之星、讀書之星等。
3、督促各班制定本學期班級工作計劃。
4、召開本年級全體老師會議，明確各項任務，鼓舞大家認定目標，勇創(chuàng)佳績。
3月
1、組織開展學生美文誦讀比賽活動。
2、組織開展學生習作比賽活動。
3、組織開展數學智力大賽活動。
4月
1、配合學校 “教學觀摩月”活動。
2、召開全體學生家長進校園活動。
3、組織開好學生春季運動會。
4、組織學生會精神風貌比賽活動。
5月
1、配合學校召開“古詩文背誦大王表彰會”。
2、學生書寫（鋼筆字、粉筆字）比賽活動。
3、學生演講比賽活動。
4、評選“十佳少先隊員”。
6月
1、慶六一活動
2、組織好各學科復習。
3、評選星級學生
7月
做好放假前的各項工作。
小學六年級年級工作計劃 篇2
一、班級情況分析
1、任教班級學風、學生知識的掌握情況、學習能力和學習態(tài)度等分析。
班共有學生44人，其中男生30人，女生14人，從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數學有一定困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數學的能力，以提高成績。
2、學困生情況分析
本班級學困生有崔海霞、楊安杰、王巖等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。
二、指導思想及教學理念
新人教版小學數學六年級下冊教學工作計劃：嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養(yǎng)其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。
三、教材內容分析：
這冊教材包括下面內容：百分數的應用、圓柱和圓錐、比例、正反比例、解決問題的策略、統計以及小學六年來所學數學內容的總復習。
本冊教材的這些內容是在前幾冊的基礎上按照完成小學數學的全部教學任務安排的，著重使學生認識一些常見的立體圖形，掌握它們的體積等計算方法，進一步發(fā)展空間觀念;進一步形成統計的觀念，掌握用扇形統計圖表示數據整理結果的'方法，提高依據統計數據的分析、預測、判斷能力;理解比例、正比例、反比例的概念，加深認識一些常見的數量關系，會用比例知識解答比較容易的應用題。然后把小學數學的主要內容加以系統的整理和復習，鞏固所學的數學知識，使學生能夠綜合運用所學的數學知識解決比較簡單的實際問題;結合新的教學內容與系統的整理和復習，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質，進行思想品德教育。
四、教材教學目標
1、使學生理解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例的知識解答比較容易的應用題。
2、使學生認識圓柱、圓錐的特征，初步認識球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
3、了解簡單統計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡單的統計圖。
4、使學生通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌 握，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展學生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決簡單的實際問題的能力。
5、結合新的教學內容和系統的整理和復習，培養(yǎng)學生良好的思維品質，進行思 想品德教育。
6、貫徹新的課堂教學理念，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、全冊重點難點關鍵
(1)重點：
①比例的意義和基本性質，正反比例的意義。
�、趫A柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。
�、壅砗蛷土曅W數學知識。
(2)難點：
�、俦壤挠嘘P概念及應用。
②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算公式的推導和實際應用。
�、坌W數學有關知識體系的建構。
(3)關鍵：
�、龠\用知識遷移，采用對比的教學方法，促使學生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應用題，通過分析已學過的常見的數量關系，正確找出兩種相關聯的量，判斷成哪種比例關系，再列出方程解答。
�、诔浞掷秒娊堂襟w，通過演示，學生實驗，操作，揭示規(guī)律，從而引導學生通過自主學習，合作交流，協作探究出多種方法來推導計算公式，培養(yǎng)學生解決問題的能力。
�、圩龊眯W數學相關知識的歸納、整理工作，確實做到精講多練，使學生實現真正意義上的自主建構。
六、提高教學質量措施
(1)貫徹數學課標標準的精神，重視培養(yǎng)學生的數學學習興趣、數學意識和實踐能力，指導學生的學習方法。認真鉆研教材，明確教學要求，全面提高教學質量。
(2)比例這一單元先教學正比例的量，接著教學成反比例的量，然后把兩者放在一起進行聯系、對比，最后再教學正反比例的應用題，使學生更好地理解正反比例地概念并能正確判斷，避免發(fā)生混淆;對于應用題，安排用不同的方法解同一道題目，既可以加深學生對比例的認識，又可以提高學生靈活運用各種知識的解題能力。
(3)圓柱及圓錐的教學從直觀入手，通過對常見實物觀察，使學生認識圓柱的形狀，并從實物中抽象出圓柱幾何圖形，然后介紹圓柱各部分名稱。通過課件演示及學生實驗來教學圓柱的側面積、表面積、體積及圓錐的體積。
(4)統計圖教學時首先思考怎樣才能清楚地看出一個統計表中有關數量間的百分比關系。緊接著讓學生知道在表示有關數量之間的關系上，統計圖比統計表更加形象具體;然后依次說明三種不同類型的統計圖的特點和作用。最后在例題和練習中，讓學生根據圖表回答問題，使學生學會看統計圖表、會根據圖表中的數據分析問題，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力并養(yǎng)成學生應用統計的思想分析思考問題的習慣。
(5)復習時重視基礎知識的復習，注意知識間的聯系。同時注意啟發(fā)、引導學生主動地對所學知識進行整理和復習，形成知識網絡。教師則加強反饋，注意面向全體，因材施教，及時補習學生的知識缺漏。
小學六年級年級工作計劃 篇3
一、指導思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析：
六年級的學生現在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份。
三、本冊教材分析：
本冊是六年級上冊，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說，全冊共有七課，
1、同一首歌“我的祖國”
2、“草原牧歌”
3、“多彩的美洲”
4、“芬芳茉莉”
5、“神奇的童話”
6、“勞動的歌”
7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”
四、教學目標
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
�。�1）保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。
�。�2）培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
�。�3）培養(yǎng)表現音樂的能力。
�。�4）培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。
（5）培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
�。�6）注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識
五、教學內容：
1、歌唱部分：
本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。
�。�2）運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。
�。�3）唱保持音時，聲音要飽滿。
�。�4）學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的.協調。
2、基本知識部分：
（1）認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
（2）理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。
�。�3）學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。
3、欣賞部分：
上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學生先熟旋律，再作欣賞。
五、工作措施：
（1）總結經驗。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
�。�2）課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。
（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
（4）積極地使用現代化的電教設備，豐富教
（5）密切聯系學生，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
（6）積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。
六、課時安排：
第一周，學唱歌曲《同一首歌》
第二周，欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》
第三周，學唱歌曲《美麗草原我的家》、學唱歌曲《天堂》
第四周，學唱歌曲《銀杯》、欣賞音樂《筷子舞》
第五周，學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》
第六周，學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》
第七周，學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第八周，學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》
第九周，學唱歌曲《洛累來》
第十周，欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》
第十一周，學唱歌曲《連連夯》
第十二周，學唱歌曲《船工號子》
第十三——十六周，自選教學內容
第十七，十八周，復習
第十九周，考試
小學六年級年級工作計劃 篇4
一、指導思想
以推進小學六年級語文素質教學為工作中心，以現代教學觀念為實踐指導，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結組員，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。把握新時期語文教學的新動向，加強學科教學科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平，集思廣益，博采眾長;運用語文教學，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、重點工作：
1、立足本職工作，利用課余時間，加強業(yè)務學習，做好業(yè)務學習筆記。并用理論武裝頭腦，指導課堂。在課改實踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學得失，更新教學理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關系。
2、利用集體備課時間，搞好組內教研活動，不斷交流經驗，解除困惑，明確課改方向，取長補短，學以致用。
3、人人上好一堂組內公開課，做到在備課前研討，在上課后交流，提高組內教研活動的實效性。鼓勵老師跨年級、跨學科聽課。
4、強化作文教學，加深學生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。
5、開好家長會，繼續(xù)向全體家長宣傳課改，使每個家長都能積極地參與課改。
6、參與學校主題教研活動及課題研究，爭取獲得好成績，形成特色鮮明的年級組課堂教學。
7、學生為本，質量為導，將課改的優(yōu)勢轉化為質量優(yōu)勢，打造強勢學科。
8、開展自主聽課，開展年級活動，圍繞教務處工作安排，有聲有色地進行學科教學，促進教師專業(yè)成長。
三、具體做法
1、業(yè)務培訓。
�、乓约w備課的'形式，對活動主題進行討論，提出問題，確定主題。
⑵追根溯源，分析搞好主題的層層因素，使教師的思維得到碰撞，產生新的思想，撰寫出教學設計。
�、沁M行說課，按說課的程序進行上課，教研組成員集體聽課，集體評課。
�、葘懡虒W反思，這樣把目光投向課堂教學，關注學生的學習方式，實現教學科研一體化。
2、研討，穩(wěn)步推進課堂教學的改革。
每聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應積極利用“空堂”交換意見。鑒于“教無定法”，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學思路從正反(得失)兩方面加以點評，若有更優(yōu)教學思路，可再陳述自己的教學設想。在交換意見的過程中，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(優(yōu)點)，又要指出他們存在的問題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學設計。
耐心聽取他們對課前“預設”與課堂“生成”的沖突，以及實施的調控策略的陳述。一句話，圍繞新課程，參照量化標準，鎖定教學案例，充分交換意見，達到穩(wěn)步推進課堂教學改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強“四個意識”：課標意識，學生意識，反思意識，生活意識。重點處理好四個關系：課程與教學的關系，教與學的關系，結論與過程的關系，認知和情感的關系。
3、強化作文教學，加深學生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。
利用閱讀課，教師應該讓學生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文教師應該強化學生寫作意識，讓學生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。
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