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學(xué)期高工作計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的學(xué)期高工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期高工作計(jì)劃1
雕刻材料分析:
一、構(gòu)建教材體系的基本原則:1 .根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求合理選擇實(shí)驗(yàn)材料。2.根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，確定實(shí)驗(yàn)的難度、數(shù)量和用品。3.淡化演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限。4.正確處理實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容體系。5.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
二、改革的特點(diǎn):1。強(qiáng)化探索。2.興趣提高了。3.與實(shí)際生活密切相關(guān)。4.綠色實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)方式:1。課堂實(shí)驗(yàn)。2.以探究為目的的實(shí)驗(yàn)活動。3.小家庭實(shí)驗(yàn)。4.實(shí)驗(yàn)練習(xí)。5.充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)插圖的作用。
雕刻目標(biāo):
知識和技能:
1.了解身邊常見物質(zhì)的組成和性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，用簡單的語言描述。
2.形成一些基本的化學(xué)概念，初步了解物質(zhì)的微觀組成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)、社會、技術(shù)的關(guān)系，分析一些簡單的.問題。
4.發(fā)展基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，設(shè)計(jì)并完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。
流程和方法:
1、了解科學(xué)探究的意義和基本過程，能為初步探究活動提出問題。
2.初步學(xué)會用觀察實(shí)驗(yàn)獲取信息，用文字、圖表、化學(xué)語言表達(dá)相關(guān)信息，初步學(xué)會用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行處理。
3.我們可以從變化和聯(lián)系的角度來分析化學(xué)現(xiàn)象，解決一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象。
4.能夠主動與他人交流討論，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:
1、保持和增強(qiáng)探索生活和自然中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和欲望，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
2.初步樹立科學(xué)的世界觀，加強(qiáng)對“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義的認(rèn)識，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀點(diǎn)。
3.感受和欣賞化學(xué)改善個人生活，促進(jìn)發(fā)展的意識。
4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn)。
5.培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。
6.增強(qiáng)熱愛祖國的情感，樹立為民族復(fù)興和社會進(jìn)步而學(xué)化學(xué)的志向。
學(xué)習(xí)情況分析:
今年畢業(yè)生366人，有7個平行班。每班6人左右，能力強(qiáng)，自我要求嚴(yán)格�？偟膩碚f，這個畢業(yè)班每個班的教學(xué)秩序都是好的，正常的。我們有理由相信，通過這個學(xué)科組4位同志的共同努力，一年后我們可以取得好成績。
工作措施:
1、加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，加深對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)意識。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。
2.改革教學(xué)模式，認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理。
3、做好課外輔導(dǎo)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動。
4、抓好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助差生工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量任務(wù)。
學(xué)期高工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
貫徹區(qū)《義務(wù)教育教研室20xx年工作要點(diǎn)》，結(jié)合《三里河小學(xué)工作計(jì)劃》，
認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃，以教研室的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，以新的教育理念為指導(dǎo)，以關(guān)注數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究，努力提高新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，全面提高三年級教學(xué)質(zhì)量。
二、本組教師情況分析：
本年級共有六個教學(xué)班級，六位數(shù)學(xué)教師，老少結(jié)合，老教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。
三、教材分析：
(一)、學(xué)期目標(biāo)：
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你將能：
1、數(shù)與代數(shù)方面：
通過探究、體驗(yàn)、實(shí)踐的方法，掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及兩位數(shù)乘兩位的乘法和分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算。
2、空間與圖形方面：
通過觀察、操作等方法，學(xué)會辨認(rèn)方向，感受平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。
3、統(tǒng)計(jì)與概率方面：
借助操作實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性活動，會收集與整理數(shù)據(jù)。
4、時間與綜合應(yīng)用方面：
通過操作、觀察、測量等一系類實(shí)踐活動，逐步感受到與他人合作的樂趣。
5、基于對知識的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
(二)、內(nèi)容安排與教學(xué)安排
課時內(nèi)容：
一、風(fēng)箏廠見聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)………………10課時
二、走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換……………………………………4課時
實(shí)踐活動——變化的影子感知影子長短與時刻變化的關(guān)系………1課時
三、采摘節(jié)——混合運(yùn)算……………………………………6課時
四、慶元旦——時、分、秒的認(rèn)識……………………………………4課時
五、美化校園——圖形的周長…………………………………3課時
六、采訪果蔬會——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)………………8課時
七、美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)……………………………8課時
八、綠色生態(tài)園——解決問題…………………4課時
實(shí)踐活動——點(diǎn)擊雙休日合理安排雙休日…………………………1課時
九、我家買新房子了——長方形和正方形的面積……………8課時
十、我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識……………………………5課時
十一、誰長得快——數(shù)據(jù)的收集與整理………………………2課時
十二、顧整整理——總復(fù)習(xí)………………………………………………5課時
四、教研組專業(yè)提升策略：
(一)、加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)，樹立起現(xiàn)代教育的理念。
(1)、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)、通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。
(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的確定于敘寫方面的知識，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高課堂教學(xué)的時效性。
(二)、開展好“大課例教研”活動。
1、及時關(guān)注學(xué)科網(wǎng)站，根據(jù)教研室規(guī)定的教研內(nèi)容，組織本組內(nèi)各位教師認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，備好課。
2、在課例教研主題月活動中，我們主要圍繞“教學(xué)與目標(biāo)的一致性研究”這一重點(diǎn)工作，就課時目標(biāo)的達(dá)成加強(qiáng)研究。主要分三點(diǎn)：一聽，先由年級組骨干教師執(zhí)教，其他教師隨堂聽課，聽課時著重關(guān)注三個方面，一是學(xué)生的參與程度，二是教法的引領(lǐng)以及學(xué)法的滲透，三是目標(biāo)落實(shí)程度。二議，年級組教師圍繞聽課關(guān)注的三個方面集體討論制定改進(jìn)方案，為上課做好準(zhǔn)備。三上，聽課教師根據(jù)聽課所得和改進(jìn)方案進(jìn)行第二輪上課。這樣做的目的是期望所有教師經(jīng)過骨干教師的引領(lǐng)和借助集體的智慧，穩(wěn)妥地將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。
3、組內(nèi)教師根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，積極參加網(wǎng)上教研，把自己的想法同網(wǎng)上的其他成員一起交流，詳細(xì)地做好記錄，在線研討時能說出自己的見解。發(fā)帖數(shù)量多，質(zhì)量高。
4、組內(nèi)每位教師將自己在整個課例教研中的收獲寫成反思，進(jìn)一步優(yōu)化教案，并以書面形式上交教導(dǎo)處，上傳學(xué)科網(wǎng)站。
5、每個月都要網(wǎng)上教研，要求根據(jù)研討主題積極發(fā)高質(zhì)量的貼，爭取每月每人要有兩篇精華帖。
(三)、繼續(xù)開展好集體備課活動，群策群力打造高效課堂。
備好課是打造高效課堂的前提。而集體備課即可以增強(qiáng)備課實(shí)效，減輕教師個體負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率;又能加強(qiáng)合作研討，積累集體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)能力;還可以整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)�？蒲兴健Ｉ蠈W(xué)期我們已經(jīng)嘗到了集體備課的.甜頭，所以這學(xué)期我們針對上學(xué)期集體備課中的不足又做了修改，在教案形成方面，做到四統(tǒng)一：目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，課堂教學(xué)統(tǒng)一，課堂練習(xí)統(tǒng)一，并結(jié)合自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，形成個性化教案。
本學(xué)期我們?nèi)匀粚?shí)行教研組內(nèi)電子備課，教研組長在開學(xué)一周內(nèi)制定好本組集體備課配當(dāng)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及配當(dāng)進(jìn)行備課，本學(xué)期我們將采用“四步螺旋式”備課模式，具體分四步走：
一講，主備教師將教案復(fù)印給大家，結(jié)合課標(biāo)給大家講解教案。
二改，個人獨(dú)自修改教案。
三議，各自改好后，進(jìn)行集體交流，取眾人之長。
四寫，共同商定好教學(xué)目標(biāo)，定案，備課組長再把定下來的教案印發(fā)給大家。
上課前，個人根據(jù)學(xué)情，按課時分解教學(xué)目標(biāo)，再對教案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為目標(biāo)的落實(shí)做好準(zhǔn)備。我們這樣做的目的是想集教研組力量，將課標(biāo)、教材、學(xué)情三者有機(jī)結(jié)合，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)。老師需要結(jié)合學(xué)情進(jìn)行個性備課，每課時修改不少于4處，寫清修改內(nèi)容以及理由。集體備課每周一次，后面要附成型教案。集體備課形式要嚴(yán)格做到“定時定點(diǎn)，規(guī)范到位”，根據(jù)教育局要求，每學(xué)科每周必須進(jìn)行不少于半天的集體備課，
一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時記錄下來，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，又可以傳播經(jīng)驗(yàn)。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
(四)、抓小課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
小課題研究是提高教學(xué)效益的需要，是深化教學(xué)改革的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時代人的需要。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們?nèi)昙壍难芯空n題為《小組合作》，我們將繼續(xù)研究：
1、集有關(guān)小組合作方面的資料(包括書籍、光碟等)
2、交流資料，把資料整合，提高組內(nèi)教師的理論水平。
3、開發(fā)小組合作觀察量表，組內(nèi)教師聽課必須使用觀察量表。
4、輪流上課，其余成員認(rèn)真用觀察量表聽課。
5、互相評課，查漏補(bǔ)缺�；顒雍笤谑钟浬蠈懗鲎约涸谛〗M合作中的授課心得。
6、組內(nèi)教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑、收獲、反思、精彩片段等。
五、組內(nèi)教師幫扶計(jì)劃
1班吳芳芳老師和3班亞楠老師都是初次教三年級數(shù)學(xué)，雖然年輕但是在教材挖掘和教學(xué)重難點(diǎn)方面還是不好把握。而孫顯珍和劉芳芳老師相對而言教過好幾年三年級數(shù)學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教材把握到位。所以組成兩對幫扶，讓我們在今后工作中能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。
總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí)。
學(xué)期高工作計(jì)劃3
一、工作目標(biāo)
結(jié)合市教師發(fā)展中心研訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校的工作重點(diǎn)，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，深化課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì)，使我組的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
二 、主要工作思路
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，本著“求真、務(wù)實(shí)、出效”原則，努力追求真實(shí)、高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造與課程發(fā)展精神相隨的精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。 繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，學(xué)生輔導(dǎo)，考試與評價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作與措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。一學(xué)期的備課必須要備全備齊，要規(guī)范化，集體備課數(shù)量不超過總課時數(shù)的三分之一。
2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
�。ǘ┐_定研究主題，加強(qiáng)教研組建設(shè)，
本學(xué)期我們組確定了《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》培訓(xùn)作為我們組這一學(xué)期的主要學(xué)習(xí)的主題。具體做法：開學(xué)初，帶領(lǐng)本組老師把我們確定的主題一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，討論如何開展更加有實(shí)效，通過討論我們組織教師決定我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)指導(dǎo)》、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等理論書籍、教學(xué)雜志，充實(shí)我們的大腦。在每周星期四的下午的活動中，我們要提前安排好每次活動的主題，具體落實(shí)到中心發(fā)言人，圍繞主題確定好發(fā)言材料，各組員在學(xué)習(xí)中要有記錄，學(xué)習(xí)后有交流，并形成書面文字。教研組45周歲以下的成員每人圍繞課研究的主題開設(shè)一堂教學(xué)研討課，每位教師要積極參與研究課的研討，結(jié)合主題充分的發(fā)表自己的建議。
�。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生的'成長和興趣培養(yǎng)
1.關(guān)注雙基落實(shí)情況。
2.關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展。新課標(biāo)大力倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、積極創(chuàng)新的能力。因本學(xué)期全區(qū)將繼續(xù)開展 “小小數(shù)學(xué)家”的評選活動，為了使這項(xiàng)工作更加有實(shí)效性、全面性，本學(xué)期我組也將繼續(xù)開展校級“小小數(shù)學(xué)家”的評選活動，以班級推薦和學(xué)校考評相結(jié)合，最后確定的人選將推薦參加區(qū)級評選。通過活動，以培養(yǎng)學(xué)生研究數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的欲望，達(dá)到發(fā)展學(xué)生的問題意識和數(shù)學(xué)思維水平。
3.關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，也是學(xué)生數(shù)學(xué)持續(xù)發(fā)展的重要動力。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生的課外生活，強(qiáng)化學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的目的，同時又為配合校園讀書節(jié)活動的開展，本學(xué)期我們將在三～五年級開展“迎五一數(shù)學(xué)手抄報(bào)”評比活動。
四、具體安排：
二、三月份：
1.年級組或個人學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺各年級教材分析資源
2.制定并學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃、教研組活動計(jì)劃
3.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動；（常州局前街小學(xué)）
4.組內(nèi)常規(guī)達(dá)標(biāo)檢查
5.20xx年“教海探航”征文主題研討
四月份：
1.參加金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動；（河濱小學(xué)）
2.組織校級第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動；
3.數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。
4.校“小小數(shù)學(xué)家”評比活動
五月份：
1.組織參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動；（武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué)）
2.參加金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動；
3.校級學(xué)生口算能力常規(guī)調(diào)研（五月中旬）；
4.參加區(qū)“小小數(shù)學(xué)家”評比活動
5.校級新教師團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)展示活動（緒純、韓婧、華黎艷、王瑜）
六月份：
1.準(zhǔn)備參加常州大市小數(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測；
2.收交備課組成員優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動設(shè)計(jì)課件；
3.學(xué)期工作總結(jié)
4.收集、整理相關(guān)教研活動材料。
學(xué)期高工作計(jì)劃4
一教學(xué)工作計(jì)劃
1、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期新崗位的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平，注意小學(xué)六年與初中的銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)初中英語教學(xué)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)；第五，注重過程性評價(jià)，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。
2、學(xué)生情況分析
我教授的小學(xué)六年新生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中，沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，學(xué)生對新教材缺乏一定程度上的了解，還不適應(yīng)新課改指導(dǎo)下的一些教學(xué)方法。在課堂上，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的`主體性不突出。
3、教學(xué)目標(biāo)
⑴總體目標(biāo)：滲透整體語言教學(xué)法的理念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。
⑵具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)知識過于薄弱的實(shí)際，在教學(xué)剛開始的階段，注意高一和初中知識的銜接，例如復(fù)習(xí)音標(biāo)和字母拼讀規(guī)律，積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。
4、教學(xué)措施
⑴讓學(xué)生每天積累幾個短語，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
�、普J(rèn)真貫徹中午小考制度：規(guī)定小考內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證考試測試的效果。
⑶在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
二教學(xué)研究計(jì)劃
作為一名剛投入教學(xué)工作的新教師，自身更應(yīng)該注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。從所任課班級實(shí)際情況和本身?xiàng)l件出發(fā)，認(rèn)真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展，多多聽課向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)，取之所長，多和同事交流探討，交換教學(xué)思想和方法，避己所短，不斷進(jìn)步。積極參與學(xué)科的相關(guān)課題研究，撰寫論文，參加教研組，備課組的教研活動。
三繼續(xù)教育計(jì)劃
作為新教師，站在教學(xué)工作的新起跑點(diǎn)上，不能僅滿足于現(xiàn)在，更要嚴(yán)格要求自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。在教學(xué)之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書籍和刊物等，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富知識，提高專業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。積極參加學(xué)科培訓(xùn)活動，更新自己的教學(xué)理念，適時調(diào)整教學(xué)方法。還有利用信息化社會的便捷之處，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動。總之，不斷自我學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育，提高自己，成為教授好學(xué)生的“源頭活水”。
學(xué)期高工作計(jì)劃5
一、完善A區(qū)建設(shè)，美化校園環(huán)境
今年擬投入超過300萬元的資金改造運(yùn)動場，修建澡堂，停車場，籃球場，羽毛球場，網(wǎng)球場等。建成校園音響系統(tǒng)，校園照明系統(tǒng)。3月底4月初完成學(xué)生食堂建設(shè)工作。7月份運(yùn)動場地、浴室完工。之后，將財(cái)經(jīng)部遷到A教學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。本年度要完成A區(qū)基本建設(shè)工作，然后集中整治，美化校園，統(tǒng)一規(guī)劃A校區(qū)的文化氛圍營造工作，充分展現(xiàn)職教特色，形成良好的育人環(huán)境。
二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)
堅(jiān)持“以重點(diǎn)專業(yè)支撐重點(diǎn)學(xué)校，以畢業(yè)生品牌支撐名牌學(xué)�！钡膽�(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，要“瞄準(zhǔn)我國走新型工業(yè)化道路，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變增長方式的需求，培養(yǎng)大量的技能型人才”。為爭取下一步更大的發(fā)展空間，我校專業(yè)建設(shè)模式必須轉(zhuǎn)向以就業(yè)市場驅(qū)動為主，要有前瞻性，搞好專業(yè)品牌建設(shè)，抓住發(fā)展契機(jī)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色。本學(xué)年各專業(yè)部重點(diǎn)是要根據(jù)就業(yè)市場的需求解決辦學(xué)層次定位，專業(yè)定位，主干專業(yè)定位問題，確定主攻方向。
(一)專業(yè)師資
本年度，師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)是培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，專業(yè)方向帶頭人，技能骨干;學(xué)校師培方向?qū)膶W(xué)歷合格轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師和實(shí)訓(xùn)教師的培養(yǎng)提高上來，繼續(xù)重視“雙師”型教師的培養(yǎng)，鼓勵專業(yè)教師獲取相關(guān)行業(yè)的職業(yè)資格證書;堅(jiān)持把教師送到大專院校和生產(chǎn)第一線的企業(yè)培訓(xùn)，以加強(qiáng)理論素養(yǎng)和提高動手能力;認(rèn)真開展校本培訓(xùn)，學(xué)校將把教師掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育、師德、現(xiàn)代職教思想教育等內(nèi)容放在突出位置。
(二)課程改革
1、課程改革的目的、任務(wù)和重點(diǎn)：課程改革是我校學(xué)分制改革的核心，是專業(yè)建設(shè)重要組成部分。課程改革以推動人的發(fā)展為目的'，主要任務(wù)是探索解決就業(yè)崗位群要求與課程設(shè)置滯后的矛盾，建立根據(jù)就業(yè)崗位群要求指導(dǎo)課程設(shè)置滾動發(fā)展的長效機(jī)制。20xx年，我校課程改革重點(diǎn)將放到實(shí)訓(xùn)課的改革上，特別是實(shí)訓(xùn)課的常規(guī)管理上，各專業(yè)部在每學(xué)期應(yīng)組織學(xué)生專業(yè)技能大賽，大興學(xué)技能、比技能之風(fēng)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。
2、課程改革的總體要求：“走出傳統(tǒng)學(xué)科教育的藩籬，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變”。課程改革以主體班為主，要解決培養(yǎng)目標(biāo)定位問題，課改必須追求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的最大化實(shí)現(xiàn)。課程設(shè)置必須與社會要求相符，把“學(xué)習(xí)和應(yīng)用、就業(yè)和提高、生存和發(fā)展緊密結(jié)合起來”，在了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位需求基礎(chǔ)上，對準(zhǔn)崗位群找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)與新興行業(yè)的結(jié)合。每個子專業(yè)應(yīng)該有1個確定的崗位群。
3、課程改革具體措施：我們要主動對準(zhǔn)崗位群，確定主干專業(yè)課程，對準(zhǔn)具體崗位，確定專業(yè)定向課程;人文學(xué)分和德育內(nèi)容要強(qiáng)化崗位要求、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)安全要求和職業(yè)道德要求;體育課教學(xué)上要積極推進(jìn)俱樂部式教學(xué)改革，通過藝體工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和氣質(zhì)。
4、課程改革的組織保障：專業(yè)部要建立負(fù)責(zé)課程開發(fā)的專業(yè)組織，讓分管教學(xué)的副主任擔(dān)任綜合教研組長，牽頭此事。必須進(jìn)一步明確各專業(yè)部教學(xué)副主任對綜合教研組的職責(zé)，定期開展課程調(diào)研，進(jìn)行課程設(shè)置、課程計(jì)劃、教育教學(xué)過程的管理。學(xué)校要主動給予鼓勵，專業(yè)部在分配上、工作上和經(jīng)費(fèi)上要傾斜。處室要主動參與，工作信息要主動為專業(yè)部所用。
學(xué)期高工作計(jì)劃6
一、目的
為了能做到有計(jì)劃、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo)，做到針對性強(qiáng)，使得各方面工作的具體要求落實(shí)到位，特制定此計(jì)劃，并作出具體要求。
二、計(jì)劃
1、第一輪復(fù)習(xí)順序：
（1）集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)（含積分）→數(shù)列（含數(shù)學(xué)歸納法、推理與證明）。
�。�2）三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。
�。�3）排列與組合→概率與統(tǒng)計(jì)→復(fù)數(shù)→算法與框圖。
2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ)知識，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實(shí)好每次課的作業(yè)，使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習(xí)題的改造，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化、落實(shí)。
3、第二輪復(fù)習(xí)順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)方法→數(shù)學(xué)思想→重要知識點(diǎn)的專題深化。
4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)方法、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時落實(shí)好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作。
5、第三輪復(fù)習(xí)順序：每周一次模擬考試→查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練。
6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對準(zhǔn)高考常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練，同時落實(shí)好每次課的作業(yè)，每周扎扎實(shí)實(shí)地完成一套模擬試卷，使學(xué)生形成完整的知識體系和較高的適應(yīng)高考的數(shù)學(xué)綜合能力。
7、復(fù)習(xí)時間表：
周次起止時間內(nèi)容
高二下學(xué)期和暑期集合的概念與運(yùn)算，函數(shù)的概念；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性；函數(shù)的圖象；二次函數(shù)，指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用
等差數(shù)列；等比數(shù)列
第1周8.8——8.12；數(shù)列的通項(xiàng)與求和
第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形；三角函數(shù)中的求值問題
第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì)；y=asin（ωx+φ）的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題；三角函數(shù)的最值、綜合應(yīng)用
第4周8.27——9.2向量的基本運(yùn)算；向量的坐標(biāo)運(yùn)算；平面向量的數(shù)量積
第5周9.3——9.9正弦和余弦定理；解三角形；綜合應(yīng)用
第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式
第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃；綜合應(yīng)用
第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖；柱體、椎體和球體的表面積和體積
第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系；線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理
第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用
第11周10.15——10.21復(fù)習(xí)，章節(jié)訓(xùn)練
第12周10.22——10.28復(fù)習(xí)，綜合訓(xùn)練；期中考試
第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系；圓的方程
第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系；綜合應(yīng)用
第15周11.19——11.25橢圓；
第16周11.26——12.2雙曲線；拋物線
第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線；軌跡；綜合應(yīng)用
第18周12.10——12.16排列與組合；.二項(xiàng)式定理；
第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件、相互獨(dú)立事件的概率；綜合應(yīng)用
第20周12.24——12.30離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差；統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用；獨(dú)立性檢驗(yàn)
第21周1.1——1.6算法
第22周1.7——1.13綜合訓(xùn)練
三、具體要求
1.三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí)。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識和基本方法，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確�；A(chǔ)和方法扎實(shí)，同時盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時間，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時間。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點(diǎn)較高，對準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生，選題難度以中檔題為主，根據(jù)知識點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持講練結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，加強(qiáng)對所學(xué)方法的'模仿訓(xùn)練，切實(shí)落實(shí)好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。
2、多互相聽課，吸取他人優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。
3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么？怎樣考？同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強(qiáng)對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估，加強(qiáng)對資料和信息整理的互通，特別要加強(qiáng)對第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練，突出效果。
4、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。
5、考試要求：堅(jiān)持考前審題和考后小結(jié)與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負(fù)責(zé)，全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組文科：一組：侯曉玲，朱燕燕；二組：杜主任，于主任；理科：一組；于主任、冷曉輝；二組：侯曉玲、呂曉輝；三組：張老師，朱燕燕。
6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生，通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，確保升學(xué)率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)拼搏、奉獻(xiàn)、吃苦耐勞精神，切實(shí)落實(shí)好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。
學(xué)期高工作計(jì)劃7
一、回顧上期工作。
上學(xué)期本組工作在學(xué)部評比中獲第三名，二等獎的成績，感謝學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)，也感謝全體同仁的齊心協(xié)力�，F(xiàn)將上期工作簡結(jié)
1.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組工作計(jì)劃、總結(jié)思路清晰、操作性強(qiáng)、符合學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)精神、有建設(shè)性指導(dǎo)意義。
2、教師間相互學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力的積極性高。聽課、評課記錄優(yōu)秀，老師們能積極申報(bào)校內(nèi)科研課題。
3、“英語活動周”系列比賽具學(xué)科特性和工具性用途，參與面廣，在學(xué)生中產(chǎn)生良好影響。
4、日常教學(xué)常抓不懈，常規(guī)檢查及時，記錄客觀、翔實(shí)。
5、教研效果、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生評價(jià)方面都有長足進(jìn)步。師生獲獎率、學(xué)生滿意度較以往都有提高。
6、教學(xué)業(yè)務(wù)在同比情況下表現(xiàn)優(yōu)秀。抓實(shí)業(yè)務(wù)考核，課堂達(dá)標(biāo)率高。
7、教師個人發(fā)展突出。為提高，本組教師既練外功，也修內(nèi)功。積極出外教研，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，還踴躍聯(lián)系校內(nèi)英語教研組織，理順溝通渠道。
努力方向
1.教研活動和任務(wù)完成方面需加強(qiáng)，高質(zhì)量召開教研會，翔實(shí)記錄會議議程，更深入開展集體備課。
2、少數(shù)教師活動課教案敘寫需加強(qiáng)。
3、與家長的溝通交流需加強(qiáng)，尤需提高溝通技巧和藝術(shù)性。
4、師德師風(fēng)建設(shè)方面還需向加強(qiáng)。期望擁有健康的心態(tài)，爭取各方信任和尊重。
5、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽課方面還需大力加強(qiáng)。本期將提前做充分準(zhǔn)備，認(rèn)真研究。
二、本期工作目標(biāo)。
以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以教學(xué)所面臨的`問題為研究對象，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
三、工作指導(dǎo)思想。
堅(jiān)決貫徹落實(shí)李校長在開學(xué)工作會議上發(fā)表的《堅(jiān)持走內(nèi)涵優(yōu)質(zhì)化發(fā)展之路，在創(chuàng)新中發(fā)展》工作計(jì)劃，積極響應(yīng)學(xué)部和教學(xué)處的工作號召與要求，組織本組教師進(jìn)行思想學(xué)習(xí)，提高教育覺悟，推進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展。
四、工作思路與具體措施。
教學(xué)工作
（一）、教學(xué)思想。
加強(qiáng)師德
1、師風(fēng)建設(shè)，擁護(hù)校長提倡的“六種意識”，即市場意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識、育人意識、安全意識、法制意識，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
2、深入開展“生本”教育理念指導(dǎo)教學(xué)，充分有效地運(yùn)用外語教學(xué)法中的“語塊教學(xué)”、“整體教學(xué)法”、“情境教學(xué)法”以促進(jìn)教師和學(xué)生的雙向發(fā)展。
3、強(qiáng)調(diào)課堂互動的重要性。課堂教學(xué)活動是教與學(xué)的統(tǒng)一，是師生之間、生生之間的信息交流過程。力爭通過信息交流實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動，互動各方既取又予，雙向交流，達(dá)到互惠互助的效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的真諦。
�。ǘ⒊Ｒ�(guī)教學(xué)。
以教學(xué)處葉主任設(shè)計(jì)的電子備課表格為模板，強(qiáng)調(diào)備課過程中的精細(xì)與優(yōu)質(zhì)，精心設(shè)計(jì)板書與作業(yè)，隨時掌握學(xué)情，及時反饋，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。繼續(xù)幾個堅(jiān)持：（1）、堅(jiān)持“集體備課”，集思廣益，優(yōu)化每節(jié)課。（2）堅(jiān)持“四多”，即多鉆研教材，多學(xué)習(xí)教學(xué)參考書，多看教案，多注重學(xué)生的能力發(fā)展與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。（3）、堅(jiān)持備教材與備學(xué)生齊頭并進(jìn)。加強(qiáng)對“教學(xué)策略”和“教學(xué)對象”的研究。
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