學校結(jié)對工作計劃8篇
時間過得太快，讓人猝不及防，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學校結(jié)對工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校結(jié)對工作計劃 篇1
根據(jù)《**市義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（20xx-2014）》文件精神，按照**市教育局安排，**市八一小學（以下簡稱甲方）和**市崖城鎮(zhèn)中心學校（以下簡稱乙方）結(jié)成城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶對象。從20xx年 5月至20xx年 8月，幫扶期限三年。為落實學校結(jié)對幫扶工作，促進雙方學校間的均衡發(fā)展，本著共享資源，共同提升的雙贏原則，學校特制訂本年度工作實施計劃。
一、指導思想
作為本次城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶的乙方，我校期待甲方學校能利用自己在人才、信息、管理、教育教學等資源優(yōu)勢，幫助提高學校班子整體素質(zhì)和管理水平，提供教育教學資訊與技術(shù)支持，培訓教師隊伍，指導改革教育教學方法，學生發(fā)展狀態(tài)等提供幫助。希望通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二、組織機構(gòu)
為確保工作目標的實現(xiàn)，成立學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
謝鳴霞、
三、受扶工作規(guī)劃及主要措施
1、學校管理指導
主要是加強學校管理經(jīng)驗的交流，學習借鑒甲方先進的辦學思想、管理方法、規(guī)章制度，建立和完善我校發(fā)展規(guī)劃，管理標準和管理制度。
具體措施：
�、�、我們將在甲方的安排協(xié)商下，雙方每學期召開1次聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，促進學校工作發(fā)展。
②、每學期派出1名副校長帶著課題到甲方學校掛職學習，1- 2名中層干部到甲方學校蹲點交流。
2、校本教研指導
校本教研是一個學校教科研的主題，一直以來是我校教研工作的重點，同時也是學校工作中發(fā)展薄弱的環(huán)節(jié)。我們希望在甲方學校的幫助下開創(chuàng)我校教研工作的新局面。
具體措施：
�、�、每學期與甲方學校聯(lián)合組織至少1次的“同研一節(jié)課”在線研討活動，在hersp教研網(wǎng)上進行。
�、�、結(jié)對三年間愿與甲方學校共同承擔1項市級以上課題研究，同時和學校的“小課題進課堂”校級課題專項工作一并進行，希望填補我校在課題研究這一領(lǐng)域上的空白。
�、邸⒃谂c甲方的溝通和協(xié)商下，每學期每學科開展2-4次以備課、講課、說課和教學反思為一體的教研活動，其中信息技術(shù)與課程教材的整合課不少于2次，努力提升教師信息技術(shù)輔助教學的能力。
�、堋⒓訌娎^續(xù)教育中“校本實施”項目的合作與交流。
3、教學交流指導
教育教學是學校工作的主旋律，是工作中的重中之重，我們期待在這一塊的工作中有長足的發(fā)展和提升，教師教學技藝水平能有較大的改進提升。
具體措施：
①、每學期每學科2次以上選派骨干教師赴甲方學校進行集體備課、教學研討、教學觀摩，學習經(jīng)驗。
�、�、配合甲方優(yōu)秀教師完成公開（示范）課、舉辦培訓講座等。
�、�、希望甲方能夠參與我�！皫熗絽f(xié)作”“同課異構(gòu)”的現(xiàn)場指導或網(wǎng)上研討交流。
�、�、盡量以“學科對調(diào)”、“學科互補”的形式交流。交流可以是長期交流，也可進行半年到一年的中期交流，同時也以周、月形式的短期交流。
⑤、加強校園文化方面的交流，通過文藝、體育、科技教育等活動中互派教師、學生參與等形式，創(chuàng)建我校文化育人、富有特色的學校文化。
4、教師培養(yǎng)指導
教師的素質(zhì)直接關(guān)系到一個學校的教學質(zhì)量和社會聲譽，直接影響到學生健康全面的發(fā)展。希望在今后的教學交流中，全體教師的整體素質(zhì)有不同程度的提升。
具體措施：
�、�、把甲方學校作為我校教師的一個培訓基地。我校教師分批到甲方輪訓學習。主要是學習新課標新技術(shù)，更新教育教學理念，改進教學方法，提高教學水平，特別是教師教科研能力的提升。
�、�、加強同甲方教師、班主任、輔導員之間的聯(lián)系，采取互幫互學的方法，優(yōu)勢互補，找出教育教學中存在的不足之處，共同探索，共同促進和提高。
�、�、我校選出學科帶頭人、骨干教師與甲方學校的學科帶頭人、骨干教師組成教研合作小團隊，培養(yǎng)學校骨干、學科骨干，做好教師素質(zhì)梯隊建設(shè)的工作。
�、�、積極倡導促進教研組長的工作交流，提升其在組內(nèi)的工作能力和個人教研能力。
5、學生發(fā)展指導
學生得到了健康全面發(fā)展是學校教育工作目標，同時也是結(jié)對幫扶成果的集中體現(xiàn)。希望雙方學生互動來往，我們的學生能夠了解城市，增長見識，開闊眼界。
�、�、每學期與甲方學校聯(lián)合組織以養(yǎng)成教育、生命教育、感恩教育、責任教育和法制教育等為主題的德育活動至少2次。
②、每學期組織學生與甲方開展1次“五個一”“手拉手”活動：即交一個“手拉手”好朋友，寫一封“手拉手”交友信，贈送一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙，為小伙伴做一件好事，與小伙伴互學一項新技能。
�、�、在和甲方的協(xié)商安排下，每學期組織1次“城鄉(xiāng)體驗一日游”活動，讓農(nóng)村學生認識城市、了解城市、開闊眼界，讓城市學生走近農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)村，體驗農(nóng)村小伙伴的學習生活環(huán)境，接受鍛煉，轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，提升理念。讓青少年學生互相學習、互相關(guān)愛、共同成長。
四、20xx-2015學年度工作安排
20xx年
5月份：雙方對接交流，簽訂幫扶協(xié)議。
5月份：制訂學年城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作計劃。
9月份：邀請八一小學教師到我校進行多學科課堂教學指導。
10月份：組織老師到八一小學進行示范課教學觀摩。
10-12月份：組織中層領(lǐng)導到八一小學進行輪崗跟班學習；組織老師到八一小學進行跟班學習；組織班主任到八一小學進行經(jīng)驗交流。
20xx年
1月份對本學期幫扶工作進行小結(jié)。
2月份：討論新學期工作安排。
3月份：組織老師到八一小學進行班級主題隊會方面的學習與交流。
4月份：請幫扶學校參加我校“小課題進課堂”階段活動指導。
5月份：組織老師進行家庭教育方面的講座。
6月份：組織我校老師與八一小學老師進行座談會。
7月份：進行幫扶工作年度總結(jié)活動。
五、工作保障
1、成立領(lǐng)導小組，制訂學校具體的實施計劃和年度安排，安排專人具體負責此項工作。
2、建立完善學�？荚u制度。將此項活動納入學校年度考核、績效考評，推先評優(yōu)等的內(nèi)容并不斷完善。
3、落實經(jīng)費保障，安排專項經(jīng)費保障各項活動的順利開展。
學校結(jié)對工作計劃 篇2
一、指導思想
青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們?nèi)缒芸焖俪砷L將會極大促進德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學期起實行新老班主任師徒結(jié)對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結(jié)對工作正常化，特制訂本方案。
二、目的意義
通過師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設(shè)水平。
三、“師徒結(jié)對”條件
1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，擔任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽稱號。
2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。
四、幫帶班主任職責
1、在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。
2、指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。
3、指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設(shè)，健全班級組織管理體系。
4、指導被幫帶班主任設(shè)計主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應(yīng)參加被幫帶班主任組織的班級活動。
5、指導、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生管理工作。
6、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長的配合。
8、引導被幫帶班主任努力學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結(jié)工作。
9、每學期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，幫帶班主任應(yīng)寫出幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。
五、被幫帶班主任職責
1、被幫帶班主任應(yīng)自覺加強師德修養(yǎng)，虛心學習幫帶班主任的思想作風和工作作風。
2、被幫帶班主任應(yīng)認真學習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學校各項班級管理的規(guī)章制度。
3、及時了解班級學生情況，在幫帶班主任的指導下，針對班級實際制定班級工作計劃。
4、在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結(jié)對結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。
5、在幫帶老師指導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。
6、做好對后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。
7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。
8、自覺學習德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結(jié)。
9、每學期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對小結(jié)，交德育處存檔。
六、考核評價
1、學校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導和幫帶班主任組成。
2、考核辦法：采取過程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進行。一是評委根據(jù)查閱平時幫帶結(jié)對資料，了解班主任平時的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對活動情況進行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團活動進行考核。
3、此項工作將計入班主任工作量化之中。
學校結(jié)對工作計劃 篇3
為進一步提高我鎮(zhèn)學校幫扶結(jié)對工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20xx年學校幫扶結(jié)對工作計劃。
一、幫扶工作目標
1、充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用，提高XX三小學校辦學水平，促進兩�；A(chǔ)教育均衡發(fā)展。
2、通過聽課研討、專題講座等，為青年教師搭建平臺，促進兩校教師專業(yè)化水平的提高。
3、通過“手拉手”活動，讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況，更好地激發(fā)學生學習積極性，珍惜學習的機會。
二、.具體措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由陳新校長任組長，徐國慶副校長為副組長，教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務(wù)主任楊同春為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。
每學期一至兩次定期召開四所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒，在慈溪市實驗小學網(wǎng)站“教師頻道”專欄中增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為四校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3.師徒結(jié)對幫扶
我�，F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等20余人，根據(jù)結(jié)對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
另外，崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗小學中、高級教師支教基地，學校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學校也可派教師來實驗小學上掛鍛煉
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
學校結(jié)對工作計劃 篇4
一、結(jié)對對象：
師傅：x
徒弟：x
二、計劃具體資料：
“師徒結(jié)對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對”活動順利有效實施，為了確�！皫熗浇Y(jié)對”活動有質(zhì)量，特擬定如下活動計劃：
1、認真學習。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。
2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設(shè)計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。
3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。
5、虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。
6、扎實科研。師徒結(jié)合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參與并承擔課題研究實踐活動。
三、最終到達：
1、教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。
2、師徒修養(yǎng)：熱愛關(guān)心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。
3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。
4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。
經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。
學校結(jié)對工作計劃 篇5
一、指導思想。
積極落實引領(lǐng)�！虾Ｆ謻|新區(qū)園西小學關(guān)于長三角結(jié)對學�！罢Z文教學”展示活動方案的要求，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，以校際結(jié)對為主要形式，以信息技術(shù)為主要手段，在教學、教研方面建立起研究的共同體，達到攜手發(fā)展、共同進步的目的。
二、活動目的。
利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開展教學活動，進行課例研究。從不同的角度思考，以不同的結(jié)構(gòu)來設(shè)計，進行公開教學，展示風格各異的教學設(shè)計流程。
本次活動以“請進來”的形式，最大限度促進教師積極參與到五校的教研聯(lián)合體當中，使老師們從不同的教學風格中，通過對比、交流、反思、總結(jié)，不斷完善自己，使集體的智慧得以升華，使教師的個性得以張揚，促進教師專業(yè)水平進一步提升。
三、活動形式。
由教導處牽頭，積極聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)對成員校，開展交流研討活動。擬聘請園西小學安排語文教師來本校上課，同時安排本校2名青年教師上公開課，并適時開展評課議課活動。通過對不同學制、不同版本的教學活動，繼續(xù)強化“同課異構(gòu)”教研成果，達到攜手共進、共同發(fā)展的目的。還將活動的主要視頻上傳到各成員校。
四、具體時間安排。
1、20xx年xx月中旬：根據(jù)引領(lǐng)校的建議，認真籌備前期工作；
2、20xx年xx月下旬：積極聯(lián)系上海園西小學征求本年度活動建議，通報本校教研工作安排。
3、20xx年xx月上旬：由本校教研組牽頭開展公開課上課活動，并決出優(yōu)勝教師。
4、20xx年xx月下旬：向各成員校發(fā)出邀請，啟動活動計劃；
5、20xx年xx月上日：承辦“同課異構(gòu)”活動。 備注：教學中，使用電子白板技術(shù)。
學校結(jié)對工作計劃 篇6
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結(jié)對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二.具體措施
1.加強組織領(lǐng)導
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。
3．師徒結(jié)對幫扶
我校現(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人，根據(jù)結(jié)對學校要求，每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。4．靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的'交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟�。在此基礎(chǔ)上學校形成總結(jié)材料上報市中心校 長葛市第二十三初級中學
學校結(jié)對工作計劃 篇7
在去年的師徒結(jié)對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并構(gòu)成了自我獨特、鮮明的教學風格。期望今年能繼續(xù)在滕教師的幫忙下長足提高，提升自我的教學本事，現(xiàn)制定師徒結(jié)對徒弟學習計劃如下：
一、學習目標：
�。ㄒ唬┙虒W方面
1、正確把握新課程標準，領(lǐng)會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。
2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎(chǔ)上，力爭構(gòu)成自我的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關(guān)注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自我在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自我的教學方法。
5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎(chǔ)上，根據(jù)自我的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自我的理論水平。
�。ǘ┳陨硗晟品矫妫�
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自我的學科水平，拓展自我的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。
3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學生。
二、學習資料：
“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在各領(lǐng)域的教學都有所提高。為此，我還要做到：
1、多學習語文教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自我，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。
2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自我的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。
3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整，在交流中升華理念。
4、進取參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。
5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
6、平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。
7、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。
三、徒弟成長目標：
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1、經(jīng)過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的本事。
2、經(jīng)過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。
3、進取參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
�。ǘ┐龠M成長的措施：
多學習，提高自身素質(zhì)
1、多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自我的語文素養(yǎng)。
2、定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。
3、多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學習其過人之處。
4、爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
多實踐，潛心求教
1、多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。
2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3、平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
多反思，幫忙成長
1、學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。
2、進取進行教育教學上的案例研究。
在本學期的工作中，我要不斷地向自我的師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導下，我相信自我必須會不斷提高。
學校結(jié)對工作計劃 篇8
根據(jù)《揚州市城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對工作實施意見》要求，探索城鄉(xiāng)學校結(jié)對的新途徑，堅持“資源共用，責任共擔，利益共享，優(yōu)勢互補，合作緊密”的工作原則，以提高教育教學質(zhì)量為中心，積極推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展，發(fā)揮江邗中學心理健康教育的示范輻射影響，推進心理健康教育的深入和普及，促進城鄉(xiāng)教育的共同發(fā)展，將立足心理健康教育的實踐與研究，建設(shè)心理教育教師團隊，培養(yǎng)骨干心理教師，進行心理教育科研以及心理服務(wù)工作，切實開展學生心理發(fā)展教育活動，。為實現(xiàn)這這些目標，特擬定城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對江邗中學組20xx——20xx年度工作計劃：
1．心理課堂觀摩、研討
心理課堂觀摩是心理健康教育教師提高教學技能與方法的機會。在觀摩中學習教學能手的教學設(shè)計、教學目標的完成、教學內(nèi)容的安排、教學方法與策略的運用、教學基本功的展現(xiàn)等等。通過課堂觀摩，既是學習交流的機會，也是開課者改進與完善的契機。心理課堂的被觀摩者可以安排全區(qū)優(yōu)秀的心理課教學能手，也可以是自愿開設(shè)心理公開課的教師。內(nèi)容由授課者自行決定，選好教學對象。觀摩的地點由完中和城區(qū)學校輪流負責。全體會員必須積極參加。觀摩后，全體會員集中到一起，就開課者的教學進行研討，提出改進意見，促進教師專業(yè)化成長。
2．團體心理輔導課觀摩、研討
開展豐富多彩的團體心理活動，針對面臨共同心理不適的學生進行小團體輔導或心理訓練，利用團體的資源進行心理幫助，形成心理互助小組，促使小組成員相互啟發(fā)、相互感染、相互信任、相互幫助、相互支持、共同成長，增強心理健康的趣味性和時效性。
團體心理輔導的主題：情緒管理、人際交往、自信培養(yǎng)、團隊合作、學會感恩、責任感教育、壓力緩解等。
觀摩后，就團體心理輔導存在的問題、解決辦法等進行討論。
3．心理咨詢或個別心理輔導技能學術(shù)研討
在心理咨詢中，心理健康教育教師會遇到一些比較棘手的個案，可能是難以辨識的心理問題，可能是原因分析存在困惑，也可能是輔導方案存在疑點，此時，我們需要對案例進行商討，明確問題，制定有效地輔導方案。心理輔導老師在咨詢中的成功案例可以提供出來，并陳述自己的輔導思路與過程。我們也可以邀請心理專家來為我們城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學結(jié)對組講解輔導的方法與技巧。
4．心理講座
我們可以邀請心理專家為本城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學結(jié)對組的會員開展講座，也可以是本城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學結(jié)對組的專業(yè)人士，講座可以是一個月1-2次，講座的主題根據(jù)城鄉(xiāng)網(wǎng)上江邗中學結(jié)對組成員的需求，讓專家們滿足成員的要求，解決成員們最想知道的、最緊迫的問題。
5．心理教師自我成長訓練
為不斷提高教師心理素質(zhì)，愉悅身心健康，適應(yīng)現(xiàn)代化教學的要求，我們要注重教師心理素質(zhì)訓練。心理教師在工作接觸到的大多都是負面的東西，如果不及時調(diào)整，也會引發(fā)心理疾病。在協(xié)助來訪者解決心理問題的同時，心理教師也要促進自我成長，提高自身素質(zhì)。
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