生物下學期工作計劃匯總10篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的生物下學期工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
生物下學期工作計劃 篇1
進入大學后，作為首屆班委會，我們決心竭盡全力為同學們服務。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。
3、樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級
具體工作計劃：
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的`援助之手。計劃與青年志愿者協(xié)會聯系，參與一次公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群的基礎上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力�？赡艿脑�，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面，班長、團支書及各個班委既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃�？偠灾�，在這個學期，我們要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級成為一個優(yōu)秀的班集體。
生物下學期工作計劃 篇2
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，通過集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、、工作任務
1．學習和掌握課程標準的全部內容
2．按照課程標準及教學基本要求的規(guī)定，認真鉆研教材
具體要求：
�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學內容及其結構
�、诿鞔_所教章節(jié)的內容在本學科中所處的地位
③了解本章節(jié)的內容與其它章節(jié)及其它學科的關系
�、艽_定本章節(jié)教學的.深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價標準
三、具體安排
周別內 容
第1—4周
�。�2、11—3、9）
1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見
2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具
3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備
第5—8周
（3、10—4、6）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會
時間：3月12日上午第二節(jié)
地點：高三辦公室
參加人員：所有高中教師
主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略
2、高三年段認真學習《考試說明》，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備
3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況，為期中考做好準備
4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短
第9—12周
（4、7—5、4）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會
時間：4月9日上午第二節(jié)
地點：高三辦公室
參加人員：所有高中教師
主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略
2、高二年段組織生物實驗考查
3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經驗教訓，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量
4、高三年段做好迎接市質檢的準備
第13—16周
�。�5、5—6、1）
1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會
時間：5月7日上午第二節(jié)
地點：高三辦公室
參加人員：所有高中教師
主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略
2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規(guī)落實情況
3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作
第17—21周
（6、2—7、6）
高一、高二年段做好期末復習迎考工作文章
生物下學期工作計劃 篇3
一、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。
3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續(xù)收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題。
4。繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經驗，充分調動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動。
5、繼續(xù)探究新課程的`評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準，并在初二完成教學任務的基礎上，總結試教二年的經驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。
6、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
7、通過學習使學生知道如何健康地生活。
8、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、教學要求
1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，
實現因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、大力倡導“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。
3、在教學中，要努力使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。
6、積極組織好生物小組活動，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。
四、學生情況分析
初二（1）（2）班有102個學生，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績在全年級排名最后，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
五、具體措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。
六、進度安排
周次授課內容
1——2生物的生殖和發(fā)育
3——5生物的遺傳和變異
6——7生物的進化
8——9傳染病和免疫
10——11復習期中考試
12——13用藥和急救
14——15了解自己增進健康
16——20期末復習、期末考試
生物下學期工作計劃 篇4
一、教材分析
1、指導思想：
以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以促進學生轉變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更符合學生發(fā)展的需要和社會需求，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
2、教學內容的設置：
全期教材共分6個章節(jié)，即生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。與上一個學期相比，增加了觀察與思考，科學、社會、技術欄目，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
3、科學探究活動的安排：
倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。在總結前三冊經驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度。
從數量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。
本冊書共有“探究”(包括模擬探究)4個。與前三冊相比，這些探究活動的設計給予學生更大的`自主性，對學生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出;用什么植物進行扦插也由學生自己決定;制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或對比實驗，設置重復組等;實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，并堅持認真觀察;對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論。考慮到學生在自主提出問題、作出假設等方面已經得到訓練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。
在科學探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側重訓練應用和評價的技能，包括證據和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。
二、教學目標
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
生物下學期工作計劃 篇5
學況分析
初一新生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應付學習。但也存在能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。
教材分析
教材結合新課程改革的要求及特點，構建突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內容，以靈活應用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。
教學目標
�。�1）、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產實踐和社會發(fā)展中的應用。
（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
�。�3）、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
�。�4）、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
教學措施
針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。實施教學時，靈活、應變，既讓基礎差的'學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現有知識及生活經驗出發(fā)開展教學，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現生活中的問題，并能對之加以解答或尋得答案。
教學進度
教學進度及課時安排（共30課時）
第一章 認識生物 2課時
第二章 生物圈是所有生物的家 5課時
第三章 觀察細胞的結構 3課時
第四章 細胞的生活 3課時
第五章 細胞怎樣構成生物體 3課時
第六章 沒有細胞結構的微小生物——病毒 1課時
第七章 生物圈中有那些綠色植物 2課時
第八章 被子植物的一生 3課時
第九章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 3課時
第十章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 2課時
第十一章 綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡 1課時
第十二章 愛護植被，綠化祖國 1課時
生物下學期工作計劃 篇6
新學期開始了，為了更好地進行本學期的教學工作，現將教學工作計劃如下：
一、教材分析
本學期教學內容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
二、教學目標
1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、具體措施：
1、充分利用北京四中網校的`生物資源為自己生物教學服務，爭取讓它發(fā)揮更大的作用。使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作,樂于交流。
4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量，積極參加教研教改。
5、激發(fā)學生學習興趣，精心設計導語，運用生動的語言，加強情感教育；精心誘導，強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗，經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
四、進度安排
本學期總課時為30課時，每周2課時。教學時間為17周。
教學內容及參考課時如下：
第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（共3章）
第一章 、 生物的生殖和發(fā)育 （5節(jié)）
第二章、 生物的遺傳和變異 （6節(jié)）
第三章 、 生物的進化 （4節(jié)）
第八單元、健康的生活 （共3章）
第一章、 傳染病和免疫 （3節(jié)）
第二章、 用藥和急救 （2節(jié)）
第三章、 了解自己 增進健康（3節(jié)）
生物下學期工作計劃 篇7
一、基本情況和學生現狀分析
八年級共有300名左右學生，男女生比例幾乎各占一半。我擔任的是八（1）、八（2）、八（3）、八（4）共四個班的生物學教學，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績走在了中間，高分還不突出，在加上不愛學習的學生較多，因此各班平均都被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高。
二、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。
三、教學的`重點和難點
1、生物的遺傳和變異的掌握；
2、理解生物進化的大致歷程和原因；
3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。
四、教學目的任務
1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。
3、通過學習使學生知道如何健康地生活。
4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
五、完成教學任務的措施
1、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。
2、精心組織和策劃好課堂教案。
3、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。
4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣。
5、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。
6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進，隨時和學生交流。
生物下學期工作計劃 篇8
在新的學期里本人將擔任七年級4個班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的教學任務，我必將認真地做好教學工作。特將本學期的教學工作計劃如下：
一、 教學目標 通過義務教育階段《生物學》(七年級下冊)課程的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識。 (2)獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。 (3)知道生物科學技術在生活、生產和社會發(fā)展中的應用及其可能產生的影響。
能力：(1)正確使用生物學實驗中常用的工具和儀器，具備一定的實驗操作能力。 (2)進一步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息設計實驗的能力。 (3)利用科學的一般探究方法發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 (4)初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。
情感態(tài)度與價值觀
(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。 (2)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識。 ( 3)關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。 ( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
二、 教學重點
人的生殖系統(tǒng)的結構和功能;營養(yǎng)物質的消化和吸收;心臟的結構及血液循環(huán)的途徑;腎單位的.結構及其功能;視覺和聽覺的形成過程;神經系統(tǒng)的組成等內容。
三、 教學難點
受精及胚胎發(fā)育過程;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程;觀察小魚尾鰭內血液流動現象;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的結構及其功能;眼球的結構、視覺的形成過程等內容。
四、課時分配
本冊書需要36課時。第一章人的由來需要5課時，第二章人體的營養(yǎng)6課時，第三章人體的呼吸3課時，第四章人體內物質的運輸需7課時，第五章人體內廢物的排出2課時，第六章人體生命活動的調節(jié)8課時，第七章人類活動對生物圈的影響5課時。
五、學情分析 學生正處于對人體生理和性問題產生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，但學生生性較害羞，固教師在教學過程中要采用適當的教學方法，讓學生用正確的態(tài)度健康度過青春期。有的學生基礎知識掌握不牢固，后進面還較大，實驗和學習的習慣較差，應對這些學生多關心、多指導、多督促，鼓勵他們樹立信心，抓緊教學落實，力爭全面提高教學質量，以取得更好的成績。
六、教材分析
在課程標準中，課程內容被列為10個一級主題，“生物圈中的人”
其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”。整合于本單元，使“生物圈中的人”的學習主題更為完整。
七、教改措施
1、認真鉆研生物課標要求和教材內容，設計好導學案，抓好教學落實，每學完一章進行測試，每節(jié)課有練習并及時抽查登記反饋調整。
2、充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講論式，啟發(fā)式、探究式教學，并應用課堂教學媒體及現代教學手段，充分發(fā)揮學生潛能，全面發(fā)展學生素質。按大綱要求全面系統(tǒng)地學習學科知識，培養(yǎng)能力，促進學生科學素質的形成和發(fā)展。
八、奮斗目標
這學期在開學初制定好教學計劃，同時培養(yǎng)學生制定好學期計劃，在這學期從分利用好課堂45分鐘，高效的完成每節(jié)課的教學任務，期末做好復習計劃，帶領同學做好期末復習工作。
生物下學期工作計劃 篇9
一、指導思想
在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，以《全日制義務教育生物課程標準》為基礎，繼承我們目前生物教學的優(yōu)勢，力求更加關注學生已有的生活體驗；更加強調學生的主動學習。通過學習生物，每個學生都能對生物知識有更深入的了解，對未來的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力上有更多的發(fā)展；能夠提高責任心、合作意識和創(chuàng)新意識。為學生參與社會主義現代化建設、適應社會和繼續(xù)學習奠定必要的基礎。
二、教學內容
這學期的生物課都是復習課，復習高一高二的四卷生物課。
三，教學策略和措施
1、根據新課程標準的基本要求，認真學習教材和新課程的相關知識，將新課程理念融入日常教學活動中，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習知識、培養(yǎng)能力、鍛煉自我，同時傳授知識。
2、研究每一個知識點，按照課程標準規(guī)定的教學水平嚴格控制深度和廣度，掌握每一個重點和難點，采用現代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和能力。
3、加強備課環(huán)節(jié)和內容設計，既要啟發(fā)和引導學生實現知識的自主學習，又要充分發(fā)揮教師的引導作用，在教學過程中體現師生互動的新教學境界。
4、積極參與各級學校和組織的學習機會，從各方面充實自己，在現有基礎上上一段樓梯，使自己的知識水平提高，同時增長自己的知識。在以后的教學活動中，你可以借鑒別人的`長處來彌補自己的不足，這樣你的教學水平就可以有很大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響。
5、積極咨詢其他優(yōu)秀教師，包括知識、教學方法、技能等，更重要的是借鑒他們先進的教學經驗，并進行優(yōu)化，從本質上提高教學水平，從而大大提高教學成績。
6、充分利用我�，F有的實驗和現代化的教學儀器設備，讓學生體會到科學不斷發(fā)展帶來的便利，提升他們學習科學文化知識的信息和毅力。
7、總結所學知識，使之系統(tǒng)化、綜合化、規(guī)范化，教育學生理論聯系實際，實踐生物學與生活相關知識的聯系，提高學生綜合應用能力，為中考打下堅實基礎。
四，復習策略
�。�1）專項評審
1、必須做到記住所有的基礎知識，沒有準確的記憶，就不可能有好的結果。
2、這學期的復習不再以節(jié)、章、單元為基礎，而是以專題為基礎。
選題要合理，選題要準確，安排時間要合理。選題的準確性主要取決于對課程標準和試題的學習。專題要有代表性，不要全面；題目要有針對性，重點突出熱點、難點、重點，尤其是中考的內容；根據項目特點，時間要安排好，重點要努力，不要“浪費”時間，愿意投入精力。
3、從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學采用“低起點、多次歸納、快速反饋”的方法。
4、關注文化
6、適當推廣專題復習。沒有一定的難度，很難提高學生的能力，但要把握一個學位，需要考慮各種因素。
�。ǘ┠M中考綜合訓練。
研究歷年考題，訓練答題技巧，考場心態(tài)，臨場發(fā)揮能力。備考題是《中考零距離》，《生物試卷》，是濱州市歷年的試題。
1、模擬試題必須具有模擬的特點。時間的安排、題量的多少、低、中、高等級題的比例、整體難度的控制都要貼近考題。
2、模擬題的設計要有梯度，要高于中考。
3、及時復習。
4、得分應該很難。能得就不要分，盡可能答錯就不要分，讓苛刻的評分教育學生，能得就不要失分。
5、詳細統(tǒng)計邊緣生的分數。這是課堂評論內容的主要依據。因為邊緣學生的學習情況不僅具有代表性，而且是提高班級成績的關鍵，課堂上要講邊緣學生錯誤較多的問題，統(tǒng)計是關鍵環(huán)節(jié)。
6、總結學生知識的缺失點。積累缺失和填補空白的材料。
7、處理好評價和考試的關系。
8、選對題目，要少，精，針對性強。選擇的依據是邊緣生的分數損失。一般三分之一的邊緣生只能在課堂上講錯題。
9、給學生一些時間改正錯誤，消化。
生物下學期工作計劃 篇10
時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。
一、學情分析
本學期的七年級學生僅有83名，而且差生太多，生物又是新開課程，小學沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。
二、教材分析
本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧秘”；第二單元是“生物體的結構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內容，了解到生物體就在我們身邊，我們應當關心生物，關注生物學；明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發(fā)學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣。
三、教學措施
1、開學初的幾節(jié)生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。
2、給學生做好思想工作，講解學習生物的.重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。
3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。
4、根據教材內容，確定教學計劃和方法，認真?zhèn)鋵W案，精心講解，滲透課改新理念。
5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間。
6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。
7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。
四、進度安排
本學期七年級生物教材有7章23節(jié)內容，時間大約有16周，按每周2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：
月 份 周 次
09年9月
1．1—1．2 1．3—2．1 2．1—2．2
10月
3．1—3．2 4．1—4．2
期 中
4．3—5．1 11月 5．2 5．3 5．4 5．5—6．1
12月
6．1—6．2 6．3 6．4 6．5—7．1
20xx年1月
7．2—7．3
【生物下學期工作計劃】相關文章：
生物下學期工作計劃12-09
生物下學期工作計劃[必備]11-18
生物下學期工作計劃15篇01-15
精選生物下學期工作計劃3篇05-01
精選生物下學期工作計劃4篇12-27
精選生物下學期工作計劃四篇12-30
精選生物下學期工作計劃三篇04-20
生物下學期工作計劃匯總六篇08-04
生物下學期工作計劃合集9篇08-07
實用的生物下學期工作計劃3篇08-12