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小學(xué)體育科研工作計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)體育科研工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)體育科研工作計(jì)劃1
1、辦公室負(fù)責(zé)會(huì)務(wù)籌備、文字材料起草審核、文書檔案管理；負(fù)責(zé)信息反饋、文件接收傳遞；負(fù)責(zé)來往人員安排接待；負(fù)責(zé)系統(tǒng)計(jì)劃生育及機(jī)關(guān)安全保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生、車輛管理等工作。
2、監(jiān)察室負(fù)責(zé)黨員干部教師思想政治工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)；負(fù)責(zé)精神文明建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作；接待群眾來信來訪，對(duì)違規(guī)、違紀(jì)干部教師進(jìn)行調(diào)查處理。
3、人事科負(fù)責(zé)教職工調(diào)配、調(diào)資、考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)、退休及教師資格認(rèn)定的具體工作；負(fù)責(zé)師范類畢業(yè)生的接收和推薦就業(yè)；學(xué)校內(nèi)部管理體制改革工作；老干部管理、關(guān)心下一代、家長(zhǎng)學(xué)校工作。
4、教育科負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育行政管理、教育執(zhí)法檢查和素質(zhì)教育推進(jìn)工作；規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)中小學(xué)教育常規(guī)管理；負(fù)責(zé)德育教育、學(xué)籍管理、小學(xué)初中招生、師資培訓(xùn)和語言文字工作。
5、教學(xué)儀器站負(fù)責(zé)教學(xué)儀器裝備、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部建設(shè)、配備、管理和應(yīng)用；負(fù)責(zé)全市現(xiàn)代教育裝備（計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、班班通、校園網(wǎng)）的建設(shè)與管理；負(fù)責(zé)圖書館建設(shè)、圖書配備、管理和應(yīng)用；負(fù)責(zé)管理局信息中心；協(xié)助各科室及學(xué)校做好重大活動(dòng)的攝錄和宣傳工作。
6、工會(huì)維護(hù)教職工的合法權(quán)益和民利，組織教職工參與本單位的民主管理，教育職工不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍。
7、財(cái)務(wù)審計(jì)科擬定教育經(jīng)費(fèi)籌集、管理和使用政策、規(guī)定；提出經(jīng)費(fèi)預(yù)算、�？钍褂媒ㄗh計(jì)劃，核算教育成本；負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部審計(jì)、國(guó)有資產(chǎn)管理、使用；負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)工作。
8、招生辦公室負(fù)責(zé)普通高校報(bào)名、體檢、考試、電子檔案的建立；負(fù)責(zé)高中會(huì)考、報(bào)名、考試；負(fù)責(zé)中考報(bào)名、考試、閱卷、登統(tǒng)、錄取等工作，制定高中招生計(jì)劃；組織成人高考、自學(xué)考試報(bào)名。
9、教育督導(dǎo)室對(duì)貫徹落實(shí)教育法律、法規(guī)和履行教育職責(zé)的情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查；對(duì)學(xué)校的辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估和指導(dǎo)；對(duì)教育工作進(jìn)行調(diào)查研究并提出意見和建議。
10、成職教科統(tǒng)籌管理成職教育和社區(qū)教育工作，負(fù)責(zé)對(duì)成人學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和社區(qū)教育中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織初中生“三加一”教育工作。
11、基建科依據(jù)國(guó)家教育基建政策和本市學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃謀劃新建項(xiàng)目，做好項(xiàng)目申報(bào)、報(bào)建、項(xiàng)目建設(shè)過程管理等工作；做好學(xué)校建筑安全檢查；制定全市校舍建筑維修、維護(hù)年度計(jì)劃，督導(dǎo)、驗(yàn)收學(xué)校建筑維修、維護(hù)工作。
12、勤工儉學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的勤工儉學(xué)、后勤服務(wù)及勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理和指導(dǎo)；加強(qiáng)學(xué)校食堂、小賣部管理工作，監(jiān)督指導(dǎo)食品衛(wèi)生工作；對(duì)校辦產(chǎn)業(yè)進(jìn)行管理與改革。
13、檔案室收集、鑒別和整理干部人事檔案，做好檔案的查閱、借閱、轉(zhuǎn)遞、安全、保密和保護(hù)工作，為國(guó)家積累檔案史料，為有關(guān)部門提供干部的有關(guān)資料。
14、幼特教研室負(fù)責(zé)對(duì)全市幼特教師進(jìn)行輔導(dǎo)、培訓(xùn)；組織教研活動(dòng)和開展教學(xué)、論文等評(píng)比活動(dòng)；制定并實(shí)施幼特學(xué)校目標(biāo)管理考核方案，督導(dǎo)幼特學(xué)校的建設(shè)工作。
15、小學(xué)教研室負(fù)責(zé)小學(xué)教科研的.組織指導(dǎo)工作，深入開展教學(xué)研究，組織并指導(dǎo)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，負(fù)責(zé)目標(biāo)管理方案的制定和考核評(píng)價(jià)工作。
16、初中教研室負(fù)責(zé)初中教科研的組織指導(dǎo)工作，深入開展教學(xué)研究，組織并指導(dǎo)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，參與目標(biāo)管理方案的制定和考核評(píng)價(jià)工作。
17、高中教研室負(fù)責(zé)高中教科研的組織指導(dǎo)工作，深入開展教學(xué)研究，組織并指導(dǎo)落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，做好業(yè)務(wù)考核、評(píng)先及教學(xué)評(píng)價(jià)等工作。
18、安全衛(wèi)生科負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校安全、衛(wèi)生工作進(jìn)行日常監(jiān)督和全面檢查，督促學(xué)校安全隱患的整改；負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理人員及校園保安人員的管理、培訓(xùn)及考核工作；組織開展安全教育宣傳工作；負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的安全、衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查評(píng)定和考核。
小學(xué)體育科研工作計(jì)劃2
體育教研組將進(jìn)一步樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)為導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)落實(shí)三大主題與四個(gè)關(guān)鍵字，（即師德提升年、師能建設(shè)年、質(zhì)量科研年。禁、謹(jǐn)、情和我。）認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校體育工作有效高質(zhì)的深入開展。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹中央七號(hào)文件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn)；以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn)；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作。
二、重點(diǎn)工作內(nèi)容
1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開足體育課時(shí)，上好兩課（體育課和體育活動(dòng)課）兩操（廣播體操和大課間活動(dòng)），保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余鍛煉，定期開展教學(xué)討論，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實(shí)踐課。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。
更好的推動(dòng)體育特色課程“羽毛球特色項(xiàng)目”的推廣與普及。
4、加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的'普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
5、加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動(dòng)訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動(dòng)水平，做好廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，組內(nèi)人員協(xié)調(diào)分工，提高廣播操質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
積極開展有益學(xué)生身心健康和促進(jìn)集體榮譽(yù)感的體育比賽活動(dòng)，切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。
6、積極創(chuàng)建學(xué)校的田徑隊(duì)、選拔隊(duì)員，建立梯隊(duì)，提高訓(xùn)練水平。
在今后的州、市各級(jí)比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
7、聽課要求：組長(zhǎng)及組員每學(xué)期互相聽課，組里在每學(xué)期都要聽一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。
三、基本要求
以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。切實(shí)抓好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。
四、場(chǎng)地設(shè)施及后勤保障
學(xué)校體育設(shè)施，體育組教師隨時(shí)進(jìn)行管理、維修，對(duì)球類和體育器材進(jìn)行過數(shù)、整理、記錄。做到絕不浪費(fèi)。
3月
�。�1）復(fù)習(xí)廣播體操《時(shí)代在召喚》
（2）開展羽毛球動(dòng)員活動(dòng)
�。�3）檢查體育場(chǎng)地和體育器材
�。�4）高三體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練
4月
�。�1）廣播體操進(jìn)行評(píng)比、緊抓廣播操質(zhì)量
�。�2）開展羽毛球隊(duì)員選撥活動(dòng)
�。�3）羽毛球校內(nèi)比賽活動(dòng)（個(gè)人、團(tuán)體）
�。�4）高三體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、測(cè)試
（5）校田徑隊(duì)選拔、訓(xùn)練
5月
（1）開展本組體育公開課、評(píng)教活動(dòng)
�。�2）籌備課外活動(dòng)組織校內(nèi)比賽
�。�3）羽毛球校內(nèi)比賽活動(dòng)（個(gè)人、團(tuán)體）
�。�4）高三體育特長(zhǎng)生加試
�。�5）參加市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
6月
�。�1）羽毛球校內(nèi)比賽活動(dòng)（個(gè)人、團(tuán)體）
�。�2）大課間學(xué)生活動(dòng)
7月
整理組內(nèi)總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、教案、聽課筆記
小學(xué)體育科研工作計(jì)劃3
體育教研組20xx年新學(xué)期工作計(jì)劃（一）為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，在圍繞學(xué)校工作計(jì)劃的前提下，根據(jù)體育組實(shí)際情況以及體育學(xué)科自身的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：
認(rèn)真落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見》為依據(jù)，深入開展教育教學(xué)研究，以開展群體工作為重點(diǎn)，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，爭(zhēng)創(chuàng)團(tuán)河小學(xué)體育工作特色：
二、主要工作及措施：
�。ㄒ唬⒓訌�(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，完善體育檔案資料，形成科學(xué)管理制度
1、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。
2、每月組織教研活動(dòng)定期召開體育工作會(huì)，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流。
實(shí)施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進(jìn)我校的體育工作質(zhì)量。
3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間工作意見》的意見。
整理各項(xiàng)活動(dòng)資料，使其各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃，有總結(jié)，有相片形成檔案材料，隨時(shí)迎接教育局檢查。
�。ǘ�、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材，落實(shí)體育課的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長(zhǎng)的思想。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課，熟悉教材內(nèi)容，教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、教師在課前做好場(chǎng)地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。
保證安全第一。
4、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計(jì)，做到體育教案有學(xué)年計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)度計(jì)劃，單元計(jì)劃，四大計(jì)劃，寫好課后小結(jié)。
�。ㄈ�、積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的`體育活動(dòng)時(shí)間
1、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級(jí)大課間操評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使大課間操的管理有章可循。
2、體育教師要組織學(xué)生做好每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)活動(dòng)計(jì)劃，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、器材五落實(shí)。
3、體育教師做好學(xué)生每人掌握一項(xiàng)體育技能的調(diào)查工作，有調(diào)查問卷，調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。
�。ㄋ模⑼晟啤秶�(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，形成檔案管理
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》及實(shí)施辦法，明確實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義：各校教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要完善各部分內(nèi)容。
2、本學(xué)期建立學(xué)生個(gè)體《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡、新生入學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試制度。
有針對(duì)性地采取措施，幫助學(xué)生順利達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級(jí)。
小學(xué)體育科研工作計(jì)劃4
一、系統(tǒng)規(guī)劃，優(yōu)化科技創(chuàng)新教育項(xiàng)目
每一個(gè)學(xué)生都是科技創(chuàng)新的種子，南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新“星光計(jì)劃”是面向全體中小學(xué)生的人才培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)立研究項(xiàng)目是“星光計(jì)劃”“五個(gè)一百”任務(wù)之一。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，我們依據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，從科普實(shí)踐、明天科學(xué)家、創(chuàng)業(yè)能手三個(gè)維度系統(tǒng)規(guī)劃研究項(xiàng)目，為不同年段、不同層次、不同興趣愛好的學(xué)生提供豐富多樣化的學(xué)習(xí)資源。
1、開發(fā)科普實(shí)踐項(xiàng)目
南京是一座歷史悠久的文化名城，科技教育資源得天獨(dú)厚。紫金山天文臺(tái)、古生物博物館、科技館、橋梁博物館、中華農(nóng)業(yè)文明博物館、城市規(guī)劃展覽館等科技場(chǎng)館資源豐富，在寧高校、科研院所的實(shí)驗(yàn)室站在科技教育的前沿，這些資源為中小學(xué)生的科技教育提供了更廣闊的空間和豐富的內(nèi)容。我們立足學(xué)生的科學(xué)知識(shí)普及和科學(xué)素養(yǎng)的提升，設(shè)計(jì)了“寒暑假科技周”“快樂星期六”“走進(jìn)科技場(chǎng)館和高校實(shí)驗(yàn)室”“校園科技節(jié)”等“星光計(jì)劃”科普實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀科技場(chǎng)館、野外考察，開放“星光計(jì)劃”基地學(xué)校的科技教育資源，使廣大的中小學(xué)生不僅能夠參與、體驗(yàn)、做中學(xué)，還可以零距離接觸科學(xué)家、高校教師和科研人員，大大激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情。一些科學(xué)家應(yīng)邀成為南京中小學(xué)科技講堂的主講教師，他們走進(jìn)中小學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)際，大大豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，開拓了學(xué)生的視野。
2、培育重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目
為了適合不同學(xué)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新“星光計(jì)劃”整體布局不同學(xué)年段的重點(diǎn)項(xiàng)目：①在小學(xué)教育階段，開展“五小”活動(dòng)（小發(fā)明、小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)、小建議、小論文），讓更多的學(xué)生能夠自主選擇參與的項(xiàng)目，通過校、區(qū)、市三級(jí)活動(dòng)開展，每年參加市級(jí)競(jìng)賽的學(xué)生作品可達(dá)700件左右；②在初中教育階段，首先在物理學(xué)科創(chuàng)設(shè)了學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)苁猪?xiàng)目。南京市物理骨干教師依據(jù)初中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展實(shí)驗(yàn)?zāi)苁指?jìng)賽活動(dòng)；③在高中教育階段，研究性學(xué)習(xí)既是高中的必修課程，也是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要路徑。南京市在全面落實(shí)高中課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生參與“大項(xiàng)目”研究，兩年組織一次全市高中生研究性學(xué)習(xí)成果展示。
除了持續(xù)實(shí)施機(jī)器人、航模、業(yè)余無線電等南京市傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，我們還從臺(tái)灣引進(jìn)了POWERTECH創(chuàng)意仿生機(jī)器人項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目有助于培養(yǎng)未來科技人才的規(guī)劃力、想象力、分析力等思考能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力，已經(jīng)成為小學(xué)和初中年段的重點(diǎn)項(xiàng)目。
3、豐富學(xué)校特色項(xiàng)目
“星光計(jì)劃”通過研究項(xiàng)目的設(shè)立實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新教育。目前，南京市一百多所“星光計(jì)劃”基地學(xué)校，設(shè)立了近200項(xiàng)特色研究項(xiàng)目，不同的學(xué)校依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、資源條件及教師特長(zhǎng)，開發(fā)學(xué)校特色項(xiàng)目，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐和科學(xué)研究的條件。普通高中學(xué)校的項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)其研究性，在項(xiàng)目實(shí)施過程中積極推進(jìn)項(xiàng)目與研究性學(xué)習(xí)結(jié)合。如南師附中的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)項(xiàng)目、第一中學(xué)的天文項(xiàng)目、金陵中學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造和機(jī)器人項(xiàng)目、南京外國(guó)語學(xué)校的數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)、中華中學(xué)的生物興趣活動(dòng)、第十三中學(xué)機(jī)器人項(xiàng)目等。義務(wù)教育階段學(xué)校的環(huán)境保護(hù)、航模、海模、車模等項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)科普實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，如長(zhǎng)江路小學(xué)的化學(xué)興趣活動(dòng)、江寧科學(xué)園小學(xué)的機(jī)器人、梅園中學(xué)的航模、溧水白馬中學(xué)的環(huán)境保護(hù)等項(xiàng)目，更加強(qiáng)調(diào)從科普實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的好奇心。職業(yè)高中的動(dòng)漫、單片機(jī)開發(fā)、烹飪、環(huán)境設(shè)計(jì)等項(xiàng)目則強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生的職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。
二、深化教研，推進(jìn)科技創(chuàng)新教育實(shí)施
南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新“星光計(jì)劃”的實(shí)施與學(xué)�？萍紕�(chuàng)新教育有機(jī)融合，“星光計(jì)劃”拓寬了學(xué)�？萍紕�(chuàng)新的視野，提升了學(xué)�？萍冀逃焚|(zhì)。教研引領(lǐng)是南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新“星光計(jì)劃”實(shí)施水平不斷提升的重要路徑之一，教學(xué)研究推進(jìn)了“星光計(jì)劃”項(xiàng)目資源深度開發(fā)、促進(jìn)了教師科技教育能力的提升及項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
1、以課程視角推進(jìn)項(xiàng)目深度開發(fā)
隨著基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革和“星光計(jì)劃”項(xiàng)目研究的深入推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)在中小學(xué)科技創(chuàng)新教育中，“星光計(jì)劃”研究項(xiàng)目不同程度的存在著目標(biāo)不夠清晰、內(nèi)容不夠系統(tǒng)、評(píng)估缺乏依據(jù)的問題，有些“星光計(jì)劃”項(xiàng)目受眾面不夠廣，集中在競(jìng)賽活動(dòng)或特長(zhǎng)生群體。因此，我們?cè)诮鼉赡攴e極推進(jìn)課程視角的項(xiàng)目開發(fā)，系統(tǒng)思考課程目標(biāo)、課程資源、課程實(shí)施及發(fā)展性評(píng)價(jià)之間的關(guān)系，通過課程背景分析、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)、課程體系構(gòu)建、課程資源開發(fā)、教學(xué)案例呈現(xiàn)等，將“星光計(jì)劃”研究項(xiàng)目進(jìn)行課程轉(zhuǎn)化，建構(gòu)“星光計(jì)劃”基地學(xué)校的科技創(chuàng)新課程體系。如鳳游寺小學(xué)的“六足園校園生態(tài)實(shí)驗(yàn)室”項(xiàng)目研究，通過課程化設(shè)計(jì)，與學(xué)校課程整合，形成了“會(huì)飛的花朵、認(rèn)識(shí)蝴蝶、教室里的蝴蝶、春日尋蝶、蝴蝶節(jié)”五個(gè)單元的六足園校園生態(tài)實(shí)驗(yàn)課程。通過對(duì)項(xiàng)目的課程化思考，使得項(xiàng)目研究的目標(biāo)更加明確，內(nèi)容更加具體明晰，受眾更別廣泛。
2、以教學(xué)研究提高教師項(xiàng)目實(shí)施能力
在“星光計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施過程中，南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新學(xué)院積極搭建平臺(tái)，開展了項(xiàng)目研究中心組建設(shè)，培訓(xùn)種子教師，組織教師走進(jìn)高校和科研院所實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)，努力通過教學(xué)研究，提升教師的科學(xué)素養(yǎng)，提高項(xiàng)目實(shí)施的水平。教師隊(duì)伍建設(shè)是“星光計(jì)劃”的重要任務(wù)之一，根據(jù)“星光計(jì)劃”培養(yǎng)“一百個(gè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)”的要求，“星光計(jì)劃”積極開展了教師培訓(xùn)。南京市教學(xué)研究室的小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、技術(shù)等學(xué)科的教研員們積極參與“星光計(jì)劃”的組織和指導(dǎo)活動(dòng)，將“星光計(jì)劃”教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科教研工作緊密結(jié)合起來。如初中物理學(xué)科匯聚全市各區(qū)教研員及骨干教師力量，研究初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，遴選并開發(fā)學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)苁值膶?shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使得“星光計(jì)劃”項(xiàng)目研究與國(guó)家課程融合生長(zhǎng)。圍繞著“星光計(jì)劃”的項(xiàng)目，我們?cè)O(shè)立了面向教師和學(xué)生的中小學(xué)科技講堂，如南京市第一中學(xué)開展了“動(dòng)手學(xué)科學(xué)”活動(dòng)，專家不僅為學(xué)生科技活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，而且對(duì)“星光計(jì)劃”基地學(xué)校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。另外，我們還通過劃分“星光計(jì)劃”項(xiàng)目組群，促進(jìn)教研共同體的建立，在項(xiàng)目實(shí)施過程中提升教師科學(xué)教育素養(yǎng)；在教師科學(xué)素養(yǎng)的.提升過程中提高“星光計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量。
3、以課題研究推進(jìn)項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化
在“星光計(jì)劃”實(shí)施過程中，各基地學(xué)校紛紛開展科技創(chuàng)新教育研究，不少學(xué)校將研究項(xiàng)目與學(xué)校的教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，設(shè)立課題進(jìn)行研究。如長(zhǎng)江路小學(xué)將“星光計(jì)劃”項(xiàng)目與“做中學(xué)”項(xiàng)目結(jié)合起來，開展課堂教學(xué)系列研究。南師附中“系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)”研究項(xiàng)目，與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，其研究成果獲得江蘇省首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并多次在國(guó)際會(huì)議上交流。2010年，南京市參加了國(guó)家科技部科技基礎(chǔ)性專項(xiàng)重大項(xiàng)目的研究，南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新學(xué)院承擔(dān)了子項(xiàng)目“中小學(xué)創(chuàng)新人才的區(qū)域培養(yǎng)機(jī)制研究”的相關(guān)研究工作，南京市8所不同特色的“星光計(jì)劃”基地學(xué)校參加了研究，成為實(shí)驗(yàn)學(xué)校。經(jīng)過研究，我們從實(shí)踐中提煉出南京市具有區(qū)域特色的“行政推動(dòng)、教研引領(lǐng)、自主發(fā)展”創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校也提煉出了本校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特點(diǎn)和基本模式。通過此項(xiàng)研究，我們更加理性地思考并梳理了南京市科技創(chuàng)新教育的“星光計(jì)劃”的實(shí)施與效果，推進(jìn)了學(xué)校項(xiàng)目研究的成果轉(zhuǎn)化。
三、激發(fā)自主，形成學(xué)校創(chuàng)新教育特色
南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新教育“星光計(jì)劃”作為市級(jí)教育主管部門的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，亟需轉(zhuǎn)化為中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的自覺行為。不同的學(xué)校有著不同的辦學(xué)目標(biāo)、文化積淀和課程特色，在“星光計(jì)劃”實(shí)施過程中，我們激發(fā)學(xué)校科技創(chuàng)新教育的積極性，努力促進(jìn)學(xué)校形成科技創(chuàng)新教育特色。
1、以豐富多彩的項(xiàng)目激發(fā)學(xué)生自主參與
高級(jí)創(chuàng)造力與普通創(chuàng)造力，是不同人才創(chuàng)新能力的新界定。高級(jí)創(chuàng)造力就是那種為少數(shù)人才所擁有，可以改變我們對(duì)世界看法的創(chuàng)造力；普通創(chuàng)造力或者民間創(chuàng)造力則是指多數(shù)人所具有的創(chuàng)造力。創(chuàng)新教育應(yīng)為全體學(xué)習(xí)者都提供發(fā)展創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì)，滿足不同層次和類型學(xué)生群體發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)的需要：一是少數(shù)將成為未來科學(xué)家和工程師的尖子生；一是大部分學(xué)生未來成為具有創(chuàng)造能力，富有思想的參與社會(huì)事務(wù)的公民。
南京市中小學(xué)科技創(chuàng)新“星光計(jì)劃”三個(gè)維度的“研究項(xiàng)目”設(shè)置，如同三駕馬車，引領(lǐng)南京市中小學(xué)科技教育前行。不同學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的研究項(xiàng)目；不同的研究項(xiàng)目學(xué)校定期開放，為學(xué)生提供更大空間的學(xué)習(xí)資源選擇；普職科技教育資源打通，進(jìn)一步滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。五年來，南京市“點(diǎn)面結(jié)合”，推動(dòng)項(xiàng)目研究的多元化，市級(jí)層面抓重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校抓面向全體學(xué)生科技創(chuàng)新教育，努力構(gòu)建一個(gè)區(qū)域性的、多樣化的科技創(chuàng)新教育課程資源系統(tǒng)，更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
2、以特色項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新教育發(fā)展
不同的學(xué)校由于辦學(xué)歷史、條件、師資、生源等情況的不同，科技創(chuàng)新教育的項(xiàng)目與特色也各有差異。如南京市南湖第二中學(xué)作為一所民工子女占多數(shù)的普通初級(jí)中學(xué)，積極開展生活中的創(chuàng)新教育，從創(chuàng)意教學(xué)、創(chuàng)意課堂、創(chuàng)意生活這三個(gè)角度出發(fā)，充分挖掘?qū)W科資源、家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)面向“每一個(gè)”的創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的教育，他們用實(shí)踐證明了創(chuàng)新教育在普通學(xué)校大有所為。江寧高級(jí)中學(xué)將創(chuàng)新教育落實(shí)在課堂教學(xué)過程中，學(xué)校開展智慧課堂深度研究，逐步形成了有江寧高色的以“問題參與體驗(yàn)”為內(nèi)核的智慧課堂教學(xué)理念與范式，這實(shí)際是探究式學(xué)習(xí)方式的操作要求具體化。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更深層次理論和實(shí)踐的探求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的教學(xué)文化形成是江寧高中的最大特色和不懈的追求。
小學(xué)體育科研工作計(jì)劃5
作為一個(gè)進(jìn)一步擴(kuò)大的體育教研組，我們決心講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講開拓、講拼搏。在新的學(xué)期中，我們加倍努力，為臨江高級(jí)中學(xué)的體育工作和為臨江高級(jí)中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)有體育特色學(xué)校以及“三星”級(jí)學(xué)校，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和成績(jī)。
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定”，繼續(xù)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，切實(shí)落實(shí)“健康第一”的辦學(xué)理念，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，試運(yùn)行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實(shí)做好，以“健美操”為窗口，把臨江高級(jí)中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。
二、工作內(nèi)容：
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到言教身教相結(jié)合，繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè)，提高教師的工作熱忱，發(fā)揮每一個(gè)教師的工作熱情，團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取，共同把學(xué)校的體育工作做實(shí)做好。
2、加強(qiáng)安全防范措施，始終把“安全意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確�；顒�(dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健康》新教材，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)“六認(rèn)真”細(xì)則，堅(jiān)持相互聽課和評(píng)課。
不斷提高教師的義務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以研究，參與課程改革，結(jié)合新教師所學(xué)新教法，積極探索教學(xué)新思路，以學(xué)生為本、以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，掌握科學(xué)鍛煉的方法，樹立終身鍛煉的思想。
4、加強(qiáng)對(duì)年青教師的.培養(yǎng)，嚴(yán)格要求，樹立牢固的專業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達(dá)能力、動(dòng)作有示范能力、運(yùn)動(dòng)隊(duì)有訓(xùn)練能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生有激勵(lì)能力、教學(xué)中有創(chuàng)造力、教研有科研能力。
年青教師開課一節(jié)，相互促進(jìn)相互提高。
5、加強(qiáng)教研組的科研意識(shí)、強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣，以科研指導(dǎo)教學(xué)、以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中實(shí)際問題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化，抓好課題研究工作，認(rèn)真收集相關(guān)資料，撰寫出高質(zhì)量的文章。
6、繼續(xù)抓好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，不但提高運(yùn)動(dòng)水平，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培養(yǎng)，賽出成績(jī)，賽出水平。
同時(shí)以“健美操”為窗口，把臨江高級(jí)中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。
7、積極推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開展，確保學(xué)生每天必要的活動(dòng)時(shí)間（一小時(shí)），做好三操兩課兩活動(dòng)，落實(shí)各年級(jí)課外活動(dòng)時(shí)間的組織安排工作，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)。
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