幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃(13篇)
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以康橋教育集團(tuán)的指導(dǎo)思想為指南，進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)教學(xué)改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項教育任務(wù)的同時向著英文教學(xué)特色化、個性化教學(xué)邁進(jìn)。
二、工作思路
1、以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。
2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。
3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，宏揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)，促教師專業(yè)化成長。對教師隊伍的管理，樓梯建設(shè)，以達(dá)到不同的層次目標(biāo)。讓全園形成新老教師結(jié)合、名優(yōu)教師領(lǐng)頭、青年教師的學(xué)習(xí)的'良好格局。
4、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范教師教學(xué)流程。管理制度和科學(xué)的管理模式激勵師生，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。
三、主要工作
�、鍙�(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。
1、繼續(xù)利用家園聯(lián)絡(luò)本（每周二次，周二和周五發(fā)放，且必須要落實張貼照片）與家長進(jìn)行最直接的互動，教師在書寫的過程中注意言語、造詞的妙用，如家長有問，教師就須必答。
2、成立家長委員會，本學(xué)期不少于一次的會議，讓家長了解幼兒園教學(xué)主題與教學(xué)模式，鼓勵家長參與課程建設(shè)中，充分挖掘家長的資源，了解家長的想法，同時，向家長提出配合教學(xué)的要求，得到支持與配合，做到名符其實的家園共育。
3、辦好家園聯(lián)系的園地。
4、制定電訪與家訪的時間與次數(shù)。
5、召開家長會、組織親子游、每月來園聽課等活動，讓家長了解幼兒園，了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，感知幼兒教育的特點，從而家園合力，共同教育孩子。
�、鎻�(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。
2、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。
�、缱⒅貙W(xué)習(xí)和提升，促進(jìn)教師群體內(nèi)涵發(fā)展，注重教與學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量的提升。
1、通過集體對教師專業(yè)的培訓(xùn)和英語的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)有的水平。
2、學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，扎實搞好學(xué)科課教學(xué)。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)、活動計劃，注重教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。
4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節(jié)，級組長每月聽課二節(jié)，教學(xué)主任每月聽課三節(jié)，聽課后并及時評課，每月進(jìn)行教研活動。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)
幼兒園要堅持均衡發(fā)展與特色建設(shè)相結(jié)合，在均衡發(fā)長相對完善的基礎(chǔ)上，探索特長教學(xué)的新思路。充分利用本園優(yōu)秀教師資源，結(jié)合幼兒發(fā)展需要，確定三個特色：英語特色、舞蹈特色、美術(shù)特色，繼續(xù)抓好英語的教學(xué)，每月進(jìn)行英語培訓(xùn)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。
四、具體安排
1、二月份
1）做好開學(xué)各項準(zhǔn)備工作及18日的開學(xué)典禮。
2）21日各班慶�！霸�(jié)”活動。
3）活動區(qū)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置家園聯(lián)系欄。
4）發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)用品。
5）15日各班制定課程表。
6）幼兒禮儀明星值班。
7）學(xué)習(xí)新早操。
8）做好新生安定工作，各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2、三月份
1）8日各班開展“愛媽媽”主題教育活動。
2）15日常規(guī)工作檢查。
3）召開家長會。
4）開展教師自制教玩具評比。
5）月底完善教學(xué)評價體系，對教與學(xué)進(jìn)行評價。
6）28日第一次家長聽課日。
7）29日教師上交教學(xué)心得體會。
8）3日興趣班正常教學(xué)。
9）教師對幼兒進(jìn)行家訪工作
3、四月份
1）各班以“春天”主題系列教育活動。
2）結(jié)合主題教育活動開展親子春游。
3）第三周園進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩，為半天活動開放準(zhǔn)備。
4）第二次教學(xué)質(zhì)量評價。
5）25日第二次家長聽課日。
6）30日教師上交教學(xué)心得體會。
7）園內(nèi)教師教研會。
8）完成畢業(yè)典禮方案設(shè)計。
4、五月份
1）各班開展“勞動最光榮”系列主題活動，慶�！拔逡弧眲趧庸�(jié)。
2）半日家長開放日活動。
3）班上自設(shè)主題開展“母親節(jié)”慶祝活動。
4）第三次教學(xué)質(zhì)量評價。
5）30日第三次家長聽課日。
6）排練畢業(yè)典禮節(jié)目。
7）31日教師上交教學(xué)心得體會。
10）小學(xué)老師到園與畢業(yè)班家長做“如何準(zhǔn)備讀小學(xué)”的講座。
11）大班幼小銜接家長會。幼小銜接課題階段性小結(jié)。
5、六月份
1）園內(nèi)慶“六一”系列活動。
2）進(jìn)行畢業(yè)典禮的二次彩排。
3）第四次教學(xué)質(zhì)量評價。
4）27日第四次家長聽課日。
5）對在園幼兒進(jìn)行全面家訪工作。制定暑期特色班計劃。
6）30日教師上交教學(xué)心得體會。
7）園內(nèi)教師教研會。
6、七月份
1）各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
2）大班教師深入小學(xué)做好問卷調(diào)查工作。
3）畢業(yè)典禮文藝匯演。
4）第五次教學(xué)質(zhì)量評價。
5）動員孩子留下學(xué)習(xí)暑期特色課程。
7、八月份：
1）做好終結(jié)性幼兒評估發(fā)展工作。
2）教師做好年終總結(jié)。
3）暑期特色班的開展。
4）制定下學(xué)期工作計劃。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇2
認(rèn)真貫徹落實省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》的文件精神，積極規(guī)范教育及教研行為，推進(jìn)素質(zhì)教育。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深入扎實的貫徹《綱要》精神，根據(jù)幼兒園實際創(chuàng)新教育教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園發(fā)展和教師專業(yè)成長。主要工作：
一、根據(jù)教師需求，圍繞教育教學(xué)中實際問題，開展分類、分層培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
l、了解教師的現(xiàn)實需求，制定個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。
目標(biāo)是方向，需求是依據(jù)，在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，教師必須關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期，幼兒園根據(jù)本園今后的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合教師的自身的特點，分析每個教師現(xiàn)有的狀況，與教師商討個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵并支持教師進(jìn)行各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。
2、圍繞教育教學(xué)中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓(xùn)。
教師的成長來自于每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的問題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理，根據(jù)問題開展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與教師教育教學(xué)相結(jié)合、與教師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開展各種形式的培訓(xùn)活動。讓教師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面根據(jù)不同教師專業(yè)成長的階段有針對性對教師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個教師在不同階段的進(jìn)一步發(fā)展。為不同階段的教師采用不同模式分層培訓(xùn)，切實幫助每個教師專業(yè)成長，達(dá)到有效培訓(xùn)。
3、根據(jù)區(qū)級要求，協(xié)助做好區(qū)級骨干教師“能機(jī)制”管理評選工作。
配合區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干教師考核工作，配合開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發(fā)揮各個層級教師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實行區(qū)“能機(jī)制”，本園根據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則循序漸進(jìn)實施各類評比活動，例如教師教育教學(xué)技能大賽，重點以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動提供適宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。
4、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研修，探索實施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。
在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實施過程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個教師有充分發(fā)表觀點的機(jī)會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平臺。總之在充分吸取前期經(jīng)驗之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為教師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受教育的魅力。
5、加強(qiáng)過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴(yán)培活動中，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體發(fā)展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結(jié)合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細(xì)化管理，有考評制度，結(jié)合過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益。同時也認(rèn)真回顧和總結(jié)“十一五”教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)上級的精神，配合市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
二、規(guī)范教育行為，實施有效教學(xué)，提升教育質(zhì)量促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、在上學(xué)期班級生成課程實施研究的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升創(chuàng)造性實施課程的意識并規(guī)范主題課程的實施過程。本學(xué)期以健康領(lǐng)域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替；在時間安排上處理好穩(wěn)定性和靈活性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順利開展。
3、進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)計劃的撰寫。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育計劃撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)教育計劃的規(guī)范制定；在計劃規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求；在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式，活動中關(guān)注家長的互動，結(jié)束后重視家長的反饋和教育跟進(jìn)；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點和目標(biāo)，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區(qū)希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發(fā)展注重自身教育技能的不斷提升和發(fā)展。根據(jù)本園教師實際和發(fā)展需要采用研培一體的方式開展幼兒園教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動，促進(jìn)教師專業(yè)技能的不斷提高。
6、以教育教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)半日活動的'開展。認(rèn)真做好半日視導(dǎo)的準(zhǔn)備和活動開展，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)半日活動的開展，診斷幼兒園、教師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導(dǎo)。
三、關(guān)注有效教研，促進(jìn)規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。
強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段教育教學(xué)實際問題問目標(biāo)，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強(qiáng)研培的實效性研究。本學(xué)期組織教師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點評、教學(xué)觀摩評析交流、領(lǐng)域教學(xué)實施研討、個人課題實施培訓(xùn)研討、教師個人專業(yè)成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發(fā)展專業(yè)技能、引導(dǎo)教師在教育教學(xué)研究中提高能力和素質(zhì)，在反思性園本教研實踐中反思專業(yè)發(fā)展。
1、年級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上年級教研組要合理安排學(xué)期教研內(nèi)容和時間，加強(qiáng)每次教研的實效性；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程研究中年級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發(fā)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒發(fā)展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學(xué)研究。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學(xué)活動、體育游戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學(xué)計劃。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實踐研究，多實踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅持以教育科研與課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)教師科研意識，提高課題研究實效
1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為研究重點，整合資源和教研力量，進(jìn)行深入研究。本學(xué)期我園申報的江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動課題《基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲的實踐研究》已順利開題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會“十一五”研究課題《支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究》在研究一年后即將結(jié)題，市級個人課題和區(qū)級教研組和年級組課題也已經(jīng)順利申報成功，鼓樓區(qū)教研組課題《淺談電教媒體在中班美術(shù)活動中的最佳作用點》和《創(chuàng)設(shè)適宜體育活動環(huán)境促進(jìn)幼兒主動鍛煉的研究》課題在順利結(jié)題之中。在幼兒園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教、培訓(xùn)、教研、科研等各方面資源，組織幼兒園課題的開題、過程性的階段成果及結(jié)題活動。
2、繼續(xù)強(qiáng)化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu)，完善制度，確保教科研有序開展。根據(jù)幼兒園的需要，我園近一年多的時間內(nèi)從無到有的逐步建構(gòu)了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結(jié)構(gòu)。如“基于需要取向的幼兒園課程研究”基于嬰幼兒需要取向的托班健康游戲?qū)嵺`研究支架式教學(xué)在幼兒園健康教學(xué)活動中運(yùn)用的案例研究(省級十一五規(guī)劃滾動課題)（省陳研會“十一五”課題和市級規(guī)劃課題）創(chuàng)生活化空間環(huán)境，促托小班幼兒自理能力發(fā)展協(xié)作學(xué)習(xí)在大班健康教學(xué)活動中的實踐研究（區(qū)教研組組課題）（區(qū)年級組組課題）家園同涉，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養(yǎng)教育教學(xué)活動元認(rèn)知監(jiān)控在大班體育教學(xué)自理能力發(fā)展改善幼兒挑食現(xiàn)象案例研究場景創(chuàng)設(shè)中的研究（個人課題）同時課題研究也擴(kuò)展為科學(xué)、美術(shù)各科領(lǐng)域等。幼兒園繼續(xù)完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有序運(yùn)轉(zhuǎn)，提高課題研究實效。
3、組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與思考，進(jìn)行教科研專題培訓(xùn)，增強(qiáng)教師科研意識。本學(xué)期，我園將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)中”的思想，積極參加鼓樓區(qū)教科所的各類教科研培訓(xùn)班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜志通訊員培訓(xùn)班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎(chǔ)。同時有目的有計劃地開展“教科研專題培訓(xùn)”，重點根據(jù)本園教師在課題撰寫方面的需要進(jìn)行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓(xùn)，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學(xué)習(xí)與實踐工作有機(jī)結(jié)合起來，積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經(jīng)驗總結(jié)，力爭提高獲獎的級別。
4、繼續(xù)規(guī)范教科室職責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好計劃和總結(jié)工作，結(jié)合幼兒園的教科研計劃開展教科研培訓(xùn)及教研活動，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機(jī)制，發(fā)揮教科室的職能。
5、以“健康”為特色的校園文化為基點，努力創(chuàng)設(shè)適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學(xué)期，我園不只關(guān)注教學(xué)，也關(guān)注課程。幼兒園將課程與教學(xué)作為一個連續(xù)的過程加以關(guān)注，并將這個連續(xù)的過程稱為課程建設(shè)的過程，同時關(guān)注伴隨課程建設(shè)的過程并在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構(gòu)建的過程中我們關(guān)注我們所擁有的特殊團(tuán)體——班級在課程建設(shè)中課程觀念、課程知識及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團(tuán)體中每個工作人員在建設(shè)過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在于在促進(jìn)幼兒發(fā)展和滿足社會需求(與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神是一致的)基礎(chǔ)上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。課程實踐是一項教師、園長、幼兒園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現(xiàn)。因此，如何將其中積極的成分加以總結(jié)和提升，使之成為大家認(rèn)同的觀念和自覺行為，是幼兒園課程文化建設(shè)的重要任務(wù)。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，多渠道的促進(jìn)全園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；強(qiáng)化教育教學(xué)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。
2、以人為本，夯實基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，加強(qiáng)教研活動，在教學(xué)有效性上下工夫。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)全體教師共同成長。
3、開展園本課程的研究，堅持科研引領(lǐng)、研教并行，加強(qiáng)早期閱讀活動的推進(jìn)工作；立足課堂教學(xué)，重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提升教師教學(xué)活動的策劃和組織能力。
三、主要工作及措施：
(一)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)團(tuán)隊。為研發(fā)園所特色課程做好師資準(zhǔn)備。
1、本學(xué)期，為了提升老師文化修養(yǎng)，唱響學(xué)習(xí)主旋律，我們在繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，《規(guī)程》的基礎(chǔ)上，為了研發(fā)園所特色課程，首先我們倡導(dǎo)教師博覽群書，繼續(xù)開展“陽光讀書”活動，豐厚教師的文化底蘊(yùn)，讓濃濃的書香飄滿幼兒園。讓教師從多讀書中領(lǐng)悟到幼兒教育的真諦，從專家的口中領(lǐng)會教育教學(xué)的.要義。我園一是開放圖書閱覽室，為教師讀書提供物質(zhì)保障；要求課題組教師每學(xué)期首先向其他教師推薦好的繪本故事書六本。二是改變理論學(xué)習(xí)的方式，實行感悟式”記錄法，讓老師及時寫出書評，適時交流讀書心得，提高理論學(xué)習(xí)的實效性，期末進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記展評；三是繼續(xù)開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”的活動，一月份在全體青年教師中進(jìn)行“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”。四是不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文，擇優(yōu)參加各級論文評選。
2、利用師徒結(jié)對繼續(xù)開展傳幫帶活動。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。發(fā)揮名師、骨干教師傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。在以往拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果。展示在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長，幼兒園為使青年教師盡快成長搭建平臺。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)^領(lǐng)`導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于15節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，并給予指導(dǎo)。要求青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。
2、為了加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。本學(xué)期我們將請^專~家做專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，修改一日常規(guī)細(xì)則，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、保證幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。
3、關(guān)注各年齡段教師，對不同層次的教師注重分層培養(yǎng)與指導(dǎo)。開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長的作用，每周二上午以年級組或?qū)W科為單位，組織教師開展集體備課活動，帶領(lǐng)青年教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達(dá)成共識，教研內(nèi)容根據(jù)大家的意見定位“以課例為載體，提升教師集體教學(xué)能力”，通過集體備課－試講－反思、討論－再次執(zhí)教或師徒同上一堂課等形式對常規(guī)課進(jìn)行設(shè)計、研究，關(guān)注課堂教學(xué)問題。聽課教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上要認(rèn)真分析執(zhí)教者的教學(xué)、特色、亮點和不足，并與個人的思考相結(jié)合，說出評課意見，關(guān)注教學(xué)問題的行為改進(jìn)，最后形成完善的、系統(tǒng)的精品教案，以便教師觀看、學(xué)習(xí)、再提高。學(xué)期末進(jìn)行評比。
（三）開展每月一重點活動。
增強(qiáng)班級的競爭意識，提升教師的專業(yè)及管理水平。我園為了提高教師組織教學(xué)和幼兒一日生活常規(guī)管理的能力，九月份我們將進(jìn)行自理能力比賽：中大班開展疊被子比賽，小班開展穿衣、穿鞋比賽。
十月份：為了鍛煉幼兒的口語表達(dá)，為幼兒提供展示自我的平臺，我們將舉辦國慶詩歌朗誦會。本學(xué)期將在十一月份舉行中大班幼兒秋季運(yùn)動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。十二月份進(jìn)行教師人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。一月進(jìn)行各班教學(xué)質(zhì)量檢測。
（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育。
1、開好家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，每月按時更換宣傳欄、在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、舉辦中大班秋季運(yùn)動會，并請家長參加。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。
4、完善家長學(xué)校和家長委員會相關(guān)制度。并召開家長座談會。
5、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，讓孩子有更多的收獲。
（五）加強(qiáng)園本課題研究，提高教科研水平和反思能力。
為規(guī)范園本有效課題正常進(jìn)行，按時組織“早讀”課題組的活動，制定切實可行的計劃，扎實有效地開園本展課程研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把園本課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。將教學(xué)反思梳理成章，從而使教師的教研水平得到提高。在園本課題中發(fā)展五個一工程已形成制度：1、學(xué)期初制定好園本教研計劃。
2、每周參加一次教研例會。
3、每周寫一篇教研心得。
4、每學(xué)期上好一節(jié)實驗課，并進(jìn)行自評他評。
5、期末寫好課題階段小結(jié)。
四、具體安排：
八月：
1、檢查班產(chǎn)，新老班級交接，打掃衛(wèi)生。
2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、傳達(dá)幼兒園工作計劃及教育教學(xué)計劃。
4、以年級組為單位通讀教材。制定月計劃，周計劃。
九月份：
1、開辦家長學(xué)校：^新學(xué)生家長會及“如何盡快讓^新學(xué)生幼兒渡過入園焦慮期”講座。
2、做好^新學(xué)生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環(huán)境。
3、嚴(yán)格作息制度，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。
4.成立家委會，召開家長委員會會議。
5.自理能力比賽：中大班開展疊被子比賽，小班開展穿衣、穿鞋比賽。
十月份：
1、倡議家長帶孩子秋游，接合國慶節(jié)開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。舉辦幼兒國慶畫展。
2、研討早讀課題。
3、開展全園教師上好實驗研討課活動。
4、開展小班原地拍球，中大班30米拍球比賽活動。
5、班級一日活動調(diào)研督察。
6、參加區(qū)山大版教材培訓(xùn)。
十一月份：
1、開展青年教師教學(xué)展示活動。
2、讀書月活動，全園“幼兒繪本教學(xué)”論文評比，11月6日前交。
3、舉辦中大班秋季運(yùn)動會。
十二月份：
1、幼兒迎新年活動。
2、師徒結(jié)對回報課。
3、幼兒新年繪畫作品展覽。
一月份：
1、年度教師考核考評。
2、完成各專題組小結(jié)及課題組階段性小結(jié)，并進(jìn)行交流。
3、做好學(xué)期末教學(xué)評估工作。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，堅持把“幼兒的發(fā)展”放在一切工作的首位。實行定崗分工，規(guī)范化管理，爭抓實效。努力爭創(chuàng)一流的教師隊伍，一流的教育教學(xué)水平，一流的保教質(zhì)量，一流的管理水平。以“求真、務(wù)實、創(chuàng)新”為工作作風(fēng)，以“讓孩子進(jìn)步，讓家長滿意”為辦園警言，努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點過程來抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，形成積極參與的教研氛圍，重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變，提高教師的教育專業(yè)化水平。
2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度，使園舍環(huán)境更加優(yōu)美、富有氣息。
3、抓好保教隊伍的建設(shè)。為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，提高青年教師的專業(yè)水平。鼓勵青年教師積極進(jìn)取，爭取在崗位工作中取得成績。開展師徒結(jié)對活動，通過老教師的傳、幫、帶，使青年教師迅速成長起來。
4、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法，加強(qiáng)對我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督，制定各項衛(wèi)生保健措施，保證幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育和身體健康成長。
5、將安全工作放在首位。堅持以幼兒為本，把幼兒的安全和健康放在首位，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。
6、提高家園聯(lián)系工作的實效性。堅持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則，完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)家園教育一體化，共同促進(jìn)幼兒的'發(fā)展。
7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣傳工具做好宣傳工作。
三、具體措施
1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。
切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為實際的教育行為，全面貫徹教育方針。加強(qiáng)對《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會、再消化，幫助教師進(jìn)一步理解《綱要》的基本理念，把握綱要中的精神，理解綱要中的幼兒教育原則、目標(biāo)和實施方法。樹立正確的幼兒教育觀，在實際工作中積極探索和實踐。創(chuàng)造動態(tài)又有活力的幼兒教育過程。
2、注重教師隊伍的建設(shè)。
引導(dǎo)教師在進(jìn)行教育實踐的同時利用時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動態(tài)，如閱讀幼教教育雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱，同時做好理論知識的摘錄。鼓勵教師積極參加教育培訓(xùn)活動，如學(xué)歷進(jìn)修、新教師上崗培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)等。
把園本教研活動貫徹落實到位。教研活動的開展，以課程實施中教師所面臨的具體問題為對象，圍繞問題進(jìn)行研討活動，教研活動既要注重解決實際問題，又要注重經(jīng)驗的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，增強(qiáng)研究意識。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的問題，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究溶為一體。對新上崗教師實施跟蹤聽課，進(jìn)行師徒結(jié)對活動。發(fā)揮骨干教師的示范作用。鼓勵教師積極參加聽課和觀摩活動，新老教師之間相互聽課。鼓勵教師積極撰寫論文和隨筆，本學(xué)期中上好公開研討課。
3、加強(qiáng)幼兒園安全工作。
幼兒年齡小，安全工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環(huán)境中，我園本學(xué)期應(yīng)重視安全工作的開展，把安全工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度，密切關(guān)注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無損壞現(xiàn)象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。對一些硬件設(shè)施，如電源插座、活動場所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危險。
此外，我園要積極向家長宣傳安全教育方面的知識，引起家長對幼兒安全工作的重視，家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
4、從多方面抓好保教工作。
各項保教工作認(rèn)真貫徹落實綱要精神，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動，游戲活動豐富多樣，注意充分滿足幼兒游戲的意愿，體育活動要張弛有度，強(qiáng)度密度合理。教師在制定活動目標(biāo)時要明確和具體，符合幼兒的年齡特點和班級實際水平，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計有層次地提問、操作材料，活動中讓幼兒多探索操作。促進(jìn)幼兒各項能力的提高。
四、各月主要工作
8月份：
1、 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練；
2、 完善各種規(guī)章制度；
3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)充實、修改、完善；
4、 組織教師學(xué)習(xí)《一日活動規(guī)范》并測試。
9月份：
1、做好新學(xué)期幼兒報名工作，各項教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正常。
2、教師深入開展教育教學(xué)研究；
3、開展“老師您辛苦了”的主題教育活動
4、組織幼兒常規(guī)比賽
5、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓好班級特色活動的開展。
6、中班以上的班級開展“我來說天氣”和講故事（小班）選拔比賽。
10月份：
1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)創(chuàng)新活動”。
2、隨堂課聽課。
3、趣味運(yùn)動會
11月份：
1、“我來說天氣”和講故事（小班）比賽。
2、教師每人一節(jié)公開課
3、幼兒查體。
4、準(zhǔn)備節(jié)目參加元旦慶�；顒�
12月份：
1、園內(nèi)教師教育隨筆評比活動。
2、元旦慶祝活動
3、園內(nèi)安全檢查工作。
4、檢查各班主題墻面布置情況。
1月份：
1、班級工作經(jīng)驗介紹
2、幼兒身心發(fā)展評價反饋
3、布置期末結(jié)束工作
4、學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、創(chuàng)建“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師。
3、強(qiáng)化“五個一”工程，進(jìn)行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、開展系列園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，提高教師的理論水平。
2、評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容，全園設(shè)立健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名，共計16人。三園全體一線教師根據(jù)個人專長自愿報名（1人可申報多門學(xué)科），按照工作業(yè)績賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績各占50%的比例，優(yōu)中選優(yōu)，評選學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
3、開展“五個一”工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動，把“五個一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進(jìn)行“五個一”工程匯展。
4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課，設(shè)立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、建立教師成長檔案，培養(yǎng)目標(biāo)意識。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案，為新教師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標(biāo)”兩項內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄，重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容，進(jìn)行分類整理，編排頁碼，不留空缺，力爭規(guī)范、豐富。學(xué)期末舉行成長檔案匯展，使教師看到自己成長的足跡，感受成功的快樂，培養(yǎng)教師的目標(biāo)意識，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
6、鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修活動，規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進(jìn)修人員，考試時給假一天（周六、周日除外），取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊伍建設(shè)，大型的教師活動搞得比較多，一些教師班級管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié)，教研組長每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出共性問題，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高。
2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行北大一日生活流程，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。
3、強(qiáng)化目標(biāo)意識，注重過程管理。認(rèn)真完成“五個一”工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作，不突擊，不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容。
4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達(dá)成共識，在求同的基礎(chǔ)上求異。
5、鼓勵教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案
、有教具，本學(xué)期提倡、鼓勵教師自制教具（圖片、課件、掛圖等），并給予10—30元的獎勵。
6、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的`基礎(chǔ)上，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動。要求在充分把握教材、準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)推敲，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，以克服無效地教和學(xué)，力爭做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實、有效，努力提高教學(xué)效率。
（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
三園結(jié)合各園特點、需要及實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。（略）
�。ㄋ模╅_展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
由于擴(kuò)班，我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢和資源，組織教師上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、開好期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課等活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。
4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
�。┘訌�(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。
認(rèn)真組織并實施中央教科所“生態(tài)體驗下幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的實踐案例與問題研究”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培養(yǎng)的研究”，按時參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動，制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
四、具體安排：
九月份：
1、傳達(dá)全園教育教學(xué)工作計劃
2、各園教研主任制定教研工作計劃
3、教研室、年級組制定班級教學(xué)計劃
4、年級組長制定教研組工作計劃
5、開學(xué)初家長會
6、制定學(xué)科帶頭人方案
7、繼續(xù)建立教師成長檔案
8、實施“五個一”工程
9、師徒制定幫教計劃
十月份：
1、學(xué)科帶頭人評選活動
2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座
3、“青年教師如何寫教案”專題講座
4、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)
5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動
十一月份：
1、參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動
2、家長客座教師活動
3、半日開放活動
十二月份：
1、市中區(qū)幼兒教師彈唱基本功考核
2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會或親子活動
元月份：
1、拜師結(jié)對成果匯報課
2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課
3、期末工作總結(jié)
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇6
新的學(xué)期新的開始，幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想：
新世紀(jì)對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，越來越受到人們的關(guān)注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展，成為名副其實的新世紀(jì)的幼兒教師。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：
德育：
1、喜歡集體生活，心情愉快。
2、能用動作、表情及語言適當(dāng)?shù)?表達(dá)自己的情緒情感。
3、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下，不怕困難和失敗，愿意進(jìn)行多次嘗試。
語言：
1、愿意與人交談，講話有禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚的說清自己想說的事。
4、自己聽，看圖書。
5、能聽懂并會說普通話。
健康：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
社會：
1、能努力參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，互習(xí)，合作與分享，有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
科學(xué)：
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦探究問題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的.過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學(xué)的重要和興趣。
5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
數(shù)學(xué)：
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量，學(xué)習(xí)概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義，會用第幾來表示。
5、掌握1到10數(shù)字的書寫，學(xué)習(xí)正確書寫方式。
藝術(shù)：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
三、：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排：
1、合理安排日常教育教學(xué)活動。
2、針對幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。
4、做好家長的工作，取得家長的信任。
5、培養(yǎng)幼兒的及發(fā)展。
五、本學(xué)期月重要工作安排：
二月份：
1、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長情緒，與家長有良好的溝通。
3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
5、評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》。
三月份：
節(jié)日活動：
1、慶�！叭恕眿D女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義。
2、慶祝。(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思，保護(hù)環(huán)境)
3、評比活動：體育《龜兔賽跑》。
四月份：
1、開展幼兒春游活動。
2、預(yù)防班級衛(wèi)生保健工作。
3、感受春季的變化，愛護(hù)花草樹木。
4、評比活動：美術(shù)《愛心獻(xiàn)給誰》。(關(guān)注身邊的人和物，體驗相互之間的愛)
五月份：
節(jié)日活動：
1、慶祝“”。(感受父親節(jié)的快樂，要愛護(hù)父母親)
2、慶祝“五一”勞動節(jié)。(知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子，在家多幫幫父母做事)
3、評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑，歡快的特點，學(xué)習(xí)用噪音和動作來表現(xiàn)這種特點)。
六月份:
節(jié)日活動：
1、慶�！傲弧惫�(jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)
2、本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))
3、準(zhǔn)備后緒工作，復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
4、評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇7
一、工作目標(biāo)
深入貫徹上海市幼兒園教學(xué)工作會議精神，關(guān)注課程實施的適切性和有效性，推進(jìn)“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”的創(chuàng)新實踐。
二、重點研究
建立課程理念指導(dǎo)下的一日活動組織實施中的兩項基本規(guī)范（幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范），注重兩項研究（幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究）。
（一）提高保教工作有效性的理性認(rèn)識
1、學(xué)習(xí)理解腦科學(xué)及兒童發(fā)展理論的新知識，全面認(rèn)識兒童發(fā)展階段的活動特點，提高全日觀察的科學(xué)性與目的性。
2、學(xué)習(xí)把握幼兒園活動理論與基本概念，建立教師自主結(jié)伴的合作研究組織，結(jié)合教育實例，剖析有效教學(xué)的基本要素，歸納課改成果，形成教師有效實踐的理性思考與教學(xué)觀點。
�。ǘ┨剿髋c幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列，破解序化難題，將幼兒一日生活價值在各項活動環(huán)節(jié)實施與整合提供科學(xué)依據(jù)。
1、調(diào)整課程實施方案，各教研組針對幼兒園課程實施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經(jīng)驗的論證。
�。�1）重新整理已有的七大類24個模塊的基本經(jīng)驗，精選測評的案例，多角度為教師選用提供評價內(nèi)容、評價操作等參考依據(jù)。
�。�2）確定“基本經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)”使用先行試點班級，分階段定期總結(jié)操作要素，與各教研組和外聘專家共同論證各類活動中幼兒經(jīng)驗與發(fā)展水平細(xì)化評價的具體操作指南。
2、結(jié)合《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》，總結(jié)課改成果，研究活動評價的信息采集以及評價操作的具體技術(shù)和策略。
�。�1）評價的指標(biāo)細(xì)化及具體操作指南
3、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)游戲化的實踐。
�。�1）細(xì)化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環(huán)境、資源等相應(yīng)條件的設(shè)計與提供。
�。�2）各班整理班級游戲開展的序列，總結(jié)幼兒游戲材料提供、場地空間安排、游戲規(guī)則產(chǎn)生及游戲互動合作等創(chuàng)意設(shè)計策略。
4、針對教師共同難題，圍繞“保教目標(biāo)設(shè)計合理；活動實施突出重點；活動過程充分選擇”的關(guān)鍵要素，組建“教學(xué)相長”研究小組，采取“三段式”常態(tài)化教學(xué)活動的實踐研究。
�。�1）教學(xué)目標(biāo)制定策略：
a、梳理三維目標(biāo)范圍；
b、提出最“乏”的教材選用問題；
c、教學(xué)相長合作組研討合理的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。
�。�2）關(guān)于教學(xué)重點的確定方式：
a、確定教學(xué)重點的要素；
b、舉薦最“難”的活動設(shè)計；
c、教學(xué)相長合作組設(shè)計點評活動。
�。�3）關(guān)于活動過程中師生關(guān)系建立：
a、師生關(guān)系在活動中的呈現(xiàn)方式；
b、提出最“憂”互動情境；
c、教學(xué)相長合作組活動過程設(shè)計案例匯集。
三、日常保教工作
�。ㄒ唬┞鋵崱耙蝗栈顒印绷鞒袒⒐净�、規(guī)范化的管理工作，加強(qiáng)對“保教活動預(yù)習(xí)制”的指導(dǎo)與檢查。
�。ǘ╅_展“智慧班組”的每日預(yù)習(xí)交流與研討，推出典型班組和典型事例，增強(qiáng)保教人員保教結(jié)合的課程意識以及活動實施的質(zhì)量意識。
�。ㄈ┱{(diào)整不同年齡班級學(xué)期中兩個季節(jié)交替的一日活動流程，落實從全園到各個班級兩個小時戶外活動內(nèi)容的充分性、活動過程的合理性以及幼兒身心健康的適宜性的具體措施。
�。ㄋ模╅_展幼兒運(yùn)動達(dá)標(biāo)項目（主要指器械鍛煉項目）的序化練習(xí)的指導(dǎo)方法研究，確保動作與體能素質(zhì)的科學(xué)整合，同時結(jié)合幼兒園的場地及設(shè)施優(yōu)勢，開發(fā)提高運(yùn)動能力和規(guī)劃設(shè)計的'幼兒體育游戲。
�。ㄎ澹╅_展幼兒自我安全保護(hù)的實踐研究，完成本園各部幼兒安全撤離及危機(jī)處理的實施方案，培養(yǎng)每位幼兒具有生命意識和迅速應(yīng)對的行為反應(yīng)。
四、園本研修
�。ㄒ唬┮孕∶麕煂嶒炇翌I(lǐng)銜，結(jié)合保教實踐中的具體問題，帶領(lǐng)教師開展對各類活動價值與功能的概念性學(xué)習(xí)，幫助教師把握保教實踐的目的性。
1、繼續(xù)進(jìn)行不同類型幼兒游戲及教學(xué)游戲功能價值的理性學(xué)習(xí)。
2、幼兒音樂、美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的要素與幼兒年齡關(guān)系的基本概念學(xué)習(xí)。
3、幼兒動作發(fā)展與體能素養(yǎng)的基本認(rèn)識。
（二）調(diào)整研究學(xué)習(xí)小組，建立“教學(xué)相長”合作研究組、評價操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗研究合作小組，開展相關(guān)項目的攻關(guān)研究，并擴(kuò)展到不同年齡班組的實踐研究，建立研究資源庫。
（三）分層指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)與研究全日觀察方法，三年新手教師重點對幼兒生活活動安全觀察，掌握一日生活基本規(guī)范及預(yù)測安全問題的相關(guān)觀察。其余教師研究不同類型活動的觀察要點和觀察信息的采集以及有效性分析的操作方法。
五、科研工作
（一）將研究工作逐漸引向深入，做好市、區(qū)級課題的管理工作。
1、開展市級課題《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預(yù)的實踐研究》的中期論證工作，匯總前期已有樣本資料，總結(jié)部分干預(yù)策略。
2、區(qū)級立項課題進(jìn)一步開展和推進(jìn)。
（1）完成區(qū)級重點課題《托班幼兒戶外運(yùn)動材料的開發(fā)與使用的實踐研究》的開題會，系統(tǒng)開發(fā)適合托班幼兒戶外運(yùn)動材料的設(shè)計。
�。�2）完成區(qū)級一般課題《“兒童計劃書”在幼兒園中使用的實踐研究》開題工作。
（二）以小名師領(lǐng)銜，扎實推進(jìn)小名師實驗室課題申報與立項工作。
（三）進(jìn)一步完善“三色手冊”的研發(fā)，確立科學(xué)合理教師專業(yè)發(fā)展評價指標(biāo)，實現(xiàn)彈性化的可操作的教師個人發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇8
一、上學(xué)期工作回顧
1、成績
�。�1）通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表揚(yáng)。
�。�2）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。
（4）我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴(kuò)大了我園在社會上的積極影響。
�。�5）加強(qiáng)了雙語教學(xué)的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進(jìn)行口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。
2、需要加強(qiáng)的方面
�。�1）加強(qiáng)幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的.能力，增強(qiáng)自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
（2）堅持英語在日常生活中的運(yùn)用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。
�。�3）引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。
二、本學(xué)期工作重點
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。
1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，形成課題總結(jié)報告。
�。�1）根據(jù)幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認(rèn)真觀察記錄幼兒活動過程，并進(jìn)行分析評價，重視幼兒的點滴進(jìn)步，及時向家長反饋。
�。�2）整理課題計劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動設(shè)計（照片、VCD）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結(jié)報告，參加省學(xué)前教育協(xié)會“十五”課題結(jié)題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語教育
�。�1）通過英語的高頻運(yùn)用，熟練生活口語。
�。�2）加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。
�。�3）多采用歌謠、兒歌，使英語學(xué)習(xí)更為有趣。
�。�4）運(yùn)用直觀、形象的教育，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。
三、各月工作計劃
�。ㄒ唬┚旁拢�
1、認(rèn)真做好開學(xué)的相關(guān)工作：
1）開學(xué)前普訪
2）活動室布置
3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒情緒
4）建立幼兒一日生活常規(guī)
5）開展主題探究活動
6）建立幼兒成長檔案
2、開展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優(yōu)秀課例評比），提高教師專業(yè)素質(zhì)；并選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（書畫、舞蹈）。
3、組織秋游活動——游覽紅樹林。
（二）十月：
1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
2、組織半日活動考核，向家長開放（必須含由本班教師執(zhí)教的英語活動）。
3、參加長城片交流觀摩活動。
4、參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動（音樂）。
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1、以藝術(shù)節(jié)活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，教師家長歌舞，師生家長書畫展）。
2、加強(qiáng)對幼兒的觀察記錄，組織經(jīng)驗交流會。
3、參加長城片0—3歲早教研究交流活動。
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1、加強(qiáng)冬季鍛煉，提高幼兒運(yùn)動素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運(yùn)動會”迎接新年。
2、藝術(shù)雙語實驗班對家長作期末匯報。
3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開展總結(jié)交流，清點財產(chǎn)等工作。
本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。
4、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
課程安排根據(jù)教師的實際情況而定，并以取教師的長處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。
管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
而順利完成各年齡段的目標(biāo)，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導(dǎo)方式，我們可能都是英語的大學(xué)生，又通過了四六級的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起大學(xué)的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來填充我們的英語教育，所以，我們迫切的需要成長，需要提高，那如何提高呢？
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育集團(tuán)20xx育教學(xué)工作意見精神，大力加強(qiáng)課堂教學(xué)成效，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。
二、工作目標(biāo)：
以人為本，和諧發(fā)展，以德為本，保教并重，以幼兒為本，全面發(fā)展。
三、主要工作任務(wù)
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，提升德育水平。
1、強(qiáng)化師德，提高育人水平。
加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)一流”的精神。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。堅持以德為首，按照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》和《教師十應(yīng)十忌十要十心》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。學(xué)習(xí)政策法規(guī)、先進(jìn)人物事跡、先進(jìn)的育人經(jīng)驗，通過互評、互學(xué)等多種形式，提高教師依法執(zhí)教和育人的水平。
2、注重養(yǎng)成教育，扎實開展德育。
在幼兒禮儀教育上下功夫，系統(tǒng)的安排禮儀教育內(nèi)容，以各年齡段為基礎(chǔ)教師結(jié)合班級幼兒實際以多種形式實施開展禮儀教育活動。注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使幼兒達(dá)到幼兒園《幼兒行為規(guī)范》中的內(nèi)容要求。利用每個月的重要節(jié)日開展豐富多彩的活動，以園為大單位創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境和主題，班級結(jié)合自己幼兒實際擬出小主題積極開展主題性的活動，積極調(diào)動幼兒和家長的參與熱情，并與社區(qū)密切配合形成資源共享。
3、保證活動時間，促幼兒體質(zhì)發(fā)展。
根據(jù)《綱要》精神科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容，每班制定幼兒體鍛計劃（包括戶外體育游戲計劃），保證幼兒每天有1小時以上的戶外活動時間和每周2節(jié)體育游戲時間，并對幼兒進(jìn)行適宜的安全教育和自我保護(hù)教育。
�。ǘ┛茖W(xué)管理，提高教育教學(xué)管理水平。
1、強(qiáng)化管理制度，確保教育教學(xué)秩序。
重新修訂《工作考核方案》，并嚴(yán)格按照《工作考核方案》、《教師業(yè)務(wù)考核表》、《班級衛(wèi)生考核表》對教師和保育員進(jìn)行考核；對各崗位的考核要按照各崗位考核標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行，同時要層層落實責(zé)任，對于考核人員要作到每周給每個員工按照考核評分表打分一次，每月進(jìn)行累計，對于特長班堅持每兩個月利用特長班考核評價表對其考核一次，作為優(yōu)秀年組和年末考核的依據(jù)，同時要層層落實責(zé)任，扎實推進(jìn)教育教學(xué)管理水平。
2、抓好保育工作，使保育、教育并進(jìn)。
每月兩次保健知識學(xué)習(xí)，每周五進(jìn)行讀書閱覽，要求保育員作好讀書筆記，每兩個月檢查學(xué)習(xí)心得，要求每月有兩次以上的學(xué)習(xí)摘錄，每兩個月要有1篇心得。堅持做好晨檢記錄，做好帶藥幼兒的跟蹤觀察、記錄、匯報工作，繼續(xù)組織保育員競賽，鞏固提高保育水平，在組織幼兒活動時安排保育員每天向幼兒傳授每日一問和唐詩的內(nèi)容，學(xué)前班大班要求每周唐詩一首，每周四問，中班小班要求每周一首唐詩，每周兩問，保育員老師要擬訂出學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便與及時的監(jiān)督和考核，同時利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，更好的為教育服務(wù)。
3、強(qiáng)化安全、衛(wèi)生、保健等方面的工作。
認(rèn)真做好《幼兒消毒制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《幼兒衛(wèi)生保健制度》、《幼兒事故處理和防范制度》，保健醫(yī)依據(jù)職責(zé)做好幼兒保健等各方面的工作，尤其對生病的幼兒進(jìn)行及時的診斷，對病情嚴(yán)重和有傳染性的幼兒及時的和家長進(jìn)行溝通，每天確保兩次消毒，在春季、秋季兩個疾病多發(fā)期加強(qiáng)檢查和消毒的次數(shù)，定期及時的作好各種多發(fā)病的宣傳、預(yù)防工作，定期對幼兒使用的餐具、玩具、桌椅等，進(jìn)行消毒，進(jìn)一步完善醫(yī)務(wù)用品，對幼兒在園內(nèi)發(fā)生的意外事故和疾病進(jìn)行及時的處理和診治；在戶外活動和特長上下樓梯的過程中，安排輔助人員，確保幼兒安全，繼續(xù)使用幼兒接送卡，這樣更加確保了幼兒入園、在園期間的人身安全和學(xué)習(xí)特長的質(zhì)量。
�。ㄈ┒嗲劳七M(jìn)素質(zhì)教育的實施。
1、強(qiáng)抓備課、聽課、評課。
我園11個教學(xué)班，其中6個蒙氏班，5個普通班，結(jié)合這樣的實際情況，我們將備課時間進(jìn)行了具體的分配，周一、周四為教師自己備課制作教具的時間，周二為集體備課時間，按照普通班和蒙氏班以及每個年齡段的特點，制訂集體備課時間表，各教師按照備課安排主動參加集體備課。教師在進(jìn)行自主備課時要及時的總結(jié)每天的實施情況，以教學(xué)后記的形式進(jìn)行記載，并和同年組的教師共同研究出現(xiàn)的疑難問題，再結(jié)合本班幼兒的實際情況制定實施方案，同時及時書寫每月一次的教學(xué)反思。
加大對教師的.聽課、評課力度，制訂聽課表，發(fā)放評課記錄，要求教師記錄評課內(nèi)容，作為改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，教學(xué)園長要在每次聽課后給班級教師的上課情況進(jìn)行打分，對教師備課情況進(jìn)行打分，對教師教案情況進(jìn)行打分，同時將打分情況與年末各項評比掛鉤，將各項考核結(jié)果進(jìn)行累積，更好的督促和指導(dǎo)教師的各項工作的情況，并及時的做好各項活動的督促、檢查工作，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，力爭使教學(xué)過程簡單、自然、真實，準(zhǔn)備的材料要促進(jìn)師幼、幼幼互動，以提高教學(xué)實效。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓教師走出去，把專家請進(jìn)來，增強(qiáng)教師的理論水平和實踐能力，本學(xué)期我們還將邀請蒙氏教育的專家、時代佳音的老師來我園指導(dǎo)教學(xué)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時我們也組織園內(nèi)的多種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，尤其在主題活動課程培訓(xùn)和實踐上，通過每半學(xué)期1次的示范課不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)教師每月競賽，為教師提供展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，每周進(jìn)行一次粉筆字展示，每學(xué)期上交三筆字和簡筆畫的作業(yè)（每周一篇），每學(xué)期進(jìn)行一次評比，每周五教師讀書閱覽，要求教師每月要有四次摘錄，每兩個月有一次讀書心得，同時加強(qiáng)園內(nèi)教師間的相互交流和學(xué)習(xí)，并利用政治學(xué)習(xí)時間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，加強(qiáng)教師依法執(zhí)教的能力。
3、開展好特色活動，為幼兒全面發(fā)展提供平臺。
開展好美術(shù)、舞蹈、鋼琴、圍棋等特色課程，本學(xué)期將在上學(xué)期實驗基礎(chǔ)上開好開足奧爾夫音樂活動課，同時加強(qiáng)對特色活動課程的管理和監(jiān)督，并通過多種幼兒展示活動檢驗活動課程效果和質(zhì)量。
4、扎實開展教研活動，以教研帶科研。
在蒙氏教學(xué)領(lǐng)域、主題活動領(lǐng)域等幾個方面開展教研活動，以集體備課中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，著力解決幾個領(lǐng)域中的難點和熱點問題，形成以領(lǐng)域劃分的教研小組，在園內(nèi)鋪開教研局面，為科研奠定基礎(chǔ)；對于奧爾夫音樂教育，我們將在各班級逐步實驗并實施。同時繼續(xù)開展好我園承擔(dān)的通化市德育子課題，省教育學(xué)會課題，并參與課題評獎。
�。ㄋ模┳龊眉覉@工作。
繼續(xù)做好家園聯(lián)系手冊，利用網(wǎng)站、墻飾、家長反饋卷、家長會、家長開放日等多種形式和家長進(jìn)行溝通和交流，開展多種活動積極調(diào)動家長參與，利用家長會向家長宣傳和家教理念，形成家園教育的一致性。
四、具體工作安排：
三月份：
1、招生，對幼兒進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、安全教育，保證教育教學(xué)秩序正常有序。
2、制定幼兒園各項工作計劃。
3、做好各崗位人員調(diào)整和安排及各項交接工作。
4、結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境。
5、蒙氏教育培訓(xùn)。
6、幼兒手指操競賽。
7、結(jié)合三八節(jié)、愛耳日開展主題活動。
8、 開展安全活動月主題活動。
四月份：
1、各班級主題墻展示。
2、集體備課，聽課評課。
3、教師演講競賽。
4、累計各項考核結(jié)果。
5、奧爾夫匯報活動。
6、結(jié)合四月份節(jié)日開展主題活動。
7、特長班階段驗收。
五月份：
1、聽課評課。
2、組織召開家長會。
3、班級主題墻展示。
4、結(jié)合五月份母親節(jié)開展主題活動。
5、教學(xué)反思交流。
6、幼兒團(tuán)體操競賽。
7、籌備兒童節(jié)。
六月份：
1、教師全能競賽。
2、保育員整理物品比賽。
3、六一活動。
4、家園聯(lián)系手冊檢查。
5、結(jié)合六月份父親節(jié)和愛眼日開展主題活動。
6、幼小銜接（參觀小學(xué)）
7、各項考核累計。
七月份：
1、教師優(yōu)質(zhì)課競賽。
2、各項工作總結(jié)。
3、假期工作安排。
4、各項考核工作小結(jié)。
5、收取各項筆記、作業(yè)，展評。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇10
一、工作目標(biāo)：
本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細(xì)節(jié)，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
二、教研重點：
1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。
2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。
3、實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
(一)、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認(rèn)識。
1.圍繞有效性教學(xué)的認(rèn)識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點。
2.學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價方法。
(二)、充分認(rèn)識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。
1.以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿足個體，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。
2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗，了解、觀測的方法。
3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進(jìn)行評價研究。
(三)重視保育與教育結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進(jìn)。
1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點)，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。
2.推出“班級保育流程”的先進(jìn)典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。
3.匯集近兩年幼兒患病的資料， (工作計劃 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。
三、日常保教工作：
1.關(guān)注生活活動，培養(yǎng)幼兒自助自理行為的主動性。
(1)為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的'盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。
(2)班級保教人員根據(jù)季節(jié)、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。(思考一學(xué)期安排幾種生活保育流程)
2.開展幼兒活動記錄評價的研究。
(1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項重點項目(自定)，將評價內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促教師能進(jìn)行每日集中性觀察與匯總分析。(2)立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。
(3)確立本學(xué)期幼兒游戲定期效果，列出相應(yīng)的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。
3.拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運(yùn)動素質(zhì)的可達(dá)標(biāo)項目。
(1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。
(2)加強(qiáng)幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進(jìn)行敏捷性、協(xié)調(diào)性及增強(qiáng)腿部力量的游戲。
4、加強(qiáng)保教管理，實行“班務(wù)工作規(guī)范”。
(1)計劃記錄規(guī)范：
按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內(nèi)容順序歸檔。、
(2)班級管理規(guī)范：
�、僖蝗栈顒庸芾砹鞒毯侠�
�、诙ㄆ诜治�(有記錄)
③班級物品齊全(有清單)
�、苡變荷钭岳硇袨轲B(yǎng)成有序
⑤班級環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù))
�、扌l(wèi)生安全制度到位(有記錄、有圖示)。
(3)個別兒童管理規(guī)范(三有)：
①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施(有個別化檔案)
�、隗w弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊) ③有問題、有患病、有困難及時家訪(有家訪手冊)
四、園本培訓(xùn)：
(一)學(xué)習(xí)歸納《有效教學(xué)方法》《幼兒園課程》的相關(guān)理論界定、觀點，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式，提高教師對有效教學(xué)行為的認(rèn)識。
(二)開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學(xué)習(xí)效果，通過教師資源庫，積累成長材料。
(三)針對教師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實踐研究，加強(qiáng)教師對教學(xué)重點的把握及設(shè)計，對個別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的教師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。
五.科研工作：
(一)完成省級立項課題《整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效發(fā)展》結(jié)題工作。
(二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，充實相關(guān)的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開
發(fā)園本課程。
(三)通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養(yǎng)一批園級科研骨干教師，進(jìn)行課題研究。
(四)完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運(yùn)用的探索與研究》《游戲在幼兒表達(dá)式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。
六、主要活動安排：
二月、
1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。
2、元宵節(jié)主題系列活動(做湯圓、花燈、燈謎等)。
3、“歡歡喜喜過大年”主題活動展。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
在《幼兒園教育指導(dǎo)綱領(lǐng)》精神的引領(lǐng)下，進(jìn)一步深化從觀念到行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務(wù)。
二、主要工作及實施措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象
各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務(wù)承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長交流了嗎？”“今天關(guān)注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到平等、關(guān)愛每一個孩子，更加熱情、主動、優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于家長。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會” 上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導(dǎo)教師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學(xué)行為
3、鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
�。ǘ┘�(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動
1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期重點檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。
2、舉行好每周一的升旗儀式，加強(qiáng)對幼兒的`品德習(xí)慣教育，認(rèn)真落實日�；顒又�，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落在實處。
3、采取定期檢查、抽查相結(jié)合的方法批閱各類資料，提高撰寫質(zhì)量。
�。ㄈ┥罨n堂教學(xué)研究，促進(jìn)師幼共同發(fā)展
1、加強(qiáng)新教材的集體研讀。本學(xué)期教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)替換、修改，我們將加強(qiáng)集體備課、注重對新教材的分析及教學(xué)活動前的各種準(zhǔn)備
2、扎實開展“教學(xué)研討月”活動。本學(xué)期，將繼續(xù)開展美術(shù)教學(xué)的研討，通過對公開教學(xué)活動議、看、聽、評，探索好的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)組織；在活動中，注重開展幼兒學(xué)習(xí)方法的研究，以幼兒積極體驗為主，會學(xué)、樂學(xué)、真正體現(xiàn)“幼兒是學(xué)習(xí)的主人”
3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務(wù)園長聽課、看活動不少于三個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強(qiáng)聽課后的及時評課。
4、開展專題式園本教研。本學(xué)期結(jié)合教師建議及幼兒園實際，本著“提問問題——設(shè)計方案——實踐嘗試——反思改進(jìn)——實踐驗證”這一循環(huán)往復(fù)的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內(nèi)容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松。
（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活
1、特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經(jīng)典閱讀”及雙語教學(xué)活動，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。
2、結(jié)合經(jīng)典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。
3、結(jié)合節(jié)日禮儀教育，開展家園特色活動。
（五）精心準(zhǔn)備，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績
1、“區(qū)教學(xué)能手”評比
2首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽
3、教師教育教學(xué)論文評比
三、具體月份安排
八月份
1、制定園、各年級教研組教學(xué)計劃
2、設(shè)計、更新班級主題教育墻、《家長園地》等教育環(huán)境。
3、編排各年級組的幼兒早操活動。
九月份
1、幼兒早操活動觀摩。
2、各班開展慶祝第二十三個教師節(jié)小型活動。
3、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓(xùn)練。
4、推薦園教學(xué)能手參加區(qū)級比賽
5、整理并上報暑假園本培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)競賽有關(guān)資料
6、新教材培訓(xùn)。
十月份
1、全園教師教學(xué)研討月
2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽
3、班級常規(guī)管理抽查
4、秋游
十一月份
1、組織教師參加省級園本教研培訓(xùn)及區(qū)第六屆幼兒園《教育論壇》活動
2、向家長開放半日活動。
3、開展“我向你推薦”讀書活動。
十二月份
1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。
2、組織參加區(qū)幼兒園論文評比工作
3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動
元月份
1、迎新年家園親子活動。
2、參加區(qū)第三屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動
3、做好學(xué)期總結(jié)工作，相關(guān)資料分類歸檔。
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織一日活動；堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程文化。
二、主要工作
從管理入手，從細(xì)化工作制度、規(guī)范監(jiān)督考核制度入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正常化，加強(qiáng)園本研修和現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)的將現(xiàn)代化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)工作中把好關(guān)鍵點，把我園的教育教學(xué)工作做細(xì)、做實、做精。
三、主要措施
�。ㄒ唬┳⒅貎�(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)
1、教師的工作是一份良心工作，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設(shè)不能松懈，為打造幼兒園教師團(tuán)隊的精神世界，本期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的教育”征文活動。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識，我園始終堅持“教師要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，在終身學(xué)習(xí)中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展，本期我園將開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的.讀書交流活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)。
3、我園把《綱要》作為終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，感悟其中精神，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到內(nèi)化，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化，由內(nèi)而外地指導(dǎo)我們的教育行為。鑒于此在本學(xué)期我們要落實開展《綱要》的再學(xué)習(xí)活動，這對我園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用。
（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系
1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正常化的基礎(chǔ)上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié)；每月上交教學(xué)筆記、反思2篇。
2、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的游戲活動內(nèi)容，把游戲化教學(xué)滲透到各項教育活動。
3、把電子白板和其他現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的的運(yùn)用到日常教學(xué)活動中，及時更新班級博客內(nèi)容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)素質(zhì)。
4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時也促使教師更加專業(yè)化。
�。ㄈ┥钊雸@本研修，形成園本特色
1、加強(qiáng)對新教師的練兵和培訓(xùn)，為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，開展新教師考核課，對其進(jìn)行考核評價，幫助新教師快速成長。
2、發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，利用骨干教師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
3、利用青年教師信息技術(shù)一輪公開觀摩活動和全園教師課件評比活動，有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用，不斷提高教師專業(yè)化技能。
5、加大課題研究力度，本期我園的三個課題定于12月底結(jié)題，課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下，我們的課程特色，將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討，讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。
（四）利用家園合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為了孩子的健康成長，家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園，開展豐富多彩的活動，提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。本期我園將會開展全園家長會、親子活動、半日活動、冬季運(yùn)動會、走近社區(qū)等各項活動，希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉于自然的快樂。
（五）整合周邊資源，數(shù)額開展安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識，獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期還是有計劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計劃地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。
四、每月工作安排
九月份
1、 制定各項計劃
2、 各年級組編排早操并教早操
3、 各班開展“開學(xué)第一課”生命安全教育活動
4、 教師學(xué)習(xí)：“愛的教育”論文征集
5、 9:18安全演習(xí)活動
6、 全園家長會
7、 新教師考核課
8、 興趣班籌備工作
9、 保教常規(guī)檢查
十月份
1、 興趣班開班
2、 結(jié)合電子白板的運(yùn)用開展“可愛的寧國”教學(xué)研討月活動
3、 各年級組開展“愛家鄉(xiāng)”親子、社區(qū)活動
4、 重陽節(jié)敬老活動
5、 向家長開放半日活動
6、 區(qū)角游戲一輪觀摩
7、 教師學(xué)習(xí)：《綱要》解讀
8、 保教常規(guī)檢查
十一月
1、 消防安全教育活動
2、 教師課件評比
3、 骨干教師考核課
4、 幼兒冬季運(yùn)動會
5、 教師學(xué)習(xí)：推薦一本好書
十二月
1、 幼兒迎新系列活動（唱歌、書畫、語言）
2、 三項課題結(jié)題工作
3、 教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《綱要》
元月：
1、 各項工作總結(jié)、資料整理
2、 班主任工作交流
3、 學(xué)期總結(jié)會
幼兒園教育教學(xué)學(xué)期工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
以深入推進(jìn)上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會、實踐新教材，不斷反思、積累經(jīng)驗教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性發(fā)展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
(一)、教師和幼兒現(xiàn)狀
我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名�，F(xiàn)有區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象1名;高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，師資結(jié)構(gòu)比較合理。
幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的能力仍有待進(jìn)一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培養(yǎng)。
(二)、保教工作現(xiàn)狀
在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學(xué)實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒教育的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn);把工作的重點放在改變孩子的學(xué)習(xí)方式上，使孩子學(xué)會學(xué)習(xí);能在教學(xué)過程中開始注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭能力仍有待于提高。除此教師保教能力主要分三個層次:
1、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學(xué)習(xí)使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識。
2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學(xué)習(xí)積累的`，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。
3、另一部分教師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏，十分需要進(jìn)行直接間接的培訓(xùn)，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。
在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強(qiáng)的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實際的價值。
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