實(shí)用的班學(xué)期工作計(jì)劃范文9篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的班學(xué)期工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一。目標(biāo)
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》里指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉 快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的，我會(huì)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng) 進(jìn)行及時(shí)教育，幫助幼兒建立良好安全意識(shí)�，F(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定安全計(jì)劃如下：
1、保證幼兒一日活動(dòng)的安全，情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運(yùn)動(dòng)器械，并注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
4、增強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)，懂得一些基本的自我保護(hù)知識(shí)。
5、確保游戲材料和活動(dòng)場(chǎng)地的絕對(duì)安全，避免一切可能發(fā)生的危險(xiǎn)源頭。
6、在下走樓梯的時(shí)候能安靜有序的走。
二內(nèi)容
1。早上來(lái)園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個(gè)別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線。
2。來(lái)園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
3。帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
4。戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
5。滑滑梯時(shí)，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，以免滑下來(lái)時(shí)擠在一起壓成一堆。
6。在幼兒接送時(shí)，兩位老師都必須在場(chǎng)，一個(gè)老師負(fù)責(zé)收接送卡，一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。
7。離園接送時(shí)，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
總之，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，對(duì)孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"以上是我們班的計(jì)劃，我們將盡自己的一切能力護(hù)保好幼兒的安全。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析：
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們已經(jīng)漸漸適應(yīng)幼兒園的生活，習(xí)慣較長(zhǎng)時(shí)間地離開(kāi)親人，習(xí)慣和老師、小朋友們?cè)谝黄�。孩子們開(kāi)始接受和親近老師，對(duì)老師產(chǎn)生了初步的信任感和依賴(lài)感，他們會(huì)告訴老師自己的需求，會(huì)回應(yīng)老師的詢(xún)問(wèn)。我班幼兒個(gè)性、能力差異明顯，大多數(shù)幼兒性格活潑、開(kāi)朗，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，愿意和老師、同伴一起參加各項(xiàng)活動(dòng)。個(gè)別幼兒性格內(nèi)向卻個(gè)性極強(qiáng)，不愿意與人交流，還沒(méi)有完全適應(yīng)集體生活，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱。
我班幼兒最大的問(wèn)題在于自理能力弱、規(guī)則意識(shí)淡薄、交往能力差，這也是由托班幼兒特有的年齡特征所決定的。因此，本學(xué)期我們還將繼續(xù)以逐步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)交往能力為工作重點(diǎn)，從幼兒的日常生活抓起，關(guān)注保教細(xì)節(jié)，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)和措施：
根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，從日常生活入手，結(jié)合六大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)以及戶外活動(dòng)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，主要目標(biāo)與措施如下：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
目標(biāo)：
1．喜歡幼兒園的集體生活，喜歡和老師、小伙伴在一起。
2．培養(yǎng)基本的生活自理能力，生活習(xí)慣良好。
3．對(duì)幼兒園的生活感到安全和舒適，情緒穩(wěn)定、愉快。
4．愿意跟隨老師參加戶外走步游戲活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)能力。
5．有初步的安全意識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)。
措施：
1．通過(guò)日常生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2．通過(guò)“小巧手”評(píng)比活動(dòng)及鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的強(qiáng)烈愿望。
3．逐步落實(shí)快樂(lè)細(xì)節(jié)，激發(fā)幼兒在園進(jìn)餐、午睡的興趣。
4．結(jié)合園本主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的球”，組織幼兒開(kāi)展有趣的'戶外游戲活動(dòng)。
5．用游戲的形式引導(dǎo)幼兒了解安全知識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
6.通過(guò)日常談話、教學(xué)活動(dòng)等途徑，教育幼兒講衛(wèi)生。做好衛(wèi)生護(hù)理工作，預(yù)防流感，增強(qiáng)全日觀察，注意監(jiān)測(cè)幼兒體溫。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。
2．能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3．學(xué)習(xí)普通話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
4．喜歡看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，學(xué)習(xí)跟念兒歌。
措施：
1．創(chuàng)造溫馨的閱讀區(qū)環(huán)境，投放圖書(shū)、指偶、玩偶等材料，激發(fā)幼兒“看”與“說(shuō)”的興趣。
2．指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法，引導(dǎo)幼兒專(zhuān)注地閱讀。
3．在一日生活中，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣及語(yǔ)言表達(dá)能力。
4．通過(guò)情境性區(qū)域游戲，豐富幼兒的情境性語(yǔ)言。
�。ㄈ┥鐣�(huì)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．愿意上幼兒園，愿意親近老師和同伴。
2．能跟隨老師參加集體活動(dòng)，愿意與同伴一起游戲。
3．嘗試與喜歡的同伴分享玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
4．樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
5．知道自己的名字、年齡、性別、班級(jí)名稱(chēng)，認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
6．學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
措施：
1．每天入園時(shí)，和老師擊掌問(wèn)好，增進(jìn)師生情感。
2．及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)愿意分享的孩子，鞏固與增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。
3．進(jìn)餐時(shí)，請(qǐng)寶寶為同伴分勺子、毛巾，體驗(yàn)為同伴服務(wù)與交往的樂(lè)趣。
4．組織豐富多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，愉快地參加幼兒園慶“六一”游園活動(dòng)。
5．利用假日小分隊(duì)、家長(zhǎng)開(kāi)放周等各種途徑，促進(jìn)幼兒與教師、同伴及成
人間的交流。
（四）科學(xué)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．在成人的引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中的有趣的事物。
2．學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，感受探究、操作的快樂(lè)。
3．愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
4．認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的顏色和圖形。
措施：
1．利用飯后散步、春游等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察自然景物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己看到的東西。
2．飼養(yǎng)小烏龜、小金魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察和喂養(yǎng)。
3．在情境性區(qū)域活動(dòng)中，提供豐富的可操作材料，提高幼兒的動(dòng)手操作能力，學(xué)習(xí)顏色和形狀配對(duì)。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
目標(biāo)：
1．喜歡親近周?chē)h(huán)境中美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2．樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)，喜歡跟著教師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)出聲響的器具。
3．喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。 措施：
1．利用一日生活中的過(guò)度環(huán)節(jié)，放一些節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)，和幼兒一起跟著節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
2．引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，豐富其它色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的喜愛(ài)，作畫(huà)時(shí)，鼓勵(lì)幼兒多用顏色。
三、家長(zhǎng)工作：
1．召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)，提出寶貴意見(jiàn)。
2．通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒在園半日活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)幼兒園的了解及認(rèn)同感。
3．舉行假日小分隊(duì)活動(dòng)，豐富幼兒與家長(zhǎng)的生活，以慶“三八”為主題，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感交流。
4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園慶“六一”活動(dòng)，與孩子共同體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
5. 通過(guò)論壇、親子冊(cè)、電話交流、約談等多種形式，做好家園聯(lián)系工作，增強(qiáng)與教師的相互交流、理解與支持。
6．發(fā)揮園級(jí)家委會(huì)、班級(jí)家委會(huì)的帶頭作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，確保班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
四、每月工作重點(diǎn)：
三月份：
1．甜蜜的開(kāi)學(xué)：幫助幼兒盡快調(diào)整情緒，適應(yīng)幼兒園生活。
2．班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、園級(jí)家委會(huì)：了解幼兒園及班級(jí)本學(xué)期將開(kāi)展的主要活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
3．園本主題活動(dòng)“小鳥(niǎo)回來(lái)了”：組織幼兒開(kāi)展“找小鳥(niǎo)”的活動(dòng)，結(jié)合日常生活對(duì)幼兒進(jìn)愛(ài)小鳥(niǎo)、愛(ài)綠色的環(huán)保教育。
4．假日小分隊(duì)活動(dòng)：慶祝媽媽的節(jié)日，品嘗媽媽親手制作的菜肴，為媽媽感到自豪。
5．“小巧手”第一期活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿褲子，能分清褲子的前后。
6．快樂(lè)手指游戲：大拇指。
7．戶外走步游戲活動(dòng)：踩腳印。
四月份：
1．快樂(lè)春游：引導(dǎo)幼兒觀察春天的自然景物，感受春天的美麗，樂(lè)意親近大自然。
2．家長(zhǎng)開(kāi)放周：重點(diǎn)關(guān)注幼兒生活細(xì)節(jié)及活動(dòng)過(guò)度環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感受教師對(duì)幼兒保育護(hù)理的細(xì)致。
3．園本主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的球”：組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，發(fā)展幼兒身體基本動(dòng)作。
4．“小巧手”第二期活動(dòng)：學(xué)習(xí)穿有雌雄貼的鞋子，會(huì)自己拔后跟，將腳套入鞋中，能分清左右腳。
5．快樂(lè)手指游戲：金勾勾、銀勾勾。
6．戶外走步游戲活動(dòng)：小熊運(yùn)西瓜。
五月份：
1．晨間親子鍛煉活動(dòng)：利用自制體育器械“小扁擔(dān)”，開(kāi)展爬的親子游戲活動(dòng)，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
2．“小巧手”第三期活動(dòng)：學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角疊毛巾。
3．快樂(lè)手指游戲：包餃子。
4．戶外走步游戲活動(dòng)：咕嚕咕嚕走。
六月份：
1．慶“六一”：參加“同唱一首歌，共享快樂(lè)童年”慶“六一”活動(dòng)，與幼兒共同感受節(jié)日的快樂(lè)。
2．“小巧手”第四期活動(dòng)：學(xué)習(xí)將衣角對(duì)整齊，從下至上扣紐扣。
3．快樂(lè)手指游戲：五只猴子。
4．戶外走步游戲活動(dòng)：運(yùn)鴨蛋。
五、班級(jí)特色活動(dòng)“小巧手”
托班幼兒普遍自理能力弱、獨(dú)立性差，因此，本學(xué)期，我班將繼續(xù)以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)能力為目標(biāo)，開(kāi)展“小巧手”班級(jí)特色活動(dòng)。每月選擇一項(xiàng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的生活技能，如穿鞋子、穿褲子、疊毛巾、扣紐扣等，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。每月的月底，班級(jí)將邀請(qǐng)家委會(huì)成員來(lái)園進(jìn)行觀摩和評(píng)比，選出 “每月之星”，并獲得獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)生活技能的積極性，提高幼兒的生活自理能力和動(dòng)手操作能力。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒40名，其中插班生10名，女孩19名，男孩21名，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的培養(yǎng)教育后，我班幼兒在自我服務(wù)能力方面有了很大的提高，大部分幼兒能自己穿脫衣服、獨(dú)立進(jìn)餐，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同問(wèn)"早"，"好"，"再見(jiàn)"。有些能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級(jí)、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情。大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì)想多種方法來(lái)玩。同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，自控能力較差。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
二.教育教學(xué)目標(biāo)：
(一)地球家園
1、能親近大自然，觀察自然，初步了解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系
2、學(xué)習(xí)從身邊發(fā)現(xiàn)和探究，增強(qiáng)社會(huì)情感，形成初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，建立初步的社會(huì)責(zé)任感
4、能積極、大膽、清楚地運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，嘗試仿編文學(xué)作品，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力
5、能夠不受物體空間排列形式和物體大小等外在因素的干擾，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)
6、正確判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量，會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、繪畫(huà)等方式記錄事物特征的變化過(guò)程
7、能積極參與體育游戲活動(dòng)，提高堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)
8、主動(dòng)探究、合作體驗(yàn)、樂(lè)于分享，發(fā)展走、跑、跳、跨、爬、平衡等基本動(dòng)作
(二)恰央與嘎老
1、了解家鄉(xiāng)的民族節(jié)日，引發(fā)幼兒對(duì)貴州民族的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)貴州、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
2、欣賞民族服飾、音樂(lè)舞蹈，嘗試應(yīng)用多種方式表達(dá)自己的情感。
3、學(xué)習(xí)民族舞蹈，感受民族藝術(shù)美，萌發(fā)對(duì)民族音樂(lè)、舞蹈的興趣，提高姿體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、大膽應(yīng)用手工、繪畫(huà)等多種方式制作簡(jiǎn)單的民族工藝品，發(fā)展幼兒的想象，動(dòng)手能力和審美能力
5、喜歡聽(tīng)民族的兒歌、傳說(shuō)，感受獨(dú)特的民族文化，樂(lè)意用連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)觀察并比較物體的形狀、高矮、粗細(xì)。
7、積極參加體育活動(dòng)和游戲，增強(qiáng)體質(zhì)，在游戲中練習(xí)走、跑、跳、、鉆、爬等動(dòng)作，鍛煉大小肌肉動(dòng)作和手肌肉的靈活性。
(三)神奇的影子
1、觀察、發(fā)現(xiàn)影子的秘密，探索光和物體之間的關(guān)系，激發(fā)求知欲望和良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)點(diǎn)數(shù)及分類(lèi)，按規(guī)律進(jìn)行排序，嘗試用簡(jiǎn)單的.方法學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。
3、樂(lè)意學(xué)習(xí)與影子有關(guān)的謎語(yǔ)、詩(shī)歌、故事等文學(xué)作品，能大膽應(yīng)用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解。
4、樂(lè)意參與戶外游戲，練習(xí)躲閃、快速奔跑等運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的快樂(lè)。
5、愿意與同伴進(jìn)行影子探索和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)合作、交流分享。
6、通過(guò)體驗(yàn)手影游戲，影子舞蹈和皮影表演等多種形式，感受藝術(shù)美，樂(lè)意采用多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感。
(四)炎炎的夏日
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體的運(yùn)動(dòng)能力
2、樂(lè)意在各種游戲活動(dòng)中與他人分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。
3、能用清楚地連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和感受，樂(lè)意與同伴交流，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)各種聲音，提高辯音能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、學(xué)會(huì)用繪畫(huà)、折紙、印染等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
5、愿意參加打擊樂(lè)、舞蹈等音樂(lè)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的感受和想象。
6、了解夏季健康、衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)安全保護(hù)的基本常識(shí)。
7、了解夏天的季節(jié)特征和自然現(xiàn)象，親近自然，探索夏季動(dòng)物、植物的外形特征、結(jié)構(gòu)與功能，感知?jiǎng)又参锏纳L(zhǎng)變化與多樣性，感受季節(jié)與人類(lèi)生活的關(guān)系。
8、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，在操作中感受數(shù)與量的對(duì)應(yīng)，10以?xún)?nèi)的序數(shù)，并能在生活中應(yīng)用。
(五)早期閱讀課程
1、培養(yǎng)幼兒持續(xù)的閱讀興趣、全面的閱讀能力和審美情趣
2、延伸幼兒對(duì)書(shū)本的認(rèn)識(shí)，了解書(shū)本的是使用方式和功能
3、引導(dǎo)幼兒從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言延伸
4、延伸幼兒對(duì)各種文體和語(yǔ)言風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。
(六)美勞操作
1、在美工操作活動(dòng)過(guò)程中積累視覺(jué)審美經(jīng)驗(yàn)，陶冶生活情趣。
2、發(fā)展想象和創(chuàng)造能力。
3、鍛煉手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力。
4、提升問(wèn)題解決能力。
5、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和由此帶來(lái)的成就感。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師搞好本班的消毒衛(wèi)生工作。
2、堅(jiān)持做好晨間、午間、離園檢查工作。堅(jiān)持每天開(kāi)窗透氣,幼兒堅(jiān)持早上來(lái)園喝淡鹽水,檢查幼兒的口腔等做到發(fā)現(xiàn)幼兒生病及時(shí)上報(bào)醫(yī)務(wù)室。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道勤洗手,吃熟食,喝開(kāi)水,勤換衣服,養(yǎng)成飯前、便后、外出活動(dòng)回室用肥皂洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。
4、起床、活動(dòng)后,小朋友的汗多,要及時(shí)為幼兒換內(nèi)衣或墊毛巾,避免幼兒感冒。
5、引導(dǎo)幼兒愉快進(jìn)餐,培養(yǎng)幼兒不挑食,安靜進(jìn)餐、不掉飯粒等良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
6、堅(jiān)持開(kāi)展晨間戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
四、家長(zhǎng)工作
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)和結(jié)束時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)按需要召開(kāi)臨時(shí)家長(zhǎng)會(huì)。
2、認(rèn)真做好入戶指導(dǎo)、家訪、隨訪工作。
3、開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。
4、做好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、"六一"活動(dòng)、器械操比賽
5、做好班級(jí)博客，及時(shí)公布班級(jí)的重點(diǎn)工作、教學(xué)安排等。
6、利用接送孩子的時(shí)間、電話與家長(zhǎng)交流，相互反饋幼兒的情況,共同引導(dǎo)幼兒。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換、創(chuàng)設(shè)主題墻飾，創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、圖書(shū)角等區(qū)域，培養(yǎng)幼兒的交往能力和發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
六、其它工作
1、做好安全工作。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，隨時(shí)把幼兒組織在視線范圍內(nèi)，堅(jiān)持使用接送卡
2、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)工作。
3、做好延時(shí)班接送孩子的工作。
本學(xué)期我班老師要共同努力，要在家長(zhǎng)的積極配合下，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,讓幼兒在我班得到快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期，我們高一（2）班在班主任俞老師的帶領(lǐng)下力爭(zhēng)在以下領(lǐng)域取得卓越成績(jī)：
一、繼續(xù)做好班級(jí)管理工作，完全采用“學(xué)生自管的形式”進(jìn)行，在班級(jí)中“開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)”。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，繼續(xù)爭(zhēng)取班級(jí)四項(xiàng)競(jìng)賽與寢室兩項(xiàng)競(jìng)賽的優(yōu)勝。
二、積極倡導(dǎo)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為取得理想成績(jī)奠基。繼續(xù)認(rèn)真讀書(shū)，勤做筆記，學(xué)思結(jié)合，講究學(xué)習(xí)效率，拔尖個(gè)別科目，選擇好參加高考的選考科目，并抓好10月份需要參加學(xué)考的科目，進(jìn)一步夯實(shí)語(yǔ)數(shù)外成績(jī)，并抓好總分，力爭(zhēng)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)段中處于中等偏上的位置，尤其是規(guī)B完成率力爭(zhēng)在級(jí)段中處于上流位置。學(xué)生繼續(xù)以學(xué)習(xí)好為榜樣，不斷進(jìn)步，取得不俗成績(jī)。
三、開(kāi)展傳統(tǒng)佳節(jié)相關(guān)的'“活動(dòng)”，進(jìn)一步活躍班級(jí)學(xué)生的文化思維，養(yǎng)成“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族、愛(ài)文化”的習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上不斷提升個(gè)體的“文化素養(yǎng)”。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任高一347班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀察和了解，目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)
一.學(xué)生情況分析：
我班是高一年級(jí)的18個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名學(xué)生，其中男生25名，女生30名，大部分來(lái)自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒(méi)有生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學(xué)生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買(mǎi)東西吃;有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。
在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。
二.班級(jí)管理的初步設(shè)想：
高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣決定一生。培養(yǎng)習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時(shí)抽查�？ǖ呐鍘�;作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批評(píng)整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成績(jī)的根本保證。
作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人。具體說(shuō)來(lái)，就是要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的知識(shí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開(kāi)學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊張，都要安排時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽(tīng)講最重要。另外我還要求學(xué)生一定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。
為了全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立一個(gè)“學(xué)生綜合情況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)學(xué)生不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓學(xué)生了解自己、從而激勵(lì)自己做得更好。
建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開(kāi)始運(yùn)作，總的情況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培養(yǎng)班干的獨(dú)立管理能力，特別是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。
本學(xué)期班級(jí)工作還有一個(gè)相當(dāng)艱巨的任務(wù)，就是怎樣使7位沒(méi)有達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適應(yīng)一中的.教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)步。這一工作打算分三步進(jìn)行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的成績(jī)并不能說(shuō)明高中會(huì)怎么樣，來(lái)到一中，所有的人都是從零開(kāi)始，學(xué)校和老師對(duì)任何人都是一視同仁，這樣說(shuō)的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對(duì)這一批人中有好幾個(gè)是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他們，從行動(dòng)上指點(diǎn)他們，特別是要從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，才有希望使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)。對(duì)于這些學(xué)生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞�，追求“家校合一”的教育效果�?/p>
另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，一中學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，肯定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)較大的心理壓力，在這種情況下，難免會(huì)有學(xué)生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果這個(gè)問(wèn)題在高一能加以預(yù)防，到高二高三就比較好辦。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班打了預(yù)防針。我嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒(méi)有什么男性女性之分，大家都是中性，來(lái)到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會(huì)聽(tīng)之任之的。我還想就這個(gè)問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)安排一次班會(huì)課，高一(3)班學(xué)生的來(lái)源和結(jié)構(gòu)也許是九個(gè)平行班中最復(fù)雜的。從軍訓(xùn)到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重殷切的希望(也是壓力)，這種希望(或者說(shuō)壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力。
為搞好新學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認(rèn)真建立班級(jí)規(guī)章制度和班級(jí)考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校要求內(nèi)化為本班學(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。
本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長(zhǎng)班的班主任，學(xué)生分別來(lái)自9個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對(duì)較差，尤其在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級(jí)規(guī)章制度，力爭(zhēng)提高班級(jí)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺(jué)遵守班級(jí)規(guī)章制度的習(xí)慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對(duì)于優(yōu)秀生了解他們存在的問(wèn)題，既包括學(xué)習(xí)也包括生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績(jī)、盡快地培養(yǎng)起他們對(duì)專(zhuān)業(yè)課的興趣并努力提高他們的專(zhuān)業(yè)課成績(jī);對(duì)于差生多找他們他們談話，認(rèn)真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開(kāi)展思想工作的突破口，鼓勵(lì)他們趕上去;特別是對(duì)貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前暫時(shí)的困難壓倒。
三、繼續(xù)樹(shù)立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識(shí)，心胸開(kāi)闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺(jué)地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹(shù)立我班的良好形象，
四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，做好日常班級(jí)管理工作
班長(zhǎng)要發(fā)揮班干部、小組長(zhǎng)、課代表的帶頭作用，積極配合學(xué)校、年級(jí)和班主任開(kāi)展工作，杜絕各種違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢(shì)頭。
五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素
班主任力爭(zhēng)做到：不間斷與學(xué)生尤其是貧困生和差生及的家長(zhǎng)的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，準(zhǔn)確把握班級(jí)的動(dòng)向。
六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一 班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了寶寶班的第二學(xué)期�，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別寶寶還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來(lái)的寶寶們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位寶寶都愿意上寶寶園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，寶寶們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如寶寶們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給寶寶們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好寶寶的一日常規(guī)，培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使寶寶以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。
在思想品德方面培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念。并教育寶寶尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深寶寶在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓寶寶學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)寶寶的智力，在日常生活中，要求寶寶用普通話與教師、同伴交流，說(shuō)話完整，培養(yǎng)寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織寶寶進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)寶寶觀察周?chē)淖兓l(fā)展寶寶的觀察力與思維能力。并逐步豐富寶寶的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助寶寶掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)寶寶感受藝術(shù)的美。
增強(qiáng)寶寶體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為寶寶穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成寶寶良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)寶寶不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒寶寶有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育寶寶要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育寶寶早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓寶寶做個(gè)心靈美的人。讓寶寶通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓寶寶體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓寶寶了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。
四、家園聯(lián)系
1、家長(zhǎng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映寶寶在園的情況，同時(shí)從交談中了解寶寶在家情況。
2、 每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。
4、 利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋寶寶在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育
1、禮貌常規(guī)
引導(dǎo)寶寶在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在寶寶園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)
每天晨檢時(shí)注意提醒寶寶衣著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒寶寶洗手;午餐時(shí)教寶寶正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)
就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)
要求寶寶聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成寶寶積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
5、課間游戲常規(guī)
教育寶寶在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)護(hù)班內(nèi)的.課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛(ài)護(hù)公物常規(guī)
教育寶寶愛(ài)護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深寶寶的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表?yè)P(yáng)寶寶的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)寶寶養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展寶寶感興趣的活動(dòng)，提高寶寶在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
四、本學(xué)期將采取的具體措施
1、首先在新學(xué)期里使寶寶能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。
2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使寶寶逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使寶寶學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使寶寶及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)寶寶愿意學(xué)，愿意做的自信心。
3、開(kāi)展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)寶寶體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證寶寶充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使寶寶對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和寶寶喜歡的其他材料，保護(hù)和引起寶寶對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)寶寶通過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)寶寶對(duì)事物的感受力。
5、抓住寶寶口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給寶寶營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，豐富寶寶的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。引導(dǎo)寶寶用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說(shuō)完整句。
6、班級(jí)的協(xié)作通過(guò)交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)寶寶的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
新學(xué)期，新開(kāi)始。為了在新學(xué)期里能讓學(xué)生得到更全面的發(fā)展,根據(jù)一（2）班的實(shí)際情況我制定了如下的工作計(jì)劃。
一、常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣
利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。學(xué)生自主指定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.堅(jiān)持班級(jí)的宗旨"說(shuō)到就要做到."在課間開(kāi)展“跳繩，毽球”活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育。衛(wèi)生方面要求學(xué)生衣著整潔，書(shū)桌整潔，每天早，中，晚分派值日生清掃教室，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.。
二、優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)班級(jí)管理
指導(dǎo)班干部做好自己的本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)班干部來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。在本學(xué)期里嘗試進(jìn)行部分班干輪換制度，讓更多的孩子的潛能得到挖掘。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`閃光點(diǎn)
在班級(jí)里開(kāi)展各種活動(dòng)。小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，故事大王、數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)更多孩子的優(yōu)點(diǎn)。盡量讓更多的孩子敢于在大家面前展示自我，鍛煉自己。
四、加強(qiáng)安全工作
一年級(jí)學(xué)生年齡較小，缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒。我將利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的安全教育。注意各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)消除。對(duì)于部分愛(ài)玩的男同學(xué)，需經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別談話，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，需要我們不斷的探索。我相信通過(guò)自己的努力，可以讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中不斷成長(zhǎng)。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰(zhàn)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，90%的幼兒會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導(dǎo)下，有規(guī)律、有秩序的吃飯、喝水養(yǎng)成了良好的生活自理習(xí)慣。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)，跟著老師的思路走，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，語(yǔ)言表達(dá)方面有了很大提高。
二、班級(jí)教育教學(xué)總目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
2、加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育，讓他們成為陽(yáng)光、自信、快樂(lè)的孩子。
3、充實(shí)游戲內(nèi)容，加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中成長(zhǎng)。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)人際能力。
5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。
6、增強(qiáng)班級(jí)特色意識(shí)，突出特色內(nèi)容。
三、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
1、形成獨(dú)具班級(jí)特色的特色課程。
本學(xué)期我班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和教師的特長(zhǎng)，將在學(xué)期初步確定本班的特色內(nèi)容——簡(jiǎn)筆畫(huà)，利用特色活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有實(shí)效的實(shí)施班級(jí)特色教育。并在年級(jí)組內(nèi)定期交流，分享經(jīng)驗(yàn)。在日常生活中，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導(dǎo)幼兒積極觀察，積極思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。
2、細(xì)化養(yǎng)成教育文化，開(kāi)展“博愛(ài)”教育課程。
養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中良好習(xí)慣的`形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨(dú)生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級(jí)”這個(gè)集體中的定位不很清晰，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養(yǎng)成教育，但缺乏系統(tǒng)性。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我們把養(yǎng)成教育提出來(lái)，根據(jù)幼兒的具體情況制定目標(biāo)、計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)養(yǎng)成教育。根據(jù)幼兒的情況，小班養(yǎng)成教育定位在良好的生活習(xí)慣向?qū)W習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變。我們將有針對(duì)性地鞏固糾正幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)文明禮貌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、評(píng)比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開(kāi)展游戲活動(dòng)課程。
小班的游戲以角色游戲?yàn)橹�，并且已�?jīng)開(kāi)展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類(lèi)的變化，游戲內(nèi)容的深化，游戲指導(dǎo)的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫(xiě)好每一次的游戲案例，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。
四、家長(zhǎng)工作方面
幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：
1、根據(jù)學(xué)校日程開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。
2、每天利用校信通及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用下午接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
4、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
6、嘗試開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)，利用節(jié)假日和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。
五、具體安排。
二、三月份：
1。 做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。
2。制定班級(jí)工作計(jì)劃以及游戲計(jì)劃。
3、參加有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園講座。
4、年級(jí)組論文上交，參加園論文評(píng)比。
5、年級(jí)組游戲案例交流。
6、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
7、各班開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
8、年級(jí)組課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討。
9、游戲研討活動(dòng)。
10、確立班級(jí)特色課程。
四月份：
1、春游。
2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、年級(jí)組園本課程展示研討。
4、游戲案例、材料交流。
5、文明禮儀之星評(píng)比。
6、班級(jí)特色交流。
五月份：
1。游戲現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。
2。文明禮儀之班評(píng)比。
3。游戲開(kāi)展研討。
4、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
5、課題實(shí)施研討。
六、七月份：
1。游戲案例、材料交流。
2、開(kāi)好期末家長(zhǎng)會(huì)。
3、年級(jí)組社區(qū)活動(dòng)。
4、做好各項(xiàng)總結(jié)工作。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下，我班的工作會(huì)做得更好。
班學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一．指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面貫徹落
實(shí)新課程改革的精神，努力使本班學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們迅速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，為使全班同學(xué)都能成為新世紀(jì)的創(chuàng)新人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二．班級(jí)基本情況
全班共有50名學(xué)生，其中男生25人，女生25人，有27人為住校生（男12人，女15人），中考平均分為613，正取生31人。全班學(xué)生來(lái)自市內(nèi)各初中學(xué)校，其中18人來(lái)自本校初中部，望牛墩中學(xué)6人。
三．工作內(nèi)容
1．學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)
采用學(xué)生自薦，班級(jí)民主評(píng)議，組建班干隊(duì)伍，在老師指導(dǎo)下合理分工，明確職責(zé)，班
級(jí)各項(xiàng)重要工作，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)；為了使更多的同學(xué)都能得到鍛煉，擬在本班實(shí)施值周班長(zhǎng)制，落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理工作，并對(duì)本周工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。
2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
�。�1）據(jù)新課程改革的要求，首先要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和動(dòng)手能力，同學(xué)之間及時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。
�。�2）根據(jù)本屆高一的生源特點(diǎn)，大多數(shù)來(lái)自市內(nèi)各初中學(xué)校的優(yōu)秀生，很多學(xué)生可能在一段時(shí)間的努力后發(fā)現(xiàn)成績(jī)和在原學(xué)校的地位下降，甚至下降很多，因此，在鼓勵(lì)學(xué)生豎立堅(jiān)強(qiáng)的自信心的同時(shí)，擺正自己的'心態(tài)，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，加強(qiáng)挫折教育，提高抗挫能力，培養(yǎng)永不屈服，勇往直前的意志品質(zhì)。
�。�3）教育學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中要有計(jì)劃，有目標(biāo)，講方法，不斷地完善自我，逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，最大限度提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)在高一的一年里給家長(zhǎng)、老師、自己、學(xué)校、社會(huì)交一份滿意的答卷。
（4）加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)總分撥尖，單科撥尖，力爭(zhēng)在年級(jí)多出幾個(gè)狀元。
3．加強(qiáng)紀(jì)律教育
認(rèn)識(shí)嚴(yán)格的紀(jì)律才是我們勝利的保證。在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度方面，教師要以身作則，學(xué)生干部要以身作則，利用班委會(huì)的紀(jì)檢職能，加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，懲罰落后，在班級(jí)內(nèi)力爭(zhēng)形成人人爭(zhēng)做紀(jì)律標(biāo)兵的良好風(fēng)尚。
4．培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高創(chuàng)優(yōu)意識(shí)
鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，積極開(kāi)展創(chuàng)三好、創(chuàng)各項(xiàng)標(biāo)兵、創(chuàng)文明宿舍、創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
【班學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
班學(xué)期工作計(jì)劃12-05
托班學(xué)期工作計(jì)劃11-10
班學(xué)期工作計(jì)劃范文01-02
托班學(xué)期工作計(jì)劃范文02-28