小學(xué)研修工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的小學(xué)研修工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
一、指導(dǎo)思想
以教研室、進(jìn)修校20xx年教育研修工作意見為導(dǎo)向，堅(jiān)持以“提高教育質(zhì)量”為核心，以“學(xué)＋研”為基本方式，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，立足實(shí)際，降低重心，注重實(shí)效，確保研修為教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)。
二、工作目標(biāo)及主要任務(wù)
1、進(jìn)一步組織教師深入學(xué)習(xí)、理解《涪城區(qū)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核辦法》，分解相關(guān)工作目標(biāo)任務(wù)，提高教師思想認(rèn)識(shí)，提高教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作創(chuàng)造性。每位教師結(jié)合自身實(shí)際，緊扣區(qū)、校研修工作意見，切實(shí)制定個(gè)人研修計(jì)劃。
2、按照上級(jí)部署，積極組織教師參加課改理念、理論成果的學(xué)習(xí)、解讀、研討，并嘗試性、創(chuàng)造性地用于教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“學(xué)習(xí)＋研究”的校本研修模式，但又不簡(jiǎn)單的局限于看幾篇文章讀幾個(gè)案例、聽?zhēng)坠?jié)課找?guī)讉�(gè)優(yōu)缺點(diǎn)，而是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐攜著新思想新理念，帶著最現(xiàn)實(shí)而又較普遍的問題與對(duì)教育的憂思進(jìn)行大膽地質(zhì)疑、剖析作為學(xué)習(xí)研討對(duì)象的教育理論與教學(xué)實(shí)踐、，從而逐步解決教師心中的疑惑與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的矛盾。
3、認(rèn)真開展學(xué)科研修活動(dòng)。堅(jiān)持以課堂為研討的主要內(nèi)容和學(xué)科研修主陣地，各教研組組織開展的學(xué)科校本教研活動(dòng)要做到“四定”（定主題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員），力求體現(xiàn)“四要”（要問題切入，要互動(dòng)生成，要提出措施，要追求效果）。
4、認(rèn)真組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研修和遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)。
充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，通過互聯(lián)網(wǎng)，認(rèn)真組織教師參加各學(xué)科研修活動(dòng)和遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)，促使教師的教育教學(xué)、教研教改工作從思想理念到實(shí)踐反思借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段走出傳統(tǒng)時(shí)空限制性的封閉，走向真正意義上教育思想的開放。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作研討�！耙蕴岣咚刭|(zhì)為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線�！眹@“以提升質(zhì)量”為核心，加強(qiáng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、復(fù)習(xí)考試策略等方面的研討，力求研討具有明顯的針對(duì)性和良好的實(shí)效性。
6、認(rèn)真開展區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題研究。
分類梳理、總結(jié)區(qū)級(jí)課題研究成果資料，反思研究工作，初步撰寫總結(jié)報(bào)告。邀請(qǐng)教研室專家指導(dǎo)結(jié)題工作。
7、認(rèn)真組織教師積極參與讀書、寫作活動(dòng)。
繼續(xù)大力開展教師讀書活動(dòng)，讀教育專著、學(xué)科理論、教育隨筆，以此拓寬視野，豐富思想，提高專業(yè)素養(yǎng)。
鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師書寫工作感受、教學(xué)反思、研讀心得，積極參與教育主管部門組織的相關(guān)征文活動(dòng)，促使教師在寫作中不斷反思，在反思中不斷成長。
8、認(rèn)真組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)。
鞏固“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用與管理先進(jìn)學(xué)�！惫ぷ鞒晒８鹘萄薪M繼續(xù)負(fù)責(zé)組織組內(nèi)教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)充分利用遠(yuǎn)教資源、網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行教學(xué)、教研的能力。積極動(dòng)員組織教師參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力C（信息技術(shù)中級(jí)）、D（初級(jí)）級(jí)培訓(xùn)、考試。
三、工作措施
1、學(xué)校重視，進(jìn)一步完善校本研修制度，促使研修常規(guī)化，加強(qiáng)管理，給予相關(guān)研修活動(dòng)時(shí)間保證和一定經(jīng)費(fèi)支持。
2、實(shí)施教師研修工作考核制，將教師參與研修活動(dòng)納入“教、學(xué)、研”常規(guī)管理與考核。
3、將研修活動(dòng)與教師評(píng)職晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)結(jié)合，與參登繼續(xù)教育學(xué)時(shí)硬掛鉤。
4、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶引領(lǐng)、示范作用，采取“校本自主研修”與“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合為主的方式，充分借助區(qū)內(nèi)對(duì)口聯(lián)系的學(xué)帶教師指導(dǎo)作用，帶動(dòng)我校的教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。結(jié)合區(qū)有關(guān)管理辦法，對(duì)學(xué)校市、區(qū)、校三級(jí)骨干實(shí)施動(dòng)態(tài)目標(biāo)考核、獎(jiǎng)懲。
四、主要活動(dòng)安排
3月：
傳達(dá)區(qū)研修工作意見
制定學(xué)校研修工作計(jì)劃、各教研組工作計(jì)劃
深化學(xué)習(xí)《涪城區(qū)學(xué)校工作目標(biāo)管理考核辦法》，分解目標(biāo)任務(wù)、制定個(gè)人研修計(jì)劃
語、數(shù)、英語教研組建設(shè)會(huì)（區(qū)：進(jìn)修校、東辰）〔語、數(shù)、外教研組長，市骨干〕
語、數(shù)年級(jí)研討活動(dòng)（區(qū)：）〔相關(guān)教師〕
語、數(shù)網(wǎng)絡(luò)研修（校、區(qū)：a61）〔全體教師〕
班集體建設(shè)研討（區(qū)：進(jìn)修校）[李洪蘭、相關(guān)班主任]
科學(xué)片區(qū)研修（片區(qū)：安昌路小學(xué)）[李全、孟仁剛、胡永康]
體育青年教師獻(xiàn)課活動(dòng)及骨干講座（區(qū)：東辰小學(xué)）〔李俊〕
優(yōu)秀體育課錄像比賽活動(dòng)（校、區(qū)）〔李俊等體育教師〕
語、數(shù)相關(guān)年級(jí)集體備課（校）〔相關(guān)教師〕
課改理論文本分組研讀活動(dòng)（校）〔各教研組〕
遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)（校）〔相關(guān)教師〕
科學(xué)論文推評(píng)活動(dòng)（校）〔相關(guān)教師〕
4月：。
英語片區(qū)研修（片區(qū)）〔肖興琴、楊繼華〕
實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)研討（區(qū)）[相關(guān)教師]
科學(xué)教師綜合素質(zhì)選拔賽活動(dòng)（區(qū)：東辰小學(xué)）[相關(guān)教師]
信息技術(shù)片區(qū)研討（區(qū)：富臨）[陳昌華]
思品觀摩交流活動(dòng)（區(qū)：進(jìn)修校）〔思品教師〕
音樂學(xué)帶教師展示活動(dòng)（區(qū)：成�。楊梅、紀(jì)大勇]
語文、數(shù)學(xué)研討，區(qū)學(xué)帶教師進(jìn)校指導(dǎo)活動(dòng)（校）（語、數(shù)教師）
課改理論文本分組研讀活動(dòng)（校）〔各教研組〕
遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)（校）〔相關(guān)教師〕
5月：
綜合“學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示”活動(dòng)（區(qū)：成�。蚕嚓P(guān)教師〕
英語口語培訓(xùn)（區(qū)：）〔肖興勤、楊繼華〕
美術(shù)教師基本功比賽（區(qū)：進(jìn)修校）〔李妃、宋艾澤〕
音樂教師基本功比賽（區(qū)：進(jìn)修校）（楊梅、紀(jì)大勇）
畢業(yè)班研討活動(dòng)（校）〔相關(guān)教師〕
遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)（校）〔相關(guān)教師〕
6月：
語文、數(shù)學(xué)“涪城之夏”創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)（區(qū)：）[相關(guān)教師]
音樂集體備課成果展示（區(qū)）[音樂教師]
英語課堂教學(xué)展示（市：）〔英語教師〕
中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽觀摩（市：少年宮）〔李妃、宋艾澤〕
現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討（校）[各教研組]
畢業(yè)班質(zhì)量分析研討（校）〔相關(guān)教師〕
遠(yuǎn)程教育非學(xué)歷培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)〔相關(guān)教師〕
課題資料梳理、結(jié)題
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