教科室學(xué)期工作計劃集錦九篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教科室學(xué)期工作計劃9篇，歡迎大家分享。
教科室學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教科室工作以全區(qū)教育工作目標(biāo)任務(wù)和要求為指導(dǎo)，認真貫徹幼兒園新一輪辦園目標(biāo)，按照創(chuàng)質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級品牌幼兒園的工作要求，全面落實“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期，幼兒園的教師隊伍進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，新加入教師8人。目前，我園共有31名專職教師，其中8名教壇新秀，7名應(yīng)屆畢業(yè)新教師，13名教師的教齡均在3年以上，3名教師的教齡不到3年，教師的平均年齡在26歲以下。隨著幼兒園的發(fā)展，幼兒園年輕教師的隊伍逐漸擴大，教師隊伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍，但同時也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn)。因為，一位教師的教齡與工作經(jīng)驗是成正比的，因此重視青年教師的培養(yǎng)、重視中等教師的專業(yè)成長、開發(fā)骨干教師的資源將成為05學(xué)年教科室工作的重點。
三、工作目標(biāo)及措施：
�。ㄒ唬� 以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進全園教師理論水平的整體高
幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展，為幼兒教育注入了更加豐富的內(nèi)涵，教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時度勢，堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下：
1、定期安排時間深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實實，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師應(yīng)站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責(zé)的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識，不斷充實自己。因此本學(xué)期，教科室將開展“好書推薦”活動。具體做法如下：
l 月初，由一個年齡段內(nèi)的各個班級在局域網(wǎng)的生活加油站中
推薦一篇文章，可以是理論文章，可以是人生感悟類的，或者是科普知識類的。
l 月末，每位教師根據(jù)當(dāng)月生活加油站中的文章，選擇一個內(nèi)
容寫一篇心得體會。
�。ǘ┮哉n堂教學(xué)為載體，夯實教師的專業(yè)基礎(chǔ)
本學(xué)期，教科室將加大力度提高教師的業(yè)務(wù)能力。要求每位教師認真對待教育活動的各個環(huán)節(jié)：認真制訂教學(xué)計劃；認真做好課前準備；認真上好每個教學(xué)活動；認真做好課后幼兒的關(guān)注工作。具體內(nèi)容有：
l 以段為單位進行每周一課的觀摩交流，通過段內(nèi)練兵提高
教師的教學(xué)組織能力。
l 公開課研討：每月組織全體教師聽一堂由各段教師共同設(shè)計的教學(xué)活動，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，使大家從中尋求最佳的教育途徑。
l 創(chuàng)新早期閱讀形式，形成園本特色。早期閱讀在我園開展多年，但由于教學(xué)形式的單一、教具缺乏、管理不到位，致使早期閱讀這一特色活動逐年走下坡路，在上一學(xué)期課件制作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，教科室將對早期閱讀這一活動進行規(guī)范管理，有效結(jié)合多媒體教學(xué)，創(chuàng)新早期閱讀形式，逐漸形成園本特色。
l 開展各類評比活動：本學(xué)期我們將適時開展各種教育評比活
動，如：優(yōu)秀教案評比、教養(yǎng)心得評比、說課評比等，通過以上活動，激發(fā)老師的教育熱情，努力營造良好的教育氛圍。
�。ㄈ┮哉n后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師
大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的'聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討。
本學(xué)期，我們將以培養(yǎng)教師敘事性教育研究能力為主線，開展一系列教研活動，如：“敘事性教育研究”理論學(xué)習(xí)、教育活動案例評比、案例研討等活動，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
�。ㄋ模╅_展“師徒結(jié)對” 工程，抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系
教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作。
1、做好青年教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮園內(nèi)教壇新秀的示范帶頭作用，開展“師徒結(jié)對”活動。為新教師牽線找?guī)煾�，簽訂三年期的師徒帶教協(xié)議，落實結(jié)對活動。
2、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實踐相結(jié)合，需求與發(fā)展相結(jié)合。
3、期末開展新教師亮相活動，評出最佳活動獎和最佳指導(dǎo)獎。
�。ㄎ澹┮�(guī)范課題管理，提高科研水平
通過理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的課題研究中加深認識、熟練技巧，感受科研的實效，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平，重
點做好以下幾點：
l 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質(zhì)的規(guī)范。要營造實事
求是的研討氛圍。課（專）題研究小組要每月開展一次研討活動，認真記錄研討內(nèi)容，做好資料的積累工作。教科室將每月定期檢查、整理各課（專）題的研究資料。（課專題管理具體見“05學(xué)年幼兒園課專題實施管理辦法”）
l 課題研究從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合。大力倡導(dǎo)教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實施課題研究，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步、踏實、科學(xué)、客觀地深入進行。
（六）以網(wǎng)絡(luò)為平臺，促進家園共育
本學(xué)期，我園建立了一個家園互動功能較強的網(wǎng)站，作為網(wǎng)站的管理機構(gòu)，教科室不但要做好各類資料、信息、游戲的上傳工作，更要秉著“積極、熱誠、公正”的態(tài)度接待訪問的每一位家長。對于家長上傳的文章、圖片、信息及時給予回復(fù)。此外，班級、教研段也要做好相關(guān)文章、信息的文字、圖片輸入工作。相信通過全體教師的共同努力，我園的網(wǎng)站必將成為又一個家園互動的有效平臺。
�。ㄆ撸﹦�(chuàng)新內(nèi)部管理， 優(yōu)化教研機制
l 實行每月教研組長例會制，例會內(nèi)容包括：近期段教研工作小結(jié)、下階段工作設(shè)想交流、教研記錄展示等。
l 實施周計劃制訂工作，通過局域網(wǎng)讓教師及時了解本周要完成哪些工作，上周工作存在的問題以及下周工作前的準備等情況，確保教研工作有計劃、有目的地開展。
四、行事例：
八月：1、布置環(huán)境迎接幼兒。
2、制訂主題教學(xué)計劃。
3、集體備課。
九月：1、教研組長例會。
2、開展“師徒結(jié)對”活動。
3、課專題開題論證。
4、大段公開課。
5、讀書心得交流。（中段推薦文章）
十月：1、教研組長例會。
2、園本培訓(xùn)。
3、骨干教師亮相活動。
4、教養(yǎng)筆記評比。
5、讀書心得交流。（大段推薦文章）
6、中段公開課。
7、課專題研討。
8、區(qū)教壇新秀選拔。
9、參加區(qū)幼兒園園本教研觀摩。
十一：1、教研組長例會。
2、優(yōu)秀教案評比。
3、中大班半日活動開放。
4、讀書心得交流。（大段推薦）
5、小段公開課。
6、課專題研討。
十二：1、教研組長例會。
2、托小班半日活動開放。
3、園本培訓(xùn)：“敘事性教育研究”。
4、教學(xué)活動案例交流。
5、讀書心得交流。
6、托段公開課。
7、區(qū)幼兒園新教師教學(xué)技能亮相。
8、課專題研討。
06一月：1、教研組長例會。
2、新教師亮相活動。
3、實際教學(xué)案例分析、研討。
4、課專題展示、小結(jié)。
5、學(xué)期結(jié)束工作。
教科室學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門工作部署，強化“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能。繼續(xù)開拓創(chuàng)新，重點做好新課程改革、主題式團隊賽課、提升課題研究質(zhì)量等工作，突出關(guān)注中考、關(guān)注學(xué)業(yè)成績后20%學(xué)生的分布及成因，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極探索提高教師專業(yè)水平、探索實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的方法和途徑。為教育行政決策服務(wù)，為學(xué)生與教師發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1．教研常規(guī)，依據(jù)制度認真落實
認真貫徹落實《**四中教師教科研常規(guī)評價辦法》和《**縣**四中教研組工作評價方案》，盡量讓教師參加每項教科研活動和教研組所開展的工作有相應(yīng)評價辦法，促使教科研工作能真正落到實處，努力達到溫州市校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容基本要求，使每位教師每學(xué)年度所完成的校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)能夠符合要求。
2．學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平
�。�1）精心挑選優(yōu)秀教師參加“領(lǐng)雁工程”縣級培訓(xùn)和縣骨干教師培訓(xùn)，積極動員教師認真參與培訓(xùn)，學(xué)有所成，學(xué)有所獲，提升教學(xué)水平和能力。
�。�2）積極推薦學(xué)校中層和引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（試行）》。
�。�3）選派教師參加學(xué)習(xí)由縣教師發(fā)展中心邀請**籍在杭州、溫州等地的名優(yōu)教師回鄉(xiāng)助教，通過觀示范課、聽學(xué)科講座和教科研知識講座等教科研活動，促進我校教師提高課堂教學(xué)技藝和教科研能力提升。
�。�4）選派教師參加學(xué)習(xí)由縣組織的初中新課程“難教難學(xué)”問題解決培訓(xùn)和初中學(xué)業(yè)考試研究工作，不斷提高教師的新課程教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。
�。�5）加快我校心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好學(xué)校心理健康教育教師上崗資格培訓(xùn)選派工作。重視心理健康教育工作。切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為我校心理健康教育工作做出更大的貢獻。
3．各項評比，精心組織積極參加
�。�1）精心組織教師參加縣初中各學(xué)科教師命題競賽活動，引導(dǎo)我校教師研究《新課程標(biāo)準》和中考考試說明，提高教師的中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力和命題水平。
（2）精心組織教師參加縣初中各學(xué)科教學(xué)案例評比、教師學(xué)科知識競賽、初中部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比等活動，并做好選送優(yōu)秀教師參加市級評比準備。為優(yōu)秀教師搭建展示才華的平臺，促進教師梯級隊伍的建設(shè)。
�。�3）積極動員教師發(fā)現(xiàn)、選拔具有潛質(zhì)的文學(xué)、科學(xué)、數(shù)學(xué)優(yōu)秀苗子，參加縣在初中啟動“小文學(xué)家”、“小科學(xué)家”、“小數(shù)學(xué)家”培養(yǎng)活動，通過開展與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系的系列評比活動，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
4．團隊賽課，多渠開展縱深推進
“主題式”團隊賽課活動是我縣開展學(xué)科教研工作的一個有效載體，本學(xué)期，我們要在前兩年賽課活動的基礎(chǔ)上，多管齊下，特別是抓好綜合學(xué)科團隊賽課活動。進一步在教育共同體內(nèi)部開展“主題式”團隊賽課活動，將“主題式”團隊賽課活動縱深推進到其他教研活動中，本學(xué)期我們將在教育共同體內(nèi)部開展七年、八年級團隊命題和團隊教學(xué)質(zhì)量檢測分析活動。深入課堂進一步收集和研討課堂教學(xué)過程中遇到的疑難問題，圍繞新課程改革中的疑難問題，集中骨干教師共同攻關(guān)，收集應(yīng)對疑難問題比較有效的方法，通過賽課活動引導(dǎo)廣大教師關(guān)注教學(xué)疑難問題，研究教學(xué)疑難問題，提高教師的研究意識和課堂執(zhí)教能力；同時要求教研組和備課組研究協(xié)調(diào)好學(xué)生作業(yè)量的問題，要求：初中學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過2小時；學(xué)校須按年級做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作；教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋；堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，著力提高課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)。
5．課題工作，加強管理提高水平
以加強課題管理為突破口，對我校課題進行規(guī)范化、有效性的管理，做到管理到實處，指導(dǎo)到要處。提高課題研究水平，提煉打造精品課題。強化課題研究的`實效和質(zhì)量意識，加強課題過程管理和調(diào)研，特別要認真做好對本學(xué)期將要結(jié)題的課題進行深入指導(dǎo)，切實提高課題研究質(zhì)量。做好有益于學(xué)校管理和課堂教學(xué)的教科研工作，倡導(dǎo)從教育教學(xué)實踐問題出發(fā)，特別關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過課題形式對提高后20%學(xué)生學(xué)業(yè)水平的途徑和方法的進行研究，及時總結(jié)成功經(jīng)驗，并加以推廣應(yīng)用。另外圍繞“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我校實際情況形成課題進行研究，注重實踐研究，注重研究的實在、管用和創(chuàng)新價值。
6．自身素養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)不斷提升
注重提升內(nèi)涵素養(yǎng)做到潛心研究，真誠服務(wù)，有效管理。認真學(xué)習(xí)理論，積極投身實踐，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做實踐型的研究者。既是思考者，更是行動者，在做中學(xué)，在學(xué)中做，做實干型的管理者和研究者，努力成為我校教育改革與發(fā)展的參謀者、教師專業(yè)發(fā)展的促進者，不斷提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的能力，更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為師生發(fā)展服務(wù)。
**四中教科室**學(xué)年度第一學(xué)期行事歷
（**年8月——**年2月）
周次日期內(nèi)容備注
預(yù)備周8月23日—8月29日“領(lǐng)雁工程”縣級培訓(xùn)開始
18月30日—9月5日8月31日—9月1日學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育
29月6日—9月12日
1．**年度省市教科規(guī)劃課題結(jié)題和優(yōu)秀成果申報
2.學(xué)校教科室主任參加市科研素質(zhì)提升研修班
3.提醒組長參加縣初中數(shù)學(xué)教研組長會議
39月13日—9月19日
1.組織參加縣級課題結(jié)題評比
2.參加縣組織的學(xué)校教科室主任會議暨教科研知識培訓(xùn)
3.提醒組長參加縣初中語文教研組長會議暨七年級疑難問題研討會
4.提醒組長參加縣初中科學(xué)教研組長會議
5.提醒組長參加縣初中歷史與社會教研組長會議
6.綜合學(xué)科主題團隊賽課活動布置
7.學(xué)校教科研工作會議
49月20日—9月26日中秋節(jié)（9月22日至24日放假調(diào)休）
選派有關(guān)教師參加在外**籍名師回鄉(xiāng)支教活動(中學(xué))
59月27日—10月3日國慶節(jié)（10月1日至7日放假調(diào)休）
610月4日—10月10日
1.20xx學(xué)年學(xué)校績效督導(dǎo)評估（第六—九周）
2.市中小學(xué)“語文學(xué)科”優(yōu)質(zhì)課錄像評比活動（裝備中心）
3.組織參加縣第五屆中小學(xué)、幼兒園教師“教學(xué)反思”和“教育敘事”專項評比
4.組織參加縣中小學(xué)、幼兒園教師教科案例評比
5.組織參加縣初中思品課堂教學(xué)評比
6．對我校課題研究工作開展情況進行調(diào)研
710月11日—10月17日
1.組織參加縣農(nóng)村初中優(yōu)質(zhì)課評比
2.組織參加初中學(xué)綜合實踐、勞動技術(shù)教學(xué)展示課
3.對我校課題研究工作開展情況進行調(diào)研
4.共同體內(nèi)教研活動
810月18日—10月24日“領(lǐng)雁工程”縣級培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮
1.組織參加市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（語文、數(shù)學(xué)）
2.動員參加縣初中學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)”小論文比賽
3.動員參加縣初中科學(xué)命題競賽
910月25日—10月31日
1.選拔參加市初中學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)”小論文比賽
2.動員參加縣德育論文及案例評選活動（普教科）
3.組織參加市學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會（科學(xué)、英語、社會思政）
4.動員參加市初中思品課堂教學(xué)評比
5.動員參加省中小學(xué)綜合實踐活動論文評比
1011月1日—11月7日
1.組織參加**年縣級課題答辯評審暨推廣會
2.組織參加**年市現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題結(jié)題、優(yōu)秀課題評選
3.選拔參加全縣教育裝備先進集體、個人評比（裝備中心）
4.組織參加縣學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會
5.組織參加省學(xué)校心理健康教育專題研討會
6.選拔參加市教學(xué)案例評比
7.選拔參加市農(nóng)村初中學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比
8.選拔參加省初中科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比
9.選拔參加省中小學(xué)綜合實踐活動實施方案典型經(jīng)驗評比
10.選拔參加市通用技術(shù)命題評比活動
1111月8日—11月14日期中考試
選拔參加市初中數(shù)學(xué)教師學(xué)科知識競賽
1211月15日—11月21日
1.組織新教師參加參加工作新教師命題和教學(xué)反思評比
2.組織參加縣召開**年縣級立項課題負責(zé)會培訓(xùn)會
3.組織參加縣學(xué)科教師命題競賽
4.組織參加縣中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比
5.組織參加縣初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評比
6.學(xué)校教科研工作調(diào)研
1311月22日
—
11月28日1.組織參加市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校教學(xué)軟件評比（裝備中心）
2.組織觀看市特級教師、骨干教師大講臺網(wǎng)上直播教學(xué)活動（數(shù)學(xué)）
3.校內(nèi)課題研究開展情況調(diào)研指導(dǎo)
1411月29日
—
12月5日1.組織參加縣八年級語文疑難問題研討會
2.組織參加溫州市中學(xué)音樂課堂教學(xué)（優(yōu)質(zhì)課）評比
3.組織參加縣通用技術(shù)、勞動技術(shù)、綜合實踐說課評比
1512月6日
—
12月12日1.組織參加七年級英語疑難問題研討會
2.選拔參加市初中信息技術(shù)課堂教學(xué)評比
1612月13日
—
12月19日學(xué)校教科研工作調(diào)研
1712月20日
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12月26日1.組織參加縣綜合學(xué)科團隊賽課活動
2.組織參加市初中課改疑難問題研討暨“精品百課”展示活動
1812月27日
—
1月2日元旦
191月3日
—
1月9日1、各教研組上交教科研工作總結(jié)
2、教師教科研常規(guī)和教研組工作進行評價
3、校教科研工作會議
201月10日
—
1月16日組織參加縣體育教師基本功比賽
211月17日
—
1月23日1.校內(nèi)課題研究情況調(diào)研、指導(dǎo)
2.對科室工作反思總結(jié)并將資料整理歸檔
221月24日
—
1月30日學(xué)期結(jié)束工作，1月26日（農(nóng)歷十二月二十三）寒假開始
**四中教科室
**年9月1日
教科室學(xué)期工作計劃 篇3
本學(xué)期，學(xué)校教科室工作將在太倉市教發(fā)中心科研處和培訓(xùn)處的指導(dǎo)下，在學(xué)校校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，立足課堂教學(xué)研究和課題研究相結(jié)合的原則。加強教研與科研整合，改革課堂教學(xué)模式，提升教師教學(xué)水平，培養(yǎng)一批具有我校教學(xué)和科研特色的骨干教師，促進不同層面的教師專業(yè)的成長。
一、工作目標(biāo)
1. 積極開展各項校本培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推進學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。
2.做好省“十二五”教育學(xué)會和蘇州市“十二五”教育學(xué)會課題的結(jié)題工作，引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作上一新臺階。
3.強化教師科研意識，組織做好教師教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和提煉工作，鼓勵教師撰寫論文、做好總結(jié)。
二、具體措施
1.關(guān)注校本研修，促進教師專業(yè)成長
本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展形式多樣的校本研修活動，提升教師科研理論素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究水平。
�。�1）規(guī)范教師繼續(xù)教育培訓(xùn)
繼續(xù)健全教師研修制度，按照我校年初制訂的我校教師校本培訓(xùn)計劃，協(xié)調(diào)有關(guān)科室，有序開展各級各類培訓(xùn)工作，確保每位教師每年接受校本培訓(xùn)時間不少于50學(xué)時。校本培訓(xùn)做到每次活動有主題、計劃、過程資料，并注重活動的實效性。
�。�2）落實校本培訓(xùn)的內(nèi)容
校本研修活動力求形式多樣，通過專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、課堂研討等研修活動為教師創(chuàng)設(shè)機會、搭建平臺，為全體教師的專業(yè)修煉和成長服務(wù)。校本研修活動主陣地為課堂研修活動，營造研究課堂教學(xué)的良好氛圍，促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性，我校要繼續(xù)深入推進“三學(xué)”課改項目的實施，發(fā)揮我�！叭龑W(xué)”課改協(xié)作組的輻射作用，全面提高我校教師的課堂教學(xué)研究水平。同時，學(xué)校將繼續(xù)組織和開展教師讀書活動，通過自主閱讀、互動交流、專家引領(lǐng)等多種形式展開，讓每一位教師都參與到讀書活動中，在活動中思想有交流、有收獲，全力營造“德明 啟智”的學(xué)校文化氛圍。
（3）加強校本研修的考核
結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處相關(guān)要求，制定相關(guān)考核要求，做好本年度教師繼續(xù)教育驗證工作。每一次活動要做到活動的簽到、過程的記錄和成果的反饋工作，確保本年度教師繼續(xù)教育年度考核順利通過。
2.增強課題研究意識，各級課題研究的過程化管理
�。�1）課題研究過程管理
本學(xué)期，我們繼續(xù)以“學(xué)�！炭剖摇� 教研組 ——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)的模式，組織并指導(dǎo)各級課題的工作。加強校園網(wǎng)課題管理、定期檢查、督促活動資料和階段成果及時上傳，加強對各級課題的過程管理 。
�。�2）教研專題的研究工作
各教研組每月結(jié)合研究專題開展一次專題理論學(xué)習(xí)，并做好每次活動的相關(guān)研討記錄�？朔萄泻涂蒲小皟蓮埰ぁ钡默F(xiàn)象，樹立科研為教研服務(wù)的意識，注重常態(tài)課堂及課題研究課的研究，在日常教學(xué)中能始終關(guān)注自己的教學(xué)研究內(nèi)容，并對自己的常態(tài)課堂進行有針對性的觀察和資料收集，課后能及時反思。以教研組和備課組為單位，研磨課堂，開展“三學(xué)”課改專題研究，及時將課改研究活動的內(nèi)容上傳校園網(wǎng)。
（3）制度管理建設(shè)
本學(xué)期將加強教師團隊及個人的評價激勵制度，抓好青年教師團隊的考核制度建設(shè)，確保我校教師隊伍的階梯成長有序推進。要針對教師績效方案中關(guān)于課題組成員科研成果考核標(biāo)準和普通老師科研成果考核標(biāo)準，在學(xué)期末做好全體教師的教科研成果綜合考核。
�。�4）課題成果總結(jié)
本學(xué)期要做好我校所承擔(dān)的一個省級、兩個市級和兩個縣級“十二五”課題的'結(jié)題工作，收集和整理課題研究的資料，提煉和總結(jié)課題研究的成果，擴大課題研究的影響，為下一輪課題的研究做準備、打基礎(chǔ)。
本學(xué)期繼續(xù)蘇州市第二批“教是為了不教”實驗學(xué)校的項目研究工作，及時總結(jié)階段研究成果。
3.搭建隊伍成長的平臺
�。�1）傳遞各類論文評比和理論學(xué)習(xí)信息
教科室要及時提供教科研理論學(xué)習(xí)和各類論文評比方面的信息，積極宣傳，發(fā)動教師參加各類論文、案例等科研成果類比賽，做好有關(guān)信息的傳遞與反饋，鼓勵教師向外投稿，力爭多出成績，為教師科研成長提供信息支持。本學(xué)期將邀請有關(guān)專家來校進行骨干教師論文撰寫的專項輔導(dǎo)，提高骨干教師撰寫教育科研論文的質(zhì)量，為培養(yǎng)新一批骨干教師作準備。
（2）做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
新學(xué)期里，我們將做好全體教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別是全體青年教師新學(xué)期規(guī)劃，讓青年教師明確自己的專業(yè)成長方向，學(xué)校將為青年教師提供服務(wù)的平臺。
教科室學(xué)期工作計劃 篇4
一、 總體思路：
緊緊圍繞“依法治校，以德立校，文化興校，特色強�！边@個學(xué)校工作中心堅定不動搖，貫徹落實學(xué)校第二屆教代會精神，本學(xué)期確定教科室的工作定位和目標(biāo)是：服務(wù)一線教育教學(xué)，促進教師專業(yè)成長，打造學(xué)校文化品牌。在開展教研活動過程中，注重實效，不走過場，強化管理，突出重點，重在落實，以“成就教師，成就學(xué)生幸福的人生”為出發(fā)點，深化教學(xué)改革，減負增效，推動整體教育教學(xué)水平上臺階，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，擴大學(xué)校的辦學(xué)效益。為創(chuàng)辦讓全縣人民滿意、質(zhì)量一流、特色鮮明、輻射深遠的六盤名校而奉獻力量。
二、 工作要點：
（一）高效課堂建設(shè)工作
1、做好頂層設(shè)計。依據(jù)《XX市關(guān)于深化教育教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實施意見》和《關(guān)于xx縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的實施意見》的工作要求，堅持頂層設(shè)計，確立高效課堂建設(shè)為學(xué)校的中心工作，成立以校長為組長，分管校委為組員的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以教研組、備課組為單位的實施小組，制定實施方案、細則，通過召開啟動會、工作會、師生大會、家長會，印制深化教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂相關(guān)知識讀本、宣傳資料等，層層宣傳動員，達成共識，凝聚合力，為推動教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂營造良好的輿論環(huán)境和全社會關(guān)注支持的良好氛圍。
2、健全實施機制。嚴格實行“高效課堂”建設(shè)責(zé)任制，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下，各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強協(xié)調(diào)、做好分工，把高效課堂建設(shè)的各項工作落到實處。各教研組、年級組要將高效課堂建設(shè)工作放到各組工作的中心地位，積極謀劃，拿出具體可行的措施做好相關(guān)工作。落實管理責(zé)任追究制，增強學(xué)�！案咝дn堂”建設(shè)工作的推行力度，各分管校委對教學(xué)改革和“高效課堂”建設(shè)工作要負起責(zé)任，當(dāng)好領(lǐng)頭羊。
3、加強管理培訓(xùn)。加強教研組、年級組以及備課組的工作協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自在學(xué)校教學(xué)教研工作中積極作用。形成齊心協(xié)力、攻堅克難的良好工作局面。
做好教研組長、年級組長、備課組長的業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，增強他們的.工作主動性和執(zhí)行力，確保高效課堂建設(shè)的各項措施落到實處。
做好教師的課改培訓(xùn)，明確課改方向、掌握課改方法，引導(dǎo)教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、落實集體備課，積極探索開展集體備課的新形式新方法，提高備課效率。
5、繼續(xù)推進“xx二中教學(xué)案”的設(shè)計和使用。切實減負增效，提高課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。
6、探索開展學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作。指導(dǎo)年級組、班主任和科任教師積極構(gòu)建合作機制，認真組建學(xué)習(xí)小組，做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作，明確分工，制定詳細的規(guī)則要求及評價激勵機制。各年級組、班主任、科任教師要加強學(xué)法指導(dǎo)，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在激勵和自主中學(xué)習(xí)，真正參與教學(xué)活動。一般情況下，每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間應(yīng)不少于30分鐘。
7、要求政治、歷史、地理、生物等學(xué)科各相關(guān)教研組、備課組探索適合本學(xué)科特點的“高效課堂”教學(xué)模式。課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，實施緊張高效的“堂堂清”工程。鼓勵使用多媒體教學(xué)，強化實驗教學(xué)。學(xué)生作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成，不留課外作業(yè)。作業(yè)充分利用課本、配套教材、多媒體出示，盡量不在印刷額外作業(yè)。
8、在復(fù)習(xí)課中繼續(xù)開展實施“做-改-講-練四步教學(xué)法”，實施開展“高效課堂”。具體做法是：教師選擇、設(shè)計復(fù)習(xí)卷、模擬卷，由備課組、教研組、分管校委審核后統(tǒng)一印刷，發(fā)給學(xué)生，留給足夠時間完成后，教師批改，最后針對存在問題講析，并針對錯誤題目設(shè)計作業(yè)做鞏固訓(xùn)練。提高復(fù)習(xí)的實效性，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教學(xué)成績。
9、實施教師高效課堂教學(xué)抽檢制度。加大對教師的高效課堂建設(shè)的檢查力度，對不按照要求實施高效課堂的教師要誡勉談話，對堅持不改變且教學(xué)成績有問題的教師要予以處理。在教學(xué)常規(guī)檢查時繼續(xù)實施抽檢制度，將教師分為兩塊：一是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能顧大局、敢于超越、富有創(chuàng)新精神、積極實施高效課堂，教學(xué)成績良好的教師一般不做檢查，鼓勵他們創(chuàng)新教學(xué)；二是對有問題的教師，尤其是師德有問題、教學(xué)質(zhì)量有問題或?qū)W生家長反映不佳的教師，不僅查備課，還要查備課的質(zhì)量，不僅查一次，還要跟蹤查，以查促改，以查促變。確�！案咝дn堂”順利實施。
10、加強“教學(xué)伙伴”結(jié)對工作，把學(xué)科成績優(yōu)秀的教師和成績相對滯后的教師結(jié)為“教學(xué)伙伴”， 做實相關(guān)工作，對“結(jié)對”后成績有明顯提高的“教學(xué)伙伴”雙方給予重獎。
11、積極實施開展“高效課堂”研討活動。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動的工作重點。組織實施“高效課堂”聽評課，積極組織各種公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。各教研組、年級組要組織開好每月一次的教學(xué)研討會，教科室將適時分別組織開展高效課堂觀摩示范課、研究課和青年教師匯報課展評并邀請教體局教研室調(diào)研指導(dǎo)。
12、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，組織開展“高效課堂”論文大賽活動，收集總結(jié)“高效課堂”教研成果，并結(jié)集出版《xx二中“高效課堂”論文集》。
推薦優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學(xué)大賽，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類論文大賽，學(xué)校承擔(dān)相關(guān)費用，鼓勵教師成“家”成“名”，為教師的專業(yè)成長發(fā)展助力。
13、積極組織教師參加國內(nèi)、區(qū)內(nèi)“高效課堂”研討會，選派教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊眼界，提升我校“高效課堂”建設(shè)的層次和高度。
14、設(shè)立“高效課堂”建設(shè)科研基金，對在“高效課堂”建設(shè)中做出貢獻的教研組、備課組、教師給予一定科研經(jīng)費補貼和獎勵。
（二）常規(guī)教研工作
1、繼續(xù)堅持實施定時間、定地點、定內(nèi)容的教研工作制度，各教研組要把每周教研活動的時間、內(nèi)容做詳細具體安排，教研活動的相關(guān)內(nèi)容要提前準備，活動時間要保證，力爭每次教研活動都有實效，都能解決一些問題，參加教師都有收獲。各位老師要專心教研，不做與教研無關(guān)的工作，確保教研效果。教研活動要確保把學(xué)校工作的思路，處室的工作要求及時落實到實處，充分發(fā)揮教研組活動在學(xué)校教學(xué)工作中地位和作用。
2、努力加強教研隊伍的建設(shè)，定期召開教研組長、備課組長工作例會，布置近期學(xué)校的教學(xué)、教研工作，研究解決教學(xué)、教研中存在的問題，根本性的轉(zhuǎn)變教研組工作作風(fēng)，形成良好的教研風(fēng)氣。
3、繼續(xù)完善教科室有關(guān)教研制度、考核制度的建設(shè)并將之落到實處。本學(xué)期，教科室把落實有關(guān)教研制度、考核制度作為工作重點，努力使學(xué)校教研工作制度化、規(guī)范化。各組教研活動記錄要在第一時間上交教科室，教科室要定時檢查教研活動開展情況。加強教研組長對教案、作業(yè)、教研活動的檢查簽字制度。用制度管理人，增強教研工作的效能。
4、開展形式多樣的“三課”活動。教研組長結(jié)合實際制定本組教師的“三課”活動計劃。采取多種形式開展三課活動。如；同課異構(gòu) 點課、推門聽課、優(yōu)質(zhì)課比賽等。
開學(xué)初，要對新進入我校的教師要集中開展了聽評課；對教學(xué)成績相對滯后的教師開展“問題課”研討，增加聽課次數(shù), 并加強研究指導(dǎo)。
改革“聽評課”模式，建立適應(yīng)高效課堂建設(shè)的聽評課新模式。高效課堂評價的基本思路是“以學(xué)定教”，即以學(xué)生的“學(xué)”來評價老師的“教”，評課要以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照，評價教師課堂教學(xué)效益。所以本學(xué)期聽評課要轉(zhuǎn)變方式方法，改變傳統(tǒng)的聽課模式，使聽評課不走過場。在評課時鼓勵教師多提建設(shè)性意見，少講空話、套話。評課時教師都要積極發(fā)言，使交流爭論成為常態(tài)，提高聽評課效果。
6、認真組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重點是《義務(wù)教育課程標(biāo)準》、寧夏中考考試說明、高效課堂的相關(guān)理論等，要以教研組、備課組為單位，采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式。各教研組積極搜集整理有關(guān)學(xué)習(xí)資料，提前印發(fā)，精心組織，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各位教師要做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，并按照上級要求撰寫學(xué)習(xí)心得。教科室將適時組織集體學(xué)習(xí)，邀請校內(nèi)外名師、專家做集體輔導(dǎo)。
教科室學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
指導(dǎo)堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學(xué)在xx三年行動》精神，根據(jù)xx縣教育局和教師發(fā)展中心的工作要求，著力推進教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動計劃，強化“培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù)，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，重點做好課程改革、學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程、教學(xué)常規(guī)管理和重點課題管理、研究、應(yīng)用推廣等工作，努力為教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù)，為我縣實現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)。
二、任務(wù)目標(biāo)及工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)檢查
一個學(xué)校要出教學(xué)成績，做好常規(guī)是非常重要的。為了使我校的常規(guī)檢查和教研活動更加的有效、高效的開展。本學(xué)期教科室將安排3次常規(guī)檢查，主要檢查的內(nèi)容包括教學(xué)計劃、教師備課內(nèi)容和反思、學(xué)生作業(yè)批改等情況。教研組長將對各位老師的常規(guī)進行量化，教科室將對量化結(jié)果進行匯總并結(jié)合教研組的教研活動等其他項目進行綜合評定“優(yōu)秀教研組”。具體要求如下：
1、備課數(shù)量
�、�.主科老師
每人每學(xué)期要求精備教案2篇（可電子稿也可手寫），分布在期中前后各一篇；詳案6篇都要有反思，分布在期中前后各3篇。其余為電子稿或書頭教案。
②.技能科老師
每人每學(xué)期要求精備教案1篇（可電子稿也可手寫）；詳案4篇都要有反思，分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書頭教案。
�、�.新老師
中學(xué)部的新老師：
教齡在3年以下包括3年的老師，每節(jié)課需備詳案。
小學(xué)部的新老師：
A.教齡在3年以下包括3年的老師，每節(jié)課需備詳案。
B.教齡在4年以上6年以下（包括6年）的'新教師，備詳案不少于20課時，多多益善。其余為書頭教案或電子教案。
④.45周歲及以上的老教師
每人每學(xué)期要求備8篇簡案，其余電子稿或書頭教案；50周歲以上的老師可以備書頭教案。
�、�.每人每學(xué)期至少上交一篇精品電子稿的教案（主科老師前面2篇中選一篇；技能科老師前面已有的）給教研組長，由組長上傳到校本培訓(xùn)博客的集體備課中。
2、開課等
1、原則上專任教師每人每學(xué)年至少開課一節(jié)
2、45周歲以上的老師可以選擇開課，也可以選擇參與教研組內(nèi)的各項主題評課、試課等活動。
3、活動手冊根據(jù)要求填寫完整
3、獎勵機制
1、每學(xué)期評出教學(xué)獎：優(yōu)秀備若干名、良好若干名給予一定的獎勵。
2、有開課的老師每學(xué)年獎勵100元
拖延或無故不上交教案、活動手冊及不開課者教學(xué)檢查獎沒有并取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格。
（二）根據(jù)上級要求繼續(xù)完成中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)。
1.做好校本培訓(xùn)工作：
①．小學(xué)部綜合學(xué)科及、英語和科學(xué)；初中部的綜合學(xué)科和社會參加“浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓(xùn)
�、冢緦W(xué)期學(xué)邀請本校市、縣骨干教師程慧、蔣義愛等老師師開展數(shù)個教科研講座（內(nèi)容待定）
�、郏_展新老教師一幫一“師徒結(jié)對”活動
本學(xué)年有以下四隊老師結(jié)成師徒結(jié)隊：
林麗君老師對陳x斌老師；蔣義愛老師對肖暢老師；程慧老師對謝超常老師。
�、埽鹘萄薪M將開展至少三次集體備課
⑤．“同課異構(gòu)”及“一人一課”教研活動
本學(xué)期要開展“同課異構(gòu)”的科目有：小學(xué)低段語文、小學(xué)高段數(shù)學(xué)、美術(shù)組、藝術(shù)組（美術(shù)）、中學(xué)英語組（七年級）。除此之外，其它學(xué)科開展“一人一課”教研活動。
�、蓿珕T讀書活動總結(jié)交流會
各教研組可根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)需要自行安排講座、交流、說課、試課等其他活動。每次活動都應(yīng)在一周內(nèi)將相關(guān)材料上傳學(xué)校博客，并做好存檔工作。教科室將對根據(jù)教研組的活動及組檔情況對各教研組進行量化，該量化結(jié)果將作為“教研組”、“學(xué)科素養(yǎng)考核”評定優(yōu)秀的參考。
2、中短期培訓(xùn)：
20xx年是新的一輪360學(xué)時培訓(xùn)，除了指定性培訓(xùn)外，求本學(xué)期我校要每位老師在省平臺上至少要選一項培訓(xùn)。
3、90學(xué)時培訓(xùn)本學(xué)期安排以下老師參加培訓(xùn)：
陳賢管、蔡朝國、陳愛國、陳瑤、程慧、李茜茜、余新娜
�。ㄈ�、繼續(xù)開展全員讀書活動，加強教師對新課改理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)年教科室將以教研組為單位統(tǒng)一向圖書室借閱教學(xué)理論書籍。要求：每學(xué)期每位教師要有至少4篇的學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年各教研組要開展至少一次的全員讀書交流會。
�。ㄋ模┒酱俳處焻⒓邮�、縣舉辦的各級各類教師教學(xué)評比活動和教學(xué)研究活動。
�。ㄎ澹┘訌娏㈨椥１菊n題的跟蹤指導(dǎo)與管理
�。┩晟平處煒I(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理
在新的一學(xué)年里，教科室將進一步解放思想，務(wù)實求真，立足本職，勇于創(chuàng)新，走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！
教科室學(xué)期工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期內(nèi)，我校教科室將遵照教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革改革實踐服務(wù)，為促進教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的科研方針，根據(jù)吳中區(qū)教科室新學(xué)期工作思路和本校新學(xué)期工作計劃，堅持以科研為先導(dǎo)，提升我校教師的教育理念和教學(xué)技能。通過與校長室、教導(dǎo)處、教技室的密切配合，扎實有效地開展教育科研工作，創(chuàng)設(shè)良好的教科研氛圍，為碧波實驗小學(xué)提升學(xué)校品味、豐富內(nèi)涵提供良好的科研服務(wù)。
二、工作理念：
以服務(wù)為方向，以發(fā)展為主題，以管理為保證，以效益為目標(biāo)。
三、工作作風(fēng)：
密切配合校長室，緊密聯(lián)系教導(dǎo)處、教技室；從實際出發(fā)，開展可行性工作，取得實效性成果。
四、重點工作：
1、抓學(xué)習(xí)。
2、抓課題。
3、抓論文。
4、抓校報�？�。
五、具體工作措施：
�。ㄒ唬� 抓學(xué)習(xí)，促成長。
1、結(jié)合實踐學(xué)新課程理念。
課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新，課程改革的全過程都需要不斷地更新教育觀念。因此，學(xué)習(xí)新課標(biāo)顯得尤為重要。但只學(xué)理論不會運用，只能是紙上談兵、霧里看花、水中撈月。由此，結(jié)合自己的教學(xué)實踐開展新課程學(xué)習(xí)，將前一階段學(xué)習(xí)的新課程理念運用到實際教育教學(xué)之中，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，時時批判性地反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)經(jīng)驗，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，從而能加快推進教師觀念的轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力的發(fā)展。
為此，本學(xué)期教科室密切配合校長室、教導(dǎo)處作好新課程的學(xué)習(xí)工作，將新課程學(xué)習(xí)介入各學(xué)科日常教學(xué)活動、中心組活動、教研組活動之中。每一位老師聯(lián)系新課標(biāo)及自己日常工作中出現(xiàn)的問題，制定一個學(xué)期研究課題，期末進行總結(jié)。
2、以教科研手冊為載體，學(xué)習(xí)其他教育教學(xué)理論。
教科研手冊，決不能把它看成是沒事找事干的累贅。教師應(yīng)該把它作為學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的載體�？梢钥闯墒怯涗浗逃虒W(xué)精華的筆記本，也可以看成是記述自己教育教學(xué)心得或經(jīng)驗的藍本。教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，途徑很多。
閱覽室里有很多教育雜志與期刊，隨時可以借閱；教科室及時發(fā)放《教育天地》、《蘇州教科研信息》等地方雜志到各教研組或辦公室，可以信手拈來；辦公桌上的液晶顯示屏更像是童話中的魔鏡，你要什么他就有什么；教師可任意選擇兩本教育理論專著進行研讀……學(xué)校為我們教師創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的學(xué)習(xí)平臺，大家要珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會。
�。ǘ┳フn題，求規(guī)范。
有人一聽到課題研究，就覺得它崇高而遙遠，嚇得拒之于千里之外。其實，課題研究就在我們的.身邊，就在我們的日常工作中。只是再賦予它一個專題，給它一個研究方向，加上一定的流程即可。
本學(xué)期，所有課題按照樹型課題網(wǎng)絡(luò)開展。課題研究的重點是注重理論與實踐的結(jié)合。按實驗對象來分，我校課題可以分成兩大類：一類是全員參與的，另一類是實驗小組。我校全員參與的人文性和信息技術(shù)類課題以教研組為單位成立課題組進行研究，寓科研于日常備課、上課、聽課、評課、制作課件、網(wǎng)頁等活動中�？茖W(xué)類課題以成立實驗小組來展開活動，如：機器人組、航模組等。并且做到課題研究要由專人專管。
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本學(xué)期，據(jù)初步統(tǒng)計，教研室組織的論文評比有7次：九月份——市思品教學(xué)論文評比，市自然論文評比；十月份——體育教學(xué)論文評比，市勞技教育論文評比；十一月份——市優(yōu)秀語文教學(xué)論文、案例評析；十二月份——吳中區(qū)小學(xué)幼兒園）各學(xué)科教學(xué)論文評選；市社會教學(xué)論文評比活動。區(qū)教科室本學(xué)期組織第二輪教育教學(xué)案例評比。
論文的發(fā)表與獲獎，早已成為評職稱不可或缺的重要杠桿。很多教師也都提高了論文意識，認識了它的重要性。但是，論文不是要輪到評職稱了就會馬上飛出來的，而是需要平時就要做個有心人。要寫出一篇好的論文不是容易的事，需要有扎實又時尚的理論，需要有實踐的點點滴滴經(jīng)驗，還需要獨到的創(chuàng)新思維。有些老師懼怕寫論文。但冰心說過，只要天天堅持不斷地寫，人人都能當(dāng)作家。學(xué)生寫好作文的秘訣在于多看多寫勤思考，那我們教師寫好論文的秘訣不也在此嗎？我們不會要求你天天寫，但如若你每月堅持寫好筆耕論文，相信你的收獲不會少。
希望每一位教師抓住每一次論文評比的機會，好好努力。機會飛走了，不一定會再來。我們教科室所有成員也都熱忱歡迎您積極主動地參與到論文評比的活動中來。如果您有高質(zhì)量的論文，如果您有參評的愿望，可以直言不諱地向我們提出，我們會盡力幫助達成您的愿望。
�。ㄋ模┳バ笮？�，重宣傳。
為了加強我校教科研成果的宣傳和推廣，為了便于教師間的相互學(xué)習(xí)與取長補短，為了及時向廣大教師提供教育新信息，我校教科室將依托校報�？１緦W(xué)期繼續(xù)準備編輯《學(xué)海無涯》，及時向教師傳遞新信息。
五、每月工作安排：
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1、制定本學(xué)期工作計劃。
2、整理上學(xué)期教科室資料。
3、按照課題網(wǎng)絡(luò)，確定專人專管。
4、選送相關(guān)論文參加各級各類論文評比活動。
5、發(fā)放教科研手冊。
6、每月筆耕論文：教學(xué)敘事或教育故事。
7、設(shè)計“學(xué)習(xí)型組織”活動計劃。
8、總結(jié)暑期學(xué)習(xí)活動情況。
9、科室分工。
10、匯報學(xué)校特色建設(shè)情況。
（二）十月：
1、出版第三期《學(xué)海無涯》。
2、檢查教科研學(xué)習(xí)手冊。
3、每月筆耕論文：教學(xué)敘事或教育故事。
4、學(xué)術(shù)報告：xx。
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1、編輯出版第四期《學(xué)海無涯》
2、檢查教科研手冊。
3、每月筆耕論文：教學(xué)敘事和教育故事。
4、學(xué)術(shù)報告：xx。
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1、筆耕論文評比：課題研究經(jīng)驗總結(jié)。
2、檢查教科研手冊。
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1、匯總一學(xué)期教科研成果。
2、期末資料整理。
3、檢查教科研手冊。
教科室學(xué)期工作計劃 篇7
新的一年，我校教研工作要緊緊圍繞教育事業(yè)發(fā)展的中心工作，堅持鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的方針，以校本教研為中心，以加強教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)行為、提升課改實施水平、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極推進校本培訓(xùn)、課程改革、考試和評價改革，提升常規(guī)教研活動水平，促進我校教學(xué)與管理工作再上新臺階。
一、深化教研方式改革，實現(xiàn)教研工作上水平。
�、奔訌娨I(lǐng)作用，服務(wù)教師教研。
各學(xué)科教研教師要加強自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，并努力改變教研工作的策略和視覺，多教研，勤思考，最大限度地調(diào)動教師的課改積極性，做好各項服務(wù)工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時，要逐步走向共同研討。倡導(dǎo)一種與教師和學(xué)生平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生對新課程的需求，教師對新課程的理解、困惑與困難，及時調(diào)整課改實施策略，改進教研工作。
⒉加強學(xué)科研究，發(fā)展深層教研。
要從目前課改推進實際出發(fā)，按照課題研究方案進行研究，針對學(xué)科課改難點，做好課改課題的實驗和管理工作，爭取學(xué)科研究在本期內(nèi)有所突破。抓實常規(guī)教研工作，重效果、重提升，使教研活動向縱深發(fā)展，教研工作躍上新臺階。要始終抓住課堂這一課改主陣地，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式由形式的變化向內(nèi)涵發(fā)展。
3、是繼續(xù)深化教學(xué)改革。
堅持和完善教學(xué)改革的有效機制，深入開展“學(xué)衡中、學(xué)洋思、實踐誘思探究教學(xué)論”活動。聚精會神抓教學(xué)，一心一意謀教改。
張熊飛老師所研究、實驗并取得成功的“誘思探究教學(xué)”，提出的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率的方法，也是對素質(zhì)教育的一種有效探索，在教學(xué)中要既重教又重學(xué)，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生變學(xué)為思，變學(xué)為悟。教師要啟發(fā)、誘導(dǎo)、開竅作“引路人”、“催化劑”。教師要變教為誘，變教為導(dǎo)。教師的“誘”是條件、是外因，而學(xué)生的“思”是目的、是內(nèi)因。這樣把“教”和“學(xué)”有機結(jié)合起來，以提高教學(xué)效率。
繼續(xù)學(xué)衡中洋思經(jīng)驗，實施優(yōu)質(zhì)教育的第一要務(wù)，“把學(xué)生自我發(fā)展的任務(wù)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)”，使課堂教學(xué)素質(zhì)化、自動化，著力培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力，逐步實現(xiàn)“教是為了不教”。注意從學(xué)生實際出發(fā)，目標(biāo)要求適中，既不拔高，也不降低，保證中差生學(xué)好、尖子生學(xué)活。根據(jù)衡中經(jīng)驗，與我校校情相結(jié)合，在教學(xué)活動中堅定不移地貫徹人本主義思想。在教學(xué)宗旨上，提出由“以教學(xué)為中心”向“以育人為中心”的轉(zhuǎn)移。這一舉措正是人本主義思想的再現(xiàn)和回歸，體現(xiàn)了學(xué)校在辦學(xué)宗旨上解放思想、正本清源。在教學(xué)過程中，要通過大量的基本事實，運用科學(xué)的研究方法，使學(xué)生獲得和掌握知識，發(fā)展學(xué)生能力。誘導(dǎo)學(xué)生全身心參與，甚至讓學(xué)生重新體驗知識的產(chǎn)生過程。
實施教研教改活動，將一些德才兼?zhèn)涞哪贻p教師選拔到教研領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，增強教研和教改管理能力。嚴格按照國家教育部頒布的課程計劃，開齊科目，開足課時，切實地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來抓；同時，每學(xué)期都進行不同項目的教學(xué)專題研究，安排部分教師圍繞有關(guān)教研課題上公開課，并在課后進行評析、探討。
新課改帶來了新理念，給教師發(fā)展也帶來了新機遇。學(xué)校通過改革管理制度，從尊重教師教學(xué)個性化行為出發(fā)，建立了適于教師發(fā)展的評價機制，解放教師的.教學(xué)思想，鼓勵教師努力爭創(chuàng)自己的教學(xué)特色。增強全體教師教學(xué)改革的自主意識，提高教師的教學(xué)專業(yè)化水平。在新課改實驗教師選用上，我們對教師的年齡、教學(xué)水平等方面不做刻意要求，讓教師認識到，只要認真學(xué)習(xí)，努力實踐，不斷反思，教師人人都能走進新課改，人人都能獲得成功。
開展有目的、有計劃、有組織地聽評課活動，把被評的課作為新的教育觀念與新的教育行為相關(guān)聯(lián)的例證。通過聽課評課活動，使教師獲得真實體驗，從而提高反思自己教學(xué)行為的要求和能力。加大校本教研、校本培訓(xùn)力度，校本培訓(xùn)要以教學(xué)反思為突破口，以觀看VCD光盤為抓手，以集體備課為重點，以評選優(yōu)秀教案、上公開課、觀摩課、示范課、研究案例等形式為補充。堅持集體備課制度，認真搞好“備課、說課、研課、上課、評課、反思”活動。成立專門的教研室，配齊播放器材，保證教研活動正常開展。
4、加強管理力度，開展校本教研。
課程改革是一項系統(tǒng)工程，需要協(xié)同作戰(zhàn)，科學(xué)管理。課改的科學(xué)管理首先是要抓好制度管理，包括集體備課制度、指導(dǎo)檢查制度、激勵表彰制度、校本培訓(xùn)制度等，以保證課改的順利進行。逐步讓課改向科研探討型轉(zhuǎn)化，不斷發(fā)現(xiàn)提出問題，理清新思路，落實新措施，解決課改中出現(xiàn)的實際問題。要落實校本教學(xué)研究實施方案，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展的民主、開放有效的教研機制。要把校本培訓(xùn)融入校本教研，把課例展示、文本研讀、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。要加強校際之間協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，使課改成功經(jīng)驗互通互惠，共同發(fā)展。
5、加強總結(jié)反思，推進課程改革。
要想進一步提升課改實施水平，必須走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環(huán)上升過程。因此，我校要對上學(xué)期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型資料，分析研究存在的問題，提出應(yīng)對策略，并組織相應(yīng)的專題活動，讓教師在參與活動中達到“聽懂的要能悟出來，看明的要能做出來，會做的要能說出來，講出來的要能寫出來�！边M一步推動下一步的課改工作。
二、開展豐富多彩的教研活動。
以開展課堂教學(xué)研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革。對于上教研課，必須強調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果，評議時也要圍繞課題進行，課后必須寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)研究的策略，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立個人的研究課題，并將課題研究與平時教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。
�。�1）本學(xué)期要求人人要上教研課，要上示范課。在此基礎(chǔ)上，抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校教師上示范課，并聘請外校骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進行觀摩課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。
（3）改進教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。
三、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程計劃細則，對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上隨意離開課堂，任意拖課，隨意換課等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時按時請?zhí)�。教�?wù)處將加強平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。開展興趣小組活動，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長。教務(wù)處也將嚴格輔導(dǎo)制度，加強輔導(dǎo)教師責(zé)任感，期末考評突出重點項目的考核，如學(xué)生的喜歡程度，學(xué)生的參與率等，確�；顒佑行颉⒂行У亻_展。
2、堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題及時上報，便于當(dāng)即糾正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機抽查教師工作情況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。教師備課，要放棄完美，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性，形成自己的教學(xué)特色。教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導(dǎo)，聽隨堂課不少于40節(jié)，特別要加強對薄弱教師的聽課指導(dǎo)。
3、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達98%以上。教師更要具有高度的責(zé)任感，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量。
4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，可分層作業(yè)，不要強求一致，增添特殊學(xué)生的負擔(dān)。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進行督促、檢查、考核，大力表彰先進，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階。
四、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立教師的良好形象。
實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。開展語文教師課文朗讀比賽、數(shù)學(xué)教師基本功比賽等活動。
2、對教師重點要抓好常規(guī)要求，既要加強課堂教學(xué)的研究，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，研究一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。
五、主要活動安排
八月份：
�、敝贫ń虒W(xué)計劃和教學(xué)進度表。
2。小學(xué)一、二年級教師教材學(xué)習(xí)。
九月份：
�、备鲗W(xué)科教研工作會（市）。
�、残１窘萄薪�(jīng)驗交流會（市）。
⒊語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課題研究。
4。對教師進行摸底聽課。
十月份：
�、苯逃|(zhì)量分析會。
�、残１窘萄泄ぷ髡{(diào)研。
�、辰虒W(xué)模式研討會（市）。
十一月份：
�、辨�(zhèn)級課堂達標(biāo)晉級驗收。
�、步虒W(xué)工作調(diào)研。
�、硨W(xué)生評價工作調(diào)研。
4。教育信息網(wǎng)及現(xiàn)代化遠程教育工程設(shè)備應(yīng)用調(diào)研。
5。部分年級學(xué)科抽測。
十二月份：
�、笔屑壵n堂教學(xué)達標(biāo)課驗收。
�、舱n改研討會。
3。校本教研工作調(diào)研評估。
4。部分學(xué)科抽測。
一月份：
⒈各學(xué)段學(xué)生期末水平測試。
⒉學(xué)期總結(jié)工作。
教科室學(xué)期工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校本教研、課題研究為重點，以課堂教學(xué)為基點,以新課改實踐為突破口，強化全局意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識、改革意識、服務(wù)意識，嚴謹務(wù)實，知難而進，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)工作，全面提高課堂教學(xué)水平，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。
二、工作目標(biāo)：
1、強化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，提升教師執(zhí)教能力和水平。
2、牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的教科研理念。
3、大力推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)采用新穎可行的教學(xué)方式手段。
4、加強教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設(shè)，發(fā)揮組長的協(xié)調(diào)功能。
5、有效開展“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”活動，使教師教學(xué)工作規(guī)范化、科學(xué)化。
6、努力創(chuàng)設(shè)教科研氛圍，開展教學(xué)評比活動，鼓勵教師積極參加。
7、繼續(xù)做好新教師的培養(yǎng)工作，架設(shè)迅速成長舞臺，發(fā)揮骨干教師作用。
8、切實完善管理制度，校園文化氛圍更加濃厚，科研氣息更加強烈。
三、工作重點：
（一）明確組織形式，加強教科研管理制度建設(shè)。
教科室確立“教學(xué)副校長——教科室主任——教研組長——備題組長——教師個人” 五級管理體系，通過組織機構(gòu)的健全使學(xué)校教科研任務(wù)層層落實，職責(zé)分明，形成一套暢通的教育科研管理網(wǎng)絡(luò)，使教育科研工作落到實處，進一步加強對開展教科研工作重要性的宣傳力度,加強教科研工作的導(dǎo)向性。本學(xué)期教科室在學(xué)校的整體工作指導(dǎo)下還將修訂、制定出一系列教科研規(guī)章制度，形成教研工作管理系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化，以保證教科研工作的順利有序、積極地開展。
（二）完善半日教研活動制度，發(fā)揮其作為教師專業(yè)發(fā)展助推器的作用。
1、半日教研活動是教師進行集體備課、課堂教學(xué)研討、讀書學(xué)習(xí)的固定時間，為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、提升教學(xué)水平起到了重要的作用。本學(xué)期不僅要不遺余力地加大推行半日教研活動，并且要進一步增強教研活動內(nèi)容的針對性，從教師教學(xué)和專業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，科學(xué)安排內(nèi)容，專時專用，使教師們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有所得（教學(xué)實踐中的收獲）、有所思（聯(lián)系工作實際的思考）、有所為（學(xué)習(xí)指導(dǎo)下的教師實踐）。
2、教研組和備課組是校本教研活動的最基層組織，也是最具活力和實效的組織。本學(xué)期，部分業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的指導(dǎo)原則是“從教師中來，到教師中去”，以教研組為單位開展較深入的主題研究，以點帶面，促進教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，這是現(xiàn)在和未來校本教研的發(fā)展方向，是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。因此，各教研組要稠密制定和嚴格地執(zhí)行教研活動“主題化”的實施方案，使活動有針對性和實效性。
3、加強教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理，制定教研工作制度，做到“五定”（定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”（有計劃、有記錄、有總結(jié)），開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動，要注重調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。
4、教研組要嚴格學(xué)習(xí)紀律，嚴肅學(xué)習(xí)態(tài)度，為積極主動發(fā)展的教師營造更寬松的環(huán)境，為目標(biāo)不明確教師師提供學(xué)習(xí)借鑒的`榜樣，為懈怠應(yīng)付的教師施加一定的壓力，逐步形成教師專業(yè)發(fā)展的自覺性。通過提高教研組活動的規(guī)范性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學(xué)校教師“教研”、“科研”、“培訓(xùn)”基地。
5、本學(xué)期的教研組、備課組活動時間根據(jù)塘下學(xué)區(qū)的聯(lián)片和分片教研活動要求，將統(tǒng)一調(diào)整為：周二上午——歷史和社會；周二下午——音、體、美、信息；周三上午——語文；周三下午——數(shù)學(xué)；周四上午——英語；周四下午——科學(xué)。從第3周起，各教研組每周都要不折不扣地開展教研活動和集體備課，學(xué)區(qū)教研記為集體備課，學(xué)區(qū)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史和社會教研活動共4次（第4、8、13、17周），綜合組為8次，各教研組長要做好組織、考勤和考核工作，將校本教研活動、學(xué)區(qū)聯(lián)片和分片教研活動做實做好，爭取在第15周學(xué)區(qū)“先進校本教研組和備課組”評選活動中榜上有名。
6、關(guān)于集體備課的幾點特別說明。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校開展“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”工作指導(dǎo)意見》的要求，集體備課主要進行單元備課，以備課組為單位加強研究教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)過程和方法。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ)，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。另外，各備課組也可以組織教師定期閱讀教育教學(xué)著作，也可以集體進行教學(xué)反思交流活動，并由此撰寫心得體會，也可以在條件許可下或時機成熟的基礎(chǔ)上安排一次教學(xué)基本功大練兵活動。
（三）加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)效能，營造個性化發(fā)展空間。
教學(xué)常規(guī)流程要成為教師日常教學(xué)過程中自覺遵守的最低標(biāo)準。
xx年年我校中考取得了空前可喜的成績,為今后建立更加有利于提高教育教學(xué)的秩序，推動學(xué)校新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，促進教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化和高效化，保證穩(wěn)步提高學(xué)校升學(xué)率和知名度，各學(xué)科教師在規(guī)范教學(xué)行為時應(yīng)該認真執(zhí)行教學(xué)“四個必”：講必練，練必閱，閱必評、錯必糾，應(yīng)該自覺做到教學(xué)“六個心”：精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，專心研究每一個課題。
教科室學(xué)期工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進幼兒的素質(zhì)教育，力求發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學(xué)水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的教育教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。
二、工作思路
依據(jù)教體局工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。
三、現(xiàn)狀分析：
1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強研修，促進各領(lǐng)域領(lǐng)軍教師的凸顯。
3、在教研組織形式上，將園本教研與平行班組教研以及課堂集體教學(xué)相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各年級組結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法。
四、本學(xué)期教研工作重點：
�。ㄒ唬┘訌娙珗@培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。
1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿，并能獲得獎項。
�。ǘ┮杂螒蚧虒W(xué)為契機，深化課堂集體教學(xué)實效
1、開展園級以體育游戲為主線的.身體鍛煉活動。
體育游戲是幼兒園戶外體育活動的主要形式，是完成幼兒園體育工作的主要途徑之一。體育游戲能夠有效提高幼兒對身體鍛煉的興趣，讓幼兒掌握各種基本動作的技能技巧，全面發(fā)展幼兒的身心，促進幼兒身體的健康發(fā)展。本學(xué)期將在各年齡班的戶外身體鍛煉活動中開展走、跑、跳、投擲、攀巖和鉆爬等戶外體育活動，內(nèi)容上將根據(jù)各年齡班的不同要求進行活動。在戶外活動中，各年齡班選擇不同適合本年齡班的活動內(nèi)容，并制定相應(yīng)的活動計劃。
2、開展園級的集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動。
在幼兒數(shù)學(xué)教育中，有許多內(nèi)容都可以通過游戲來完成。當(dāng)教師能巧妙地借助游戲情節(jié)，將數(shù)學(xué)的目的和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲本身的內(nèi)容和規(guī)則，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)，也就是說幼兒在游戲中得到心理滿足的同時，要讓其在運用數(shù)學(xué)方法解決具體問題的過程中理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)，這將對幼兒產(chǎn)生強大的吸引力，從而使幼兒喜愛數(shù)學(xué)，期盼進入數(shù)學(xué)游戲中。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動，采用理論學(xué)習(xí)-課堂實踐-評課、研課的方式進行。
3、開展園級集體語言游戲教學(xué)活動。
幼兒園語言游戲這是為幼兒提供了語言運用的環(huán)境。這種特殊形式的語言教育活動，具有游戲的特點，能夠吸引幼兒積極參與到活動中，在活潑有趣的游戲活動中達到發(fā)展語言的目的。在幼兒園語言游戲中，游戲的形式與發(fā)展語言的任務(wù)有效結(jié)合，構(gòu)成了“教學(xué)游戲化、游戲化教學(xué)”的特點，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。本學(xué)期將以各年齡班為單位開展集體數(shù)學(xué)游戲教學(xué)活動，采用理論學(xué)習(xí)-課堂實踐-評課研課的方式進行。
4、開展園級區(qū)域活動。
區(qū)域活動以其獨特化的教育形式尊重了幼兒的個體差異，滿足了幼兒個體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動形式。當(dāng)前幼兒園要實施《綱要》提出的"幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動。為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心"。區(qū)域活動所具有的自選性、自主性、小組活動，教育價值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動中的特點，決定了教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)更多的只能是以間接的方式來進行。本學(xué)期，將對全園的區(qū)域活動的教學(xué)實踐活動進行時間和內(nèi)容上的調(diào)整，將原來的一周一次的區(qū)域活動時間改為每周三次，在內(nèi)容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加區(qū)域活動的多元化內(nèi)容，并提倡增加對廢舊材料的使用，還將開展全園的活動展示活動。
�。ㄈ┮哉n堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強課程管理，開展園本研修。
1、在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，保教管理人員通過聽“隨堂課”、“ 自薦課”、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、工作日志、《幼兒成長檔案》、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。
2、立足我園身體鍛煉、語言和數(shù)學(xué)教育實踐中存在的問題抓好園本研修。
借助本園經(jīng)驗型教師在身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教育領(lǐng)域的專業(yè)引領(lǐng)作用，實施身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言課堂教學(xué)有效性專題研究，以提高我園身體鍛煉、數(shù)學(xué)和語言教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性。
3、做好班級特色工作。進一步開展班級特色工作，每班在原有的基礎(chǔ)上制定出符合實際的特色教學(xué)計劃，并在計劃的指導(dǎo)下認真組織活動并逐步形成班級特色教育的積淀。
4、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動。在科學(xué)合理的計劃指導(dǎo)下，形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動長效機制， 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，充分發(fā)揮區(qū)域活動的內(nèi)在優(yōu)勢，促進幼兒全面健康的發(fā)展。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提高課題研究的實效性。
1、年級組教研以課題或小專題的形式入手，要求人人參與活動，使每個人都成為小專題的研究者，在研究中做到了研究深入，操作務(wù)實，資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實錄、研究隨筆、觀察記錄、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。
2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指導(dǎo)下做好科研課題的開題工作。
�。ㄎ澹┘訌娊處煼此寄芰�，構(gòu)建反思型教師角色。
1、通過理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點，通過每月撰寫教學(xué)反思、特色教學(xué)心得和教研體會以及學(xué)期末教學(xué)經(jīng)驗會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。
�。┣袑嵃l(fā)揮好示范園的輻射影響作用
1、組織一次送教下鄉(xiāng)活動，傳遞我園課堂教學(xué)有效性研究的經(jīng)驗與做法，指導(dǎo)民辦園教師課堂教學(xué)實踐與環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作。
2、接待各級幼兒園教師的來訪、咨詢、參觀。
3、繼續(xù)做好與嘉禾、永康、寶迪樂和快樂寶貝幼兒園定點幫扶工作，要在前期工作基礎(chǔ)上，明確幫扶工作重點，擬定幫扶 工作計劃 ，采用邀請來園參加觀摩研究討、網(wǎng)上研、訓(xùn)資源共享等方式，及時傳遞雙方教學(xué)實踐的經(jīng)驗信息，取長補短、互助提高，真正實現(xiàn)攜手共進。
4、認真做好各級教師的培訓(xùn)和幼師實習(xí)、見習(xí)生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。做到培訓(xùn)工作有計劃、有要求，明確業(yè)務(wù)骨干教師的培訓(xùn)職責(zé)與要求，抓好培訓(xùn)雙方人員管理，保證外培工作實效。
�。ㄆ撸╅_展教師主題沙龍活動
注重創(chuàng)設(shè)寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質(zhì)量的提高。每月一個主題，請在美術(shù)方面有特長的教師擔(dān)任活動的發(fā)起人，組織教師教師進行主題沙龍活動。
五、每月重點工作安排
略
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