高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃(集合15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指針，全面貫徹年級(jí)工作思路，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我管理能力和習(xí)慣為抓手，以提升學(xué)生個(gè)性品質(zhì)為核心，開展行之有效的'班級(jí)日常管理工作。教會(huì)學(xué)生低調(diào)做人，高調(diào)做事。始終牢記“自信是前提，自主是關(guān)鍵，自律是保證。”這一成功宗旨。
二、班級(jí)目標(biāo)：
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個(gè)人品質(zhì)，打造名副其實(shí)的優(yōu)秀班級(jí)。
三、具體措施：
1、確立目標(biāo)。一是每個(gè)學(xué)生均確立學(xué)考目標(biāo)，即人人全科達(dá)優(yōu)；二是每個(gè)學(xué)生均確立高考目標(biāo)，即人人上重點(diǎn)大學(xué)。并已經(jīng)制成了PPT課件，準(zhǔn)備在九月第一次主題班會(huì)上展示；三是少數(shù)尖子學(xué)生要沖擊清華、北大等一流大學(xué)；四是人人參與爭(zhēng)創(chuàng)周先進(jìn)班集體。
2、整章建制。開學(xué)伊始，先后有如下制度和安排出臺(tái)、并已依此開始實(shí)施：高二C1723值日值周輪流安排表；高二C1723教室及走廊空間逐日抹拖記載表；高二1723班寢室衛(wèi)生及管理逐周輪流安排表（含寢室門簽、個(gè)性化命名、共同愿景等）；
3、干部培養(yǎng)。一是通過(guò)競(jìng)選和綜合考量組建了高二1723班第一屆班干部隊(duì)伍，包括班委會(huì)、團(tuán)支部、科代表、寢室長(zhǎng)、組長(zhǎng)（每次編位每組第三位同學(xué)為法定組長(zhǎng)）。他們是班級(jí)日常管理的先鋒隊(duì)員。二是分類召開干部會(huì)，明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)，大膽地、創(chuàng)造性地開展本職工作，要求以身作則，樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
4、班級(jí)文化。一是張貼了985大學(xué)名單、211大學(xué)名單；二是讓教室后面空空如也的書柜充實(shí)起來(lái)，首先由班主任帶頭捐出50本書，再集眾人之力；三是在教室后面放置一張簡(jiǎn)易桌，由班主任提供一臺(tái)電腦，讓學(xué)生在課余時(shí)間上網(wǎng)查找資料、制作班會(huì)課件、了解重大新聞，擴(kuò)大學(xué)生的視野。四是籌備制作好后黑板、南北側(cè)的宣傳專欄，成為展示班級(jí)文化的一個(gè)重要窗口。
5、扶尖補(bǔ)弱。一是分科確立對(duì)象；二是定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容；三是注重實(shí)效。
6、主題班會(huì)。一是根據(jù)年級(jí)期初的整體安排，有序召開主題班會(huì)；二是針對(duì)班級(jí)實(shí)際，不定時(shí)地每學(xué)期召開1—2次班級(jí)個(gè)性化的主題班會(huì)；三是班級(jí)主題班會(huì)必須由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設(shè)計(jì)并制作PPT課件。四是主題班會(huì)必須有針對(duì)性，實(shí)效性等。
7、和諧機(jī)制。一是學(xué)生之間要和諧；二是教師之間要和諧；三是師生之間要和諧；四是親子之間要和諧；五是家校之間要和諧；六是班級(jí)之間要和諧。
8、學(xué)習(xí)過(guò)程。一是閱讀廣泛化；二是書寫規(guī)范化；三是聽課思維化；四是作業(yè)考試化；五是糾錯(cuò)及時(shí)化；六是反思常態(tài)化；七是討論經(jīng)�；�。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃2
今年我是高二一班，景中的實(shí)驗(yàn)班是景中的重點(diǎn)也是景中的希望，因此我覺(jué)得擔(dān)子很重，特制定以下工作計(jì)劃：
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：
一、思想情況
1、多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長(zhǎng)不支持也是其一。一定要通過(guò)家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、長(zhǎng)期的溝通了解本班的部分相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己的學(xué)生。首先要調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。
二、工作目標(biāo)
1.爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。
2．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
3．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)保持第一。
三、主要工作
1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
10、心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
總之，希望在上一學(xué)期的`基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。
同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃3
高二階段是高中學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而班主任又是班級(jí)發(fā)展的核心，是全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想前途的引導(dǎo)者與促進(jìn)者，因此班主任對(duì)班級(jí)的管理，必須要經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、精心規(guī)劃與細(xì)致部署。本學(xué)期為了更好的管理班級(jí)，提高學(xué)生的自覺(jué)性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，突出學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以下幾點(diǎn)是班主任工作的重點(diǎn)：
一、認(rèn)真確定好班干部
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，要從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔以后，要予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)班干部的管理，要經(jīng)常召開班干部會(huì)議，指出干部中存在的一些問(wèn)題，并落實(shí)好解決的辦法，要讓全班的同學(xué)認(rèn)為干部的確是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生制定好自己的奮斗目標(biāo)
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷進(jìn)步的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同情感，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的`方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。要積極配合年級(jí)學(xué)校開展好社團(tuán)活動(dòng)，經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、人生觀教育。
三．營(yíng)造好的文化氛圍培養(yǎng)優(yōu)良班紀(jì)班風(fēng)
優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。好的文化氛圍、正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。用校紀(jì)校規(guī)來(lái)要求學(xué)生，規(guī)范每一位學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定相應(yīng)的班級(jí)公約。在緊抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，行為規(guī)范是否做得好直接會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣。某種程度上來(lái)說(shuō)，也是對(duì)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
四．抓量化管理，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
以年級(jí)提出的量化管理為依據(jù)，本學(xué)期將緊抓行為習(xí)慣，以年級(jí)每周的綜合評(píng)比為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作做好分工，例如：衛(wèi)生值日責(zé)任到人，誰(shuí)出了問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)懲罰。同時(shí)同學(xué)們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督，把班里的每件事都做好。
五．抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
根據(jù)年級(jí)的統(tǒng)籌安排，年級(jí)安排周考、抽考制度，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大的影響，班主任要加強(qiáng)正面引導(dǎo)，對(duì)于考試的成績(jī)要及時(shí)的予以分析、評(píng)價(jià)，同時(shí)也要及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的少數(shù)學(xué)生要給予批評(píng)教育，同時(shí)也要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。在班級(jí)要善于發(fā)現(xiàn)典型，多表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃4
20xx年下學(xué)期開學(xué)了，我接手的1713班是經(jīng)過(guò)文理分科以后的理科班，所有學(xué)生，經(jīng)過(guò)高一一整年的規(guī)范，學(xué)生良好的習(xí)慣基本形成，整體秩序井然。但是，我對(duì)這個(gè)新班級(jí)還很陌生，只認(rèn)識(shí)少數(shù)的曾經(jīng)的幾個(gè)原班學(xué)生，面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的形勢(shì)，開學(xué)之初我就認(rèn)真的準(zhǔn)備了第一次班級(jí)講話稿，標(biāo)題是《人是有追求的》，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了第一次心理輔導(dǎo)，感覺(jué)效果還是比較好。本學(xué)期我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面著手：
一、繼續(xù)堅(jiān)持“做人重于成績(jī)”的理念。首先要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)懂禮儀的人，做一個(gè)孝順的人，做一個(gè)積極向上有高遠(yuǎn)目標(biāo)的人。
二、繼續(xù)營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將大力提倡向榜樣學(xué)習(xí)，每周都會(huì)推出3——5名學(xué)習(xí)上的典范，號(hào)召全班向他們學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)上課積極思考問(wèn)題，踴躍答問(wèn)；課間休息時(shí)相互請(qǐng)教，加強(qiáng)研討之風(fēng)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生疑難問(wèn)題較多，基礎(chǔ)不扎實(shí)的.現(xiàn)實(shí)情況，鼓勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相解疑，確是不明白的，再去請(qǐng)教老師。對(duì)那些破壞班級(jí)氛圍的行為將會(huì)嚴(yán)厲打擊，堅(jiān)決處罰。
三、制定本期的班級(jí)目標(biāo)并引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)。本學(xué)期期中和期末，班級(jí)總體目標(biāo)是進(jìn)入年級(jí)的前二分之一，即8名以前，這個(gè)目標(biāo)的完成需要我們?nèi)w同學(xué)的努力，也需要我們每個(gè)學(xué)生有自己的個(gè)人目標(biāo)，完成了個(gè)人目標(biāo)方能完成班級(jí)目標(biāo)。每次成績(jī)揭曉之后，將獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)總分前二分之一和各科單科優(yōu)秀者6名；以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)、在全班形成你追我趕的形勢(shì)。
四、本學(xué)期爭(zhēng)取和每一位學(xué)生進(jìn)行一次有針對(duì)性的個(gè)別談話，對(duì)班級(jí)情況每周進(jìn)行一次總結(jié)，表彰一周來(lái)表現(xiàn)突出的學(xué)生，指出班級(jí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。對(duì)部分學(xué)生將進(jìn)行多次談話教育，力爭(zhēng)教育不留死角。積極配合好年級(jí)組統(tǒng)一組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，特別關(guān)注班級(jí)量化管理評(píng)比結(jié)果、每周作業(yè)檢查和各科抽考情況。
我相信，在1713班全體師生的共同努力下，在學(xué)校年級(jí)的統(tǒng)一指揮下，向上的1713班將會(huì)越來(lái)越好。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃5
新學(xué)期伊始，接手新的高二1714班。根據(jù)我校的辦學(xué)理念和本年級(jí)的目標(biāo)要求，結(jié)合本班實(shí)際，著力培養(yǎng)學(xué)生書寫的習(xí)慣、思考的習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，以學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，特制定此班主任工作計(jì)劃：
工作思路與工作目標(biāo)
面向全體學(xué)生，培養(yǎng)健全的人格，逐步形成正確的人生觀。以年級(jí)的目標(biāo)要求為藍(lán)本，通過(guò)抓人心、立目標(biāo)、造氛圍、研學(xué)情等班級(jí)常規(guī)管理讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展，為高二的學(xué)考全通過(guò)，一半以上同學(xué)達(dá)優(yōu)秀奠定良好的基礎(chǔ)。
具體措施
1、班級(jí)規(guī)矩、個(gè)人目標(biāo)的制定
新的學(xué)年、新的老師、新的同學(xué)都要求我們確立新的班級(jí)規(guī)矩。開學(xué)初讓大家討論參與班規(guī)的制定，共同建設(shè)美好的家園。奮斗目標(biāo)是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，所以，要建立個(gè)人的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
2、班團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)
結(jié)合學(xué)生在高一的表現(xiàn)及學(xué)生的自薦，選拔了一批得力的班級(jí)管理助手。本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)干部的引導(dǎo)與方法的指導(dǎo)，逐步放權(quán)讓學(xué)生實(shí)行自我管理。定期召開主要干部會(huì)，以便從不同的角度了解班級(jí)和每個(gè)學(xué)生。
3、充分利用班會(huì)課，真正發(fā)揮班會(huì)課的德育教學(xué)管理功能
依照學(xué)校的德育要求認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。追蹤學(xué)生心理，疏導(dǎo)內(nèi)心障礙。適時(shí)的和學(xué)生談心，從思想上重視學(xué)生的.心理輔導(dǎo)教育，常到班上去看看，留意學(xué)生的言行舉止，留心學(xué)生的心里狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，幫助學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)克服驕傲自滿情緒，幫助學(xué)習(xí)差勁的同學(xué)重拾信心。同時(shí)教育學(xué)生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對(duì)挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問(wèn)題，往往是想不想做、想不想做好的問(wèn)題，因此要讓他們懂得充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性、積極激發(fā)自己的潛能。
4、加強(qiáng)與科任老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育的合力
進(jìn)一步加強(qiáng)跟任課老師的交流，及時(shí)掌握學(xué)生各門課的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生多與科任老師交流，讓科任老師找個(gè)別學(xué)生談，顯示出科任老師對(duì)學(xué)生也是很重視的，也幫助科任老師進(jìn)一步在班級(jí)中樹立威信。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活狀況，形成家校教育的合力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、適當(dāng)減壓
高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，是每一個(gè)老師都經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，都有著深刻的體會(huì)。所以，我覺(jué)得除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外，要注意通過(guò)文體課和課外活動(dòng)課給學(xué)生減輕壓力，在生活中，注意引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高考，不僅僅考的是智力，也是在考驗(yàn)個(gè)人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，一方面要具有加強(qiáng)的心理承受能力，懂得自我減壓，另一方面，也要有適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，這樣，也可以達(dá)到減壓的效果。
班級(jí)管理的對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，雖無(wú)定法，但只要懷著為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的心態(tài)，我相信班主任工作一定可以做的很好。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃6
本學(xué)期擔(dān)任1704班班主任，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)教育教學(xué)工件計(jì)劃，針對(duì)高二學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，立足學(xué)考，著眼高考，以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
高二是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題、成績(jī)分化情形可能大面積產(chǎn)生，班主任又是班級(jí)發(fā)展的核心，是全班同學(xué)實(shí)現(xiàn)理想前途的引導(dǎo)者與促進(jìn)者，因此首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)好學(xué)生做好從高二到高三的準(zhǔn)備，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)，要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，善于用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)，力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
二、抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
班干部作為班主任的助手，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為班集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的.不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)、團(tuán)支部的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
三、營(yíng)造好的文化氛圍培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高效率。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx一中學(xué)生一日常規(guī)》為基本內(nèi)容，制定班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠(chéng)實(shí)守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧、上進(jìn)的班集體。
要積極配合年級(jí)開展好主題班會(huì)系列教育活動(dòng)。堅(jiān)持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風(fēng)班紀(jì)良好”的工作方針，提前一周做好主題班會(huì)的精心策劃，主題班會(huì)要有設(shè)計(jì)方案和實(shí)施記錄，擴(kuò)大班會(huì)參與面。
確立班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷進(jìn)步的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同情感，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、人生觀教育
四、關(guān)注學(xué)生的心理健康、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
進(jìn)入高二年級(jí)，學(xué)生的壓力無(wú)形中增大，學(xué)生情緒穩(wěn)定、心理健康，才能高效的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，指導(dǎo)考前復(fù)習(xí)、考后心理調(diào)節(jié)等，將無(wú)形化為有形化，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問(wèn)題。
關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生，培養(yǎng)和激發(fā)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。熱情地鼓動(dòng)他們，多和他們溝通交流，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體問(wèn)題和困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)他們的自信心。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃7
本學(xué)期，我新?lián)胃叨昙?jí)理科班班主任，對(duì)于即將開始的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計(jì)劃：
一、全面把握班級(jí)情況。
高二文理分科，班級(jí)重新調(diào)整，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是個(gè)新班級(jí)，我打算抽一些時(shí)間了解學(xué)生情況，總體情況是：班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃，積極性高，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)居中等偏上，后進(jìn)生較少，相對(duì)差距不大且求知欲望較為強(qiáng)烈，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)緊密。針對(duì)此情況，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生，其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開展和實(shí)施。
二、加強(qiáng)班集體常規(guī)管理
一、選派工作能力強(qiáng)，熱心班級(jí)管理的學(xué)生擔(dān)任班干部。征求學(xué)生意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)，認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的'人擔(dān)任相應(yīng)班干部。
二、嚴(yán)格班級(jí)出勤。因事因病應(yīng)先請(qǐng)假，建立嚴(yán)格的制度，如下：請(qǐng)假時(shí)間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時(shí)任課教師批準(zhǔn)；請(qǐng)假時(shí)間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課，而且采取違紀(jì)扣操行分的制度，曠課一天扣操行分1分，請(qǐng)假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班干部輪流值勤作詳細(xì)記錄，學(xué)期未交班級(jí)同學(xué)共同統(tǒng)計(jì)并公布。
三、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班學(xué)生開展有益身心的文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
四、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。
三、班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
高二的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向傾斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃8
為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標(biāo)，更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ)，擬訂高二(4)，(5)班班主任工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
本班為文理分科新組建的班級(jí)，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊。
1、學(xué)生情況分析:5班共有學(xué)生46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生6人，女生偏多。4班有學(xué)生39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂(lè)生12人。
2。優(yōu)勢(shì)與不足:
(1)優(yōu)勢(shì):5班班上文科類整體情況良好，大多同學(xué)有明確的目標(biāo)，有比較實(shí)際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。
從教師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有經(jīng)驗(yàn)的、有威望的老師擔(dān)任。
(2)不足:
在班級(jí)班級(jí)組成中，全部來(lái)自不同班級(jí)，生源陌生，因此對(duì)同學(xué)不夠熟悉，對(duì)于工作的開展，有一定的難度;有部分學(xué)生高一基礎(chǔ)不好，現(xiàn)在跟不上就混日子的思想;有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)，原地踏步，有的學(xué)生惰性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)自身要求不嚴(yán);有的認(rèn)為自己是體藝班的，對(duì)紀(jì)律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現(xiàn)象。這些成為班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)
5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班同學(xué)之間關(guān)系不太融洽。
班委會(huì)核心成員能力都比較強(qiáng)，但是有的自我控制能力不強(qiáng)，也有的工作責(zé)任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時(shí)不能起到帶頭作用。
整體數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，個(gè)別學(xué)生上課沒(méi)有精神，無(wú)心向?qū)W。
二、指導(dǎo)思想:
"一切為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)";將學(xué)生培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任感和良好素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。
三、工作思路:
總體目標(biāo):圍繞創(chuàng)建四星級(jí)普通高中這一中心，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我管理。
一是學(xué)會(huì)做人三要素:守時(shí)，禮貌，衣著得體;
二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)方法上著重強(qiáng)調(diào)自覺(jué)、思考、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究、共享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，特長(zhǎng)為輔的"學(xué)業(yè)+特長(zhǎng)"共同發(fā)展模式;
三是學(xué)會(huì)自我管理:通過(guò)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和主人翁意識(shí)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的氛圍中能夠得以發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。
四、工作目標(biāo):
1、營(yíng)造積極上進(jìn)的班級(jí)氛圍，讓想發(fā)展的學(xué)生能得到發(fā)展，暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生不能作亂。
2、"名人知多少"讀書活動(dòng);
3、建立班級(jí)"青春書架"(因?yàn)闊o(wú)班費(fèi)，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿捐書;本人計(jì)劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，安排專人管理。)
4、堅(jiān)持寫周記，對(duì)本周的情況進(jìn)行總結(jié)反思。
(三)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)業(yè)成績(jī)
引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的'目標(biāo)，這樣，才能做到"我要學(xué)"，根除"要我學(xué)"的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，力求進(jìn)取。
堅(jiān)持用"面向中上，以高帶低，全面提高"的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)成績(jī)�？朔䞍煞N不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過(guò);二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識(shí)內(nèi)容要更加豐富，知識(shí)體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的;學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。
1、事事留心，時(shí)時(shí)注意，針對(duì)全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對(duì)其思想，行為作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。
2、和班級(jí)中成績(jī)比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭(zhēng)取他們?cè)诎嗉?jí)中無(wú)論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時(shí)間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到"進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無(wú)雜念，口無(wú)雜言，手無(wú)雜事"，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到一個(gè)示范作用，以期潛移默化地影響班級(jí)其他的學(xué)生。同時(shí)關(guān)注主要群體中下生。"預(yù)防重于治療"，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展"一幫一，一對(duì)紅"的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展"學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、利用好晚自修前10分鐘的時(shí)間練字，確保書寫的質(zhì)量。
5、嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。
鼓勵(lì)有特長(zhǎng)和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級(jí)未來(lái)的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。
中等生和后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們真切地感受到來(lái)自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)他們?cè)谧陨淼幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。
繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)老師密切配合，老師需要時(shí)刻了解學(xué)生在家里的動(dòng)態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對(duì)于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長(zhǎng)也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃9
期初，學(xué)校對(duì)高二年級(jí)提出了“整肅氛圍，提升成績(jī)”的總體目標(biāo)。為此，年級(jí)提出了“以習(xí)慣為抓手，強(qiáng)化過(guò)程管理；以備課為引導(dǎo)，優(yōu)化課堂實(shí)效；以訓(xùn)練為依托，落實(shí)學(xué)科考練”等方面的整體工作思路。
結(jié)合學(xué)校和年級(jí)要求，又考慮到新組建的文科班女生多、男生少、習(xí)慣差、基礎(chǔ)弱、心思重、惰性強(qiáng)等特征，對(duì)于本班學(xué)生，我將本著耐心與尊重、寬容而嚴(yán)格的原則，從以下幾個(gè)方面開展日常管理工作：
一、凝心聚氣，樹立目標(biāo)
1、介紹本年級(jí)前幾年文科班高考學(xué)考成績(jī)，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
2、介紹本人歷年帶班成績(jī)與教學(xué)效果，讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生高度的信任感。
3、介紹班級(jí)十位任課教師的優(yōu)秀特征和教學(xué)成果，為老師們樹立威信。
4、介紹本人帶班理念，并提出本學(xué)期的班級(jí)目標(biāo)，明確全班努力的方向。
二、突出重點(diǎn)，管理過(guò)程
�。ㄒ唬┮耘囵B(yǎng)習(xí)慣為抓手，整肅班級(jí)風(fēng)紀(jì)
1、儀容儀表。倡導(dǎo)大方得體的服飾打扮，嚴(yán)格管理學(xué)生的發(fā)型、著裝、飾品等方面，防止班級(jí)不良之風(fēng)蔓延。
2、做事守時(shí)。要求學(xué)生嚴(yán)格把握好做操、第一節(jié)課、第五節(jié)課、第一節(jié)自主學(xué)習(xí)以及就寢的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)遲到學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育。
2、手機(jī)進(jìn)校。教育學(xué)生手機(jī)進(jìn)校的危害，并制定好手機(jī)進(jìn)校后的違規(guī)處理制度，防止學(xué)生因手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)和休息。
3、學(xué)習(xí)紀(jì)律。重視課堂、自習(xí)紀(jì)律，對(duì)課堂自習(xí)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，打擊自由散漫的行為。
4、寢室管理。重視寢室內(nèi)務(wù)整理和就寢紀(jì)律，嚴(yán)厲打擊深夜聊天、看小說(shuō)等惡習(xí)，以保證學(xué)生充足的睡眠。
5、兩操質(zhì)量。要求學(xué)生兩操集合迅速，動(dòng)作規(guī)范，幅度到位，反對(duì)慵懶拖沓的'歪風(fēng)邪氣。
6、勞動(dòng)衛(wèi)生。通過(guò)明確分工，責(zé)任到人的安排，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和班級(jí)榮譽(yù)感。反對(duì)我行我素的做派。
7、考試舞弊。通過(guò)抽考、周考、月考，整肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)厲打擊偷奸耍滑和投機(jī)取巧的心理。
（二）以落實(shí)考練為平臺(tái)，營(yíng)造班級(jí)學(xué)風(fēng)
1、落實(shí)抽考：
目標(biāo)：人人得高分，周周奪紅旗
措施：（1）以抽查為主要手段，督促學(xué)生（含專業(yè)生）專心聽課，做到眼到、口到、手到、心到，以營(yíng)造良好的課堂氛圍；（2）督促學(xué)生完成作業(yè)，并用紅筆糾錯(cuò)，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，并匯報(bào)給任課教師或班主任；（4）班主任對(duì)抽考優(yōu)秀的學(xué)生宣傳表?yè)P(yáng)，對(duì)抽考不及格的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話教育，并要求整改落實(shí)到位。
2、重視周考
目標(biāo)：力爭(zhēng)各科周考練位居年級(jí)前三名
措施：（1）嚴(yán)格周考練要求，座位調(diào)到最大間距，桌面無(wú)雜物，嚴(yán)禁上廁所，禁止偷看他人答案等；（2）利用一切可以利用的邊角時(shí)間和自習(xí)時(shí)間鞏固落實(shí)近段所學(xué)內(nèi)容，具體由學(xué)習(xí)委員和課代表安排。邊角時(shí)間主要在操前、第一節(jié)課前、第五節(jié)課前、晚餐后、課間零碎時(shí)間、睡覺(jué)前等。
3、學(xué)法指導(dǎo)
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生如何提高課堂效率；
�。�3）指導(dǎo)課代表、小組長(zhǎng)如何科學(xué)安排和管理學(xué)習(xí)過(guò)程
（三）以班級(jí)文化為導(dǎo)向，塑造學(xué)生人格魅力
1722班班級(jí)文化導(dǎo)向是，全班師生打造和諧奮進(jìn)的班級(jí)文化氛圍。主要包括：
�。�1）組建一支強(qiáng)悍的班干部隊(duì)伍來(lái)引領(lǐng)班級(jí)向前發(fā)展；
�。�2）形成班級(jí)各項(xiàng)公約，如寢室公約、自習(xí)公約等
�。�3）師生之間相互尊重、甘苦與共；
�。�4）學(xué)生之間互幫互助，比學(xué)趕超；
（5）教師之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，風(fēng)雨同舟。
期待在這樣的和諧班級(jí)文化氛圍下，學(xué)生對(duì)班集體產(chǎn)生“班興我榮，班衰我恥”的深厚情感，全體同學(xué)愿為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)努力奮斗，更期待在師生共處的過(guò)程中產(chǎn)生深厚的情感，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的人格魅力。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃10
一、 班級(jí)情況分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任 班 班主任，是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性和辛苦性的工作，當(dāng)然也任重而道遠(yuǎn)，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，
從細(xì)小忽微處要成績(jī)。本班共 人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：
1、專業(yè)思想較為穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。2、學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，兩極分化情況嚴(yán)重。3、學(xué)生組成復(fù)雜，由上學(xué)期3各班級(jí)的就業(yè)學(xué)生組成。4、班級(jí)人數(shù)不多，利于專業(yè)技能訓(xùn)練，有利于上專業(yè)技能課程的實(shí)踐。5、集體觀念不強(qiáng)，部分學(xué)生散漫，做事不認(rèn)真，應(yīng)付的現(xiàn)象較多，需加強(qiáng)引導(dǎo)、教育，思想統(tǒng)一需要一個(gè)很常的過(guò)程。6、多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的堅(jiān)持，很容易受到主客觀因素的影
響，學(xué)習(xí)處于搖擺中，目標(biāo)模糊，得過(guò)且過(guò)。 作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班集體形成的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定專業(yè)思想，加強(qiáng)自信、自尊教育，營(yíng)
建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。
二、奮斗目標(biāo)：
本學(xué)期是高二，學(xué)生自愿組成就業(yè)班，沒(méi)有進(jìn)行有效地甄選，學(xué)
習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度分歧嚴(yán)重，為搞好本學(xué)期教育教學(xué)工作，特制訂本
學(xué)期如下奮斗目標(biāo)。
1、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)，提升自我價(jià)值，建和諧班級(jí)。
2、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。
3、繼續(xù)做好安全工作，排查各種不安全因素，把各種不安全因素及早消滅于萌芽之中。
4、繼續(xù)采取抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。
5、培養(yǎng)正確輿論和良好的.班風(fēng)。注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
6、遵守到校時(shí)間，每周力爭(zhēng)全班零遲到記錄。
7、認(rèn)真做好早操和課間操。
8、上課認(rèn)真聽講，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，集中注意力、減少說(shuō)閑話的次數(shù)，緊跟老師思維、及時(shí)記好筆記。
9、各學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)相互幫助，共同提高成績(jī)。
10、在和同學(xué)的相處中學(xué)會(huì)寬以待人，懂事明理，同學(xué)間自尊自重，互敬互愛(ài) 。
三、方法與措施：
1、班主任對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，任課教師對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。
2、加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長(zhǎng)相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。
3、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間；加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強(qiáng)訓(xùn)練（如作業(yè)量、資料）。
4、突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
5、隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開班委會(huì)，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì)，信息講座等。
6、堅(jiān)決實(shí)行獎(jiǎng)罰。
7、開展各種有意義的教育活動(dòng)。
8、開好主題班會(huì)班會(huì)。 總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)涵的發(fā)展，
培養(yǎng)具有職教特色的中職生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo) 。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃11
本學(xué)期初步擬定從以下方面入手：
一、確定目標(biāo)，樹立規(guī)范，統(tǒng)一思想，激發(fā)動(dòng)力
1、開學(xué)初便要在班訓(xùn)、班風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及本學(xué)期學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，確定本學(xué)期班級(jí)的奮斗總目標(biāo)及階段性目標(biāo)，學(xué)生據(jù)此再確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)]目標(biāo)而奮力拼搏。
2、確立學(xué)習(xí)、生活的、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，在班干部會(huì)上審議完善，再通過(guò)班會(huì)課組織同學(xué)們討論并進(jìn)一步完善，以使各種規(guī)范更符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活的的實(shí)際。同時(shí)也以這種方式組織同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)范要求，深入體會(huì)這些要求，為今后緊張有序的學(xué)習(xí)生活的奠定基礎(chǔ)。
二、選拔并進(jìn)一步培養(yǎng)好班干部隊(duì)伍，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自治。
1、一周之后，由全班同學(xué)選出新的班委、組建新的`團(tuán)支部，調(diào)動(dòng)原有的班委和團(tuán)支部，讓一部分熱心班級(jí)服務(wù)的同學(xué)吸收進(jìn)班委和團(tuán)支部，以讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)在班干部隊(duì)伍中得到訓(xùn)練。
2、定期開班委和團(tuán)支部會(huì)議，總結(jié)提升，改進(jìn)工作，提高效率。
3、抓好契機(jī)，及時(shí)找班干部談心，鼓勵(lì)先進(jìn)，調(diào)準(zhǔn)方向，改正不足。
4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓班干部真正得到鍛煉。
三、
附錄1
1、班委設(shè)置
班長(zhǎng)（1名）副班長(zhǎng)（2名）學(xué)習(xí)委員（1名）體育委員（1名）勞動(dòng)委員（1名）紀(jì)律委員（兼）科技委員（1名）
2、團(tuán)支部設(shè)置
支部書記（1名）宣傳委員（2名）生活的委員（1名）文藝委員（1名）
附錄2
班委會(huì)時(shí)間：單周日晚新聞時(shí)間
團(tuán)支部會(huì)議時(shí)間：雙周五晚新聞時(shí)間
幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題的處理：
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃12
新學(xué)期伊始，學(xué)生從青澀高一步入了穩(wěn)重的高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏越來(lái)越緊張，高二一學(xué)年對(duì)學(xué)生的發(fā)展影響也非常大，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，取得優(yōu)異滿意的成績(jī)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想與目標(biāo)
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要面向全體學(xué)生，通過(guò)對(duì)學(xué)生各方面的教育使學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。本計(jì)劃主要根據(jù)新課標(biāo)的各方面都要求，把握住年級(jí)的管理思路：班級(jí)管理從人心抓起；班級(jí)管理挖掘更多的資源；班級(jí)管理要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)；加強(qiáng)班級(jí)管理中的有效性。制定符合班情的班級(jí)管理制度，讓每個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)為一名有上進(jìn)心、有社會(huì)責(zé)任感、有優(yōu)秀的實(shí)踐能力、腳踏實(shí)地的人。
二、具體措施
（一）班級(jí)建設(shè)
1、班級(jí)集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
高二開學(xué)，各位學(xué)生都面臨著“新教室、新教師、新同學(xué)”，故在班集體建立之初，最為緊要的就是要培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽(yù)感，形成一種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。在形成“集體”的同時(shí)，提倡班級(jí)的民主管理，提高學(xué)生的自我管理能力，在良好的班風(fēng)建設(shè)中，形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建快樂(lè)學(xué)習(xí)班集體。
2、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
一個(gè)班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)，是全班學(xué)生集體的理想和前進(jìn)的方向，學(xué)生如果有了共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)有推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，要建立一個(gè)班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。該目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)方面，各項(xiàng)指標(biāo)力爭(zhēng)前三；二是常規(guī)管理方面，力爭(zhēng)周周優(yōu)秀，不在常規(guī)管理上出差錯(cuò)；三是學(xué)生個(gè)人素質(zhì)方面，將學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年。
在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)學(xué)生的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程我教育的過(guò)程，要讓學(xué)生分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而進(jìn)一步鞏固對(duì)班級(jí)的集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)
結(jié)合學(xué)生的高一的表現(xiàn)以及平時(shí)的觀察和學(xué)生的推薦，選拔了一批得力的班級(jí)管理小助手。本學(xué)期應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)各位班級(jí)干部的管理，讓他們能更好的管理班級(jí)事務(wù)。每?jī)蓚�(gè)星期組織一次班干部會(huì)議以及科代表會(huì)議（班主任到場(chǎng)），安排中心發(fā)言人，讓班主任從不同的視角了解半個(gè)月以來(lái)班級(jí)的動(dòng)向以及學(xué)習(xí)氛圍狀況。
�。ǘW(xué)生個(gè)人品質(zhì)、習(xí)慣的培養(yǎng)
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，強(qiáng)化過(guò)程管理。在兩個(gè)語(yǔ)言學(xué)科上，每天安排“練字十分鐘”，力爭(zhēng)作文字跡印象分；在數(shù)理化生方面，嚴(yán)格要求學(xué)生不許使用計(jì)算器，不許使用修正帶，注意大題的過(guò)程書寫。在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生多問(wèn)多思多總結(jié)，要牢記“靜，則能進(jìn)”的思想，使學(xué)生能靜下來(lái)，安心學(xué)習(xí)，踏實(shí)學(xué)習(xí)。
2、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作
好的心理環(huán)境能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。處于高二階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改；高一基礎(chǔ)不牢使得高二學(xué)習(xí)壓力大；以及青春期的一些心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。在這一背景下，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)，開展了一系列主題班會(huì)，給他們補(bǔ)充各種正能量。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)這方面需要加強(qiáng)引導(dǎo)的`學(xué)生，進(jìn)行私下的談話交流，使學(xué)生擁有健康的心理，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的自我教育能力進(jìn)行教育引導(dǎo)，體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)達(dá)到自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督和自我改正，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己。
�。ㄈW(xué)風(fēng)建設(shè)
1、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。有了競(jìng)爭(zhēng)，才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)氛圍才能濃厚。
2、作為班主任應(yīng)該要經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。鼓勵(lì)學(xué)生多于老師交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
3、要面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，做好尖子生的培優(yōu)工作，做好后進(jìn)生的幫扶工作，做好中間生的促穩(wěn)工作。對(duì)學(xué)生及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，將精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。
4、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)，與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識(shí)學(xué)生，做到真正的因材施教。建立班級(jí)微信群，及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生的在校情況。
5、每日作業(yè)檢查制度。科代表在教師上課前十分鐘要隨機(jī)抽查幾位學(xué)生的作業(yè)完成情況，同時(shí)在每天的自主學(xué)習(xí)開始前，將今日需要完成的作業(yè)公布于黑板，使學(xué)生養(yǎng)成今日事今日畢的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本計(jì)劃本著將本班建設(shè)成為具有“好學(xué)、樂(lè)學(xué)、求學(xué)、愛(ài)學(xué)”的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體的原則，一切以學(xué)生為主體，在未來(lái)的時(shí)間里去努力付出，用自己最大的熱情和精力來(lái)建設(shè)輝煌的171 0、
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃13
一、高效管理，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)。
學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級(jí)管理模式，所以本學(xué)期針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)就解決，不拖拉。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生知道對(duì)錯(cuò)榮辱。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，自己的事情自己做，自己的錯(cuò)誤自己扛。學(xué)生的紀(jì)律好，行動(dòng)敏捷，思想統(tǒng)一，學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)烈，班集體就會(huì)高效運(yùn)行。
二、充分發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用
本學(xué)期一評(píng)選學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī)，加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用，通過(guò)展板和班會(huì)課加大對(duì)他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責(zé)任意識(shí)，這樣在他們心里就會(huì)形成無(wú)形約束力。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋，知道怎樣做是對(duì)的，這樣他們就會(huì)更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。在教育的過(guò)程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上，形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互相“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級(jí)風(fēng)氣。
三、明確班級(jí)干部的責(zé)任，班級(jí)管理正�；�
開學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)干部的職責(zé)，規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級(jí)干部會(huì)議，指導(dǎo)他們的工作。實(shí)行班級(jí)干部述職制度，使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約，班級(jí)正常運(yùn)行。
四、改變觀念，使學(xué)生有正確的'價(jià)值觀。
在這樣一個(gè)多元的社會(huì)價(jià)值體系中，很多事情很難說(shuō)對(duì)與錯(cuò)。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，要尊重環(huán)境等等。
五、開放活動(dòng)課堂，提高學(xué)生的表達(dá)能力
本學(xué)期，我把班會(huì)課變成學(xué)生的自選課。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動(dòng)課下發(fā)給學(xué)生，每個(gè)人選一個(gè)班會(huì)主題，制作ppt，每周一活動(dòng)課講解時(shí)間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維能力，感悟?yàn)閹煹男量�，同時(shí)也能鍛煉學(xué)生能力，給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。
六、繼續(xù)心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生成長(zhǎng)
由于現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境的優(yōu)越，大部分學(xué)生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風(fēng)雪的能力差一樣。他們遇到問(wèn)題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞�、方法處理，容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會(huì)課和學(xué)生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問(wèn)題的處理方式，怎樣對(duì)待不公平的事件等等。使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，自我解壓，從而健康成長(zhǎng)。
七、家校合作，共育和諧班集體
與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，明確我們共同的教育目標(biāo)——學(xué)生健康成長(zhǎng)。是家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的管理，形成和諧班級(jí)。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃14
很榮幸從高三下來(lái)之后又馬上到高二年級(jí)帶班。根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為高二是承上啟下的一年，是行為習(xí)慣逐漸規(guī)范，學(xué)業(yè)成績(jī)飛速提高的一年，有人這樣說(shuō)，誰(shuí)抓住了高二，誰(shuí)就贏得了高考。因此在這一學(xué)年的第一學(xué)期，針對(duì)我班的具體情況，特制定了如下的計(jì)劃。
一、狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)
學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)學(xué)生立身的基礎(chǔ)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好不好直接關(guān)系到班級(jí)的信心和凝聚力。我準(zhǔn)備以寢室為單位構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。對(duì)每次考試的成績(jī)進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步總名次最高的男女各兩個(gè)寢室。通過(guò)一定的手段使班上的成績(jī)能夠始終保持在年級(jí)前二分之一
二、狠抓班風(fēng)建設(shè)
良好的`班級(jí)風(fēng)貌是學(xué)業(yè)成績(jī)的有力保證，沒(méi)有好的班風(fēng)就沒(méi)有良好的班級(jí)文化，就不可能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我準(zhǔn)備仍然以寢室為單位對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化管理。從兩操、遲到、拖欠作業(yè)、衛(wèi)生打掃、曠課、小說(shuō)、手機(jī)登方面入手。每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，排名靠后的寢室給予嚴(yán)厲懲罰。
三、狠抓就寢紀(jì)律
學(xué)生的相當(dāng)一部分活動(dòng)場(chǎng)所在寢室，通過(guò)抓就寢紀(jì)律、毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的色情、兇殺、玄幻小說(shuō)，營(yíng)造良好寢室文化，凈化寢室學(xué)習(xí)生活環(huán)境，通過(guò)相互監(jiān)督。是每個(gè)同學(xué)都具備比學(xué)趕幫的精神。
四、本學(xué)期籌備的幾個(gè)活動(dòng)
學(xué)習(xí)固然重要，但如果一天到晚、一年四季只搞學(xué)習(xí)，那人就不是人了，是機(jī)器。為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，開拓眼界、鍛煉能力，本學(xué)期本人還準(zhǔn)備籌備如下幾項(xiàng)活動(dòng)
1、積極籌備十月舉行的“體育文化藝術(shù)節(jié)”，對(duì)于重頭戲開幕式，放手讓學(xué)生去干。充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。爭(zhēng)取獲得運(yùn)動(dòng)成績(jī)和精神文明雙豐收，提升班級(jí)士氣！
2、書法比賽
針對(duì)學(xué)生書寫較差，舉行書法比賽，將字體工整、有形有體的作品與字跡潦草、胡寫亂畫的作品一起展出，從視覺(jué)上給人以沖擊。
3、朗誦比賽
針對(duì)學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，膽怯，在公共場(chǎng)合不善言談，不能很好地表達(dá)自己的思維和想法，所以本人準(zhǔn)備籌備這項(xiàng)活動(dòng)。
五、積極籌備班團(tuán)活動(dòng)
班級(jí)行進(jìn)到一定程度都會(huì)遇到不同的問(wèn)題，我認(rèn)為班團(tuán)活動(dòng)能夠很好地解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題，是興奮劑、是強(qiáng)心針、是必不可少的精神食糧。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)本人初步?jīng)Q定在本學(xué)期召開如下幾個(gè)主題的班團(tuán)活動(dòng)——“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)看書”、“時(shí)政報(bào)告”。
高二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃15
這個(gè)學(xué)期，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任2班班主任，這是我擔(dān)任班主任以來(lái)的第三個(gè)學(xué)期，此時(shí)此刻既感受到了巨大的壓力，同時(shí)也充滿信心，希望通過(guò)自己的努力能幫助2班在這個(gè)學(xué)期有優(yōu)異的表現(xiàn)。
圍繞著現(xiàn)在的實(shí)際情況，對(duì)這一學(xué)期的班主任工作做一些必要的計(jì)劃。
第一，圍繞上學(xué)期的實(shí)際情況對(duì)教室座位、宿舍進(jìn)行調(diào)整。
第二，啟動(dòng)常規(guī)工作。領(lǐng)教材、收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和保險(xiǎn)費(fèi)以及書費(fèi)等等。班級(jí)學(xué)生名單、作業(yè)檢查表格、小組成員名單等的修訂。
第二，做好開學(xué)過(guò)渡工作。剛開學(xué)，由假期轉(zhuǎn)為學(xué)期。在很多方面都會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)的.地方。第一周，加強(qiáng)紀(jì)律方面的教育，加強(qiáng)課間、第三節(jié)晚自習(xí)、周末自習(xí)、宿舍的巡查。通過(guò)加強(qiáng)巡查，幫助學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
第三，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)。在上學(xué)期取得的一些制度建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，修改《2班班級(jí)管理規(guī)定》使之更好地為班級(jí)的健康發(fā)展服務(wù)。對(duì)其中關(guān)于遲到、宿舍扣分、衛(wèi)生、請(qǐng)假等處理措施進(jìn)行修改，使其操作性更強(qiáng)，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)的效果更好。
第四，調(diào)整班級(jí)管理方式。在班級(jí)管理中，前面的工作似乎有些過(guò)嚴(yán)缺乏對(duì)所有學(xué)生的一種普遍關(guān)懷。在這個(gè)學(xué)期，要調(diào)整原來(lái)的管理方式，“嚴(yán)而有愛(ài)”是我的追求。但是要真正做到還是有不小難度的，有時(shí)候不很不好把握尺度。不論你的成績(jī)?nèi)绾�，不論你平時(shí)是否調(diào)皮搗蛋等等，總之全班各組成部分的學(xué)生都能夠感受到班主任對(duì)大家的一種關(guān)心。
第五，重視學(xué)生安全管理。上學(xué)期和這學(xué)期剛開始時(shí)同一個(gè)學(xué)生斷絕和班主任及其家人的聯(lián)系長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間，這給我?guī)?lái)了很大的觸動(dòng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的把握，注意幫助學(xué)生調(diào)適心理，做好各項(xiàng)安全防范工作。
第六，幫助培養(yǎng)學(xué)生健全人格。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)有了一定的是非觀，對(duì)于校規(guī)校紀(jì)他知道應(yīng)該怎樣正確看待。常規(guī)管理應(yīng)該去做，而不應(yīng)該為了使常規(guī)管理有進(jìn)步就無(wú)休止的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，而應(yīng)該在常規(guī)管理工作中，注入更多的對(duì)于個(gè)體的關(guān)愛(ài)，對(duì)他的教育應(yīng)該是對(duì)他有實(shí)際幫助的，否則沒(méi)有必要進(jìn)行。健全人格的培養(yǎng)對(duì)于高中生的重要性甚至與亞于學(xué)習(xí)。
第七，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。由于受各種各樣客觀因素的限制，作為班主任實(shí)在沒(méi)有多少時(shí)間可以支配，用來(lái)做活動(dòng)，幫助學(xué)生增進(jìn)了解，促使班級(jí)凝聚力上升。但是，再困難這樣的局面也應(yīng)該有所改善，通過(guò)平時(shí)與學(xué)生相處的機(jī)會(huì)，不論是誰(shuí)，都向他們強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)集體的重要性，作為一個(gè)班級(jí)存在的最大意義是什么。加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo)。
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