關于學校教導工作計劃集合九篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編為大家收集的學校教導工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校教導工作計劃 篇1
一、指導思想：
以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發(fā)展的實際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié)，努力促進學校教育質(zhì)量的全面提升。
二、工作要點和措施：
1、規(guī)范教師教學行為。
加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業(yè)心和責任感。
2、加快教師業(yè)務成長。
開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務水平較快成長。
3、加強對教學工作的過程管理。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃。
堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，并進行記錄。
（2）從教師方面：
認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內(nèi)容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。
其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應在8節(jié)以上）共同促進課堂教學質(zhì)量的提高。
第三，要提高作業(yè)練習的效能。
做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴格按照學校規(guī)定，教師批閱要規(guī)范，并注重學生作業(yè)訂正、輔導工作。
第四，要注重學生輔導、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養(yǎng)，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。
（3）從學生方面：
1、抓好學生學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、培養(yǎng)學生“樂學、勤學”的心態(tài)，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，提高學習樂趣，培養(yǎng)學生積極主動的學習心態(tài)。
3、要求教師平時要創(chuàng)新學習方法，靈活應用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。
�。�4）開展學科質(zhì)量調(diào)研。
有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。
（5）規(guī)范小學科常規(guī)。
在抓好語、數(shù)、英科目的教學常規(guī)管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規(guī)范工作。提高教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)的全面提升。
4、加強教研組建設。
教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用，要創(chuàng)建特色學科，優(yōu)勢學科，培養(yǎng)學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。
學校教導工作計劃 篇2
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》精神為指導,以縣教育局20xx年教育工作要點,以堅持以人為本的教育教學方向,堅持以教改科研為核心,。抓住課程改革這一契機,構(gòu)建新型的和諧校園,辦好讓人民滿意的教育。
學校的教學工作將圍繞一個中心,兩個基礎層面來開展。一個中心,即以教改科研為中心;兩個基礎層面,即1—2年級注重行為習慣的培養(yǎng),3—5年級注重學習方法的培養(yǎng)。要特別關注起始年級。要真正意義上的提高教學質(zhì)量,首先必須全面地提高全體學生的綜合素質(zhì),讓學生在愉悅中學習,在質(zhì)疑中思考,在思考中創(chuàng)新,充分張揚學生良好的個性。讓教師多一些個性化教學的實踐活動,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。使學校的教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量。
2、科研強校,再上新臺階。
堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養(yǎng),為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現(xiàn)真正意義上提高教學質(zhì)量。
3、完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡教研活動有機地結(jié)合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。
4、加強各學科的教學管理,完善評價方案。
加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
5、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結(jié),力爭能取得新的成果。
6、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促良好教風的形成。為了適應學校教育教學工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度的制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。要求骨干教師每學期上一節(jié)示范課,每周至少對青年教師進行1次聽、評課,對青年教師進行較系統(tǒng)的指導,聽、評課要有書面材料。
7、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學任務。
做好畢業(yè)年級教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級工作會,查找存在問題,制定解決措施,確保教學質(zhì)量。
三、具體措施
(一)、嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理,完善評價方案。
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,做到強化平時,淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學質(zhì)量上。實行規(guī)范化管理,使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,實現(xiàn)“六化”目標,即:“集體備課經(jīng)�；�人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴把課堂教學關,主要從以下三點開展工作。
嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課。
嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。加強“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教務處將按開學一次、每月的兩周一次的時間,定期對各科教師的備課進行檢查。
嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
(二)、加強領導,督促落實。
本學年度學校教學工作的重點是圍繞課題研究為中心,抓好兩個基礎層面。第一個基礎層面是1—2年級著重于行為習慣的培養(yǎng);第二個基礎層面是3—5年級著重于學習方法的培養(yǎng)。學校對學生情況進行認真的研究,對要求做好的行為習慣和需要指導的學習方法進行細化。并且要求任課教師擬定具體的措施和實施方案,交學校審查后,并督促落實,實行定期檢查,強化落實。
(三)、開展實戰(zhàn)式培訓,完成教研組活動從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。
結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學研討,促教師教學水平、學生學習質(zhì)量的提高。
1.聽課:第2、3周進行全校任課教師檢查性聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。
2、推門課:加強學校聽推門課的力度,了解掌握教師、學生的教學、學習常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導,提高教師課堂教學效率、學生學習效果。
3、示范課:進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。
4、評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。
5、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。(語、數(shù)、科任學科各一節(jié))
6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。
7、復習課:認真上好期末復習課,探索對學生科學、有效的復習指導方法。
另外,在教研組之間開展“互幫、互學、互聽、互評”活動”。學校教研組教研活動已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段:第一階段,是各教研組選舉1—2人上小組公開課,然后評價上課效果的得與失;第二階段,是各教研組首先討論出“中心研究的問題”再選舉出1—2人上小組公開課,并指定中心發(fā)言人,分學科進行教學專題研討活動。要求每組把聽課時間、內(nèi)容安排好,看哪個組有創(chuàng)新,活動效果好。這是提出問題,再研究問題,從而達到解決問題的教研活動。這是規(guī)范性的教研活動。象這樣規(guī)范性的教研活動,除研究水平上還需不斷提高外,而形式上可以從規(guī)范化轉(zhuǎn)換為制度化。讓規(guī)范性的教學研究形成一種教研制度教研模式,保持一種良好的教學研究的形式。
(四)、以考促培,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
1、開展以考促培的全員教師的專業(yè)理論知識競賽,競賽內(nèi)容提前布置,每兩月一次,成績公開量化,并記入教師年終考核.理論知識考核的內(nèi)容選一些關于新課程和基于新課程的課堂教學改革的內(nèi)容。專業(yè)知識包括語文的古詩文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學包括簡單的數(shù)學問題,典型問題.英語內(nèi)容結(jié)合日常培訓.此外還有一定的綜合知識。
2、搞好學生的課堂練習設計和作業(yè)改革,要進行一次學科教師的課堂練習設計比賽。
(五)、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動,進行全校規(guī)模的展示工作。
為了開闊同學們的閱讀面和知識面,提升同學們的思想涵養(yǎng)和精神品位,開展創(chuàng)建“書香校園”的讀書活動,培養(yǎng)同學們閱讀的興趣和習慣,由此而形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng),共同創(chuàng)建一個充滿書香的校園。
1、充分利用好課堂陣地:
每學期每班上1—2節(jié)閱讀匯報課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;
開展課前3—5分鐘特色展示;
課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流;
各年紀制定列出每學期必讀的書的書目,制定并完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度;
2、積極開展第二課堂活動
開展讀書心得交流的演講活動(或比賽)(五年)
開展講故事活動(或比賽)(四年)
開展讀書心得征文活動(賽)(三—五年)
開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)
以上各項活動,除參加校級競賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。
( 六)、加強畢業(yè)年級的管理,保質(zhì)、保量完成教學任務。
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一。學校定期每月召開一次畢業(yè)年級工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時,注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一定要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時具有良好的思想品德。畢業(yè)年級的學生容易燥動,要多做耐心細仔的思想工作,特別要關注學生的安全。
(七)、堅持行政督導,加強常規(guī)管理。
行政督導是行政領導班子深入教學一線,了解學校教育教學情況,查找在教育教學工作中存在的問題,進行集體會診,最終達到糾正問題解決問題的目的。行政督導原則上每月抽查一個年級。對抽查年級實施全天候、全方位的全程綜合督導。無論是課堂教學,還是課后的管理,甚至是考核評價,行政督導后都要做出綜合性的評價。同時與抽查年級的任課教師進行交流,是成績的加以肯定和表彰,是問題的加以批評并督促改進。行政督導檢查是一個教學常規(guī)管理的好方法,因此必須堅持。
(八)、培養(yǎng)骨干,實施人材階梯化戰(zhàn)略。
對骨干教師的培養(yǎng)應按“整體—骨干—整體”的策略,即整體著眼,分層培訓,整體提高;堅持多規(guī)格,多層次,多渠道的研培結(jié)合。注重政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力的培訓。要求骨干教師人人有課題(無論是主研還是協(xié)研),個個有任務,事事作表率,充分發(fā)揮帶頭作用。本期規(guī)定,骨干教師要求骨干教師每周至少聽年青教師1節(jié)課,并做出評課,每學期至少上1節(jié)公開課或觀摩課,研究課,示范課。
(九)、關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校省科研課題《學困生的輔導與轉(zhuǎn)化的研究》進一步的研究,要求廣大教師要關注學困生,耐心進行對學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作;提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發(fā)展。
學校教導工作計劃 篇3
一、指導思想
在區(qū)教育局新學期工作要點和學校新學期工作計劃指導下，教導處以全面推進素質(zhì)教育為目標，以規(guī)范教育教學常規(guī)管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與指導，狠抓班主任隊伍建設，努力提升我校整體辦學水平。
二、工作思路
1、切實引領教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學生全面發(fā)展，堅持學生差異發(fā)展，堅持學生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，多方渠道進行監(jiān)督管理。嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導精練高效。
3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理，抓好教學“五認真”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題，強化對各學科教學工作的過程管理。
4、繼續(xù)辦好家長學校，進一步加強家校聯(lián)系。本學期我們將分年級開展“家長進校園”和“教學開放日”等活動，讓更多的家長走進學校，走進課堂，了解學校，了解學生，監(jiān)督并積極參與學校管理，共同提升辦學品位。
5、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術課程標準，在學生中開展體育、藝術2+2活動，提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平，為新苗藝術節(jié)的舉辦做好協(xié)調(diào)工作。
6、加強班主任工作的指導培訓，定期組織學習交流，進一步提高班主任工作的理論水平和實際管理能力。狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，開展“完美教室”的評比活動，進一步美化班級環(huán)境，以環(huán)境育人。學期結(jié)束將開展“十佳班主任”評選活動，表彰在教書育人工作中取得優(yōu)異成績的班主任。
7、積極開展學校健康教育，全面提升學生的健康素質(zhì)。廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作，辦好學校心理咨詢室，上好心理健康教育課。有效提升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現(xiàn)“助人自助”的教育目標，促進學生人格的健全發(fā)展。
8、進一步做好圖書分配到班的工作，及時做好借閱記錄，不斷完善圖書借閱制度。同時做好學校圖書館建設的相關準備工作，努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
三、工作安排表
二月份
1、做好新學期初教師課務調(diào)整工作，正常教學秩序。
2、各學科教師用書、教材的發(fā)放調(diào)配工作。
3、協(xié)同總務部門做好學生用書（教材、教輔）調(diào)配、增補工作。
4、做好循環(huán)用書發(fā)放工作，確保循環(huán)用書正確使用。
5、發(fā)放班主任工作手冊、班務日記、聽課筆記等。
6、做好“完美教室”的檢查評比工作
7、完成轉(zhuǎn)學工作：包括轉(zhuǎn)學證明的出據(jù)、收繳、歸檔工作，轉(zhuǎn)入學生教材、簿本的增補工作，轉(zhuǎn)學生編班工作。
三月份
1、教育教學常規(guī)檢查。
2、開展“教學開放日”活動。
3、班主任工作專題培訓。
4、完成班級圖書角的圖書配備工作，做好圖書登記。
5、綜合實踐課程實施情況檢查。
四月份
1、做好xx年秋學期教材、教輔征訂工作。
2、班主任月度考核檢查。
3、開展“家長進校園”活動。
4、教育教學常規(guī)檢查。（體育活動課的上課情況）
5、做好“作家進校園”活動的課務安排工作。
五月份
1、班主任月度考核檢查工作。
2、開展“教學開放日”活動。
3、做好新苗藝術節(jié)的課務安排工作。
4、教育教學常規(guī)檢查。（體藝常識課的上課情況）
5、綜合實踐課程實施情況檢查。
六月份
1、收繳班級圖書。
2、組織安排好期末考試工作。
3、做好學生、家長評教工作
4、做好畢業(yè)班學生情況登記工作，安排好畢業(yè)考試。
5、班主任完成學生評語、成績單的填寫工作，做好“學生成長記錄袋”和“素質(zhì)報告單”的審核工作。
6、做好“十佳班主任”評選工作
7、做好代課金的結(jié)算、發(fā)放工作。
8、做好學籍卡、教師用書、備課手冊、循環(huán)用書等資料的收繳工作，做好各項資料的上繳歸檔工作。
9、做好三好生、特色少年的評比工作。
學校教導工作計劃 篇4
一、指導思想
以十六大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發(fā)展。使學校逐步形成生源優(yōu)勢、學校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，努力確立學校在地區(qū)中的"窗口"地位。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領域均能取得新的成果。
3、加強師資培訓力度，繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。
4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加太倉市課堂評優(yōu)活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創(chuàng)佳績。
5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學水平再上新臺階。
6、繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
7、加強體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學訓練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達標試點工作。
8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
9、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
㈠加強學校特色建設，打響學校的教育品牌
1、積極開展"新教育實驗"研究
"新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，最大限度的開發(fā)人的潛能，并且促進人的最優(yōu)化發(fā)展。本學期，教導處將協(xié)助校長室穩(wěn)妥有效的開展此項研究。具體目標如下：
�、沤虒帉⒍酱賻熒瓿尚ｉL室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩文不少于20～40首；教師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級學生不少于20xx字，教師不少于5000字。
�、平虒帉⒔M織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內(nèi)，教導處將征集優(yōu)秀案例，以供師生參考。
�、欠e極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節(jié)籌備和總結(jié)工作。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯小學英語能力競賽太倉地區(qū)選拔賽中取得佳績。
�、葏f(xié)助校長室做好學校網(wǎng)頁建設工作，并開發(fā)網(wǎng)上學園，在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，使數(shù)碼社區(qū)成為師生學習的一個重要組成部分。
2、繼續(xù)抓好科技特色教育
�、爬^續(xù)建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。
�、品e極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展"小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造"的"四小"活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、勞動學科的老師要不斷提高自己的科技素養(yǎng)，利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養(yǎng)具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。
3、繼續(xù)加強對"信息技術與課程改革"的實踐研究。
學校教導工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，教導處將根據(jù)教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。
二、工作目標
1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益。
2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發(fā)展。
3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機制。
三、工作內(nèi)容及措施
(一)教學常規(guī)：著眼細節(jié)，追求實效
1、嚴格執(zhí)行課程計劃
開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。
2、堅持教學常規(guī)，做到“六有效”
本學期，教導處將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規(guī)工作進行檢查（每學期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。
3、做好教學評價工作，應試學科以統(tǒng)考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。
（二）教學研究：引領教師專業(yè)發(fā)展
1.規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量
�。�1）、指導教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。
�。�2）、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學能力和教科研水平。
（3）、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的'實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導處。
�。�4）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮、劉小美）、“學生自學習慣的培養(yǎng)和研究”（鮑春艷、田艷）、“雙主互動有效性的策略研究”（袁琴、賀小會）、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”（方華、王宇）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（郝會、馬向陽）。
�。�4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務校長、教研組長組合的預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進行示范交流。每學期校長、業(yè)務校長聽課不少于40節(jié)，其它教師聽課不少于20節(jié)。
�。�5）、以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。
�。�6）、實行月專題學習制度。由值月領導負責擬定課題方面的學習內(nèi)容，進行集體學習交流。
2、推進學�？蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展
�。�1）、確立“發(fā)展為本，研訓一體，回歸實踐”的研究和工作思路。
�。�2）、采取“專家引領、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。
�。�3）、做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學”競賽活動，進一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學模式，使課堂具有較強的現(xiàn)實指導意義。
�。�4）、加強對已有課題的實踐指導工作；督促教師人人參與課題研究。
（三）積極推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展
1、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于個別學生因材施教；三是有利于學生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學生的年齡特點選擇內(nèi)容健康、教育性強，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術節(jié)”。
4、結(jié)合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，落實知恩、感恩行動。
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1、提供優(yōu)質(zhì)服務。認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”（服務孩子、服務家長、服務社會），意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。
2、加強課程管理。用好幼兒教材，全面落實幼兒課程目標。開設幼兒英語（日常用語30條）、幼兒舞蹈（5個）、幼兒詩歌課（20首）。加強備課管理和課堂驗收，確保課程目標的全面落實。
3、培養(yǎng)良好的習慣。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣：如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼兒座位，保護幼兒視力；加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅持每天一節(jié)的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運動會、現(xiàn)場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽。
5、重視師資建設。開展幼兒教學研討，進行幼兒教師之間“一幫一、結(jié)對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業(yè)水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
（五）、加強圖書室和實驗室的管理。提高教學刊物和儀器的使用率，開通遠程教育。
（六）、認真做好體藝衛(wèi)工作。
�。�1）、開展陽光師訓活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
�。�2）、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設健康課，重視健康教育；三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。
（3）、重視兩操管理，進一步規(guī)范眼保健操及課間操。
�。�4）、加強健康課、體育課、音樂課的管理。
附：周中心安排表
學校教導工作計劃 篇6
一、指導思想
新學期，教導處將在校委會的領導下，圍繞學校的工作思路，以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點，追求有效教學，努力提高教學質(zhì)量，推動新教育工作縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處.。
2、抓好教學質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
3、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性,推進集體備課良性發(fā)展。
4、關注青年教師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年教師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度
5、嚴把教學質(zhì)量關，做好培優(yōu)補差工作。
6、積極探索研究辰小“晨誦、午讀、”兒童課程，進行國學經(jīng)典誦讀的探究。
7、提高業(yè)務水平，優(yōu)化教師隊伍，保證可持續(xù)發(fā)展，努力發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師示范作用.
8、進一步明確六年級畢業(yè)班目標，研究應對策略，尋找突破點，爭取穩(wěn)步發(fā)展。
三、教務措施工作
1、增強教學常規(guī)管理的精細化，不斷提高教學質(zhì)量。樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀。質(zhì)量是學校生存發(fā)展的核心，因此要求廣大教師要深入領會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。
2、堅持檢查的有效性、實效性。本學期教導處將進一步加大檢查的力度和密度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，使備、講、批、輔、考均納入到量化考評當中，使教學工作標準化，制度化，科學化。堅持有檢查就有反饋，并與績效考核掛勾。這里重點強調(diào)如下幾點：
第一、認真?zhèn)湔n。教師備課既要有集體的智慧，又要有自身的特點，要結(jié)合學情和個人風格進行二次備課，增強課堂設計的細節(jié)要求，提高教學的能力和技巧。備課堅持每次備課后進行教案檢查，每月對教案進行定期檢查，教案從節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)、字體、反思、主備課是否自主設計教案幾方面檢查，重點檢查主備課教案，檢查結(jié)果納入績效考核。
第二、認真上課。教師上課要堅持有效性，要具有較強的目標、質(zhì)量、效益意識，提升課堂教學實效性和應用性，增強創(chuàng)新意識。要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要充分體現(xiàn)“實效、靈動、理想”課堂教學模式，師生互動得當，信息反饋及時。堅決杜絕上課體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。本學期要求教師合理安排學習、活動時間，不得私自調(diào)課，一—五年級老師（六年級除外）不得私自占用音、體、美課，不過多加重學生課余負擔。
第三、本學期寫字、奧數(shù)、晨誦、閱讀依然按上學期執(zhí)行，寫字、奧數(shù)間隔進行，每周每周二下午前兩節(jié)為閱讀課，、第二小周周日晚為學生自由閱讀課，每周每周二早上、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進行。
第三、認真批閱作業(yè)。要精心布置學生的課堂作業(yè)，加強作業(yè)布置前的研究與探討。學生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎性、層次性和有效性，滿足不同層次學生的需要。
�、俨贾米鳂I(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當，難易要適度。
�、谡n堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。
�、叟淖鳂I(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學：每課時一次,不允許間隔兩天。兩次月考、期中、期末考試期間酌情處理，可間隔三天。語文：一、二年級練習冊每課一次，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業(yè)，三至六年級練習冊每課一次，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡，四—六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型，題量適當，精挑細選，有一定的價值。二—六年級作文每學期不少于8篇。二年級日記每大周4篇，批改4次。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次，仍將學生日記作為必查作業(yè)設置。英語作業(yè)至少每課時一次，美術作業(yè)每學期不少于15次。本學期摘抄本、晨誦本作為專項作業(yè)進行專項檢查。
�、茏鳂I(yè)寫清批改日期，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價。
�、葑鳂I(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
⑥所有年級的作業(yè)要全批全改，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學進度邊學邊改，絕不容許多課練習累積到一起突擊批改。
�、咚胁贾米鳂I(yè)要認真規(guī)范地進行批改，杜絕積壓，嚴格控制學生間的批改次數(shù)。作業(yè)由教導和教研組長每月檢查 ，并有評價，查作業(yè)批改質(zhì)量、次數(shù)、日期、指導性評語。檢查結(jié)果納入績效考核。
第四、做好教學質(zhì)量檢測。強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。
本學期繼續(xù)在堅持堅持每學期四次大考制度不動搖，繼續(xù)堅持期中、期末檢測另設300元以內(nèi)獎勵，第一次月考后對新接手班級進行成績認定，特殊班級將根據(jù)特殊情況予以考核。
教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。要做好成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析,找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學策略。各教研組掌握每位教師教學中存在的實際問題，找出問題所在，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
3、加強備課組建設。要抓好集體備課基礎環(huán)節(jié)，改善集體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領作用，中高年級嘗試單元整合備課體制。進一步實行集體備課后教研組長檢查教案、教導處檢查教案、對認真?zhèn)湔n、上課老師的給予表彰和獎勵，引導教師不斷改進“實效、靈動、理想”課堂教學模式。本學期對主備課將加大檢查和評價力度。
4、學科競賽活動。本學期在二、三、四、六年級組分學科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二、四年級為數(shù)學，六年級為語文，三年級為英語，四年級為閱讀特色課，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰。
要求各教研組繼續(xù)探索“實效、靈動、理想”課堂教學模式的實施與創(chuàng)新。圍繞“實效、靈動、理想”教學法在語、數(shù)學科有效實施，推進學校教學研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課。
5、各類資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時，做好各類教學資料和積累整理工作，各教研組計劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位老師的工作計劃和總結(jié)均以電子文檔、的形式存檔。在此基礎上本學期繼續(xù)做好各學科課件資料積累工作。語文學科要求完成主備課課件，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件，略讀課每課制作一課時課件。數(shù)學教師要求制作不少于十課時的課件 。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內(nèi)容。資料的積累為今后學校的發(fā)展提供科學依據(jù)。
6、建立聽課制度。教導處、年級組長加強隨堂聽課的力度，對教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高。教導處將加強聽課、評課力度，聽隨堂課、推門課、公開課，要互聽互評。本學期，教導處將與年級長、教研組長配合，深入課堂，抓好聽評課工作：教導處成員每月聽課不少于6節(jié)，語數(shù)英教師不少于5節(jié)，其他教師不少于4節(jié)。 教研組長作好聽阿課、評課記錄工作。教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。
7、強化寫字和奧數(shù)教學。
寫字教學是我校的薄弱環(huán)節(jié)，本學期繼續(xù)堅持寫字教學，要求每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品。
同時繼續(xù)堅持進行寫字月驗收工作。每月進行一次寫字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，在期末進行加分激勵。本學期將繼續(xù)跟進，堅持寫字教學月驗收工作。
數(shù)學學科繼續(xù)抓好學生基礎訓練，拓寬學生思路。加強數(shù)學基礎訓練，提高學生計算能力，每課前5分鐘進行口算或計算題練習，數(shù)學學科在加強基礎計算教學的同時，拓寬并激活學生思維訓練，11月份舉行計算題競賽，元月份組織口算、奧數(shù)競賽，數(shù)學學科在加強基礎計算教學的同時，抓好錯題過關，設置錯題集，提倡“小題大做”，切實提高學科教學質(zhì)量。
本學期奧數(shù)檢測調(diào)整，由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同。通過檢測的調(diào)整，提高奧數(shù)檢測質(zhì)量。
8、作文裝訂工作已進行幾學期，但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀。為進一步提高作文裝訂質(zhì)量，作文裝訂做以調(diào)整：每學年裝訂一次，要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之八十，每學期裝訂二分之一，期末將會對裝訂質(zhì)量進行嚴格審閱，并進行評價。
9、繼續(xù)進行英語免試生申報及抽測工作，要求教師上好英語會話課，進行英語會話比賽，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
四、繼續(xù)做好潛能生轉(zhuǎn)化工作。
潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈，本學期此項工作必須切實做好。要求教師重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，對癥下藥，為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。本學期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會，發(fā)掘和弘揚工作中已有的成功經(jīng)驗，推進潛能生轉(zhuǎn)化工作。具體措施如下：
1、要求開學初語、數(shù)老師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施。
2、第一次月考后上交潛能生名單，語、數(shù)每位教師每班上交不少于3個。教導處建立潛能生檔案。年級組長跟蹤關注轉(zhuǎn)化效果，重點關注新生班級。
3、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表。。
4、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會。要求各年級組長參與到負責的年級組內(nèi)。
5、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)。
五、繼續(xù)推進教研組建設。
1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。
2、各年級長、教研組長進課堂聽課，推門聽課，了解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽好課，隨時了解教師備課情況。堅持每周聽課1-2節(jié)，堅持課后及時點評。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
3、確保教研組長會議的實效性。本學期將繼續(xù)加大教研組長政治、業(yè)務學習力度，每大周學習一次。會議首先進行學習，然后組長對近期工作進行評價，總結(jié)優(yōu)點，查找不足，解決困惑，提出今后工工作設想。教導處對今后工作提出要求和建議。并時常加強對教研組長的嚴格要求，提高教研組長的個人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。力爭使每次會議對教育教學起到推動作用。
4、領導高度重視教研。年級長、教研組長要深入課堂進行跟蹤聽課，積極培養(yǎng)青年教師，學校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領作用， 采取幫、帶的形式，促進青年教師快速成長，盡快成長為學校教學工作的骨干力量。同時，大力提倡教師間互相聽課，取長補短，共同提高。
4、確保教研活動真實有效。教研組長要重視集體備課，認真分析整冊教材，領會教材編寫意圖，明確教學的重點與難點。積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索。
教導處要安排好每大周集體備課，本學期集體備課時，教案增補內(nèi)容可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧�。但將進一步增加主備課的檢查和評價力度，確保主備課教案的質(zhì)量，確保主備課的實效性，能切實能起到一定的引領作用。
要求以教研組為單位每月檢查教案一次，方法為循環(huán)制，多交流，多討論，不斷完善和提高備課水平。
我校保證每大周一次集體教研時間，教研形式多樣，方法要靈活 ，本學期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究，必須有方案，有總結(jié)，有成果展示。
5、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助，結(jié)合課例積極開展磨課活動，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體討論”融為一體，拓寬集體研究的內(nèi)涵。以教研組為單位引領教師參加課題實驗。開展課堂開放周活動，進行多次磨課活動，多方位 觀課活動，把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，
6、認真開展校本教研活動。
教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人堅持扎實基礎、提高質(zhì)量，探索讓學生全面、全員、全程、主動地參與教學過程，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質(zhì)量。
六、新教育工作積極推進
�。�1）晨誦內(nèi)容積極探索更新。每班每周二、周五進行三次晨誦，每次晨誦誦讀童謠、兒歌、指定古詩及相關經(jīng)典文章。一、二年級以童謠、兒歌為主，輔以三字經(jīng)（早上進行三字經(jīng)晨誦，午讀時間可以講述三字經(jīng)相關故事）；三年級與語文單元主題結(jié)合選擇經(jīng)典詩歌、詩詞；四、五年級以農(nóng)歷課程為主，輔以古詩詞（四年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇詩人主題晨誦，五年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩詞選擇古詩詞進行晨誦）。二至五年級設置晨誦本，二年級根據(jù)晨誦詩內(nèi)容以繪為主，三至五年級晨誦本根據(jù)晨誦詩內(nèi)容可進行改編、仿寫、續(xù)寫。
�。�2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習均為整本書讀書時間。為保障午讀質(zhì)量，午讀時間不允許有上課、讓學生做作業(yè)、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導課。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品，利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進行童話劇排演，豐盈孩子當下生命。每班每學期建議閱讀至少三本書籍。二至五年級設置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落，每次摘抄要注明日期以及書名。
�。�3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習均為讀寫繪時間。為保障讀寫繪質(zhì)量，讀寫繪時間不允許有上課、讓學生做作業(yè)、教師對后進生進行輔導等教學行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)寫繪課。一年級一年級繪本以老師讀，學生聽為主，輔以學生復述故事、講故事，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔。二年級寫繪作業(yè)每月兩次，與晨誦本為一個本。
�。�4）入學課程（一年級）全面實施一年級《入學課程》。該課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等。一年級教師全員參與，消除孩子對陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理，培養(yǎng)孩子們積極自信的良好心態(tài)。同時融入規(guī)則教育，主要由“就餐、如廁、整理、列隊、聽課、就寢及文明”七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規(guī)則意識。各位老師要及時記錄孩子點點滴滴的變化。
�。�5）國旗下晨誦與好書推薦。
國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關節(jié)日選擇詩歌，提倡全班參加。本學期成立“睿聽大放送社團”，各班推薦優(yōu)秀的選手參加競選，選出團長、副團長各一名，社員六名；該團成員主要負責每周二、四、六中午、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感。
�。�6）加強資料管理，做到全員強化資料積累意識。平日工作點滴都要用文字積累下來。課堂教學的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄、圖片、小結(jié)等，每月有匯總，并能及時在教育在線上發(fā)帖、跟帖。教導處針將作出評價。要求班主任建立班級貼，每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次，其它內(nèi)容自由進行。其他教師發(fā)帖1次，班主任不得重復發(fā)帖。
七、 加強畢業(yè)班的管理。
本學期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn)。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀。在新學期里，需要各位畢業(yè)班教師團結(jié)一心，奮力拼搏。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階。
1、學校領導關心畢業(yè)班教師，切實解決畢業(yè)班教師的實際問題，增強老師們的教學后勁，全心全意地抓畢業(yè)班教學質(zhì)量。同時班子成員蹲點畢業(yè)班，開展教學調(diào)研活動，加強學科指導工作。
2、召開畢業(yè)班教師會，明確目標，統(tǒng)一思想，并且不斷反思，不斷改進教學方法，不斷完善管理策略，共同努力，提高學科質(zhì)量。
3、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學生學習任務重，如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學生心理輔導必須作為一項重要工作來抓。要求各位老師以班會為陣地，積極進行思想動員工作。積極鼓勵教師在教學中運用激勵措施，激發(fā)學生學習興趣，促進良好班風的形成。同時還要關注后進生，在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心。保證良好班風的形成。
4、召開畢業(yè)班任課教師及學生家長會，家校合力抓質(zhì)量。
5、聚焦畢業(yè)班教學，對薄弱班級、學科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，力爭在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績。
6、重視教師思想溝通工作，發(fā)現(xiàn)問題，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態(tài)。
八、加強隊伍建設，努力提高師資水平。
1、強化教師自主學習，在教師中掀起讀書熱潮。每周組織、集中教師學習一次，每周每位教師要到閱覽室自學一節(jié)課，每學期學習兩本以上教育方面的專著，并做好筆記；每月教師隨筆發(fā)帖一次，努力促使教師專業(yè)化水平的提高，形成全新的教育智慧。
2、本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與觀看錄像相結(jié)合。③學習與交流心得相結(jié)合。④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。
3、校本培訓與橫向交流學習相結(jié)合，定期選派教師外出培訓，繼續(xù)為教師外出學習提供機會，但要注重實效，返校后要交流幅射。
4、著力于新教師的業(yè)務培訓。結(jié)合學科特點開展新教師基本技能訓練，充分利用利用集體備課、組內(nèi)公開課、校級公開課幾個平臺，校級公開課有骨干教師進行展示，起到引領作用。教研組長利用組內(nèi)公開課，互評、總結(jié)， 促進新教師快速成長，適應學校教學環(huán)境。
九、發(fā)展學生的特長，加強音、體、美教學。
圍繞校本課程月主題，音體美教師制定好本學年學科計劃和實施方案，加強體、音、美教育的結(jié)合，根據(jù)我校實際，廣泛開展音、體、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實踐活動，要求每年級要書寫一本教案。音樂、美術老師根據(jù)教材書寫教案，體育老師要求每大周書寫一次教案。具體要求如下：
1、音樂學科教師除加強基本功練習，（本冊教材歌曲會彈會唱），不允許私自減少教學內(nèi)容，同時做好音樂律動教學，要求每學期每個班級進行兩首。
2、美術學科開展以培養(yǎng)學生特長為主的特色教學，積極探索美術黑體畫特色，每大周保證上課一次，作業(yè)一次。十月份以年級為單位舉行學生畫展。
3、體育學科將游戲活動帶入課堂，且使活動內(nèi)容更豐富。使我校學生會跳繩、會踢毽子、會打乒乓球，豐富學生課外生活。本學期拓展游戲、跳繩將是體育課重點教學內(nèi)容，以期形成趣味跳繩特色，學期末，跳繩將是體育檢測的重要內(nèi)容。
4、本學期以上學科均成立興趣特長小組，每大周周日下午增設兩節(jié)活動課，室內(nèi)、室外均可，除特長小組外，其他可依據(jù)班情設置手工制作、誦讀、主持、禮儀、劇本排演等不同特色的活動內(nèi)容。特長小組期末進行成果展示。
總之，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)xx小新局面而拼搏!
學校教導工作計劃 篇7
一、指導思想：
新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推進我�；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標：
（一）全面貫徹教育方針、全面推進素質(zhì)教育，認真執(zhí)行仁教字[20xx]231號文件精神，嚴格按《遵義市義務教育課程計劃》開齊課程，開足課時，加強教學過程管理，強化質(zhì)量意識，樹立進取觀念，確保壇廠小學教學質(zhì)量與全市相比，有較大的進步，上一個臺階。
�。ǘ┘訌娊虒W研究，提高教學質(zhì)量
1、完善上學年度教師教育教學評價工作，兌現(xiàn)獎懲。認真安排好教育教學各項工作，加強內(nèi)部管理，保證正常的教學秩序。
2、根據(jù)市教科局“教學六認真”要求，修改《壇廠鎮(zhèn)教學常規(guī)管理辦法》。嚴格按照仁懷市教育教學考核方案，并根據(jù)課程計劃開足開齊課時，按照備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測、評價等教學環(huán)節(jié)，制定“教學常規(guī)檢查制度”。
3、嚴格教學常規(guī)管理，完善各種管理制度，以管理制度規(guī)范教師的教學行為，力爭使教學常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為。
4、進行課堂教學有效性研究，優(yōu)化教學過程，加強過程監(jiān)督，減輕學生課業(yè)負擔。
5、按計劃開展競賽活動和課外活動，做到計劃、人員、內(nèi)容、時間和組織五落實。
6、做好小學六年級教育教學工作的管理，做好期末學生素質(zhì)檢測工作和教師教育教學評價工作。
7、抓好家長會的召開，為學生醞造良好的學習環(huán)境。選派骨干教師參加省、市、仁懷市的各種培訓活動或聽課活動。
8、根據(jù)新課標的要求，上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結(jié)合，建立完善的衛(wèi)生體育應急機制，促使學生身心健康發(fā)展。要保證學生每天1小時的體育活動時間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。
9、開展優(yōu)秀作業(yè)評比，優(yōu)秀教案評比等活動，做好“學科教學滲透法制教育”工作，上好《開學第一課》，建立壇廠小學校級課題。
10、抓好“兩室”管理、“繼續(xù)教育”工作。
三、主要措施：
�。ㄒ唬﹫猿忠�(guī)范管理為基礎，提高教學管理精細化水平。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各門課程，堅決制止課程設置的隨意性和違規(guī)行為。上好各類必修課和綜合活動實踐課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象。
2、加強規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點規(guī)范教師課堂教學行為。堅持“制度第一，人文關懷第二”的現(xiàn)代管理思想，在進一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎上，加大各項制度的執(zhí)行力度，重點放在規(guī)范教師課堂教學行為上。第一組織教師認真學習《壇廠小學教學常規(guī)管理細則》，進一步明確教師課堂教學常規(guī)要求；第二加強課堂的督查力度，深入推行“日常巡課制度”、“推門聽課制度”，杜絕亂堂、空堂等不正�，F(xiàn)象發(fā)生。第三強化崗位責任意識，教學工作是學校的中心工作，認真上課是教師的基本要求，必須加強各級管理，做到層層把關，處處落實、環(huán)環(huán)相扣，即“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”。
3、規(guī)范學籍管理，實行電子學籍管理。全面落實義務教育有關規(guī)定，嚴格控制輟學率，確保在校生鞏固率達到100%。規(guī)范學生的學籍變更管理，實行專人管理。做好電子學籍管理登記工作，建立學生學籍信息電子化管理系統(tǒng)，使學籍管理信息化、科學化、規(guī)范化。
4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。語文學科重點抓好學生課前認真預習、課中專心聽講、課后及時復習、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習慣；數(shù)學學科重點抓好學生使用草稿本、錯題訂正本的好習慣；英語學科重點加強學生的聽力訓練。
5、規(guī)范教學資料管理。
教學資料要分門別類進行整理，要能清楚、真實地顯現(xiàn)教學狀況和管理過程。記錄格式要規(guī)范。要寫清楚活動時間、地點、參加人員、主持人、記錄人、主要內(nèi)容，過程記錄要詳實。
�。ǘ﹪@有效教學主題，提升教育教學質(zhì)量水平。
1、圍繞有效教學主題，落實三個重點環(huán)節(jié)。
一突出有效備課研究。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎上，積極探索變“學案”的研究，明確教學目標，把握知識的重難點，設計問題，培養(yǎng)學生運用知識的能力，通過練習及時自查，鞏固學習效果。
二突出有效課堂研究。引導教師努力改進教學方法，本學期將在舉行“同課異構(gòu)”的課堂探究，讓老師們在課堂教學的樸素、簡單、精細上下功夫，使學生學得主動、學得活潑、學得有效。
三突出有效訓練研究。加強對學生作業(yè)與單元過關訓練的有效性的研究，對學生作業(yè)與單元過關訓練的批改、反饋和評價，做到“五有五必”，即有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。教師布置和批改作業(yè)嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，學科單元測試有明確的操作要求和監(jiān)管措施，語文、數(shù)學學科根據(jù)教研組進度安排，確定好單元過關測試時間。
在抓好教學管理、教學研究的同時，教務處采每月調(diào)研手段加強對學科教學質(zhì)量的監(jiān)控；繼續(xù)強化培優(yōu)輔差工作，開學初各班根據(jù)學生實際確定培優(yōu)輔差名單，制定好“培優(yōu)輔差轉(zhuǎn)化”計劃。
2、強化隨堂聽課，以常態(tài)課來提高課堂教學質(zhì)量。
教務處實行推門隨堂聽課活動，以強化常態(tài)課管理來提高課堂教學質(zhì)量。聽課過程中，我們將采用聽、看、查、問等形式進行�！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看教師課堂新課程理念的落實、學生主體參與課堂學習的興趣；“查”即查教師的備課、作業(yè)批改；“問”即對學生進行問卷調(diào)查，詢問本節(jié)課學生知識掌握情況、問學生對教師、對自己的學習評價。教務處認真總結(jié)分析每一次調(diào)研情況并及時反饋給教師，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，提出一些建設性意見和建議。
3、做好教學質(zhì)量檢測，強化教育教學質(zhì)量意識。
各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結(jié)合上學期考試情況，教務處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。
本學年將繼續(xù)對語文、數(shù)學、英語等學科進行統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容的階段性質(zhì)量檢測，并認真進行質(zhì)量分析，找出教學中存在的優(yōu)缺點，并提出今后改進的措施。
（三）堅持特色強校策略，推進學校教育品牌建設。
1、打造書香校園，營造閱讀氛圍。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，促進學生素質(zhì)內(nèi)化，營造校園書香氛圍。堅持開展讀書活動，三至六年級學生每周有40分鐘時間到學校圖館閱讀；同時強化語文教師指導功能，完善班級圖書流動機制，規(guī)定各年級學生必讀書目，將課外閱讀落到實處。
2、加強寫字教學管理。本學期我們要規(guī)范漢字寫字教學管理，各教師要把寫字當作一種必備技能來要求，教師提高自我寫字水平，注重對學生寫字過程指導，保證寫字教學的實效性。在學生層面，要讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫得規(guī)范，寫出美感；對學生的作業(yè)要實施兩項評價，一項是針對作業(yè)正確情況的評價，一項是針對卷面書寫的評價。在學校層面，我們要求全體教師牢牢樹立“提筆即是示范時”和全體學生“提筆即是練字時”的意識。學校將結(jié)合“規(guī)范漢字書寫周”舉行寫字競賽，將“練”與“用”有機融合，通過不同形式檢驗教學效果，提高師生寫字積極性。
3、加強英語口語教學，展示英語教學特色。
充分利用孩子語言學習的“最佳期”，加強英語口語教學，要求所有英語師生在課堂上用英語交流，給學生提供良好的英語氛圍，豐富學生的英語知識，陶冶了他們的情操，使小學生對英語喜愛有加，同進注重對學生英語聽說能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成敢于大膽開口講英語的習慣。
四、各月份具體安排：
九月份：
1、學生注冊，編班，發(fā)放教科書，控輟保學工作。
2、各教研組制定教研計劃，教師制定教學工作計劃。
3、家長會活動，召開五、六年級任課教師工作會。
4、深入對學校的教育教學工作進行第一次檢查。
5、語文、數(shù)學、綜合學科開展一次課堂教學觀摩課活動和兩次教學研究活動。
6、選派語文學科2人、數(shù)學學科2人到遵義參加學習。
7、慶祝教師節(jié)。
8、各教研組開展教研活動，啟動老師繼續(xù)教育培訓工作。
9、新生信息采集與年報。
10、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
十月份：
1、慶十·一活動
2、各教研組開展教研活動。語文、數(shù)學、綜合學科開展一次課堂教學示范課活動和兩次教學研究活動。
3、教學常規(guī)工作抽查，對教師備課作業(yè)進行隨機抽查。
4、做好圖書室制度建設和布置，開展學生讀書活動。
5、家長會活動，召開四、三任課教師工作會和學生家長會。
6、“規(guī)范漢字書寫周”舉行寫字競賽。
7、啟動壇廠小學校級課題。
8、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
十一月份：
1、學生運動會。
2、階段性檢測。
3、各教研組開展教研活動。
4、建立壇廠小學校級課題。
5、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
十二月份：
1、學生英語口語競賽活動。
2、各教研組開展教研活動。
3、教學常規(guī)工作檢查，督查學科教學進度情況。
4、關愛留守兒童活動。
5、收集整理年度檔案資料，做好迎接工作。
6、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
元月份：
1、慶元旦活動。
2、期末復習考試。
3、學科質(zhì)量分析。
4、各學科學生素質(zhì)等級評價。
5、資料收集整理。
6、舉行學期散學典禮。
7、完成臨時工作及教科局交辦的工作。
學校教導工作計劃 篇8
一、指導思想：
遵循學校工作計劃總體思路，圍繞學校工作目標和要求，著眼于學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，立足常態(tài)課堂管理，全面實施課程計劃，優(yōu)化教學過程管理，追求常規(guī)管理精致化，提高校本教研有效性，力抓內(nèi)涵發(fā)展，努力實施新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破，切實提高教學質(zhì)量。
二、主要任務與措施：
（一）、注重細節(jié)，追求精致管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。
本學期教導處將繼續(xù)嚴格執(zhí)行貫徹實施《江蘇省義務教育課程設置實施方案》，開齊課程、上足課時，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除管理人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。
2、常規(guī)管理做細做實。
�。�1）認真推行開學初的“常規(guī)細節(jié)訓練周”活動，結(jié)合年段要求、學生身心特點和班級班規(guī)班訓，細化要求，分年級段制定具體的文明禮儀規(guī)范。通過訓練，將行為規(guī)范變成師生內(nèi)存的自覺的要求，形成良好習慣。注重班主任交流，發(fā)揮傳幫帶作用，形成智慧共享，促進班主任工作整體再上新臺階。少先隊要推廣年級管理中的優(yōu)秀經(jīng)驗，抓好兩操、晨掃、課間活動的養(yǎng)成教育研究，積極推廣普通話。語、數(shù)、英學科要加強學生作業(yè)的布置和批改的督查，控制作業(yè)的量，提高作業(yè)的質(zhì)，增強作業(yè)的實效，讓良好的行為習慣、學習習慣在日積月累的規(guī)范要求中逐步養(yǎng)成。
（2）嚴格實施《江蘇省義務教育階段學籍管理規(guī)定》，強化學生轉(zhuǎn)學（入）、休學復學制度，建立和健全學生電子檔案。施行教師代課、調(diào)課、曠課管理制度，規(guī)范教育教學秩序。
3、質(zhì)量管理與時俱進。
教育教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。在切實減輕學生課業(yè)負擔的情況下,加強課堂教學的有效性的研究,切實提高課堂教學效率。教導處成員要在校長室指導下，深入了解各年級、各學科的教學情況，及時研究、解決存在問題。定期與不定時相結(jié)合，了解各科教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導等教學要素，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。認真貫徹落實“教學五認真”基本要求，結(jié)合校情，質(zhì)量與效率并重，進行全方面的規(guī)范落實：
�、僮⒅丶w備課研討活動。本學期與泰州實驗學校結(jié)成學習共同體，要有計劃地組織并參與實驗學校的集體備課活動，抓好“備課”三環(huán)節(jié)，上好年級互動課（語文2篇課文，數(shù)學1個單元，英語1個單元，其余各備各課，均需手寫備課）；教導處、督導處成員加強巡課、聽課；課后加強個人反思、組織評課研討。本學期開展同軌年級“互上課”形式的集體備課活動參與互上課的教師每學期撰寫2篇不少于1500字的教學反思。
�、谡J真上課：課前二分鐘侯課，做好課前準備；課中倡導禮儀進課堂，規(guī)范要求，提高課堂效率，培養(yǎng)學生良好的習慣和思維方法，提高學生的練習時間與質(zhì)量，特別是課堂作業(yè)的完成狀況，及時反饋課堂教學效果。
�、壅J真設計、組織課堂訓練和批改作業(yè)：加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導的聯(lián)系，學生作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。班主任逢節(jié)日、假日我們適量布置學生藝體作業(yè)，如為辛勤工作的長輩唱首校內(nèi)學習的歌曲，每天堅持做眼保健操、陪長輩散步等等，讓素質(zhì)教育陪伴學生成長的每一個階段。
�、苷J真組織評價：用多元智能理論評價學生，尊重學生的個性差異，鼓勵學生的特長發(fā)展。
�、菡J真輔導學生課內(nèi)外學習和組織課外活動：籃球隊、乒乓球隊、美術、音樂興趣小組等豐富的課內(nèi)外活動的開展促進學生的全面發(fā)展。此外，認真參加教學研究和業(yè)務進修：組織學習《泰州市徐鮑中心小學教師繼續(xù)教育管理辦法（暫行）》，參加集體的教學研究，個人進行自覺的教學研究。確立研究意識，經(jīng)常聽課，教師每學期聽課不少于15節(jié)，管理人員每學期聽課不少于20節(jié)；善于反思，勤于動筆，每學期撰寫1～2篇有理論探索和實踐體會的學科教學論文，積極撰寫教學隨筆、案例、教學設計。
4、課程管理規(guī)范為先，特色并重。
語文學科以我校古詩詞誦讀特色教育為依托，積極挖掘校本資源，圍繞“三進”工作要求，各年級舉行學生美文片斷朗誦現(xiàn)場活動、經(jīng)典詩文誦讀活動，狠抓朗讀習慣的養(yǎng)成，各學科齊心協(xié)力糾正學生唱讀習慣。在中、高年段開展“迎國慶”優(yōu)秀作文征集活動；探索中高年級寫作教學新思路，新方法。重視低年級段的寫字教育：從一年級起，利用語文課低年級練好鉛筆字，中年級練好鋼筆字、學習毛筆字，高年級練好毛筆字。數(shù)學學科進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學思維、實施讀報用報活動。英語學科，開展唱英文歌曲、講英文故事等系列活動，在圣誕期間舉行“英語節(jié)”師生特色展示活動。藝體學科繼續(xù)規(guī)范眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時，煉好健康體魄，認真舉辦好慶“國慶”、元旦藝術節(jié)等活動，在原有良好態(tài)勢的基礎上，力爭再造經(jīng)典；繼續(xù)大力支持特色教育工作，開設音樂、美術、乒乓球、籃球興趣小組，確保特色教育再上新臺階。品德學科要進一步拓寬教育的范圍，創(chuàng)新舉措，為我校德育再添濃墨重彩的一筆。科學學科不僅滲透科學知識，還培養(yǎng)學生科學制作、科學小實驗的能力。綜合實踐活動要加強小課題的研究實施，在保證安全的基礎上，帶領學生走進自然，培養(yǎng)學生的實踐能力。力求通過思路與舉措的嫁接、落實，把知識學習與能力提升同步起來，把輕負與高效統(tǒng)一起來，把學習與快樂的情緒體驗融合起來。
�。ǘ�、享受過程，以研究促提高。
1、立足課堂，在“有效教學活動”中促效益。教學的主陣地在課堂。在自薦與推薦的基礎上，有計劃地舉行校級研討展示課活動，語數(shù)英藝體學科開展“示范展示”、“同課異構(gòu)”、“隨堂研討”活動，品德、科學、綜合課程開設示范研討課，力求做到課型多一點，課堂實一點。進一步加強“隨堂研討”課的組織實施，教導處、督導處成員全員參與、全力合作，抽簽、通知、聽課、評課，有序組織，促進日常課堂教學的提高。
2、加強研究，在“學習型組織”中同成長。構(gòu)建師訓梯隊：利用我校優(yōu)勢，借鑒外校所長，實行榜樣示范；以“青藍工程”實行教育和教學中的老中青相攜相幫；加強對青年教師的培訓，引導大家將個體發(fā)展目標整合為團隊目標，團隊目標通過個性化的行動來實現(xiàn)。開展“草根”報告會：設置微型報告會，讓一線教師走上培訓講臺，傳遞外人、外地教改信息，讓“草根”充當培訓講師鍛煉自己，激勵他人，促進共同成長；開展新課標、新課程、現(xiàn)代教育技術、教育教學理論業(yè)務的校本培訓工作，選送骨干教師參加上級舉辦的培訓班，全面推進教師教育工程。舉行話題研討：“在行動中反思，在反思中深化”，圍繞專題進行研討，產(chǎn)生思維和智慧碰撞，提高實效。在組織形式上，沙龍活動由各教研組圍繞隨堂課、同課異構(gòu)教學組織有效的聽評課研討，圍繞本學科本年段教學中產(chǎn)生的問題展開討論，強調(diào)參與的全員性、互動性。提倡廣泛閱讀：閱讀兒童讀物，帶著一顆童心，走近兒童；加強理論專著閱讀，每位教師每學期必讀兩本教育名著；同學科組利用備課研討時間，閱讀教材，解讀教材；加強學科專業(yè)閱讀，豐厚文化底蘊，完善知識結(jié)構(gòu)。
在以上的教學實踐中，要立足課堂抓效益，關注過程促發(fā)展，在落實中務求從嚴，求得一種規(guī)范性，檢查及時到位；務求從速，求得一種實效，處理及時到位；務求從新，求得一種激勵性，落實及時到位。傾情過程，讓現(xiàn)代教育管理體現(xiàn)流程的和諧。
3、形成模式，在“求真求實”中激發(fā)展
（1）教學活動——由“課程要求”走向“教學要求”。深入學習各學科課程標準，把握課標的年段教學要求。結(jié)合教材、學生實際，制定教學目標，整合教學內(nèi)容，既從宏觀把握，又加強微觀操作，提高教學效果、效益和效率。
�。�2）教學提升——由“教學展示”到“常態(tài)研討”。加強集體備課研討，加強學情的分析研討，提倡你一言我一語發(fā)表意見，鼓勵結(jié)合學生發(fā)展規(guī)律對某些環(huán)節(jié)的處理展開辯論提出。強調(diào)不僅僅觀察，還要傾聽；不僅僅傾聽，還要思考；不僅僅思考，還要發(fā)出自己的聲音，使教學研究務實、有效，形成常態(tài)。
（3）教學評價——“師生生命價值的體現(xiàn)”。著眼于師生的生命成長，發(fā)揮教學評價的功能，要改變重教輕學、重結(jié)果輕過程、重知識輕智能、重量化輕質(zhì)性的評價弊端，構(gòu)建的評價體系：①體現(xiàn)“以學生的發(fā)展為本”的理念。從學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，注重學生的學習狀態(tài)和情感體驗，注重教學過程中學生主體地位的體現(xiàn)和主體作用的發(fā)揮，強調(diào)尊重學生的人格和個性，鼓勵發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑。②評教和評學相結(jié)合，側(cè)重評學�！霸u教”，建立促進教師不斷提高的評價體系，有利于大面積提高教學質(zhì)量；“評學”，建立評價學生的學習狀態(tài)和學習效果的評價體系，以具體評價一節(jié)課的教學效果。③堅持可行性�？尚行允菍嵤┰u價的前提，評價標準是期待實現(xiàn)的目標，但又是必須目前條件下能達到的，以利于發(fā)揮評價的激勵功能；評價要點必須是可觀察、可感受、可測量的，便于評價者進行判斷，力求簡單，易于操作。
�。ㄈ⒆裱茖W，讓理想變現(xiàn)實。
1．明規(guī)則，依章法，讓理念變成明明白白的工作要求。規(guī)范管理先行，人文關懷并重，是我校管理理念的凸顯。要大力營造領導班子率先規(guī)范、教師工作實踐規(guī)范、學生發(fā)展依托規(guī)范的濃烈氛圍。加強各項管理的目標意識、質(zhì)量意識，細致籌劃，精心組織，責任到人，確保各項管理措施落到實處，促進學校各項工作又好又快發(fā)展。對照《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《泰州市教育局關于師德行為“八不準”的規(guī)定》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，認真組織學習交流，不斷提高認識，增強執(zhí)行規(guī)范的緊迫感和自覺性。深入學習利用我校制定的各項規(guī)章制度，發(fā)揮其導向、激勵功能，為工作提供強有力的抓手，為彰顯制度第一與人文內(nèi)涵合一奠定基礎。認真組織教師和學生開展討論，積極反思管理現(xiàn)狀中的成功點、閃光點，分析問題與不足，探究深層次原因，聯(lián)系校情、班情、生情研究推進規(guī)范的思路和方法，努力讓規(guī)范成為一種常規(guī)教育策略，讓理念變成明明白白的工作要求，邁好從教育理想走向管理現(xiàn)實的第一步。
2．定目標，看落實，讓目標成為扎扎實實的行動步驟。目標是行動的標桿，教學管理部門要進一步明確職責，如教導處學科主任職責、教研組長職責、班主任職責、任課教師職責等，明確各自的職權(quán)責任，明確學期的工作重點及常規(guī)要求。各工作人員的工作要從被動應付中擺脫出來，形成一種自覺主動的行為。
3．重評價，看實效，讓規(guī)范催生實實在在的管理績效。對優(yōu)秀學生進行單項和綜合表彰。對執(zhí)行“教學六認真”、備課活動、校級研討課、備課組研討課、讀書活動、各學科系列活動中表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎勵，優(yōu)先參加培訓，進行跟蹤培養(yǎng)。加強備課組、教研組、骨干教師隊伍的建設，鼓勵教師投入到有效的教育教學活動中來。做到以激勵促規(guī)范，以激勵促優(yōu)化。
三、月度工作安排
八月：
1.完成各年級學生分班編排工作。
2.落實教師課務分工，編排課表。
3.落實各備課組集體備課時間、制定集體備課活動計劃。
4.學生報到注冊，統(tǒng)計在籍、在校學生人數(shù)。
5.學期初教學工作檢查。
九月：
1.開學典禮
2．擬定特色教育活動方案并組織實施
3．搜集學生信息，學籍上報
4．組織檢查“教學六認真”
5.巡課組抽簽聽課組織
6.“迎國慶”古詩詞誦讀比賽
7．開展興趣小組活動
十月：
1．“慶國慶”學生寫字競賽
2.組織檢查教學“六認真”
3．開展興趣小組活動
4．巡課組抽簽聽課組織
十一月：
1．期中視導
2．組織學校教學“六認真”檢查、資料互閱
3．巡課組抽簽聽課組織
4．“在行動中反思，在反思中深化”研討活動
5．青年教師說課、上課比賽
十二月：
1．檢查教學“六認真”
2．巡課組抽簽聽課組織
3.一年級拼音過關檢測。
4.籌備、開展“英語節(jié)”相關活動。
5.學生讀書活動交流會，評選“讀書之星”。
元月：
1．期末復習，質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量分析
2．評比各類優(yōu)秀學生。
3．全面總結(jié)個人、教研組教育教學工作。
學校教導工作計劃 篇9
一、指導思想：
以教育局相關要求為指導，認真貫徹落實教研室教學會議精神和校長室工作思路。立足于學校教育發(fā)展的實際，以“高舉質(zhì)量大旗”為工作主線，精細規(guī)范教學過程的基本環(huán)節(jié)，努力促進學校教育質(zhì)量的全面提升。
二、工作要點和措施：
1、規(guī)范教師教學行為。
加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，通過教學制度落實，使教師更具有高度的事業(yè)心和責任感。
2、加快教師業(yè)務成長。
開展互聽互評課活動。在本校內(nèi)開展每學期舉行的優(yōu)質(zhì)課教學活動。努力爭取參于省、市級課題研究。力爭加快教師業(yè)務水平較快成長。
3、加強對教學工作的過程管理。
�。�1）嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，加強日常巡課、隨堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題當場解決，并進行記錄。
�。�2）從教師方面：認真抓好教學工作，以認真教學為中心，明確任務，加強管理，務求高效。并將檢查情況作為教師考核情況之一。
首先，不可無教案進課堂，備課要前于上課，要求要有儲備課時。學期教學計劃和課時計劃制訂要切實、完整、詳略得當，教學反思撰寫及時，內(nèi)容真實。屆時教導處將采用自查、互查、抽查等不同形式開展檢查。
其次，抓好課堂教學主陣地。要積極創(chuàng)新“輕負高效”的教學方法，注重學生全面發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。有選擇性的確定個別年級個別學科開展新穎教學方式的嘗試和探究。教導處將加大日常聽課力度，聽課后及時同授課者進行交流，提出改進意見。其他聽課老師要認真填寫聽課記錄，積極參加評課，（一學期，教師聽課應在8節(jié)以上）共同促進課堂教學質(zhì)量的提高。
第三，要提高作業(yè)練習的效能。
做到精煉適量，作業(yè)格式要嚴格按照學校規(guī)定，教師批閱要規(guī)范，并注重學生作業(yè)訂正、輔導工作。
第四，要注重學生輔導、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于學困生要從多方面引導入手，重視良好學習習慣的培養(yǎng)，重視尊重這類學生的學習心理感受。力爭在期末統(tǒng)中考出優(yōu)異成績。
�。�3）從學生方面：
a、抓好學生學習行為的改進，養(yǎng)成良好的學習習慣。
b、培養(yǎng)學生“樂學、勤學”的心態(tài)，努力引導學生體驗成功的喜悅，從而激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，提高學習樂趣，培養(yǎng)學生積極主動的學習心態(tài)。要求教師平時要創(chuàng)新學習方法，靈活應用評價手段，使學生樂于成為學習的主人。
�。�4）開展學科質(zhì)量調(diào)研。
有計劃的增加調(diào)研的密度和廣度，以便通過調(diào)研反饋使教師制訂相應措施，加強和改進薄弱環(huán)節(jié)，全面提高教學質(zhì)量。
�。�5）規(guī)范小學科常規(guī)。
在抓好語、數(shù)、英科目的教學常規(guī)管理的同時，認真做好其它小學科的課堂教學規(guī)范工作。提高教學質(zhì)量，促進學生素養(yǎng)的全面提升。
4、加強教研組建設。
教研組要充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用，要創(chuàng)建特色學科，優(yōu)勢學科，培養(yǎng)學科人才。認真落實教育局提出的課前說課活動。
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