- 相關(guān)推薦
富家小學(xué)2010年總務(wù)工作計(jì)劃
一，指導(dǎo)思想:本著服務(wù)的宗旨,常以聚精會(huì)神抓保障，滿腔熱情供服務(wù)為工作主線,以服務(wù)為核心,以保障為重點(diǎn),以后勤工作創(chuàng)新服務(wù)為先導(dǎo),著力提高學(xué)校后勤管理工作的水平。二， 具體工作目標(biāo):（一），強(qiáng)學(xué)習(xí),理順觀念:常言道:兵馬未動(dòng),糧草先行。后勤保障工作的質(zhì)量是一線教師工作的基石!在當(dāng)今辦學(xué)激烈竟?fàn)幍谋尘跋?學(xué)校面臨著來自各方面的巨大壓力,一線教師作為創(chuàng)學(xué)校品牌的先鋒,而總務(wù)后勤是提供力量的物資保證。作為幕后英雄,默默無聞是工作的特點(diǎn),全力服務(wù)是工作的責(zé)職。要轉(zhuǎn)變觀念,以基本服務(wù)加創(chuàng)新服務(wù)為工作理念,增強(qiáng)資任感、使命感。1,強(qiáng)安全意識(shí):校園安全牽動(dòng)著千家萬戶人的心,確保學(xué)生、教師告有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境是后勤工作的首要的任務(wù)。要自找弱點(diǎn),不斷改進(jìn),理順管理體制,明確崗位職責(zé),逐步建立起一套科學(xué)的后勤管理體制。（1），食品安全,在食堂管理體制中,形成由校長、總務(wù)主任、衛(wèi)生教師為結(jié)構(gòu)的三層管理框，食品安全做到日日抓、周周抓、月月抓。確保學(xué)生教師食物衛(wèi)生安全是食堂工作的最高職責(zé)!杜絕食物中毒事件的發(fā)生,同時(shí)要讓師生吃的放心,吃的舒心!（2），校門安全,小小的一扇校門它牽系著學(xué)校正常教育次序以及校內(nèi)師生工作、學(xué)習(xí)的安全！同時(shí)它也是學(xué)校對(duì)外聯(lián)系的一扇重要窗口。因此要加強(qiáng)值周教師的守門工作,嚴(yán)守崗位,按時(shí)開門與關(guān)門。展現(xiàn)學(xué)校教書育人的氛圍,保證學(xué)校有一個(gè)正常的教育教學(xué)次序。（二）,強(qiáng)服務(wù)意識(shí)：服務(wù)至上,以最大的可能來滿足一線教師教育教學(xué)的需求,為學(xué)校的面貌更為燦爛貢獻(xiàn)我們的貢獻(xiàn)。(1),圖書管理,書是知識(shí)的海洋,是師生熱愛的天地。利用�，F(xiàn)有的藏書,充分發(fā)揮其應(yīng)有的功效,讓師生們用好書,用盡書，盡心盡力為教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)做好圖書的日常維護(hù)保養(yǎng)以及圖書的帳冊(cè)管理工作。（2），文印服務(wù),文印工作頻繁量大,它又是一線教師工作的親密伙伴，及時(shí)保質(zhì)保量完成文印工作是對(duì)一線工作的最大支持!勤操練手上的硬本領(lǐng),發(fā)揮自己的專業(yè)特長,以服務(wù)為自己的最高宗旨,為學(xué)校教育教學(xué)作出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（3），衛(wèi)生,衛(wèi)生工作關(guān)系到全體師生的健康和校園的日常面貌。天天抓衛(wèi)生,周周搞衛(wèi)生,在校園內(nèi)倡導(dǎo)以講衛(wèi)生為榮的良好生活習(xí)慣,帶領(lǐng)學(xué)生開展一系列的衛(wèi)生、安全教育活動(dòng),讓講衛(wèi)生愛校園的理念深入每個(gè)學(xué)生的日常生活中,從小養(yǎng)成衛(wèi)生、安全的良好習(xí)慣。（4），修理、維護(hù),服務(wù)到位,及時(shí)修理,做好日常的維護(hù)保養(yǎng)工作,為學(xué)校各部門排憂解難。做到小修不過一日,定期維護(hù)保養(yǎng),全力支持各部門的工作。（三），請(qǐng)資理財(cái)，管好校產(chǎn)：資產(chǎn)是學(xué)校各部門工作得以順利進(jìn)行開展的物質(zhì)保障。讓校產(chǎn)發(fā)揮其最大的效用是總務(wù)后勤工作的又一大重要內(nèi)容。理好財(cái),用好財(cái),以有限的資源為教育教學(xué)工作提供最大的保障1，清資理財(cái)：逐漸理順學(xué)校財(cái)產(chǎn)保管體系,建立必要的資產(chǎn)帳本體系,形成每年二次的資產(chǎn)清查工作,做到科學(xué)管理,合理分配使用。2.嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)物領(lǐng)用、保管、維護(hù)制度：建立健全財(cái)物領(lǐng)用出借制度,逐步推行誰領(lǐng)用誰保管誰維護(hù)的制度,盡最大可能發(fā)揮財(cái)物的使用效用和使用壽命,節(jié)約資源,提高經(jīng)濟(jì)效益。 ·············· 富家小學(xué)總務(wù)處·············· 2010-2-24【富家小學(xué)總務(wù)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：