物理教研組學期工作計劃(通用15篇)
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的物理教研組學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
物理教研組學期工作計劃1
本學期我們初二（x）部物理教研組工作，將連續(xù)以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹《基礎訓練課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：
一、加強訓練教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)
1.仔細學習新的《基礎訓練課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益
1．設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和爭論式教學；⑵構建教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的.方法。
2．加強教學常規(guī)檢查，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習杜郎口閱歷，借鑒杜郎口教學方式。努力創(chuàng)設：“預習”、“展現(xiàn)”和“反饋”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格掌握學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位老師每學期上好二節(jié)示范課或教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。
4．組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。
三、加強課題討論，提高老師的教科研水平
本學期連續(xù)加強江蘇省級教科研課題《學校物理”自主學習”課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培育學生學習力量》的討論，進一步完善討論內容，做到分工明確，責任到人，保證討論質量。提高討論效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成果。
四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來
1．連續(xù)組織青年老師學習訓練理論，要求他們堅持自學訓練理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的訓練理論水平。
2．加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、爭論、參觀等學習，關心青年老師熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
五、加強基礎班級物理教學工作，提高物理教學的質量
作為基礎班級物理教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發(fā)式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維力量培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時樂觀進行新教材教學研討活動,共同討論新教材的特點,溝通教學閱歷,明確課堂改革的方向，努力提高物理教學成果。
六、其它工作
1．樂觀參與各級訓練教學溝通活動，鼓舞老師撰寫論文，進行評比。
2．搞好課外愛好小組活動，鼓舞學生樂觀參與物理學問競賽。
3．完成教學校和班級布置的其它工作。
七、逐周工作行事歷
物理教研組學期工作計劃2
一、指導思想
在這個特殊的年度里，新冠疫情嚴重影響了學校的正常教學秩序的開展，如何在新形勢下開展教學工作提高效率保證教學效果是一個重要的課題。首先要注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，以立格課堂為標準，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平
二、工作目標
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的`培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。
三、工作重點
1.立格課堂教學模式研究，提高課堂效率.
2.開展立格課堂專題研究
3.加強和規(guī)范師徒結對活動
4.組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比
5.認真研究在家網(wǎng)課教學的新方式和新策略
6.探究網(wǎng)課教學中局限性和優(yōu)越性
四、主要工作
(一)理論學習
1.提高理論水平本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究2020年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在選學考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學質量
1.首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課10節(jié)，，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組學期工作計劃3
教學理論學習
（內容及時間安排）
1. 認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2. 時間：周三晚上6：30——8：40，兩周一次的教研組活動時間集體學習、自學。圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3. 要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。學期結束時每位教師交一篇教學心得。
學科教學常規(guī)
（著重于備課形式、教案書寫、作業(yè)布置與批改）
1．嚴格執(zhí)行《常州市中學學科教學規(guī)范》
2．各備課組集體備課，每次備課定內容、定中心發(fā)言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。集體備課要發(fā)揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的.教育功能，鼓勵創(chuàng)新，加強不同學科之間的交流與溝通
3．作業(yè)批改重在建立學生檔案，做好批改后的作業(yè)評講、檢查訂正情況
4．辦好物理組頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網(wǎng)頁內容，為光華師生提供交流和學習的平臺，同時提高我校物理組的知名度。
學科課題研究
（名稱、承擔者、參與者及成果上報形式）
1．《在物理教學中滲透科技和生活問題教育的策略研究》——劉福根、芮冬英
2．《物理教學與辯證唯物主義教育相關問題的研究》——潘良剛
3．《物理研究性學習與發(fā)展學生心理素質的相關研究》——孫彩鳳
要求：各課題組成員要嚴格按課題研究的程序定期開展研究，做到臺賬資料齊全。
教研公開課
（執(zhí)教者、參加活動者及時間）
第3、5周：許和平 第3周：趙春梅 第2周：王為華 第6周：劉福根
第4、12周：劉東新 第3周：李安中 第5周：芮冬英 第6周：潘良剛
第4、12周 張 科 第12周：高玉濤 第3周：孫彩鳳
要求：每一節(jié)教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時研討，分析得失。
（結對老師與活動要求）
師徒結對情況： 芮冬英——劉東新 劉福根——許和平 潘良剛——張科
要求：青年教師要認真學習教育教學理論，在學習的基礎上認真寫好學習筆記，努力提高教育理論水平。中、老教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，了解教學的一般結構和基本模式，掌握教學的方法，提高教學能力。中、老教師要經常為青年教師開設示范課，每一位青年教師每周至少聽指導老師一節(jié)課，本學期至少要開兩節(jié)組內匯報課。
畢業(yè)班教學
（基本措施）
高中畢業(yè)班物理教學工作，要針對高考提前一個月和“3+2”新高考模式下的高考方向、復習要求和復習方法進行研究，學習《高考說明》，研究上海、廣東高考試卷的特點，理清思路，明確高考方向，多渠道收集高考信息，提高高三復習的針對性和實效性。
課外興趣小組
（活動組織者、實施目標及安排）
1．高一：物理研究性學習與發(fā)展學生心理素質的相關研究小組（周寶貴、高玉濤、孫彩鳳、張科、潘良剛）
2．高二：高中物理奧林匹克競賽輔導小組（劉福根、王為華、趙春梅、許和平）
3.各備課組本學期認真組織一次學生物理競賽活動。
要求：各興趣小組要嚴格按計劃進行活動，重視實效。每次活動要有記載，做到臺賬資料齊全
各備課組成員
高一：孫彩鳳、周寶貴、高玉濤、潘良剛、張科
高二：王為華、劉福根、許和平、趙春梅
高三：李安中、芮冬英、劉東新
各備課組組長
高一：孫彩鳳
高二：王為華
高三：李安中
物理教研組學期工作計劃4
本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓教學質量作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“研究性學習”的課堂實驗和改革創(chuàng)新。以鑄造“一中文化”為立足點，積極向“省級示范高中”邁進。
一、教科研目標
1、完成教務處下達的教學指標
2、市級課題“高中物理學習心理輔導”結題
3、完成教研論文15篇，力爭公開發(fā)表5篇以上
二、工作措施
1、把備課組建設落到實處
備課組建設是學校教學質量的重要保證，本學期將進一步加強備課組的集體研究力度，把備課組建設落到實處。
�。�1）以備課組為單位，建立教師業(yè)務檔案。備課組長要掌握本組教師的年齡、教學（統(tǒng)考成績；高考成績）、教研（發(fā)表論文、奧賽獲獎、“研究性學習”成果、課題研究成果）等基本情況。
�。�2）加強備課組內常規(guī)教學的檢查力度。本學期將加大以備課組為單位的備課檢查、學生作業(yè)檢查等教學基本環(huán)節(jié)的檢查。
（3）建立備課組內的說課制度。以備課組為單位堅持每周說課制度，星期三下午為每個備課組的集體說課時間。
2、加大研究性學習的課堂實驗和改革
首先由備課組長提出一系列的研究性學習課題，然后各位任科教師和學生共同確定研究課題。最后由教研組長統(tǒng)籌全組的研究課題，盡量避免重復。在研究性學習中，要做好過程記錄，在期末每位教師要上交一篇實驗案例。
3、積極投入課題研究
在上學期已將“高中物理學習心理輔導”申報為省級課題。本學期將在前一階段研究的基礎上，進一步開展對學生學習物理心理調查、心理咨詢、和心理輔的研究，力爭取得更大的研究成果。
4、把實驗教學和新的課改精神結合在一起
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的`教學。全體教師要克服困難，繼續(xù)發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實驗室現(xiàn)有的資源，在開齊大綱規(guī)定的所有實驗的前提下，還要盡可能增添一些學生實驗和演示實驗。尤其是在高一、高二兩個年級，要結合新課程計劃、新教材開好所有的演示實驗和學生實驗。爭取在學生實驗和演示實驗上有所創(chuàng)新，進一步提高物理實驗教學水平。
5、加強信息技術與學科教學的整合
本學期將加強與信息技術組的聯(lián)系，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。
6、積極籌備科技節(jié)
發(fā)動全組教師為我校第二屆科技節(jié)活動獻計獻策，力爭為本屆科技節(jié)設計較多的有關物理的精彩節(jié)目。
物理教研組學期工作計劃5
邢臺市物理教研組20xx年度第二學期工作計劃本學期物理教研組按照教務處工作計劃，遵循”加強基礎，發(fā)展個性，提高質量”的原則狠抓常規(guī)教學和教學研究，特制定本學期教研活動如下：
一學習教務處工作計劃，制定本學期教學目標，效果和進度。做好同頭備課，每人聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。
二討論說課的有關要求，請市級說課一等獎獲得者介紹說課的經驗，討論若何做好這次說課比賽。
三第四周組內說課比賽，評出參加校級說課比賽人選。
四為活躍我校校園文化生活，激發(fā)學生對理化生知識的學習興趣，舉辦“幸運二十一”之五知識大獎賽。
五做好期中考試前的'出題,以及后來的閱卷和評分工作。
六搞好教科研,做好課題的階段性總結。七中高考分析和期末考試試卷分析，找出不足，總結經驗，爭取更好的成績。
物理教研組學期工作計劃6
本學期物理教研組結合本校的實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，積極開展各項活動。
一、本學期工作重點
1、 高一備課組的建設，教研組、高二、高三備課組的完善。
2、 青年教師的培養(yǎng)。
3、 初三，高三復習研討。
4、 高中各級分層教學的探索與實踐
二、教研組工作要點
1、 進一步落實教研組工作，使教研工作正�；�、制度化。
a. 教研工作有計劃，有內容，定時間，定地點，定中心發(fā)言人．
b. 互相聽課，取長補短，暢所欲言，相互促進．新教師聽課20節(jié)以上，老教師聽課15節(jié)以上。
c. 進行理論學習，提高業(yè)務素質．每次教研活動進行經驗文章的學習。
�。�、完善備課組活動，提高各備課組的教研質量。
a. 集體備課，做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度、教案、練習、測試）
b. 加強各備課組的之間的聽課，評課活動。
c. 加強與縣中相應備課組的'聯(lián)系，相互學習，相互促進。
d. 大膽創(chuàng)新，敢于改革，轉變教學思想，探索新的教學方法。
e. 每周進行一次理論學習，提高教師的理論水平。
�。�、加大對青年教師的培養(yǎng)力度。
a. 讓“結對子、傳幫帶”活動落到實處并提高實效。
b. 組織學習新課標，新大綱、考綱與高考。
d. 加強理論學習，了解教育新思想、新動態(tài)、新方法。
e. 盡可能多地組織青年教師上好匯報課、參賽課。
4，做好高三,初三的復習研討工作
a，注重課堂教學質量，提高復習效率
b，加強應試方法的指導
c，多與學生溝通，了解學生的心理并加與指導
d，多渠道的加強信息的溝通和處理
5、組織落實競賽輔導。
a. 強化質量意識，責任意識，品牌意識。
b. 競賽輔導應正�；贫然�。
6、重視教學，強化科研。
a. 重視教改，探索符合本校實際的教學方法。從而提高教學效率。
b. 積累經驗，撰寫優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。
c. 能制課件，上好多媒體課，上好優(yōu)質課。
d. 重視研究性學習課堂的開設，為課題申報提供素材。
e. 搞好各級的分層教學的研討與實踐。
7、搞活第二課堂，培養(yǎng)學習興趣。
附：１、教研組活動時間：星期二上午一、二節(jié)課。
地點：實驗樓物理實驗室
�。病湔n組時間：自定。
地點：各年級組辦公室。
備課組長：高三：陳石強
高二：賴賤根
高一：劉小春
�。�、競賽輔導安排
指導人：高二：賴賤根 高一：劉小春
時間：自定
地點：自定
�。础⒔萄薪M工作安排
周次
內容
負責人
2
教研組工作安排
陳石強
4
聽課、評課
教學常規(guī)學習
劉小春
6
聽課、評課
分層教學探討
鄒永華
8
觀看教學錄像
陳石強
10
聽、評課
期中復習指導
張永貴
12
期中質量分析、
上半學期小結
陳石強
14
聽課、評課
如何培養(yǎng)學習興趣
程二艷
16
聽、評課
學習教育論文
蔣海燕
18
聽、評課
期末復習指導
凌炎
物理教研組學期工作計劃7
新學期是物理教研組教研工作的新起點，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質，提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平。
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。
三、主要工作:
(一)理論學習，提高理論水平
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學的`困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學習高考、中考考試說明，明確考試方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭取得優(yōu)異成績。同時，高一年級、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學法，聽省市教學能手上四步教學法的示范課，然后在組內進行同課異構觀摩課。使傳統(tǒng)的教學方法更上層次，使我們的教師的教學水平、教學質量更上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作
1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師自主開發(fā)、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室。
2、完成本學期的聽課任務，每人20次，要求授課教師自己找教師聽課，每次至少有6位教師聽課。期望全組教師能用心聽課，如遇到重課的盡力調整。抱有用心的、負職責、幫忙的態(tài)度做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。用心參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有150個學時。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時在“人人通”網(wǎng)站上增加點擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質量分析，并認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
5、認真組織好物理競賽，每年級選前48名同學參賽，全組教師用心準備，及時評卷，及時總結。透過競賽，激發(fā)學生學習物理的興趣。
6、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內學先進，校外學名師。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組學期工作計劃8
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質教育水平，整體提高教學質量和水平
二、工作目標
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。
三、工作重點
1.自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.
2.開展自然分材小專題研究
3.加強和規(guī)范師徒結對活動
4.組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比
四、主要工作
(一)理論學習，提高理論水平本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的`運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。
1、高三物理教師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
2、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。
1、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人組內講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
2、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，取長補短，充分挖掘潛力。
3、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。
4、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉變教育思想，更新教育觀念，構成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理教研組學期工作計劃9
本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。
2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗，借鑒洋思中學?qut;三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的`方法和途徑。3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。
五、其它工作
1．積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。
2．搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3．完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研組學期工作計劃10
學期已開始，為了今后工作有條不紊的進行，在學校的教學工作和教研工作的指導下,結合本組的實際情況,制定本學期的計劃如下：
一．構建生命化課堂，全面提高課堂教學效率
本學期深化課堂改革，落實學生主體地位，堅持以學生為主的上課方式，面向全體學生，提高對每個學生的關照度，激發(fā)學生對物理知識的渴望，讓課堂上呈現(xiàn)學生樂于學習的積極狀態(tài)。能合理引導學生自主合作、主動探究，讓學生有更多的時間和機會，有效地參與到教學活動中來，促學生主動發(fā)展。
二．開展有效的教研活動，提高課堂效率
�、僦匾暭瘋�，共同提高。
利用集備的時間暢談課堂教學得與失，比如哪個環(huán)節(jié)設計很好，這個環(huán)節(jié)是怎么組織的，學生的'思想活動是怎么樣被調動起來了：或者是哪個環(huán)節(jié)感覺處理得不太順手，哪個問題不能引起學生的思維活動等等，以此為今后的教學作以借鑒。
�、谥匾暵犜u課活動，提高課堂教學效率。真正做到集備，評課有效。
�、壑匾曎Y源積累，實現(xiàn)資源共享。
三．重視物理課堂教學的規(guī)范性，提高教學質量
教師要提供充分的條件，創(chuàng)設適當?shù)那榫�，精心設計學生的學習活動，大膽放手讓學生提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，將科學探究與物理知識的學習有機地結合起來，促進學生學習方式的轉變，促進學生的全面發(fā)展。
四.重視質量檢測，提高教師的命題能力。
每單元必測，測之有效，命題要依據(jù)課程標準要求、教材內容以及中考說明，難易要適度，題型要多樣化，要體現(xiàn)物理學科的特點，要考出學生的實際水平。要注重對基礎知識考查的力度，基礎知識主要包括對基本概念、基本規(guī)律的理解和辨析、基本知識的掌握、物理現(xiàn)象的辨別、基本公式的應用、基本物理模型的建立等。
物理教研組學期工作計劃11
一、指導思想
本學期物理學科的教研工作，將以教學工作總計劃為基本依托，進一步推進新課程改革和提高物理課堂教學質量為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極探索教研工作的新思路、新方法，確保教學質量穩(wěn)步提高。
二、工作思路
1．營造“積極、務實、嚴謹、創(chuàng)新”教研氛圍，讓教學研究成為習慣。
2．立足備課組，開展聽課、說課、反思、總結等交流研討活動，力求做到通過聽課學他人的教學成功之處，通過說課和評課，以別人不足之處為鏡對照自已，反思自已教學行為，從而切實提高課堂教學效率和提升自身教學能力。
3．以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。
三、具體工作
1．重視基礎型課程的有效性教學。教師認真研讀教材，全面分析學生學業(yè)水平狀況，而且要注重挖掘學生非智力因素以制定有效的整改措施，提高教學的有效性。積累并推廣優(yōu)生培養(yǎng)和學困生轉化的成功經驗。
2．重視備課組教研，備課組教研的深入開展為教師的`成長提供的有利的條件，但教研的具體實效性還需在課堂上進一步的得到驗證與檢驗。所以本學期將深入開展備課組課例研討活動，在課例研討中展示教研成果，發(fā)現(xiàn)教學問題，升華形成教學經驗，使教研活動得以更加有效、高效的開展。
3．積極組織學生參加教育局批準的競賽活動。組織好高一、高二的物理競賽輔導報名工作。
4．加強畢業(yè)班工作。
5．抓好高二年級的學業(yè)水平考試備考工作。
6．重視其它年級的教學工作。
非統(tǒng)考年級爭取做到講一個、得一個、做幾個、會一類，從練習的角度可最大程度的解決“做了錯、錯了做！反復做、反復錯”的被動局面，提高課堂效率，激發(fā)學生學習興趣。
物理教研組學期工作計劃12
本學期物理教研組工作，將繼續(xù)以教研室、校兩級教學工作計劃為指導，認真學習和貫徹《物理新課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認真學習新的《基礎教育改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、加強物理課程標準和新教材研究，積極進行教學研究，提高課堂教學效益
1、加強新課程標準教學研究，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是以優(yōu)化課堂教學，實施探究式教學，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期以《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題為平臺，以&“初中物理發(fā)展性學習評價”課題研究為重點，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量，提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的'基礎上推廣研究成果。
四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學質量
去年的中考，物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。
五、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組
在區(qū)教研室和學校教務處的領導下，創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀教研組。按時收集各種資料，規(guī)范檔案整理。
六、其它工作
1、積極參加市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動。
3、完成教研室和學校布置的其他工作。
物理教研組學期工作計劃13
一、指導思想
深入貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教導處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
二、工作目標
加強教育教學理論學習，提高組內教師的理論素質；加強集體備課，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長；加強教學研究，統(tǒng)一安排教研課；加強信息技術在物理教學中的應用和課題研究，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，摸索競賽經驗；面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
三、具體工作
一、加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質
認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 。組織教師進行理論學習交流。 注重實效，透過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、加強集體備課，把備課組工作落到實處
1、號召全組成員在常規(guī)教學上下功夫，全面配合教導處落實“備、教、批、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。
2、號召全組成員進行“PBL—PAD”模式開展教學，
3、以備課組為單位，落實備課組活動要求，請備課組做到如下幾點：
�。�1）做到“七定”：定時間、定地點、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名；
�。�2）做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料、統(tǒng)一學生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷；
�。�3）重點備下周的`課如何上，由誰教研課；
�。�4）課后務必請各備課組及時上傳。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫忙青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一討論研究，促使青年迅速成長。
物理教研組學期工作計劃14
一、指導思想及工作目標：
我們將繼續(xù)堅持以教研興教為指針，認真學習和貫徹《物理課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅持以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質和教學質量.以新課程標準的要求為指導，堅持創(chuàng)新教育和素質教育，以課堂為本以學生為本，以課堂研究為突破口，全面提高教學質量，具體的工作目標是：
1、堅持新理論的學習，培養(yǎng)新的觀念，提高理論素質；
2、充分調動各種因素，促進青年教師的成長，讓他們早日成為教學中的中堅能量；
3、認真做好新課程研究為教學服務；
4、群策群力謀略高考和競賽策略。
二、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
4．加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。
5．加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。
6．對新上崗教師則要加強實驗能力及解題能力的培訓
三、加大備課組建設，提高備課組的戰(zhàn)斗力
1.形成教學進度自查制度：每個月的教學計劃是否完成，都要每月底在教研組會上進行通報，核對教學計劃的落實情況。
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2.在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。教學研究內容主要是：
�、艃�(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學；
�、茦嫿ㄈ诵曰慕虒W模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。
�、葘W習新課程標準下的教學要求；
�、裳芯刻岣哒n堂教學效益的方法。
3.教師基本功----出卷能力的考查
要求月考、期中、期末考規(guī)范出卷，按教務處要求安排。
4.備課組活動的檢查：每星期有一次活動，力求實效，并有活動的記載。
5.制定詳細的備課分工，保證按時、保質完成備課任務。
6.加強對備課組的考勤檢查。
7．組織每位教師上好每節(jié)物理課，探索提高課堂教學效率的.方法。我們的宗旨是，每節(jié)課都是公開課。每節(jié)課都必須有統(tǒng)一的教案、統(tǒng)一的學案、統(tǒng)一的媒體設計。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
3.中、老年教師要重點加強對青年教師備課和上課的指導，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，了解教學的一般結構和基本模式，掌握教學的方法，提高教學能力。中、老教師要經常為青年教師開設示范課，每一位青年教師每周至少聽指導老師一節(jié)課，本學期至少要開兩節(jié)組內匯報課。
五、教研公開課
每學期力爭開展高一新教材研究課一節(jié)，高二研討課一節(jié)，高三復習專題課一節(jié)。要求：每一節(jié)教研公開課，備課組要集體備課，解決教學中出現(xiàn)的某一問題，課型形式力求多樣，課后教研組、備課組及時研討，分析得失。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
六、加強畢業(yè)班的工作。
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到社會和家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握高考動態(tài)，提高復習效率，爭取在11年的高考中取得優(yōu)異成績。協(xié)調好高三教師搞好教學的復習工作，認真關注、指導畢業(yè)班，為畢業(yè)班出謀劃策，收集信息，不間斷地召開高三教學工作組內的研討會。
七、重視導優(yōu)輔差，加強競賽班的工作
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，爭取做到效果明顯。繼續(xù)搞好競賽輔導工作，競賽輔導要盡力而為，要選準參賽學生并精心指導，充分調動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的聰明才智，提高學生適應競賽試題的能力。要求高一年級設有競賽輔導班，高二年級采取到試制。要求輔導課有教案，每次活動定時間、地點并有計劃上報，同時計劃要有競賽獲獎目標的體現(xiàn)。
八．加強教育科研，積極開展課題研究工作
加強課題研究，提高教師的教科研水平，繼續(xù)加強教育科研工作。根椐我校實際情況，申報一個市（�。┘壵n題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質量。
九、做好教學常規(guī)工作
教學常規(guī)管理，是完成教學任務的基本保證，必須嚴格按照學校的有關規(guī)定，認真完成各項指標，圓滿完成教學任務。
物理教研組學期工作計劃15
本學期物理教研組工作以學校工作為中心，圍繞教務處、科研處提出的各項工作要求，深化教育、教學，積極開展創(chuàng)新教育，努力提高教育教學質量。工作要點如下：
1 、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
利用每周四的教研活動，認真學習有關的創(chuàng)新教育理論，以改變傳統(tǒng)的教學模式。積極訂閱專業(yè)雜志及教育�？橙∠冗M的教育理念和教學經驗來提高自己的教學水平。
2、 抓實備課組活動，充分發(fā)揮備課組的功效。
各備課組要定期開展活動，確保每周一次的.備課組活動。每次活動要有主備人和中心發(fā)言人，本組老師要互相聽課、互相學習、共同提高，組長完成聽課15節(jié)以上，教師完成12節(jié)以上。
3 、抓好教學常規(guī)，促進教學效益提高。
加強基礎型課程教學，組織全組教師認真開設教學常規(guī)課、示范課、教學研究課。鼓勵教師學“洋思”的教學模式，努力構建“合作學習和自主探究”教學模式。要求教師重視知識的形成過程和情境教學、重視學生的思維啟發(fā)和能力的培養(yǎng)，切實運用各種行之有效的教學方法，提高課堂教學效益。
4、 組織好高二級學生參加全國中學生物理競賽（預賽），爭取獲得優(yōu)良成績。
5、 組織好本組教師參加由市教研室舉辦的青年教師教學大賽，爭取獲得好名次。
6 、繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查工作。
7 、加強課題研究，提高教師的教科研水平。
8、 實施骨干教師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用。讓骨干教師上好示范課、觀摩課，以教科研促進他們帶動青年教師盡快成才。
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