高二年級下學期工作計劃6篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的高二年級下學期工作計劃，希望對大家有所幫助。
高二年級下學期工作計劃1
為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己規(guī)范自己的行為，把學校要求內(nèi)化為本班學生自覺的行動。
上學期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生認真研究班級規(guī)章制度的完善問題，總結(jié)上學期的經(jīng)驗和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的'習慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班主任要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡，性事件的發(fā)生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)(本論文由文秘范文免費提供，轉(zhuǎn)載請注明！)，聽取他們的意見和建議，明確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的學習
認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次月考結(jié)束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
高二年級下學期工作計劃2
一、現(xiàn)狀分析：
xx級學生通過一年的入軌教育與習慣培養(yǎng)，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升；通過老師們扎實的課堂教學、務實的課后輔導，學生的文化基礎有了很大進步，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢，特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升，部分特長生開始培訓。但存在的問題依然很多：
1、學生流失多，且在校不少學生厭學情緒非常嚴重。
2、特優(yōu)生與長郡頂尖學生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學生抗衡。
3、部分學生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強，進入高二學生對二中的制度比較了解，同學老師較為熟悉，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現(xiàn)象。
4、文理分課后，少部分學生心里不夠穩(wěn)定，目標不夠明確、動力不足、積極性不高，兩級分化開始出現(xiàn)，文科班學生基礎不好，特別是數(shù)學與英語。
5、少部分學生心理不夠健康，需要進行長期心理監(jiān)控和心理疏導。
二、指導思想：
本學期高二年級組將在學校行政的統(tǒng)一領導下，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用；以"團結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持"德育為首，以人為本"的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實開展工作。
三、工作目標
進一步推行制度化、規(guī)范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創(chuàng)新、工作務實、師生和諧、團結(jié)共進的高二教師團隊。培養(yǎng)一個愛班愛校、團結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學生群體；積極高效、保質(zhì)保量地完成學校布置的各項常規(guī)工作；并且積極提升德育內(nèi)涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質(zhì)量，力爭在20xx年的學業(yè)水平考試中合格率達到85%，也為20xx年的高考夯實基礎。
四、主要工作：
�。ㄒ唬�、管理方面
1、進一步推行和諧年級組建設，關注教師身體健康與可持續(xù)發(fā)展，在工作安排上按照各項制度，以不影響教育教學為前提，推行人性化管理，多發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點，營造一種和諧溫馨、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數(shù)。
2、嚴格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。
3、實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質(zhì)量。
4、實行例會制度。
�、倜吭抡匍_一次年級老師例會，總結(jié)上個月計劃執(zhí)行、落實情況，提出存在問題并討論解決辦法，布置下月工作；
�、诿吭轮辽僬匍_一次備課組長會議，互相交流，找出共性問題，共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內(nèi)容，最后由年級提出具體工作意見。
�、勖吭陆M織一次全年級學生集會，針對不同階段的不同問題對學生進行教育。
④每月各班召開一次科任老師會議，由班主任老師組織，分析本班學生的具體情況（行為習慣和學習成績進、退步情況），提出問題，討論解決辦法，及時調(diào)整班級管理措施；
⑤每周召開一次的班主任例會議，總結(jié)每周工作的落實情況，布置下周工作，班主任互相交流經(jīng)驗，共商班級管理對策。
5、加強對年級組教師的'教學、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學工作，按照《瀏陽二中月教學常規(guī)檢查評價細則》對常規(guī)教學進行不定期檢查。切實落實好每周每科的集體備課，組織教師學習有關教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章，開拓教師的視野，指導教師的教育教學工作。
�。ǘ�、德育工作與學生管理
1、加強對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的責任意識；配合教育處的工作，通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學生在良好的生活習慣和積極的學習習慣中全面發(fā)展。
2、加強學困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律后進生的教育與引導、對學困生的的幫助，耐心周到的做好學生心理疏導工作，限度的轉(zhuǎn)變思想后進生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。
3、加強安全工作，實行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進行總結(jié)，并安排好下周工作，及時排查安全隱患，匯報班級存在的問題，特別是對特殊學生要建立長效跟蹤管理機制。
4、適時召開全體學生會、個層次學生會，使教育更有針對性。適時召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。加強正面宣傳和引導，使家長滿意、學生滿意。
5、通過常規(guī)管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生主動發(fā)展。
6、開展豐富多彩的活動，繼續(xù)推行讓活動成為德育的載體的做法，讓學生在活動中體現(xiàn)自我，取得成功，培養(yǎng)能力。
7、積極配合教育處關于班級評比的有關政策和規(guī)章，加強與教育處、保衛(wèi)處、寢室管理員、學生會、團委會的協(xié)作，關注五比一評情況的反饋，減少違紀情況，增強學生的自律意識與集體主義精神，促進每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展狀態(tài)。
8、按照教育處實行全員德育制。對學生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)，必須調(diào)動全體教師的力量。通過全員德育讓每位老師都是學生的管理者，班主任是班級的管理責任人，任課老師是各學科、每節(jié)課的管理責任人。
9、加強之日管理，做好值日反饋。
10、組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。
11、加強體、藝特長生的管理，開辦各專業(yè)的培訓，培養(yǎng)學生的興趣愛好，拓寬學生的升學渠道，努力為20xx年提高升學率。
�。ㄈ⒔虒W管理
1、分層教學、整體推進：鑒于生源結(jié)構(gòu)復雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組要求采取三個"分層"教學。
一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。要根據(jù)學生的能力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。
二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必須按時、高質(zhì)量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎上得到發(fā)展。
三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質(zhì)和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。
2、教師主導、學生主體：全體教師要認真把握難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。教師要注意教學方法的改進，在課堂上發(fā)揮學生的主體作用，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生主動學習的興趣，提高學生分析問題、解決問題的能力，以達到開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的目的。
3、培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進生要給予補差（盯、幫、補），多鼓勵，幫助學生樹立信心；對學生的學習常規(guī)嚴格要求，多指導；培養(yǎng)擴大尖子生，推進轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進生。在面向全體學生的同時，注意對尖子生的培養(yǎng)。本學期年級部將繼續(xù)對特優(yōu)生培訓，也將成立培優(yōu)與輔基小組，落實輔導計劃，力爭有所突破。
4、優(yōu)化教風，濃厚學風：嚴肅教師上課紀律，教師精心備課，認真上課，足量布置作業(yè)，及時批改，加大作業(yè)輔導、反饋的力度；上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到；上課時手機要關機或調(diào)成無聲；不得私自調(diào)課或找人替代；上課期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。各班可結(jié)合本班實際調(diào)動學生的學習積極性，如：成立學習互助小組，學習經(jīng)驗交流（可利用班會課），優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)造"比、拼、趕、幫"的學習氛圍，促進良好學風的形成。
5、注重學法、培養(yǎng)習慣：利用班會時間、班訓時間、課堂教學間隙有計劃的組織學生進行學法交流和指導，提高學習效率，促進學習成績的提高；狠抓學生非智力因素的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生良好的`學習習慣，注重學生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學生作業(yè)的規(guī)范上與自習課的質(zhì)量上下功夫，要求學生能坐得住，沉下心，努力學。
6、繼續(xù)實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強相互間的交流與學習，互相彌補，讓課堂教學更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。
高二年級下學期工作計劃3
一、指導思想
緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，穩(wěn)步推進學案教學，提高課堂教學效益。依據(jù)學校提出的“抓好‘三基’，突‘一本’保‘二本’”為管理宗旨，結(jié)合本年級的實際情況，在學生管理上創(chuàng)新機制，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，以班風、考風、學風建設為抓手，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習的內(nèi)趨力，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設，規(guī)范教師的教學行為，狠抓教學常規(guī)落實與檢查，努力打造高效課堂。加強年級內(nèi)部團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作作風，提高教師的幸福感與認同感，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內(nèi)涵發(fā)展，抓重點促常規(guī)，精細管理，嚴格要求，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位，力爭年級各項工作有更大進展，再創(chuàng)優(yōu)異成績。
二、具體措施
（一）教育工作
1、加強安全教育，落實安全檢查工作
在日常教育教學過程中，要始終把安全放在首位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線，引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。要時刻不忘培養(yǎng)師生的安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，狠抓上網(wǎng)、看小說、聽MP3、MP4、玩手機、異性不正常交往等現(xiàn)象，及時和家長溝通，取得家長的大力支持，創(chuàng)建平安校園。
2、加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性
班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。
3、狠抓“三風”建設，爭創(chuàng)文明班集體
為強化高二班級管理，年級進一步落實規(guī)范班級量化評估制度。班主任應以星級班級、星級宿舍的評估為契機，抓好班風、學風和考風建設。良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。班主任要下大氣力圍繞這一工作做文章，通過科學的管理，逐漸地實現(xiàn)由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上，以早晚自習到班率、課間操、自習紀律和公寓管理為突破口，配合年級、政教處、物業(yè)公司加大管理力度。做到及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級每天早晨召開班級管理研討會，相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。
4、繼續(xù)加強年級文化建設，營造優(yōu)美的教育教學環(huán)境
通過年級優(yōu)秀學生風采展示、表彰會、開展活動、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學生樹立正確的人生目標，激發(fā)學生的成材欲望。通過對學生儀容、儀表的整治，進一步鞏固上學期的“文明禮儀”教育系列活動的成果，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎，營造優(yōu)美的教育教學環(huán)境。
5、從良好習慣培養(yǎng)入手，加強對學生的思想品德和行為規(guī)范的教育
在年級的總體要求下，學生會領導指導小組要有計劃、有步驟地對學生的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、組織觀念等日常行為規(guī)范進行強化教育。加強班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)，大力挖掘各種教育資源，班級之間互通有無，互相交流，共同提高，加強學生的自我管理意識，爭創(chuàng)年級安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
�。ǘ┙虒W工作
1、加強學生的學習過程管理
�。�1）繼續(xù)抓好班風、學風建設。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績?nèi)嫣嵘那疤釛l件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風、學風建設，發(fā)揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重師生互動，成立各種形式的學習小組，以活動促學習，切實搞好幫扶，提高幫扶效果。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫扶制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結(jié)和諧的年級氛圍，提高學生學習的內(nèi)趨力，使各層次學生成績都有提高。
�。�2）加強學生學習目標的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。班主任、任課教師根據(jù)學生實際因人而異設計學習目標，發(fā)揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發(fā)奮努力，不斷地提高自己的學習水平。通過培養(yǎng)學生良好的學習習慣，督促學生制定可行的學習計劃，使優(yōu)秀學生學習成績有大的進步，學習困難學生對學習產(chǎn)生興趣，并能主動的學習。
2、全面落實學校課堂教學改革要求，規(guī)范教師教學管理
�。�1）教書育人、雙管齊下。在繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查量化，落實好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教、管導，不再把事情只往班主任處推，實現(xiàn)全員參與、全程管理的格局。對本學期的工作做到統(tǒng)籌安排，力爭做到“有教必練、有練必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有糾必補”，防止前松后緊，在保證進度的同時一定要確保教學質(zhì)量。高度重視學業(yè)水平考試工作，對學業(yè)水平考試工作早準備、早動手，力爭使學業(yè)水平考試工作得到圓滿完成。
（2）分層教學、整體推進。鑒于生源基礎較差、層次相差甚大的特點，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級在學校的指導下將采取三個“分層”要求。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據(jù)不同類型學生選擇不同的教學內(nèi)容和教學難度，在完成必須的基本教學內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業(yè)布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生都有自己明確的目標和任務，讓每一個學生在自己現(xiàn)有能力的基礎上得到發(fā)展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習方面的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質(zhì)和成績標準來衡量他們，否則會挫傷他們的自尊心和進取的信心。力求做到“把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生”，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。
�。�3）加強集體備課，完善教科研制度。為杜絕教學中的隨意性，年級要求各學科組做到“五有”、“四定”、“三明確”�！拔逵小本褪怯杏媱�，有措施，有記載，有課題，有效果；“四定”就是定時間，定地點，定主題，定中心發(fā)言人；“三明確”就是明確基本知識點，明確考點，明確重點、難點，夯實各學科基礎。加強集體備課，以點帶面、以面促體，形成立體網(wǎng)絡的課堂教學特色。完善教科研制度，加強學科教研引領作用，揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)，促進集體備課、教研和各項教學活動的穩(wěn)步開展。
（4）加大聽、評、巡課力度，強化教學常規(guī)管理。認真搞好聽、評、巡課活動，示范課為先導，強化聽、評課制度，通過巡課保證聽、評課活動扎實有效的開展，挖掘好的典型，發(fā)揚好的做法。
�。�5）繼續(xù)實行月考制度，重視考試成績的分析。從全面提高學生素質(zhì)的角度出發(fā)，加強過程管理，塑造優(yōu)良的班風、考風、學風，完善高二年級“培優(yōu)、治拐、扶中”工作，尤其要重視學科邊緣生的轉(zhuǎn)化。任課教師應嚴把課堂教學關、命題制卷關、考試檢測關、質(zhì)量分析關、信息整合關，確保試題難易度適中，確�？荚嚨目尚哦�，為教育教學提供可參考的數(shù)據(jù)。
3、加強對特長生的管理。特長生的管理要做到制度化，班主任應與專業(yè)指導老師加強聯(lián)系，做到兩條線并重管理，杜絕特長生管理真空的出現(xiàn)，科任教師應加強特長生的課堂管理，確保他們文化與專業(yè)并重。
4、加強學生心理輔導，準備“走進高三總動員大會”，增強師生的高三意識。針對高二下學期的特點，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性，增強高三意識，明確目標，加強合作，使全體師生都能在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
5、開展多種類活動，全面提高學生的`綜合能力和素質(zhì)。以學生會領導指導小組為載體，堅持每月組織一項大型活動，以活動促進學生間和師生間的交流與溝通，為學生提供更多的展示空間，體會組織和紀律的重要性，增強自律意識。努力探索開展系列活動的新路子，將組織管理權交給學生，鍛煉學生自主意識，體現(xiàn)辦學特色。
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1、強化備課組職能，實施備課組長負責制。加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平，充分利用聽課、評課、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務水平和職業(yè)技能。做好師徒結(jié)對工作，促進青年教師快速、健康成長，進一步做好教學常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學過程的規(guī)范性和實效性。鼓勵教師，尤其是中青年教師多做一些高考試卷，提升教師自身的業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學能力。對于青年教師的培養(yǎng)，由學科帶頭人、骨干教師及工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強的教師為師傅，著重于本學科。師傅通過言傳身教、具體指導，不僅幫助徒弟備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領路課，同時創(chuàng)造條件讓徒弟多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。年級積極創(chuàng)造條件，為青年教師開辟外出學習的機會，開闊他們的視野。
2、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設進程，實施班主任負責制。堅持班主任例會制度，提高工作的預見性和針對性，提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和戰(zhàn)斗力。關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔。利用班主任例會，學習教育理論，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。
3、做好復習資料的選訂工作。復習資料的選訂工作流程為：備課組長召集全組教師選好復習資料版本，報年級組，再由年級組報請學校，統(tǒng)一進行訂購，禁止科任教師單獨選購。
4、搞好教師文體活動，提升教師的幸福感。為緩解教師的工作壓力，增強教師身心健康，使每一位教師在工作之余享受生活，年級利用業(yè)余時間開展豐富多彩的活動，使教師能夠舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，以更加充沛的精力投入到工作中去，達到事半功倍的效果。
5、辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲，嚴禁做與教育教學無關的事情。
本學期是整個高中階段的關鍵時期，工作的好壞直接對升入高三以后的教育教學管理產(chǎn)生深遠的影響，各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經(jīng)過全體教師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。
高二年級下學期工作計劃4
新的學期緊跟著春天的腳步走到我們面前。根據(jù)本學期學校教育教學工件計劃，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，針對上學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結(jié)合本班實際情況，加強班委的思想政治教育，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班級工作再上一個新臺階，制定本學期班主任工作計劃：
一、指導思想
繼續(xù)加強班級建設，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理意識。以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育、誠實守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級。
二、工作措施
1、抓好班干部隊伍建設，發(fā)揮班委在班級中的帶頭作用管理作用。并對班委進行考核，值日班長記錄工作日志，實施常規(guī)管理連帶責任制。有目的地讓班干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力。并且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理，增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。
2、進一步完善學生德育的常規(guī)管理和制度建設，抓好德育量化考核工作及小組評優(yōu)獎罰工作。并根據(jù)上學期的情況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象。
3、加強對學生的心理輔導，關注學生的思想動態(tài)。力圖及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防微杜漸。做好后進生的轉(zhuǎn)化和促進工作。
4、做好安全教育工作。做到加強安全管理，消除安全隱患。教育學生自覺遵守交通規(guī)則，教育學生要做到樓道行走，注意義務勞動等安全。學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系。
5、端正學生的學習態(tài)度，引導班級學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在班級中營造良好的學習氛圍。利用班會課等形式，請學有所得的學生介紹一些行之有效的學習方法，力爭對學習效率低下的學生提供幫助。針對水平測試、高考，指導班級不同層次的學生有目標、有計劃地進行學習。
6、加強家校聯(lián)系。在本學期，將繼續(xù)利用班會課、電話聯(lián)系等形式，跟學生、家長交流，便于與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，方便老師的工作。
7、積極配合學校德育處的工作安排，有目的地開展有益學生身心健康的活動。
8、開展好主題班會系列教育活動。利用"學雷鋒活動"、"五一""五四"等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育。
三、活動安排
（一）前1——2周主要是加強班委建設、調(diào)整座位。
針對上學期每個班委的工作情況，適當調(diào)整，該撤的撤；把班委的工作分工到位，加大班級的管理力度。
針對上學期班級的具體情況：上學期同學座位自由組合，出現(xiàn)分班、分派的情況，導致班級凝聚力不強的原因，表現(xiàn)在上課回答問題不積極，氣氛不夠活躍，不利班級的發(fā)展，甚至于出現(xiàn)幾撮紀律不好的.角落。對此起初我根據(jù)具體情況安排座位，盡量做到好中差相間，打散原來的格局，讓他們在生活上彼此熟悉，在學習上彼此幫助。
�。ǘ�3——6周主要是加強班風建設
1、安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排，主要有以下幾項活動
�。�1）、結(jié)合3月學"雷鋒"的活動出一期黑板報，
（2）、結(jié)合北部今年雪災的情況，由團委組織一次主題班會
�。�3）、組織學生節(jié)約一天的零花錢捐獻給災區(qū)
（4）、倡議在"3.8"為自己的母親做一件事
目的在于加強對學生思想品德教育
2、營造向上氛圍
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）組織學習對手
�。�2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
�。ㄈ�7——12周主要是常抓班級的常規(guī)工作
1、加強常規(guī)檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，利用課間、晚自習、值班等時間段不定期到學生宿舍進行檢查。將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。
2、協(xié)助課任教師做好教學工作，同時提高語文、數(shù)學、英語三科的高分率，并且朝消滅不合格率的目標奮進。每次月考匯總成績，并評出"進步獎"與"優(yōu)秀獎"，進行表彰。
3、針對特殊學生，開展特殊教育。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。主要要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
�。ㄋ模�13——16周主要是組織期考和進入高三的動員工作
評選"優(yōu)干"、"三好生"、"優(yōu)秀團員"、"優(yōu)秀團干"，并以此為契機號召同學向榜樣學習，力爭上游，做好期末的復習迎考工作，調(diào)整好心態(tài)進入高三年。
總之，本學期我的班級工作主要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動學生的積極性。
高二年級下學期工作計劃5
高二年級是整個高中階段承上啟下的一年。高二下學期的教學與管理更是學生進一步夯實基礎，為迎戰(zhàn)高三做好充分準備的關鍵性的一個學期。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態(tài)度，在認真總結(jié)上學期工作得失的層面上，結(jié)合本年級的實際情況，擬定本期的工作計劃如下。
一、指導思想：
認真學習"中特"理論，以"四園"建設為總體目標，高位求進，狠抓教學質(zhì)量，注重過程管理，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，結(jié)合高二年級特點，扎實推進年級教學管理工作，打造一個和諧優(yōu)秀有特色的年級組。
二、工作目標：
1、教師：加強理論與業(yè)務的學習，注重教學理念的更新，提前進入高三狀態(tài)。年級中每位老師要"把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學生，把時間還給學生"。在落實上下"功夫"，在成績上顯"本事"，促進年級教學質(zhì)量的.全面提升。
2、學生：培養(yǎng)良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風，讓學生做到"守時守紀又守信，多學多思又多問"。把學生的健康成長作為年級的出發(fā)點和落腳點。
3、教學：分層教學，整體推進；強化質(zhì)量，注重過程。把培優(yōu)補差工作落到實處，抓好"兩頭促中間"，給學困生、特殊學生指明方向，讓他們干有奔頭、學有希望。
三、工作措施：
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1、加強學生的思想道德素質(zhì)教育。先教學生做人，后教學生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育。通過"三好"學生、"紀律示范班"、"衛(wèi)生示范班"、"寢室"、"平安示范班級"的評比。培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感。
2、加強法制教育和安全教育。配合學工處、安保處教育學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
3、加大年級學生的管理力度
（1）抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學生干部會議。召開兩次年級學生大會。以年級月考為契機，加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風學風。（在年級的統(tǒng)一管理下，督促各班學生下午6、10到班自習，班上實行優(yōu)秀干部固定值班制。）
�。�2）配合學工處開展儀容儀表專項整治，對男留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴格教育，堅決治理。全面落實"行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實、心靈和諧"的五維德育目標。
�。�3）加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。年級組領導輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀行為進行嚴格管理，建立特殊學生管理檔案。（附：雷鳴校長負責周一周四；李麗春校長負責周二周三；蔣超主任負責周五周七；李義富干事負責周六。）
�。ǘ┙虒W工作：
1、分層教學、整體推進：一是對教學分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學生分層評價。
2、備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料（規(guī)范資料，年級組統(tǒng)一，杜絕私自行為。）相互聽課，相互評課。要求各科老師認真搞好"周練"，各備課組將"周練"計劃和安排報年級組備查。防止"只練不改"、"只改不評"、"一評全講"的錯誤做法。高考科目每學科每兩周練一次，每科考試時間為40分鐘，
如學校組織月考、重大活動耽誤，則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計表上，（該表貼在各班教室前）。
3、搞好青年教師的幫扶工作（備課組負責），做好師生結(jié)對工作（班主任負責）。
4、提前進入文、理小綜合訓練。每周日晚上6、00———7、00進行，三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負責，理綜由龔云平老師負責。
5、加大看課力度，搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作，開好三次教學總結(jié)會議，配合教務處搞好教學六認真檢查（本期年級組檢查不少于3次）。（附：雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié)；蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié)；李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。）
6、擬訂年級考評方案，做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。
7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復習生的招生工作
（三）班務工作：
1、督促班主任堅持"六必到"，做好本年級班主任的"評優(yōu)"、"評先"以及外出考察學習的推薦工作。
2、開好年級班主任工作總結(jié)會，分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例，幫助青年班主任以及學困生較多的班級解決實際問題。
本學期是整個高中階段的關鍵時期，本學期工作的好壞生死悠關，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經(jīng)過全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。
高二年級下學期工作計劃6
一．基本情況
高二年級下學期有12個教學班，文科7個，491人，理科5個班，347人高二年級學生總數(shù)為838人；任課教師44人。
高二上學期xx市統(tǒng)考情況：文科過一類線3人，文科過二類線37人，文科過三類線222人，文科過四類（1）線253人；理科過二類線6人，理科過三類線70人，理科過四類（1）線134人。
二．指導思想
以現(xiàn)代教育教學理論為指導，以爭創(chuàng)xx市示范高中為契機，以為學生提供有效的教育為教育教學理念，通過轉(zhuǎn)變教育教學方式，改進課堂教學，圍繞學校特色教育——中國傳統(tǒng)文化教育，開展豐富多彩的活動，讓學生健康、多元化地發(fā)展。
三．教學目標
高二年級教學目標
四．教育工作計劃
1、加強安全教育，落實安全檢查工作。在日常教育教學過程中，時刻不忘培養(yǎng)安全意識，大處著眼，小處著手，配合有關部門定期對各項安全制度的落實情況進行檢查，將隱患消除在萌芽之中，讓安全意識深入每個師生心中，創(chuàng)建平安校園。
2、積極開展主題教育。按按學校和政教處要求通過班會、板報、校內(nèi)進行廣播大力宣傳每月開展的主題教育活動，組織學生以各種形式加以實踐，知行統(tǒng)一，加強校園精神文明建設，提高學生基本素質(zhì)。
3、穩(wěn)抓常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《河高學生一日行為規(guī)范》等管理制度對學生儀表、行為進行引導，培養(yǎng)學生正確的審美觀；規(guī)范學生上課秩序，提高課堂效率；嚴格落實學生公寓管理制度，樹立服務意識，以人為本，精細化管理方式及手段，使學生在管理中主動提高自身素質(zhì)，由被動變主動，進一步提高校紀、校風。
4、開展多種類活動，全面提高學生能力、素質(zhì)。堅持每月組織一項大型活動，以活動為載體，促進學生間和師生間的交流與溝通，為學生提供更多的展示空間，并能體會到組織和紀律的重要性，增強自律意識；探索開展系列活動的新路子，將組織管理權交給學生，鍛煉學生自主意識，體現(xiàn)河高辦學特色。
5、加強班主任隊伍建設，造就一支業(yè)務能力強的班主任隊伍。班主任是學校德育工作的骨干力量，倡導各班主任做到“三心”：生活上關心、引導上耐心、工作上用心；開展“四導”：思想上開導、心理上疏導、學習上指導、行為上引導，積極轉(zhuǎn)變觀念，主動將學生工作解決在班內(nèi)，配合學校各項管理制度的.落實。
五．教學工作計劃
1、2月22日全體教師報到，做好開學準備，學生報名，2月23日晚正式上課2、召開高二年級開學典禮節(jié)。
3、開學后一周內(nèi)召開xx市期末調(diào)考質(zhì)量分析會。
4、4月初配合教學處組織高二年級教學視導。
5、4月20—22日期中考試。
6、召開高二年級期中考試質(zhì)量分析會。
7、5月7日組織高二學生教學情況問卷調(diào)查。
8、5月22日組織高二教師水平能力測試。
9、組織好高二實驗考查。
10、組織好高二期末襄樊調(diào)研考試。
11、注意兩個重點班的教學與管理。
六．嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度，嚴格坐班簽到制度（每天上午、下午統(tǒng)一簽到，坐班時間：上午8：30至11：00，下午3：00至5：00，上班期間年級組還要抽查）。辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學無關的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁在辦公室的電腦上玩游戲。
七．注重校本培訓，不斷提高教育教學水平
加強理論學習與研究，注重教育教學資料的搜集與整理，不斷提高教育教學水平，為學校創(chuàng)建襄樊級示范高中作好充分的準備。
八．加強對學生進行安全教育
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