課程學習計劃8篇

　　課程學習計劃 篇1

　　今學期是我們實施新課程的第一個學期，為切實讓廣大教師學習好新課程，把握好新課程標準的教學思想，實施好新課程，制定如下實施計劃。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)完善制度

　　1、建立以校長為組長的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自抓新課程的實施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長，學校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。

　　2、完善考評制度。學校制定出詳細的考評細則，對教師實踐新課程進行考核，對教師成績并入本學期綜合考評，記入個人檔案，作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　二、加強對新課程標準的學習

　　1、嚴格學習制度，規(guī)定每周一下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化。本學期的重點學習內(nèi)容是各科新課程標準，《走進新課程》及有關(guān)新課程方面的'理論文章，每位教師本學期做新課程學習筆記不少于一萬字。

　　2、積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標、任務(wù)、措施等展開進一步的討論，并結(jié)合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出有獨到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵教師精心設(shè)計教案，實踐好新教材，對優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時向上推薦和上報。

　　三、努力提高教師素質(zhì)

　　1、把年輕的教學能手、教學骨干作為實踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的學習實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。

　　2、有重點的培養(yǎng)。尋找一切可能的機會，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習和研討會，增強課程改革意識和改革能力。

　　3、充分發(fā)揮能動作用，鼓勵教師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。

　　4、壓擔子。每學期給教師定目標、定任務(wù)：學校規(guī)定每位教師都要有自己的實驗課題，對實驗課題要有計劃、有實施方案、有實驗記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。

　　5、發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對子的形式，營造出一個互相激勵，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

　　總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級主管部門的要求，認真研究、勇于探索，積極學習外地先進經(jīng)驗，及時調(diào)整思路和方法，把新課程實施好，使我校教育教學水平有一個大提高。

　　課程學習計劃 篇2

　　為了更好地落實新課改的有關(guān)內(nèi)容，促使教學觀念、教學行為發(fā)生較大改變。為使課改實驗在今后有長足的發(fā)展，特制定本計劃：

　　在平時的工作中以"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件為依據(jù)，把"以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，結(jié)合情感、態(tài)度、價值觀"作為課程發(fā)展基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，扎實有效地開展新課程改革實驗，全面推進素質(zhì)教育。具體學習計劃如下：

　　（一）認真培訓(xùn)，貫徹精神

　　課程改革是一場深刻的教育理念、教育模式的變革，是一項系統(tǒng)工程。新課程理念學習是課程改革實驗工作成敗的關(guān)鍵。要認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，了解課程改革背景，學習新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育理念、改革目標等，對課程標準，課程目標、具體內(nèi)容和評估要求等，作到心中有數(shù)。

　　（二）立足教學，抓好常規(guī)

　　走進新課程，實踐新課程。首先要認真學習和研究教材，特別是一年級新編教材，更要從編寫思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和要求等方面去了解其新特點。只有把握了新特點，才能更好地領(lǐng)悟課改精神。其次課堂是課改的主陣地，學生是學習和發(fā)展的主體，一切為了學生的發(fā)展。再次在練習的設(shè)計上，應(yīng)從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力出發(fā)，設(shè)計開放的`、靈活多樣的練習。

　　（三）外出學習及校內(nèi)學習

　　積極參加縣里組織的各項培訓(xùn)，縣級課改培訓(xùn)和聽觀摩課。積極參加學校組織的新課改教學大比武和新課改教學實驗，互幫互學，相互聽課，相互學習共同備課，真正做到教學相長。

　　（四）注重積累，加強研究

　　課程改革實驗的本身就是科研過程。在實踐中不斷總結(jié)，積極撰寫教學隨筆、教后反思，提高自己的科研水平。在課程改革實驗過程中積極組織開展以"新課程"為專題的研討活動，如"學習新課程的體會"、"新課程理念下的教學案例與反思"等，使課改逐漸深入。

　　課程學習計劃 篇3

　　■素描教學計劃及課程安排

　　第一期

　　造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

　　主要學習內(nèi)容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖、素描表現(xiàn)技法、質(zhì)感練習。

　　1 線條訓(xùn)練

　　線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

　　2 體積感訓(xùn)練

　　講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

　　3 單體透視

　　一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

　　4空間一點斜透視

　　既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

　　5單體訓(xùn)練－－簡單

　　針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　6單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　7單體組合訓(xùn)練－－簡單

　　將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　8單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　9完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

　　第二期

　　綜合能力深入訓(xùn)練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時） 目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學生自信心。

　　主要學習內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質(zhì)感練習，場景速寫和慢寫，黑白構(gòu)成、現(xiàn)代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

　　1空間二點透視（成角透視）

　　生動活潑。但必須控制好視點的高度。

　　2 材質(zhì)訓(xùn)練

　　有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

　　3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　5完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

　　第三期

　　升學應(yīng)試強化訓(xùn)練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時 ）

　　目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側(cè)重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術(shù)特長高等中學的專業(yè)錄取標準。

　　騰飛藝術(shù)坊美術(shù)培訓(xùn)素描教學計劃

　　靜物

　　一：簡單幾何形體訓(xùn)練（方體、圓球、柱體）

　　目的：透視原理的認識與應(yīng)用

　　二：組合幾何形體訓(xùn)練

　　目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。

　　三：靜物素描訓(xùn)練

　　1， 構(gòu)圖訓(xùn)練，

　　如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間

　　目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，認識美的構(gòu)圖法則

　　2， 造型訓(xùn)練

　　目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力

　　3， 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

　　結(jié)構(gòu)認識與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等

　　等

　　目的：運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認識。

　　4， 明暗素描訓(xùn)練（明暗、光影、質(zhì)感）

　　目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對比，整

　　體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

　　5， 默寫與半默寫訓(xùn)練

　　目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

　　在默寫考試中能自由應(yīng)對。

　　四：考試針對訓(xùn)練

　　歷屆考題訓(xùn)練、偏門考題訓(xùn)練、考題預(yù)測訓(xùn)練。

　　（強對比、強光影、強結(jié)構(gòu)、強造型、強構(gòu)圖）

　　石膏

　　五：五官局部訓(xùn)練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架

　　目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

　　六：頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）

　　目的：理解頭部的空間構(gòu)造、，記住五大支點的結(jié)構(gòu)特征

　　七：頭部肌肉解剖知識講解與訓(xùn)練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬

　　肌等，）

　　目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

　　八：頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜

　　方肌，）

　　九：石膏胸像訓(xùn)練

　　目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的`理解表現(xiàn)。對空間、

　　光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

　　步驟：1、構(gòu)圖訓(xùn)練，2、定形方法訓(xùn)練，3、分面訓(xùn)練，4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練，

　　5、光影素描訓(xùn)練，6、全面明暗素描訓(xùn)練。

　　十：真人頭像訓(xùn)練

　　1、構(gòu)圖訓(xùn)練（頭部、脖子、肩膀三大關(guān)系）

　　2、人像結(jié)構(gòu)框架訓(xùn)練，

　　目的：對頭部的構(gòu)造空間骨架的理解

　　3、真人五官結(jié)構(gòu)或明暗局部訓(xùn)練，

　　目的：進一步深入理解局部構(gòu)造、并能夠表現(xiàn)

　　4、頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練

　　目的：頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)

　　5、脖子的結(jié)構(gòu)理解與表現(xiàn)

　　目的：脖子的透視關(guān)系、衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)。

　　6、全面頭像素描訓(xùn)練（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練。）

　　7、半身帶手訓(xùn)練

　　8、全身素描訓(xùn)練

　　9：默寫訓(xùn)練（半默寫與全默寫）

　　目的：訓(xùn)練考生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，

　　在默寫考試中能自由應(yīng)對。

　　10：模擬針對訓(xùn)練（寫生與默寫）

　　歷屆考題訓(xùn)練、考題預(yù)測訓(xùn)練。

　�。�每個課題的詳細知識要點、及時間安排請看教師備課表

　　■創(chuàng)意畫教學計劃及課程安排

　　第一期

　　創(chuàng)意畫基礎(chǔ)訓(xùn)練/小升初（兩個月/共 16次/2小時）

　　目標：涂鴉訓(xùn)練、想象思維鍛煉、幾何創(chuàng)意理性創(chuàng)想思維開發(fā)、培養(yǎng)學生動手能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能，通過創(chuàng)意畫將其縱向貫穿，讓學生在互動中創(chuàng)新橫向思維，提高繪畫水平及審美水平。

　　主要學習內(nèi)容：涂鴉訓(xùn)練、鍛煉設(shè)計和動手DIY思維、幾何創(chuàng)意、通過繪制自己喜愛的卡通形象，以此激發(fā)孩子對繪畫的興趣，同時培養(yǎng)造型和創(chuàng)作的能力。動畫賞析，啟蒙大師創(chuàng)作思維。涉及到“想象力”、“設(shè)計思維和DIY”、“數(shù)學思維”、“音樂思維”、“文學思維”、“材料學”、“動畫思維”、“人物刻畫”、“心里描述”、等不同學科。通過“畫畫”將其縱向貫穿，讓孩子在互動中創(chuàng)新橫向思維。

　　1手腦訓(xùn)練

　　學生通過涂鴉階段的訓(xùn)練會在視覺上、動作上得到充分的滿足。感受筆與紙的關(guān)系，握筆、

　　課程學習計劃 篇4

　　素描教學計劃及課程安排

　　第一期

　　造型基礎(chǔ)規(guī)范化訓(xùn)練（兩個月）

　　目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎(chǔ)知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓(xùn)練打下堅實的基礎(chǔ)。

　　主要學習內(nèi)容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構(gòu)圖

　　1 線條訓(xùn)練

　　線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓(xùn)練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。

　　2 幾何單體訓(xùn)練

　　講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎(chǔ)的造型能力。訓(xùn)練概括的能力。

　　3幾何體組合透視

　　一方面需要了解基礎(chǔ)的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

　　4幾何體及靜物組合訓(xùn)練1

　　練習幾何體組合并逐步帶入水果基礎(chǔ)訓(xùn)練。

　　5幾何體及靜物組合訓(xùn)練2

　　練習幾何體組合并逐步帶入水果基礎(chǔ)訓(xùn)練。重在水果靜物的提高訓(xùn)練。

　　6水果靜物訓(xùn)練1

　　水果組合訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體造型、比例關(guān)系。

　　7水果靜物訓(xùn)練2

　　水果組合訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　8完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

　　第二期

　　綜合能力深入訓(xùn)練 （兩個月）

　　目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎(chǔ)上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓(xùn)練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質(zhì)的飛躍。從而樹立學生自信心。

　　主要學習內(nèi)容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、現(xiàn)代繪畫賞析、大師作品賞析。

　　1空間二點透視（成角透視）

　　生動活潑。但必須控制好視點的高度。

　　2 材質(zhì)訓(xùn)練

　　有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質(zhì)進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質(zhì)資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質(zhì)的具體表現(xiàn)。

　　3單體訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓(xùn)練。

　　4單體組合訓(xùn)練－－復(fù)雜

　　將以上的內(nèi)容組合起來訓(xùn)練，關(guān)鍵在于掌握多個物體之間的空間關(guān)系，虛實關(guān)系。

　　5完整空間訓(xùn)練

　　整體靜物空間練習，到此基礎(chǔ)訓(xùn)練基本結(jié)束，開始構(gòu)圖、黑白灰虛實關(guān)系訓(xùn)練。

　　6基礎(chǔ)石膏像學習

　　從簡單的五官到石膏胸像逐步過渡，練習各種造型，為以后頭像學習打下牢固基礎(chǔ)。

　　美術(shù)培訓(xùn)素描教學計劃

　　靜物

　　一：簡單幾何形體訓(xùn)練（方體、圓球、柱體）…………………………1周 目的：透視原理的認識與應(yīng)用

　　二：組合幾何形體訓(xùn)練（含幾何體與靜物組合）………………………3周 目的：明暗五調(diào)子的應(yīng)用，對分面、結(jié)構(gòu)交界線、明暗交界線的理解。 三：靜物素描訓(xùn)練

　　1， 構(gòu)圖訓(xùn)練， …………………………1周 如何構(gòu)圖、飽滿，構(gòu)圖要見空間

　　目的：了解構(gòu)圖規(guī)律，認識美的構(gòu)圖法則

　　2， 造型訓(xùn)練 …………………………3周 目的：鍛煉觀察與分析能力，提高對形的把握能力

　　3， 結(jié)構(gòu)訓(xùn)練 …………………………2周 結(jié)構(gòu)認識與表現(xiàn)：邊緣線、轉(zhuǎn)折線、結(jié)構(gòu)線、輔助線、明暗交界線、投影等等

　　目的：運用結(jié)構(gòu)、空間朝向來表現(xiàn)體積，避免依賴明暗、停留表面認識。 4， 明暗素描訓(xùn)練（明暗、光影、質(zhì)感 ）…………………………2周 目的：對光影的捕捉、材質(zhì)的表現(xiàn)、光感、質(zhì)感的表現(xiàn)，黑白灰的對比，整體氣氛的塑造與統(tǒng)一。

　　5，靜物寫生訓(xùn)練 …………………………4周 目的：整體靜物空間練習，從開始構(gòu)圖、到物體造型塑造，到黑白灰、空間虛實等綜合訓(xùn)練。

　　6. 默寫與半默寫訓(xùn)練 …………………………2周 目的：訓(xùn)練學生的對物體的想象與記憶能力，通過默寫來提高的寫生能力，在默寫考試中能自由應(yīng)對

　　四、石膏像

　　1.五官局部訓(xùn)練，眼、鼻、嘴、耳的立體框架 …………………………2周 目的：理解局部的結(jié)構(gòu)構(gòu)造與表現(xiàn)

　　2.頭骨結(jié)構(gòu)訓(xùn)練（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、鼻骨、下頜骨）………………1周 目的：理解頭部的空間構(gòu)造、記住五大支點的結(jié)構(gòu)特征

　　3.頭部肌肉解剖知識講解與訓(xùn)練（顳肌、眼輪匝肌、鼻肌、口輪匝肌、咬肌等，） ………………3周

　　目的：了解肌肉的走向、位置、體積的厚薄，

　　4.頭、頸、肩的結(jié)構(gòu)以及透視關(guān)系。（胸鎖乳突肌、提肌、肩胛骨肌、斜方

　　肌，）………………2周

　　5.石膏胸像訓(xùn)練 ………………10周

　　目的：形的把握、體塊的轉(zhuǎn)折、空間的朝向、結(jié)構(gòu)肌肉的理解表現(xiàn)。對空間、光影、質(zhì)感的理解和表現(xiàn)。

　　步驟：1、構(gòu)圖訓(xùn)練，2、定形方法訓(xùn)練，3、分面訓(xùn)練，4、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練，

　　5、光影素描訓(xùn)練，6、全面明暗素描訓(xùn)練。

　�。�每個課題的詳細知識要點、及時間安排主教根據(jù)學生學習情況每周通知）

　　一、 樹立學生信心，激發(fā)學生學習的興趣。教師要向?qū)W生說明學好素描的學習意義，促進自己繪畫技能正常發(fā)展。教師多講美術(shù)在各方面的好處，以及一些取得成果的實例；教師多舉例說明素描與寫實畫等的關(guān)系；教師對寫實性繪畫的練習多進行輔導(dǎo)，消除學生對寫實技法的神秘恐懼感，對學生繪畫上的進步多表揚、鼓勵、激勵他們樹立學習繪畫的信心，上課注重使用現(xiàn)代教學手段，加強感性認識，使學生對學習素描保持新鮮感和認同感。循序漸進，從易到難，不急于求成，腳踏實進地學習，培養(yǎng)學生的意志和毅力。

　　二、 合理運用直觀教學手段，提高教學效果。運用直觀和材料和直接手段使學生獲得充分的感性認識，以加深對學習對象和理論知識的理解。繪畫的基礎(chǔ)知識包括形體結(jié)構(gòu)知識，透視知識，明暗知識，構(gòu)圖知識和色彩知識，這些知識除色彩知識外，主要通過素描教學使學生掌握的'，并通過練習轉(zhuǎn)化為繪畫技能。然而這些知識較抽象，學生難以理解，這就要求教師要根據(jù)教學內(nèi)容，運用必要的教學手段進行教學。 學生通過觀察，思考，使他們自己發(fā)現(xiàn)"近大遠小"的愛視規(guī)律，接下來出示正體石膏模型，讓學生觀察，比較，哪些邊離畫者近，哪此邊離畫者遠，在畫紙上哪些邊應(yīng)畫長些，哪些邊應(yīng)畫短些，通過練習逐漸把知識轉(zhuǎn)化為技能，再如，明暗知識教學，教師可用直觀和講解方法，闡明明暗色調(diào)變化的基本規(guī)律。教師引導(dǎo)學生觀察在一個光源照射下的立方體實物，可以看到在不同三個面上，由于受光強弱不同，呈現(xiàn)出明暗不同的三個調(diào)子。再引導(dǎo)學生觀察在同一個光源下的球體，它的明暗變化是逐漸轉(zhuǎn)變的，但可以概括為亮面、灰面（以上為受光部）明暗交界線，反面光面和投影（以上為背光部）。統(tǒng)稱為"明暗五調(diào)子"。教師結(jié)合實物素描寫生進行具體分析，使學生理解"三大面""五調(diào)子"的概念及其變化的基本規(guī)律。

　　三、 寫生與臨摹相結(jié)合，促進學生掌握知識和技能。 寫生是培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和比較物體的外形特征而加以概括描繪一種重要課業(yè)，也是培養(yǎng)學生吸收別人的繪畫技巧，是學習繪畫技法的一種方法。 教會學生運用正確的臨摹，才有可能學會寫生。但是會臨摹，不學或不會寫生，繪畫知識得不到鞏固、理解學生的繪畫表達能力得不到提高。因此要學好素描，一定要把臨摹和寫生結(jié)合起來，使學生寫生時有章法可依，不至于感覺太難，產(chǎn)生畏懼心理。 素描教學的內(nèi)容較廣，包括線條運用，執(zhí)筆姿式、觀察方法、目測方法和有關(guān)繪畫基礎(chǔ)知識的分析理解等。素描的基礎(chǔ)性強，涵蓋知識面廣，操作間易，實效性突出，作為繪畫教學的突破點非�？扇�。

　　課程學習計劃 篇5

　　一、項目概述

　　1、開展年級：小學五年級 11歲

　　2、學科：科學、美術(shù)、信息技術(shù)、語文

　　3、簡介：這是一個面向小學五年級學生的遠程協(xié)作學習項目，本學習項目是海滄和同安兩地學生在遠程協(xié)作中運用測量、實驗等策略對如何利用材料與結(jié)構(gòu)的知識，用報紙棒搭建一個堅固、有一定容積的框架結(jié)構(gòu)的房子，并通過網(wǎng)絡(luò)及時分享探究過程和探究發(fā)現(xiàn)。在整個活動過程中始終以任務(wù)驅(qū)動，讓兩地學生在共同探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞問題進行協(xié)作研究，進一步探索結(jié)構(gòu)與材料方面的知識。

　　二、學校團隊

　　1、項目學校：北師大廈門海滄附屬學校 廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學

　　2、項目師生：

　　項目教師: 北師大廈門海滄附屬學校 薛延燕 王慧萍

　　廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學 吳娜璇 翁亮

　　項目學生: 北師大廈門海滄附屬學校五（三）班全體同學

　　廈門市翔安區(qū)馬巷中心小學五（一）班全體同學

　　三、學習目標和任務(wù)

　　讓學生在親自動手實踐和觀察的過程中，運用所學的科學、信息技術(shù)、美術(shù)、數(shù)學等學科知識，解決實際問題。

　　學習任務(wù)：

　　（一）收集資料，了解古今房子的差異

　　兩所學校的學生通過走訪、觀察等活動收集古今房子的圖片分析古今房子的結(jié)構(gòu)、材料的區(qū)別，并分享農(nóng)村、城市房子的區(qū)別。

　　（二）設(shè)計紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖

　　參考自己對房子結(jié)構(gòu)的理解，老師對紙房子的要求，與小組同學一起利用word等工具畫出房子的.結(jié)構(gòu)圖。兩地同學相互交流，提出修改意見與建議后完善結(jié)構(gòu)設(shè)計圖。

　　（三）紙房子“造價”估算

　　小組討論在造房子過程中，會出現(xiàn)哪些問題，如何解決。老師給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學生思考需要的報紙數(shù)量、報紙如何折或卷、報紙棒如何連接每一根“柱”“梁”的長度（扣除連接的長度）等問題。同學將自己能想到的問題和解決方法發(fā)到網(wǎng)上進行交流，然后再通過數(shù)學方法進行計算，達成共識。

　�。ㄋ模┓纸M建造紙房子

　　小組合作，記錄在活動過程中新出現(xiàn)的問題，以及解決的方法。 并把自己的心得發(fā)到網(wǎng)上，提供其他同學借鑒。

　�。ㄎ澹┱故咀髌�。交流自己的制作心得。

　�。�六）VCT作品制作。

　　根據(jù)研究活動的過程和結(jié)果，制成VCT作品。

　　四、問題的預(yù)置

　　學生根據(jù)教師提供的環(huán)境，提出了以下有爭議、有探究意義的問題：

　　（一）不能用膠水、膠布連接，有什么方法可以連接呢？

　　（二）報紙怎么折，承受力才最大？

　�。ㄈ�）房子要制作多大，才能容下兩個1.4M的同學呢？

　�。ㄋ模├�用三角形能增加物體的穩(wěn)定性，在什么地方增加才最省材料，效果最好？

　　五、學習過程

　�。ㄒ唬╉椖垦芯窟^程（概念圖）：

　　（二）過程分述：

　　1、查找資料，了解古今房子的結(jié)構(gòu)、作用。

　　北師大附校和馬巷中心小學兩所學校的同學將自己調(diào)查到的資料發(fā)布到網(wǎng)上交流，分析房屋的結(jié)構(gòu)，分享自己的心得。

　　2、設(shè)計紙房子的框架結(jié)構(gòu)圖，分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。

　�。�1）分組：學生自行分組，教師根據(jù)學生不同的專長適當進行調(diào)配。

　　（2）分工：小組內(nèi)部推選組長、記錄員、攝像員、資料員等并制定小組名稱、口號、標志。

　�。�3）設(shè)計結(jié)構(gòu)圖。

　�。�4）分析制作過程中可能出現(xiàn)問題和解決方法。

　�。�5）將設(shè)計圖發(fā)布到網(wǎng)上，兩校同學交流。

　�。�6）完善設(shè)計圖。

　　3、利用數(shù)學、科學知識估算造房子的用料數(shù)量。

　　附：

　　我們小組的工程設(shè)計表

　　兩所學校的同學對對方的設(shè)計圖提出意見與建議，相互補充自己的設(shè)計方案。

　　4、搭建房子、總結(jié)經(jīng)驗。

　　（1）選擇工程地點。

　�。�2）準備材料：報紙、剪刀、透明膠、尺子

　　5、展示作品，交流感受。

　�。�1）將作品相片放到網(wǎng)上交流。

　�。�2）書寫制作過程中遇到的新問題及解決方法，發(fā)布到網(wǎng)上與同學分享。

　　6、根據(jù)實踐研究所得結(jié)果和過程記錄，制作VCT作品。

　　六、學習工具與環(huán)境

　�。ㄒ唬└拍顖D工具：Inspiration

　　（二）作品制作工具：Office20xx、VCT

　　七、項目時間表

　　八、項目評價

　　結(jié)合國家小學《科學》課程標準的要求我們制定了以下評價量表，要求學生在研究活動結(jié)束后填寫，對自己和他人作出評價。老師通過評價量表測量學生是否達到預(yù)期教學目標。

　　評價量表1：小組合作學習評價表

　　附：

　　“我們的環(huán)保小屋”遠程項目協(xié)作小組合作學習評價表

　　評價量表2：學生評價表

　　“我們的環(huán)保小屋” 小組活動學生評價表

　　班級： 姓名： 時間：

　　A等，涂滿五顆☆；B等，涂滿四顆☆；C等，涂滿3顆☆；D等，涂滿二顆☆以下

　　課程學習計劃 篇6

　　在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？

　　不一定！

　　有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。一個班里30%~40%左右的中等生，基本都是這個狀態(tài)。

　　有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩，但他們在學習的時候，能提前做個計劃，知道總共有哪些任務(wù)，安排好先做什么后做什么。一個班里10%左右的尖子生，都是這個狀態(tài)。

　　決定成績的并不是你在學習上花了多長時間，而是這些時間是否“有效”，是否都能集中注意力。

　　對 策：

　　自己制作學習計劃并堅決完成。

　　1.先仔細想想，這段時間最想在哪方面有收獲？是單詞量的'突飛猛進，還是語文素材的積累，還是數(shù)學基礎(chǔ)的鞏固？選一個你最想要的目標，然后進行分解。

　　2.給自己些小獎勵。當天的計劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影。 周計劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧，選你最喜歡的。

　　3.遇到變動時怎么辦？寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

　　課程學習計劃 篇7

　　“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度�！叭龝�”：就是定期召開總支部委員會、各支部委員會、黨員大會�！耙徽n”：就是按時上好黨課。具體內(nèi)容是：

　　1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內(nèi)容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

　　2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內(nèi)容是實施貫徹執(zhí)行上級黨組織的指示和決定的`措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對黨支部的重要工作任務(wù)作出安排。

　　3、黨員大會年度三會一課學習計劃年度三會一課學習計劃。一般每月召開一至兩次，主要內(nèi)容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評;醞釀討論發(fā)展新黨員。

　　4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內(nèi)的思想傾向，開展有關(guān)增強黨性觀念的教育;進行國內(nèi)外形勢和時事政策的教育。

　　“三會一課”制度，是經(jīng)過長期實踐總結(jié)出來的行之有效的制度，它對于健全黨的組織生活，加強組織建設(shè)，在一些重大問題上充

　　分發(fā)揚黨內(nèi)民主，提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項任務(wù)，具有重要作用。機關(guān)黨員組織要根據(jù)不同的形勢和任務(wù)賦予它不同的內(nèi)容，做到制度化、經(jīng)�；�，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流于形式。

　　課程學習計劃 篇8

　　為了適應(yīng)時代的發(fā)展的要求，為了在教育教學工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，教師更要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應(yīng)手，抓出工作成效，不斷提高教育教學質(zhì)量，身為教師就必須不斷學習，不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓(xùn)及新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容、要求標準和上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本人自身的實特擬定本階段的學習計劃。

　　一、學習內(nèi)容

　　除了《校本研修面對面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時期師德修養(yǎng)》、《新課程推進中的問題與反思》�！缎抡n程學科及其它培訓(xùn)》等必修的課程外，自己還要擠出時間來學習，比如《新課程師資培訓(xùn)精要》、《教師教學究竟靠什么》、《課程的`反思與重建》、《走向發(fā)展性課程評價》、《新教材將會給教師帶來些什么》、《信息技術(shù)與課程整合》、《心理健康素質(zhì)與教師心理素質(zhì)》等諸多方面的知識來提高自己綜合業(yè)務(wù)水平。

　　二、學習形式及措施

　�。�1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓(xùn)。

　�。�2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。

　　（3）參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

　�。�4）利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。

　　（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。

　　三、個人達標計劃

　�。�1）提升自身文化素養(yǎng)，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

　�。�2）做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

　�。�3）學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。

　�。�4）積極主動參加信息技術(shù)的學習，提高其應(yīng)用能力。

　�。�5）加強教育教學理論的學習，認真做好讀書筆記。

　　（6）積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學習活動，認真寫好學習心得體會。

　�。�7）緊密與教師團結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

　�。�8）深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。

　�。�9）堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

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