中學(xué)學(xué)生會(huì)的月工作計(jì)劃
1，第一周：
宣傳學(xué)生會(huì)，在高一同學(xué)中留下初步深刻印象。
籌劃第二周的招新活動(dòng)。
2，第二周：
開(kāi)始學(xué)生會(huì)招新活動(dòng)。將采取與去年不同的方式
改變往日在體育館門前仿佛募捐似的招人活動(dòng)，這樣導(dǎo)致日后高一成員的散漫心態(tài)。應(yīng)采取正式方式。
星期二下午放學(xué)后兩階梯室：所有有興趣加入學(xué)生會(huì)的同學(xué)來(lái)此聽(tīng)有關(guān)學(xué)生會(huì)的介紹，初步認(rèn)識(shí)各部部長(zhǎng)，了解各部工作，這樣有利于責(zé)任感的培養(yǎng)，與明確自己適合哪個(gè)部，而不是隨隨便便加入學(xué)生會(huì)�，F(xiàn)場(chǎng)派發(fā)申請(qǐng)表。
星期二至星期四高一小同學(xué)填寫(xiě)申請(qǐng)表。
星期五進(jìn)行面試。
�。ň唧w細(xì)節(jié)待定）
3，第三周：
星期二中午階梯室：舉行第一次學(xué)生會(huì)會(huì)議（所有成員盡快互相認(rèn)識(shí)，便于組織中秋節(jié)及以后工作）
星期四中午階梯室：進(jìn)行第一次高一學(xué)生干部培訓(xùn)
另外在此周開(kāi)始準(zhǔn)備中秋節(jié)晚會(huì)，工作將分配到高一。
4，第四周：
全面準(zhǔn)備中秋活動(dòng)（上屆中秋活動(dòng)組織得很不錯(cuò)，場(chǎng)面非常的熱鬧，這一屆也一定努力傳承）
5，第五周：
星期二中午階梯室：舉行第二次學(xué)生會(huì)會(huì)議（總結(jié)中秋節(jié)，并對(duì)高一干部工作進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，挖掘出有能力成員進(jìn)行提拔）
星期四中午階梯是：舉行第二次高一學(xué)生干部培訓(xùn)（可聯(lián)系中秋節(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)）
另外體育部開(kāi)始準(zhǔn)備體育節(jié)各種球類競(jìng)賽
6，10月：
全面準(zhǔn)備體育節(jié)
球類比賽改進(jìn)：1，在體育部干事方面提高素質(zhì)（上屆部分素質(zhì)不夠，這屆將通過(guò)招新徹底改變），從而提高工作效率。2，做好下雨的突發(fā)事件時(shí)間分配與場(chǎng)次分配。
田徑賽改進(jìn)：1，增加精神文明評(píng)比分?jǐn)?shù)比重。2，增加各種評(píng)比透明度。（如入場(chǎng)式評(píng)比，紀(jì)律評(píng)比）
以上為對(duì)本學(xué)期上半學(xué)期工作計(jì)劃，另外以下為改進(jìn)學(xué)生會(huì)方案：
本學(xué)期學(xué)生會(huì)堅(jiān)決改變以下幾點(diǎn)：
令行禁止，提高效率。以往不足之處體現(xiàn)在：干事無(wú)責(zé)任感（如會(huì)議不到場(chǎng)，分?jǐn)偣ぷ鞑煌瓿桑�。各部員工作時(shí)關(guān)系定位不明確（應(yīng)該平常是好朋友，工作時(shí)則是分配與執(zhí)行關(guān)系）。此不足將從八部聯(lián)招開(kāi)始進(jìn)行改變。
加強(qiáng)高一高二學(xué)生會(huì)聯(lián)系。以往不足之處體現(xiàn)在：中秋晚會(huì)，體育節(jié)高一幾乎無(wú)參加。之后的藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)也是通過(guò)王軍老師進(jìn)行的工作上聯(lián)系。對(duì)于此不足的改變方法：可以在部長(zhǎng)以下設(shè)立干事長(zhǎng)之類的職務(wù)（由于各部都有不同種類工作，可設(shè)若干個(gè)干事長(zhǎng)分管干事，有利于效率提高與高一干部工作能力的'培養(yǎng)），同時(shí)干事長(zhǎng)可以兼任高一年級(jí)學(xué)生會(huì)職務(wù)。
讓學(xué)生會(huì)更加的正式化。我們不僅僅是一個(gè)組織，更是學(xué)校與同學(xué)最重要的橋梁。我們優(yōu)于其他組織是因?yàn)槲覀兏嗟氖菑膶W(xué)校的角度考慮問(wèn)題。我的初步設(shè)想是：學(xué)生會(huì)擁有會(huì)徽，擁有一句口號(hào)，擁有執(zhí)行綱領(lǐng)。每一名部長(zhǎng)，干事手中拿到學(xué)生會(huì)手冊(cè)（類似團(tuán)員證），里面將有以上，這樣能使學(xué)生會(huì)正式化的同時(shí)提高成員責(zé)任感與自豪感。
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