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學(xué)校依法治教工作計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校依法治教工作計(jì)劃 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校依法治教工作計(jì)劃 1
實(shí)施依法治校是深化教育改革、實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展的需要，是完成新時(shí)期教育工作的重要保障。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的文件精神，認(rèn)真貫徹中共中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》和省市教育工作會(huì)議精神，在學(xué)校內(nèi)部真正做到“依法治�！�，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主觀能動(dòng)性，落實(shí)一系列依法治校措施，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量和學(xué)校管理水平。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全依法治校領(lǐng)導(dǎo)體系。
高度重視依法治校工作，由依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)依法治校工作，校長謝再蓬任組長，副校長謝繼歆、謝梅城任副組長，組員由學(xué)校各處室主任組成。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自職責(zé)，做到各司其職，責(zé)任到人。學(xué)校校長室負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂和實(shí)施、學(xué)校章程制度的修訂和完善；少先隊(duì)負(fù)責(zé)師生的教育和宣傳；教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行等。堅(jiān)持依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，研究制訂法制教育計(jì)劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時(shí)化解各種矛盾，依法維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。把依法治校工作列入重要議事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作同計(jì)劃、同實(shí)施，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個(gè)部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管。
二、加強(qiáng)法制教育，營造良好的育人氛圍。
加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識(shí)和水平。我們要按照“五五”普法要求，認(rèn)真搞好法制學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等。把法律知識(shí)的學(xué)習(xí)列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容，主要采取四種學(xué)習(xí)方式：一是利用教職工例會(huì)時(shí)間，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作專題輔導(dǎo)；二是以教研組為單位，結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)討論；三是利用學(xué)校校園網(wǎng)及時(shí)公布有關(guān)教育政策法規(guī)；四是充分利用黑板報(bào)、櫥窗，定期向師生宣傳法律知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“五個(gè)結(jié)合”：一是法制教育與課堂文化教育相結(jié)合。把法制教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。二是把法制教育與德育教育相結(jié)合。在現(xiàn)有思品課、社會(huì)課以及各科教學(xué)中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高學(xué)生的興趣和積極性。充分利用法制長廊、櫥窗、板報(bào)、廣播站等宣傳陣地開展普法教育，并開展“法律知識(shí)競賽”、“參觀禁毒展”等多種形式的活動(dòng)。四是把法制教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。按照《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求每一個(gè)教師，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，堅(jiān)決實(shí)施師德一票否決。五是構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)生的法制教育離不開家庭和社會(huì)的配合。通過舉辦家長培訓(xùn)班，提高家長的`法制觀念；開展“學(xué)生帶法回家”活動(dòng)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為依托，使學(xué)生和家長共同學(xué)法，既增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)，也提高家長的法律素質(zhì)，優(yōu)化學(xué)生成長的家庭環(huán)境。同時(shí)，我們要充分依靠社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校的法制教育，定期邀請校外法制輔導(dǎo)員來校作法制報(bào)告和講座。
三、完善章程制度，確保依法治校的實(shí)施。
推進(jìn)依法治校，關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機(jī)制，使學(xué)校各項(xiàng)工作逐漸步入法治軌道。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，依照教育政策法規(guī)，我們要進(jìn)一步健全并完善嚴(yán)格有序的各項(xiàng)管理制度，包括學(xué)習(xí)、工作、檢查、獎(jiǎng)懲制度等，從而保證學(xué)校各部門、各崗位工作的有序高效運(yùn)作，使學(xué)校管理走上規(guī)范化、制度化軌道。
（1）認(rèn)真實(shí)施一崗雙職制。學(xué)校實(shí)行因事設(shè)崗、定編、定員，并根據(jù)崗位工作的不同性質(zhì)確定各崗位職責(zé)，學(xué)期開始由學(xué)校根據(jù)具體情況進(jìn)行聘任。
�。�2）完善教師考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校要按照《教職工考核制度》，根據(jù)崗位職責(zé)要求分別對(duì)行政人員、教師和后勤人員進(jìn)行考核�？己酥袌�(jiān)持自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，做到公開、公正、公平，并與年終績效工資的發(fā)放掛鉤。
�。�3）完善教師職稱評(píng)聘制度。教師職稱評(píng)聘工作是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，在評(píng)聘上盡量增加透明度。具體做法是：①在教職工大會(huì)上宣讀有關(guān)文件，明確評(píng)聘條件。②把評(píng)聘條件、文件精神張貼在公開欄上，讓教師對(duì)評(píng)聘條件做到心中有數(shù)。③成立職稱評(píng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議，推薦上報(bào)參評(píng)人員。⑤對(duì)推薦出的教師進(jìn)行張榜公布，收集教職工反饋意見。（4）規(guī)范收費(fèi)管理工作。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門下達(dá)的有關(guān)文件，實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)，并按文件規(guī)定的內(nèi)容對(duì)收費(fèi)進(jìn)行規(guī)范公示，杜絕教師個(gè)人行為和其它行業(yè)的搭車收費(fèi)行為。范文寫作校服、報(bào)刊雜志、教輔材料等均要事先征求意見，在學(xué)生自愿、家長同意的情況下訂購。
（5）學(xué)校社會(huì)治安綜合治理。本著教育和防范為主的原則，利用各種機(jī)會(huì)和條件，堅(jiān)持對(duì)全校師生進(jìn)行治安教育，提高保衛(wèi)、值班人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心。與學(xué)校所在的社區(qū)緊密配合，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的社區(qū)治安綜合治理工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的管理，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，派出專門人員進(jìn)行巡邏值勤，維護(hù)校門口的安全。
四、加強(qiáng)民主管理，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程。
學(xué)校在民主管理與民主監(jiān)督方面要不斷探索，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立一整套民主管理和民主決策制度。
學(xué)校依法治教工作計(jì)劃 2
實(shí)現(xiàn)教育的公正與公平，其實(shí)就是要實(shí)現(xiàn)“人人有好學(xué)�？梢陨稀钡哪繕�(biāo)。所謂“好學(xué)�！�，從表象看，簡言之，就是指那些教育教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校；從內(nèi)涵分析，“好學(xué)�！本蛻�(yīng)該是指那些管理依法規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量不斷提高、學(xué)生老師主動(dòng)進(jìn)步、社會(huì)和家長都十分認(rèn)可的學(xué)校。
而現(xiàn)實(shí)是，目前我們的學(xué)校個(gè)體之間發(fā)展極不平衡，優(yōu)質(zhì)學(xué)校特別缺乏，擇�，F(xiàn)象十分嚴(yán)重；學(xué)校發(fā)展?jié)摿θ匀坏貌坏匠浞值拈_掘和利用。社會(huì)意見很大。――反思教育的不均衡發(fā)展，反思教育教學(xué)質(zhì)量不高或提高緩慢，積極探尋教育均衡發(fā)展和學(xué)校質(zhì)量持續(xù)提高的新途徑，這些都已迫在眉睫，不容回避。
針對(duì)以上情況，我認(rèn)為，中小學(xué)目前的變革方向應(yīng)該有兩個(gè)重點(diǎn)：“規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為”和“提高學(xué)校管理水平”。依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，以此促進(jìn)學(xué)校個(gè)體管理水平不斷提高，應(yīng)該成為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的有效途徑�！耙婪ㄖ谓獭闭墙鉀Q目前中小學(xué)辦學(xué)未必規(guī)范、辦學(xué)水平低下和辦學(xué)質(zhì)量不高或提高不快等問題的關(guān)鍵。
“規(guī)范辦學(xué)”，就是要嚴(yán)格按照國家的規(guī)定和要求進(jìn)行辦學(xué)。它的“底線”，就是“依法辦學(xué)”。
“依法治教”是“依法辦學(xué)”的基礎(chǔ)和保證。同時(shí)也是“依法辦學(xué)”的具體落實(shí)和體現(xiàn)。
“依法治教”，在中小學(xué)的辦學(xué)過程中，不應(yīng)該僅僅只是體現(xiàn)在思想認(rèn)識(shí)的意識(shí)和倡導(dǎo)的理論層面，而應(yīng)該成為實(shí)際的行動(dòng)和實(shí)踐的過程。
以下從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面來談?wù)劇耙婪ㄖ谓獭痹谥行W(xué)辦學(xué)過程中落實(shí)的一些思考和設(shè)想。
學(xué)校在“依法治教”落實(shí)方面，主要應(yīng)該體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是嚴(yán)格按照國家的規(guī)定和要求進(jìn)行規(guī)范辦學(xué)。包括辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和具體的辦學(xué)措施，都必須和黨的教育方針相一致，都必須和國家所制定的教育法規(guī)相統(tǒng)一，保證國家教育意志的`完整落實(shí)和貫徹。國家要求開設(shè)的課程必須開足開全，國家制定的作息時(shí)間必須遵守，《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)必須認(rèn)真完成�？傊�，學(xué)校辦學(xué)的自主性和創(chuàng)造性都必須在國家的規(guī)定和要求的前提下進(jìn)行。因?yàn)辄h的教育方針以及國家關(guān)于教育的規(guī)定和要求的規(guī)范是我們所有中小學(xué)辦學(xué)的依據(jù)和歸宿。學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等各種教育法規(guī)和文件。二是學(xué)校必須以國家有關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，時(shí)刻關(guān)注和維護(hù)國家賦予中小學(xué)學(xué)生、教師和學(xué)校的各種權(quán)利和責(zé)任。保證學(xué)生、教師和學(xué)校的各種法定權(quán)益不受侵犯和損害。學(xué)校要按照有關(guān)教育法規(guī)的要求，建立健全教職工代表大會(huì)制度；建立健全學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等群眾組織，并積極引導(dǎo)使其發(fā)揮在民主管理、民主決策等方面的監(jiān)督作用。
教師在“依法治教”的落實(shí)方面，也應(yīng)該有兩個(gè)層面的內(nèi)容。一是主動(dòng)爭取和積極維護(hù)自身法律權(quán)益；二是認(rèn)真尊重和全力維護(hù)學(xué)生法律權(quán)益。教師要成為《中華人民共和國教師法》《教師職業(yè)道德》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳和遵循實(shí)踐的典范。在這里，我們毋須諱言，相對(duì)而言，教師仍然是屬于社會(huì)中的弱勢群體，學(xué)生還是校園中的弱勢群體。如何通過“依法治教”工作的推行改變此現(xiàn)狀，的確任重道遠(yuǎn)。
“依法治教”工作在學(xué)生層面又該如何落實(shí)和實(shí)施呢？我認(rèn)為也應(yīng)該從兩個(gè)方面著手。一是在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，通過課程和各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和廣泛宣傳法律法規(guī)，使其成為學(xué)法守法的積極努力者，為未來步入社會(huì)成為守法護(hù)法的合格公民，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是自覺學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“中小學(xué)生守則”。作為學(xué)生必須遵守的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“中小學(xué)生守則”，我認(rèn)為這是社會(huì)公民必須遵守的法律的“雛形”和“萌芽”。通過嚴(yán)格落實(shí)“規(guī)范”和“守則”，我們力求讓所有的學(xué)生都清晰地懂得，作為人，生活在任何一個(gè)社會(huì)環(huán)境中，都必須“行有矩，動(dòng)有法”的道理，從而尊重法律敬畏法律。將來他們走上社會(huì)，才能夠成為自覺學(xué)法守法護(hù)法的優(yōu)秀公民。
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